第一讲 学生资料(上课使用 需打印)
(生用) 第1次课讲义(小学)
第一次课讲义（一对一）一．【经典积累】（一）孔子关于学习做人的名言★温故而知新，可以为师矣。
★君子周而不比，小人比而不周。
★学而不思则罔，思而不学则殆。
★三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
★学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（二）关于天才的名言★我是一个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。
――梅兰芳★聪明在于勤奋，天才在于积累。
――华罗庚★天才，百分之一是灵感，百分之九十九是汗水。
――爱迪生二．【基础知识】1.在下面句子里填上恰当的关联词⑴（）王老师讲课生动精练，（）我们对他的课都很感兴趣。
⑵（）明天下雨，我们的活动（）无法进行了。
⑶今年夏天（）天气炎热，（）队员们仍然去野外考察。
2.缩句⑴小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
⑵伶俐可爱的燕子从南方赶来了。
⑶我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。
3.句式变换⑴大叔挽留年轻人多住几天。
改为“被”字句：⑵春风吹绿了田野。
改为反问句：⑶这场电影我一定去看。
改为双重否定句：⑷老师对刘妮说：“下课以后到我办公室去。
”改为间接转述：三．【现代文阅读】(一)纸钢琴女儿酷爱音乐。
每天清晨,当对面阳台上响起琴声时,她便痴痴地趴在阳台上静静聆(ling)听。
她多想自己也能有一架钢琴……不,不,哪怕能摸一摸、坐着弹一次也好啊!一天,父亲来到阳台,看到女儿趴在阳台上,她的十指在阳台上跳跃着,父亲便有了一桩心事……女儿从没见过父亲买过一件像样的衣服,穿在他身上的,总是洗得发白的工作服。
女儿知道应该铆(mao)足劲儿学习。
她想,将来一定要考上音乐学院,那样,就可以天天弹钢琴了。
父亲似乎比以前忙了许多,每天很早出去,很晚回来,裹(guo)着身泥灰，倒头便睡。
日复一日,女儿不知道父亲为何如此拼命,却知道父亲的白发她已经再也数不清了……年复一年,五年过去了，女儿考上了最好的高中。
父亲去银行取出了存款,一路上陶醉在喜悦中,却不知道背后跟着一双邪恶的眼睛。
开学第一课资料
一、知道自己是小学生，能够遵守课堂常规。
找一找，发现小学生活和幼儿园的不同。
通过比较明白自己已经长大了，要学习更多的本领，能懂更多的道理。
二、了解到生活中到处都有数学，产生学习数学的愿望。
先给学生讲了一则《伊索寓言》中的小故事：“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。
有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。
商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。
”通过故事，告诉孩子们生活中有很多这样的数学知识。
比如说，我们走出教室排队做操的时候，怎样走得快（路线问题）。
我们班上有多少个小朋友（计数问题）……接着带领孩子们了解了这学期我们要学习的内容。
三、数学课堂常规训练。
1、上课前准备好数学书，放在桌子的左上角，铅笔、橡皮靠数学书放。
2、回答问题，或者提问题要举手。
3、要上厕所要举手请假，老师同意后轻轻地离开坐位，脚步轻轻，做一个文明的小朋友！4、老师上课时，我们的小朋友要管好自己的小嘴巴，不能随便和别人说话，还要管好自己的小手，不随便摸东西，那样老师讲的话你没听到，别人也没听到！5、上课时，我们的小朋友要竖起自己的小耳朵，听听老师在讲什么，当别的小朋友在回答问题时，你得听听别人说了什么，想想别人讲的对不对，讲得好不好？6、表现好的小朋友，老师会表扬他，还会在他的数学书上，贴上五角星。
1、我是小学生了一、教育与训练目标1、知道自己学校的名称和自己是一年级几班的学生。
2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名及自己的爱好。
3、初步学会讲讲自己想当怎样的小学生的愿望。
二、教育与训练点1、我是什么学校一年级几班的学生。
2、自我介绍：自己的姓名、家庭住址及爱好。
3、讲讲自己想当怎样一个小学的愿望。
三、教育与训练准备1、选择几位胆子大、口齿伶俐的学生按教学要点先作准备。
第一课资料
教学课题：日常应用文写作、个人简历教学计划：1、了解日常应用文的含义、分类、作用及特点。
2、了解日常应用文：个人简历、调查报告、实习报告、工作总结、合同样本、申请书等写作方法。
3、着重学习个人简历的具体写作方法，对简历的内容、原则、格式、类型、要点、注意事项以及细节等方面有一个比较全面系统的认识。
通过学习能够初步掌握求职简历的要领，能够编写具有自己特色的求职简历。
