湘教版高中地理必修二《人口迁移》PPT课件(2篇)
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高中地理必修二课件-1.3 人口迁移-湘教版(共32张PPT)
供应商与仓库合作协议范本5篇篇1甲方（供应商）：_________________________乙方（仓库）：_________________________鉴于甲、乙双方共同的需求和利益，为明确双方合作事宜，达成如下协议：一、协议目的双方本着互惠互利、共同发展的原则，通过本协议的签订，确立长期稳定的供货及仓储合作关系。
乙方同意为甲方提供安全、可靠、高效的仓储服务，确保甲方货物存储、保管、运输等环节的顺畅与安全。
二、合作期限本协议自双方签署之日起生效，有效期为_____年。
期满后，经双方协商一致，可续签本协议。
三、合作内容1. 货物存储：甲方将其产品存储在乙方指定的仓库内，乙方负责货物的保管、维护和安全。
2. 库存管理：乙方负责货物的入库、出库、库存盘点等管理工作，确保库存数据的准确性。
3. 货物运输：甲方委托乙方进行货物的运输配送工作，乙方应按照甲方的要求准时完成。
4. 货物保管责任：乙方应确保甲方货物的安全，防止货物丢失、损坏或被盗等情况发生。
5. 信息共享：双方应建立信息共享机制，及时交流货物的存储、运输等信息，确保合作顺利进行。
四、合作条件及费用结算1. 仓储费用：甲方应按照约定的标准支付乙方仓储费用，具体费用标准详见附件。
2. 运输费用：甲方应按照实际发生的运输费用支付乙方运输费用，具体费用标准根据运输距离、货物数量等因素确定。
3. 结算方式：双方约定采用月结方式，每月底进行对账，次月完成结算。
4. 保证金：为保证协议的履行，甲方需向乙方缴纳一定的保证金，待协议终止后，如无未结款项或其他纠纷，保证金将予以退还。
五、保密条款1. 双方应对合作过程中涉及的商业秘密、技术秘密等信息予以保密，未经对方许可，不得向第三方泄露。
2. 双方应采取有效的安全措施，确保信息的安全性和完整性。
六、违约责任1. 若因一方违反本协议约定导致另一方损失，违约方应承担相应的赔偿责任。
2. 若因不可抗力因素导致协议无法履行，双方应协商解决。
湘教版高中地理必修二 《人口迁移》人口与地理环境PPT
12345
5.阅读图文材料，完成下列要求。 改革开放后，由于外来人口大量涌入，北京、上海、广州三个城市的人口规模
1.根据图示资料推测，近十年来该直辖市
A.外来务工人口多于外出务工人口 B.老年人口比例逐年下降
C.劳动力需求数量增加
√
D.人口自然增长率逐年增加
12345
解析 据图可知，该直辖市户籍人口多于常住人口，说明外来务工人口少于外出务 工人口，A错； 据材料信息无法推断老年人口变化，B错； 由图可知，户籍人口和常住人口数量差距略有缩小，说明人口迁出回落，当地劳动 力需求数量有所增加， C对； 图中无法判断人口自然增长率的变化，D错。
1.1949～1986年期间的人口迁移主要有哪两大方向？人口迁移的原因是什么？
答案 一是从东部和中部地区流向西部地区，二是流向东北地区。人口向西部地区 迁移主要是国家为改变西部地区经济落后、人才匮乏的局面而进行的移民；人口向 东北地区迁移主要是为了开发东北地区森林、矿产及荒地资源而进行的移民。
2.20世纪80年代后人口流向是怎样的？人口迁入数量较多的地区有哪些？这些地区吸 引大量人口迁入的原因是什么？
内容索引
NEIRONGSUOYIN
梳理教材 夯实基础 探究重点 提升素养 随堂演练 知识落实
梳理教材 夯实基础
SHU LI JIAO CAI HANG SHI JI CHU
01
一、人口迁移及其影响因素
1.人口迁移
(1)概念：指人们变更 定居地 的空间流动行为。 (2)属性：
①时间属性：居住地发生永久性或
定居
2.影响因素
(1)是推力(或排斥力)与拉力(或吸引力)共同作用的结果。
