高中信息技术 6.2网络安全防护技术教案 粤教版选修3
教科版选修3《网络安全防护》教案
1、X-Scan3.3是否安装成功，是否掌握X-Scan3.3的使用方法。
2、瑞星杀毒软件是否安装成功，是否熟悉该杀毒软件的功能，能否正确并快
速地设置扫描范围和扫描方式，能否自动以设置查杀和防毒。
3、木马克星Iparmor5.5安装是否安装成功，是否熟练掌握清除计算机中木马
程序的方。
4、是否正确安装瑞星个人防火墙，是否熟悉瑞星个人防火墙的主要功能，是
否正确配置瑞星个人防火墙的运行参数。
实验结果及理论分析：
而网络安全技术是一个系统工程，它涉及多个领域的知识与技能，每一项知识与技能可以完成一项工作任务，解决特定的网络安全问题。所以本课程具有很强的服务性，即根据特定的需求去完成某项工作任务，所以适合于工作过程与任务的形式进行学习情境设计，更具有可实施性。
实验内容
1、掌握X-Scan3.3的使用方法。
2、瑞星杀毒软件的安装与启动；认识主界面和查看系统安全状态；设置扫描范围和扫描方式；用户自定义查杀设置和防毒设置。
3、学习木马克星Iparmor5.5安装步骤；装我清除计算机中木马程序的方法。
4、安装瑞星个人防火墙；认识个人防火墙的主界面；配置瑞星个人防火墙的运行参数；显示操作日志、网络活动、访问规则。
培养能利用现有的安全技术和产品来维护企业内部网络安全、能排除网络安全故障、能为网络资源进行保护、能对网络进行安全防护的规划与设计、通过对网络中的关键设备及服务的合理配置保护网络安全可靠运行的企业网络安全管理人员。
完成时间： 年 月 日
教科版选修3《网络安全防护》教案
考点名称：课程名称：网络安全与防护
姓名
考号
成绩
教员签名
实验名称
网络安全与防护
实验目地
6.2 网路安全防护技术-粤教版高中信息技术选修三(网络技术应用)课件(共17张PPT)
(在内部网络上)和外部服务(在因特网上)之间,代理在幕后处理所有用户和因特网服务之 间的通信以代替相互间的直接交谈。它的优点是允许用户“直接”访间因特网和适合 于做日志。它内置了专门为提高安全性而编制的应用程序,能够透彻地理解相关服务的 命令,对来往的数据包进行安全化处理。
- 14 -பைடு நூலகம்
数据加密
加密是在不安全的环境中实现信息安全传输的重要方法。一般而言,人们把可懂的文本 称为明文;把明文变换成的不可懂文本称为密文;把明文变换成密文的过程叫加密;把密文 变换成明文的过程叫解密。明文与密文的相互变换是唯一的、无误差的可逆变换,如图 6-4所示。在计算机上实现的数据加密算法其加密或解密变换是由一个密钥来控制的。 当你要发送一份文件给别人时,先用密钥将其加密成密文,当对方收到带有密文的信息后, 也要用密钥将密文恢复成明文。即使发送过程中有人窃取了文件,得到的也是一些无法 理解的密文信息
- 10 -
数据备份技术
数据备份有多种方式:完全备份、增量备份、 差异备份、按需备份等。完全备份所需时间最 长,但恢复时间最短,操作最方便,当系统中数据 量不大时,采用完全备份最可靠;随着数据量的 不断增大,我们可能无法每天做完全备份,而在 周末进行完全备份,其他时间我们采用所需时 间更少的增量备份或采用介于两者之间的差异 备份。
- 13 -
数据加密
计算机与网络在方便人们工作和生活的同时,也给我们 提出了不少的难题。例如进行网络购物时,我们可能担 心自己的信用卡资料被网站获取后遭受额外的经济损 失。如何才能在交易的同时保护自己的利益呢?把常用 资料存放在网上是一种方便快捷的好办法,而某些资料 是自己不想让别人看到的,如何确保这些资料的私密性 呢?
