人教部编版小学语文五年级上册习作：我想对您说课件
习作：我想对您说
习作要求
你和爸爸妈妈可能是无话 不说的好朋友，也可能平时你 与他们的交流并不多。让我们 借这次习作的机会，把平时想 对他们说的话写下来，与他们 真心“交谈”。
可以回忆你们之间难忘的事，表达你对 他们的爱。
可以讲讲你对一些事情的不同看法，让 他们了解正在长大的你。
可以关注他们的生活，向他们提出建议， 如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。
从我四五岁时，您就给我讲中国的四 大名著故事、各国名人的励志故事……， 您还经常告诉我学习的重要性。每当我考 试成绩不理想时，您总是耐心地帮我分析
②总述妈妈 对“我”的 关怀。
原因，鼓励我努力学习，争取进步。③
③具体讲述妈
妈妈，我想对您说——我以后不过分 妈在学习上给
依赖您了。
予“我”的帮
您每天要工作，下班后已经十分疲惫， 助和鼓励。
妈妈，我想对您说——我永远爱您！⑦
祝您
⑦结尾抒发爱
身体健康！
妈妈的感情，
您的女儿：魏云彤 升华了情感。
10月10日
总评：习作以书信的形式写出了妈妈对 “我”的爱，表达了“我”对妈妈真挚的感 激之情。在信中，小作者以小片段的形式写 出了妈妈对“我”思想上的指引、生活上的 关怀、学习上的帮助，对妈妈说出了自己的 心里话，显得条理清晰。
称呼 问候语
正文 祝福语
署名
日期
ห้องสมุดไป่ตู้
结合课文，体会写法
背直起来了，我的母亲。转过身来了， 我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫 的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
对父母的外貌、语言、动作、神态 等进行描写，可以使情感表达更充分。
范文点评
妈妈，我想对您说
妈妈： 您好！ 今年我已经11岁了，我们一起生活
了这么多年，我有许多话想对您说。 妈妈，我想对您说——您辛苦了！① 从呱呱落地到现在，是您耐心地把
我抚养长大。无论工作多忙，您总是尽
①“辛苦”一 词蕴含着“我” 对妈妈的感激 之情。
可能挤出时间来陪我做游戏，和我一起学 习，帮我解决生活、学习中的问题。②
妈妈，我想对您说——在学习上，我 会再接再厉，不辜负您对我的期望！
应该好好休息一下，可我却要让您陪我学
习，一点儿也不考虑您的感受。礼拜天，
忙碌了一个星期，您本该好好地休息一下，
可还得帮我洗头、洗澡，带我出去玩儿，
帮我收拾房间。我应该学会自己的事情自 己做。④
妈妈，我想对您说——我以后一定 “言必信，行必果”。
从一年级到五年级，每一个假期虽然
④述说妈妈为 “我”付出很 多，表达“我” 要学会自立的 决心。
习作指导
和父母讲难忘的 事，要写出具体的事 例。事例的叙述要清 楚、具体、完整。
发表对某件事或者某种做法的看法， 也要以具体的事例为基 础，不能“空口无凭”。 发表看法时语言要生动。 语气要委婉，要以理服人。
给父母提建议时， 要交代清楚某种习惯 的利与弊，建议的内 容要条理清楚。
通过书信或电子邮件的形式表达对爸爸 妈妈想说的话。 书信的构成：
我爱乱扔东西，记性也不好。如把眼
镜放到了床上，一分钟后就忘了放哪儿，
不得不动员全家找眼镜。不仅如此，剪刀、
直尺、笔、书、橡皮等也经常“失踪”。
时间长了，屋子就乱成了“猪窝”。您就和
我一起收拾房间，而每次收拾房间的时候， ⑥说出自己的
我总要偷些懒，这样一来，您干的活儿就 更多了，也更累了。⑥
一个坏习惯和 由此给妈妈带 来的劳累。
我都会做一个非常容易实施的作息表，但
总不能按照计划实行，直到假期快要结束
的时候，才急急忙忙地补作业。就是在平
时，我看电视或者玩时，您让我去写作业，
我会利索地回答“马上写”。可每次都要
拖拖拉拉半天，才会动笔。这样学习可 不行！⑤
妈妈，我想对您说——我再也不乱扔 东西了。
⑤“我”下 决心改正拖 延的毛病。
习作要求
你和爸爸妈妈可能是无话 不说的好朋友，也可能平时你 与他们的交流并不多。让我们 借这次习作的机会，把平时想 对他们说的话写下来，与他们 真心“交谈”。
可以回忆你们之间难忘的事，表达你对 他们的爱。
可以讲讲你对一些事情的不同看法，让 他们了解正在长大的你。