(2)主要影响因素：自然环境和
湘教版地理必修二课件1.3人口迁移(共47张PPT)
注意：全球人口只取决于人口的出生率和死亡 率，但对于一个地区来说，人口迁移也是人口数量 变动的重要影响因素。它能在短时间内使得人口数 量及其结构发生巨大变化。
2.人口迁移
• （1）概念：是人口移动的一种形式，指 人们变更定作地与居住地之间的通勤往返、外出购物、旅游、 出差、游牧民的迁徙、季节工季节性流动、拥有两处 或两处以上居住地的人在不同住所间的流动等都不属 于人口迁移。
中国近代历史上三次人口迁徙
“走西口”(山西省居民迁到今内蒙古西部)、
“闯关东”(山东省河北省居民迁到东北地区)、 “下南洋”(东南沿海居民迁到东南亚一带)
湘教版地理必修二
人口迁移
一、人口迁移的概念与分类 1.人口数量变动的原因 • （1）人口自然增长，取决于人口的出生率 与死亡率的数值大小。 • （2）人口机械增长，即迁入人口的增加值。
流向
意义
欧 洲 → 美 洲 、 开发了新大 大洋洲 陆，传播了 工业文明， 改变了人种 的空间分布
二战 后
发展中国家→发达国家 欧 洲 由 迁 出 地 调 整 了 世 界 各地劳动力 定居移民减少，短期流 变为迁入地 动人口增多 拉 美 由 迁 入 地 的余缺 变为迁出 西亚、北非石 油输出国招募 大批外籍工人
城市 拉力因素
工作机会多 赚钱机会多 医疗与社会福利好 教育与升迁机会多 休闲机会多 现代建筑居住舒适 置业与致富机会多 社会地位高 人口密度大 失业率高 犯罪率高 建筑物密集 房地产价格高 交通拥挤 环境质量差 （推力）
人口迁移
二战前世界人口迁移路线图
高考总复习.湘教版.地理
欧洲殖民者到美洲，大洋 洲开发的线路
非洲黑奴迁移线路
近代中国人到东南 亚，美洲开发的人
二战后世界人口迁移线路图
2.人口迁移
• （1）概念：是人口移动的一种形式，指 人们变更定作地与居住地之间的通勤往返、外出购物、旅游、 出差、游牧民的迁徙、季节工季节性流动、拥有两处 或两处以上居住地的人在不同住所间的流动等都不属 于人口迁移。
中国近代历史上三次人口迁徙
“走西口”(山西省居民迁到今内蒙古西部)、
“闯关东”(山东省河北省居民迁到东北地区)、 “下南洋”(东南沿海居民迁到东南亚一带)
湘教版地理必修二
人口迁移
一、人口迁移的概念与分类 1.人口数量变动的原因 • （1）人口自然增长，取决于人口的出生率 与死亡率的数值大小。 • （2）人口机械增长，即迁入人口的增加值。
流向
意义
欧 洲 → 美 洲 、 开发了新大 大洋洲 陆，传播了 工业文明， 改变了人种 的空间分布
二战 后
发展中国家→发达国家 欧 洲 由 迁 出 地 调 整 了 世 界 各地劳动力 定居移民减少，短期流 变为迁入地 动人口增多 拉 美 由 迁 入 地 的余缺 变为迁出 西亚、北非石 油输出国招募 大批外籍工人
城市 拉力因素
工作机会多 赚钱机会多 医疗与社会福利好 教育与升迁机会多 休闲机会多 现代建筑居住舒适 置业与致富机会多 社会地位高 人口密度大 失业率高 犯罪率高 建筑物密集 房地产价格高 交通拥挤 环境质量差 （推力）
人口迁移
二战前世界人口迁移路线图
高考总复习.湘教版.地理
欧洲殖民者到美洲，大洋 洲开发的线路
非洲黑奴迁移线路
近代中国人到东南 亚，美洲开发的人
二战后世界人口迁移线路图
湘教版高中地理必修二课件：1.3人口迁移 (共33张PPT)
与大家分享你心中的梦想——当你大学毕业后， 打算回家乡还是到外地发展？
（1）准备在家乡发展的同学，谈谈你留在家乡的理由？ （2）打算到外地发展的同学，请你：
A.要告诉大家你选择迁移到哪里？（要说出具体的地名， 如北京、上海、拉萨、纽约等）
B.此地吸引你去发展的最主要的因素是什么？ C.有哪些因素会制约你的迁移？ D.从现在开始你要做好哪些准备？
影响人口迁移的主要因素
气候 土壤 水 矿产资源 自然灾害
