成人 成才 成功 三成教育论文
成人、成才、成功——我国高校素质教育的出发点和落脚点王琼辉（重庆三峡学院民族学与公共管理学院重庆404100）摘要：当前，随着全国各高校的不断扩招，大学教育取得不断发展，呈现出一片欣欣向荣的景象。
但与此同时，大学生中不同程度地存在着人文素养不高、实践能力较弱、创新精神不够、心理素质脆弱等现象。
大学生的成才问题也越来越受到社会各界的广泛关注。
如何将大学生培养成为符合当前时代、社会和国家发展需要的高素质人才的问题，越来越明朗的摆在了每个人关心国家和社会发展的人的面前。
越来越多的人在思考我国高校教育应该如何培养出符合时代、社会和国家需要的高素质人才。
对此，鄙人认为，目前最重要的就是要对当代大学生进行“成人、成才、成功”教育，让大学生们在“成功”之前先“成才”、“成才”之前先“成人”。
关键词：大学生,成人,成才,成功Adult, talent, success ——the starting point and end-result ofquality education in our universitiesWang Qionghui(Chongqing Three Gorges University ethnology and Institute of public administration ofChongqing 404100)Abstract: at present, with the continuous expansion of college students, university education continuous development, presents a thriving scene. But at the same time, different level land is existing in college students humanistic quality is not high, the practice ability, innovation spirit is insufficient, the phenomenon such as fragile psychological quality. University students are also more and more attention of all circles of the society. How to cultivate university students to be in line with the current era, social and national development needs of high-quality personnel problems, more and more clear in front of everyone concerned about national and social development of the people's front. More and more people in consideration of China's higher education should how to develop with age, social and national needs of high-quality personnel. Tothis, I think, the most important is to" adult contemporary university students, success, successful" education, make students in a" successful" before "talent", "talent" before" adult".Key words: college students’ ,adult, talent, success关于“成人、成才、成功”的说法，最早见于2006年7月2日中华网新闻。
时任中共吉林省委副书记的全哲洙先生在与吉林华侨外国语学院学生座谈时，就如何成人、成才、成功，谈了自己的一些看法，这次谈话很有感悟，针对性强，生动活泼，深入浅出，受到了在座所有人的由衷赞赏。
这次谈话的内容一经发表在网络的推动下，迅速传播开来，在社会上引起了广泛的关注。
一、关于成人。
首先，何谓“成人”?“成人”就是要学会做人。
“三成“教育，成人是根本。
做什么样的人、怎样做人，是每个人一生都在回答的考卷。
