高中数学第一轮复习资料(学生版)

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2.等差数列(学生版)

2.等差数列(学生版)

第二节 等差数列一知识梳理一等差数列的有关概念(1)等差数列的定义:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,通常用字母d 表示,定义的表达式为a n +1-a n =d (n ∈N *).(2)等差中项:如果a ,A ,b 成等差数列,那么A 叫做a 与b 的等差中项满足A =a +b2或者2A =a +b .(3)通项公式:如果等差数列{a n }的首项为a 1,公差为d ,那么通项公式为a n =a 1+(n -1)d (n ∈N *).(4)前n 项和公式:S n =na 1+n (n -1)2d =n (a 1+a n )2,推导方法是倒序相加法.二等差数列a n 的性质(1)等差数列的拓展通项公式:a n =a m +(n -m )d (n ,m ∈N *),d =a n -a mn -m.(2)a n =a 1+(n -1)d =dn +(a 1-d ),当d ≠0时,a n 是关于n 的一次函数,斜率为公差d ,反之亦成立.若公差d >0,则为递增数列,若公差d <0,则为递减数列.(3)a m ,a m +k ,a m +2k ,a m +3k ,⋯仍是等差数列,公差为kd .(4)☆若a m 1+a m 1+⋯+a mk =a n 1+a n 1+⋯+a nk ⇔m 1+m 2+⋯+m k =n 1+n 2+⋯+n k .特别地,若m +n =p +q =2k ,则a m +a n =a p +a q =2a k .三等差数列前n 项和S n 的性质(1)S n =na 1+n (n -1)2d =d 2n 2+a 1-d2n ,当d ≠0时,S n 是关于n 的二次函数且没有常数项.显然当d <0时,S n 有最大值,d >0时,S n 有最小值.(2)☆S n n =d 2n +a 1-d2,即S n n 也是等差数列,其公差为a n 的公差的一半.(3)☆等差数列依次k 项之和,仍是等差数列,即数列S k ,S 2k -S k ,S 3k -S 2k ,⋯也是等差数列,公差为k 2d .(4)☆S 2n -1=2n -1 (a 1+a 2n -1)2=2n -1 a n (a n 是前2n -1项的最中间项),例S 9=9(a 1+a 9)2=9a 5;S 2n =2n (a 1+a 2n )2=n a n +a n +1 (a n 和a n +1是前2n 项的最中间两项),例S 10=10(a 1+a 10)2=5a 5+a 6 .(5)☆当总项数为2n -1项时,有n 项奇数项,S 奇=n (a 1+a 2n -1)2=na n有n -1项偶数项,S 偶=(n -1)(a 2+a 2n -2)2=(n -1)a n,此时,S 奇-S 偶=a n ,S 奇S 偶=nn -1;当总项数为2n 项时,有n 项奇数项,S 奇=n (a 1+a 2n -1)2=na n有n 项偶数项,S 偶=n (a 2+a 2n )2=na n +1,此时,S 偶-S 奇=nd ,S 偶S 奇=an +1a n ;(6)☆综合(4)和(5)得,n 为奇数时,S n =na 中,S 奇=n +12a 中,S 偶=n -12a 中,∴S 奇-S 偶=a 中;n 为偶数时,S 偶-S 奇=nd 2.(7)数列{a n },{b n }是公差分别为d 1,d 2的等差数列,则数列{pa n },{a n +p },{pa n +qb n }都是等差数列(p ,q 都是常数),且公差分别为pd 1,d 1,pd 1+qd 2.二题型讲解一等差数列的基础题型一等差数列基本量的计算解题通法(1)等差数列的通项公式及前n 项和公式,共涉及五个量a 1,a n ,d ,n ,S n ,知其中三个就能求另外两个,体现了方程思想.(2)数列的通项公式和前n 项和公式在解题中起到变量代换作用,而a 1和d 是等差数列的两个基本量,用它们表示已知和未知是常用方法.1.(2019·全国卷Ⅰ)记S n 为等差数列{a n }的前n 项和,已知S 4=0,a 5=5,则( )A.a n =2n -5B.a n =3n -10C.S n =2n 2-8nD.S n =12n 2-2n 1.(2021·武汉调研)已知等差数列{a n }的前n 项和为S n ,若S 8=a 8=8,则公差d =( )A.14B.12C.1D.22.(2021·内蒙古模拟)已知等差数列{a n }中,S n 为其前n 项的和,S 4=24,S 9=99,则a 7=( )A.13B.14C.15D.163.已知等差数列{a n }的前n 项和为S n ,且a 2+a 5=-14,S 3=-39,则S 10=( )A.6B.10C.12D.204.(2022·陕西汉中)已知等差数列a n 的前n 项和为S n ,a 6=15,S 9=99,则等差数列a n 的公差是( )A.-4B.-3C.14D.45.(2022·陕西·西安工业大学附中)设等差数列a n 的前n 项和为S n ,若a 4=4,S 9=72,则a 10=( )A.20B.23C.24D.286.(2020·新高考Ⅰ)将数列{2n -1}与{3n -2}的公共项从小到大排列得到数列{a n },则{a n }的前n 项和为.二等差数列的判定与证明(详见第一节题型四)2.(2021·南京模拟)已知数列{a n }的前n 项和为S n 且满足a n +2S n ·S n -1=0(n ≥2),a 1=12.(1)求证:1S n是等差数列;(2)求a n 的表达式.反思感悟等差数列判定与证明的方法方法解读适合题型定义法若a n -a n -1(n ≥2,n ∈N *)为同一常数⇔{a n }是等差数列解答题中证明问题等差中项法2a n =a n +1+a n -1(n ≥2,n ∈N *)成立⇔{a n }是等差数列通项公式法a n =pn +q (p ,q 为常数)对任意的正整数n 都成立⇔{a n }是等差数列选择、填空题中的判定问题前n 项和公式验证S n =An 2+Bn (A ,B 是常数)对任意的正整数n 都成立⇔{a n }是等差数列7.下列选项中,为“数列a n 是等差数列”的一个充分不必要条件的是( )A.2a n =a n +1+a n -1(n ≥2)B.a n 2=a n +1⋅a n -1n ≥2C.通项公式a n =2n -3D.a n +2-a n =a n +1-a n -1n ≥28.(2022·全国·高三专题练习)已知不全相等的实数a ,b ,c 成等比数列,则一定不可能是等差数列的为( )A.a ,c ,b B.a 2,b 2,c 2C.|a |,|b |,|c |D.1a ,1b ,1c9.(2022·全国·课时练习)(多选)若a n是等差数列,则下列数列为等差数列的有( )A.a n+3B.a2nC.a n-1+a nD.2a n+n10.(2022·全国·高二课时练习)(多选)在数列a n中,a1=3,且对任意大于1的正整数n,点a n,a n-1在直线x-y-3=0上,则( )A.数列a n是等差数列B.数列a n是等差数列C.数列a n的通项公式为a n=3nD.数列a n的通项公式为a n=3n三求数列{|a n|}的前n项和3.数列{a n}的前n项和S n=100n-n2(n∈N*),设b n=|a n|,求数列{b n}的前n项和T n.反思感悟已知等差数列{a n},求绝对值数列{|a n|}的有关问题是一种常见的题型,解决此类问题的核心便是去掉绝对值,此时应从其通项公式入手,分析哪些项是正的,哪些项是负的,即找出正、负项的“分界点”.11.在等差数列{a n}中,a10=23,a25=-22.(1)数列{a n}前多少项和最大?(2)求{|a n|}的前n项和S n.12.在数列{a n}中,a1=8,a4=2,且满足a n+2-2a n+1+a n=0(n∈N*).(1)求数列{a n}的通项公式;(2)设T n=|a1|+|a2|+⋯+|a n|,求T n.二等差数列性质的应用一下标和性质的应用(m+n=p+q=2k)1.(2022·广州市阶段训练)已知{a n}是等差数列,a3=5,a2-a4+a6=7,则数列{a n}的公差为( )A.-2B.-1C.1D.2反思感悟(1)由于确定等差数列需两个条件,而这三个小题都只有一个条件,故可确定a1与d的关系式,将其整体代入即可解决问题,但更简捷的方法是直接利用等差数列性质a m+a n=a p+a q⇔m+n=p+q求解(注意项数不变,脚标和不变).(2)等差数列中最常用的性质:①d=a p-a qp-q,②a m1+a m1+⋯+a mk=a n1+a n1+⋯+a nk⇔m1+m2+⋯+m k=n1+n2+⋯+n k.特别地若m+n=p+q,则a m+a n=a p+a q. (3)利用等差数列性质(特别是感觉条件不够时)求解既简捷,又漂亮.1.(2022·吉林百校联盟联考)已知等差数列{a n}的前n项和为S n,若2a11=a9+7,则S25=( )A.1452B.145C.1752D.1752.(2021·江西九江一中月考)设S n是等差数列{a n}的前n项和,若a5a3=59,则S9S5=( )A.1B.-1C.2D.123.(2022·北京通州·一模)设等差数列a n的前n 项和为S n,若a3+a5=20,则S7=( )A.60B.70C.120D.1404.(2022·浙江杭州·二模)设等差数列a n的前n 项和为S n,若S7=42,则a2+a3+a7=( )A.12B.15C.18D.215.(2022·安徽滁州)已知a n是公差不为零的等差数列,若a3+a m=a4+a k,a1+a5=2a k,m,k∈N∗,则m+k=( )A.7B.8C.9D.106.(2022·河北石家庄·二模)等差数列a n的前n 项和记为S n,若a2+a2021=6,则S2022=( )A.3033B.4044C.6066D.80887.(2022·河南平顶山)已知S n为正项等差数列a n的前n项和,若a3+a9=a26,则S11=( ) A.22 B.20 C.16 D.118.(2022·全国·高三专题练习)已知数列{a n }满足a n+1=a n+2且a2+a4+a6=9,则log3(a5+a7+ a9)=( )A.-3B.3C.-13D.13二等差数列前n项和S n的性质2.(2022·四川双流中学模拟)已知等差数列{a n}的前n项和为S n,若S10=1,S30=5,则S40=( )A.7B.8C.9D.10反思感悟思路1:设等差数列{a n}的首项为a1,公差为d,根据题意列方程组求得a1、d,进而可用等差数列前n项和公式求S40;思路2:设{a n}的前n项和S n=An2+Bn,由题意列出方程组求得A、B,从而得S n,进而得S40;思路3:利用等差数列前n项和性质S10,S20-S10,S30-S20,S40-S30是等差数列,由前三项求得S20,从而得此数列的公差,进而求得S40-S30,得S40;思路4:利用S nn是等差数列,由S1010、S3030可求出公差,从而可得S4040,进而求得S40.9.(2021·山东师大附中模拟)若S n 是等差数列{a n}的前n项和,且a2+a9+a19=6,则a10=__,S19=_____.10.若两个等差数列{a n}、{b n}的前n项和分别为A n、B n,且满足A nB n=2n-13n+1,则a3+a7+a11b5+b9的值为( )A.3944B.58C.1516D.132211.已知等差数列{a n },{b n },其前n 项和分别为S n ,T n ,a n b n =2n +33n -1,则S 11T 11等于( )A.1517B.2532C.1D.212.(2022·四川师范大学附属中学二模(理))设等差数列a n ,b n 的前n 项和分别是S n ,T n ,若Sn T n =2n3n +7,则a 6b 5=( )A.65B.1117C.1114D.313.在等差数列{a n }中,a 1=-2023,其前n 项和为S n ,若S 1212-S1010=2,则S 2023=( )A.-2023 B.-2022C.-2021D.-202014.设等差数列{a n }的前n 项和为S n ,且S 3=-12,S 9=45,则S 12=____.三数列中的S 奇、S 偶相关问题3.在等差数列{a n }中,S 10=120,且在这10项中,S 奇S 偶=1113,则公差d =________.15.一个等差数列共有10项,其偶数项之和是15,奇数项之和是12.5,则它的首项与公差分别是( )A.0.5,0.5 B.0.5,1C.0.5,2D.1,0.516.已知在等差数列{a n }中,公差d =1,且前100项和为148,则前100项中的所有偶数项的和为____.17.设项数为奇数的等差数列,奇数项之和为44,偶数项之和为33,则这个数列的中间项是_______,项数是________.三等差数列中的最值问题一关于S n的最值问题解题通法(1)在等差数列{a n}中,当a1>0,d<0时,S n有最大值,使S n取得最值的n可由不等式组a n≥0,a n+1≤0确定;当a1<0,d>0时,S n有最小值,使S n取到最值的n可由不等式组a n≤0,a n+1≥0确定.(2)S n=d2n2+a1-d2n,若d≠0,则从二次函数的角度看:当d>0时,S n有最小值;当d<0时,S n有最大值.当n取最接近对称轴的正整数时,S n取到最值.1.在等差数列{a n}中,a1=25,S8=S18,求前n 项和S n的最大值.2.(2022·吉林市调研)设S n是公差不为零的等差数列{a n}的前n项和,且a1>0,若S5=S9,则当S n 最大时,n=()A.6B.7C.10D.9延伸 ①本例2中若将“S5=S9”改为“S5=S10”,则当S n取最大值时n=;延伸②本例2中,使S n<0的n的最小值为.二关于S n>0或S n<0时n的最值问题3.(2022·黑龙江牡丹江一中月考)已知数列{a n}为等差数列,若a11a10<-1,且其前n项和S n有最大值,则使得S n>0的最大值n为()A.11B.19C.20D.21延伸本例3中,使S n取最大值时n=.1.(2021·长春市模拟)等差数列{a n}中,已知|a6|=|a11|,且公差d>0,则其前n项和取最小值时的n的值为()A.6B.7C.8D.92.在等差数列{a n}中,a1=7,公差为d,前n项和为S n,当且仅当n=8时S n取得最大值,则d的取值范围为.3.(2022·重庆·二模)(多选)设等差数列a n前n 项和为S n,公差d>0,若S9=S20,则下列结论中正确的有( )A.a15=0B.当n=15时,S n取得最小值C.a10+a22>0D.当S n>0时,n的最小值为294.(2022·内蒙古赤峰)已知等差数列a n的前n 项和为S n,若a3=15,S2=36,则S n取最大值时正整数n的值为( )A.9B.10C.11D.125.(多选)等差数列{an}的前n项和记为Sn,若a1>0,S10=S20,则( )A.d<0B.a16<0C.Sn≤S15D.当且仅当n≥32时,Sn<06.(2022·浙江省浦江中学高三期末)设等差数列a n的公差为d,其前n项和为S n,且S5=S13,a6+ a14<0,则使得S n<0的正整数n的最小值为( )A.16B.17C.18D.19跟踪测验1(2021·贵州阶段性检测)在等差数列{a n}中,已知a3+a5+a7=15,则该数列前9项和S9=( ) A.18 B.27 C.36 D.452已知等差数列{a n}的前n项和为S n,若a2= 4,S4=22,a n=28,则n=( )A.3B.7C.9D.103(2022·安徽合肥模拟)记等差数列{a n}的公差为d,前n项和为S n.若S10=40,a6=5,则( ) A.d=3 B.a10=12C.S20=280D.a1=-44一个等差数列的首项为125,从第10项起开始比1大,则这个等差数列的公差d的范围是( ) A.d>875 B.d<325C.875<d<325D.875<d≤3255(多选)等差数列{a n}是递增数列,满足a7= 3a5,前n项和为S n,下列选项正确的是( )A.d>0B.a1>0C.当n=5时S n最小D.S n>0时,n最小值为86(多选)已知数列{a n}是公差不为0的等差数列,前n项和为S n,满足a1+5a3=S8,下列选项正确的有( )A.a10=0B.S10最小C.S7=S12D.S20=07(2022·安徽·芜湖一中)等差数列a n的前n 项和为S n,满足:3a27+S21=72,则S25=( ) A.72 B.75 C.60 D.1008(2022·全国·高三阶段练习(理))若数列3a n+2是等差数列,a1=1,a5=-53,则a2= ( )A.-1B.1C.-2D.29(2022·全国·高三专题练习)已知数列a nn∈N*是等差数列,S n是其前n项和,若a2a5+a8=0,S9=27,则数列a n的公差是( )A.1B.2C.3D.410(2022·河南·汝州市第一高级中学模拟预测(文))已知等差数列a n的前n项和为S n,且a5+ 2a10+a13=18,则S18=( )A.74B.81C.162D.14811(2022·安徽合肥·二模)设等差数列{a n}的前n项和为S n,S15=5(a3+a8+a m),则m的值为( )A.10B.12C.13D.1412(2022·全国·高三专题练习)(多选)已知a,b,c成等差数列,则( )A.a2,b2,c2一定成等差数列B.2a,2b,2c可能成等差数列C.ka+2,kb+2,kc+2(k为常数)一定成等差数列D.1a,1b,1c可能成等差数列一轮复习第六章数列13(2022·四川省成都市郫都区第一中学高三阶段练习(文))若等差数列{a n}的公差为d,前n项和为S n,则“d<0”是“S n有最大值”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件14(2022·重庆·二模)等差数列a n的公差为2,前n项和为S n,若a m=5,则S m的最大值为( )A.3B.6C.9D.1215(2022·云南师大附中)已知a n是等差数列,S n是a n的前n项和,则“对任意的n∈N*且n≠3,S n>S3”是“a4>a3”的( )A.既不充分也不必要条件B.充分不必要条件C.必要不充分条件D.充要条件16(2022·四川南充)设等差数列a n的前n项和为S n,满足a1<0,S9=S16,则( )A.d<0B.S n的最小值为S25C.a13=0D.满足S n>0的最大自然数n的值为2517(2022·全国·高三专题练习)在等差数列a n中,S n为a n的前n项和,a1>0,a6a7<0,则无法判断正负的是( )A.S11B.S12C.S13D.S1418(2022·全国·高三专题练习)(多选)已知数列{an}是公差不为0的等差数列,前n项和为Sn,满足a1+5a3=S8,下列选项正确的有( )A.a10=0B.S7=S12C.S10最小D.S20=019(2022·全国·高三专题练习)(多选)等差数列a n与b n的前n项和分别为S n与T n,且S2nT n= 8n3n+5,则( )A.a3+a8=2b3B.当S n=2n2时,b n=6n+2C.a4+a11b4<2D.∀x∈N*,T n>020(2022·全国·高三专题练习)(多选设a n是等差数列,S n是其前n项的和,且S5<S6,S6=S7> S8,则下列结论正确的是( )A.d>0B.a7=0C.S9>S5D.S6与S7均为S n的最大值21(2022·云南昭通)等差数列a n,b n的前n项和分别为S n,T n,S nT n=3n-22n+1,a1=2,则b n的公差为____.22(2022·全国·高三专题练习)已知两个等差数列a n和b n的前n项和分别为S n,T n,且S nT n= n2n+1,则a3b5=_________.23(2022·全国·高三专题练习)已知等差数列a n,b n的前n项和分别为S n,T n,若S nT n= 3n-12n+3,则a9b11=______.1112一轮复习 第六章 数列公众号:玩酷高中数学24(2022·黑龙江·哈九中二模)已知数列a n 满足a 1a 2⋅⋅⋅a n =2-2a n ,n ∈N ∗.证明:数列11-a n是等差数列,并求数列a n 的通项公式;25(2022·全国·高三专题练习)已知数列a n 满足a 1=4,a n +1=4-4a nn ∈N *.求证:1a n -2 是等差数列;26(2022·全国·高三专题练习)已知数列a n 满足,a 1=3,a n +1=3-4a n +1n ∈N *,设数列b n =1a n -1(1)求证数列b n 为等差数列;(2)求数列a n 的通项公式;27(2019·全国卷Ⅰ)记S n 为等差数列{a n }的前n 项和.已知S 9=-a 5.(1)若a 3=4,求{a n }的通项公式;(2)若a 1>0,求使得S n ≥a n 的n 的取值范围.。

