自信是成功的基石
自信，是成功的基石作文
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自信，是成功的基石作文篇1自信，它被无数人喊在嘴边；自信，它造就了无数历史名人；自信，它使人们感到快乐，使人们感到幸福。
“天生我材必有用，千金散尽还复来”当李白因得罪扬贵妃而被放逐时，他曾这样勉励自己。
自信使李白拥有了坚韧的毅力，虽然他的抱负没有实现，但他却成了名垂青史的大诗人。
当司马迁受以宫刑之后，是自信使他将《史记》这一鸿图大作写了出来。
如果没有自信，就不会有一本完整的《史记》留于人世，司马迁也不可能成为一个伟人。
没有自信，刘邦也不可能成就大业，建立汉朝。
没有自信，刘邦可能只是一位小小的亭长，而不会是后来的汉高祖。
回望昨天，历史因自信而创造了伟人。
回首今日，自信依然为我们铸造着新的伟人。
可是，伟人是伟人，我们是我们。
当我们遇到一丁点的学习困难时，我们可曾想过挑战自己吗？当我们遇到挫折时，我们可曾想过历史上的伟人遭受的挫折比我们多？伟人不一定是我们要达到的目标，可是伟人身上的自信却是我们必须学习的。
自信是我们成功的基础。
如果失败是成功之母，那么自信就是成功的基石。
我们都拥有美丽的梦想，然而梦想的实现是需要自信作为阶梯的。
自信可以使我们实现梦想，而挑战自我更是自信的源泉，如果我们拥有自信，那么成功通过挑战自我是有望得到的。
挑战自我它可以使我们获得更多的自信、勇气和快乐。
当我们拥有这些东西的时候，我们便会明白困难并非坏事，他也可以使我们坚强起来，当我们遇到挫折时，自信就可以使我们变得更坚韧。
自信使人们明白，遇到困难和挫折时，我们不应该气馁、灰心丧气而是应当笑对他们，想办法去解决。
自信使我们快乐，自信使我们敢于挑战自我，自信使我们获得快乐，自信使我们拥有勇气。
【满分作文】中考满分作文 自信――成功的基石
【满分作文】中考满分作文自信――成功的基石
自信是一种内在的力量，它能帮助我们面对一切挑战，并取得成功。
自信的人往往表现出对自己充分的信任和对自己能力的自豪，不放弃，不退缩，勇往直前，这也是成功之道。
在学习和生活中，自信更是成功的基石。
首先，自信是学习的前提。
只有有自信的人，才能在学习中取得更好的成绩。
如果一个学生对自己的能力充满自信，他将会更自然地接受挑战，更执着地追求进步。
相反，那些缺乏自信的学生往往容易沮丧，甚至一点点的挫折就可以让他们放弃，从而阻碍了他们的学习进步。
其次，自信是生活的支柱。
生活中经常出现各种各样的问题，这需要我们有足够的信心面对生活中的各种挑战。
如果我们自信满满，就会更加自如地处理困难，更快地找到解决问题的方法。
当支柱倒塌时，一切都会随之崩溃。
同样的，如果我们没有自信，就很难在生活中保持稳定的心态，更谈不上成功了。
最后，自信是成功的保障。
有人说过：“相信你所做的每一件事都会成功，你成功的机会就大得多”。
这是真的。
如果我们对自己的能力信心十足，我们就会更加专注于实现目标，更勇敢地面对困难，不会轻易放弃。
而正是这种自信，让我们面对各种机遇和挑战时，充满了力量和信心，最终成功。
所以说，自信是成功的基石，是我们追求目标和实现梦想的有力武器。
不论在学习还是生活中，自信都是最可靠的伙伴。
因此，我们应该时刻保持自信，在未来的道路上勇往直前。
《自信是成功的基石》高三议论文
《自信是成功的基石》高三议论文自信，是一种积极向上的人生态度，是一种强大的精神力量，更是成功的基石。
它如同一盏明灯，照亮人们前行的道路；如同一把钥匙，打开成功的大门；如同一面旗帜，引领人们走向辉煌。
自信的人是美丽的。
他们拥有坚定的信念和积极的心态，无论面对何种挑战和困难，都能保持从容和淡定。
他们相信自己的能力，勇于追求自己的梦想，不受外界因素的干扰和影响。
这种自信的气质不仅能够吸引他人的目光，也能让自己更加魅力四射。
自信的人生是璀璨的。
他们拥有勇气和决心，敢于挑战自我，突破极限。
