教师信息化教学能力调查问卷
中小学信息化教学与应用现状调研问卷(学生)

中小学信息化教学与应用现状调研问卷(学生卷)亲爱的同学:您好!我们是教育部战略规划课题《信息化教学有效模式与方法调研》。
感谢您百忙中抽出时间参与本问卷调查!本调查旨在了解您和贵校学生的信息化教学与应用现状,以期为教育部制定“十三五”期间信息化教学有效模式与方法研究提供数据支持。
本次调研采用匿名方式,调研数据仅供学术研究之用,问卷数据不针对学校进行各种评估,严格保密,请您如实填写。
请选择适合的选项。
非常感谢您的支持与帮忙!1. 您所在的学校名字是 [填空题] [必答题]_________________________________2. 您的学校所在地是 [矩阵文本题] [必答题]省/市/县(区) ________________________3. 您就读的年级是? [单选题] [必答题]○小学1-3年级○小学4-6年级○初中○高中○职业中学4. 您所在的学校是否开设了信息技术课程? [单选题] [必答题]○是○否5. 您对学校开设信息技术课程的态度? [单选题] [必答题]○非常喜欢○喜欢○一般○不喜欢○非常不喜欢6. 贵校各学科教师是否经常应用信息技术设备进行教学? [单选题] [必答题]○经常用○有时候用○一般○较少使用○基本不使用7. 教师在课堂上应用信息技术支持的教学是否对您的学习有帮助?[单选题] [必答题]○非常有帮助○有一定的帮助○一般○没太多帮助○没帮助8. 您获得信息技术技能的主要途径? [多选题] [必答题]□学校信息技术课□自学□同学之间互学□家长的教导□参加培训班□其他 _________________9. 您认为您的信息技术应用水平(包括计算机应用能力、信息获取能力等)如何? [单选题] [必答题]○非常好○好○一般○不好○非常不好10. 您获取数字化学习资源的主要途径? [多选题] [必答题]□学校自建的资源库□教师提供的资源□自行购买的资源□互联网上的其他学习资源□其他 _________________11. 您在哪些时候经常使用信息化手段进行学习? [多选题] [必答题]□看书时遇到不懂的问题□上课听不懂老师的教学□作业不会做□考前做预测题□学习新的知识□其他 _________________12. 您利用网络学习的频率? [单选题] [必答题]○一周2-3次○一周1次○一个月2-3次○一个月1次○从不13. 您在网络上通过什么方式学习? [多选题] [必答题]□系统的网络课程学习□观看教师的教学视频□看新闻、百科知识增长见闻□通过交流软件和其他朋友一起合作学习□在线测试□加入QQ或微信交流群□看专家论坛之类节目□其他 _________________14. 影响您使用电子设备进行学习的因素和主要困难有哪些? [多选题] [必答题]□学校校园没有网络或网络信号弱□学校不让带电子设备□教师的指导不足□学校自身教学资源不足□家长反对使用电子设备学习□缺乏电子设备□其他 _________________15. 您觉得掌握信息技术对您的学习有没有帮助? [单选题] [必答题]○非常有帮助○有帮助○不清楚○不太有帮助○没有帮助16. 在学校机房,遇到病毒文件,你会作何反应? [单选题] [必答题]○使用杀毒软件删除○报告老师处理○随意复制或转发○无所谓,看当时情况○置之不理○其他 _________________17. 您能坚决抵制各种不健康信息吗? [单选题] [必答题]○一定能○可能○很勉强○不太能○一定不能18. 您会在网络上恶意攻击别人吗? [单选题] [必答题]○一定会○可能会○不清楚○不太会○一定不会19. 您能自觉遵守与信息活动相关的伦理道德和法律法规吗? [单选题] [必答题]○一定能○可能○很勉强○不太能○一定不能20. 如果您希望得到本次调查的结果,请留下您的联系方式姓名:_________ 邮箱:____________。