作为当代中国的大学生，要从时代的要求、国家的需要和个人的实际出发，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，学会做人，努力成人。
正如全哲洙先生在与吉林华侨外国语学院学生座谈时所说，如何能够成长为人？成长为人不是以个人为标准，而是以社会为尺度。
对于当代中国的大学生来说，要把个人成长与祖国前途、民族复兴、集体荣誉自觉联系在一起，才能真正成长为人。
其次，作为当代的大学生如何“成人”?对于这个问题，作为高校,在对学生进行素质教育的同时，应该做到以下几点：（一）要强化大学生成人意识的培养大学生正处于生理上和心理上成人的过程中，独生子女的家庭环境和单调的学习经历，很容易使他们的心理年龄滞后于生理年龄，导致很多大学生个长了，但心理却远未成熟。
所以大学生心理上的成人需要高校的教育和引导，需要学生自己调适与磨练。
要明确目标和理想，有了奋斗的目标，内心世界就充实，就会有比较高的精神境界和比较远大的目光，就会有克服困难的勇气和排除各种心理困扰的意识；要强化自尊、自爱、自立、自强的意识。
尊重人格、珍爱生命；锻炼独立生活能力；培养坚韧的意志。
这些品德、意志方面的修炼就是心理上成熟、成人的过程。
要融入集体，拥有良好的人际关系。
大学生时刻都处在与集体之中，每个人都可以从集体中汲取营养，获得力量；学习他人优点，获得他人智慧不断充实自己，并在这个过程中不断感受集体所带来的温暖。
（二）要强化大学生基本能力的培养一个人是否成人，比较直接的判断是看他是否具有日常生活中的一些基本能力，这些是成人的必要条件。
一是基本的生活能力，能够正确地料理自己，健康地生活。
二是基本的辨别能力，不仅要能够辨别是非，分清良莠，遇事还要学会思考，能够拥有自己的观点和主张。
三是管理自己的能力。
当代大学生比较多地存在着自理能力差，适应环境能力不强，群体意识弱化等弱点。
因此，学会管理自己，学会自律。
因此，高校在进行“三成”教育时，必须从培养大学生基本能力方面入手，促进大学生的“成人”教育。
（三）积极引导大学生自觉修身成人“成人”重在思想道德修养。
目的是要使他们学会做人，懂得做人的道理，形成正确的世界观、人生观、价值观。
高校进行“成人”教育，目的就是要促使当代大学生成为一个明德尚美、遵纪守法的人，一个学会学习、学会做人做事、学会合作、学会生存和发展的人，一个能够适应社会变化和发展需要的人。
儒家的经典著作《大学》中提出格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的“八条目”，其中修身是核心。
大学生修身应包括两个层面，一是伦理道德层面。
包括公共道德、职业道德、家庭伦理道德、人际交往道德等。
这是一个人做人做事无法避免并且涉及最多的道德问题。
这一层面要遵循的是规范性。
二是个性品质层面。
一个人的个性品质主要由性格来体现。
性格可以分为多种类型，每个人的性格都是不同的。
这一层面应正视的是多样性。
素质教育应引导学生学会认识自己，识别出自己性格上的优点和弱点，扩大和强化优点，管理和抑制缺点。
二、关于成才首先，何谓“成才”？所谓“成才”，意思就是说要学会学习，通过学习，具备才干、才能。
“三成”教育，成才是关键。
立志成才，是当代大学生的共同愿望。
就中国当代社会而言，已经从学历社会、身份社会走向了能力社会。
大学生正处于人生成长的重要阶段，都具有成才的潜质。
但不能认为自己是大学生就已经成为人才，大学生仅仅是今后成才的一个基础性条件。
其次，当代大学生如何“成才”?做人和做事都离不开相应的素质。
学习素质和专业素质就是一个大学生将来从事专业领域工作必不可少的素质，也是成才的基本条件。
所以，对于这个问题，作为高校,在对学生进行各方面教育的同时，应该做到以下几点：（一）努力提高大学生的学习素质学习素质作为大学生的基本素质，其主要功能在于增强大学生学习目的性和主动性，树立正确的学习观念，掌握科学的学习方法，从而实现高水平、高效率、高质量的学习。
培养大学生的学习素质，需要高校的组织和要求，把提高大学生的学习素质作为教育教学的基本任务和目标来完成，并通过相应的培养措施和有效的活动得以落实；需要高校的引导和学生自觉地提高学习素质，明确学习动机，养成良好的学习品质，培养浓厚的学习兴趣，树立正确的学习观念，优化学习方法，提高学习效率；需要高校进行相关方面的改革，改变以往以学习成绩论成败的评价标准，强化对学习素质的评价，不仅重视学习结果，还要重视学习过程和学习方式，不仅重视对书本知识的学习，还要重视从实践中和别人那里学习，形成人人重视学习素质，自觉提高学习素质的机制和氛围。
