初中中考语文成语及惯用语训练试题整理(Word版)

一、中考语文专项练习：成语及惯用语

1．下列各句加下划线词语的使用，不恰当的一项是（）

A.他本不懂什么艺术，却偏要花大钱买艺术品，只不过是附庸风雅罢了。

B.对于名著翻拍是否应尊重原著的问题，大家意见纷纷，莫衷一是。

C.他不听劝阻，一意孤行，最后落得众叛亲离，一败涂地的下场了。

D.把李白说成是杜甫，这不是李代桃僵吗？

【答案】D

【解析】【分析】A.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。与语境相合，使用正确。

B.莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。与语境相合，使用

正确。

C.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。与语境相合，使用正确。

D.李代桃僵：李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。望文生义，使用错误。故选D。

故答案为：D 【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

2．下列文段中加点词语使用错误的一项是（）人生难免会遇到风雨和坎坷，对于生活中的诸多不顺，不要心怀不满，怨气冲天，或一蹶不振。我们与其抱怨命运不公，自怨自艾，还不如泰然处之。人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。

A.怨气冲天

B. 一蹶不振

C. 自怨自艾

D. 泰然处之【答案】C

【解析】【分析】A.怨气冲天，意思是怨愤之气冲到天空，形容怨恨情绪极大。使用正确。

B.一蹶不振，意思是一跌倒就再也爬不起来，比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。使用正确。

C.自怨自艾，原意是悔恨自己的错误，自己改正。现在只指悔恨自己的错误。与前文语境“抱怨命运不公”矛盾，使用有误。

D.泰然处之，形容毫不在意，沉着镇定。使用正确。故选C。

故答案为：C 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭

配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

3．下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（）

A.欧阳自远说：“月球背面是科学家们梦寐以求的地方，因为在那里是接收低频辐射的一个完美的场所。”

B.他为照顾患病卧床的弟弟，辞掉县城工作回村种地，用自己实际行动诠释着不离不弃的手足深情。

C.河北平山出土的中山王方壶、大鼎、圆壶等所谓“中山三器”，再配上用中山篆字体镌刻的长篇铭文，真是相得益彰。

D.在这部作品中，他把对母亲深厚的感情都表现在惟妙惟肖的陈述之中，像是自然流淌的感情之河。

【答案】D

【解析】【分析】ABC：正确；

D 有误，“惟妙惟肖”形容描写或模仿的非常逼真。该成语用错对象，它形容描写或模仿，不能用来形容感情。

故选：D。

故答案为：D。【点评】本题考查学生成语使用正误的辨析能力。在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

4．请选出下列句子中划线成语运用正确的一项（）

A.《钢铁是怎样的炼成的》这部小说非常励志，情节也非常抑扬顿挫，引人入胜。

B.豪宅税取消后，深圳房价又开始飙升，真令人叹为观止啊。

C.这件事情本来已经解决了，可他还在这里强聒不舍，真让人烦躁。

D.要知道竹子的性质，就要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是置之不理就可以得到知识的。

【答案】C

【解析】【分析】对于成语可以从词义、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳，成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。A．抑扬顿挫：指声音高低曲折，十分和谐，多用于形容声音悦耳，此处用于形容小说情节，用错对象；B．叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点，用于房价飙升，搭配不当；

C．强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停，符合语境，正确；D．置之不理：放在一边，不予理睬，形容对某人某事十分冷淡，用于此处语境不符，可改为“袖手旁观”。故答案为：C 【点评】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选

项。

成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符

5．下列句子中划线词语使用有误的一项是( )

A.初春，乍暖还寒。我身着冬装，漫步在广阔的田野，仍觉得不寒而栗。

B.美国挑起贸易战，不择手段地维护其世界霸主地位，引起多国强烈不满。

C.近年来，我市因地制宜，努力打造“一路一景”，城市色彩愈加丰富。

D.一代代革命先驱孜孜以求的强国梦，从未像今天这样距离我们如此之近。

【答案】A

【解析】【分析】A 不寒而栗：不冷而发抖。形容非常恐惧。这里属于望文生义。

B 不择手段：为了达到目的，什么手段都使得出来(含贬义)。使用正确。

C 因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。使用正确。

D 孜孜以求：不知疲倦地探求。使用正确。

故答案为：A

【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

6．下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是( )