教育教学实践调查问卷(3篇)

第1篇尊敬的受访者:您好!为了更好地了解我国教育教学实践的现状和需求,提高教育教学质量,我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进教育教学工作具有重要意义。
本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别是:(1)男(2)女2. 您的年龄范围是:(1)18-25岁(2)26-35岁(3)36-45岁(4)46-55岁(5)56岁以上3. 您所在的教育阶段是:(1)小学(2)初中(3)高中(4)大学(5)研究生及以上4. 您所在的学科领域是:(1)语文(3)英语(4)物理(5)化学(6)生物(7)政治(8)历史(9)地理(10)其他5. 您目前担任的教学岗位是:(1)班主任(2)任课教师(3)教务管理员(4)教研组长(5)学校领导二、教育教学实践现状6. 您认为当前我国教育教学实践存在的主要问题有哪些?(可多选)(1)教学内容与实际需求脱节(2)教学方法单一,缺乏创新(3)教学评价体系不完善(4)教师队伍建设不足(5)教育资源分配不均(6)学生综合素质培养不够7. 您认为影响教育教学质量的主要因素有哪些?(可多选)(1)教师的专业素养(2)教学方法(3)教学资源(4)教学评价(5)学生自身因素(6)学校管理水平(7)社会环境(8)其他8. 您认为当前教育教学实践中,学生普遍存在的问题有哪些?(可多选)(1)学习兴趣不高(2)自主学习能力差(3)学习压力大,心理负担重(4)缺乏合作意识(5)对课程内容理解不深(6)应试教育痕迹明显(7)其他三、教育教学改革与创新9. 您认为我国教育教学改革应从哪些方面入手?(可多选)(1)课程设置(2)教学方法(3)教学评价(4)教师培训(5)教育信息化(6)教育管理(7)其他10. 您认为以下哪些教学方法对提高教育教学质量有显著效果?(可多选)(1)启发式教学(2)案例教学(3)合作学习(4)探究式学习(5)项目式学习(6)其他11. 您认为如何加强教师队伍建设,提高教师的专业素养?(1)加强教师培训(2)提高教师待遇(3)完善教师评价体系(4)加强师德师风建设(5)鼓励教师参与学术交流(6)其他12. 您认为如何利用教育信息化手段提高教育教学质量?(1)开展网络教学(2)利用多媒体教学资源(3)加强教育信息化基础设施建设(4)培养教师的信息化教学能力(5)其他四、教育政策与建议13. 您对我国当前的教育政策有哪些意见和建议?(1)加强教育公平(2)提高教育质量(3)加强教师队伍建设(4)优化教育资源分配(5)完善教育评价体系(6)其他14. 您认为如何加强家校合作,促进学生全面发展?(1)开展家庭教育指导(2)加强家校沟通(3)丰富课外活动(4)加强心理健康教育(5)其他感谢您在百忙之中抽出时间填写此问卷,您的意见和建议对我们改进教育教学工作具有重要意义。
教师信息化教学能力调研问卷

○
○
○
○
教学中应用教学目标设计方法(如布鲁姆认知目标、加涅教学事件)
○
○
○
○
○
教学中使用学科工具、知识建构工具等(如概念图、思维导图)
○
○
○
○
○
教学中使用社会性软件(如博客、维客、播客、云盘)
○
○
○
○
○
开发网络课程、专题教学网站
○
○
○
○
○
11.您对下面内容的使用情况:[矩阵单选题] [必答题]
总是
□改善课堂环境(学生更投入,更少的干扰)
□促进学生之间的合作
□培养学生高阶思维能力(批判性思维,分析、解决问题能力)
□培养学生横向的技能能力(学会学习、社交能力等)。
□改变学生的学习方式
□其它_________________
21.您认为信息化教学对学生的积极影响:[矩阵单选题] [必答题]
完全同意
○1-3天
○4-6天
○超过6天