6.2__网络安全防护技术 高中信息技术选修3《网络技术应用》 课件教学案
•数据备份概述
数据备份就是将数据以某种方式加以保留，以便在系统 需要时重新恢复和利用。其作用主要体现在如下两个方面： 1．在数据遭到意外事件破坏时，通过数据恢复还原数据。 2．数据备份是历史数据保存归档的最佳方式。 备份的最基本问题是：为保证能恢复全部系统，需要 备份多少以及何时进行备份。目前常用的备份方法备份策 略有： （1）全盘备份 ；（2）增量备份 ； （3）差异备份 ；（4）按需备份
6.2 网络安全防护技术
4 防火墙的功能
1. 过滤和管理 限定内部用户访问特殊站点； 防止未授权用户访问内部网络； 2. 保护和隔离 允许内部网络中的用户访问外部网络的服务和资源； 不泄漏内部网络的数据和资源；
6.2 网络安全防护技术
5 防火墙分类
1. 软件防火墙 通过软件的方式来达到，价格便宜，但这类防火
络的每一台主机，对整个内部网络的主机实施保护。
在网络服务器中，通常会安装一个用于防火墙系统 管理软件，在服务器及各主机上安装有集成网卡功能的
PCI防火墙卡。
6.2 网络安全防护技术
7 防火墙在网络中的位置
1. 安装防火墙以前的网络
6.2 网络安全防护技术 2. 安装防火墙后的网络
6.2 网络安全防护技术 二 数据备份与恢复
6.2 网络安全防护技术
6.2 网络安全防护技术
数据备份必须要考虑到数据恢复的问题，包括采用双
机热备、磁盘镜像或容错、备份磁带异地存放、关键部件 冗余等多种灾难预防措施。这些措施能够在系统发生故障
后进行系统恢复。但是这些措施一般只能处理计算机单点
故障，对区域性、毁灭性灾难则束手无策，也不具备灾难 恢复能力。 对计算机系统进行全面的备份，并不只是简单地进行 文件拷贝。一个完整的系统备份方案，应由备份硬件、备 份软件、日常备份制度和灾难恢复措施四个部份组成。选 择了备份硬件和软件后，还需要根据本单位的具体情况制 定日常备份制度和灾难恢复措施，并由系统管理人员切实
高中信息技术安全防护课程设计
高中信息技术安全防护课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解信息安全的基本概念，掌握信息安全防护的基本原理；2. 学习网络安全防护技术，了解常见网络攻击手段及防范策略；3. 掌握个人隐私保护方法，提高信息安全意识。
技能目标：1. 能够分析网络环境中的潜在安全风险，制定相应的安全防护措施；2. 学会使用防护软件，提高电脑和移动设备的安全防护能力；3. 能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的信息安全防护实战经验。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的信息安全意识，使其认识到信息安全的重要性；2. 增强学生的责任感，使其在日常生活中关注个人和他人的信息安全；3. 培养学生合作、探究的学习态度，提高团队协作能力。
本课程针对高中信息技术学科，结合学生特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果。
课程以实用性为导向，旨在帮助学生掌握信息安全防护的基本知识，提高实际操作能力，培养安全意识，为未来的学习和生活打下坚实基础。
二、教学内容1. 信息安全基本概念：包括信息安全定义、信息安全等级、信息安全风险；2. 网络安全防护技术：涵盖防火墙、入侵检测系统、病毒防护等；3. 常见网络攻击手段及防范策略：如钓鱼攻击、木马病毒、DDoS攻击等；4. 个人隐私保护：涉及账号密码安全、社交网络隐私设置、移动支付安全等；5. 信息安全意识培养：如何识别网络陷阱，提高自我保护意识；6. 实战操作：防护软件的使用与配置，案例分析。
教学内容依据课程目标，结合教材相关章节进行组织。
具体教学大纲安排如下：1. 第一周：信息安全基本概念，介绍信息安全的重要性；2. 第二周：网络安全防护技术，学习防火墙和入侵检测系统；3. 第三周：常见网络攻击手段及防范策略，分析具体案例；4. 第四周：个人隐私保护，掌握账号密码安全和社交网络隐私设置；5. 第五周：信息安全意识培养，提高识别网络陷阱的能力；6. 第六周：实战操作，学习防护软件使用与配置，进行案例分析。
