幼儿园观察记录香香的水果
小班主题教案：香香的水果
小班主题教案：香香的水果教学目标1.学生了解不同种类的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并能正确读出它们的名字。
2.学生了解水果的颜色、形状、大小等特征，并能进行简单的分类和比较。
3.学生能够表达自己喜欢或不喜欢的水果以及原因。
4.培养学生的观察能力、语言表达能力、团队合作能力等综合素质。
教学准备1.水果图片或实物，如苹果、香蕉、橘子、草莓等。
2.背景音乐：《水果篇》、《小苹果》等。
3.教具：水果拼图、连线图、颜色填充图等。
4.教学材料：水果的图片和简单介绍。
教学步骤第一步：导入新知1.利用PPT或幻灯片展示不同种类的水果图片，引导学生逐一认知不同的水果，并快速读出不同水果的名字，如：苹果、香蕉、橘子、草莓等。
2.引领学生感受这些水果的不同颜色、大小及形状特征，并适当引导学生发表自己的想法和看法，如：“我喜欢这个水果的颜色，它很漂亮！”、“这个水果好大啊，看起来好好吃！”第二步：学习新知1.利用水果拼图、颜色填充图等教具，让学生进行简单的分类和比较，并引导学生对水果进行简单的描述和表达。
（如：颜色、大小、形状等）2.帮助学生了解水果的名称、产地、富含的营养成分等知识点，并适当地引导学生发表自己的想法和看法，如：“这个水果是哪里产的啊？还有其他产地吗？”、“这个水果富含哪些维生素？”等。
第三步：拓展知识1.听一首与水果相关的歌曲，如《小苹果》或《水果篇》，培养学生的兴趣。
2.播放一些水果的视频，让学生观察、欣赏和学习不同种类的水果，增强学生的观察能力。
第四步：巩固知识1.利用连线图或分类表格，让学生进行简单的遥思记忆和辨别水果的认知能力。
2.让学生分成小组进行游戏，比如水果接龙、水果猜谜、水果拼图等游戏，激发学生的学习积极性。
第五步：课堂反思1.总结本节课学习到的知识和技能，并检查学生学习的成效。
2.收集学生的看法和反馈，总结课程亮点，帮助学生不断提高学习兴趣和效果。
教学特别提示1.在课堂设计过程中，要注重考虑学生兴趣和爱好，增强学生的兴趣，促进学生的深度学习。
小班主题教案：香香的水果
小班主题教案：香香的水果一．活动背景秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。
在我们开展“秋天”这一主题活动时，孩子们带来了各种各样的水果，我们和孩子一起为水果装饰，有可爱的水果娃娃，也有调皮的小动物。
孩子们很是喜欢，一有空就会跑过去看，摸摸这个，摸摸那个，还会和同伴互相讨论呢！由此，“香香的水果”这一活动产生了。
小班的孩子活泼好动，我把游戏融入其中，让孩子在轻松愉快的气氛中体验秋天果园丰收的美好景象。
二．过程实录（一）活动目标：1.认识几种常见的水果，大胆说出水果的名称和特点。
2.能够带着愉快的心情参加活动。
（二）活动准备：1.一幅苹果树、梨树和橘子树的大照片。
2、已学会歌曲《苹果》。
3、准备音乐《小汽车》。
（三）活动过程：1.引入对话，激发孩子参与的兴趣。
师：今天，我们去水果宝宝的家——果园参观，你们高兴吗？幼：高兴！老师:我们一起开车吧。
（放音乐《小汽车》，幼儿用小手当方向盘，跟着音乐开起小汽车出发了。
）（评析：幼儿听说老师要带他们去参观果园，都高兴极了，律动《小汽车》又是孩子们喜欢的游戏，当音乐一响起，孩子们都动起来了，跟着老师开起小汽车出发了，一下就把孩子参与活动的积极性调动起来了。
）2.承认它，说它，大胆地表达它。
师：哇！水果宝宝的家——美丽的果园到了，不知道这果园里住着哪些水果宝宝，我们一起来看看吧！（1）认识苹果师：（出示苹果树）看看是谁啊？幼：苹果宝宝。
老师:孩子们觉得苹果长什么样？幼A：苹果红红的。
苹果长得圆圆的。
幼C：苹果大大的。
老师:哦，苹果又大又圆又红。
它们看起来很漂亮。
你吃过苹果吗？它尝起来像什么？幼A：苹果甜甜的。
幼B：苹果很香，里面有籽。
幼C：苹果很甜很好吃。
老师:孩子们说的真好。
苹果不仅漂亮，而且好吃又有营养！(点评:让孩子凭自己的观察和已有的经验大胆说出苹果的特点，通过互补获得更多的经验。
)（2）认识梨师：想看看果园里还有什么水果吗？幼：想！师：这回老师想请大家猜一猜：这水果长得一头大，一头小，象个电灯泡，颜色黄黄的，吃起来脆脆的，有好多甜甜的水，这种水果还能治疗小朋友的咳嗽呢！幼：是梨宝宝。