可以关注他们的生活，向他们提出建议， 如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。
从我四五岁时，您就给我讲中国的四 大名著故事、各国名人的励志故事……， 您还经常告诉我学习的重要性。每当我考 试成绩不理想时，您总是耐心地帮我分析
②总述妈妈 对“我”的 关怀。
原因，鼓励我努力学习，争取进步。③
③具体讲述妈
妈妈，我想对您说——我以后不过分 妈在学习上给
依赖您了。
予“我”的帮
您每天要工作，下班后已经十分疲惫， 助和鼓励。
妈妈，我想对您说——我永远爱您！⑦
祝您
⑦结尾抒发爱
身体健康！
妈妈的感情，
您的女儿：魏云彤 升华了情感。
10月10日
总评：习作以书信的形式写出了妈妈对 “我”的爱，表达了“我”对妈妈真挚的感 激之情。在信中，小作者以小片段的形式写 出了妈妈对“我”思想上的指引、生活上的 关怀、学习上的帮助，对妈妈说出了自己的 心里话，显得条理清晰。
称呼 问候语
正文 祝福语
署名
日期
ห้องสมุดไป่ตู้
结合课文，体会写法
背直起来了，我的母亲。转过身来了， 我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫 的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
对父母的外貌、语言、动作、神态 等进行描写，可以使情感表达更充分。
范文点评
妈妈，我想对您说
妈妈： 您好！ 今年我已经11岁了，我们一起生活
了这么多年，我有许多话想对您说。 妈妈，我想对您说——您辛苦了！① 从呱呱落地到现在，是您耐心地把
我抚养长大。无论工作多忙，您总是尽
①“辛苦”一 词蕴含着“我” 对妈妈的感激 之情。
可能挤出时间来陪我做游戏，和我一起学 习，帮我解决生活、学习中的问题。②
妈妈，我想对您说——在学习上，我 会再接再厉，不辜负您对我的期望！
应该好好休息一下，可我却要让您陪我学
习，一点儿也不考虑您的感受。礼拜天，
忙碌了一个星期，您本该好好地休息一下，
可还得帮我洗头、洗澡，带我出去玩儿，
帮我收拾房间。我应该学会自己的事情自 己做。④
妈妈，我想对您说——我以后一定 “言必信，行必果”。
从一年级到五年级，每一个假期虽然
④述说妈妈为 “我”付出很 多，表达“我” 要学会自立的 决心。
习作指导
和父母讲难忘的 事，要写出具体的事 例。事例的叙述要清 楚、具体、完整。
发表对某件事或者某种做法的看法， 也要以具体的事例为基 础，不能“空口无凭”。 发表看法时语言要生动。 语气要委婉，要以理服人。
给父母提建议时， 要交代清楚某种习惯 的利与弊，建议的内 容要条理清楚。
通过书信或电子邮件的形式表达对爸爸 妈妈想说的话。 书信的构成：
我爱乱扔东西，记性也不好。如把眼
镜放到了床上，一分钟后就忘了放哪儿，
不得不动员全家找眼镜。不仅如此，剪刀、
直尺、笔、书、橡皮等也经常“失踪”。
时间长了，屋子就乱成了“猪窝”。您就和
我一起收拾房间，而每次收拾房间的时候， ⑥说出自己的
我总要偷些懒，这样一来，您干的活儿就 更多了，也更累了。⑥
一个坏习惯和 由此给妈妈带 来的劳累。
我都会做一个非常容易实施的作息表，但
总不能按照计划实行，直到假期快要结束
的时候，才急急忙忙地补作业。就是在平
时，我看电视或者玩时，您让我去写作业，
我会利索地回答“马上写”。可每次都要
拖拖拉拉半天，才会动笔。这样学习可 不行！⑤
妈妈，我想对您说——我再也不乱扔 东西了。
⑤“我”下 决心改正拖 延的毛病。
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五年级上册语文-习作：我想对您说人教(部编版) (共26张PPT课件)PPT课件
4
习作：我想对你说
5
习作：我想对你说
哺乳之情
照顾你生活
习作：我想对你说
生日祝福
关怀
习作：我想对你说
欢乐时光
望子成龙
习作：我想对你说
父母与孩子之间
习作：我想对你说
讨论吧
有了烦心事要不要告诉爸爸妈妈
10
习作：我想对你说
对抗
对话
12
习作：我想对你说
习作《我想对你们说 》
写作要求：【习作要求】 1．写自己心声,可以表达对父母感激之情,也可以写自己和 父母不一致看法,或者和他们之间误会. 2．学习以第一人称来写作,真切地表达自己情感与想法. 习作重点：学习以第一人称来写作,真切地表达自己情感与 想法.
