幼儿园大班体育活动：顽皮的篮球教学设计
大班健康活动教案调皮的篮球
大班健康活动教案调皮的篮球教学目标：1.了解篮球运动对身体和心理健康的益处；2.掌握基本的篮球技巧；3.培养团体合作精神和团队意识；4.提高运动技巧和反应能力；5.培养学生的兴趣和热爱运动的积极态度。
教学内容及过程：一、热身活动（10分钟）1.让学生做一些简单的拉伸运动，如肩部、腰部、臀部等部位的拉伸动作，以准备进行接下来的活动。
2.进行热身操，可以选择一些简单有趣的动作让学生跟随进行，如挥手、扭腰、踢腿等。
二、篮球基础知识（10分钟）1.让学生了解篮球运动的起源、发展和规则，可以播放一段关于篮球的视频，或者讲述篮球的历史和重要规则。
2.引导学生思考篮球对身体和心理健康的益处，并进行讨论。
三、基本篮球技巧（20分钟）1.带领学生练习基本的运球技巧，如单手运球、双手运球、换手运球等，可以设置一些小练习或者比赛，激发学生的参与热情。
2.教授学生如何进行投篮，包括站姿、握球、扔球的动作要领，并进行实际操作训练。
3.引导学生进行传球练习，可分为直传、横传、背传等不同方式，要求学生在练习中提高传球准确性和传接配合。
四、调皮的篮球游戏（30分钟）1.将学生分成若干小组，每个小组由3-5人组成。
2.在场地上放置一些篮球，并将学生分成两队，每队选择一个"调皮的篮球"，目标是将篮球投进对方的篮筐中。
3.游戏开始时，学生开始运球、传球、射篮，并尝试将篮球投进对方篮筐，得分。
4.设定一定的时间限制，比赛结束后计算得分，评选出胜利的小组。
五、合作总结（10分钟）1.让学生回顾整个活动过程，激发他们对篮球运动的兴趣和热爱。
2.引导学生思考篮球运动对自身身体和心理健康的益处，并让他们写下自己的感受和体会。
3.鼓励学生彼此分享，并进行小组合作总结，每个小组选出代表发言。
教学评价：1.观察学生在活动中的表现和参与度，了解他们掌握篮球技巧的程度和团队合作精神。
2.通过学生的口头表达和书面反思，了解他们对篮球运动益处的认识和感受。
大班体能教案《顽皮的篮球》
大班体能教案《顽皮的篮球》《顽皮的篮球》大班体能教案教学目标：1. 培养幼儿对篮球的兴趣。
2. 增强幼儿的协调能力和灵活性。
3. 提高幼儿的体能水平和耐力。
4. 发展幼儿的团队合作能力。
教学准备：1. 篮球2. 篮球场地或室内教学场地3. 学生铺垫教学过程：引入活动：1. 利用图卡、图片或实物展示篮球，引发幼儿的兴趣，并简单介绍篮球的基本知识，如篮球的外形、篮球的用途等。
活动一：篮球传递目标：增强幼儿的协调能力和团队合作能力。
步骤：1. 将幼儿分成若干个小组。
2. 让每个小组站成一个圆圈，相距适当。
3. 把一个篮球递给每个小组的第一个幼儿。
4. 教师一声口令，小组开始依次将篮球传递给旁边的幼儿。
5. 传到圆圈中的最后一个幼儿后，由最后一个幼儿将球传给第一个幼儿。
6. 游戏持续进行，观察哪个小组能迅速高效地完成传递。
活动二：篮球推背目标：增强幼儿的体能水平和耐力。
步骤：1. 将幼儿分成两个小组，每个小组站成一列。
2. 每个小组的第一个幼儿手持篮球，站在一行开始的起点位置。
3. 教师一声口令，幼儿们开始推着篮球向前走，保持一定的速度。
4. 第一个幼儿将篮球推到终点后，将篮球递给小组的下一个幼儿。
5. 篮球依次传递直到最后一个幼儿。
6. 两个小组比赛，看哪个小组能先完成推背。
活动三：篮球游戏目标：提高幼儿的协调能力和灵活性。
步骤：1. 将幼儿分成若干个小组。
2. 每个小组站在一个区域内，一名幼儿手持篮球。
3. 教师给出不同时长的声音提示，如“长响”、“短响”、“连续响”等。
4. 根据声音提示，幼儿们做相应的动作，如用篮球触碰地面、抛球等。
5. 游戏进行一段时间后，换另一名幼儿手持篮球，继续进行游戏。
总结：回顾活动过程和体会，引导幼儿总结活动中的收获和困难，并强调队员间的配合和合作的重要性。
拓展活动：1. 邀请篮球爱好者或篮球教练来进行专业的篮球讲解和体验活动。
2. 组织幼儿观看篮球比赛录像，了解篮球比赛的规则和技巧。
大班体育教案《顽皮的篮球》
大班体育教案《顽皮的篮球》1200字一、教学内容：篮球。
二、教学目标：1. 能够了解篮球的基本知识。
2. 能够了解篮球的基本技术并尝试运用。
3. 能够进行简单的篮球比赛。
三、教学重难点：1. 熟悉篮球基本知识。
2. 学习基本的运球、传球、投篮技术。
四、教学步骤：1. 热身（5分钟）老师带领大家进行简单的热身操，练习身体各部位的活动和拉伸。
例如：扭腰、跳跃、摆臂等。
2. 知识讲解（10分钟）讲解篮球基本知识，包括篮球的大小、重量、规则等。
3. 视频教学（10分钟）播放篮球运动员们的视频（比如孙悦、姚明等），学习他们的运球、传球、投篮技术，并熟悉篮球比赛的基本规则。
4. 技术练习（30分钟）（1）运球练习：教师手把手地演示，并让学生们尝试用指腹、掌心、掌心摆臂等不同的运球方式。
（2）传球练习：教师手把手地演示，并分别让学生们两人或三人一组进行传球练习。
（3）投篮练习：教师手把手地演示，并让学生们在篮球架下用正确的投篮姿势练习。
5. 篮球比赛（30分钟）将学生分成两组，围成一个圆圈，轮流进行比赛，在时间内进球数最多的组获胜。
6. 教学总结（5分钟）老师对本节课所学的知识和所练习的技能进行总结，并鼓励学生加强练习，提高篮球水平。