（二）努力提高大学生的专业素质大学生作为高级专门人才，总体上要在专业领域工作,所以专业素质如何至关重要。
专业素质包括对专业的热爱和追求，专业操守和职业道德，科学精神和创新精神，专业知识与实践能力等，是将来从事专业岗位“做事”的本领。
作为高校，要让大学生热爱自己的专业，培养大学生在本专业领域干一番事业的理想和抱负；要积极引导大学生树立职业道德和责任意识，讲究专业操守，把握住道德和法律的底线；培养大学生的科学精神和创新精神，使他们养成严谨、求实的作风，培养他们的探索和批判的精神，使他们养成追求真理、拒绝虚假，坚持理性的思维和科学的实践的精神，必须使他们掌握必要的学科专业知识和基本的技能，理论和实践相结合，知识学习和知识应用相促进。
所以，各高校在对大学生进行素质教育的时候，必须注重培养大学生良好的学习素质和专业素质，加强大学生实践能力等方面建设，努力提高大学生自身的科学素质和人文素养。
三、关于成功首先，何谓“成功”？全哲洙先生在与吉林华侨外国语学院学生座谈时说：成功，就是学会做事。
“成功”是“三成”教育的最终目的。
只有明白了成功是什么，然后才能全力以赴地走向成功。
在当今社会，成功已成为这个时代最引人注目的话题，对于一个又一个成功者的故事我们更是耳熟能详。
每个人都渴望成功，大学生更希望取得事业的成功。
那么，目前的高校教育，究竟如何才能让大学生获得成功？高校应该从何入手呢？（一）帮助大学生确立明确的人生目标许多人碌碌无为，终其一生的根本原因就在于，他们没有自己的目标。
议论文成才与成功范文
议论文成才与成功范文一个有成长经历的人不一定能成功，但一个成功的人一定有非比寻常的成长经历。
店铺精心为大家搜集整理了议论文成才与成功，大家一起来看看吧。
议论文成才与成功篇1成长，指向成熟的阶段发展;成功，指获得预期的效果，所谓成长与成功，指在向着成熟阶段发展的同时，得到预期效果，即向着预期的成熟方向发展。
我认为，我在成长，也在成功!从小学到初中，我的成绩在班级里都不是十分拔尖，望子成龙的妈妈为了我可以在升学考试中有一个好的分数，不顾我的反对，在星期六、日给我报了许多的补习班，希望我可以有所进步，可是效果都不明显。
到了高中之后，头几次周练都没有什么好的表现，妈妈看在眼里，急在心里。
今天打电话找老师，明天又发短信联系辅导班的。
我听了之后，先是对妈妈感激，但后来不免会有一些的厌烦，因为老是在补课，却一点效果都没有，还不如不补呢!我和妈妈坐下来，心平气和的谈论，最终妈妈同意不补课。
我在不补课以后，决心听从老师的建议，上课认真记笔记，下课后认真复习，到自习课时再拿出自己的练习题，多做多练练笔。
最后，终于在第四次周练中达到了90分。
我感觉，我在成长，因为我学会说“不”。
我在成功，因为在说“不”的同时，我也在有所进步。
不仅仅如此，在与人交际方面我也有所进步。
以前，妈妈在我学习时絮叨，我总是会大吵大叫地叫她安静。
而不是理性的思考，用合适的方式与她交谈，结果就是，两个人常常闹得不开心。
这一个十一假期，我在学习时，妈妈又像往常一样开始了废话。
不过这次，我没有和她大吵大闹，而是坐下来和她心平气和的谈论。
我希望可以到学校去自习，把家里空出来给她。
她终于同意了。
这个假期，我在学校学习时提高了学习的质量，也没有和妈妈发生过大的争论，和平地度过了这个假期。
所谓成长与成功，大概就是这个样子吧!在成功中成长，在成长中成功。
议论文成才与成功篇2人生的路上有许许多多的挫折。
只有经历过这些挫折，翻过这些大山，才能看见希望的曙光，迎接人生的巅峰。
以校训成人成功成才的作文
以校训成人成功成才的作文在咱们学校，“成人、成功、成才”这几个字那可是如雷贯耳，这就是咱
的校训！别小看这简简单单的六个字，里面的门道可多着呢！
先说“成人”。
这可不是说长到十八岁，身体发育好了就算成人啦！真正
的成人，得有担当，得明事理，得懂得尊重他人，还得有一颗善良的心。
比如说，在公交车上给老人让座，这是成人；看到同学有困难主动帮忙，这也是成人；做错了事不找借口，勇敢承担责任，这更是成人。
成人就是要成为一个有
道德、有责任感、让人尊敬的人。
再聊聊“成功”。
啥是成功？在很多人眼里，可能觉得赚大钱、当大官就
是成功。
但在咱们校训里，成功可没那么狭隘！考试进步了，是成功；学会了
一项新技能，是成功；克服了自己的胆小，在台上大大方方地表演，也是成功。
成功就是不断超越自己，实现一个个小目标，让自己变得越来越好。
最后讲讲“成才”。
成才不是说一定要成为什么科学家、大明星才叫成才。
能发挥自己的特长，在自己擅长的领域做出贡献，那就是成才。
你画画好，能