20
习作：我想对你说
习作小锦囊 2.细节描写
写出与父母交流时对话、心理活动 抓住人物动作描写
21
习作：我想对你说
习作小锦囊 3.真情实感
说真话,写真事情
真情才能打动人心,习作中要融入自 己真实感情
22
习作：我想对你说
例文赏析
妈妈,我想对您说 亲爱妈妈,好几次想跟你们说说我心里话,可是又怕自己笨嘴 拙舌,表达不清对你们感恩之心.今天,我要用我文字对你们说出我 心里话.
13
习作：我想对你说
★写什么内容和范围.
（1）因跟父母看法不一致而不愉快； （2)因被父母冤枉而不愉快； （3）因自己做了错事或成绩不好,受到父母批评而
不愉快. （4）对父母养育之恩述说.
14
习作：我想对你说
爸爸我想对你说：我成长离不开您教育, 我进步离不开您帮助,在以后学习生活中,我 会更加努力,决不辜负您期望！
18
习作：我想对你说
习作：我想对你说
5
习作：我想对你说
哺乳之情
照顾你生活
习作：我想对你说
生日祝福
关怀
习作：我想对你说
欢乐时光
望子成龙
习作：我想对你说
父母与孩子之间
习作：我想对你说
讨论吧
有了烦心事要不要告诉爸爸妈妈
10
习作：我想对你说
对抗
对话
12
习作：我想对你说
习作《我想对你们说 》
写作要求：【习作要求】 1．写自己心声,可以表达对父母感激之情,也可以写自己和 父母不一致看法,或者和他们之间误会. 2．学习以第一人称来写作,真切地表达自己情感与想法. 习作重点：学习以第一人称来写作,真切地表达自己情感与 想法.
20
习作：我想对你说
习作小锦囊 2.细节描写
写出与父母交流时对话、心理活动 抓住人物动作描写
21
习作：我想对你说
习作小锦囊 3.真情实感
说真话,写真事情
真情才能打动人心,习作中要融入自 己真实感情
22
习作：我想对你说
例文赏析
妈妈,我想对您说 亲爱妈妈,好几次想跟你们说说我心里话,可是又怕自己笨嘴 拙舌,表达不清对你们感恩之心.今天,我要用我文字对你们说出我 心里话.
13
习作：我想对你说
★写什么内容和范围.
（1）因跟父母看法不一致而不愉快； （2)因被父母冤枉而不愉快； （3）因自己做了错事或成绩不好,受到父母批评而
不愉快. （4）对父母养育之恩述说.
14
习作：我想对你说
爸爸我想对你说：我成长离不开您教育, 我进步离不开您帮助,在以后学习生活中,我 会更加努力,决不辜负您期望！
18
习作：我想对你说
部编人教本五年级语文上册第六单元习作《我想对您说》优秀课件PPT
读了这些，你想到了谁？爸爸 还是妈妈？你想跟他们说点什么？ 是否有那么一件事或几件事让你至 今难忘？
★ 曾经有过不理解父母的时候，但通过一些 事情，体会到了父母的爱； ★ 对父母提出一些建议，比如，请他们改进 教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯； ★ 你想和父母说的其他心里话。
当我有不会的题的时候， 爸爸耐心地给我讲， 我知道，这是爸爸对我的爱。
您好！
今天，我给您写这封信，跟您说说我的心里话。人 们常说“全世界的母亲是多么相像！她们的心始终一样， 每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”感谢您多 年来对我无微不至的照顾，您对我的关怀是我这辈子都 忘不掉的。
您还记得吗，有一次您接我回家，在途中突然下起 了雨，您把您的外套脱下来披在我的身上，您却只穿了 一件单薄衣服，雨打湿了您的衣服，您却毫不关心，雨 水顺着您的头发滑落下来。这时，我才发现在那乌黑油 亮的头发里已多出了几根白发。您才三十几岁呀，就已 有白发，可见您为这个家为我付出了多少
唐朝诗人孟郊说的好："慈母手中线,游子身 上衣……。 ”每当读到这首诗，我就想起…
每当听到《世上只有妈妈好》这首歌，我便 不由自主地想起了那爱我的妈妈。
3．抒发感情法。
我感谢母亲，母亲生我养我，含辛茹苦。 父爱,如大海般深沉而宽广。 世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个 人最值得我们回报，那就是妈妈！
…… ①、动手拆坏了父母的…
4、兴趣爱好上 ②、父母送我上培优班…
③、父母要我参加兴趣小组
…
习作结构
开头：点题定位总述父母对自己的爱。
中间：承上详写（起因、经过、结果）
写一两件最能体现父母对自己的爱的 事情。
（通过环境烘托、人物的外貌、语言、动作、神态、心 理活动等描写）
统编版语文五年级上册第六单元《习作：我想对您说》课件