高中数学一轮总复习数与代数知识点详解

高中数学一轮总复习数与代数知识点详解

高中数学一轮总复习数与代数知识点详解在高中数学的学习中,数与代数是一个重要的知识点,涉及到了数的运算、代数式的化简、方程等内容。

本文将详细解析高中数学一轮总复习中数与代数的知识点。

一、数的运算1.整数运算在整数运算中,我们需要掌握整数的加法、减法、乘法和除法。

整数的加法和减法运算按照正负数的规则进行,乘法和除法运算需要注意正负数相乘的规则。

2.分数运算分数是整数除法的结果,我们需要了解分数的加法、减法、乘法和除法运算的规则,同时也需要掌握化简分数的方法。

3.小数运算小数运算包括加法、减法、乘法和除法,需要特别注意小数的位数对齐,以及运算结果的精确度。

4.百分数运算百分数是将分数表示的百分数转化为小数表示的百分数。

百分数运算包括百分数的加法、减法、乘法和除法,需要注意将百分数转化为小数进行运算。

二、代数式的化简1.代数式的基本概念代数式由常数、变量和运算符号组成,涉及到代数式的基本概念,比如多项式、单项式、系数、字母等。

2.代数式的合并同类项合并同类项是化简代数式的基本方法之一,需要将具有相同字母的项合并为一个项,并按照系数的大小进行排序。

3.代数式的提公因式提公因式也是化简代数式的常用方法,通过找出各项的公因式并提取出来,可以简化代数式的复杂度。

4.代数式的分解因式分解因式是将代数式因式分解的过程,需要掌握一些常用的因式分解公式,比如平方差公式、完全平方公式等。

5.代数式的乘法公式代数式的乘法公式包括平方公式、差积公式、和差积公式等,通过运用这些公式可以简化代数式的乘法运算。

三、方程1.一元一次方程一元一次方程是一个未知数的一次方程,我们需要掌握解一元一次方程的基本方法,包括化简方程、移项、合并同类项、解得未知数等。

2.一元二次方程一元二次方程是一个未知数的二次方程,我们需要掌握解一元二次方程的基本方法,包括配方法、因式分解法、求根公式等。

3.二元一次方程组二元一次方程组是两个未知数的一次方程组,我们需要掌握解二元一次方程组的基本方法,包括代入法、消元法等。

4.数列求和(学生版)

4.数列求和(学生版)