经济发展水平
交通和通信 经济布局变化 重大工程建设
自然生态环境因素
经济 因素
影响 人口迁移的 主要因素
政治 因素
社会文化因素
政策 政治变革 战争
家庭婚姻 文化教育
宗教信仰
经济因素对人口迁移是主要的，经常起作用的因素，是人
口迁移的基本动因。
【课后交流】
（住所改变） ②时间较长；
②短期流动
（一般1年以上）
③必须超越一定的行政界线。
（行政区变化）
下列人口移动是属于人口迁移还是人口流 动？
1、外出度假、旅游，上街购物； 2、张成高中毕业考取大学去异地读书； 3、王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书； 4、聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民； 三要素：空间移动、居住地变更、时间限度
一、人口迁移的概念与分类
阅读P1引6 起一个地区的人口数量的变动与哪些因素有关？
人口自然增长：出生率、死亡率 人口机械增长：人口迁移 1.概念 们变更定居地
人口短期离开原定居
的空间流动行为。
地后又返回的现象。
空间上发生位移
不同点
①必须改变定居地；
①没有改变定居地；
“阳光地带”迁移。 气候
②沙漠地区因缺水引起的人口外迁。 淡水
（1）准备在家乡发展的同学，谈谈你留在家乡的理由？ （2）打算到外地发展的同学，请你：
A.要告诉大家你选择迁移到哪里？（要说出具体的地名， 如北京、上海、拉萨、纽约等）
B.此地吸引你去发展的最主要的因素是什么？ C.有哪些因素会制约你的迁移？ D.从现在开始你要做好哪些准备？
影响人口迁移的主要因素
气候 土壤 水 矿产资源 自然灾害
经济发展水平
交通和通信 经济布局变化 重大工程建设
自然生态环境因素
经济 因素
影响 人口迁移的 主要因素
政治 因素
社会文化因素
政策 政治变革 战争
家庭婚姻 文化教育
宗教信仰
经济因素对人口迁移是主要的，经常起作用的因素，是人
口迁移的基本动因。
【课后交流】
（住所改变） ②时间较长；
②短期流动
（一般1年以上）
③必须超越一定的行政界线。
（行政区变化）
下列人口移动是属于人口迁移还是人口流 动？
1、外出度假、旅游，上街购物； 2、张成高中毕业考取大学去异地读书； 3、王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书； 4、聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民； 三要素：空间移动、居住地变更、时间限度
一、人口迁移的概念与分类
阅读P1引6 起一个地区的人口数量的变动与哪些因素有关？
人口自然增长：出生率、死亡率 人口机械增长：人口迁移 1.概念 们变更定居地
人口短期离开原定居
的空间流动行为。
地后又返回的现象。
空间上发生位移
不同点
①必须改变定居地；
①没有改变定居地；
“阳光地带”迁移。 气候
②沙漠地区因缺水引起的人口外迁。 淡水
《人口迁移》人口与地理环境PPT课件-湘教版高中地理必修二
自主预习
自主检测
课前篇自主预习
三、我国人口迁移 1．我国历史上人口迁移的原因
原因 政治 经济 战争
灾害
举例
秦始皇处于政治经济考虑建都咸阳
西晋的“永嘉丧乱”、唐代的“安史之乱”、北宋的“靖康之 难”造成中原人口大规模南迁 1942 年中原大饥荒导致中原人口大规模向西南、西北诸 省区迁移
自主预习
自主检测
思维)
每年冬天割苇人要冒着严寒收割芦 苇。辽河三角洲连成片的芦苇荡面积 有 8 万公顷,每年吸引了众多割苇人 前来进行收割作业。在辽河三角洲这 片世界面积最大的芦苇荡里,每年冬 季都有成千上万如候鸟般“飞”来收割 芦苇的“刀客”,他们在赚取微薄收入 的同时,也让世人看到了芦苇荡这一 诗意景观背后的人生百态…… 人口流动是否就是人口迁移?影响人 口迁移的因素有哪些?
