第二十二讲 生物的进化 导学案
《生物的进化导学案-2023-2024学年科学人教版2001》
《生物的进化》导学案一、导入生物的进化是生物学中一个非常重要的观点，也是我们理解生物多样性和生物演化的基础。
通过进修生物的进化，我们可以更深入地了解生物的起源和发展，以及生物之间的干系。
在本节课中，我们将进修生物的进化理论、进化过程以及进化的证据。
二、目标1. 了解生物的进化观点和意义。
2. 掌握达尔文的进化理论和突变选择论。
3. 了解进化的证据和进化过程。
三、导入问题1. 什么是生物的进化？为什么生物需要进化？2. 达尔文的进化理论是什么？突变选择论又是怎样的？3. 进化的证据有哪些？进化的过程是怎样的？四、知识讲解1. 生物的进化观点和意义- 生物的进化是指物种在长期演化过程中，适应环境变化而发生的遗传变异和适应性改变。
生物的进化是生物多样性和生物演化的基础，也是生物学钻研的重要内容。
2. 达尔文的进化理论和突变选择论- 达尔文的进化理论认为，物种的变异是自然选择的结果，适应环境的个体更容易生存下来并繁殖后代，从而逐渐形成新的物种。
- 突变选择论认为，生物的变异主要源于基因突变，在自然选择的作用下，适应环境的基因会得到保存，不适应环境的基因会被淘汰。
3. 进化的证据和进化过程- 进化的证据包括化石记录、生物地理分布、生物的形态结构、生物的胚胎发育等。
这些证据都表明生物是在长期演化过程中逐渐形成的。
- 进化的过程主要包括自然选择、遗传漂变、基因流和突变等。
这些过程共同作用，推动了生物的进化。
五、案例分析1. 以鸟类的进化为例，说明进化的证据和进化过程。
2. 以人类的进化为例，说明达尔文的进化理论和突变选择论。
六、讨论和思考1. 你认为生物的进化对生物多样性有何影响？2. 你认为生物的进化是一个漫长的过程还是一个突然发生的事件？3. 你对生物的进化有什么新的认识或想法？七、总结通过本节课的进修，我们了解了生物的进化观点和意义，掌握了达尔文的进化理论和突变选择论，了解了进化的证据和进化过程。
生物的进化是一个复杂而精彩的过程，值得我们深入探讨和钻研。
《生物的进化导学案-2023-2024学年科学人教版》
《生物的进化》导学案第一课时导学目的：通过本节课的学习，学生将能够了解生物的进化理论，掌握进化的基本概念和原理，理解进化对生物多样性的影响。
导学重点：进化的概念、达尔文进化论、自然选择、突变和基因突变、进化的证据。
导学难点：自然选择和突变的作用机理，进化的证据及其意义。
一、导入引导（5分钟）1. 引言：请同学们思考一个问题，为什么地球上的生物会有如此多的种类？这些生物是如何从最初的单细胞生物进化到今天的各种形态的呢？2. 视频展示：播放关于进化论的简短视频，引发学生对进化的兴趣和好奇。
二、概念讲解（15分钟）1. 进化的概念：进化指的是生物在长期的演化中逐渐发生变化，适应环境变化的过程。
2. 达尔文进化论：查尔斯·达尔文提出了著名的进化论，认为生物是通过自然选择逐渐进化的，适应环境的生物会更有生存的优势。
3. 自然选择：环境中的种种压力会导致生物种群中的个体适应并逐渐改变，适应环境的特性会得到传承。
三、案例分析（20分钟）1. 长颈鹿的例子：以长颈鹿的进化为例，讲解自然选择的作用，让学生理解适应环境对生物进化的重要性。
2. 突变和基因突变：解释突变是进化的一个重要原因，基因突变会导致生物的遗传信息发生变化，从而产生新的特征。
四、科学实验（20分钟）1. 观察果蝇突变实验：让学生观察果蝇在实验室中经过基因突变后的变化，理解突变对生物进化的影响。
2. 讨论实验结果：学生们根据实验结果讨论突变对生物多样性的贡献，理解进化过程中的多样性和变异。
五、综合讨论（15分钟）1. 进化的证据：通过化石记录、生物地理分布、比较解剖和分子生物学等多方面的证据，让学生认识到进化论的科学性和可靠性。
2. 进化与生物多样性：讨论进化对生物多样性的作用，思考如何保护和维护生物多样性。
六、课堂小结（5分钟）通过本节课的学习，学生们应该对进化的基本概念和原理有了初步的了解，明白进化对生物多样性的重要意义，同时也激发了对生命科学的兴趣和探索欲望。
《生物的进化》 学历案
《生物的进化》学历案一、学习目标1、理解生物进化的基本概念，包括物种、种群、基因库等。
2、掌握自然选择学说的主要内容及其对生物进化的作用。
3、了解生物进化的证据，如化石、比较解剖学、胚胎学等。