26.您参与过的信息化教学的学习或培训有[多选题] [必答题]
□学校组织开展的教师信息化教学的相关现场学习或培训
□校外提供的教师信息化教学的其它现场学习或培训
□与其他院校教师交流讨论信息化教学经验
□在业余时间自学信息化教学的相关理论和技术
□MOOCs课程
□网络开放课程
□网络精品课程
□开发网络课程、教学资源库
□其它_________________
○
○
○
○
○
培养学生横向的技能能力(学会学习、社交能力等)。
○
○
○
○
○
改变学生的学习方式
信息化教学应用技术调查问卷(教师)

信息化教学应用技术调查问卷(教师)年龄:学历:教龄:各位老师:您好!为了了解教师信息化教学应用技术的能力状况,我们特地设计了以下问卷,非常感谢您能参与调查,提供宝贵的意见。
请您直接在相应的选项上打“√”,能倾听您的意见,我们感到十分荣幸。
谢谢!1.最近一年内您常用的教学设施?(可以多选)A光学投影仪 B 电视机DVD录像机C录音机D电脑2.您使用过电子白板吗?A经常使用B偶尔使用C很少使用D从未使用3.学校是否给每位上课的教师都配有电脑。
□是□否4.你对学校的网络环境中硬件条件是否满意□是□否5.一学期中您在教学中应用多媒体辅助的教学次数:A 10次以下B10~20次 C 20~30次 D 每天6.您在运用信息技术手段,实施信息化教学时,遇到的主要困难是(可多选)A缺少准备时间B缺少信息化教学硬件设施C信息化教学技能较差D缺少信息化教学知识7.你在教学中使用的信息化教学软件是:A自制B专人制作C资源库8.你是否进入过临潭县教育资源网。
□是□否对资源网的资源是否满意□是□否你对资源网的资源建设有啥建设性意见。
9.你认为对一线教师而言教育技术能力的核心是:A教学设计能力B课堂中使用多媒体的能力C教学课件制作能力10.您认为最适合运用媒体教学的领域是:11.您认为信息技术与课程整合的内涵是(可多选)A将信息技术有效融合于学科课程的教学中B营造一种新型的数字化的教学环境C实现一种既能发挥教师主导作用又能体现学生主体地位的教与学方式D充分发挥学生的主动性、积极性、创造性12.您参加过信息技术方面的培训或考核(可多选)A教师计算机应用能力考试B全国计算机等级考试C教师教育技术能力培训D其他应用软件培训13.您觉得最佳的教师教育技术能力培训方法是(可以多选)A面对面的课堂讲授B校本培训模式C网络学习与面授相结合D讲授、讨论、实践相结合14.您认为,教师的教育技术能力培训主要应该从哪些方面入手(可多选)A现代教育理念的培训B教师教育科研能力的培训C信息化教学资源的建设与应用培训D信息技术基础知识、技能方面的培训,如课件制作或网页制作之类的技能培训E对信息技术专职教师进行新技术、新知识的培训F信息化教学设计能力的培训,如信息技术与课程整合的理念、技能的培训G其它15.你对现代信息技术方面的培训有什么希望与建议?临潭县信息中心编制2013年2月。
互联网背景下师范生信息化教学能力现状调查

汇报人:文小库 2023-12-25
目录
• 引言 • 师范生信息化教学能力概述 • 互联网背景下师范生信息化教
学能力现状分析 • 提升师范生信息化教学能力的
策略与建议 • 结论
01
引言
研究背景
01
互联网技术的快速发展对教育领 域产生了深远影响,信息化教学 成为教育改革的重要方向。
02
师范生作为未来的教师,其信息 化教学能力对于提高教学质量和 培养创新型人才具有重要意义。
研究意义
通过对师范生信息化教学能力的现状 调查,了解其在教学实践中的实际表 现和存在的问题,为提高师范生的培 养质量提供依据。
通过研究,为师范生信息化教学能力 的提升提供有效策略和方法,促进教 育信息化的发展和教育教学质量的提 高。
• 研究方法需完善:本研究主要采用问卷调查法,未来可结合 访谈、课堂观察等多种方法,从多个维度全面了解师范生信 息化教学能力的现状和问题。