幼儿园小班主题活动教案详案评析《香香的水果》
幼儿园小班主题活动教案详案评析《香香的水果》香香的水果(小班)一. 活动背景秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。
在我们开展“秋天”这一主题活动时，孩子们带来了各种各样的水果，我们和孩子一起为水果装饰，有可爱的水果娃娃，也有调皮的小动物。
孩子们很是喜欢，一有空就会跑过去看，摸摸这个，摸摸那个，还会和同伴互相讨论呢!由此，“香香的水果”这一活动产生了。
小班的孩子活泼好动，我把游戏融入其中，让孩子在轻松愉快的气氛中体验秋天果园丰收的美好景象。
二. 过程实录(一) 活动目标：1、认识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。
2、能以愉快地情绪参与活动。
(二) 活动准备：1、苹果树、梨树、桔子树大图片各一棵。
2、已学会歌曲《苹果》。
3、准备音乐《小汽车》。
(三) 活动过程：1、谈话导入，激发幼儿参与的兴趣。
师：今天，我们去水果宝宝的家——果园参观，你们高兴吗?幼：高兴!师：那我们一起开着小汽车出发吧!(放音乐《小汽车》，幼儿用小手当方向盘，跟着音乐开起小汽车出发了。
)(评析：幼儿听说老师要带他们去参观果园，都高兴极了，律动《小汽车》又是孩子们喜欢的游戏，当音乐一响起，孩子们都动起来了，跟着老师开起小汽车出发了，一下就把孩子参与活动的积极性调动起来了。
)2、认一认，说一说，大胆表达。
师：哇!水果宝宝的家——美丽的果园到了，不知道这果园里住着哪些水果宝宝，我们一起来看看吧!(1)认识苹果师：(出示苹果树)看看是谁啊?幼：苹果宝宝。
师：小朋友看苹果长什么样?幼A：苹果红红的。
苹果长得圆圆的。
幼C：苹果大大的。
师：哦，苹果大大的，圆圆的，红红的，真好看。
你们吃过苹果吗?它是什么味道的呢?幼A：苹果甜甜的。
幼B：苹果很香，里面有籽。
幼C：苹果很甜很好吃。
师：小朋友说得真好，苹果不仅长得好看，而且还好吃又有营养呢!(评析：让幼儿以自己的观察和已有经验大胆说出苹果的特征，通过互相补充获得更多的经验。
幼儿园小班社会《香香的水果味》教案
幼儿园小班社会《香香的水果味》教案作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班社会《香香的水果味》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班社会《香香的水果味》教案1活动目标1、知道水果有自己的独特香味。
2、能辨别出水果的气味并能大胆讲述。
活动准备1、幻灯片：水果—柑橘类。
2、不同香味的水果（葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉），洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。
活动过程1、观看幻灯片认识水果。
让幼儿说出各种水果的名称提问：你知道这些水果是什么味道的吗？教师：今天老师带来了几个个有趣的水果盒，老师想请小朋友用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。
2、闻一闻是什么水果的香味。
出示一个水果盒，请幼儿闻一闻。
先请说对了的幼儿品尝，让后再请没有说对的幼儿品尝。
3、逐一出示水果盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。
4、通过闻一闻，尝一尝，让幼儿感知水果的香味，知道水果有自己独特的香味。
5、评价：能大胆地讲出自己闻到的结果，并能辨别水果的不同气味。
幼儿园小班社会《香香的水果味》教案2活动背景秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。
在我们开展“秋天”这一主题活动时，孩子们带来了各种各样的水果，我们和孩子一起为水果装饰，有可爱的水果娃娃，也有调皮的小动物。
孩子们很是喜欢，一有空就会跑过去看，摸摸这个，摸摸那个，还会和同伴互相讨论呢！由此，“香香的水果”这一活动产生了。
小班的孩子活泼好动，我把游戏融入其中，让孩子在轻松愉快的气氛中体验秋天果园丰收的美好景象。
过程实录（一）活动目标：1、认识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。