第四节数列求和知识梳理一公式求和法(1)如果一个数列是等差数列或等比数列,则求和时直接利用等差、等比数列的前n项和公式.(2)等差数列的前n项和公式:S n=n(a1+a n)2=na1+n(n-1)2d=d2n2+a1-d2n.(3)等比数列的前n项和公式:S n=na1,q=1,a1-a n q1-q=a1(1-q n )1-q,q≠1.注意:等比数列公比q的取值情况,要分q=1,q≠1.二分组求和法一个数列是由若干个等差数列或等比数列或可求和的数列组成,则求和时可用分组求和法,分别求和后相加减.如若一个数列的奇数项成等差数列,偶数项成等比数列,则可用分组求和法求其前n项和.三倒序相加法如果一个数列{a n}的前n项中与首末两端等“距离”的两项的和相等且等于同一个常数,那么求这个数列的前n项和可用倒序相加法,如等差数列的前n项和公式即是用此法推导的.四裂项相消法把数列的通项拆成两项之差,在求和时中间的一些项可以相互抵消,从而求得其和.五错位相减法如果一个数列的各项是由一个等差数列和一个等比数列的对应项之积构成的,那么这个数列的前n项和即可用此法来求,如等比数列的前n项和公式就是用此法推导的.六并项求和法在一个数列的前n项和中,可两两合并求解,则称之为并项求和.如{a n}是等差数列,求数列{(-1)n a n}的前n项和,可用并项求和法求解,分项数为奇数和偶数分别进行求和形如a n=(-1)n f(n)类型,可考虑采用两项合并求解.七四类特殊数列的前n项和①1+2+3+⋯+n=12n(n+1).②1+3+5+⋯+(2n-1)=n2.③12+22+32+⋯+n2=16n(n+1)(2n+1).④13+23+33+⋯+n3=14n2(n+1)2.题型探究一分组求和与并项求和一分组求和法解题通法分组转化法求和的常见类型(1)若a n=b n±c n,且{b n},{c n}为等差或等比数列,可采用分组求和法求{a n}的前n项和.(2)通项公式为a n=b n,n为奇数,c n,n为偶数的数列,其中数列{bn},{c n}是等比数列或等差数列,可采用分组求和法求和.1.已知数列{a n}的通项公式是a n=2n-12 n,则其前20项和为()A.379+1220B.399+1220C.419+1220D.439+12202.已知数列{a n}中,a1=a2=1,a n+2=a n+2,n是奇数,2a n,n是偶数,则数列{an}的前20项和为()A.1121B.1122C.1123D.11241.若数列{a n}的通项公式为a n=2n+2n-1,则数列{a n}的前n项和为()A.2n+n2-1B.2n+1+n2-1C.2n+1+n2-2D.2n+n-22.若a n=1n n+2,n=2k-1,k∈N∗2n,n=2k,k∈N∗,求数列{a n}的前2n项的和S2n.二并项求和法3.已知数列{a n}中,a1=1,a n+1=13a n+n ,n为奇数a n-3n,n为偶数,n∈N*.(Ⅰ)证明:数列a2n-32是等比数列;(Ⅱ)记S n是数列{a n}的前n项和,求S2n.3.已知数列a n的通项公式a n=(-1)n(2n-1),求该数列的前n项和S n.4.已知数列{a n}的前n项和为S n=1-5+9-13+17-21+⋯+(-1)n-1(4n-3),则S15+S22-S31的值是()A.13B.76C.46D.-76二倒序相加法4.设f(x )=4x4x+2,若S=f12022+f22022+⋯+f20212022,则S=.反思感悟倒序相加法应用的条件与首末两项等距离的两项之和等于首末两项之和,可采用把正着写与倒着写的两个和相加的方法求解.5. 设f(x)=x21+x2,则f12022+f12021+⋯+f(1)+f(2)+⋯+f(2022)=40432.6.(2022·全国·高三专题练习)已知f(x)=21+x2 (x∈R),若等比数列{a n}满足a1a2020=1,则f(a1)+ f(a2)+⋯+f(a2020)=( )A.20192 B.1010 C.2019 D.20207.(2022·全国·高三专题练习)已知函数f(x)=cos xcos30°-x,f1°+f2°+f3°+⋯+f59°=_ _______.三裂项相消法解题通法1.常见的裂项公式a n的裂项方法a n的裂项方法11n(n+k)=1k1n-1n+k72n(2n-1)(2n+1-1)=12n-1-12n+1-121n+n+k =1k(n+k-n)8a-1a n(a n+b)(a n+1+b)=1a n+b-1a n+1+b31n2-1=121n-1-1n+19n+2n(n+1)2n=1n2n-1-1n+12n41(2n-1)(2n+1)=1212n-1-12n+110n⋅2n-1(n+1)(n+2)=2nn+2-2n-1n+154n2(2n-1)(2n+1)=1212n-1-12n+1+1111n(n2+1)=121(n-1)n-1n(n+1)61n2(n+2)2=141n2-1(n+2)2121n(n+1)(n+2)=121n(n+1)-1(n+1)(n+2)2.裂项的步骤(以表中7举例)①先只观察分母并对其因式分解:(2n-1)(2n+1-1);②把分母中的两个因式分开并取倒数,然后做差:12n-1-12n+1-1;③通分:12n-1-12n+1-1=(2n+1-1)-(2n-1)(2n-1)(2n+1-1)=2n(2n-1)(2n+1-1);④跟原式进行比较来配平系数:系数为1.因此2n(2n-1)(2n+1-1)=12n-1-12n+1-13.裂项相消的注意事项①有时分母因式分解有三个因式(如11、12),这时需要把中间大小的重复利用两次,两两一组,分开,再取倒数做差;②裂项相消过程中,抵消后并不一定只剩下第一项和最后一项,也有可能前面剩两项,后面也剩两项,因此一次要真实相消;4.裂项相消的两种题型(1)直接考查裂项相消法求和.(2)与不等式相结合考查裂项相消法求和.解决第(2)类问题应分两步:第一步,求和;第二步,利用作差法、放缩法、单调性等证明不等式.裂项相消法求和在历年高考中曾多次出现,命题角度凸显灵活多变.在解题中,要善于利用裂项相消的基本思想,变换数列{a n}的通项公式,达到求解的目的.一形如b n =1a n a n +1({a n }为等差数列)型5.已知公差不为0的等差数列{a n }的前n 项和为S n ,且S 4=26,a 1,a 3,a 11成等比数列.(1)求数列{a n }的通项公式;(2)若数列1S n +n的前n 项和为T n ,求T n .二形如a n =1n +k +n型6.(2021·西安八校联考)已知函数f (x )=x α的图象过点(4,2),令a n =1f (n +1)+f (n ),n ∈N +.记数列{a n }的前n 项和为S n ,则S 2022等于()A.2021-1B.2022-1C.2023-1D.2023+1三形如b n =a n(a n +k )(a n +1+k )({a n }为等比数列)型7.(2021·辽宁凌源二中联考)已知数列{a n }与{b n }的前n 项和分别为S n ,T n ,且a n >0,6S n =a 2n +3a n ,n ∈N *,b n =2a n(2a n -1)(2a n +1-1),若对任意的n ∈N *,k >T n 恒成立,则k 的最小值是()A.17B.49C.149D.8441四带(-1)n的特殊裂项相消类型8.(2022.临沂一模,20)已知数列{a n}的前n项和为S n,a1=1,4S n=a n+1a n+1(1)求数列{a n}的通项公式;(2)若数列b n满足a n b n a n+1=(-1)n n,求b n的前2n项和T2n(n∈N*).8.(角度1)在数列{a n}中,a n=1n+1+2 n+1+⋯+nn+1,又b n=1a n a n+1,则数列{b n}的前n项和S n=.9.(角度2)求和S=11+3+13+5+⋯+1119+121=( )A.5B.4C.10D.910.(角度3){a n}是等比数列,a2=12,a5=116,b n=a n+1(a n+1)(a n+1+1),则数列{b n}的前n项和为( )A.2n-12(2n+1)B.2n-12n+1C.12n+1D.2n-12n+211.已知数列{a n}是递增的等比数列,且a1+a4 =9,a2a3=8.(1)求数列{a n}的通项公式;(2)设S n为数列{a n}的前n项和,b n=a n+1S n S n+1,求数列{b n}的前n项和T n.四错位相减法解题通法1.用错位相减法解决数列求和的模板第一步:(判断结构)若数列{a n·b n}是由等差数列{a n}与等比数列{b n}(公比q)的对应项之积构成的,则可用此法求和.第二步:(乘公比)设{a n·b n}的前n项和为T n,然后两边同乘以q.第三步:(错位相减)乘以公比q后,向后错开一位,使含有q k(k∈N*)的项对齐,然后两边同时作差.第四步:(求和)将作差后的结果求和化简,从而表示出T n.2.用错位相减法求和应注意的问题(1)在写出“S n”与“qS n”的表达式时应特别注意将两式“错项对齐”以便下一步准确写出“S n-qS n”的表达式.(2)“S n-qS n”化简的关键是化为等比数列求和,一定要明确求和的是n项还是n-1项,一般是n-1项.(3)在应用错位相减法求和时,若等比数列的公比为参数,应分公比等于1和不等于1两种情况讨论求解.3.错位相减法的快捷公式S n=An+Bq n-B(利用a n解出S1,S2解关于A和B的一元二次方程组即可)9.(2022·陕西榆林·三模)已知数列{a n}的前n项和为S n,且2S n=3a n-9.(1)求{a n}的通项公式;(2)若b n=a n⋅log3a n+1,求数列{b n}的前n项和T n.12.(2020·课标Ⅰ,17节选)已知数列{a n}的通项公式a n=n(-2)n-1,求{a n}的前n项和S n.13.(2021·全国乙)设a n是首项为1的等比数列,数列b n满足b n=na n3.已知a1,3a2,9a3成等差数列.(1)求a n和b n的通项公式;(2)记S n和T n分别为a n和b n的前n项和.证明:T n<S n2.14.1+2x+3x2+⋯+nx n-1=.(其中x≠0)15.在数列{a n}中,任意相邻两项为坐标的点P(a n,a n+1)均在直线y=2x+k上,数列{b n}满足条件:b1=2,b n=a n+1-a n(n∈N*).(1)求数列{b n}的通项公式;(2)若c n=b n∙log21bn,求数列{c n}的前n项和S n.16.已知等差数列{a n}公差不为零,且满足:a1= 2,a1,a2,a5成等比数列.(Ⅰ)求数列{a n}的通项公式;(Ⅱ)设b n=3n a n,求数列{b n}的前n项和.17.(2022·河南)已知在数列a n中,a1=1,a2= 2,a n+2=4a n n∈N*.(1)求a n的通项公式;(2)记b n=3n-5a n,求数列b n的前n项和T n.跟踪测验1已知数列{a n }满足a 1=1,且对任意的n ∈N *都有a n +1=a 1+a n +n ,则1a n的前100项和为( )A.100101 B.99100 C.101100D.2001012已知F (x )=f x +12-1是R 上的奇函数,a n =f (0)+f 1n +f 2n +⋯+f n -1n+f (1)(n∈N *),则数列a n 的通项公式为( )A.a n =n B.a n =2n C.a n =n +1D.a n =n 2-2n +33(2021·哈尔滨三中期末)数列{a n }的前n 项和为S n ,且a n =(-1)n (2n -1),则S 2023=( )A.2021 B.-2021C.-2023 D.20234已知数列{a n }满足:a 1为正整数,a n +1=a n2,a n 为偶数3a n +1,a n 为奇数,如果a 1=1,则a 1+a 2+a 3+⋯+a 2018=.5(2021·山东省济南市历城二中高三模考)等差数列{a n }的前n 项和为S n ,数列{b n }是等比数列,满足a 1=3,b 1=1,b 2+S 2=10,a 5-2b 2=a 3.(1)求数列{a n }和{b n }的通项公式;(2)令c n =2S n ,n 为奇数b n ,n 为偶数,设数列{c n }的前n 项和T n ,求T 2n .6(2020·天津,19)已知{a n }为等差数列,{b n }为等比数列,a 1=b 1=1,a 5=5(a 4-a 3),b 5=4(b 4-b 3).(1)求{a n }和{b n }的通项公式;(2)记{a n }的前n 项和为S n ,求证:S n S n +2<S 2n +1(n∈N *);(3)对任意的正整数n ,设c n =(3a n -2)b n a n a n +2,n 为奇数,a n -1b n +1,n 为偶数. 求数列{c n }的前2n 项和.7(2021·浙江,20,15分)已知数列{a n }的前n 项和为S n ,a 1=-94,且4S n +1=3S n -9(n ∈N *).(1)求数列{a n }的通项公式;(2)设数列{b n }满足3b n +(n -4)a n =0(n ∈N *),记{b n }的前n 项和为T n ,若T n ≤λb n 对任意n ∈N *恒成立,求实数λ的取值范围.8(2021·湖南岳阳一模,18)已知数列{a n}满足a1=1,且点(a n,a n+1-2n)在函数f(x)=3x的图象上.(1)求证:a n2n+1是等比数列,并求{an}的通项公式;(2)若b n=a n+1a n,数列{b n}的前n项和为S n,求证:S n>3n+23.9已知数列{a n}的前n项和S n=-12n2+ kn(其中k∈N*),且S n的最大值为8.(1)确定常数k,并求a n;(2)若数列9-2a n2n的前n项和为Tn.试证明:T n<4.10已知数列{a n}的前n项和S n=-a n-12 n-1 +2,数列{b n}满足b n=2n a n.(1)证明:数列{b n}是等差数列;(2)设c n=n(n+1)2n(n-a n)(n+1-a n+1),求数列{c n}的前n项和T n.11已知数列{a n}的前n项和S n满足2S n-na n =3n(n∈N*),且a2=5.(1)证明数列{a n}为等差数列,并求{a n}的通项公式;(2)设b n=1a n a n+1+a n+1a n,T n为数列{b n}的前n项和,求使T n>310成立的最小正整数n的值.12记数列{a n }的前n 项和为S n ,已知S n =2a n -2n +1.(1)求数列{a n }的通项公式;(2)记b n =(-1)n ·log 223(a n +4)-43,求数列{b n }的前n 项和T n .13已知{a n }为等差数列,{b n }为等比数列,b 1=2,数列{a n ⋅b n }的前n 项和为(n -1)⋅2n +1+2.(1)求数列{a n }和{b n }的通项公式.(2)设S n 为数列{a n }的前n 项和,c n =4S n ⋅t n -1n (n +1)b n ,t ≠0,求c 1b n +c 2b n -1+⋯+c n b 1.14(2023·菏泽模拟)已知数列{a n }中,a 1=1,它的前n 项和S n 满足2S n +a n +1=2n +1-1.(1)证明:数列a n -2n3 为等比数列;(2)求S 1+S 2+S 3+⋯+S 2n ;(3)求S 1+S 2+S 3+⋯+S n .15已知正项数列a n 的前n 项和为S n ,满足32S n=1a n -2-1a n +4.(1)求数列a n 的通项公式;(2)求数列-1 n S n -3n 的前n 项和T n .16(2022·山东日照·模拟预测)已知数列a n 中,a 1=1,a 2=2,a n +2=ka n (k ≠1),n ∈N ∗,a 2+a 3,a 3+a 4,a 4+a 5成等差数列.(1)求k 的值和a n 的通项公式;(2)设b n =a 2n ,n 为奇数log 2a n ,n 为偶数 ,求数列b n 的前n 项和S n .17(2022·全国·高三专题练习)已知等差数列a n的前n项和为S n,且S5=25,a2+a5+a10=31.(1)求数列a n的通项公式以及前n项和S n;(2)若b n=2a n,n为奇数1a n a n+2,n为偶数,求数列b n 的前2n-1项和T2n-1.18(2022·沈阳第一二〇中学高三月考)已知数列a n的前n项和S n=a n a n+12,且a n>0.(1)证明:数列a n为等差数列;(2)若b n=a n⋅2na n+1⋅a n+2,求数列b n的前n项和T n.。