教学重点：个人简历教学时间：两课时第一课时教学目的：了解日常应用文的含义、分类、用途及特点教学重点：分类与特点教学难点：特点中“语言要朴实、简明、准确、严谨”难以理解，需要逐一分析教学过程：导入——概念——分类——作用——特点——互动——作业——反思一、导入：自古以来，中华民族就非常重视应用文写作。
如秦朝李斯的《谏逐客书》、汉刘邦的《求贤诏》和诸葛亮的《出师表》等。
应用文写作讲究的不是文采，讲究的是规范，代表是威严和信誉。
学好应用文写作，对于走入社会的我们来说是非常重要，大家所写的应用文是否规范，从宏观角度上来讲要受到社会各方面的评说、检验，代表你所在单位的公众形象，影响到企业的美誉度和信誉度。
从微观角度上来说是你个人素养与形象、素质与能力的体现，影响着你的工作开展与个人的发展。
因此，我现在就与大家一起来探讨日常应用文写作的一些基本知识。
二、日常应用文的概念如何理解日常应用文？日常应用文是人们在日常的工作、学习和生活中，办理公务、处理私事时所使用的一种实用性文体，由于其通俗易懂，实用性强，也有人把它称作实用文。
日常应用文，指日常生活或工作中经常应用的个人简历、调查报告、实习报告、工作总结、合同样本、申请书等。
三、日常应用文的分类个人简历。
个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍。
从使用类型上看主要有时间型简历、功能型简历、专业型简历、业绩型简历、创意型简历这五种。
现在一般找工作都是在通过网络来找，因此一份良好的个人简历对于获得面试机会至关重要。
学生课堂学习资料[001]
![学生课堂学习资料[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/0cc5355cf242336c1fb95e19.png)
对于特殊符号、阿拉伯数字、英文主客观因素分别有哪些?
E、分析工作流程：
分析“智能手写输入汉字”的工作流程，将以下几个环节的次序排列好：
供选择的环节：显示汉字、信息读入、预处理、特征匹配、笔画识别
F、归纳原理：
分析“智能语音识别汉字”的工作流程，将以下几个环节的次序排列好：
供选择的环节：模式匹配、特征提取、显示汉字、识别结果
语音输入汉字
F、归纳原理：
□语音识别□手写识别□指纹识别
□光学字符识别□人脸识别
三、活动探究二：“智能手写输入汉字”
A、情景：
用键盘录入汉字对于同学们来讲已经是轻而易举的事情，但对于电脑初学者来讲，汉字录入是他们感到非常头痛的一件事情。手写板的出现使得汉字输入不再是一般人使用计算机的关卡，下面就让我们一起来体验一下如何使用“逍遥笔”（模拟手写板的手写输入功能）进行汉字的录入工作。
B、任务：
先运行逍遥笔手写输入法，然后打开记事本，开始进行手写输入十个汉字。
C、思考问题：
(1)对于书写不规范,笔画不全的汉字手写板能否识别？(2)对于特殊符号、阿拉伯数字、英文字母或不规则图形,手写板能否识别?(3)影响识别率高低的主客观因素有哪些?
D、回答问题：
输入哪十个汉字？；
总共识别出个汉字；识别率为%；
3、以下哪些描述属于模式识别的应用领域：（）
A、文字识别B、语音识别C、生物特征识别D、智能交通E、医学应用F、工业应用G、军事应用H、航天航空应用
五、提出自己下一步努力的方向（课后作业）
模式识别是一门综合数学、物理、化学、生物等科学技术的学科，而像所有的新生事物一样，模式识别在被揭开了神秘的面纱之后，则需要更多人为之投入与付出，希望同学们就是这股新生力量，请你以“从我做起”为题，总结出自己下一步的努力方向，你觉得自己应该从哪几方面做起？
中学开学第一课讲义
中学开学第一课讲义第一节：学校概况学校是孩子成长的第二个家，带领学生走向知识的殿堂。
我们学校以培养学生成为有知识、有素养、有担当的公民为宗旨，注重德育、智育、体育、美育全面发展。
第二节：校规校纪学校要求学生遵守校规校纪，养成良好的行为习惯。
我们强调师生平等、尊重他人，规定学生上下学要注意交通安全，不能组织和参加违规活动，以营造良好的学习氛围。
第三节：学科简介学校提供全面的学科教育，包括语文、数学、英语、科学、社会学科以及音乐、美术和体育等。
每门学科都有专业教师进行教学指导，力求培养学生的学习能力和综合素质。
第四节：学习方法良好的学习方法对于学生成绩的提升至关重要。
学校鼓励学生制定合理的学习计划，注重听讲、做笔记、课后复习和拓展阅读，培养学生的自主学习能力和思维能力。
第五节：考试与评价学校设置各类考试来评价学生的学习成绩，如平时测验、期中考试和期末考试等。
除此之外，我们还会根据学生的课堂表现、作业完成情况和参与课外活动等综合评价学生的综合素质。
第六节：课外活动学校注重培养学生的综合素质，提供各种丰富多彩的课外活动。
如学生会组织各类社团活动，学校也会定期组织校园文化节、运动会和社会实践等活动，让学生在学习之余全面发展。
第七节：校园安全学校重视学生的身心健康和校园安全。
学生在校期间，应遵守学校的安全规定，珍惜自己的生命和他人的生命，注意防止校园欺凌和各种意外事故的发生。
第八节：家庭教育学校与家庭是孩子成长的两个重要环境。
学校鼓励家长与教师保持密切的沟通，共同关心学生的学习情况和身心健康，共同为孩子的成长提供良好的环境。