【点拨】本题考查审题的能力。B、C、D三项的说法都是 正确的，A项“交谈”时无所顾忌，不符合倾诉的要求。
4. 下面是书信的标准格式，请在横线上补充内容。 ___亲__爱__的__妈__妈__：_________ __您__好__！__ (要对写作对象说的话……) ____祝__您____ ____身__体__健__康__！_____ _____典__典_____ 2023年_1_2__月__6__日
4. “这篇习作，语言清新自然，言辞恳切。爸爸妈 妈读后肯定会露出欣慰的笑容。”这是老师对这 篇习作的语言进行的点评。请你从表达的看法和 读后的感受方面也写一个点评吧。 _______思__思__在__信__中__表__达__了__自__己__对__爸__爸__妈__妈__的__感___ __谢__，__同__时___提__出__了__自__己__的__想__法__，__又__恳__切__地__阐__述___ __了__理__由__，__情__真__意__切__。________________________
妈妈，您就像一把大伞，为我遮风挡雨； 您就像一盏明灯，为我指引前进的方向。 不 知不觉间，我已长大，而您却华发早生……妈 妈，我想对您说：“多爱惜自己的身体，您的 健康就是我最大的幸福！”
妈妈，我想对您说：“我永远爱您！” 祝 身体健康！
您的女儿：彤彤 ×年×月×日
运用比喻的修辞 手法写出了妈妈 对“我”的爱。
称呼要顶格写，后面加冒号，问候语要另起一行空 两格写，正文要注意分段，结尾另起一行空两格写祝福 语，最后在信的右下角写署名和日期。
列提纲，巧构思
1.以“感恩”为主题，选取典型事例来表达对父母的感恩。 2.以“沟通”为主题，从为父母或朋友着想出发，提出合
理化的建议。 3.以“诉说烦恼”为主题，将成长中的困惑和烦恼告诉父
4. 下面是书信的标准格式，请在横线上补充内容。 ___亲__爱__的__妈__妈__：_________ __您__好__！__ (要对写作对象说的话……) ____祝__您____ ____身__体__健__康__！_____ _____典__典_____ 2023年_1_2__月__6__日
4. “这篇习作，语言清新自然，言辞恳切。爸爸妈 妈读后肯定会露出欣慰的笑容。”这是老师对这 篇习作的语言进行的点评。请你从表达的看法和 读后的感受方面也写一个点评吧。 _______思__思__在__信__中__表__达__了__自__己__对__爸__爸__妈__妈__的__感___ __谢__，__同__时___提__出__了__自__己__的__想__法__，__又__恳__切__地__阐__述___ __了__理__由__，__情__真__意__切__。________________________
妈妈，您就像一把大伞，为我遮风挡雨； 您就像一盏明灯，为我指引前进的方向。 不 知不觉间，我已长大，而您却华发早生……妈 妈，我想对您说：“多爱惜自己的身体，您的 健康就是我最大的幸福！”
妈妈，我想对您说：“我永远爱您！” 祝 身体健康！
您的女儿：彤彤 ×年×月×日
运用比喻的修辞 手法写出了妈妈 对“我”的爱。
称呼要顶格写，后面加冒号，问候语要另起一行空 两格写，正文要注意分段，结尾另起一行空两格写祝福 语，最后在信的右下角写署名和日期。
列提纲，巧构思
1.以“感恩”为主题，选取典型事例来表达对父母的感恩。 2.以“沟通”为主题，从为父母或朋友着想出发，提出合
理化的建议。 3.以“诉说烦恼”为主题，将成长中的困惑和烦恼告诉父
部编版小学五年级语文上册习作《我想对您说》优秀课件(共69张PPT)
做出贡献的人说的话写成一封信。注意，既然是写信， 就要严格按照书信的格式来写，要有称呼、问候语、 正文、祝福语、署名和日期。
2.选材 (1)选好对象。你这封信是写给谁的？爸爸妈妈、朋友，还是为社 会做出贡献的人。 (2)确定内容。对父母和好朋友说时，可以回忆你们之间难忘的事， 表达你对他们的爱；也可以讲你对一些事情的看法，让他们了解 正在长大的你；还可以关注他们的生活，向他们提出建议，如， 劝他们改掉一些你认为不好的习惯。对为社会做出贡献的人说时， 可以说出你对他们的关心，表达你对他们的敬佩和感激。
三八妇女节那天， 我给妈妈献上一束鲜花， 妈妈把我抱在怀里， 轻轻地亲吻我的脸颊， 啊，妈妈的爱是甜甜的吻， 我在妈妈的爱里一天天长大。