五、板书设计：篮球基本知识：大小、重量、规则等篮球基本技术：运球、传球、投篮篮球比赛：比赛规则、进球数和获胜方六、教学反思：本节课通过讲解、视频教学、技术练习和篮球比赛等多种方式，让学生初步了解篮球运动的知识和技能，增强了对篮球运动的兴趣和热爱。
在今后的篮球教学中，可以注重学生个体差异，让每个学生都能找到适合自己的篮球运动方式，培养学生在篮球运动中的自信心和团队合作能力。
幼儿园大班球类体育游戏活动教案《好玩的篮球》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班球类体育游戏活动教案《好玩的篮球》(三篇)目录：幼儿园大班球类体育游戏活动教案《好玩的篮球》一幼儿园大班优秀活动教案《动物的新衣》二幼儿园大班体育《好玩的草囤》三幼儿园大班球类体育游戏活动教案《好玩的篮球》一大三班球类体育游戏活动活动名称：《好玩的篮球》活动时间：30分钟b活动目标：1练幼儿拍球，传球的技能以及动作的协调性与灵敏性2在游戏中学会合作，体验合作游戏的乐趣，积极探索球的各种玩法。
活动准备：音乐篮球若干个哨子一个篮筐两个课前训练球的各种拍法活动过程：一热身运动带领幼儿在激情音乐的气氛下练习球的各种拍法，进行热身。
单双手原地拍球，双手交替拍球，单脚站立拍球，双脚跳起拍球像兔子一样，花样拍球等。
二进行游戏向幼儿讲解游戏规则。
在游戏中要遵守纪律，注意安全，玩游戏时要有集体意识不可以只顾自己玩。
哨声想起开始游戏，中途如果有小朋友掉球要捡起来之后游戏才可继续进行。
哪一组在老师规定的时间之内先完成任务即为获胜，输的那一组惩罚他们创新花样拍球。
（教师适当引导）游戏过程：1幼儿分成两组，每组十个人（男女生各5个）排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。
最后一个幼儿将球投进篮筐内。
速度快的那组获胜。
2两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。
最后一个幼儿将球投进篮筐内。
速度快的那组获胜。
3幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队第二名，依次相互传球。
或从左向右、从右向左传球。
最后一个幼儿将球投进篮筐内。
速度快的那组获胜。
三放松运动在游戏结束之后给予所有幼儿表扬，鼓励他们在以后的学习中多积极参加各种游戏活动。
在玩中学，学中玩。
幼儿园大班优秀活动教案《动物的新衣》二活动目标：1.通过活动发现我们身上有许多的洞洞，初步感知这些洞洞的大小及作用。
2.能够运用身体的各个部位连接洞洞。
幼儿园大班体育教案《顽皮的篮球》
幼儿园大班体育教案《顽皮的篮球》
一、课程目标
通过游戏方式让幼儿掌握篮球基本技能，培养幼儿的团队协作意识，增强幼儿的身体素质和手眼协调能力。
二、教学准备
篮球、篮球架、教师指挥器、小型障碍物、画绳等。
三、教学过程
1. 热身运动
运用小型障碍物和画绳先展开简单的跨越和足底运动热身，使幼儿的肌肉活跃起来，提高体温。
2. 知识讲解
教师讲解篮球运动的基本知识：篮球规则、篮球的形态和材质、篮球运动的基本技能：投篮、传球、运球等。
3. 技能练习
（1）传球练习
在场地上摆放好障碍物，让幼儿两人为一组，其中一个站在一个位置上，另一个则跑动，两人通过传球将球运到预定位置。
传球练习循序渐进，初始距离较近，练习熟练后间隔逐渐扩大。
（2）投篮练习
在场地上摆放好篮球架，让幼儿自由投篮，使幼儿熟悉投篮动作和篮球轨迹。
（3）运球练习
让幼儿把球推到地上，运用脚，手，肩等不同部位将篮球运到对方半场球框下，过程中注意掌握运球的力度与方向控制，动作流畅自然，不出现抬头看球的习惯。
（4）游戏练习
将传球、投篮、运球三种技能结合起来，让幼儿分组之后进行各项技能比拼，以促进幼儿之间的竞争和合作精神，创造出一个充满趣味性的学习环境。
4. 教学总结
在课程结束前，老师对幼儿进行总结和小测验，巩固和加深幼儿对篮球运动的认识和技能掌握程度。
四、教学评价
通过本次教学，可以检测幼儿对篮球运动规则、形态和材质等知识的掌握程度，以及在各项技能操作上的掌握程度。
此外，也可以全方位地评价幼儿的运动素质和团队意识水平，为幼儿的全面发展提供帮助。
大班体能教案《顽皮的篮球》(二篇)
大班体能教案《顽皮的篮球》大班体能活动教案：顽皮的篮球设计意图：篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，把教育融于生活游戏中，针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用，它不仅能满足幼儿体能的发展，还有利于提高幼儿心理素质，促进了幼儿素质全面发展。
活动目标：1、能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。
2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。
3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。
活动重难点：重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调能力配合。