高中数学高考2022届高考数学一轮复习(新高考版) 第2章 §2 1 第2课时 函数的定义域与值域

高中数学高考2022届高考数学一轮复习(新高考版) 第2章 §2 1 第2课时 函数的定义域与值域
第二章 §2.1 函数的概念及其表示
大一轮复习讲义
题型一 函数的定义域
1.函数f(x)=ln(4x-x2)+x-1 2 的定义域为
A.(0,4)
B.[0,2)∪(2,4]
√C.(0,2)∪(2,4)
D.(-∞,0)∪(4,+∞)
解析 要使函数有意义, 4x-x2>0,
则x-2≠0, 解得0<x<4且x≠2.
师生共研
(2)y=2xx-+31;
解 (分离常数法)y=2xx-+31=2x-x-33+7=2+x-7 3, 显然x-7 3≠0,∴y≠2. 故函数的值域为(-∞,2)∪(2,+∞).
(3)y=2x- x-1;
解 (换元法)设 t= x-1,则 x=t2+1,且 t≥0, ∴y=2(t2+1)-t=2t-142+185, 由 t≥0,再结合函数的图象(如图②所示),可得函数 的值域为185,+∞.
3.若函数f(x)的定义域为[0,8],则函数g(x)= f2x 的定义域为_[_0_,_3_) _. 8-2x
解析 依题意有08≤-22xx>≤0,8, 解得0≤x<3, ∴g(x)的定义域为[0,3).
思维升华
(1)根据具体的函数解析式求定义域的策略 已知解析式的函数,其定义域是使解析式有意义的自变量的取值集合, 求解时只要根据函数解析式列出自变量满足的不等式(组),得出不等式 (组)的解集即可. (2)求抽象函数的定义域的策略 ①若已知函数f(x)的定义域为[a,b],则复合函数f(g(x))的定义域由不等 式a≤g(x)≤b求出; ②若已知函数f(g(x))的定义域为[a,b],则f(x)的定义域为g(x)在x∈[a,b] 上的值域.
2
∴xx- -11>≤02,, 解得1<x≤3.

高中数学第一轮复习

高中数学第一轮复习

高中数学第一轮复习1高中数学第一轮复习建构知识网络第一轮复习应将教材中大量的数学概念、定理、公式等陈述性知识,让学生在主动参与、积极构建的基础上,进行梳理、归纳,按教材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构;将教材中章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律,形成中学数学学科越来越有层次的知识体系和网络,以便应用时能迅速、准确地提取相关知识,解决数学问题。

这样,学生在整个学习过程中会体会到教材所蕴涵的数学思想、数学,从而形成解决问题的方式。

比如,对于“函数”这一章的复习,学生在教师指导下首先将高中所学的函数知识(函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性等)进行系统梳理,并用简明的图表形式把基础知识进行串联,以便找出自己的缺漏,明确复习的重点,合理安排复习计划。

否则,学生在梳理知识的过程中过于被动、机械,只是将课本或是参考书中的内容抄在本子上,就会将知识与方法隔裂开来,整理的东西自然就没什么用。

注重基础,立足教材第一轮复习要注重基础、立足教材。

即要认真阅读、梳理教材,挖掘教材中概念、定理、公式和习题的可变因素进行深入的理解、应用,夯实教材的基础知识、基本技能、基本方法和基本题型。

比如,“数列”这一章中的等差数列和等比数列的前n项求和公式的推导过程分别使用了“倒序相加法”和“错位相减法”,而这两种方法又是数列求和的重要方法。

因此,在复习中我们要紧扣课本,对课本中的例题、知识点加以概括和延伸,达到举一反三、触类旁通的效果;要通过师生共同挖掘一些辐射作用强的知识点,以点连成线,以线连成面,构成一个严格有序的知识体系;要通过分析综合、比较归类、抽象概括、归纳演绎等思维方法,把长期学习的各部分知识“组装”起来,融会贯通,透彻理解,使之形成系统化知识。

2高中数学必修一复习策略全面复习,不忘第一轮复习为全面复习阶段,指导思想是“既要全面系统地梳理知识,不留空白和死角,又要适当突出重点”。

按《考试说明》对知识内容的不同层次要求,全面系统地复习,切实抓好“三基”的学习,形成知识网络,以求融会贯通。

高中数学高考高三理科一轮复习资料第2章 2.4 定积分与微积分基本定理

高中数学高考高三理科一轮复习资料第2章 2.4 定积分与微积分基本定理
a
方); (2)如果在[a,b] 上,f(x)≤0,则曲线 y=f(x),x=a,x= b b b(a < b) 和 x 轴围成的曲边梯形的面积为 S = |f(x)|dx =-
a a
f(x)dx(这时曲线全部在 x 轴下方);
(3)如果在[a,b]上,f(x)有正有负,即曲线在 x 轴上方和下 方都有图象,例如:在(a,c)上位于 x 轴上方,在(c,b)上位于 x 轴下方,则曲线 y=f(x),x=a,x=b(a<b)和 x 轴围成的曲 c b 边梯形的面积为 S= f(x)dx+ |f(x)|dx=
b b b 4. f(x)dx, |f(x)|dx, | f(x)dx|三者在几何意义上的不同. 当
i 0 n-1
果和式极限存在,则称和式 In 的极限为函数 f(x)在区间[a,b] b fxdx 上的定积分,记作①______,即 =②________.
a
b (2)在 f(x)dx 中, a 与 b 分别叫做积分下限与积分上限, 区
a
间③________叫做积分区间,函数④________叫做被积函数, ⑤________叫做积分变量,⑥________叫做被积式.
a
曲线 f(x)以及直线 x=a、 x=b 之间的曲边梯形面积的代数和(图 ②中阴影所示),其中在 x 轴上方的面积等于该区间上的积分 值,在 x 轴下方的面积等于该区间上积分值的⑦__________.
3.定积分的基本性质: b (1) kf(x)dx=⑧____________________________.
c a
b f(x)dx- f(x)dx.
c
a

c
2.由曲线 y=f(x),y=g(x)(f(x)>g(x))与直线 x=a,x= b b(a<b)围成的图形的面积为 S= [f(x)-g(x)]dx.

高三数学第一轮复习

高三数学第一轮复习

高三数学第一轮复习各个科目都有自己的读书教书方法,但其实即便是万变不离其中虽说的,基本离不开背、记,运用,数学作为科目最烧脑的选修科目之一,也是一样的。

下面是给大家整理的一些高三计算机科学数学第一轮复习的学习资料,希望对大家有所鼓励。

高考数学第一轮各种题型应对方法一,第二场复习的目标第一轮和是对高中所学的数学知识进行全面的梳理复习复习,即系统地整理知识,优化知识结构。

其指导思想是全面、扎实、系统、灵活。

全面———即全面覆盖;扎实———抓好单元知识的表述、巩固、深化;系统———注意医学知识的前后联系,有机结合,完整性、系统性,使学生初步建立明晰的知识网络;灵活———增强小综合训练,克服单向性、定向性,初步培养系统分析运用知识、灵活解题的能力。

复习的直接目标是解决高考中的基础题,数论其根本目的是为数学素质的提高作物质准备。

首要在这一阶段主要抓好对基本概念准确记忆和实质性的理解,抓基本方法、科学知识的熟练应用,抓公式和定理的正用、逆用、变用、巧用,抓基本题型的训练和熟化。

二.第一轮环境污染复习中需要注意的几个环境问题首先,教师认真专研高考考试标准,明确“考什么,怎么考,考多难”,考试标准上对于高考所要考查的数学思想,数学方法,数学能力,做题题型比例和作业量都有明确的说明,甚至对题目的能力其要求,做题目用多少时间都有说明。

教师只有熟悉考试标准,复习中才能做到胸有成竹,得心应手。

其次,教师要钟爱和研究近几年学术研究新高考试题,掌握高个别谈话的结构与特征,明确哪些内容在近几年的考题中已经出现,那些还从未涉及过,哪些知识点常考常旧有,逐一排查找出知识的重点、难点、疑点,做到心中有数,有的放矢。

充分利用图像、表格、框图,使学生在头脑中构建知识网络,使之变成清晰的几条线,而不是模糊的一风和日丽。

对概念、定义、公式、定理要让学生深刻理解,牢固记忆,融会贯通,熟练提取,力求做到提起一根线带起一大遍。

第三,教师在复习教学中要以提高学生解题能力为核心,注重对数学思想,数学方法,考试常识和艺术的渗透。

高三数学第一轮复习 高三数学第一轮复习(9篇)

高三数学第一轮复习 高三数学第一轮复习(9篇)