在追求成功的道路上，他们不惧失败，不怕困难，始终保持着昂扬的斗志和不屈的精神。
正是这种自信，让他们能够在挫折中奋起，在困境中前行，最终实现自己的人生价值。
而缺乏自信的人，往往会被困难和挫折所打败，失去前进的动力和勇气，人生也因此变得黯淡无光。
尼克松，这位曾经的美国总统，因为缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。
1972 年，尼克松竞选连任。
由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。
然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次失败。
在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。
他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。
事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。
本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败，成为了历史的笑柄。
这一事件不仅让尼克松本人名誉扫地，也对美国的政治产生了深远的影响。
自信是一种强大的力量，它能够激发人们的潜能，让人们克服困难，取得成功。
居里夫人，这位伟大的科学家，为了提取镭，以便测定镭的原子量，向科学证实镭的存在，曾终日穿着沾满灰尘和污渍的工作服，在极其简陋的实验室里，整日与不会说话的实验器具在一起，用和她差不多一般高的铁条搅动冶锅，从堆积如山的沥青矿的废渣中寻觅镭的踪迹。
对于一个美丽的女人来说，条件极其艰苦也就罢了，还要进行非常危险的实验，忍受常人无法忍受的嘲讽，但她心里却充满自信。
自信是成功的基石(议论文精选7篇)
自信是成功的基石(议论文精选7篇)自信是成功的基石爱迪生曾说过：“自信是成功的第一秘诀”。
没错，在生活中，我们处处都离不开自信心。
一个人没有信心的人，注定是一个被社会所抛弃的人，一个被成功所抛弃的人，一个被自我所抛弃的人！所以，我们能够毫不犹豫地说：自信心是一个人的灵魂！自信不等同于自大。
它是一种坚毅，拥有跨越生死的力量。
自信从不盲从，它是刻苦磨炼出的本事凝结而成。
本事好比王冠，它仅有镶嵌上自信这颗熠熠生辉的钻石，才会变得夺目而华美。
同样的，没有本事的陪衬，任凭信心再怎样灿烂，也像是失去绿叶的鲜花，价值大打折扣。
相信大家都听过“胸有成竹”这个成语故事吧！北宋画家文同擅长画竹子，每次动笔时无需思考便自称一幅栩栩如生的竹子图。
他是怎样做到的呢？原先，他每日观察屋旁的竹林，春夏秋冬，雷打不动。
久而久之，竹枝的长短粗细，叶子的形态颜色，他都谙熟于心，自然也就把竹子画得出神入化。
这，就是自信的力量！试问，若没有信心去支持他、去鼓励他，纵然文同有着惊天动地之才，然不信自我实力又有何用？他也只会湮没在中华漫漫五千年的历史烟尘中了。
自信能够穿越时空，它来去如风，却又在每个人身边停留。
只是如果你抓不住它，它就会如黄河之水一去不复返。
在人生中，我们需要紧握自信。
紧握自信，我们能够为生命交上最满意的答卷；在成长中，我们需要紧握自信。
紧握自信，就是步入社会最完美的通行证；在拼搏中，我们需要紧握自信。
紧握自信，成功就在你前方不远处！自信是成功的基石有了自信，人才会冷静地应对挫折和困难;有了自信，人才有足够的勇气克服障碍;有了自信，人才会虚心讨教，诚恳学习，场长避短;有了自信，人才会从成功走向成功，从胜利走向胜利。
能够说，自信是一切成功的基础。
如果一个人连自我都不想念了，他还会成功吗法国文学家雨果说得好：“对于那些有自信而不介意暂时失败的人，没有所谓的失败!”是啊，一个有信心的人，是不会失败的!既然自信的人不会失败，那么成功的“秘诀”是不是自信呢我们能够从乔丹身上看出成功的“秘诀”到底是什么。
自信是成功的基石作文6篇