难点：动作过程中，对球体的连续性控制。
活动准备：器材准备：篮球若干、呼啦圈若干。
场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。
活动过程：1、热身准备：蛇形慢跑、徒手操。
慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。
室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。
2、基本部分（1）情景导入（可选择）：可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。
师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。
（2）动作要领讲解示范A.动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。
易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。
B.讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。
1)练习A.在教师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐渐增加拍球的次数。
B.分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。
根据个体的差异性，注意练习的速度，开始不能过快，要求完成动作的质量要高，慢慢加快速度。
请个别小朋友做对比示范练习，并请小朋友点评，老师最后做纠正指导。
幼儿园大班篮球课教案
幼儿园大班篮球课教案【篇一：幼儿园大班篮球课教案】文章来源课件 w w w.5y k j.co m大班：顽皮的篮球设计意图：篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，把教育融于生活中，针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用，它不仅能满足幼儿体能的发展，还有利于提高幼儿心理素质，促进了幼儿素质全面发展。
活动目标：1、能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。
2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。
3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。
活动重难点：重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调能力配合。
难点：动作过程中，对球体的连续性控制。
活动准备：器材准备：篮球若干、呼啦圈若干。
场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。
活动过程：1、热身准备：蛇形慢跑、徒手操。
慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。
室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。
2、基本部分（1）情景导入（可选择）：可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。
师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。
（2）动作要领讲解示范a. 动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。
易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。
b. 讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。
1) 练习a. 在教师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐渐增加拍球的次数。
b. 分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。
根据个体的差异性，注意练习的速度，开始不能过快，要求完成动作的质量要高，慢慢加快速度。
幼儿园篮球游戏教案：顽皮的篮球,小班体育活动
幼儿园篮球游戏教案：顽皮的篮球一、活动介绍本篮球游戏适合幼儿园小班体育活动的教学，通过游戏的方式，帮助幼儿园小班学生认识并掌握篮球基本技巧。
游戏名为“顽皮的篮球”，在游戏过程中，幼儿需要在快乐的情境中，学会抛球、接球、运球等篮球基本技巧。
此游戏可以使孩子们增强身体控制能力、动作协调力，增强团队合作精神。
二、活动流程准备•篮球场地•篮球若干个•幼儿园小班学生游戏规则1.幼儿们将围成一个圆圈，安排其中一个人持着篮球。
2.持球的幼儿面向外，其余幼儿则面向圆圈中心，手轮流相搭，形成一个“雪花队列”。
3.持球的幼儿将球向圆圈的任意方向抛出，球停下之后，抓到球的幼儿将接着持球并且继续向其他方向抛球，周而复始。