高三数学第一轮复习高三数学第一轮复习(9篇)复习应结合自己的实际,基本知识是学习的基础,复习阶段就不能只满足会背诵会证明,复习过程中特别注意对重点知识的掌握与解题方法的锻炼。

那么怎么规划好复习计划呢?以下是编辑给大家整编的9篇高三数学一轮复习,欢迎阅读,希望对大家有所帮助。

高三数学一轮复习计划篇一一。

背景分析近年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化,坚持了稳中求改、稳中创新的原则。

考试题不但坚持了考查全面,比例适当,布局合理的特点,也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措。

更加注重考查考生进入高校学习所需的基本素养,这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。

数学试卷充分发挥数学作为基础学科的作用,既重视考查中学数学基础知识的掌握程度,又注意考查进入高校继续学习的潜能。

在前二年命题工作的基础上做到了总体保持稳定,深化能力立意,积极改革创新,兼顾了数学基础、思想方法、思维、应用和潜能等多方面的考查,融入课程改革的理念,拓宽题材,选材多样化,宽角度、多视点地考查数学素养,多层次地考查思想能力,充分体现出湖南卷的特色:1 试题题型平稳突出对主干知识的考查重视对新增内容的考查2 充分考虑文、理科考生的思维水平与不同的学习要求,体现出良好的层次性3 重视对数学思想方法的考查4 深化能力立意,考查考生的学习潜能5 重视基础,以教材为本6 重视应用题设计,考查考生数学应用意识二、教学计划与要求新课已授完,高三将进入全面复习阶段,全年复习分两轮进行。

一轮为系统复习(一学期),此轮要求突出知识结构,扎实打好基础知识,全面落实考点,要做到每个知识点,方法点,能力点无一遗漏。

在此基础上,注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系,以及各个部分之间的横向联系,理清脉络,抓住知识主干,构建知识网络。

在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习,是学生形成一些较基本的数学意识,掌握一些较基本的数学方法。

同时有意识进行一定的综合训练,先小综合再大综合,逐步提高学生解题能力。

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第一章集合第一节集合的含义、表示及基本关系A组1.已知A={1,2},B={x|x∈A},则集合A与B的关系为________.2.若∅{x|x2≤a,a∈R},则实数a的取值范围是________.3.已知集合A={y|y=x2-2x-1,x∈R},集合B={x|-2≤x<8},则集合A与B的关系是________.4.(2009年高考广东卷改编)已知全集U=R,则正确表示集合M={-1,0,1}和N ={x|x2+x=0}关系的韦恩(Venn)图是________.5.(2010年苏、锡、常、镇四市调查)已知集合A={x|x>5},集合B={x|x>a},若命题“x∈A”是命题“x∈B”的充分不必要条件,则实数a的取值范围是________.6.(原创题)已知m∈A,n∈B,且集合A={x|x=2a,a∈Z},B={x|x=2a+1,a∈Z},又C={x|x=4a+1,a∈Z},判断m+n属于哪一个集合?B组1.设a,b都是非零实数,y=a|a|+b|b|+ab|ab|可能取的值组成的集合是________.2.已知集合A={-1,3,2m-1},集合B={3,m2}.若B⊆A,则实数m=________. 3.设P,Q为两个非空实数集合,定义集合P+Q={a+b|a∈P,b∈Q},若P ={0,2,5},Q={1,2,6},则P+Q中元素的个数是________个.4.已知集合M={x|x2=1},集合N={x|ax=1},若N M,那么a的值是________.5.满足{1}A⊆{1,2,3}的集合A的个数是________个.6.已知集合A ={x |x =a +16,a ∈Z },B ={x |x =b 2-13,b ∈Z },C ={x |x =c 2+16,c ∈Z },则A 、B 、C 之间的关系是________.7.集合A ={x ||x |≤4,x ∈R },B ={x |x <a },则“A ⊆B ”是“a >5”的________条件.8.(2010年江苏启东模拟)设集合M ={m |m =2n ,n ∈N ,且m <500},则M 中所有元素的和为________.9.(2009年高考北京卷)设A 是整数集的一个非空子集,对于k ∈A ,如果k -1∉A ,且k +1∉A ,那么称k 是A 的一个“孤立元”.给定S ={1,2,3,4,5,6,7,8},由S 的3个元素构成的所有集合中,不含“孤立元”的集合共有________个. 10.已知A ={x ,xy ,lg(xy )},B ={0,|x |,y },且A =B ,试求x ,y 的值.11.已知集合A ={x |x 2-3x -10≤0},(1)若B ⊆A ,B ={x |m +1≤x ≤2m -1},求实数m 的取值范围; (2)若A ⊆B ,B ={x |m -6≤x ≤2m -1},求实数m 的取值范围; (3)若A =B ,B ={x |m -6≤x ≤2m -1},求实数m 的取值范围.12.已知集合A ={x |x 2-3x +2≤0},B ={x |x 2-(a +1)x +a ≤0}.(1)若A 是B 的真子集,求a 的取值范围; (2)若B 是A 的子集,求a 的取值范围; (3)若A =B ,求a 的取值范围.第二节 集合的基本运算A 组1.(2009年高考浙江卷改编)设U =R ,A ={x |x >0},B ={x |x >1},则A ∩∁U B =________.2.(2009年高考全国卷Ⅰ改编)设集合A ={4,5,7,9},B ={3,4,7,8,9},全集U =A ∪B ,则集合∁U (A ∩B )中的元素共有________个.3.已知集合M ={0,1,2},N ={x |x =2a ,a ∈M },则集合M ∩N =________. 4.(原创题)设A ,B 是非空集合,定义A ⓐB ={x |x ∈A ∪B 且x ∉A ∩B },已知A ={x |0≤x ≤2},B ={y |y ≥0},则A ⓐB =________.5.(2009年高考湖南卷)某班共30人,其中15人喜爱篮球运动,10人喜爱乒乓球运动,8人对这两项运动都不喜爱,则喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为________.6.(2010年浙江嘉兴质检)已知集合A={x|x>1},集合B={x|m≤x≤m+3}.(1)当m=-1时,求A∩B,A∪B;(2)若B⊆A,求m的取值范围.B组1.若集合M={x∈R|-3<x<1},N={x∈Z|-1≤x≤2},则M∩N=________. 2.已知全集U={-1,0,1,2},集合A={-1,2},B={0,2},则(∁U A)∩B=________. 3.(2010年济南市高三模拟)若全集U=R,集合M={x|-2≤x≤2},N={x|x2-3x≤0},则M∩(∁U N)=________.4.集合A={3,log2a},B={a,b},若A∩B={2},则A∪B=________. 5.(2009年高考江西卷改编)已知全集U=A∪B中有m个元素,(∁U A)∪(∁U B)中有n个元素.若A∩B非空,则A∩B的元素个数为________.6.(2009年高考重庆卷)设U={n|n是小于9的正整数},A={n∈U|n是奇数},B={n∈U|n是3的倍数},则∁U(A∪B)=________.7.定义A⊗B={z|z=xy+xy,x∈A,y∈B}.设集合A={0,2},B={1,2},C={1},则集合(A⊗B)⊗C的所有元素之和为________.8.若集合{(x,y)|x+y-2=0且x-2y+4=0}{(x,y)|y=3x+b},则b=________. 9.设全集I={2,3,a2+2a-3},A={2,|a+1|},∁I A={5},M={x|x=log2|a|},则集合M的所有子集是________.10.设集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|x2+2(a+1)x+(a2-5)=0}.(1)若A∩B={2},求实数a的值;(2)若A∪B=A,求实数a的取值范围.11.已知函数f(x)=6x+1-1的定义域为集合A,函数g(x)=lg(-x2+2x+m)的定义域为集合B.(1)当m=3时,求A∩(∁R B);(2)若A∩B={x|-1<x<4},求实数m的值.12.已知集合A={x∈R|ax2-3x+2=0}.(1)若A=∅,求实数a的取值范围;(2)若A 是单元素集,求a 的值及集合A ; (3)求集合M ={a ∈R |A ≠∅}.第二章 函数第一节 对函数的进一步认识A 组1.(2009年高考江西卷改编)函数y =-x 2-3x +4x的定义域为________.2.(2010年绍兴第一次质检)如图,函数f (x ) 的图象是曲线段OAB ,其中点O ,A ,B 的坐标分别为(0,0),(1,2),(3,1),则f (1f (3))的值等于________.3.(2009年高考北京卷)已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧3x ,x ≤1,-x ,x >1.若f (x )=2,则x =________.4.(2010年黄冈市高三质检)函数f :{1,2}→{1,2}满足f [f (x )]>1的这样的函数个数有________个. 5.(原创题)由等式x 3+a 1x 2+a 2x +a 3=(x +1)3+b 1(x +1)2+b 2(x +1)+b 3定义一个映射f (a 1,a 2,a 3)=(b 1,b 2,b 3),则f (2,1,-1)=________.6.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧1+1x(x >1),x 2+1 (-1≤x ≤1),2x +3 (x <-1).(1)求f (1-12-1),f {f [f (-2)]}的值;(2)求f (3x -1);(3)若f (a )=32, 求a .B 组1.(2010年广东江门质检)函数y =13x -2+lg(2x -1)的定义域是________.2.(2010年山东枣庄模拟)函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-2x +1,(x <-1),-3,(-1≤x ≤2),2x -1,(x >2),则f (f (f (32)+5))=________.3.定义在区间(-1,1)上的函数f (x )满足2f (x )-f (-x )=lg(x +1),则f (x )的解析式为________. 4.设函数y =f (x )满足f (x +1)=f (x )+1,则函数y =f (x )与y =x 图象交点的个数可能是_____个。