画出让人赞叹的作品，是成才；你体育棒，能在比赛中为学校争光，是成才；
你口才佳，能在演讲中打动听众，也是成才。
“成人、成功、成才”这校训就像一盏明灯，指引着我们在成长的道路上
前行。
咱可得好好琢磨这六个字，努力让自己成为一个真正“成人、成功、成才”的人！到时候，咱就能昂首挺胸地说：“看，咱没辜负校训的期望！”。
成人,成才,成功
成人,成才,成功第一篇：成人,成才,成功成人，成才，成功作为一名大学生，正处于人生成长阶段、进入社会准备阶段，对于未来充满奋斗的渴望和生活的希望。
因此，大家都很关心成人、成才、成功的问题。
成人、成才、成功是人生中紧密相关而不是截然分开的三个方面。
成人是根本，成才是关键，成功是目标。
成人包含着成才，成才也体现着成人，它们共同构成走向成功的目标。
成人、成才、成功在人生中相互交织、相互依存，没有止境、没有终结，永远处于动态变化之中、处于不懈追求之中。
成人，就是要学会做人。
每个人从懂事时起，便有一个做人的问题伴随一生。
学会做人是人生的根本。
做什么样的人、怎样做人，是每个人一生都在回答的考卷。
作为当代中国的大学生，要从时代的要求、国家的需要和个人的实际出发，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，学会做人，努力成人.怎样理解成长为人这里要讲的“成人”中的“成”，其含义不是“成年”，也不是“成熟”，而是“成长”。
所以，“成人”是指“成长为人”。
对于如何才算成长为人，并没有统一的标准。
从当代中国大学生这个特定的社会角色来说，最起码应具备以下三个要素，即健全的人格、高度的社会责任感和强烈的创新精神。
如何能够成长为人不是以个人为标准，而是以社会为尺度。
离开社会，个人也不成其为社会人。
对于我们当代中国的大学生来说，要把个人成长与祖国前途、民族复兴、集体荣誉自觉联系在一起，才能真正成长为人。
成才，就是要学会学习。
人才不是抽象的，也不是永恒不变的。
大学生正处于人生成长的重要阶段，都具有成才的潜质。
但不能认为自己是大学生就已经成为人才，大学生仅仅是今后成才的一个基础性条件。
我们应注重自己实际能力的锻炼和培养，而不能在成才的起点就背上“大学生”的包袱。
明确方向定位成才，首先要明确方向定位。
明确了自己的成才方向，就会积极地、有目的地制定自己的计划，自觉地安排自己的学习和工作，从而发挥自己最大的潜能。
提高自身素质大学生的主要任务是学习，学习的内容不仅是书本知识，还有实践知识。
以人为本的“成人、成才、成功”教育理念探析
２１ ０２年第５ 期
以人为本韵“ 成人＼ 成才、 成功” 教育理念探析
马 兵
（ 重庆三峡 学院， 重庆 万州 ４ ４０ ） ００ Ｏ
摘要： 以人 为本是 高校“ 成人 、 成才、 成功” 育取得 实效的起点和基础 ， 教 当前高校“ 成人、 才、 成 成功” 育成效 不 教 明显的原 因主要在 于没有 突出以人为本 ， 单纯追 求部 门政缋 的过程 中， 在 片面强调 和关 注 了看得 见摸得 着 的量化 指 标。 忽视 了广大学生的利 益和人 的全 面发展。在 以后的工作 中我们必须加 强和改进 高校 “ 三成教 育” 工作 ， 必须 突 出学
途径 。
一
人、 引导 人 、 舞 人 、 策 人 ， 要 做 到 尊 重 人 、 鼓 鞭 又 理 以人 为本是 高 校“ 三成 教育 ” 的核 心理念 解人 、 关心人 、 帮助 人 ” 。这既 是时代 的呼唤 、ｌ世 ２
纪高等教育发展 的内在要求 ， 也是青年 大学生加 以人 为本 理念 就是 要 在我 们 的一 切 工 作 中处 强修 养 、 求真知 、 追 健康 成 长 的 迫切 愿 望 与有 效 途 处体现尊重人 ， 理解人 ， 关爱人 ， 依靠人 ， 塑造人 ， 径 。 让每个人都能在 国家建设 和社会 生活 中各 展其 （ ） － 以人为本是提高 “ 三成教育 ” 针对 性和 能、 各得其所 ， 确认人在社会发展 中的根本地位 ， 有效性的重要条件
生主体地位 ， 确认 学生在 “ 三成教育” 中的根本地位 ， 学生的发展作 为“ 将 三成教 育” 的最高价值 目标 。
关键词 ： 人为本 ； 以 高校 ； 成 人 、 来自 、 功 ” 育 “ 成 成 教
中图分 类号 ：７ ０ （ １ ；
成人成才成功作文
成人成才成功作文在我们的一生中，“成人、成才、成功”这几个词就像高悬的明灯，指引着我们前行的方向。
但这可不是简单说说就能做到的事儿，这里头的门道可多着呢！先来说说“成人”。
这可不是年龄到了，个子长高了就算成人了。
真正的成人，得有那份担当，那份对自己、对家人、对社会的责任。