2、能以愉快地情绪参与活动。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
（二）活动准备：1、苹果树、梨树、桔子树大图片各一棵。
小班科学：香香的水果(精选2篇)
小班科学：香香的水果（精选2篇）小班科学：香香的水果篇1一.活动背景秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派漂亮的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着迷人的香味。
在我们开展“秋天”这一主题活动时，孩子们带来了各种各样的水果，我们和孩子一起为水果装饰，有可爱的水果娃娃，也有淘气的小动物。
孩子们很是喜爱，一有空就会跑过去看，摸摸这个，摸摸那个，还会和同伴相互争论呢！由此，“香香的水果”这一活动产生了。
小班的孩子活泼好动，我把嬉戏融入其中，让孩子在轻松开心的气氛中体验秋天果园丰收的美妙景象。
二.过程实录（一）活动目标：1、熟悉几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。
2、能以开心地心情参加活动。
（二）活动预备：1、苹果树、梨树、桔子树大图片各一棵。
2、已学会歌曲《苹果》。
3、预备音乐《小汽车》。
（三）活动过程：1、谈话导入，激发幼儿参加的爱好。
师：今日，我们去水果宝宝的家——果园参观，你们兴奋吗？幼：兴奋！师：那我们一起开着小汽车动身吧！（放音乐《小汽车》，幼儿用小手当方向盘，跟着音乐开起小汽车动身了。
）（评析：幼儿听闻老师要带他们去参观果园，都兴奋极了，律动《小汽车》又是孩子们喜爱的嬉戏，当音乐一响起，孩子们都动起来了，跟着老师开起小汽车动身了，一下就把孩子参加活动的乐观性调动起来了。
）2、认一认，说一说，大胆表达。
师：哇！水果宝宝的家——漂亮的果园到了，不知道这果园里住着哪些水果宝宝，我们一起来看看吧！（1）熟悉苹果师：（出示苹果树）看看是谁啊？幼：苹果宝宝。
师：小伴侣看苹果长什么样？幼a：苹果红红的。
幼b：苹果长得圆圆的。
幼c：苹果大大的。
师：哦，苹果大大的，圆圆的，红红的，真好看。
你们吃过苹果吗？它是什么味道的呢？幼a：苹果甜甜的。
幼b：苹果很香，里面有籽。
幼c：苹果很甜非常好吃。
师：小伴侣说得真好，苹果不仅长得好看，而且还好吃又有养分呢！（评析：让幼儿以自己的观看和已有阅历大胆说出苹果的特征，通过相互补充获得更多的阅历。
小班教案香香的水果
小班教案香香的水果目标：1.通过认识不同的水果，学会几种基本的水果名字。
2.初步了解水果的特点、颜色、味道等。
3.培养学生的细致观察力和辨别能力。
教学内容：1.水果的名称：苹果、梨、香蕉、葡萄、橙子、草莓。
2.水果的颜色、形状、味道。
3.水果的功效。
教学准备：1.图片或真实水果样本。
2.绘本或卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1.呈现几种水果的图片或真实水果样本，并让学生观察并尽量说出它们的名称。
2.引导学生回忆并说出几种他们最喜欢的水果。
二、新知呈现（10分钟）1.呈现水果的绘本或卡片，向学生介绍每种水果的名称、颜色、形状和味道。
同时，向学生简单介绍每种水果的功效。
2.提问学生，让他们回答有关水果的问题，如：“苹果是什么颜色的？”、“香蕉是什么形状的？”等。
三、游戏（10分钟）1.分发水果卡片给学生，让他们根据卡片上的水果名称找出对应的水果。
2.教师可以提问，并让学生展示自己手中的卡片，回答相应的问题。
四、小组活动（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组分配一种水果。
要求学生围坐在一起，用自己的语言描述所分到的水果，包括颜色、形状、味道等。
2.让每个小组派一名代表前来展示他们小组的水果，并用自己的语言介绍这种水果的特点。
五、运动游戏（15分钟）1.教师带领学生一起做“找水果”的游戏。
教师将散落在地上的水果图片贴在墙上，并对学生说出一个水果名称，学生要快速从墙上找到对应的水果图片。
2.墙上的水果图片可以每次换一组，可以增加游戏的难度。
六、总结归纳（5分钟）1.教师带领学生回顾所学的水果名称、特点和功效，让学生进行简单的总结。