出打工，农忙时回家务农，不属于人口迁移。
人口迁移一般具备三个条件：①必须改变居住地；②改变居住
地需持续一段时间；③必须跨越一定的行政区域界线。
(3)结合材料三分析第二次世界大战以后国际人口主要迁出地与
迁入地的差异。
提示迁入地：主要是北美、西欧、澳大利亚等经济发达地区以
及石油资源丰富的西亚地区；迁出地主要是亚洲、拉丁美洲、非
自主预习
自主检测
课前篇自主预习
二、国际人口迁移
国际人口迁移往往反映出全球政治经济形势的变化。国际人口
迁移的方向如下表所示：
时间
迁出地
迁入地
20 世纪以前
欧洲、非洲
第一次世界大战前的 19 世 纪到 20 世纪初
欧洲
两次世界大战期间
战乱国家
第二次世界大战以后
发展中国家
美洲
湘教版必修二1.3人口迁移上课(共22张PPT)
经济 （经济发展水平、交通及通讯）
政治 （国家政策，战争、政治变革） （文化教育，家庭婚姻，
社会文化 宗教信仰）
学习目标
• 1．了解人口迁移的概念和分类。 • 2．理解人口迁移的主要影响因素。 • 3．能够正确应用人口迁移的因素解释相关
现象。
一、人口迁移的概念与分类
人口迁移：是人口移动的一种形式，是指人们变更 定居地的空间流动行为。
较小规模；有组织性 较大规模；自发性ห้องสมุดไป่ตู้
当堂训练
见学案32页
课堂小结
概念 国际人口迁移
分类 国内人口迁移（四种）
人
自然生态环境 （气候，土壤，水源， 地形，环境，灾害）
口
经济 （经济发展水平、交通及通讯）
迁 影响因素
移
政治 （国家政策，战争、政治变革）
我国人 口迁移
社会文化
（文化教育，家庭婚姻， 宗教信仰）
第一章第三节 人口迁移
南宫中学地理组
预习检测
1.学生板书提纲并讲解 2.引起某地人口数量变化的两个方面是 。 3. 人口迁移分为（迁移范围、迁移方向） 。
迁移方向：城市——城市、城市——农村、 农村——农村、农村——城市
4.引起人口迁移的因素有
。
影响因素
自然生态环境 （气候，土壤，水源， 地形，环境，灾害）
出 出现现了了““雁雁南南飞飞””现现象象。。即即东东北北地地区区许许多多人人口口返 返乡乡回回迁迁。。
随堂随练
说出影响下列人口迁移的主要因素？ ①美国本土老年人在退休后由东北部迁向南方。 ②大庆、攀枝花吸引大量工人、技术人员和家属迁入。 ③20世纪非洲干旱造成的环境难民。 ④20世纪80年代，大量人口迁入深圳、珠海等。 ⑤我国六、七十年代知青下乡。 ⑥李老师把年迈的父母带到嘉兴定居。 ⑦印巴分治与人口迁移
政治 （国家政策，战争、政治变革） （文化教育，家庭婚姻，
社会文化 宗教信仰）
学习目标
• 1．了解人口迁移的概念和分类。 • 2．理解人口迁移的主要影响因素。 • 3．能够正确应用人口迁移的因素解释相关
现象。
一、人口迁移的概念与分类
人口迁移：是人口移动的一种形式，是指人们变更 定居地的空间流动行为。
较小规模；有组织性 较大规模；自发性ห้องสมุดไป่ตู้
当堂训练
见学案32页
课堂小结
概念 国际人口迁移
分类 国内人口迁移（四种）
人
自然生态环境 （气候，土壤，水源， 地形，环境，灾害）
口
经济 （经济发展水平、交通及通讯）
迁 影响因素
移
政治 （国家政策，战争、政治变革）
我国人 口迁移
社会文化
（文化教育，家庭婚姻， 宗教信仰）
第一章第三节 人口迁移
南宫中学地理组
预习检测
1.学生板书提纲并讲解 2.引起某地人口数量变化的两个方面是 。 3. 人口迁移分为（迁移范围、迁移方向） 。
迁移方向：城市——城市、城市——农村、 农村——农村、农村——城市
4.引起人口迁移的因素有
。
影响因素
自然生态环境 （气候，土壤，水源， 地形，环境，灾害）
出 出现现了了““雁雁南南飞飞””现现象象。。即即东东北北地地区区许许多多人人口口返 返乡乡回回迁迁。。
随堂随练
说出影响下列人口迁移的主要因素？ ①美国本土老年人在退休后由东北部迁向南方。 ②大庆、攀枝花吸引大量工人、技术人员和家属迁入。 ③20世纪非洲干旱造成的环境难民。 ④20世纪80年代，大量人口迁入深圳、珠海等。 ⑤我国六、七十年代知青下乡。 ⑥李老师把年迈的父母带到嘉兴定居。 ⑦印巴分治与人口迁移
湘教版必修2第1章1.3人口迁移 (共17张PPT)