我想起了我家隔壁的大哥，他叫阿强。
阿强小时候那可是调皮捣蛋的主儿，让他爸妈操碎了心。
可随着年龄增长，家里出了点变故，他爸生病住院了，他妈一个人既要照顾病人又要操心家里的生计，忙得不可开交。
这时候的阿强仿佛一夜之间长大了，他不再跟那些狐朋狗友瞎混，找了份工作，虽然辛苦，但他从不抱怨。
每天下班后，他第一时间就赶到医院，照顾他爸，给他爸擦身、喂饭，陪他爸聊天，鼓励他爸战胜病魔。
看着阿强忙碌的身影，我明白了，成人就是在困难面前不退缩，勇敢地挑起生活的重担，用自己的行动去守护家人。
再讲讲“成才”。
成才可不是光有个高学历就行，还得有真本事、真技能。
我有个表哥，从小就对电脑着迷。
大学的时候，他选了计算机专业。
别人在玩游戏、谈恋爱的时候，他整天泡在图书馆和实验室里，研究那些复杂的程序代码。
毕业后，他进了一家大公司。
刚开始，他只是个小职员，但他凭借着自己扎实的专业知识和不断钻研的精神，解决了一个又一个技术难题。
渐渐地，他在公司里崭露头角，得到了领导的赏识。
现在，他已经是公司的技术骨干，拿着高薪，还带着一个团队搞研发。
表哥的经历让我明白，成才就得有那份对自己热爱的事情的执着和专注，不断学习，不断进步。
最后聊聊“成功”。
很多人觉得成功就是有钱、有名、有权，其实不然。
我认识一个阿姨，她开了一家小小的花店。
店面不大，生意也不算特别红火，但她每天都乐呵呵的。
她精心打理着每一束花，根据顾客的需求和心情为他们搭配。
有时候，顾客只是想买一朵花，她也会热情地服务，还会送上一些养花的小窍门。
有一次我问她：“阿姨，您这花店也赚不了太多钱，您不累吗？”阿姨笑着说：“孩子，这你就不懂了。
成才与成功议论文满分作文-高考满分作文议论文
成才与成功议论文满分作文|高考满分作文议论文我们要记住”不成器”这句古语，严格要求自己，刻苦学习和锻炼，使自己早日成功成才。
以下是本文库为大家整理的关于成才与成功议论文，给大家作为参考，欢迎阅读!成才与成功议论文篇1：爱迪生，发明电灯炮，尝试了上千种材料都没成功，被人嘲笑，但他不为所动，从不放弃，最后他制出了世界第一枚灯泡;金凯瑞，演喜剧电影，13岁家庭因父亲破产穷困潦倒放弃读书，但他每天都不断的努力，照着镜子每天不断的练习，最后他成为了世界的喜剧天王;林肯，美国第16任总统，父亲是木匠母亲是平庸的主妇，但他虚心好学，每个人都可是他的老师，不断地学习，最后当上了美国总统并且散文也是写的一流。
这些经典的实例不正是在想我们诉述、只要不断的努力不断地成长，你才会成功吗?当我看见这张图，就觉得这个人不会成功。
因为他在给小树浇水，不停地给小树浇水，一心想着一定要让小树快快长大，却为什么不想一想光在这里浇水小树就一定会长大吗?水滴不停地打着小树，小树会直挺挺吗?万一哪天他忘记给小树浇水了，那小树还会活着吗?这颗鲜嫩的小树看起来充满了无限的希望，迫不及待想要给它洒洒水，幻想着它长大后的模样，却没想到小树成长的过程。
对于每个人来说，成长是必须的，也是必然的。
每天吃不同的东西，每天吸收到的营养也不一样，因而身体不断地成长。
每天都要观察不同的事物，面对多种多样的事情，因而思想也不断地成长。
俄国作家列夫托尔斯泰说过：人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
可见成长是人类天生就要具备。
并且时时刻刻都会成长。
然而成功，并不是发生在每个人身上的。
世界上有3%的人是成功者，也就说97%都是平凡人。
很多人都只想着成功，比如减肥，说＂我一定要减肥＂却从来没想过我应该怎样减。
有的人说＂我要赚钱＂却从来没想过如何赚钱更容易。
甚至有人说＂我要参加奥运匹克比赛＂却没有想过应该如何的练习。
没有仔细的探究和思考，真的很难成功。
没有想怎样更好的成长，成功真的和你毫无缘分。
成人和成才辩论赛高考作文
成人和成才辩论赛高考作文
当人性与规则发生冲突时，明智的人通常会选择前者。
张孟苏就是一个很好的例子，没有参加面视的张孟苏因帮助老师收伞而被国外知名高校破格录取的事证明着人性比人们规定的规则
要高尚的过。
通常情况下，一个没能赶上面视的人会生气的调头就走，而张孟苏没有，高尚的品德与日常行为习惯使她主动的去帮助陌生人，这种品质不正是当今社会所需要的吗？
人要先成人，后成才。
现在，道德缺失的现象还是很普遍，让座、帮老人过马路似乎是上一代会做的事了，现在的人们拿这些来炒作，为自己牟利。
这种“事不关己，高高挂起”与见利忘义的人纵使学习成绩好又有什么用呢？拥有好的工作也只会做出一些蝇营狗苟的事
情来，这不是在危害社会稳定吗？
