数据库技术与管理实验报告
数据库管理实习报告
数据库管理实习报告I. 简介在这段时间的数据库管理实习中，我有幸参与并学习了数据库的设计、部署、维护和优化等方面的工作。
通过与老师和同事的合作和指导，我深入了解了数据库管理的流程和技术，并能够运用所学知识解决实际问题。
下面将详细介绍我在实习期间所参与的工作和所取得的成果。
II. 数据库设计作为一个数据库管理员，最重要的任务之一是进行数据库的设计。
我参与了一个项目的数据库设计工作，在老师的指导下，我学习和运用了ER模型和关系模型等设计方法，根据项目需求设计了数据库的结构和关系。
我注意到了数据库设计的准则，例如避免数据冗余和不符合规范的字段等，以确保数据库的灵活性和高效性。
III. 数据库部署在数据库设计完成后，我和团队成员一起进行了数据库的部署工作。
我们先学习了不同数据库管理系统的安装和配置方法，然后根据项目需求选择了合适的数据库管理系统，并进行了安装和配置。
接下来，我们创建了数据库实例和用户，并进行了权限管理，以确保只有授权人员能够对数据库进行操作。
IV. 数据库维护数据库管理的另一个重要方面是维护工作。
我在实习期间负责了数据库的日常运维工作，包括监控数据库的性能、备份和恢复数据、管理数据库对象等。
我学会了使用监控工具来分析数据库的性能，以及优化数据库的配置和参数。
我还学习并运用了备份和恢复技术，确保数据库的可靠性和完整性。
V. 数据库优化为了提高数据库的性能和响应时间，我参与了数据库的优化工作。
我通过分析数据库的查询语句和执行计划，发现了一些潜在的性能瓶颈，并采取了相应的优化措施。
例如，我对一些频繁查询的表进行了索引优化，优化了查询语句的写法，从而提高了数据库的查询效率。
VI. 实习成果在实习期间，我不仅学习了数据库管理的基本理论和方法，还实际参与了数据库项目的设计、部署、维护和优化等工作。
通过实践，我更加深入地理解了数据库的重要性和应用场景，并掌握了一些数据库管理的技术和工具。
此外，我还积累了丰富的团队合作和沟通能力。
数据库原理与技术实验报告
数据库原理与技术实验报告
一、实验目的
本次实验的主要目的是了解和学习数据库原理与技术，具体要求是：
1.熟悉数据库系统的基本概念；
2.理解数据库管理系统（DBMS）的核心功能；
3.掌握数据库系统的创建，维护和应用技术；
4.掌握基于SQL查询语言（SQL）的SQL语句的使用；
5.学习SQL语言的基本知识；
6.学习和应用数据库的实用技术；
7.掌握数据库的安全保护技术；
8.熟悉数据的事务处理；
9.掌握数据的并发控制等。
二、实验环境
本次实验所使用的系统环境为Oracle Database，版本为11g。
三、实验内容
1.概念部分：
（1）数据库概念：数据库概念主要是指数据库的概念、特点、应用领域、数据库结构与模式等；
（2）数据库管理系统：数据库管理系统（DBMS）是一种综合的数据管理软件，它有助于保护组织内的数据，并帮助实现全面的数据管理；
（3）数据库应用：数据库应用是一种以数据库管理系统为基础的应用程序，它主要是用来收集、组织、存储、操作和检索数据，以满足组织内的信息需要；
（4）SQL查询语言：SQL查询语言（SQL）是一种关系型数据库管理系统的标准化数据库查询语言。
数据库的管理实验报告
数据库的管理实验报告数据库的管理实验报告引言数据库管理是现代信息管理的重要组成部分，通过对数据的存储、检索、更新和删除等操作，实现对数据的有效管理和利用。
本篇实验报告将介绍我们小组在数据库管理实验中的实践过程和结果。
实验目的本次实验的目的是通过使用数据库管理系统，实现对一个简单的学生信息管理系统的设计和实现。
通过这个实验，我们将学习和掌握数据库的基本操作和管理技术，并能够在实际应用中灵活运用。
实验环境我们使用的数据库管理系统是MySQL，它是一个免费、开源的关系型数据库管理系统。
我们选择MySQL作为实验环境，是因为它具有广泛的应用领域和强大的功能，同时也有丰富的学习资源和社区支持。
实验过程1. 数据库设计在实验开始之前，我们首先进行了数据库的设计。