2.鼓励学生在课后继续观察和品尝不同的水果，并尽量使用所学的词汇进行描述。
评估：1.教学过程中观察学生的参与度和发言程度。
2.结合小组活动和运动游戏，对学生的综合能力进行评估。
拓展活动：1.给学生发放水果种子，让他们回家种植水果，体验种植的乐趣。
2.带领学生参观果园或水果市场，让他们亲身观察和体验水果的生长过程和销售过程。
小班主题活动教案评析《香香的水果》
小班主题活动教案评析《香香的水果》一、教案概述本教案是小班主题活动教案，主要以“香香的水果”为主题，旨在通过教师讲解、游戏、讨论等方式，让学生了解水果的种类和特点，提高学生的口语表达能力和合作意识。
教材来源为《Love Learn Play》小班第三册教材，适用于小班学生。
二、教学目标1.了解水果的种类和特点，认识水果的好处；2.锻炼学生的口语表达能力和合作意识；3.培养学生的兴趣爱好，激发其自学能力，提高学生的学习兴趣；4.了解朋友喜爱什么水果，培养文字表达能力。
三、教学准备1.教材：《Love Learn Play》小班第三册教材；2.教具：水果图片、果盘、水果切割器、水果手势手册；3.活动道具：水果形状拼图、水果匹配小游戏、背包中的水果；4.其他：录音机、磁带、电脑音乐盒。
四、教学过程1.活动一：听水果歌利用课堂电脑音乐盒，播放与水果相关的歌曲，带领学生一起跟随节奏动起来，让学生感受水果的乐趣。
2.活动二：认识水果老师表现出喜欢吃水果的样子，拿起一个水果，询问学生这是什么水果，让学生相互猜测。
然后展示图片，名正言顺地介绍水果种类、产地、颜色和味道特点等，使学生对水果产生新的认识和兴趣。
3.活动三：口头表述水果首先，老师将各种水果放入不同的果盘，并展示给学生看。
然后请学生依次来到教师面前，看水果的形状、颜色、名字，然后描述、猜测这个水果的味道、产地和用途。
同时，加强学生互助学习、帮拍步骤，提高学生的表达水平。
4.活动四：小游戏老师将水果形状拼图、水果匹配小游戏、背包中的水果拎出来，邀请学生来玩小游戏，既锻炼学生的合作意识，也让学生更加深入了解水果。
五、教学体会本次教学活动采用多种教学手段，风趣有趣，紧扣学生的兴趣爱好和认知特点，提高了学生的学习积极性和主动性，促进学生的个体发展和全面发展，达到了预期教学目标。
教学过程中，需要注意加强互动，关注学生个体差异，引导学生在游戏活动中自然、自主地进行学习，学生在轻松愉悦的氛围中逐渐了解水果，也增强了他们的口头表述和合作意识，提高了小班教学质量。
(幼儿园小班社会教案)幼儿园小班社会活动设计--香香的水果
幼儿园小班社会活动设计--香香的水果目标：
1．能感知水果独有的香味。
2．愿意将自己的发现告诉大家。
准备：
1．不一样香味的水果 (葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉 )，洗好或切好各装一盘，分别放入 4 个魔术盒中。
过程：
1．惹起幼儿玩游戏的兴趣。
2．玩“闻一闻”的游戏。
出示一个魔术盒，闻一闻是什么水果的香味。
翻开魔术盒看看能否说对了，请幼儿品味。
逐个出示魔术盒，用相同的方法，感知水果的香味并品味。
3．小结：水果有自己独到的香味。
建议：
2．在吃点心时，如有水果，可让幼儿先闻一闻，猜猜是什么水果，再品味。
评论：
1．能勇敢地讲出自己闻到的结果。
2．能鉴别 l 一 2 种水果的不一样气味。
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教学资料参考范本幼儿园观察记录：香香的水果
幼儿园观察记录：香香的水果
____ 年___月___日
_____________ 部门
活动目标:
1、创设情景, 使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面, 让幼儿感知水果的外形特征和味道。
活动准备:
1、幻灯片
2、苹果、梨、桔子等水果若干切成片的水果, 并用牙签插好。
3、音乐（小汽车）。
活动过程:
一、谈话导入, 激发幼儿参与的兴趣。
师:今天,我们去水果宝
宝的家——果园参观,你们高兴吗? 幼: 高兴!
师: 那我们一起开着小汽车出发吧!
二、认一认, 说一说, 大胆表达。
师:哇! 水果宝宝的家——美丽的果园到了,不知道这果园里住着哪些水果宝宝, 我们一起来看看吧!
1、认识苹果
师:（出示苹果树）看看是谁啊?
幼: 苹果宝宝。
师: 小朋友看苹果长什么样?