4、探讨生物进化的历程，包括从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生的进化趋势。
5、分析生物进化与生物多样性形成的关系。
二、学习重难点1、重点（1）自然选择学说的主要内容。
（2）生物进化的证据和历程。
2、难点（1）如何理解自然选择在生物进化中的作用。
（2）如何从多个角度分析生物进化与生物多样性形成的关系。
三、学习过程（一）导入想象一下，地球上的生物是如何从最初的简单形式逐渐变得如此丰富多样的？从微小的细菌到巨大的鲸鱼，从简单的藻类到复杂的开花植物，这一切的变化背后都有着神秘而又令人着迷的力量在推动着——这就是生物的进化。
（二）生物进化的基本概念1、物种物种是生物分类学的基本单位，是指能够相互交配并产生有生育能力后代的一群生物个体。
例如，马和驴虽然能够交配产生后代骡，但骡不具有生育能力，所以马和驴属于不同的物种。
2、种群种群是指生活在同一区域内的同种生物的全部个体。
种群中的个体并不是孤立存在的，它们之间会发生基因交流，共同适应环境的变化。
3、基因库一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库。
基因库在一定条件下保持相对稳定，但随着种群的进化，基因库也会发生变化。
（三）自然选择学说1、过度繁殖地球上的各种生物都具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代。
但由于生存空间和食物等资源是有限的，所以生物的后代数量往往超过了环境的承受能力。
2、生存斗争生物为了争夺有限的资源，如食物、空间、配偶等，会发生激烈的生存斗争。
生存斗争包括种内斗争、种间斗争以及生物与环境之间的斗争。
3、遗传和变异生物在繁殖过程中会产生遗传和变异。
遗传使物种保持相对的稳定性，变异则为生物进化提供了原材料。
4、适者生存在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来，并将有利变异遗传给后代；具有不利变异的个体则容易被淘汰。
《生物的进化导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《生物的进化》导学案第一课时一、导入环节你知道人类是如何从猿猴进化而来的吗？又知道为什么在地球上不断有新的生物诞生吗？本节课我们将学习《生物的进化》，探讨生物进化的原理和过程。
通过本节课的学习，我们可以更深入地了解生物进化的奥秘。
二、知识梳理1. 什么是生物进化？- 生物进化是指生物种群在漫长的时间内逐渐发生的遗传变化和适应环境的过程。
生物进化的目的是适应环境，生存繁衍。
2. 生物进化的要素有哪些？- 遗传变异：生物个体之间存在着遗传差异，这是生物进化的基础。
- 选择压力：环境中存在各种选择性的压力，促使生物适应环境。
- 适应性：适应环境的生物会更有生存优势，更有可能繁衍后代。
- 演化：生物进化是一个渐进的过程，通过演化逐步适应环境。
三、案例分析以鸟类的演化为例，最初的鸟类体型笨重，无法飞行，只能在地面上行走。
随着环境的变化和选择压力的作用，部分鸟类逐渐演化出轻巧的飞行器官，从而具备了飞行的能力。
这种适应性演化使得鸟类更适应环境，生存的机会也更多。
四、思考拓展1. 为什么生物会存在遗传变异？2. 除了自然选择，生物进化还有哪些变异的方式？3. 为什么有些生物比其他生物更具适应性？五、结语通过本节课的学习，我们对生物的进化有了更深入的了解。
生物进化是一个漫长而神奇的过程，充满了各种奥秘和趣味。
希望同学们能够进一步探索生物进化的奥秘，发现更多有趣的事实。
接下来的课堂，我们将继续学习生物的演化，深入了解生物界的奥秘。
愿大家在学习中不断成长，探索新知识的乐趣！第二课时一、导入引言生物的进化是生物学领域中一个非常重要的概念，它解释了生物多样性的起源和演变过程。
通过对生物的进化研究，我们能够更好地理解生物的分类、生态适应和种群遗传变化等现象。
本节课将详细介绍生物的进化理论和进化过程，帮助同学们更深入地了解生命的起源和发展。
二、知识目标1. 了解达尔文的进化论和遗传学的基本概念；2. 掌握自然选择和遗传变异对生物进化的影响；3. 理解生物进化中的重要机制和过程；4. 讨论生物进化对人类社会的影响和意义。
《生物的进化导学案-2023-2024学年科学人教版》
《生物的进化》导学案第一课时一、导入生物进化是生物学中一个重要的观点，对于理解生命起源和多样性具有重要意义。