我们确定了需要存储的数据表，包括学生表、课程表和成绩表。
学生表包括学生的学号、姓名、性别和年龄等信息；课程表包括课程的编号、名称和学分；成绩表包括学生的学号、课程的编号和成绩等信息。
通过这些表的设计，我们可以建立学生、课程和成绩之间的关联关系，实现对学生信息和成绩的管理。
2. 数据库创建在数据库设计完成后，我们使用MySQL命令行工具创建了一个名为"student_management"的数据库。
通过创建数据库，我们为后续的实验操作提供了一个存储数据的空间。
3. 数据表创建在数据库创建完成后，我们使用MySQL命令行工具创建了三个数据表，分别是"student"、"course"和"score"。
通过创建这些数据表，我们实现了对学生信息、课程信息和成绩信息的存储。
4. 数据插入在数据表创建完成后，我们使用MySQL命令行工具插入了一些测试数据。
通过插入数据，我们可以验证数据库的设计是否合理，并且为后续的实验操作提供了一些具体的数据。
5. 数据查询在数据插入完成后，我们使用MySQL命令行工具进行了一些数据查询操作。
数据库创建与管理实验报告
数据库创建与管理实验报告
数据库创建与管理是一个涉及数据库设计、建立、维护和优化
的综合性课题。
在实验报告中，我们可以从以下几个方面来全面地
描述这个实验：
1. 实验背景与目的，首先，我们需要介绍数据库创建与管理的
背景和意义，以及实验的目的和意义。
这可以包括数据库在现代信
息系统中的重要性，以及学习数据库创建与管理的目的。
2. 实验环境与工具，接着，我们可以详细描述实验所用的环境
和工具，比如数据库管理系统的选择、操作系统、以及相关的开发
工具。
3. 数据库设计与创建，在实验报告中，我们可以介绍数据库设
计的基本原则和方法，包括实体-关系模型的设计、范式化、以及数
据库表的创建过程。
可以通过示例来说明数据库设计的过程和方法。
4. 数据库管理与维护，我们还可以涉及到数据库的管理和维护，包括数据备份与恢复、性能优化、安全性管理等方面的内容。
可以
介绍常见的数据库管理任务和方法。
5. 实验结果与分析，最后，在实验报告中，我们需要详细描述实验的结果和分析，包括数据库的建立情况、性能测试结果、以及对数据库设计与管理的总结和反思。
通过以上几个方面的全面描述，可以使实验报告更加完整和严谨，展现出对数据库创建与管理实验的深入理解和全面掌握。
数据库实验报告(通用3篇)
数据库实验报告（通用3篇）数据库试验报告篇1一、实训时间：20_年5月13日至5月24日二、实训地点：三、实训目的与意义：1，这次实习可以使我们在课本上学到的学问用于实践增加了我对电脑技巧的一些认知。
2，通过这次实习也可以让我体验到上班族的生活为我将来毕业后找工作打下了基础。
3，并且这次实习可以非常好的关心我完成将来的毕业论文。
四、实训感悟：还依旧记得来的第一天对这里很茫然，不知道实习要做些什么。
然后经过老师的急躁讲解，熟悉了自己实习要做些什么，得到了许多心理熟悉，对许多问题都有了一些更深的了解。
同时，我熟识了河北玛世电子商务有限公司，总部位于国家命名的“中国丝网之乡”、“中国丝网产业基地”、中国丝网产销基地“、”中国丝网出口基地“—河北省安平县。
使我们队公司有了更进一步的了解实习，就是在实践中学习。
经过这半个月的实习训练，我了解到自己所学的如何在实践中运用。
当然学的更多的是如何在更新网站内容和添加商品，每天不厌其烦的更新添加，观察自己的胜利更多的是兴奋。
还有发布了一些关于公司产品的博客，比如新浪，网易。
而后又尝试在百度知道上提问与回答，在回答问题的过程中，通过网站搜寻相关内容来回答各种丝网问题，通过百度知道这个平台，我对公司又了更一步的了解。
经过半个月的实训我学到了许多之前没有学过没有接触到的东西，熟悉到自己的不足，需要更加努力，才能尽快的学会在社会上生活，敢于面对社会的压力，使自己可以在社会上成长进展。
数据库试验报告篇2由于平常接触的都是一些私人项目，这些项目大都是一些类库，其他人的沟通相对可以忽视不计，因此也就不考虑规范化的文档。