A.每到收获时节，看到满山粲然开放的菊花，人们就格外想念在这里牺牲的那个女红军。

B.读时你的表情一定要自然，脸色一定要镇静，不能随着情节的跌宕而变化，更不能随着人物的喜怒而哀乐。

C.马斯克曾宣称，送上太空的特斯拉跑车将在太空“待个10 亿年”，有专家认为，马斯克并

非异想天开。

D.初夏时节，沙坪坝景区百花争艳。各地游客慕名而来，趋之若鹜。

【答案】D

【解析】【分析】A.“粲然”形容鲜明发光，使用正确；

B.“跌宕”指文章富于变化，使用正确；

C.“异想天开”形容想法离奇，不切实际，使用正确；

D.“趋之若鹜”意思是指像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些不好的事物(含贬义)，不合语境；

故选D。

故答案为：D

【点评】此题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符

7．下列句中加下划线词语使用不恰当的一项是（）

A.当你心情烦闷时，可以通过听音乐、写日记、野外散步等方式进行排解。

B.一滴水，带着夙愿，经历了漫长的等待与徘徊，终于来到丽江。

C.九十岁高龄的歌唱家郭兰英始终保持着普通人的姿态，为中国歌唱事业的发展马革裹尸。

D.对上级的指令、单位的规定阳奉阴违，这样的人最终没有好结果。

【答案】C

【解析】【分析】A．排解：在句中指排遣。使用正确；B．夙愿：指一向怀着的愿望。使用正确；C．马革裹尸：多指军人战死沙场。语境中形容歌唱家为中国歌唱事业的发展，对象不

对，可用“鞠躬尽瘁”；

D．阳奉阴违：表面上遵从，暗地里不执行。使用正确；

故选C。

故答案为：C 【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

8．下列句子中划线词语使用不正确的一项是（）

A.写文章该详的地方要详，不可轻描淡写地一笔带过。

B.李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描绘得栩栩如生。

C.马岭河峡谷两岸峭崖对峙，河谷幽深，以雄、奇、险、秀而独具特色，幽深壮丽的景色让

人心旷神怡。

D.这部匠心独运的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的山水图。

【答案】B

【解析】【分析】A.轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章

把重要问题轻轻带过。这里使用正确。

B.栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。与句中“郁积在诗人胸中的‘愁”搭'配不当，应改为“淋漓尽致”。

C.心旷神怡：心境开阔，精神愉快。这里使用正确。

D.匠心独运：独创性地运用精巧的心思。这里使用正确。故答案为：B

【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：① 准确理解成语的意思，切忌望文生义；② 辨清成语的感情色彩；③ 注意成语运用的范围；④ 注意避免意思重复和矛盾；⑤ 注意区分同义成语；⑥ 注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

9．下列句子中画线词语使用有误的一项是（）

A.做信客，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。（余秋雨《信客》）

B.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（刘成章《安塞腰鼓》）

C.天津卫九河下梢，圆滑世故，生意场上，心灵嘴巧。（冯骥才《俗世奇人》）

D.每一朵花，都像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（宗璞《紫藤萝瀑布》）【答案】

C

【解析】【分析】圆滑世故，圆滑：形容为人处世善于敷衍、讨好，各方面都应付得很周到。世故：通达人情，富有待人接物的处世经验。形容人能够很好地处理社会关系，顺风使舵。也有狡猾的意思。是个贬义词。故答案为：C