网络安全防护教育教案
网络安全防护教育教案一、教学目标1、让学生了解网络安全的重要性和常见的网络安全威胁。
2、帮助学生掌握基本的网络安全防护知识和技能。
3、培养学生的网络安全意识和责任感，引导学生养成良好的网络使用习惯。
二、教学重难点1、重点（1）常见的网络安全威胁，如病毒、木马、网络诈骗、个人信息泄露等。
（2）网络安全防护的基本措施，如设置强密码、定期更新软件、谨慎使用公共网络等。
2、难点（1）如何让学生深刻理解网络安全的重要性，并将网络安全意识转化为实际行动。
（2）如何引导学生在面对复杂的网络环境时，能够准确判断并采取有效的防护措施。
三、教学方法1、讲授法通过讲解和演示，向学生传授网络安全的相关知识和技能。
2、案例分析法结合实际案例，让学生分析网络安全问题产生的原因和后果，提高学生的分析和解决问题的能力。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，让学生交流自己的网络使用经验和对网络安全的看法，培养学生的合作和交流能力。
4、实践操作法安排学生进行实际的操作练习，如设置密码、更新软件等，巩固所学的网络安全防护技能。
四、教学过程1、导入（1）通过提问引导学生思考网络在生活中的作用，如“同学们，你们觉得网络给我们的生活带来了哪些便利？”（2）展示一些因网络安全问题导致的严重后果的案例，如个人信息泄露导致财产损失、网络诈骗等，引发学生对网络安全的关注。
2、知识讲解（1）介绍网络安全的概念和重要性，让学生明白网络安全不仅关系到个人的隐私和财产安全，也关系到社会的稳定和国家安全。
（2）讲解常见的网络安全威胁，如病毒、木马、黑客攻击、网络钓鱼、网络诈骗、个人信息泄露等。
通过实际案例和图片，让学生直观地了解这些威胁的表现形式和危害。
（3）介绍网络安全防护的基本措施，如设置强密码、定期更新软件、安装杀毒软件和防火墙、谨慎使用公共网络、不随意点击陌生链接、不轻易透露个人信息等。
详细讲解每一项措施的操作方法和注意事项。
3、案例分析（1）展示一些具体的网络安全案例，如某学生因在网上随意透露个人信息而遭遇诈骗，让学生分组进行分析，讨论案例中存在的网络安全问题以及应该如何避免。
6.2网络安全防护-粤教版高中信息技术选修三网络技术应用课件(共16张PPT)
加密在网络上的作用就是防止有价值的信息 在网上被窃取并识别；
基于加密技术的鉴别的作用是用来确定用户 身份的真实性和数据的真实性。
加密 ：把信息从一个可理解的明文形式变换成一个 错乱的、不可理解的密文形式的过程。
明文(Plain Text)：原来的信息(报文)、消息，就是网络 中所说的报文(Message)。
密文(Cipher Text)：经过加密后得到的信息。
解密：将密文还原为明文的过程。
密钥(Key)：加密和解密时所使用的一种专门信息(工具)。 密码算法(Algorithm)：加密和解密变换的规则(数学函
数)，有加密算法和解密算法。 加密系统：加密和解密的信息处理系统。 加密过程是通过某种算法并使用密钥来完成的信息变
（1）全盘备份 ；（2）增量备份 ； （3）差异备份 ；（4）按需备份。
三、访问控制
人网访问控制
网络权限控制
属性安全控制
四、预防网络病毒
保证网络下载安全
安装杀毒软件并及时升级
五、认识防火墙
一 防火墙技术
1. 防火墙的定义
从计算机网络安全技术的角度看，防火墙是一个连接两个或更多物 理网络，并把分组从一个网络转发到另一个网络的意义上的路由器，它 将网络分成内部网络和外部网络。
6.2 网络安全防护
学习目标
1.了解典型的安全需求 2.掌握网络安全防护的技术
一、数据的加密和解密
通过变换和置换等各种方法把被保护信息置换 成密文，然后再进行信息的存储或传输，即使加密 信息为非授权人员所获得，也可以保证这些信息不 为其认知，从而达到保护信息的目的。这种方法的 保密性直接取决于所采用的密码算法和密钥长度。 在所有的加密算法中最简单的一种就是置换加密。