农村向城市
中
国
国
际
迁
移
的
下
主
南
要 流
洋
向
目 前 世 界 人 口 主 要 迁 移 方 向
扩展延伸
三、人口迁移的影响
缓解压力
劳动力流入
迁出 地
迁入 地
劳动力流失
环境压力
经济 文化 环境
加强联系
缩小地区经 济差异
调节人口空 间分布
有利影响
对迁出地
加强了和外界社会的经济、科技、思想、 和文化联系； 减轻了人口压力,缓解当地人地矛盾； 有利于促进经济发展,提高经济收入； 保护生态环境等产生积极地影响
空间位置
国际/国内 迁移
流动方向
乡村——城市
时间限度
至少一年
阅读材料
河南省的人口流出规模最大(-1025万)， 净流出人口数量超过瑞典的总人口(976万)。
在抗战时期的河南人口迁移，“七七事变” 由于河南百姓为避免战乱向大后方转移;花园 口决堤为逃避水灾向西逃难；42年中原大饥荒 河南人向西面大面积迁移；转移到现在的陕西， 甘肃，宁夏，青海，新疆等地。在 当时的新 疆河南人占据丹迪人口的六分之一之多。
对迁入地
弥补了劳动力不足,提供了廉价的劳动力； 促进经济的发展
不利影响
造成了人才外流
引发种族冲突,影响社会治安； 给自然和生态环境、人口与城市 带来巨大的压力
迁出地推力迁入地拉力推拉理论合作探究目前我国人口主要从农村迁往城市的原因迁出地农村迁入地城市经济经济差距大经济收入低剩余劳动力多户籍制度的改革农村体制的改革城市的吸引力更高的收入更多的工作机会更好的教育机会更完善的基础设施我国国内人口迁移的主要流向珠三角沪宁杭京津唐农村向城市中国国际迁移的主要流向下南洋目前世界人口主要迁移方向扩展延伸三人口迁移的影响迁出地迁入地劳动力流入环境压力缓解压力劳动力流失经济文化加强联系缩小地区经济差异调节人口空间分布环境有利影响不利影响对迁出地对迁入地加强了和外界社会的经济科技思想和文化联系
湘教版高中地理必修二《人口迁移》精品课件
知识回顾：
• 你家有粮食了？ • 让俺一家去关东找他
• 这是俺爹给俺娘捎的信
• 好地有的是，种都种不完 • 一马平川
• 土地是黑色的，肥的流油
• 好东西多：关东三件宝、 棒打狍子瓢舀鱼
《闯关东续》： 1990年，朱传文的孙子朱胜日已经60多岁了。 这年他决定带着全家迁回山东老家。 请你设计，他应说出山东的哪些好处，来说服 家人同意与他一起回山东？
给出优惠政策，让返乡民工自主创业；发展当地经 济，吸收返乡民工参加工作；政府出面组织培训农 民工。(言之有理即可)
分析人口迁移影响因素的方法
影响人口迁移的因素具有具体性和复杂性 ,因此在分析具体案 例时,要注意以下原则: ①抓主要。影响某地人口迁移的因素不止一个 ,要抓住主要因 素作重点分析。一般情况下,在现代社会中,经济因素是主要的经 常起作用的因素。 ②重具体。对人口迁移因素的分析没有固定模式来套用,看似 相同的人口迁移现象,它们的原因和动力可能是不一样的 ,因此一 定要具体问题具体分析。比如,同样是老年人的迁移,美国老年人 向“阳光地带”迁移,主要是气候因素的吸引作用。中国老年人则 多出于家庭因素考虑而向成年儿女居住地迁移。（举例说明）； 2. 根据具体的材料，能够分析出影响人口迁移的主导性因 素(重点) 3．理解人口迁移对迁入地和迁出地产生的影响。(重难点)
知识回顾：
探究一
影响人口迁移的因素
认真观看、仔细倾听，尽 量用剧中的对白说出传文一家 坚定要去关东的原因？
探究二
人口迁移带来的影响
材料一：
到2011年7月，朱胜日的孙子朱小可就要从清华大 学毕业了，他们班80%的同学有 出国的想法。朱家现在正在为 一件事争执不下：
朱小可执意要去日本留学。
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第二节 人口迁移
-1-
课标阐释
激趣诱思。(综
合思维) 2.结合实例,理解人口迁移 的“推拉理论”,明确引起人 口迁移的主要因素。(区域
认知、综合思维) 3.运用材料,理解国际人口 迁移的特点和影响。(区域
认知、综合思维) 4.通过实例,探究我国人口 迁移的特点、原因及产生 的影响。(区域认知、综合
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二、国际人口迁移