自信是成功的基石作文6篇写作文时，应从主题、结构和语言三个角度进行思考，写作文可以培养我们的逻辑思维和分析能力，以下是本店铺精心为您推荐的自信是成功的基石作文6篇，供大家参考。
自信是成功的基石作文篇1如果有人问自信是什么？我会告诉他，自信是成功的基石。
我清楚的记得在一年级时，我因为胆子太小，不自信而遭到失败的那一幕。
那是我因为胆子小、不自信。
再一次主持人选拔中，面对老师读文章时就想得了严重口吃一般，说话结结巴巴，半个小时都说不了三四句话，结果你一定猜到了？我因为不自信，所以被淘汰了。
回到家，我垂头丧气，真想放声大哭一场。
爸爸看到我闷闷不乐，就对我说：你还想竞选主持人吗？想，当然想，可是。
可是我已经被淘汰了，爸爸。
我眼眶中含着泪水说。
爸爸把我抱在怀中对我说：没关系，明年不是还要竞选吗？你现在每天在家里对我说，我给你指导。
你明年就一定能够竞选成功。
听了这句话，我高兴的蹦了起来。
当然，也就从那时开始，我每天放学一写完作业，就让爸爸当观众，虚心接受爸爸的指导。
每一次爸爸看完我的表现后，都不忘说一句小主持人，你又进步了，真棒呀！虽然只是一句平常的话，但是听了这句话，我对自己充满了信心，也是这句话，让我从此筑起了自信的大厦。
又一次竞选开始了，我信心十足地报了名，顺利地通过竞赛，我终于从众多学生中脱颖而出了。
这时的我，即使面对成千上百的人，我也不会胆怯。
因为我在主持各种仪式、演出时，眼前总是浮现出爸爸鼓励的目光、微笑的脸庞，我就会信心百倍。
从此后，我坚信自信就是腾飞的翅膀，他会带着我飞过失败的死海，让我拥有灿烂的阳光。
如果成功是大厦，那么自信就是筑起大厦的基石。
让我们每个人都早日筑起自信的大厦吧！自信是成功的基石作文篇2自信与成功究竟是什么关系呢？不同的人有不同的回答。
有人说，自信是成功迈出的第一步;也有人说，自信离成功还差得很远，而我要说，自信一定是成功的基石。
我从小就喜欢画画，父母也因此将我送进了画画班。
自信是成功的基石
自信是成功的基石自信是一种内在的信念和态度，它赋予我们勇气去面对困难、追求目标，是我们取得成功的基石。
在这个充满竞争和挑战的世界上，自信将成为我们不可或缺的力量。
本文将从自信带来的积极影响、培养自信的方法以及如何保持自信等方面进行探讨。
一、自信带来的积极影响自信的力量在于能够打破自我设限，激发潜能，实现更大的成功。
首先，自信能够增强我们的决心和毅力。
当我们坚信自己能够克服困难、取得成就时，我们就会更加努力地工作，不轻易放弃。
其次，自信能够提高我们的影响力和说服力。
自信的人通常能够表达自己的想法，相信自己的能力，并且能够说服他人。
最后，自信可以增强我们的成就感和自尊心。
自信的人往往能够在成功中获得满足感，提升自己的自尊心，从而更加积极地投身于事业和生活中。
二、培养自信的方法1.正确认识自己的优点和潜力每个人都有自己独特的优点和潜力，培养自信的第一步是正确认识自己的优点和潜力。
我们可以通过反思和自我评估，发现自己的潜在价值和优势，进而建立起自信心。
2.充实自己的知识和技能自信的基础之一是充实自己的知识和技能。
通过学习和不断的提升，我们可以增加自己的专业知识和技能，从而增强自信心。
只有在对自己有充分的了解和掌握时，我们才能更加自信地应对各种挑战。
3.树立积极的心态和态度积极的心态和态度是培养自信的重要因素。
我们应该学会积极面对问题和困难，相信自己的能力和解决问题的能力。
同时，我们也要学会接受失败和挫折，从中不断吸取教训，不断成长。
4.锻炼身体和保持良好的生活习惯身体的健康状况和良好的生活习惯对于自信的培养同样是至关重要的。
通过适度的锻炼和保持良好的饮食习惯，我们能够增强体质，提高自身的抗压能力，从而增强自信心。
三、如何保持自信1.设定明确的目标并制定实施计划明确的目标和实施计划能够帮助我们保持自信。
我们可以根据自身的优势和潜力设定具体且可衡量的目标，并制定详细的实施计划。
在实施过程中，我们要坚持不懈，不断调整和改进，以保证目标的实现。