5.设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2 (x >0)x 2+bx +c (x ≤0),若f (-4)=f (0),f (-2)=-2,则f (x )的解析式为f (x )=________,关于x 的方程f (x )=x 的解的个数为________个. 6.设函数f (x )=log a x (a >0,a ≠1),函数g (x )=-x 2+bx +c ,若f (2+2)-f (2+1)=12,g (x )的图象过点A (4,-5)及B (-2,-5),则a =__________,函数f [g (x )]的定义域为__________.7.(2009年高考天津卷改编)设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2-4x +6,x ≥0x +6,x <0,则不等式f (x )>f (1)的解集是________.8.(2009年高考山东卷)定义在R 上的函数f (x )满足f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧log 2(4-x ), x ≤0,f (x -1)-f (x -2), x >0,则f (3)的值为________. 9.有一个有进水管和出水管的容器,每单位时间进水量是一定的,设从某时刻开始,5分钟内只进水,不出水,在随后的15分钟内既进水,又出水,得到时间x 与容器中的水量y 之间关系如图.再随后,只放水不进水,水放完为止,则这段时间内(即x ≥20),y 与x 之间函数的函数关系是________.10.函数f (x )=(1-a 2)x 2+3(1-a )x +6.(1)若f (x )的定义域为R ,求实数a 的取值范围; (2)若f (x )的定义域为[-2,1],求实数a 的值.11.已知f (x +2)=f (x )(x ∈R ),并且当x ∈[-1,1]时,f (x )=-x 2+1,求当x ∈[2k -1,2k +1](k ∈Z )时、f (x )的解析式.12.在2008年11月4日珠海航展上,中国自主研制的ARJ 21支线客机备受关注,接到了包括美国在内的多国订单.某工厂有216名工人接受了生产1000件该支线客机某零部件的总任务,已知每件零件由4个C 型装置和3个H 型装置配套组成,每个工人每小时能加工6个C 型装置或3个H 型装置.现将工人分成两组同时开始加工,每组分别加工一种装置,设加工C 型装置的工人有x 位,他们加工完C 型装置所需时间为g (x ),其余工人加工完H 型装置所需时间为h (x ).(单位:h ,时间可不为整数)(1)写出g (x ),h (x )的解析式;(2)写出这216名工人完成总任务的时间f (x )的解析式; (3)应怎样分组,才能使完成总任务的时间最少?第二节 函数的单调性A 组1.(2009年高考福建卷改编)下列函数f (x )中,满足“对任意x 1,x 2∈(0,+∞),当x 1<x 2时,都有f (x 1)>f (x 2)”的是________.①f (x )=1x②f (x )=(x -1)2③f (x )=e x ④f (x )=ln(x +1)2.函数f (x )(x ∈R )的图象如右图所示,则函数g (x )= f (log a x )(0<a <1)的单调减区间是________.3.函数y =x -4+15-3x 的值域是________.4.已知函数f (x )=|e x +ae x |(a ∈R )在区间[0,1]上单调递增,则实数a 的取值范围是________.5.(原创题)如果对于函数f (x )定义域内任意的x ,都有f (x )≥M (M 为常数),称M 为f (x )的下界,下界M 中的最大值叫做f (x )的下确界,下列函数中,有下确界的所有函数是________.①f (x )=sin x ;②f (x )=lg x ;③f (x )=e x ;④f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧1 (x >0)0 (x =0)-1 (x <-1)6.已知函数f (x )=x 2,g (x )=x -1.(1)若存在x ∈R 使f (x )<b ·g (x ),求实数b 的取值范围;(2)设F (x )=f (x )-mg (x )+1-m -m 2,且|F (x )|在[0,1]上单调递增,求实数m 的取值范围.B 组1.(2010年山东东营模拟)下列函数中,单调增区间是(-∞,0]的是________.①y =-1x②y =-(x -1) ③y =x 2-2 ④y =-|x |2.若函数f (x )=log 2(x 2-ax +3a )在区间[2,+∞)上是增函数,则实数a 的取值范围是________. 3.若函数f (x )=x +a x (a >0)在(34,+∞)上是单调增函数,则实数a 的取值范围是________.4.(2009年高考陕西卷改编)定义在R 上的偶函数f (x ),对任意x 1,x 2∈[0,+∞)(x 1≠x 2),有f (x 2)-f (x 1)x 2-x 1<0,则下列结论正确的是________.①f (3)<f (-2)<f (1) ②f (1)<f (-2)<f (3) ③f (-2)<f (1)<f (3) ④f (3)<f (1)<f (-2)5.(2010年陕西西安模拟)已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧a x (x <0),(a -3)x +4a (x ≥0)满足对任意x 1≠x 2,都有f (x 1)-f (x 2)x 1-x 2<0成立,则a 的取值范围是________.6.(2010年宁夏石嘴山模拟)函数f (x )的图象是如下图所示的折线段OAB ,点A 的坐标为(1,2),点B 的坐标为(3,0),定义函数g (x )=f (x )·(x -1),则函数g (x )的最大值为________. 7.(2010年安徽合肥模拟)已知定义域在[-1,1]上的函数y=f (x ) 的值域为[-2,0],则函数y =f (cos x )的值域是________.8.已知f (x )=log 3x +2,x ∈[1,9],则函数y =[f (x )]2+f (x 2)的最大值是________. 9.若函数f (x )=log a (2x 2+x )(a >0,a ≠1)在区间(0,12)内恒有f (x )>0,则f (x )的单调递增区间为__________.10.试讨论函数y =2(log 12x )2-2log 12x +1的单调性.11.(2010年广西河池模拟)已知定义在区间(0,+∞)上的函数f (x )满足f (x 1x 2)=f (x 1)-f (x 2),且当x >1时,f (x )<0.(1)求f (1)的值;(2)判断f (x )的单调性;(3)若f (3)=-1,解不等式f (|x |)<-2.12.已知:f (x )=log 3x 2+ax +bx,x ∈(0,+∞),是否存在实数a ,b ,使f (x )同时满足下列三个条件:(1)在(0,1]上是减函数,(2)在[1,+∞)上是增函数,(3)f (x )的最小值是1.若存在,求出a 、b ;若不存在,说明理由.第三节 函数的性质A 组1.设偶函数f (x )=log a |x -b |在(-∞,0)上单调递增,则f (a +1)与f (b +2)的大小关系为________.2.(2010年广东三校模拟)定义在R 上的函数f (x )既是奇函数又是以2为周期的周期函数,则f (1)+f (4)+f (7)等于________.3.(2009年高考山东卷改编)已知定义在R 上的奇函数f (x )满足f (x -4)=-f (x ),且在区间[0,2]上是增函数,则f (-25)、f (11)、f (80)的大小关系为________. 4.(2009年高考辽宁卷改编)已知偶函数f (x )在区间[0,+∞)上单调增加,则满足f (2x -1)<f (13)的x 取值范围是________.5.(原创题)已知定义在R 上的函数f (x )是偶函数,对x ∈R ,f (2+x )=f (2-x ),当f (-3)=-2时,f (2011)的值为________. 6.已知函数y =f (x )是定义在R 上的周期函数,周期T =5,函数y =f (x )(-1≤x ≤1)是奇函数,又知y =f (x )在[0,1]上是一次函数,在[1,4]上是二次函数,且在x =2时函数取得最小值-5.(1)证明:f (1)+f (4)=0;(2)求y =f (x ),x ∈[1,4]的解析式;(3)求y =f (x )在[4,9]上的解析式.B 组1.(2009年高考全国卷Ⅰ改编)函数f (x )的定义域为R ,若f (x +1)与f (x -1)都是奇函数,则下列结论正确的是________.①f (x )是偶函数 ②f (x )是奇函数 ③f (x )=f (x +2) ④f (x +3)是奇函数2.已知定义在R 上的函数f (x )满足f (x )=-f (x +32),且f (-2)=f (-1)=-1,f (0)=2,f (1)+f (2)+…+f (2009)+f (2010)=________.3.(2010年浙江台州模拟)已知f (x )是定义在R 上的奇函数,且f (1)=1,若将f (x )的图象向右平移一个单位后,得到一个偶函数的图象,则f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2010)=________.4.(2010年湖南郴州质检)已知函数f (x )是R 上的偶函数,且在(0,+∞)上有f ′(x )>0,若f (-1)=0,那么关于x 的不等式xf (x )<0的解集是________. 5.(2009年高考江西卷改编)已知函数f (x )是(-∞,+∞)上的偶函数,若对于x ≥0,都有f (x +2)=f (x ),且当x ∈[0,2)时,f (x )=log 2(x +1),则f (-2009)+f (2010)的值为________.6.(2010年江苏苏州模拟)已知函数f (x )是偶函数,并且对于定义域内任意的x ,满足f (x +2)=-1f (x ),若当2<x <3时,f (x )=x ,则f (2009.5)=________.7.(2010年安徽黄山质检)定义在R 上的函数f (x )在(-∞,a ]上是增函数,函数y =f (x +a )是偶函数,当x 1<a ,x 2>a ,且|x 1-a |<|x 2-a |时,则f (2a -x 1)与f (x 2)的大小关系为________.8.已知函数f (x )为R 上的奇函数,当x ≥0时,f (x )=x (x +1).若f (a )=-2,则实数a =________.9.(2009年高考山东卷)已知定义在R 上的奇函数f (x )满足f (x -4)=-f (x ),且在区间[0,2]上是增函数.若方程f (x )=m (m >0)在区间[-8,8]上有四个不同的根x 1,x 2,x 3,x 4,则x 1+x 2+x 3+x 4=________.10.已知f (x )是R 上的奇函数,且当x ∈(-∞,0)时,f (x )=-x lg(2-x ),求f (x )的解析式.11.已知函数f (x ),当x ,y ∈R 时,恒有f (x +y )=f (x )+f (y ).(1)求证:f (x )是奇函数;(2)如果x ∈R +,f (x )<0,并且f (1)=-12,试求f (x )在区间[-2,6]上的最值.12.已知函数f (x )的定义域为R ,且满足f (x +2)=-f (x ).(1)求证:f (x )是周期函数;(2)若f (x )为奇函数,且当0≤x ≤1时,f (x )=12x ,求使f (x )=-12在[0,2010]上的所有x 的个数.第三章 指数函数和对数函数第一节 指数函数A 组1.(2010年黑龙江哈尔滨模拟)若a >1,b <0,且a b +a -b =22,则a b -a -b 的值等于________.2.已知f (x )=a x +b 的图象如图所示,则f (3)=________.3.函数y =(12)2x -x 2的值域是________.4.(2009年高考山东卷)若函数f (x )=a x -x -a (a >0,且a ≠1)有两个零点,则实数a 的取值范围是________.5.(原创题)若函数f (x )=a x -1(a >0,a ≠1)的定义域和值域都是[0,2],则实数a 等于________.6.已知定义域为R 的函数f (x )=-2x +b2x +1+a是奇函数.(1)求a ,b 的值; (2)若对任意的t ∈R ,不等式f (t 2-2t )+f (2t 2-k )<0恒成立,求k 的取值范围.B 组1.如果函数f (x )=a x +b -1(a >0且a ≠1)的图象经过第一、二、四象限,不经过第三象限,那么一定有________.①0<a <1且b >0 ②0<a <1且0<b <1 ③a >1且b <0 ④a >1且b >02.(2010年保定模拟)若f (x )=-x 2+2ax 与g (x )=(a +1)1-x 在区间[1,2]上都是减函数,则a 的取值范围是________.3.已知f (x ),g (x )都是定义在R 上的函数,且满足以下条件:①f (x )=a x ·g (x )(a >0,a ≠1);②g (x )≠0;若f (1)g (1)+f (-1)g (-1)=52,则a 等于________.4.(2010年北京朝阳模拟)已知函数f (x )=a x (a >0且a ≠1),其反函数为f -1(x ).若f (2)=9,则f -1(13)+f (1)的值是________.5.(2010年山东青岛质检)已知f (x )=(13)x ,若f (x )的图象关于直线x =1对称的图象对应的函数为g (x ),则g (x )的表达式为________.6.(2009年高考山东卷改编)函数y =e x +e -xe x -e-x 的图象大致为________.7.