第九节：学习资源学校提供丰富的学习资源，包括实验室、图书馆、多媒体教室等。
学生可以充分利用这些资源，开展自主学习和拓展知识领域，以提高自己的学习水平。
第十节：师生关系学校倡导师生平等、互相尊重的关系。
教师应该做到爱岗敬业、严以律己、宽以待人，与学生建立良好的互动关系，促进学生成长。
第十一节：校友网络学校建立校友网络，为学生提供更广阔的发展平台。
精品PPT课件----第一讲--常识及材料共48页文档
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟PT课件----第一讲--常识 及材料
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
初三化学第一讲讲义
第一讲讲义引言绪论1.教师：亲爱的同学们,大家好!在接下来的40分钟里，我将和大家一起进行一次奇异的旅行——走进化学世界。
（喷字呈现“化学”二字）去领略化学带给我们的震撼！如果说，数学使人精细；哲学使人深邃；艺术使人浪漫；……。
那么我要说，化学使人梦想成真！在古代，人们梦想像鸟儿一样，身生双翅，翱翔于蓝天白云之间；在近代，人们梦想像千里眼、顺风耳一样，与远方亲人“天涯若比邻”；梦想能够亲眼观看，微观世界的奇异景象……化学就是帮助人类实现梦想的“魔法石”！金属的冶炼，使人们拥有了制造飞机、汽车等崭新代步工具的材料，让人们“周游世界”的梦想成真；光导纤维的制造，使人们体验到“视频聊天”的快乐，让人们“天涯若比邻”的梦想成真！同学们，你有怎样的梦想呢？我也曾梦想有一件特殊材质制成的衣服，它可以自动调节温度，冬暖夏凉，它可以随着光的强度改变颜色，在烈火中它是避火衣，在大海中它是救生圈……！我们这些美好的愿望和看似奇异的梦想，正在通过化学家的聪明才智和辛勤劳动逐渐实现！化学正以其独特的方式，使我们的世界变得更加绚丽多彩！（板书：化学使世界变得更加绚丽多彩）同学们，你们想体验梦想成真的快乐吗？请跟我一起走进化学的殿堂，为我们的梦想成真而努力学习！学生：愿意！教师：化学离我们并不遥远，化学就在我们身边。
自然界的蓝天、白云、绿树、红花……每时每刻都在演绎着化学的神奇变化；人世间的衣、食、住、行……每分每秒都在展示着化学的无穷魅力！没有化学变化的发明创造，就没有当今世界的五光十色、包罗万象；没有化学变化的千百万化，就没有当今世界的多姿多彩、神奇无限2。
……2教师：大家看大屏幕，这是什么？学生：水！教师：我们已经学习了语文、英语、数学、物理、政治等学科。
现在就请同学们想一想！如果你是语文、英语、数学、物理、政治等老师，你将以水为主题，根据各自学科特点，跟同学们说些什么？学生：语文老师说，水体现的是一种奉献精神。
“洗净了别人，洗脏了自己。
开学第一课的知识点和教学资源整理
开学第一课的知识点和教学资源整理在开学第一课中，学生们往往需要回顾并重新掌握一些基础知识点，同时，教师也需要为他们提供合适的教学资源。
下面将整理开学第一课的知识点和一些常用的教学资源。
一、数学知识点1. 数的分类：自然数、整数、有理数、无理数等。
2. 表示数的方式：十进制、分数、小数、百分数等。
3. 数的运算：加减乘除、乘方、开方等。
4. 数的性质：奇偶性、质数与合数等。
5. 算式与方程式：整数四则运算、一元一次方程等。
教学资源：-教材：根据教材编写的课后习题，包含各个知识点的练习题，有助于学生巩固所学内容。
-电子课件：结合图表和实际例子进行讲解，可以提升学生的理解和兴趣。
-数学应用软件：例如GeoGebra等，可以让学生通过操作图形等方式进行数学实践，提高学习效果。
二、语文知识点1. 词的分类与构成：名词、动词、形容词、副词等。
2. 语法知识：时态、语态、句子成分等。
3. 看图作文：通过观察图画完成文章写作。
4. 课文理解：针对教材中的课文进行文本分析和理解。
5. 写作技巧：如写人物描写、环境描写、事件叙述等。
教学资源：-文本资料：课文、作文范文等，有利于学生参考和模仿。
-写作指导书：包含写作技巧和范例的书籍，帮助学生提升写作水平。
-语文网络资源：例如字典网站、写作分享网站等，提供广泛的语言学习资料和参考案例。
三、英语知识点1. 基础单词：日常生活词汇、数字等。
2. 时态和语态：一般现在时、一般过去时、被动语态等。
3. 句型构成：陈述句、否定句、疑问句等。
4. 听力技巧：听懂简单对话、问题理解等。
5. 阅读技巧：根据语境理解单词含义、主旨归纳等。
教学资源：-课外英语学习网站：提供词汇练习、听力练习、阅读理解等各类英语学习资源。
-英语学习APP：例如“Duolingo”、“Memrise”等，提供单词、语法、听力等多方面的练习。
-英语电影与音乐：以英语为主题的影视剧和音乐，培养学生对英语的兴趣和理解能力。
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提纲挈领：
1.读诗读什么？
2.诗歌常见意象
3.巩固练习
一、植物类意象