自信是成功的基石(议论文精选6篇)
自信是成功的基石(议论文精选6篇)自信是成功的基石人生的旅途上处处长满了荆棘，鼓起你的勇气，大步向前。
请相信，路是人踏出来的，别说“不行”，自信，让你成功。
谁一生下来便会走路，便会写字？知识靠积累，勇气靠磨练。
别再红着脸，腼腆地说：“我不行。
”课堂上，有问题时只管站起来发言，不必紧张，不必害怕。
勇敢发表自我的见解，即使未必正确，没有人会讥讽你，即使说的结结巴巴，投向你的，只会是敬佩的目光，同学们只会在心里为你鼓掌。
因为你远比只敢在课桌边点点评评、窃窃私语的人了不起。
喔，别说“我不行。
”一个生活的勇士，是敢于在别人面前展露自我缺点的。
万事总是开头难，义无反顾地应对挑战迈出决定性的第一步，紧之后会有第二步、第三步，别说“我不行。
”运动场上，请迈开步伐去拼搏、奋斗吧，别因身体孱弱而退缩。
禁不起波浪的鱼儿永远不能跃出水面；只会躲在安乐窝中的雏鹰终究无法在苍穹中翱翔。
不必害怕跌倒，它只会使你的脚步更踏实、矫健；不必担心失败，失败乃是成功之母。
通往胜利的路充满着坎坷，爱迪生为发明电灯曾试验过一千多种灯丝，每次失败他从不气馁，当有人嘲笑时，他却自豪的说：“我发现了一千多种物质不适合做灯丝。
”这是怎样的勇气和自信啊！朋友，困难在强者面前只能是纸老虎。
当你成功时，你就会发觉“这并不难，我行。
”不要让完美的青春在一片“不行”声中蹉跎过去，等到醒悟时，双鬓已斑白。
莫让一生碌碌无为，举步踏入长满荆棘也充满阳光的大路，让生命散发光和热。
朋友，请别说“我不行”。
自信，会让你更成功。
自信是成功的基石缺少自信的人，如迷失的羔羊，似断樯的航船，迷惘又无助;缺少自信的人，如折断了翅膀的鸟，似断了牵线的风筝，灾难飞上天空。
我以往也是这样，直到那棵树的出现，让我再次找回了信心。
迈入初中的大门，课程增加，学习压力与日俱增。
又一次的考试失利，把我的心打入了寒冷的冰窖，仅剩的一点信心也被瑟瑟的寒风吹走，失败的阴云在头顶笼罩着，时不时还有冷风吹过。
自信是成功的基石教案
自信是成功的基石教案第一章：认识自信1.1 教学目标：让学生了解自信的定义和重要性。
1.2 教学内容：自信的概念、自信的重要性、自信的体现。
1.3 教学方法：讲授法、案例分析法。
1.4 教学步骤：1.4.1 导入：通过问题引导学生思考自信的含义。
1.4.2 讲解自信的概念和重要性。
1.4.3 分析案例，让学生了解自信在不同情境下的体现。
1.4.4 小组讨论，分享彼此对自信的认识。
1.4.5 总结本节课的内容。
第二章：建立自信2.1 教学目标：让学生掌握建立自信的方法和技巧。
2.2 教学内容：建立自信的方法、培养自信的习惯。
2.3 教学方法：讲授法、小组讨论法、角色扮演法。
2.4 教学步骤：2.4.1 导入：通过问题引导学生思考如何建立自信。
2.4.2 讲解建立自信的方法和技巧。
2.4.3 小组讨论，分享彼此建立自信的经验和方法。
2.4.4 角色扮演，让学生在实践中运用建立自信的方法。
2.4.5 总结本节课的内容。
第三章：自信与成功3.1 教学目标：让学生了解自信在成功中的作用。
3.2 教学内容：自信与成功的关系、自信对成功的影响。
3.3 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
3.4 教学步骤：3.4.1 导入：通过问题引导学生思考自信与成功的关系。
3.4.2 讲解自信与成功的关系。
3.4.3 分析案例，让学生了解自信对成功的影响。
3.4.4 小组讨论，分享彼此对自信与成功的认识。
3.4.5 总结本节课的内容。
第四章：克服自卑4.1 教学目标：让学生掌握克服自卑的方法和技巧。
4.2 教学内容：自卑的成因、克服自卑的方法、增强自信。
4.3 教学方法：讲授法、小组讨论法、心理咨询法。
4.4 教学步骤：4.4.1 导入：通过问题引导学生思考自卑的成因。
4.4.2 讲解自卑的成因和克服自卑的方法。