• 政策建议需具体化:针对调查结果,本研究提出了一些政策 建议,但具体实施方案和措施仍需进一步细化和完善。未来 研究可与教育行政部门、学校等合作,共同探讨如何有效提 升师范生的信息化教学能力。
03
师范生在信息化教学设计方面缺乏实践经验,难以 将理论知识转化为实际教学方案。
师范生在信息化教学中面临的问题
01 师范生在信息化教学中缺乏创新意识和实践能力 ,难以适应快速发展的教育技术环境。
02 师范生在信息化教学中面临教学资源匮乏、技术 障碍等问题,影响了教学效果。
03 师范生在信息化教学中缺乏有效的评价机制,难 以对教学效果进行科学评估。
提高师范生对信息化教学的认识和重视程度
开展信息化教学宣传活动
关于高校课堂实施信息化课堂教学的问卷调查报告——以教育学课堂实践教学为例

关于高校课堂实施信息化课堂教学的问卷调查报告——以教育学课堂实践教学为例毕甸刘书慧一、调查背景与目的本调查基于高校教育学课堂实施信息化课堂教学的实践基础上,了解高校学生对信息化课堂教学的看法,设计了以“关于高校课堂实施信息化课堂教学的问卷调查”为主题的网络问卷,从QQ、Classdojo、电子文档夹这三个信息化平台入手,针对高校教育学课堂上实际操作的信息化教学手段出题,了解高校学生对信息化课堂教学的接受度和满意度。
同时,请学生站在教师立场上思考,应如何组织信息化课堂教学。
通过问卷调查,了解现代高校学生的学习思维和学习习惯,利于高校教师及时调整信息化教学方式,营造良好教学氛围,塑造和谐师生关系,提高教育教学质量,为高校信息化课堂教学的发展提供新方向。
二、调查问卷基本情况分析本问卷调查针对汉口学院14级各专业学生进行了问卷调查,回收并有效问卷为200份。
(一)高校学生对运用QQ平台展开信息化教学的看法 高校学生对QQ应用在信息化课堂教学中的实施效果评价较高:对QQ群签到的满意率达66.5%,82.5%的参与者表示经常运用QQ群签到来完成课堂签到。
对QQ群作业功能的满意率达71%;对QQ群投票、群讨论、群问问等完成作业的方式满意率达78%,大多数学生会及时查阅并完成QQ作业、QQ投票、QQ讨论等任务。
学生在QQ应用、ClassDojo 应用和电子文档夹三种信息化教学应用中对QQ应用好感度最高,认为其最有效果。
61%的参与者在课堂教学QQ群中参与较为频繁。
综合以上数据分析,不难发现高校学生对QQ应用在高校信息化课堂教学中发挥的作用较为满意,愿意通过QQ应用程序配合教师完成信息化教学。
(二)高校学生对运用ClassDojo平台展开信息化教学的看法高校学生对ClassDojo应用的课堂评价功能的满意率达63.5%,大多数学生具有及时评价和被评价的意识。
34%的学生表示会经常及时了解并关注自己在ClassDojo应用上课堂表现的分数,但有42%的学生较少甚至从不关注自己的分数。
教师熟练运用信息化手段组织教学情况

教师熟练运用信息化手段组织教学情况教师在现代教育教学中,熟练运用信息化手段组织教学情况已经成为必备的能力。
信息化手段包括使用电子设备、网络资源以及各种教学软件等,可以帮助教师更好地进行教学活动,提高教学效果,为学生提供更多的学习机会和资源。
教师可以利用信息化手段进行教学内容的展示和讲解。
比如,利用电子白板、投影仪等设备,可以将教材内容通过图文、动画等形式展示给学生,使得学生更加直观地理解和掌握知识点。
同时,教师还可以通过网络资源,搜索和整理相关的教学素材,丰富教学内容,提高教学的多样性和趣味性。
教师可以利用信息化手段进行教学过程的组织和管理。
比如,利用电子课件、教学软件等工具,可以将教学内容进行系统化、模块化的整理,方便教师进行教学计划的编排和实施。
教师还可以使用教学管理软件,对学生的学习情况进行跟踪和评估,及时了解学生的学习进度和问题,并进行个性化的辅导和指导。