生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对 某个问题的不同看法，跟朋友诉说自已成长中的点滴烦恼，向为 社会作出贡献的人表达敬佩之情……此刻，你想对谁倾诉，想要 说些什么呢?选择倾诉对象，把你心里想说的话写下来。
写事例时要抓住人物的语言、动作、神态、心理 等进行描写。如果能抓住一些细节，于细微处见真情 ，会有意想不到的效果。
说心里话的时候一定要说真话，说平时没机会说 或不便当面说的话，表达自己的感激、后悔、不满、 无奈等感情，以情动人。
如果要写劝说信，我们要抱着一颗理解的心去与 对方交谈，要站在对方的立场上考虑问题，语言要委 婉，态度要诚恳。
说说次习作对我们提出了哪些要求？
1. 以书信的形式，把想对父母、朋友或对为社会做出贡 献的人说的话写下来。
2. 用恰当的语言表达自己的心声，让他们体会到你的爱 和敬意，理解你的看法，接纳你的建议。
3. 信写好以后可以装在信封里送给他们，也可以使用电 子邮件发给他们。
这次写作该怎样去写呢？
2.选材 (1)选好对象。你这封信是写给谁的？爸爸妈妈、朋友，还是为社 会做出贡献的人。 (2)确定内容。对父母和好朋友说时，可以回忆你们之间难忘的事， 表达你对他们的爱；也可以讲你对一些事情的看法，让他们了解 正在长大的你；还可以关注他们的生活，向他们提出建议，如， 劝他们改掉一些你认为不好的习惯。对为社会做出贡献的人说时， 可以说出你对他们的关心，表达你对他们的敬佩和感激。
三八妇女节那天， 我给妈妈献上一束鲜花， 妈妈把我抱在怀里， 轻轻地亲吻我的脸颊， 啊，妈妈的爱是甜甜的吻， 我在妈妈的爱里一天天长大。
生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对 某个问题的不同看法，跟朋友诉说自已成长中的点滴烦恼，向为 社会作出贡献的人表达敬佩之情……此刻，你想对谁倾诉，想要 说些什么呢?选择倾诉对象，把你心里想说的话写下来。
写事例时要抓住人物的语言、动作、神态、心理 等进行描写。如果能抓住一些细节，于细微处见真情 ，会有意想不到的效果。
说心里话的时候一定要说真话，说平时没机会说 或不便当面说的话，表达自己的感激、后悔、不满、 无奈等感情，以情动人。
如果要写劝说信，我们要抱着一颗理解的心去与 对方交谈，要站在对方的立场上考虑问题，语言要委 婉，态度要诚恳。
说说次习作对我们提出了哪些要求？
1. 以书信的形式，把想对父母、朋友或对为社会做出贡 献的人说的话写下来。
2. 用恰当的语言表达自己的心声，让他们体会到你的爱 和敬意，理解你的看法，接纳你的建议。
3. 信写好以后可以装在信封里送给他们，也可以使用电 子邮件发给他们。
这次写作该怎样去写呢？
部编版五年级语文上册第六单元习作《我想对您说》教学ppt课件
用一句简短 的话总领全 段,简洁恰 当。
找医生、买药、为我端茶倒水，精心呵护我， 一直忙到了午夜。您的眼睛都红了，也顾不上 自己休息一会儿。看到您忙碌的身影，我突然 明白，您不顾自己一心想着我，这就是无私。
妈妈，您对我的爱是那样细腻、伟大、
无私，甚至有些我还尚未完全领悟。可我总是 一错再错：顶嘴、哭、胆小、不听建议 还有很多琐碎的错误，但您并没有责怪我，
依 旧 关 爱 着 我 ， 信 任 着 我 。 虽 然 您 的 额 头 上 已 妈妈尽管 经 长 出 了 皱 纹 ， 但 您 对 我 的 爱 却 丝 毫 没 有 减 少 。年龄渐长,
对“我” 的爱却恒 久依然。 妈妈，我对您有一些小小的心愿和建议。
您 平 常 总 在 上 班 ， 有 时 双 休 日 也 在 加 班 ， 我 多 除了对妈
记得一个星期六，我做完了老师布
②写出对妈妈不 满的原因。
置的作业，想出去玩会儿，放松一下， 您却叫住我：“你看隔壁家的姐姐，每 次考试都是全校第一。你要是有她一半 勤奋就好了！做完作业，就不能再预习 一下明天的功课吗？”③我听了，沮丧 地坐在桌子前，又拿起了课本。
爸爸曾经给我看过这么一句话：不 要过于强迫自己，要放松自己。妈妈， 我不是不想看书，只是想出去放松一下 而已。
妈妈，我现在已经不是三岁的小朋 友了，而是五年级的学生了，不要再拿
①忍不住要倾 吐心声，为什 么呢？
我和别人比了，好吗？②记得有一次， 我的数学考了97分，得了第二名。回到 家里，我高兴地跟您分享了这件事。您 听了，并没有夸奖我，只是严厉地对我 说：“考了第二名有什么，你看别人考 了100分也没有你骄傲，你就不能学学 别人吗？”听了这话，我非常难过。妈 妈，我并没有骄傲，只是想跟您分享这 个喜讯而已。