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
梅花
[宋]陈亮
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。
一朵忽先发，百花皆后春。
欲传春信息，不怕雪埋藏。
玉笛休三弄，东君正主张。
梅
[宋]王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
兰
[宋]陆游
南岩路最近，饭时已散策。
香来知有兰，遽求乃弗莸。
生世本幽谷，岂愿为世娱。
无心托阶庭，当门任君锄。
竹石
[清]郑板桥
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
寒菊
[宋]郑思肖
花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
练习：（3分）阅读诗歌，回答下列问题。
昭君怨
[宋]郑域
道是花来春未，道是雪来香异。
竹外一枝斜，野人家。
冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。
两地不同栽，一般开。
上阕吟咏的对象是什么？判断的依据是什么？
二、动物类意象
杜鹃
［宋］梅尧臣
蜀帝何年魄，千春化杜鹃。
不如归去语，亦自古来传。
月树啼方急，山房客未眠。
还将口中血，滴向野花鲜。
示弟
[唐]许浑
自尔出门去，泪痕长满衣。
家贫为客早，路远得书稀。
文字何人赏，烟波几日归。
秋风正摇落，孤雁又南飞。
湘中忆归（节选）
[唐]刘长卿
湘流澹澹空愁予，猿啼啾啾满南楚。
扁舟泊处闻此声，江客相看泪如雨。
雨霖铃
［宋］柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？（“好景”一作“美景”）
练习：（6分）阅读下面的诗歌，然后回答问题。
木芙蓉
吕本中
小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。
犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。
窗前木芙蓉
范成大
辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。
更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。
【注释】①青女：传说中掌管霜雪的女神。
（1）（2分）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2）（4分）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？
三、景物类意象
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
子夜吴歌·秋歌
［唐］李白
长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
南陵道中·寄远
［唐］杜牧
南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。
正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？
送别
李叔同
长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。
一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
长亭外，古道边，芳草碧连天。
问君此去几时来，来时莫徘徊。
天之涯，地之角，知交半零落。
人生难得是欢聚，惟有别离多。
练习：（7分）阅读下面的宋词，然后回答问题。
清平乐
晏殊
红笺小字。
说尽平生意。
鸿雁在云鱼在水。
惆怅此情难寄。
斜阳独倚西楼。
遥山恰对帘钩。
人面不知何处，绿波依旧东流。
（1）（4分）分析上片中意象“鸿雁”“鱼”的作用。
（2）（3分）词的下片运用了什么表现手法? 请结合词句简要分析。
练习：（8分）阅读下面这首律诗，按要求作答。
野菊
【宋】杨万里
未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。
政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？
已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。
花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。
【注】①糗粮：干粮。
首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。
②政：通“正”（1）（2分）颔联描绘了怎样的野菊形象？
（2）（3分）请自选角度赏析颈联。
（3）（3分）尾联化用了陶渊明那句诗？表达了作者怎样的志趣？。