4.4.3 小组讨论，分享彼此克服自卑的经验和方法。
4.4.4 心理咨询，帮助学生解决自卑心理问题。
4.4.5 总结本节课的内容。
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议一议：你怎样看待青蛙的行为?
自负者
高 估 自 己
夸 大 优 点
既看到优点 又看到缺点 低 夸 估 大 自 缺 己 点
自信者
自卑者
自负和自卑是自信的误区
自负的人自以为了不起，往往过高地估计自
己，看不起别人，自以为是。而且，自负者依据的 事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。
自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能
要学会微笑
人在充满信心时往往春风满面，面带笑容，而 人在丧失信心时往往愁眉苦脸、无精打采，面带 愁容。 笑是使人充满信心的表现，是人内心快乐的外 部表现，笑和人的信心体验是一致的，和人的自 信心相互促进，自信心使人充满微笑，微笑使人 更加充满信心，两者相互产生促进作用。 因此，要学会微笑，经常微笑。学会发自内心 的微笑，信心就会在心中滋长起来，每天对着 镜子开心地笑几次。
•自信的力量
天生我材必有用
你认为自信的人有哪些 心理品质?
活泼 坦诚 轻松 英勇 胆大 乐观 开朗 大度
言行一致 幽默
果断
勇敢
虚心
你在哪些方面“我能行”！
在这些方面“我能行”！
学习电脑 我能行
ห้องสมุดไป่ตู้
锻炼身体 我能行
打篮球 我能行
唱歌 我能行
跳舞 我能行
哪些方面“我还能行”！
青蛙的故事
一群动物举行比“大”竞赛。老牛走 上擂台，台下一片呼声：“大！”大象登 台表演，台下又一片欢呼：“大！” 青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块 巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我 大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。 青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，肚皮破了。 青蛙至死也不知道它到底有多大。
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小泽征尔不免对自己的判断产 生动摇。但是，他思索再三，坚持 自己的判断是正确的，于是大吼一 声：“不，一定是乐谱错了！”他 的喊声一落，评委立刻向他报以热 烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来 这是评委们精心设计的“圈套”， 以试探指挥家们在发现错误而权威 人士又不承认的情况下，是否能坚 持自己的判断。 请回答：是什么力量最终使小 泽征尔获得好成绩？
走路挺胸抬头
人外部的姿势和步伐是和人的内心体验 有着密切关系的，人在充满信心时挺胸抬 头，走起路来步伐坚强有力，速度也稍快。 人在丧失信心时会低头哈腰，走起路来无 精打采，步伐软绵，速度缓慢。 经常挺胸抬头，走路步伐坚强有力。速 度稍快，有助于增强自己的信心。
运用积极自我暗示
不少同学在考前受到消极暗示较多，不 利于自己信心的增强。建议在备考过程中， 在考试前后根据自己的情况运用自我暗示 来改变自己的心态，来增强自己的信心。 例如，心中默念“我有实力，我有能 力，我会成功，我一定会成功。”这类的 语言暗示都能起到增强信心的作用。