部编人教版小学五年级语文上册习作《我想对您说》优质ppt课件
书信的别称。
41
古人写信，格式严谨，讲究礼仪，开头、 结尾处尤甚。
当今社会，虽然E-mail取代了尺牍绢素， 但我们仍然要像古人那样注重礼仪。
一个人的文化素质和涵养在书信中可以得 到充分体现。
42
见字如面，古人书信 中的沉郁典雅、委婉深 情，都是如何表达的？
客从远方来，遗我一
书札。
43
中国传统书信的构成
47
问候语
春寒料峭，善自珍重。 别后萦思，愁肠日转。 别来良久，甚以为怀。 前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。 阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！ 春日融融，可曾乘兴驾游？ 时欲入夏，愿自珍重。
渐入严寒，伏福躬无恙。 汗暑无常，伏维珍重自爱。
48
致歉语
惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。 音问久疏，抱歉良深。
39
精彩片段
爸爸妈妈你们都放心吧，我全心全意地爱 着我们的家乡！我会好好读书，等将来长大了， 我要用最先进的科学技术来为家乡造福，让家 乡变得更加兴旺发达、迷人可爱！
最后，祝爸爸妈妈工作顺利，平平安安！
40
中国书信的历史可以追溯至两千五百多年前的
春秋战国时代，
“尺素”“雁足”“鸾笺”“鸿雁”“鲤鱼”皆是古人对
信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也 可以使用电子邮件发给他们。
27
作文指导
给爸爸妈妈的一封信 学习目标 1. 学习并掌握正确的书信格式。 2. 学习给爸爸妈妈写信的基本内容。
28
29
信封的格式
30
信的格式
31
图解课文
32
人们都说，父母是孩子心灵的港湾。的确，无论 刮风了，下雨了， 我们都会在父母那里寻求心灵的 庇护。父母的爱是无声的，没有任何宣言；他们总 是默默地，心甘情愿地付出，甚至让人都不能察觉。 这一切， 我们都深有体会。
41
古人写信，格式严谨，讲究礼仪，开头、 结尾处尤甚。
当今社会，虽然E-mail取代了尺牍绢素， 但我们仍然要像古人那样注重礼仪。
一个人的文化素质和涵养在书信中可以得 到充分体现。
42
见字如面，古人书信 中的沉郁典雅、委婉深 情，都是如何表达的？
客从远方来，遗我一
书札。
43
中国传统书信的构成
47
问候语
春寒料峭，善自珍重。 别后萦思，愁肠日转。 别来良久，甚以为怀。 前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。 阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！ 春日融融，可曾乘兴驾游？ 时欲入夏，愿自珍重。
渐入严寒，伏福躬无恙。 汗暑无常，伏维珍重自爱。
48
致歉语
惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。 音问久疏，抱歉良深。
39
精彩片段
爸爸妈妈你们都放心吧，我全心全意地爱 着我们的家乡！我会好好读书，等将来长大了， 我要用最先进的科学技术来为家乡造福，让家 乡变得更加兴旺发达、迷人可爱！
最后，祝爸爸妈妈工作顺利，平平安安！
40
中国书信的历史可以追溯至两千五百多年前的
春秋战国时代，
“尺素”“雁足”“鸾笺”“鸿雁”“鲤鱼”皆是古人对
信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也 可以使用电子邮件发给他们。
27
作文指导
给爸爸妈妈的一封信 学习目标 1. 学习并掌握正确的书信格式。 2. 学习给爸爸妈妈写信的基本内容。
28
29
信封的格式
30
信的格式
31
图解课文
32
人们都说，父母是孩子心灵的港湾。的确，无论 刮风了，下雨了， 我们都会在父母那里寻求心灵的 庇护。父母的爱是无声的，没有任何宣言；他们总 是默默地，心甘情愿地付出，甚至让人都不能察觉。 这一切， 我们都深有体会。
人教统编版五年级语文上册第六单元习作：我想对您说课件
花一样美丽，感谢你的阅读。 二日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。09:0109:01:457.12.2020Sunday, July 12, 2020