(2009年高考辽宁卷改编)已知函数f (x )满足:当x ≥4时,f (x )=(12)x ;当x <4时,f (x )=f (x +1),则f (2+log 23)=________.8.(2009年高考湖南卷改编)设函数y =f (x )在(-∞,+∞)内有定义,对于给定的正数K ,定义函数f K (x )=⎩⎪⎨⎪⎧f (x ),f (x )≤K ,K , f (x )>K .取函数f (x )=2-|x |,当K =12时,函数f K (x )的单调递增区间为________.9.函数y =2|x |的定义域为[a ,b ],值域为[1,16],当a 变动时,函数b =g (a )的图象可以是________.10.(2010年宁夏银川模拟)已知函数f (x )=a 2x +2a x -1(a >0,且a ≠1)在区间[-1,1]上的最大值为14,求实数a 的值.11.已知函数f (x )=-22x -a +1.(1)求证:f (x )的图象关于点M (a ,-1)对称;(2)若f (x )≥-2x 在x ≥a 上恒成立,求实数a 的取值范围.12.(2008年高考江苏卷)若f 1(x )=3|x -p 1|,f 2(x )=2·3|x -p 2|,x ∈R ,p 1、p 2为常数,且f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧f 1(x ),f 1(x )≤f 2(x ),f 2(x ),f 1(x )>f 2(x ).(1)求f (x )=f 1(x )对所有实数x 成立的充要条件(用p 1、p 2表示);(2)设a ,b 是两个实数,满足a <b ,且p 1、p 2∈(a ,b ).若f (a )=f (b ),求证:函数f (x )在区间[a ,b ]上的单调增区间的长度之和为b -a2(闭区间[m ,n ]的长度定义为n -m ).第二节 对数函数A 组1.(2009年高考广东卷改编)若函数y =f (x )是函数y =a x (a >0,且a ≠1)的反函数,其图象经过点(a ,a ),则f (x )=________.2.(2009年高考全国卷Ⅱ)设a =log 3π,b =log 23,c =log 32,则a 、b 、c 的大小关系是________.3.若函数f (x )=⎪⎩⎪⎨⎧∈-∈⎪⎭⎫ ⎝⎛]1,0[,4)0,1[,41x x xx,则f (log 43)=________.4.如图所示,若函数f (x )=a x -1的图象经过点(4,2),则函数g (x )=log a 1x +1的图象是________.5.(原创题)已知函数f (x )=a log 2x +b log 3x +2,且f (12010)=4,则f (2010)的值为________.6.若f (x )=x 2-x +b ,且f (log 2a )=b ,log 2f (a )=2(a >0且a ≠1).(1)求f (log 2x )的最小值及相应x 的值;(2)若f (log 2x )>f (1)且log 2f (x )<f (1),求x 的取值范围.B 组1.(2009年高考北京卷改编)为了得到函数y =lg x +310的图象,只需把函数y =lg x的图象上所有的点________.2.(2010年安徽黄山质检)对于函数f (x )=lg x 定义域中任意x 1,x 2(x 1≠x 2)有如下结论:①f (x 1+x 2)=f (x 1)+f (x 2);②f (x 1·x 2)=f (x 1)+f (x 2);③f (x 1)-f (x 2)x 1-x 2>0;④f (x 1+x 22)<f (x 1)+f (x 2)2.上述结论中正确结论的序号是________.3.(2010年枣庄第一次质检)对任意实数a 、b ,定义运算“*”如下:a *b =⎩⎪⎨⎪⎧a (a ≤b )b (a >b ),则函数f (x )=log 12(3x -2)*log 2x 的值域为________.4.已知函数y =f (x )与y =e x互为反函数,函数y =g (x )的图象与y =f (x )的图象关于x 轴对称,若g (a )=1,则实数a 的值为________.5.已知函数f (x )满足f (2x +|x |)=log 2x |x |,则f (x )的解析式是________.6.(2009年高考辽宁卷改编)若x 1满足2x +2x =5,x 2满足2x +2log 2(x -1)=5,则x 1+x 2=________. 7.当x ∈[n ,n +1),(n ∈N )时,f (x )=n -2,则方程f (x )=log 2x 根的个数是________.8.(2010年福建厦门模拟)已知lg a +lg b =0,则函数f (x )=a x与函数g (x )=-log b x 的图象可能是________.9.已知曲线C :x 2+y 2=9(x ≥0,y ≥0)与函数y =log 3x 及函数y =3x 的图象分别交于点A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),则x 12+x 22的值为________.10.已知函数f (x )=lg kx -1x -1(k ∈R 且k >0).(1)求函数f (x )的定义域;(2)若函数f (x )在[10,+∞)上是单调增函数,求k 的取值范围.11.(2010年天津和平质检)已知f (x )=log a 1+x1-x(a >0,a ≠1).(1)求f (x )的定义域;(2)判断f (x )的奇偶性并给予证明;(3)求使f (x )>0的x 的取值范围.12.已知函数f (x )满足f (log a x )=a a 2-1(x -x -1),其中a >0且a ≠1.(1)对于函数f (x ),当x ∈(-1,1)时,f (1-m )+f (1-m 2)<0,求实数m 的集合; (2)x ∈(-∞,2)时,f (x )-4的值恒为负数,求a 的取值范围.第三节 幂函数与二次函数的性质A 组1.若a >1且0<b <1,则不等式a log b (x -3)>1的解集为________. 2.(2010年广东广州质检)下列图象中,表示y =x 32的是________.3.(2010年江苏海门质检)若x ∈(0,1),则下列结论正确的是__________.①2x>x 21>lg x ②2x>lg x >x 21 ③x 21>2x>lg x ④lg x >x 21>2x 4.(2010年东北三省模拟)函数f (x )=|4x -x 2|-a 恰有三个零点,则a =__________.5.(原创题)方程x 12=log sin1x 的实根个数是__________.6.(2009年高考江苏卷)设a 为实数,函数f (x )=2x 2+(x -a )·|x -a |.(1)若f (0)≥1,求a 的取值范围;(2)求f (x )的最小值;(3)设函数h (x )=f (x ),x ∈(a ,+∞),直接写出(不需给出步骤)不等式h (x )≥1的解集.B 组1.(2010年江苏无锡模拟)幂函数y =f (x )的图象经过点(-2,-18),则满足f (x )=27的x 的值是__________.2.(2010年安徽蚌埠质检)已知幂函数f (x )=x α的部分对应值如下表:则不等式f (|x |)≤23.(2010年广东江门质检)设k ∈R ,函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧1x (x >0),e x (x ≤0),F (x )=f (x )+kx ,x ∈R .当k =1时,F (x )的值域为__________.4.设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-2 (x >0),x 2+bx +c (x ≤0),若f (-4)=f (0),f (-2)=0,则关于x 的不等式f (x )≤1的解集为__________.5.(2009年高考天津卷改编)已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2+4x , x ≥0,4x -x 2, x <0.若f (2-a 2)>f (a ),则实数a 的取值范围是__________.6.(2009年高考江西卷改编)设函数f (x )=ax 2+bx +c (a <0)的定义域为D ,若所有点(s ,f (t ))(s ,t ∈D )构成一个正方形区域,则a 的值为__________.7.(2010年辽宁沈阳模拟)已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-2+x ,x >0,-x 2+bx +c ,x ≤0.若f (0)=-2f (-1)=1,则函数g (x )=f (x )+x 的零点的个数为__________.8.设函数f (x )=x |x |+bx +c ,给出下列四个命题:①c =0时,f (x )是奇函数;②b =0,c >0时,方程f (x )=0只有一个实根;③f (x )的图象关于(0,c )对称;④方程f (x )=0至多有两个实根.其中正确的命题是__________.9.(2010年湖南长沙质检)对于区间[a ,b ]上有意义的两个函数f (x )与g (x ),如果对于区间[a ,b ]中的任意数x 均有|f (x )-g (x )|≤1,则称函数f (x )与g (x )在区间[a ,b ]上是密切函数,[a ,b ]称为密切区间.若m (x )=x 2-3x +4与n (x )=2x -3在某个区间上是“密切函数”,则它的一个密切区间可能是________. ①[3,4] ②[2,4] ③[2,3] ④[1,4]10.设函数f (x )=x 2+2bx +c (c <b <1),f (1)=0,方程f (x )+1=0有实根.(1)证明:-3<c ≤-1且b ≥0;(2)若m 是方程f (x )+1=0的一个实根,判断f (m -4)的正负并加以证明.11.(2010年安徽合肥模拟)设函数f (x )=ax 2+bx +c ,且f (1)=-a2,3a >2c >2b ,求证:(1)a >0且-3<b a <-34;(2)函数f (x )在区间(0,2)内至少有一个零点;(3)设x 1、x 2是函数f (x )的两个零点,则2≤|x 1-x 2|<574.12.已知函数f (x )=ax 2+4x +b (a <0,a 、b ∈R ),设关于x 的方程f (x )=0的两实根为x 1、x 2,方程f (x )=x 的两实根为α、β. (1)若|α-β|=1,求a 、b 的关系式;(2)若a 、b 均为负整数,且|α-β|=1,求f (x )的解析式; (3)若α<1<β<2,求证:(x 1+1)(x 2+1)<7.第四节 函数的图像特征A 组1.命题甲:已知函数f (x )满足f (1+x )=f (1-x ),则f (x )的图象关于直线x =1对称.命题乙:函数f (1+x )与函数f (1-x )的图象关于直线x =1对称.则甲、乙命题正确的是__________.2.(2010年济南市高三模拟考试)函数y =x |x |·a x(a >1)的图象的基本形状是__________.3.已知函数f (x )=(15)x-log 3x ,若x 0是方程f (x )=0的解,且0<x 1<x 0,则f (x 1)的值为__________(正负情况).4.(2009年高考安徽卷改编)设a <b ,函数y =(x -a )2(x -b )的图象可能是__________.5.(原创题)已知当x ≥0时,函数y =x 2与函数y =2x 的图象如图所示,则当x ≤0时,不等式2x ·x 2≥1的解集是__________.6.已知函数f (x )=⎩⎨⎧.(2,5]∈,3-,1,2]-[∈,-32x x x x(1)画出f (x )的图象;(2)写出f (x )的单调递增区间.B 组 1.(2010年合肥市高三质检)函数f (x )=ln 1-x1+x的图象只可能是__________.2.家电下乡政策是应对金融危机、积极扩大内需的重要举措.我市某家电制造集团为尽快实现家电下乡提出四种运输方案,据预测,这四种方案均能在规定时间T内完成预期的运输任务Q0,各种方案的运输总量Q与时间t的函数关系如下图所示.在这四种方案中,运输效率(单位时间的运输量)逐步提高的是3.如图,过原点O的直线与函数y=2x的图象交于A,B两点,过B作y轴的垂线交函数y=4x的图象于点C,若AC平行于y轴,则点A的坐标是__________.4.已知函数f(x)=4-x2,g(x)是定义在(-∞,0)∪(0,+∞)上的奇函数,当x>0时,g(x)=log2x,则函数y=f(x)·g(x)的大致图象为__________.5.某加油机接到指令,给附近空中一运输机加油.运输机的余油量为Q 1(吨),加油机加油箱内余油Q 2(吨),加油时间为t 分钟,Q 1、Q 2与时间t 的函数关系式的图象如右图.若运输机加完油后以原来的速度飞行需11小时到达目的地,问运输机的油料是否够用?________.6.已知函数y =f (x )(x ∈R )满足f (x +2)=f (x ),且x ∈(-1,1]时,f (x )=|x |,则y =f (x )与y =log 7x 的交点的个数为__________.7.函数y =x mn (m ,n ∈Z ,m ≠0,|m |,|n |互质)图象如图所示,则下列结论正确的是__________.①mn >0,m ,n 均为奇数 ②mn <0,m ,n 一奇一偶 ③mn <0,m ,n 均为奇数④mn >0,m ,n 一奇一偶8.(2009年高考福建卷改编)定义在R 上的偶函数f (x )的部分图象如图所示,则在(-2,0)上,下列函数中与f (x )的单调性不同的是 ①y =x 2+1 ②y =|x |+1③y =⎩⎪⎨⎪⎧2x +1,x ≥0x 3+1,x <0④y =⎩⎪⎨⎪⎧e x ,x ≥0e -x ,x <09.(2010年安徽合肥模拟)已知函数图象C ′与C :y (x +a +1)=ax +a 2+1关于直线y =x 对称,且图象C ′关于点(2,-3)对称,则a 的值为__________. 10.