国际人口迁移往往反映出全球政治经济形势的变化。国际人口
迁移的方向如下表所示:
时间
迁出地
迁入地
20 世纪以前
欧洲、非洲
第一次世界大战前的 19 世 纪到 20 世纪初
欧洲
两次世界大战期间
战乱国家
美洲 美国和加拿大 非战乱国家
第二次世界大战以后
发展中国家
发达国家
课前篇自主预习
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3.人口迁移的分类
根据人口迁移空间范围的不同,人口迁移可分为国际迁移和国内
迁移。
类型 国际 迁移
国内 迁移
概念 一个国家的居民进 入另一个国家定居 的现象 一个国家内部的居 民从一个行政区进 入另一个行政区定 居的现象
迁移范围 跨越国界
跨越行政 区域界线
主要方式 永久性移民、在本国就 业的外国人、国际定居 难民等
探究一
探究二
当堂检测
材料三 第二次世界大战后国际人口迁移方向图。
课堂篇探究学习
课堂篇探究学习
探究一
探究二
当堂检测
结合材料探究:
(1)深圳人口迅速增长的主要原因是什么?
提示大量的人口迁入。
(2)小明参加工作与其父亲外出打工的人口移动现象是否属于人
口迁移?你的理由是什么?
提示小明在上海参加工作属于人口迁移现象。其父亲农闲时外
出打工,农忙时回家务农,不属于人口迁移。
人口迁移一般具备三个条件:①必须改变居住地;②改变居住地
需持续一段时间;③必须跨越一定的行政区域界线。
(3)结合材料三分析第二次世界大战以后国际人口主要迁出地与
迁入地的差异。
提示迁入地:主要是北美、西欧、澳大利亚等经济发达地区以及
石油资源丰富的西亚地区;迁出地主要是亚洲、拉丁美洲、非洲等
思维)
每年冬天割苇人要冒着严寒收割芦 苇。辽河三角洲连成片的芦苇荡面积 有 8 万公顷,每年吸引了众多割苇人 前来进行收割作业。在辽河三角洲这 片世界面积最大的芦苇荡里,每年冬 季都有成千上万如候鸟般“飞”来收割 芦苇的“刀客”,他们在赚取微薄收入 的同时,也让世人看到了芦苇荡这一 诗意景观背后的人生百态…… 人口流动是否就是人口迁移?影响人 口迁移的因素有哪些?
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课前篇自主预习
三、我国人口迁移 1.我国历史上人口迁移的原因
原因 政治 经济 战争
灾害
举例
秦始皇处于政治经济考虑建都咸阳
西晋的“永嘉丧乱”、唐代的“安史之乱”、北宋的“靖康之 难”造成中原人口大规模南迁 1942 年中原大饥荒导致中原人口大规模向西南、西北诸 省区迁移
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2.我国当代人口迁移的特点 (1)20世纪80年代以前,人口迁移以行政导向为主,人口多从东部 向中部,从东部、中部向西北、东北、西南方向迁移。 (2)20世纪80年代以来,组织性迁移的比重逐渐下降,自发性迁移 的比重迅速上升,人口从中部向东部,从西南、西北向东部迁移。 一部分人口向发达国家迁移,迁入地以北美、欧洲各国和澳大利亚 为主。
库区移民、招生、分配 等
发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型:由农村 到城市的人口迁移。
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课前篇自主预习
4.影响人口迁移的因素 (1)一般认为,人口迁移是推力(或排斥力)与拉力(或吸引力)共同 作用的结果。 (2)自然环境和社会经济环境的变化,往往成为影响人口迁移的主 要原因。早期的人口迁移,主要受自然环境的影响;现代的人口迁 移,主要受经济发展水平的影响。经济发展水平高的地区,人口迁 入率较高;经济落后的地区,人口迁出率较高。
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课前篇自主预习
3.下列人口迁移事件中,哪些是国际迁移,哪些是国内迁移? ①北宋末年,由于战争引起的中原人口大规模南迁。 ②19世纪,俄国向西伯利亚流放犯人。 ③明清时期,我国广东、福建等省的人民移居东南亚。 ④在我国工作的外籍工人。 答案:国际迁移:③④;国内迁移:①②。