409、:0敏17而.1好2.学20，20不09耻:0下17问.1。2.。2072.1020.92:021079.:1021.:2405270.1029.:200120090:091:00197:0.112:4.2500290:01:45
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Su它nd的ay开, J始u而ly 笑12。, 270.2102J.2u0ly20270.S1u2n.2d0a2y0, 0J9u:l0y11029,:200120097:0/12:4/250290:01:45 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦9时，1吃分亏9时。1S分un1d2a-Jyu,lJ-2u0ly71.122,.2020July 20Sunday, July 12, 20207/12/2020
（评点：开门见山，直抒胸臆）
习作：我想对你说
我要感谢你，我的妈妈。妈妈，是您把我带到这个 美丽的世界，还不辞辛劳把我养大。每当我生病时，第一 个关心我的人是您，您会时时刻刻陪伴在我身边，您着急 的样子好像病就生身在您身上一样。您忙着送我上医院， 然后又整夜陪在我身边。妈妈，您辅导我读书识字，每天 给我辅导家庭作业，还教育我如何做个好孩子，让我懂得 了什么是该做，什么是不该做。妈妈，我真的想对您说： “妈妈，您辛苦了！我会好好爱您的！”
习作：我想对你说
讨论吧
有了烦心事要不要告诉爸爸妈妈
习作：我想对你说
409、:0敏17而.1好2.学20，20不09耻:0下17问.1。2.。2072.1020.92:021079.:1021.:2405270.1029.:200120090:091:00197:0.112:4.2500290:01:45
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Su它nd的ay开, J始u而ly 笑12。, 270.2102J.2u0ly20270.S1u2n.2d0a2y0, 0J9u:l0y11029,:200120097:0/12:4/250290:01:45 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦9时，1吃分亏9时。1S分un1d2a-Jyu,lJ-2u0ly71.122,.2020July 20Sunday, July 12, 20207/12/2020
（评点：开门见山，直抒胸臆）
习作：我想对你说
我要感谢你，我的妈妈。妈妈，是您把我带到这个 美丽的世界，还不辞辛劳把我养大。每当我生病时，第一 个关心我的人是您，您会时时刻刻陪伴在我身边，您着急 的样子好像病就生身在您身上一样。您忙着送我上医院， 然后又整夜陪在我身边。妈妈，您辅导我读书识字，每天 给我辅导家庭作业，还教育我如何做个好孩子，让我懂得 了什么是该做，什么是不该做。妈妈，我真的想对您说： “妈妈，您辛苦了！我会好好爱您的！”
习作：我想对你说
讨论吧
有了烦心事要不要告诉爸爸妈妈
习作：我想对你说
部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说课件(共18张PPT)
你是否还记得……
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二级
爱的留言条 三级
：
四级 五级
您的爱藏在
里 ，我 您！
2024/6/17
8
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我妈妈的爱就藏在她反复的嘱咐中。记得我上一年级的第一天
，妈妈给单我击穿此了最处漂编亮辑的衣母服版，文梳了本最样好式看的头发，在校门口，妈
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“ 孩 子 ， 我 想 对 你 说 ” 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级
2024/6/17
1
女儿，记得刚上小学时，你做作业 很慢，但是通过妈妈的陪伴和你自己 的努力，现在的你会积极独立完成作 业，喜欢看书。妈妈想对你说:“我要 求你读书用功，不是因为我要你跟别 人比成绩，而是希望你将来会拥有选 择的权利，选择有意义的、自己喜欢 的工作，而不是被迫谋生。”