幼A: 苹果红红的。
幼B: 苹果长得圆圆的。
幼C: 苹果大大的。
师:哦,苹果大大的,圆圆的,红红的,真好看。
你们吃过苹果吗?它是什么味道的呢?
幼A: 苹果甜甜的。
幼B:苹果很香,里面有籽
幼C: 苹果很甜很好吃。
师: 小朋友说得真好, 苹果不仅长得好看, 而且还好吃又有营养呢!
2、认识梨
师: 想看看果园里还有什么水果吗?
幼: 想!
师: 这回老师想请大家猜一猜: 这水果长得一头大, 一头小, 象个电灯泡, 颜色黄黄的, 吃起来脆脆的, 有好多甜甜的水, 这种水果还能治疗小朋友的咳嗽呢!
幼: 是梨宝宝。
师: 对了, 梨宝宝出来啦!（出示梨树）
看看, 它长得是不是和老师刚刚说的一样啊?
幼A: 是黄黄的。
幼B: 梨的上面小, 下面大。
幼C: 我咳嗽的时候妈妈买给我吃的。
幼D: 梨很甜的。
3、认识桔子
师:小朋友听,谁在说话?
录音: 小朋友, 你们不喜欢我吗?怎么不来看我啊?
师:（出示桔子树）原来是桔子宝宝啊,快和它打个招呼吧,要不它要生气了。
幼:桔子宝宝你好!我们看你来了!
师: 看看桔子长什么样?
幼A: 桔子红红的。
幼B: 桔子里面是一片一片的。
幼C: 桔子里面是弯弯的象月亮。
幼D: 还象弯弯的眉毛。
幼E: 还想弯弯的小嘴巴。
三、摘水果, 感受丰收的喜悦。
师: 果园里的水果真多啊,小朋友看了高兴吗?
幼: 高兴!
师: 你最喜欢吃什么水果呢?
四、师: 水果好吃又营养, 我们今天也来摘水果好吗?不过在摘水果前, 水果宝宝要和我们玩一个游戏, 老师的这个漂亮盒子里就藏着三个水果宝宝, 请小朋友来摸一摸, 猜对是哪个果宝宝了就可以摘它了。
幼A:（摸一摸）是苹果!
师: 那我们一起先来摘苹果吧!
师:谁再来摸一摸?
幼B: 是桔子。
师:好, 我们一起来摘桔子吧!
师: 小朋友们真能干, 来我们休息一会吧。
五、刚才我们帮果园里的叔叔阿姨摘了水果, 他们要谢谢我们请我们吃水果呢!来, 我们一起来品尝这香香的水果吧。
活动反思与小结:
幼儿园感恩活动的第三个分题是《我喜欢……》，由此生成的活动有我喜欢玩、喜欢吃等, 我喜欢吃的食物、蔬菜等, 同时也发现班上的孩子们每次在吃午点的水果时浪费比较严重, 特别是吃苹
果时有部分小朋友只咬几口就把苹果扔到垃圾筒里了, 本次活动的设计就是这样产生的。
活动设计的过程中我针对小班幼儿的年龄特点活泼好动, 以游戏贯穿始终, 让孩子在轻松愉快的气氛中体验果园丰收的美好景象。
活动开始时幼儿听说老师要带他们去参观果园, 都高兴极了, 律动《小汽车》又是孩子们喜欢的游戏,当音乐一响起, 孩子们都动起来了, 跟着老师开起小汽车出发了, 一下就把孩子参与活动的积极性调动起来了。
接着出示苹果的图片让幼儿以自己的观察和已有经验大胆说出苹果的特征,通过互相补充获得更多的经验。
:认识梨子时以具体形象的猜一猜活动,调动孩子学习的积极性, 萌发孩子的好奇心。
说桔子特征时, 孩子们的想象力得到了充分的发挥。
幼儿在摘水果的游戏活动中体验到了果园丰收的美好景象。
特别在让幼儿摸水果时, 孩子们的情绪更是高涨, 兴奋极了。
最后, 以品尝水果结束活动, 幼儿情绪更高了, 边吃着香甜的水果还边和同伴交流着, 更能深刻体会到水果的不同口味了。
在整个活动过程中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中, 他们兴趣高涨,积极主动地学习, 真正体现了幼儿的主体性。
活动运用幼儿喜爱的游戏形式开展,符合小班幼儿的年龄特点, 幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。
孩子们在认认说说中积累了关于水果的知识, 通过摘水果这一环节, 幼儿更体验到了秋天果园丰收的美好景象。