张孟苏的品格已能够得上“人”了，能有“人”的品格，才为“才”，也就不难了。
中国一直在强调“德智体美劳”全面发展，把“德”放在“智”的前面足以体现“德”的重要性。
一个没有“德”的国家是无法立足于世界前列的，即使这个国家有强大的武装力量与惊人的经济后盾，他只会让别人嗤之以鼻。
新加坡政府理工学院的老师看到了张孟苏身上的“德”，所以破例录用了她，这不正是中国教育成功的实例吗？大至中外关系，小至一次谈话，“德”体现在这样的每一件事情上。
“对不起”“谢谢你”是每一个小孩都会的话，而大人却不那么在意了，这些细节其实更能充分表现一个人是否有“德”。
再说考试中的抄袭现象，一个没有诚
信的人，何谈“德”，何谈成才，何谈未来？
在日常生活中，我们应当注意培养我们的性情，提高自身素质与修养，做一个有德的人。
综上所述，由张孟苏的事我们不难知道，一个人的品质会影响人的一生。
以人为本的“成人-成才-成功”教育理念探析
以人为本的“成人\成才\成功”教育理念探析摘要：以人为本是高校“成人、成才、成功”教育取得实效的起点和基础，当前高校“成人、成才、成功”教育成效不明显的原因主要在于没有突出以人为本，在单纯追求部门政绩的过程中，片面强调和关注了看得见摸得着的量化指标。
忽视了广大学生的利益和人的全面发展。
在以后的工作中我们必须加强和改进高校“三成教育”工作，必须突出学生主体地位，确认学生在“三成教育”中的根本地位，将学生的发展作为“三成教育”的最高价值目标。
关键词：以人为本；高校；“成人、成才、成功”教育十六大以来党的新一届中央集体审时度势，与时俱进地提出以人为本理念，并把以人为本确立为科学发展观的本质和核心。
以人为本理念清楚地表明了发展的宗旨、目的和价值取向，对于高校“成人、成才、成功”教育(以下简称“三成教育”)有着重要的指导意义。
“三成教育”是素质教育的一个有机统一体，“成人教育”就是人格的塑造，引导大学生学会做人，做好人。
“成才教育”就是知识的传授，引导大学生学会学习，学习好。
“成功教育”就是能力的培养，引导大学生学会做事，做成事。
只有确立了正确的教育理念，才会有正确教育行动。
为了增强高校“三成教育”的针对性、实效性、吸引力和感染力，全面促进大学生健康成长。
在当前乃至今后相当长的时期内，高校“三成教育”贯彻落实以人为本的教育理念，构建“三成教育”以人为本的大学生教育模式必将是实现青年大学生加强修养、追求真知、学会做人、学会学习、学会做事等全面发展的迫切愿望和有效途径。
一、以人为本是高校“三成教育”的核心理念以人为本理念就是要在我们的一切工作中处处体现尊重人，理解人，关爱人，依靠人，塑造人，让每个人都能在国家建设和社会生活中各展其能、各得其所，确认人在社会发展中的根本地位，将人的发展作为社会发展的最高价值目标，把促进人的全面发展作为根本目的。
而“三成教育”是研究大学生如何成长为人、学有所长和学有所成的一门科学，其中心任务是培养理想远大、信念坚定，品德高尚、意志顽强，视野开阔、知识丰富，开拓进取、艰苦创业的一代新人。
关于养善成人 立志成才 厚德成功的作文
关于养善成人立志成才厚德成功的作文养善成人是每个家庭的责任。
Raising good adults is the responsibility of every family.立志成才是每个青少年的追求。
Aspiring to be successful is the pursuit of every young person.家庭和社会要共同努力，让每个孩子都有良好的成长环境。
Families and society need to work together to provide a positive environment for every child to grow up in.勤奋学习是立志成才的基础。
Hard work and study are the foundation of aspiring to be successful.培养孩子的独立性和自主性是很重要的。
It is important to cultivate children's independence and autonomy.厚德载物是中华民族的传统美德。
Having high moral integrity is a traditional virtue of the Chinese nation.成功不仅仅是金钱和地位，更是品德和人格的体现。
Success is not just about money and status, but also a reflection of character and integrity.树立正确的人生观和价值观是非常重要的。