实际上从学习的经受来看，我们接触的学问体系都是属于比较老或比较传统的，与现在进展快速的IT行业相比许多状况已不再适用，尤其是当开源模式渐渐走近开发者后更是如此。
虽然这次是一个数据库课程设计，由于本人在选择项目的时候是本着对自己有实际应用价值的角度考虑的，所以其中也涉及到一些数据库以外的设计。
数据库技术实验操作
《数据库技术与管理》上机实验报告专业：学号：姓名：班级：实验时间实验地点实验内容1．数据库分析（1）创建用于员工考勤的数据库，数据库名为YGKQ，初始大小为 10MB，最大为50MB，数据库自动增长，增长方式是按5％比例增长；日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB，按1MB增长。
数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用默认值。
（2）数据库YGKQ包含员工的信息和缺勤类型信息，其YGKQ包含下列2个表：JBQK：员工基本情况表；QQLX：缺勤信息表。
各表的结构见表 2.1和表2.2所示：表 2.1 JBQK（员工基本情况表结构）字段名字段类型字段宽度说明员工号姓名缺勤时间缺勤天数缺勤类型缺勤理由CHARCHARDATETIMEINTCHARCHAR48420主键表 2.2 QQLX（缺勤类型信息表结构）字段名字段类型字段宽度说明缺勤类型缺勤名称缺勤描述CHARCHARCHAR4820主键各表的数据内容见表 2.3和2.4所示：表 2.3 JBQK （员工基本情况记录）职工号姓名缺勤时间缺勤天数缺勤类型缺勤理由001 李华2006-09-03 3 1 事假002 张敏2006-09-12 2 2 病假003 付丽2006-09-03 5 3 旷工004 张晓华2006-09-10 2 1 事假005 邓刚2006-09-16 1 2 病假表 2.4 QQLX （缺勤类型信息记录）缺勤类别缺勤名称缺勤描述1 事假本人必须提前 1天申请，1-2天由部门准许，2天以上由经理批准2 病假1-2天由部门准许，2天以上由经理批准3 旷工无故不到者按旷工处理4 迟到在规定上班时间 1小时后到岗2．在企业管理器中创建和删除数据库和数据表（1）在企业管理器中创建的YGKQ数据库。
（2）在企业管理器中删除YGKQ数据库。
（3）在企业管理器中分别创建表JBQK和QQLX。
（4）在企业管理器删除创建的JBQK和QQLX表。
3．在查询分析器中创建数据库和数据表（1）用T-SQL语句创建数据库YGKQ。
数据库管理系统实验报告
数据库管理系统实验报告数据库管理系统实验报告引言：数据库管理系统（Database Management System，简称DBMS）是一种用于管理和组织数据的软件系统。
它可以帮助用户存储、检索、更新和管理数据，提供高效的数据处理和数据访问功能。
在本次实验中，我们使用了一款名为MySQL的开源数据库管理系统，通过实际操作来深入了解数据库的基本原理和功能。
一、实验目的本次实验的目的是通过使用MySQL数据库管理系统，掌握数据库的创建、表的设计、数据的插入和查询等基本操作，进一步理解数据库的结构和运行机制。
二、实验环境本次实验使用的实验环境如下：1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 8.03. 开发工具：MySQL Workbench三、实验过程1. 数据库的创建在MySQL Workbench中，我们首先创建了一个名为"mydb"的数据库。
通过SQL语句"CREATE DATABASE mydb;"实现数据库的创建。
在创建数据库时，我们可以指定数据库的名称、字符集、排序规则等参数。
2. 表的设计在数据库中，数据以表的形式进行组织和存储。
在本次实验中，我们创建了一个名为"students"的表，用于存储学生的信息。
表的设计包括了学生的学号、姓名、性别、年龄等字段。