4.若幼儿们没能在规定的时间内把篮球顺利传完，便需要重新开始传球。
活动要点•幼儿可以根据年龄和能力的不同，自由选择持球的时间•在传球和接球时需要特别注意篮球的方向和速度，确保安全•教师可以在游戏中适时给予指导和鼓励三、教学目标1.认识篮球并掌握基本技巧，如抛球、接球、运球等。
2.提高幼儿的身体控制能力和动作协调能力，以便更好上手篮球运动。
3.增强幼儿的团队合作意识和协作能力，激发幼儿们对篮球运动和团队活动的兴趣。
四、课堂重心在游戏中，教师要积极引导幼儿们主动发言、展现自我的活动表现、增进相互合作和协作等，促进幼儿园小班体育活动中心领域的发展。
五、教学提示1.教师应当根据幼儿的年龄和能力，适度放手，让幼儿在游戏中自由发挥和实验。
2.及时注意幼儿的安全，防止幼儿因失误而发生摔倒等意外事件。
3.在提高幼儿跑动速度和变向技巧的同时，教师还应当多关注幼儿的转移能力和协调能力。
4.着重介绍篮球运动规则，呈现篮球运动场地及装备，调节幼童的注意力和激发他们对篮球运动的兴趣。
六、游戏效果通过顽皮的篮球游戏的教学，幼儿们不仅能够掌握篮球基本技能，更能够增进团队合作和协作能力，避免了孩子们在学习中因感到疲劳、沉闷而学习不到位的情况。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班体育活动：顽皮的篮球教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Big class sports: naughty basketball
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班体育活动：顽皮的篮球
设计意图：
篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，把教育融于生活游戏中，针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用，它不仅能满足幼儿体能的发展，还有利于提高幼儿心理素质，促进了幼儿素质全面发展。
活动目标：
1、能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。
2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。
3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。
活动重难点：
重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调能力配合。
难点：动作过程中，对球体的连续性控制。
活动准备：
器材准备：篮球若干、呼啦圈若干。
场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。
活动过程：
1、热身准备：蛇形慢跑、徒手操。
慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。
室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。
2、基本部分
（1）情景导入（可选择）：
可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。
师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。
（2）动作要领讲解示范
a. 动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。
易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。
b. 讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。
1) 练习
a. 在教师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐渐增加拍球的次数。
b. 分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。
根据个体的差异性，注意练习的速度，开始不能过快，要求完成动作的质量要高，慢慢加快速度。
请个别小朋友做对比示范练习，并请小朋友点评，老师最后做纠正指导。
c. 拓展练习，在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示（可选择）。
3、游戏部分：传统的接力赛形式游戏。
教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在老师“开始”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。
最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。
过程中，老师要注意规则的把握控制，整个过程既然气氛活跃，更要公平公正。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。