教师还可以利用信息化手段进行教学资源的共享和交流。
通过建立教师网络社区或平台,教师可以分享自己的教学经验和教学资源,与其他教师进行交流和合作。
这样可以促进教师之间的互相学习和成长,提高整个教师团队的教学水平和质量。
教师还可以利用信息化手段进行教学评估和反馈。
通过电子评价系统,教师可以对学生的学习情况进行定量和定性的评估,并及时给予学生反馈和指导。
同时,教师还可以利用网络问卷调查等方式,收集学生对教学内容和方法的意见和建议,及时调整和改进自己的教学策略。
教师熟练运用信息化手段组织教学情况,可以提高教学效果,丰富教学内容,提供更好的学习机会和资源。
但是,信息化手段并不是万能的,教师在使用时也需要合理选择和运用,充分发挥其优势的同时,也要注意避免其中的弊端和局限性。
只有不断学习和探索,不断提高自身的信息化能力,才能更好地适应和应对现代教育教学的发展和变化。
信息技术与学科教学的整合调查问卷(初期)-教师卷汇编

信息技术在教与学中的应用调查问卷(初期)(教师卷)尊敬的各位老师:您好!这是一份关于信息技术与学科教学应用情况的调查问卷,请您仔细阅读和理解每一个题目,根据自己的实际情况进行填写或选择一个最合适的答案,本问卷采用无记名方式,结果只用于准备课题研究,谢谢您参加这项问卷调查!一、问卷填写人的基本情况:1.您的性别()A.男B.女2.您的年龄()A.20-30岁B.31-40岁C.40岁以上3.您的教龄()A.1-5年B.6-10年C.11-20年D.20年以上4.您任教的科目:二、问卷内容:1.您每天平均使用电脑的时间()A.没时间或不习惯使用电脑B.半小时以内C.半小时到一小时D.一小时到两小时E.两小时以上2.您对信息技术的了解程度()A.了解B.略知一点C.不知道什么是信息技术3.您的信息技术应用能力主要是通过什么途径获得的?()A.大学学习的B.入职后专门培训的C.自学的D.还不会4.您是否参加过信息技术应用培训()A.从未参加过B.参加过1-2次C.参加过多次5.您对自己的信息技术应用能力满意度()A.很满意B.一般,需要继续提高C.很不满意6.您的备课资料来源最主要从哪里获得?()A.教辅资料B.百度一下C.学科专门网站D.安徽基础教育资源平台7.您使用信息技术教学的动机?()A.为参加教学竞赛或优质课评比B.市局、学校要求,不得不用C.个人兴趣D.教学需要8.与使用传统教学相比,您认为在教学中使用信息技术是否可改变教学方式?()A.是B.否C.不清楚9.您认为应用好信息技术的关键环节是:()A.教学资源B.教学媒体手段C.教师信息技术应用能力10.您浏览网页、利用网络下载或上传教学资源的熟练程度()A.很熟练,能独立操作B.不太熟练,需别人的帮助C.直接不会11.您利用网络上传教学资源多吗?()A.很多,经常上传B.偶尔C.从不12.您利用网络下载教学资源多吗?()A.很多,经常下载B.偶尔,急需时才下载C.从不13.您利用网络下载教学资源后怎样使用?()A.根据需要自己编辑完善后使用B.想根据自己的设想编辑后使用,可惜不会C.拿来主义,直接使用14.您认为自己具备以下哪些方面的知识和技能?(可多选)()A.计算机的基本操作技能(如Windows )B.Word、Excel等办公软件的使用C.用PowerPoint软件制作课件D.Photoshop.Acdsee等图片处理E.CamtasiaStudio录屏软件F.格式化工厂等转换软件15.您在课堂上常用哪种多媒体工具辅助教学?()A.收录机B.课件C.电子白板功能16.您在教学过程中将信息技术主要用于哪个环节?()A.备课B.多媒体辅助教学C.与学生网上交流、辅导D.用不着17.您认为您在应用信息技术进行教学、研究时,最缺的是什么?()A.有用的信息资源B.信息技术应用技能C.时间精力D.合作团体18.您认为信息技术对学科教学的帮助怎样?()A.很大B.