通过SQL语句"CREATE TABLE students (id INT PRIMARY KEY, name VARCHAR(20), gender VARCHAR(10), age INT);"实现表的创建。
在创建表时，我们需要指定表的名称、字段的名称和类型、字段的约束等。
3. 数据的插入在表的设计完成后，我们可以向表中插入数据。
通过SQL语句"INSERT INTO students (id, name, gender, age) VALUES (1, '张三', '男', 20);"实现向表中插入一条学生记录。
数据库总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
为了提高自身综合素质，适应时代发展需求，我参加了本次数据库实训课程。
通过两个月的系统学习与实践操作，我对数据库技术有了更加深入的了解，现将实训总结如下。
一、实训目标与内容1. 实训目标（1）掌握数据库的基本概念、原理和方法；（2）熟悉常用数据库管理系统的使用；（3）具备数据库设计、开发、维护与管理的能力；（4）提高团队协作和沟通能力。
2. 实训内容（1）数据库基础知识：数据库的基本概念、关系模型、SQL语言等；（2）数据库设计：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计等；（3）数据库开发：数据库的创建、数据表的操作、视图、存储过程、触发器等；（4）数据库维护与管理：数据库备份、恢复、性能优化、安全性管理等。
二、实训过程1. 阶段一：理论学习在实训初期，我们重点学习了数据库基础知识，包括数据库的基本概念、关系模型、SQL语言等。
通过学习，我对数据库有了初步的认识，为后续的实践操作打下了基础。
2. 阶段二：实践操作在理论学习的基础上，我们开始进行实践操作。
首先，我们以小组为单位，选择一个实际项目进行数据库设计。
在项目设计过程中，我们学习了需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计等知识。
随后，我们使用SQL语句对数据库进行创建、数据表操作、视图、存储过程、触发器等操作。
3. 阶段三：项目实施在项目实施阶段，我们针对项目需求，进行数据库的优化、备份、恢复、性能调优、安全性管理等操作。
通过实践，我们掌握了数据库的维护与管理技能。
4. 阶段四：总结与反思在实训结束后，我们对项目进行总结与反思，分析项目中的优点与不足，为今后的工作积累经验。
三、实训成果1. 理论知识：掌握了数据库的基本概念、原理和方法，熟悉常用数据库管理系统的使用。
2. 实践能力：具备数据库设计、开发、维护与管理的能力。
3. 团队协作：在项目实施过程中，培养了团队协作和沟通能力。
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此时，可在选课表中输入一条记录（学号：’96001’，课程号：’C8’，成绩：88）。显然，这条记录是不符合参照完整性的。通过企业管理器输入时，会出现错误提示，违反了数据库的约束（如果约束C5和C6同时存在的话）。
（2）如果约束C5和C6存在，则删除之（参见实验一）
（3）打开SQL查询分析器，输入语句“INSERT INTO选课VALUE（‘96001’，‘C8’，88）”，查看执行结果。
（4）删除触发器（本例为SC_inserted），重复步骤3。
实验八数据库备份和恢复实验
实验目的
通过实验使学生了解SQL Server的数据备份和恢复机制，掌握SQL Server中数据库备份和恢复的方法。
（3）找到学生表，授予SELECT权限，即让学生表与SELECT列交叉的复选框为“√”即可。
实验七数据完整性实验
实验目的
通过实验使学生加深对数据完整性的理解，学会创建和使用触发器。
1．在企业管理器中创建触发器
（1）在企业管理器中，由服务器开始逐步扩展到触发器所属表的数据库（本例为学生选课数据库），打开表文件夹，在表窗口中用鼠标右击触发器所属的表（本例为选课表）。
本科实验报告
课程名称：
实验项目：
实验地点：
专业班级：学号：
学生姓名：
指导教师：