It is very important to establish the correct outlook on life and values.善良、诚实、守信是养善成人的基本要素。
Kindness, honesty, and trustworthiness are the basic elements of raising good adults.家长应该以身作则，成为孩子的榜样。
成人-成才-成功--三成教育论文
成人、成才、成功——我国高校素质教育的出发点和落脚点王琼辉〔重庆三峡学院民族学与公共管理学院重庆404100〕摘要：当前，随着全国各高校的不断扩招，大学教育取得不断发展，呈现出一片欣欣向荣的景象。
但与此同时，大学生中不同程度地存在着人文素养不高、实践能力较弱、创新精神不够、心理素质脆弱等现象。
大学生的成才问题也越来越受到社会各界的广泛关注。
如何将大学生培养成为符合当前时代、社会和国家发展需要的高素质人才的问题，越来越明朗的摆在了每个人关心国家和社会发展的人的面前。
越来越多的人在思考我国高校教育应该如何培养出符合时代、社会和国家需要的高素质人才。
对此，鄙人认为，目前最重要的就是要对当代大学生进行“成人、成才、成功”教育，让大学生们在“成功”之前先“成才”、“成才”之前先“成人”。
关键词：大学生,成人,成才,成功Adult, talent, success ——the starting point and end-result ofquality education in our universitiesWang Qionghui(Chongqing Three Gorges University ethnology and Institute of public administration ofChongqing 404100)Abstract: at present, with the continuous expansion of college students, university education continuous development, presents a thriving scene. But at the same time, different level land is existing in college students humanistic quality is not high, the practice ability, innovation spirit is insufficient, the phenomenon such as fragile psychological quality. University students are also more and more attention of all circles of the society. How to cultivate university students to be in line with the current era, social and national development needs of high-quality personnel problems, more and more clear in front of everyone concerned about national and social development of the people's front. More and more people in consideration of China's higher education should how to develop with age, social and national needs of high-quality personnel. Tothis, I think, the most important is to" adult contemporary university students, success, successful" education, make students in a" successful" before "talent", "talent" before" adult".Key words: college students’ ,adult, talent, success关于“成人、成才、成功”的说法，最早见于2006年7月2日中华网新闻。