今日我们就来进修一下生物的进化。
二、目标1. 了解生物进化的观点和意义。
2. 理解达尔文的进化理论和进化的证据。
3. 精通生物进化的基本过程和分类。
三、进修内容1. 什么是生物进化？2. 达尔文的进化理论3. 进化的证据4. 生物进化的基本过程5. 生物进化的分类四、进修方法1. 阅读教材相关章节，了解生物进化的基本观点。
2. 观看相关视频，深度理解生物进化的过程和意义。
3. 参与教室谈论和小组活动，加深对生物进化的熟识。
五、进修任务1. 阅读教材PPT，了解生物进化的基本观点。
2. 回答以下问题：生物进化是什么？为什么生物会进化？3. 查找资料，了解达尔文的进化理论和进化的证据。
4. 分组谈论：生物进化的基本过程和分类有哪些？六、练习与应用1. 完成课后习题，稳固对生物进化的理解。
2. 分组展示：选择一个生物进化的案例，阐述其过程和意义。
3. 撰写小结：总结本次进修的重点内容和收获。
七、总结通过本次进修，我们对生物进化有了更深度的了解，同时也熟识到生物进化的重要性和意义。
期望大家能够继续深度进修生物进化，发现生命的玄妙，探究生物的秀丽多样性。
第二课时一、导学目标：了解生物的进化观点，精通生物进化的原因和证据，了解进化的机制和方式。
二、导学重点：1. 生物进化的观点和意义2. 进化的原因和证据3. 进化的机制和方式三、导学内容：1. 生物进化的观点和意义生物进化是指生物种类在长期演变过程中逐渐发生变化，适应环境变化的过程。
生物进化是生物多样性的重要原因，也是生物适应环境的重要方式。
2. 进化的原因和证据生物进化的原因主要包括自然选择、遗传突变、基因重组等。
进化的证据有地质记录、生物形态学比较、分子生物学比较等。
3. 进化的机制和方式进化的机制主要有自然选择、性选择、遗传漂变等。
进化的方式包括适应性进化、共同进化、共生进化等。
《生物的进化导学案》
《生物的进化》导学案导学目标：通过本节课进修，学生将能够理解生物进化的基本观点，了解进化的证据和机制，以及进化对生物多样性和适应性的重要意义。
一、导入1. 请同砚们回顾一下上节课所学内容，生物的分类和多样性是如何形成的？2. 什么是进化？你对生物进化有什么了解？二、观点诠释1. 什么是生物进化？生物进化是指物种在代际间遗传变异的基础上，逐渐形成新的种群、新的物种和新的群落的过程。
2. 进化的基本因素有哪些？包括遗传变异、选择压力和适应性。
3. 进化的驱动力是什么？自然选择和性选择是进化的主要驱动力。
三、证据和机制1. 什么是进化的证据？包括化石记录、生物地理学、生物化石、比较解剖学和分子生物学等证据。
2. 进化的机制有哪些？包括自然选择、遗传漂变、基因流和隔离机制等。
四、生物多样性和适应性1. 什么是生物多样性？生物多样性是指地球上各种生物的种类、基因和生态系统的多样性。
2. 进化对生物多样性的重要意义是什么？进化是生物多样性形成和维持的基础。
3. 什么是适应性？适应性是指生物对环境变化的适应能力，包括生理适应和行为适应。
五、教室练习1. 请同砚们结合所学知识，分析以下问题：为什么在自然环境中，种群的适应性会逐渐提高？2. 请同砚们思考：进化是一种渐进的过程还是突变的过程？为什么？六、教室总结1. 请同砚们总结本节课所学内容，生物的进化是如何发生的？2. 进化对生物多样性和适应性的重要性是什么？七、拓展延伸1. 请同砚们自主阅读相关资料，了解进化论的历史和主要观点。
2. 请同砚们思考：人类的进化史是怎样的？我们人类与其他物种的进化有何不同？八、课后作业1. 请同砚们完成相关练习题，稳固本节课所学知识。
2. 请同砚们撰写一篇关于生物进化的小结，包括进化的观点、证据和机制，以及进化对生物多样性和适应性的意义。
通过本节课的进修，置信同砚们对生物的进化有了更深入的了解，也能够更好地理解生物多样性和适应性的重要性。
《生物的进化导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《生物的进化》导学案一、导学目标：1. 了解进化的基本观点和意义；2. 掌握进化的证据和进化的机制；3. 了解生物进化的影响和意义。
二、导学内容：1. 进化的观点和意义a. 什么是进化？b. 进化的意义是什么？2. 进化的证据和进化的机制a. 进化的证据有哪些？b. 进化的机制是什么？3. 生物进化的影响和意义a. 生物进化对生物多样性的影响；b. 生物进化对人类的影响。