2015年12月26日
实验一SQL数据定义功能实验
一、实验目的和要求
1．掌握利用SQL查询分析器和企业管理器进行数据库及基本表的定义、删除与修改；
2．掌握索引的建立与删除的方法。
（一）建立数据库
通过：开始——程序——SQLsever——企业管理器，打开企业管理器，之后如图在E盘上建立一个学生—课程数据库xskc
（2）恢复学生选课数据库。步骤如下：在企业管理器中扩展服务器，在数据库文件夹中选中要备份的数据库文件夹（学生选课数据库）。用鼠标右键单击，在弹出的菜单中选择“所有任务”项，在随之出现的级联菜单中选择“还原数据库”项，则出现还原数据库对话框。在此例中按“确定”按钮即可完成恢复工作。
（3）再打开学生选课数据库，看一看当前的学生选课数据库中有没有选课表
总之，通过这次的实验课程，我确实收获匪浅。
1、（1）在基本表Student的Sname(姓名)列上建立一个聚簇索引，而且Student中的物理记录将按照Sname值的升序存放。
、
c．
（2）为学生-课程数据库中的Student，Course，SC三个表建立索引。
2、删除索引
实验二SQL数据查询
实验目的和要求
1．掌握SQL Server查询分析器的使用方法，加深对SQL查询语句的理解。
实验六数据安全性实验
实验目的
本实验的目的是通过实验使学生加深对数据安全性的理解，并掌握SQL Server中有关用户，角色及操作权限的管理方法。
1.在SQL Server企业管理器中为所属的SQL服务器设置为SQL Server和Windows NT混合安全认证模式。
（1）（1）在企业管理器窗口中展开服务器组，用鼠标右击需要设置的SQL服务器，在弹出的菜单中选择“属性”项，则出现SQL Server属性对话框。
步”，就会出现“选择备份类型”对话框。这里我们选择“数据库备份”，单击“下一步”，就会出现“备份验证和调度”对话框。这里我们选择默认状态，单击“下一步”，就会出现“正在完成备份数据库向导”对话框。单击“完成”按钮，完成备份数据库向导，生成数据库备份。
3．在企业管理器中恢复学生选课数据库。
（1）打开学生选课数据库，删除其中一个表（如选课表），即当前的学生选课数据库中没有选课表。
（2）在SQL Server属性对话框中选择“安全性”选项卡。
（3）身份验证选择“SQL Server和Windows”单选项。
2．在SQL Server企业管理器中为自己建立一个服务器用户、数据库用户和数据库角色。
（1）在企业管理器窗口中展开服务器组，展开服务器，用鼠标单击“安全性”文件夹右侧的‘+’，用鼠标右击“登录”，在弹出的菜单中选择“新建登录”项，则出现新建登录对话框。
（2）在新建登录对话框中有常规，服务器角色和数据库访问三个选项卡。
在常规选项卡中，输入用户名，选择SQL Server安全验证，输入用户口令。
在服务器角色选项卡中，需要确定用户所属的服务器角色，在本例中采用缺省值即可。
在数据库访问选项卡中，需要指定此登录可以访问的数据库（本例选中学生选课数据库）和“学生选课”的数据库角色（在本例中采用缺省值即可）。
4．要想将学生选课数据库的操作权限赋予数据库用户王平。
方法一：通过企业管理器
（1）在企业管理器窗口中展开服务器组，展开服务器，用鼠标单击“数据库”文件夹右侧的‘+’，用鼠标单击学生选课数据库文件夹右侧的‘+’，用鼠标右击“用户”。在屏幕右侧的“用户”窗口中选择“王平”项，用鼠标右击，在弹出的菜单中选择“属性”项，则出现数据库用户属性对话框。
（二）基本表的定义修改与删除
1定义基本表：通过开始——程序——SQLsever——SQL查询分析器，打开SQL查询分析器，将建立Student表的语句输入，并通过检查与执行建立表格
同理，重复以上步骤建立Course表格、SC表格
2修改基本表：同样使用SQL查询分析器对基本表进行修改，即输入相应语句，并点击检查与执行，实现对基本表的修改
（1）向基本表Student中增加“入学时间”属性列，其属性名为S_entrance，数据类型为日期型