作下列函数的图象:(1)y =1|x |-1;(2)y =|x -2|(x +1);(3)y =1-|x ||1-x |;(4)y =|log 2x -1|; (5)y =2|x -1|11.已知函数f (x )=-aa x +a(a >0且a ≠1).(1)证明:函数y =f (x )的图象关于点(12,-12)对称;(2)求f (-2)+f (-1)+f (0)+f (1)+f (2)+f (3)的值.12.设函数f (x )=x +b ax -1(x ∈R ,且a ≠0,x ≠1a ).(1)若a =12,b =-32,指出f (x )与g (x )=1x的图象变换关系以及函数f (x )的图象的对称中心;(2)证明:若ab +1≠0,则f (x )的图象必关于直线y =x 对称.第四章 函数应用A 组1.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x (x +4),x <0,x (x -4),x ≥0.则函数f (x )的零点个数为________.2.根据表格中的数据,可以判定方程e x -x -2=0的一个根所在的区间为________.(填最恰当的一个)3.偶函数f (x )f (x )=0在区间[-a ,a ]内根的个数是__________.4.(2009年高考浙江卷)某地区居民生活用电分为高峰和低谷两个时间段进行分100千瓦时,则按这种计费方式该家庭本月应付的电费为________元(用数字作答).5.(原创题)已知f (x )=|x |+|x -1|,若g (x )=f (x )-a 的零点个数不为0,则a 的最小值为________.6.(2009年高考上海卷)有时可用函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧0.1+15ln a a -x,x ≤6,x -4.4x -4,x >6,描述学习某学科知识的掌握程度,其中x 表示某学科知识的学习次数(x ∈N *),f (x )表示对该学科知识的掌握程度,正实数a 与学科知识有关. (1)证明:当x ≥7时,掌握程度的增长量f (x +1)-f (x )总是下降; (2)根据经验,学科甲、乙、丙对应的a 的取值区间分别为(115,121],(121,127],(127,133].当学习某学科知识6次时,掌握程度是85%,请确定相应的学科.B 组1.(2010年浙江温州质检)某学校开展研究性学习活动,一组同学获得了下面的其中最接近的一个是________①y =2x -2 ②y =(12)x ③y =log 2x ④y =12(x 2-1)2.(2010年安徽省江南十校模拟)函数f (x )=2x+x -7的零点所在的区间是________.①(0,1) ②(1,2) ③(2,3) ④(3,4)3.已知函数f (x )=x +log 2x ,则f (x )在[12,2]内的零点的个数是______.4.(2010年珠海质检)某种细胞在培养过程中正常情况下,时刻t (单位:分钟)与细胞数n(单位:个)根据表中数据,________分钟. 5.某化工厂打算投入一条新的生产线,但需要经环保部门审批同意方可投入生产.已知该生产线连续生产n 年的累计产量为f (n )=12n (n +1)(2n +1)吨,但如果年产量超过150吨,将会给环境造成危害.为保护环境,环保部门应给该厂这条生产线拟定最长的生产期限是________年.6.(2010年苏、锡、常、镇四市调研)某市出租车收费标准如下:起步价为8元,起步里程为3 km(不超过3 km 按起步价付费);超过3 km 但不超过8 km 时,超过部分按每千米2.15元收费;超过8 km 时,超过部分按每千米2.85元收费,另每次乘坐需付燃油附加费1元.现某人乘坐一次出租车付费22.6元,则此次出租车行驶了________km.7.(2010年绍兴第一次质检)一位设计师在边长为3的正方形ABCD 中设计图案,他分别以A 、B 、C 、D 为圆心,以b (0<b ≤32)为半径画圆,由正方形内的圆弧与正方形边上线段(圆弧端点在正方形边上的连线)构成了丰富多彩的图形,则这些图形中实线部分总长度的最小值为________.8.在不考虑空气阻力的情况下,火箭的最大速度v m/s 和燃料的质量M kg ,火箭(除燃料外)的质量m kg 的函数关系是v =2000·ln(1+M /m ).当燃料质量是火箭质量的________倍时,火箭的最大速度可达12 km/s.9.(2010年浙江省宁波市十校高三联考)定义域为R 的函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧1|x -1|, x ≠11, x =1若关于x 的函数h (x )=f 2(x )+bf (x )+12有5个不同的零点x 1,x 2,x 3,x 4,x 5,则x 12+x 22+x 32+x 42+x 52等于________.10.(2010年黑龙江哈尔滨模拟)某商场在促销期间规定:商场内所有商品按标价的80%出售.同时,当顾客在该商场内消费满一定金额后,按如下方案获得为400元的商品,则消费金额为320元,获得的优惠额为:400×0.2+30=110(元).设购买商品的优惠率=购买商品获得的优惠额商品的标价.试问:(1)购买一件标价为1000元的商品,顾客得到的优惠率是多少?(2)对于标价在[500,800)(元)的商品,顾客购买标价为多少元的商品时,可得到不小于13的优惠率?11.已知某企业原有员工2000人,每人每年可为企业创利润3.5万元.为应对国际金融危机给企业带来的不利影响,该企业实施“优化重组,分流增效”的策略,分流出一部分员工待岗.为维护生产稳定,该企业决定待岗人数不超过原有员工的5%,并且每年给每位待岗员工发放生活补贴0.5万元.据评估,若待岗员工人数为x ,则留岗员工每人每年可为企业多创利润(1-81100x)万元.为使企业年利润最大,应安排多少员工待岗?12.(2010年扬州调研)某汽车生产企业上年度生产一品牌汽车的投入成本为10万元/辆,出厂价为13万元/辆,年销售量为5000辆.本年度为适应市场需求,计划提高产品档次,适当增加投入成本,若每辆车投入成本增加的比例为x (0<x <1),则出厂价相应提高的比例为0.7x ,年销售量也相应增加.已知年利润=(每辆车的出厂价-每辆车的投入成本)×年销售量.(1)若年销售量增加的比例为0.4x ,为使本年度的年利润比上年度有所增加,则投入成本增加的比例x 应在什么范围内?(2)若年销售量T 关于x 的函数为T =3240(-x 2+2x +53),则当x 为何值时,本年度的年利润最大?最大利润为多少?第五章 三角函数第一节 角的概念的推广与弧度制A 组1.点P 从(-1,0)出发,沿单位圆x 2+y 2=1顺时针方向运动π3弧长到达Q 点,则Q 点的坐标为________.2.设α为第四象限角,则下列函数值一定是负值的是________.①tan α2 ②sin α2 ③cos α2④cos2α3.(2008年高考全国卷Ⅱ改编)若sin α<0且tan α>0,则α是第__________象限的角.4.函数y =|sin x |sin x +cos x |cos x |+|tan x |tan x的值域为________.5.(原创题)若一个α角的终边上有一点P (-4,a ),且sin α·cos α=34,则a 的值为________.6.已知角α的终边上的一点P 的坐标为(-3,y )(y ≠0),且sin α=24y ,求cos α,tan α的值.B 组1.已知角α的终边过点P (a ,|a |),且a ≠0,则sin α的值为________.2.已知扇形的周长为 6 cm ,面积是 2 cm 2,则扇形的圆心角的弧度数是______________.3.如果一扇形的圆心角为120°,半径等于 10 cm ,则扇形的面积为________.4.若角θ的终边与168°角的终边相同,则在0°~360°内终边与θ3角的终边相同的角的集合为__________. 5.若α=k ·180°+45°(k ∈Z ),则α是第________象限.6.设角α的终边经过点P (-6a ,-8a )(a ≠0),则sin α-cos α的值是________.7.(2010年北京东城区质检)若点A (x ,y )是300°角终边上异于原点的一点,则yx的值为________.8.(2010年深圳调研)已知点P (sin 3π4,cos 3π4)落在角θ的终边上,且θ∈[0,2π),则θ的值为________.9.已知角α的始边在x 轴的非负半轴上,终边在直线y =kx 上,若sin α=25,且cos α<0,则k 的值为________.10.已知一扇形的中心角是α,所在圆的半径是R .若α=60°,R =10 cm ,求扇形的弧长及该弧所在的弓形面积.11.扇形AOB 的周长为8 cm.(1)若这个扇形的面积为3 cm 2,求圆心角的大小;(2)求这个扇形的面积取得最大值时圆心角的大小和弦长AB .12.(1)角α的终边上一点P (4t ,-3t )(t ≠0),求2sin α+cos α的值;(2)已知角β的终边在直线y =3x 上,用三角函数定义求sin β的值.第二节 正弦函数和余弦函数的定义及诱导公式A 组1.若cos α=-35,α∈(π2,π),则tan α=________.2.(2009年高考北京卷)若sin θ=-45,tan θ>0,则cos θ=________.3.若sin(π6+α)=35,则cos(π3-α)=________.4.(2010年合肥质检)已知sin x =2cos x ,则5sin x -cos x2sin x +cos x=______.5.(原创题)若cos2θ+cos θ=0,则sin2θ+sin θ=________.6.已知sin(π-α)cos(-8π-α)=60169,且α∈(π4,π2),求cos α,sin α的值.B 组1.已知sin x =2cos x ,则sin 2x +1=________.2.(2010年南京调研)cos 10π3=________.3.(2010年西安调研)已知sin α=35,且α∈(π2,π),那么sin2αcos 2α的值等于________.4.(2010年南昌质检)若tan α=2,则sin α+cos αsin α-cos α+cos 2α=_____________.5.(2010年苏州调研)已知tan x =sin(x +π2),则sin x =______________.6.若θ∈[0,π),且cos θ(sin θ+cos θ)=1,则θ=________.7.已知sin(α+π12)=13,则cos(α+7π12)的值等于________.8.(2008年高考浙江卷改编)若cos α+2sin α=-5,则tan α=________.9.已知f (α)=sin(π-α)cos(2π-α)tan(-α+3π2)cos(-π-α),则f (-31π3)的值为________.10.求sin(2n π+2π3)·cos(n π+4π3)(n ∈Z )的值.11.在△ABC 中,若sin(2π-A )=-2sin(π-B ),3cos A =-2cos(π-B ),求△ABC 的三内角.12.已知向量a =(3,1),向量b =(sin α-m ,cos α).(1)若a ∥b ,且α∈[0,2π),将m 表示为α的函数,并求m 的最小值及相应的α值;(2)若a ⊥b ,且m =0,求cos(π2-α)·sin(π+2α)cos(π-α)的值.第三节 正弦函数与余弦函数的图像与性质A 组1.(2009年高考四川卷改编)已知函数f (x )=sin(x -π2)(x ∈R ),下面结论错误的是________.①函数f (x )的最小正周期为2π②函数f (x )在区间[0,π2]上是增函数③函数f (x )的图象关于直线x =0对称 ④函数f (x )是奇函数2.(2009年高考广东卷改编)函数y =2cos 2(x -π4)-1是________.①最小正周期为π的奇函数 ②最小正周期为π的偶函数 ③最小正周期为π2的奇函数 ④最小正周期为π2的偶函数 3.(2009年高考江西卷改编)若函数f (x )=(1+3tan x )cos x ,0≤x <π2,则f (x )的最大值为________.4.已知函数f (x )=a sin2x +cos2x (a ∈R )图象的一条对称轴方程为x =π12,则a 的值为________.5.(原创题)设f (x )=A sin(ωx +φ)(A >0,ω>0)的图象关于直线x =π3对称,它的最小正周期是π,则f (x )图象上的一个对称中心是________(写出一个即可).6.(2010年宁波调研)设函数f (x )=3cos 2x +sin x cos x -32.(1)求函数f (x )的最小正周期T ,并求出函数f (x )的单调递增区间; (2)求在[0,3π)内使f (x )取到最大值的所有x 的和.B 组1.函数f (x )=sin(23x +π2)+sin 23x 的图象相邻的两条对称轴之间的距离是________.2.(2010年天津河西区质检)给定性质:a 最小正周期为π;b 图象关于直线x =π3对称.则下列四个函数中,同时具有性质ab 的是________.①y =sin(x 2+π6) ②y =sin(2x +π6) ③y =sin|x | ④y =sin(2x -π6)3.(2009年高考全国卷Ⅰ改编)若π4<x <π2,则函数y =tan2x tan 3x 的最大值为________.4.(2010年烟台质检)函数f (x )=sin 2x +2cos x 在区间[-23π,θ]上的最大值为1,则θ的值是________.5.(2010年苏北四市调研)若函数f (x )=2sin ωx (ω>0)在[-2π3,2π3]上单调递增,则ω的最大值为________.6.(2010年南京调研)设函数y =2sin(2x +π3)的图象关于点P (x 0,0)成中心对称,若x 0∈[-π2,0],则x 0=________.7.已知函数y =A sin(ωx +φ)+m 的最大值为4,最小值为0,最小正周期为π2,。

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