三、导学步骤：1. 导入：通过提出问题引导学生思考，如“为什么我们此刻看到的生物种类如此之多？它们是如何演变而来的？”引起学生对进化的兴趣。
2. 观点诠释：讲解进化的观点和意义，让学生明确进化是生物种类在长期演变过程中产生的结果，进化是生物适应环境变化的方式。
3. 讨论证据和机制：通过展示化石记录、生物地理分布、比较解剖等证据，让学生了解进化的证据；通过自然选择、突变、遗传漂变等机制，让学生了解进化的方式。
4. 案例分析：通过具体案例如达尔文的长喙鸟观察和孟德尔的豌豆实验，让学生深入了解进化的过程和机制。
5. 思考讨论：引导学生思考生物进化对生物多样性和人类的影响，让学生自主探讨。
6. 总结反思：通过总结本节课的内容，让学生对进化有一个清晰的认识，并引导学生思考进化的未来发展。
四、导学要点：1. 进化是生物种类在长期演变过程中产生的结果；2. 进化的证据包括化石记录、生物地理分布、比较解剖等；3. 进化的机制包括自然选择、突变、遗传漂变等；4. 生物进化对生物多样性和人类有着重要的影响。
五、课后作业：1. 阅读相关文章，进一步了解生物进化的内容；2. 思考并回答导学案中提出的问题；3. 尝试用自己的语言诠释进化的观点和意义。
《生物的进化导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《生物的进化》导学案一、导学目标：1. 了解生物进化的基本观点和原理；2. 掌握生物进化的证据和途径；3. 理解生物进化的影响和意义。
二、导学内容：1. 生物进化的观点和基本原理；2. 生物进化的证据和途径；3. 生物进化的影响和意义。
三、导学重点：1. 生物进化的定义和基本原理；2. 生物进化的证据和途径；3. 生物进化的影响和意义。
四、导学难点：1. 生物进化的证据和途径；2. 生物进化的影响和意义。
五、导学方法：1. 教师讲授；2. 小组讨论；3. 实验观察。
六、导学过程：1. 导入：通过展示一些生物的进化过程的图片或视频，引导学生思考生物是如何进化的，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 进修：讲解生物进化的观点和基本原理，引导学生理解进化是生物种群遗传结构和环境之间互相作用的结果。
3. 讨论：组织学生进行小组讨论，探讨生物进化的证据和途径，让学生从多个角度去理解生物进化的过程。
4. 实验：安排生物进化相关的实验，让学生通过实际操作来观察和验证生物进化的过程，加深他们对生物进化的理解。
5. 总结：对本节课进修的内容进行总结，强调生物进化的影响和意义，让学生认识到生物进化对生物种群的重要性。
七、课后作业：1. 阅读相关资料，进一步了解生物进化的内容；2. 思考生物进化对人类社会的影响；3. 完成相关练习题，稳固所学知识。
八、拓展延伸：1. 参观自然历史博物馆，了解更多关于生物进化的展品和资料；2. 观察身边的生物，思考它们的进化过程；3. 撰写一篇关于生物进化的文章，分享自己的见解和观点。
九、板书设计：1. 生物进化的定义和基本原理；2. 生物进化的证据和途径；3. 生物进化的影响和意义。
十、教学反思：通过本节课的教学，我发现学生对生物进化的观点和原理有一定的了解，但在生物进化的证据和途径方面仍存在一定的怀疑。
下节课我将重点讲解生物进化的证据和途径，帮助学生更深入地理解生物进化的过程。
同时，我也会增加更多的实践环节，让学生通过实际操作来加深对生物进化的认识。
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第二十二讲生物的进化
导学案（十四）
编写：赵晓阮昌应使用时间：2020.7.23
概念辨析法：基因库、基因频率、物种多样性、共同进化、自然选择学说、现代生物进化理论
1、达尔文自然选择学说基本观点及意义是什么？
2、现代生物进化理论的基本观点是什么？
3、现代生物进化理论认为，生物进化的实质是什么？基因频率改变一定表示生物进化了吗？生物进化一定产生新物
种吗？新物种产生一定表示生物进化了吗？
4、物种形成必须要经过地理隔离和生殖隔离吗？举例说明。
一般物种形成的三个环节是什么？物种形成的标志是什
么？
5、什么是共同进化？会导致什么结果？生物多样性包括哪几个方面？捕食者的存在与生物多样性的关系是什么？
6、“精明的捕食者”和“收割理论”分别是什么？
【请同学们完成在导学案本上！】
摒弃侥幸之念，必取百炼成钢。
完成金版教材第二十二讲“考点题型突破”。