一般C.没有19.下列说法,您比较认同的是:()A.信息技术与课程整合就是多媒体辅助教学B.信息技术与课程整合就是多媒体辅助学习C.信息技术与课程整合就是营造新型教学环境,创新教学手段,改变教与学方式20.在信息技术与课程整合的过程中,您最担心的是:()A.学校信息化技术应用培训不够B.怕影响学生考试成绩C.没有好的理论指导,整合的层次不高D.没有足够的数字化教学资源21.在信息技术与课程整合的过程中,您的困难在于:()A.自己的信息技术应用能力不高B.信息化教学资源缺乏C.不太了解信息技术与课程整合的理论和方法D.其他请您谈谈信息技术与学科教学整合的建议:再次谢谢你的参与和合作!2016年3月。
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06-15 年
Q16-25 年
026-35 年
036年以上
6.您是否接受过师范教育或经过系统的信息化教育培训:[单选题][必答题]
7.您最高学历毕业院校为:[单选题][必答题]o国外院校及研究机构o国内985院校O国内211院校
O国内研究机构
O其它院校
8.您一周的课时量是:[单选题][必答题]
02小时以下
05-8小时
08小时以上
9.您所教学科门类属于:[单选题][必答题]
0哲学
0教育学
0文学
0经济学
0管理学
0法学
0历史学
0理学
10.您对下面内容的信心程度如何?[矩阵单选题][必答题]
11.您对下面内容的使用情况:[矩阵单选题][必答题]
20.您认为在课堂中使用信息技术对下面那些方面有积极的影响?[多选题][必答题]□有效激励学生学习的积极性
□学生学习更有成就感
□学生学习更加自主(可以重复练习,详细探讨感兴趣的话题等)
□学生更容易理解所学知识
□学生更容易记住所学知识
□改善课堂环境(学生更投入,更少的干扰)
□促进学生之间的合作
□培养学生高阶思维能力(批判性思维,分析、解决问题能力)
□培养学生横向的技能能力(学会学习、社交能力等)。
□改变学生的学习方式
□其它
21.您认为信息化教学对学生的积极影响:[矩阵单选题][必答题]
22.您认为信息技术应该用于学生[多选题][必答题]
故练习或实践
□检索信息
□协作学习
□自主学习
□课前预习
□课后复习
□课堂活动
□能力拓展
□其它
23.在信息化教学中,您更希望进行什么样的教学:[单选题][必答题]
以教师为中心的讲授型教学
O以学生为中心的交互型教学(如翻转课堂)
O传统讲授型与交互型相结合的混合型模式
24.您在最近两年得到了下面哪些方面的信息化教学能力的学习或培训?[多选题][必答题]
□言息化教学模式和理念的学习或培训课程(信息技术与课程整合、翻转课堂等)
□言息化教学设计和实施的培训课程
□互联网的应用和一般应用程序的入门课程(基础文字处理程序、电子表格、演示文稿等)
□应用程序的高级课程(图像、动画、音频、视频等应用程序,复杂的关系数据库,虚拟学习环境等)。
□互联网应用的高级课程(创建网站,搭建教学平台,视频会议等)
□特定主题的应用程序的学习或培训(制作教程、模拟实验等)。
□多媒体技术课程(数字视频、音频设备的使用等)。
□特殊设备培训(交互式白板,移动设备等)。
□其它 ___________________
25.在最近两年,您参加过信息化环境下教学的学习或培训的时间:[单选题][必答题]没有参加任何学习或培训
O少于i天
0-3天
04-6 天
Q超过6天
26.您参与过的信息化教学的学习或培训有[多选题][必答题]
□学校组织开展的教师信息化教学的相关现场学习或培训
□校外提供的教师信息化教学的其它现场学习或培训
□与其他院校教师交流讨论信息化教学经验
□在业余时间自学信息化教学的相关理论和技术
□MOOCs课程
□网络开放课程
□网络精品课程
□网络社区自主培训
□无任何经历□其它。