孩子我想对你说，每次你生病的 时候，爸爸妈妈都很担心。你一次， 你发烧，烧到了40多度，整个晚上爸 爸寸步不离地陪伴着你，用湿毛巾给 你敷额头，测量体温。我们希望你努 力学习的同时也不要忘记锻炼身体哦， 拥有一个健康的身体才能更好的学习。 加油，你是最棒的！
儿子，倔强的性情在学习和生活 中给你带去了很多成长的经历。爸爸 想对你说，你要善于管理自己，主动 克服困难。除了学习以外，既要懂生 活，还要学会做人，做一个“众木尽 摇落，始见竹色真”的有气节、正直、 善良、勇于拼搏、善于创造自己人生 的人。
2024/6/17
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亲爱的妈妈: 您好！ 我想对您说:“感谢您的养育之恩，感谢您40年来无私的陪伴，默默地付出。” 记得那天我生病了，下班回到家就无精打采的歪倒在沙发上。您从厨房忙完了走出来，看到我这个
最新统编人教版语文五年级上册《习作：我想对您说》精品教学课件
学有妈妈陪着玩，我特别盼望您能陪我一起玩。好不容易盼到您回家了，我充
满期待地望着您，迫不及待地想告诉您学校里发生的新鲜事儿，而您却总是说
有工作要忙。每当这时候，我多想成为那台电脑，让您看见我渴望的眼神，我
都想成为那部手机，让您听听我的心声。
妈妈，我想对您说。请多陪陪我。我想让您牵着我的手，在小区里散散步，
当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的 想法，体会到你的感情。
◇注意是书信的格式
材料一
社会的贡献者
有意义
社区志愿者李叔叔。记得那时刚过完春节，正是一年中最寒冷的
日子。由于疫情突然爆发，为保障大家的安全，小区门口设置了检查
岗，为所有进入小区的人测量体温。您就是其中一位，每天我都能看
见您认真为大家测体温的身影，记得那天寒风刺骨，天空中下起了雪。
这样，咱们一边玩飞花令一边爬山，我不知不觉就爬到了山顶，站在山
顶俯瞰脚下，层峦起伏的山峰，我明白了您的用意。是您教会了我，遇
到困难要坚持不懈。妈妈，谢谢您！
习作Βιβλιοθήκη 妈妈我想对您说妈妈，我想对您说，您别那么忙了。
您每天早出晚归还经常出差，我们一起时间实在太少了。每次看见别的同
学有妈妈陪着玩，我特别盼望您能陪我一起玩。好不容易盼到您回家了，我充
满期待地望着您，迫不及待地想告诉您学校里发生的新鲜事儿，而您却总是说
有工作要忙。每当这时候，我多想成为那台电脑，让您看见我渴望的眼神，我
都想成为那部手机，让您听听我的心声。
妈妈，我想对您说。请多陪陪我。我想让您牵着我的手，在小区里散散步，
告诉我天上都是些什么星星，想让您假期里带我出去旅行一趟，看遍祖国的大
看我，若有所思地看向远处的山峰，然后对我说：“咱们一边爬山一边
部编版人教版最新小学五年级上册语文《习作：我想对您说》名师精品课件
瓜，只吃摔坏的解渴。还记得有一次， 我看到您粗糙的大手上有一道道裂口，
④通过 具体事例详
我心疼地问您：“爸爸，您的手怎么 细描写出父
了？是怎么破的？流了好多血啊！快 爱深情，抓
休息几天吧！”您却拍拍我的头，满 住人物的动
不在乎地说：“没关系，轻伤不下火 作、神态、
线。”您知道我当时的感受吗？您看 语言表现人
话写成一封信，可以回忆你们之间难忘的事， 表达你对他们的爱；也可以讲讲你对一些事情 的看法，让他们了解正在长大的你；还可以关 注他们的生活，向他们提出建议，如劝他们改 掉一些坏习惯。
2.本次作文也可以把想说的话对为社 会作出贡献的人说，表达你对他们的敬佩 和感激。
第二步：立意。 1.突出父母对自己的爱，表达对父母 的感激、愧疚、思念……让父母倾听到自 己的心声。 2.突出那些为社会作出贡献的人的无 私奉献的精神，表达自己由衷的敬意。
第三步：思维导图。
回忆与父母之 间难忘的事
给父母提建议
写什么
与父母之间的 “矛盾”
其他
例如：“有无数的培训班等着我去上， 爸爸妈妈听过我内心的想法吗？”也就是 与父母互相沟通、换位思考，多了解对方 的想法。
开头：回忆式引入主题。（略写） 中间：通过具体事例突出父母的 爱。（详写） 结尾：表露心声。（略写） 具体事例一定要说真话、写真事、抒真 情。写文章融入自己的真情实感才能打动人。
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
②用一个 排比句写出了 爸爸在家庭中 的重要地位。
爸爸，我想对您说，您为了我
们的家日夜奔波，您辛苦了！是您
每天起早贪黑，经营着我们家唯一