日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加 指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安 排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。 他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中 有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的 演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次， 仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑 重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。
不打疲劳战术
很多学生搞疲劳战术，学习时间很长， 特别是晚上学到10点多，甚至是11点、12 点。这样使自己精疲力竭，第二天无精打 采，上课时趴在桌上睡觉，这种疲劳烦躁 的心情会使人信心减弱。 一定要安排好作息时间，有计划有步 骤地学习，既重视学习时间又重视学习效 率，这样就有一种生物节奏感与心理节奏 感，就有利于增强信心。
不要攀比
• 所谓考试成功就是考生在考试中考出自己的 实际水平，这就是成功。有的考生学习实力90分 左右，考试考出90分左右就是成功，如果考出98 分就是超常发挥，如果考出70分左右就是考试失 败了。 • 另外，一个考生他的学习实力是80分左右， 他考试考出80分左右就是成功。不能与前一个考 生的成绩去相比，因为大家的学习实力不一样， 因此考生不要相互攀比，只要能考出自己的实际 水平就意味着高考成功，攀比只能挫折自己的信 心，挫伤自己考试的积极性。
自信的含义：
自信又叫自信心， 是人们在正 确认识自己的基础上，知道自己的 长处和优势，能愉快地接纳自己， 相信自己的能力和才干。
简单地说，就是指一个人对自己 的积极感受 。
周婷婷——中国的“海伦· 凯 勒”
周婷婷：一个双耳失聪的女孩
出生时双耳全聋。 3岁半开口说话。 6岁开始博览群书，就读正常小学后连跳两级。 8岁熟背圆周率小数点后1000位。 10岁发表6万字的幻想小说。 11岁被评为全国十佳少先队员。 16岁成为中国第一位聋人少年大学生。 17岁被评为自强模范，受到胡锦涛等领导人接见。 18岁主演电影《不能没有你》。 20岁赴美留学，现已获硕士学位。 2002年3月与吴仪等荣膺《中国妇女》时代人物。 2003年5月和父亲周泓同获台湾第六届全球热爱生命奖。
不要相信迷信
有的学生说，早上听到乌鸦叫，认为 这是不吉之兆，意味着考试可能会失利， 考不好。其实这都是不可相信的东西，实 际上不存在超自然的力量来控制考生的命 运，考生的命运是掌握在自己手里的，是 由考生的学习实力和心态来决定的。
考试目标要期待适当
• 考生要根据自己实际考试成绩，特别是 上次考试成绩，实事求是地评估自己的学 习实力，确定自己下次目标。 • 考生如果把考试目标定得过高就会为难 以达到目标而产生考试焦虑，影响考试发 挥。考生把高考目标定的太低也会影响考 生潜能的发挥。
力，即使可以做得很好，也不敢尝试。
只有自信的人能够实事求是地看 待自己，既能看到自己的优点，也能 看到自己的缺点。
增强自信的方法
• • • • • • • • • • 要学会微笑 走路挺胸抬头 运用积极自我暗示 不打疲劳战术 不要相信迷信 学习目标要期待适当 不要攀比 多和同学、老师、家长交流 做做容易题 增强学习实力
多和同学、老师、家长交流
• 不少考生当考试信心不足的时候，把自己的 心事憋在心里，越想越别扭，越想越失去信心。 其实，这个时候主动与同学、老师、家长多交流， 把自己的心里话说出来，把自己内心的苦衷倾诉 出来就会得到心理上压力的释放，老师、同学、 家长再给你一点安慰，鼓励和支持，就有助于改 变信心不足的状态。建议考生在信心不足的时候 看看那些考试非常成功者的介绍经验的文章，他 们是怎么在没有信心的状态下从挫折中走出来的， 对考生解决信心问题也颇有益处。