广东教育出版社信息技术选修3网络技术应用说课稿网络安全
广东教育出版社信息技术选修3网络技术应用说课稿网络安全广东教育出版社信息技术选修3网络技术应用说课稿网络安全作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。
说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的广东教育出版社信息技术选修3网络技术应用说课稿网络安全，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、说教材本节课选自广东教育出版社《信息技术（选修3）网络技术应用》第六章《网络安全技术》第一节，课题是《网络安全》，教材通过介绍有关电子商务与网络安全方面的内容，普及网络安全应用知识，促进网络应用环境和谐、健康发展。
课程内容标准：在使用因特网的过程中，能够识别并抵制不良信息，树立网络交流中的安全意识。
二、说教学对象高中生已经具有一定的网络使用经验，但是对于网络应用中存在的安全隐患却了解的并不全面，网络应用的安全意识较为薄弱。
对于这种类似安全知识教育的内容，学生的学习热情不高。
如果从学生不良的网络使用习惯入手，引导学生自主分析案例并形成概念，将会更好促使其网络安全意识的`形成。
三、说教学目标◆知识与技能目标：◇通过学习，了解电子商务的概念及常见的网络安全隐患；能够识别网络应用中存在的不安全因素并能采取适当的安全措施。
◆过程与方法目标：◇通过经历回忆、案例分析等过程，体验网络安全隐患对正常电子商务活动带来的危害，归纳出网络应用的安全习惯，减低网络安全隐患对自己的正当网络行为所造成的影响。
◆情感态度与价值观目标：◇通过学习，领悟创建网络安全环境的社会责任，形成良好的网络安全意识和网络应用习惯。
四、说教学重难点教学重点：◇电子商务与网络安全的关系。
◇ 网络应用中的安全隐患及一般处理方式。
◇ 网络安全问题及安全意识。
教学难点：◇ 网络安全意识的形成。
◇对概念的理解。
五、说教法◇情境导入法：情境导入，引起学生反响，激发学生对本课的学习兴趣。
◇案例分析法：引导学生对网络安全案例进行理性分析，形成网络安全意识，养成良好的网络应用习惯。
网络安全与防护教案
网络安全与防护（教学设计）
一、教学内容分析
本节课选自广东教育出版社《信息技术（选修3）网络技术应用》第六章第一节的内容。
本节课结合了当今信息技术社会背景，人们在广泛应用信息技术的同时，也带来许多严峻的问题，如计算机病毒日益泛滥、网络安全日益受到严重的威胁等，诸多现实事例给我们警示。
高中信息技术新课标标准明确提出青少年要树立网络信息安全的意识，了解病毒、防火墙等网络技术防护知识，知道保护网络信息的措施，并提高防范意识，养成安全从事信息活动习惯，提升信息素养，做一个遵纪守法的网民。
二、学生情况分析
经过初中及高一的学习，学生已经学会了一定的信息的获取、加工、表达处理能力。
开始应用信息技术尤其是网络技术服务于自己的日常生活及社会。
但是，学生可能对网络应用的安全知道的不多，有关网络安全的意识淡薄。
因此，还要时刻关注社会及国家的网络应用安全，能够从我做起，人人做网络安全的守护神。
三、教学目标：
（一）知识与技能
1．了解身边的网络信息与网络安全。
2．了解网络应用中的安全隐患。
3．知道一些互联网络应用的好习惯。
六、教学方法：讲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6.2网络安全防护技术
“常用安全技术、网络文明道德”学习任务单
一、说说你对信息加密的认识。
二、常见的信息加密的方式有哪些？
三、数字签名和数字认证的方法及种类有哪些？
四、试一试，做一做：登入中国工商银行个人网上银行（网址：），进行网上交易系统软件的安装。
五、试论在虚拟的网络世界中，如何增强安全意识、提高自我保护能力？
六、试论面对良莠不齐的网络文化，该如何增强对不良信息的抵抗力和免疫力？
七、试论面对网络的诱惑，如何增强自我约束的能力？。