探究一
探究二
当堂检测
课堂篇探究学习
人口迁移的判断 问题探究 材料一 深圳市在20世纪80年代以前是一个仅仅有数万人口的 小县城。在1984年后的三十多年里,深圳人口呈几何级数增长。目 前深圳已是一个超千万人口的超大城市。 材料二 家住山东沂蒙山区农村的小明大学毕业后在上海参加 了工作,而其父亲在小明上学期间为了补贴家用,经常在农闲的时 候到济南打工,农忙的季节回家务农。
自主预习
自主检测
课前篇自主预习
1.在人类社会早期,影响人口迁移的主要原因是 ( ) A.自然条件 B.经济条件 C.自然灾害 D.河流变迁 答案:A 2.下列人口流动行为中,哪些不属于人口迁移?( ) A.外出度假、旅游,上街购物 B.张成高中毕业考取大学去异地读书 C.王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书 D.聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民 答案:A
课前篇自主预习
自主预习
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一、人口迁移及其影响因素 1.人口迁移的概念 人口迁移是人口移动的一种形式,是指人们变更定居地的空间流 动行为。 2.人口迁移的属性 一是时间属性,即居住地发生永久性或长期性变化的人口流动行 为;二是空间属性,即人口迁移必须迁出原居住地一定距离,在一国 范围内,一般以跨越某种行政区域界线为依据。 链接生活暑假里,山东济南高中二年级三班的同学们组织到山东 泰山旅游,算不算是人口迁移? 提示不是。因为同学们的居住地没有发生永久性改变。
自主预习
自主检测
课前篇自主预习
链接生活①目前我国许多留学生学成后不愿回国,在国外生活和 发展。
②早期流落国外的华人、华侨总想“落叶归根”,纷纷回国定居。 从影响人口迁移因素的角度,分析这两种现象说明了什么问题。 提示留学生不愿回国,是因为国外有较优越的生活、就业、经济 收入等条件,这说明经济因素是影响人口迁移的主要因素;华人、 华侨回国定居,则反映了一种思乡的情感。上述两种现象说明任何 一种特定的条件都可能促成人口迁移现象的发生。
-1-
课标阐释
激趣诱思。(综
合思维) 2.结合实例,理解人口迁移 的“推拉理论”,明确引起人 口迁移的主要因素。(区域
认知、综合思维) 3.运用材料,理解国际人口 迁移的特点和影响。(区域
认知、综合思维) 4.通过实例,探究我国人口 迁移的特点、原因及产生 的影响。(区域认知、综合
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二、国际人口迁移
国际人口迁移往往反映出全球政治经济形势的变化。国际人口
迁移的方向如下表所示:
时间
迁出地
迁入地
20 世纪以前
欧洲、非洲
第一次世界大战前的 19 世 纪到 20 世纪初
欧洲
两次世界大战期间
战乱国家
美洲 美国和加拿大 非战乱国家
第二次世界大战以后
发展中国家
发达国家
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3.人口迁移的分类
根据人口迁移空间范围的不同,人口迁移可分为国际迁移和国内
迁移。
类型 国际 迁移
国内 迁移
概念 一个国家的居民进 入另一个国家定居 的现象 一个国家内部的居 民从一个行政区进 入另一个行政区定 居的现象
迁移范围 跨越国界
跨越行政 区域界线
主要方式 永久性移民、在本国就 业的外国人、国际定居 难民等
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探究二
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材料三 第二次世界大战后国际人口迁移方向图。
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结合材料探究:
(1)深圳人口迅速增长的主要原因是什么?
提示大量的人口迁入。
(2)小明参加工作与其父亲外出打工的人口移动现象是否属于人
口迁移?你的理由是什么?