（2）将Sage(年龄)的数据类型改为SMALLINT型。
（3）按照相同步骤，增加课程名称必须取唯一值的约束条件。
3、删除基本表
4、利用企业管理器向表Student、Course、SC中输入数据。
（二）索引的建立和删除
单击“确定”按钮，既完成了创建登录用户的工作。
3．关闭SQL Server企业管理器，打开SQL查询分析器。选择SQL Server安全验证，用户名为王平，
输入用户口令，连接到SQL Server。在“查询”窗口中可以输入SQL语句。如“SELECT * FROM学生”。
运行后，得到消息“拒绝了对对象‘学生’（数据库‘学生选课’，所有者‘dbo’）的SELECT权限。”。可见用户王平没有对学生表的SELECT权限。
1．在企业管理器中创建一个备份设备
（1）在企业管理器中扩展服务器，在管理文件夹中找到备份文件夹。用鼠标右键单击该文件夹，在弹出的菜单中选择“新建备份设备”项，则出现“备份设备属性”对话框，如图所示。在名称文本框中输入设备名（本例为学生选课设备1）。单击“确定”按钮，备份设备就创建成功了。
（2）在备份文件夹的窗口中出现了新创建的设备。选中该设备，用鼠标右键单击，在弹出的菜单中选择“属性”项，则出现“备份设备属性”对话框。
（2）单击权限按钮，则出现数据库用户权限对话框。对话框的下面是有关数据库用户和角色所对应的权限表。这些权限均以复选框的形式表示。复选框有三种状态：“√”为授权；“×”为废除权；空为撤权。在表中可以对用户或角色的各种对象操作权（SELECT，INSERT，UPDATE，DELETE，EXEC和DRI）进行授予或撤消。
（2）在弹出菜单上选择“所有任务”“管理触发器”项，则弹出如图所示的触发器属性对话框。
如果要新建触发器，在文本[T]的文本框中输入创建触发器的SQL语句，单击“检查语法”按钮进行语法的检查，检查无误后，单击确定按钮。
（3）如果要修改触发器，则在名字弹出项中选择要修改的触发器名（本例为SC_inserted）,然后在文本[T]的文本框中对已有的内容进行修改，检查无误后单击“确定”按钮。
同理完成例2与例3
2、删除视图
例4：与建立视图一样，将删除视图的语句输入框内，检查并执行即可。
（二）查询视图例5在数学系的学生视图C_Student中找出年龄(Sage)小于20岁的学生姓名(Sname)和年龄(Sage)
例6在Student_CR视图中查询成绩在85分以上的学生学号(Sno)、姓名(Sname)和课程名称(Cname)
例4Dept_age文件结构为：
2.修改数据：以例5为例
例5将学号为“200215121”的学生年龄改为22岁。即要修改满足条件的一个元组的属性值。
3.删除数据：以例10为例
实验四视图的定义和维护
（一）定义视图
1.建立视图
例1建立数学系学生的视图，并要求进行修改和插入操作时仍需保证该视图只有数学系（MA）的学生，视图的属性名为Sno，Sname，Sage，Sdept。
例2插入一条选课记录（’200215128’,’1’）
例3设数据库中已有一个关系History_Student，其关系模式与Student完全一样，试将关系Student中的所有元组插入到关系History_Student中去
将History_Student表格进行与Student表格一样的修改，之后继续
（4）修改学生选课数据库备份计划，要求每月1号进行数据库备份，重复步骤2、3。
（5）用其他方法生成备份。
实验总结：此次实验让我对数据库的了解更加深入，可以把它与实际相结合，同时，又学会如何去运用一个新的应用软件。在整个实验中提高了分析问题和解决问题的能力。而且，经历了这次的实验，我也学会了自学和分工协作。我觉得每一次的动手操作，都能让我们对原有的知识从了解表面到深入本质，也是我们从个体学习到整体把握的跳跃，对新知识的汲取，让我可以更好得将所学知识运用到解决实际问题中去，增加自信和学习的动力。
2．利用向导为学生选课数据库生成一个完全备份。
（1）在企业管理器中扩展服务器，在数据库文件夹中选中要备份的数据库文件夹（学生选课数据库）。