提示小明在上海参加工作属于人口迁移现象。其父亲农闲时外
出打工,农忙时回家务农,不属于人口迁移。
人口迁移一般具备三个条件:①必须改变居住地;②改变居住地
需持续一段时间;③必须跨越一定的行政区域界线。
(3)结合材料三分析第二次世界大战以后国际人口主要迁出地与
迁入地的差异。
提示迁入地:主要是北美、西欧、澳大利亚等经济发达地区以及
石油资源丰富的西亚地区;迁出地主要是亚洲、拉丁美洲、非洲等
思维)
每年冬天割苇人要冒着严寒收割芦 苇。辽河三角洲连成片的芦苇荡面积 有 8 万公顷,每年吸引了众多割苇人 前来进行收割作业。在辽河三角洲这 片世界面积最大的芦苇荡里,每年冬 季都有成千上万如候鸟般“飞”来收割 芦苇的“刀客”,他们在赚取微薄收入 的同时,也让世人看到了芦苇荡这一 诗意景观背后的人生百态…… 人口流动是否就是人口迁移?影响人 口迁移的因素有哪些?
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三、我国人口迁移 1.我国历史上人口迁移的原因
原因 政治 经济 战争
灾害
举例
秦始皇处于政治经济考虑建都咸阳
西晋的“永嘉丧乱”、唐代的“安史之乱”、北宋的“靖康之 难”造成中原人口大规模南迁 1942 年中原大饥荒导致中原人口大规模向西南、西北诸 省区迁移
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2.我国当代人口迁移的特点 (1)20世纪80年代以前,人口迁移以行政导向为主,人口多从东部 向中部,从东部、中部向西北、东北、西南方向迁移。 (2)20世纪80年代以来,组织性迁移的比重逐渐下降,自发性迁移 的比重迅速上升,人口从中部向东部,从西南、西北向东部迁移。 一部分人口向发达国家迁移,迁入地以北美、欧洲各国和澳大利亚 为主。
库区移民、招生、分配 等
发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型:由农村 到城市的人口迁移。
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4.影响人口迁移的因素 (1)一般认为,人口迁移是推力(或排斥力)与拉力(或吸引力)共同 作用的结果。 (2)自然环境和社会经济环境的变化,往往成为影响人口迁移的主 要原因。早期的人口迁移,主要受自然环境的影响;现代的人口迁 移,主要受经济发展水平的影响。经济发展水平高的地区,人口迁 入率较高;经济落后的地区,人口迁出率较高。
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3.下列人口迁移事件中,哪些是国际迁移,哪些是国内迁移? ①北宋末年,由于战争引起的中原人口大规模南迁。 ②19世纪,俄国向西伯利亚流放犯人。 ③明清时期,我国广东、福建等省的人民移居东南亚。 ④在我国工作的外籍工人。 答案:国际迁移:③④;国内迁移:①②。
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人口迁移的判断 问题探究 材料一 深圳市在20世纪80年代以前是一个仅仅有数万人口的 小县城。在1984年后的三十多年里,深圳人口呈几何级数增长。目 前深圳已是一个超千万人口的超大城市。 材料二 家住山东沂蒙山区农村的小明大学毕业后在上海参加 了工作,而其父亲在小明上学期间为了补贴家用,经常在农闲的时 候到济南打工,农忙的季节回家务农。
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1.在人类社会早期,影响人口迁移的主要原因是 ( ) A.自然条件 B.经济条件 C.自然灾害 D.河流变迁 答案:A 2.下列人口流动行为中,哪些不属于人口迁移?( ) A.外出度假、旅游,上街购物 B.张成高中毕业考取大学去异地读书 C.王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书 D.聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民 答案:A
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一、人口迁移及其影响因素 1.人口迁移的概念 人口迁移是人口移动的一种形式,是指人们变更定居地的空间流 动行为。 2.人口迁移的属性 一是时间属性,即居住地发生永久性或长期性变化的人口流动行 为;二是空间属性,即人口迁移必须迁出原居住地一定距离,在一国 范围内,一般以跨越某种行政区域界线为依据。 链接生活暑假里,山东济南高中二年级三班的同学们组织到山东 泰山旅游,算不算是人口迁移? 提示不是。因为同学们的居住地没有发生永久性改变。
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链接生活①目前我国许多留学生学成后不愿回国,在国外生活和 发展。
②早期流落国外的华人、华侨总想“落叶归根”,纷纷回国定居。 从影响人口迁移因素的角度,分析这两种现象说明了什么问题。 提示留学生不愿回国,是因为国外有较优越的生活、就业、经济 收入等条件,这说明经济因素是影响人口迁移的主要因素;华人、 华侨回国定居,则反映了一种思乡的情感。上述两种现象说明任何 一种特定的条件都可能促成人口迁移现象的发生。