【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

10．下列句中划线词语使用不恰当的一项是（）

A.某些小报专爱断章取义，歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻。

B.我们街舞队的实力比对方略胜一筹，所以在比赛占有优势。

C.这些劫徒竟然在众目睽睽之下抢夺行人财物，真是胆大包天。

D.政治家要满腹韬略，进退维谷，而且深具历史视野。

【答案】D

【解析】【分析】A.断章取义，指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。正确。

B.略胜一筹，意思是意指比较起来，略微好一些。正确。

C.胆大包天，形容胆量极大。正确。

D.进退维谷：指进退两难。此处不合语境故选

D。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

11．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）

A.这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完有身临其境的感觉。

B.在青山绿水间浮光掠影，在名篇佳作中流连忘返，都能让我们领悟美的真谛。

C.失败者之所以失败，就在于他们面对困难时总是千方百计地找借口，而不是找方法。

D.对于这场比赛，主教练里皮虽然说不上是胸有成竹，但是起码可以算得上是心中有数。

【答案】B

【解析】【分析】A. “身临其境”，亲自到了那个境地。这里使用正确。

B.“浮光掠影”比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。与句子中“领悟美的真谛”相矛盾。

C.“千方百计”，想尽或用尽一切办法。这里使用正确。

D.“胸有成竹”，原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。这里使用正确。

故答案为：B 【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。

12．下列句子中划线的成语使用正确的一项是( )

A.半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。

B.这次的成功，让我们积累了很多经验，我们还要不断学习，以免重蹈覆辙。

C.这个人的出现吓了他们一跳，于是锤声戛然而止，钳中夹着的铁块也失落在地。

D.他得知自己的罪行已被揭发，面对前来拘捕的警察，不由得义愤填膺。

【答案】C

【解析】【分析】A. “根深蒂固”比喻基础稳固，不容易动摇，此处属于望文生义；

B.“重蹈覆辙”比喻不吸取教训，重犯过去的错误，与此处语境不符；

C.“戛然而止”形容声音突然终止，使用正确；

D.“义愤填膺”意思是胸中充满义愤，不合语境。故选C。

故答案为：C 【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

13．下列表述正确的一项是( )

A.《史记》是我国第一部纪传体通史,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也称“诗三百”它,与《中庸》《孟子》《大学》合称

“四书”。

B.“清明时节，烟雨迷茫，杏花掩映，我们可以和多情的花草在一起，无需青箬笠，无需绿蓑衣，就这样栉风沐雨，尽情享受这份闲适。”这句话中加点成语的运用是正确的。

C.古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼,如:豆蔻——女子十三四岁,弱冠——男子二十岁

左右,耄耋——百岁。

D.“可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种纯朴本色美。”这句话属于条件复句。

【答案】D

【解析】【分析】A“四书”是指《论语》《中庸》《孟子》《大学》，《诗经》属于“五经”。

B 栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。此处使用属于望文生义。故使用不正确。

C“耄耋——百岁”不正确。耄耋是八九十岁。D 正确。

故答案为：D

【点评】本题考查文学和文化常识的积累、成语和复句的辨析。文学常识包括各种常见文

体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、

文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。

解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。解答此类题，要求学生掌握基本的语法知识，如成语类型和复句类型等，然后结合语境分析。

14．下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（）

A.不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用。

B.遗憾的是，人们却很少从这些书中汲取有益的见解。

C.王丁在校运会上夺得了一百米短跑的冠军，他的丰功伟绩赢得了老师和同学的赞赏。

D.课堂学习时，我们应该增强效率意识，培养和养成抽丝剥茧、多思勤问的好习惯，这样就

能及时理解消化当堂学习的内容。

【答案】C

【解析】【分析】A.濡养：养育，培养的意思，另外也有滋养的意思。这里使用正确。

B.汲取：吸取。这里使用正确。

C.丰功伟绩：意为伟大的功劳和成就，泛指: 对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。里显然不合语境。

D.抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。这里使用正确。

故答案为：C

【点评】此题考查词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合

句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语

运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

15．下面各句中划线的词语使用正确的一项是（）

A.他耳濡目染了整个突发事件的过程，为警方调查事情的真相和迅速破案立下了汗马功劳。

B.对于是否该关闭造纸厂这个问题，相关部门的领导多次协商，但仍是众说纷纭，莫衷一是。

C.树根在大地里面纵横交错，触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。

D.把书中无关紧要的内容放在一起，断章取义，抓住书的筋骨脉络阅读，可以在短时间

积累很多知识，值得推广。

【答案】B

【解析】【分析】A 项，耳濡目染：濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看

到，不知不觉地受到影响。不合语境。

B 项，莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。符合语境。

C 项，触类旁通：触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。不合语境。

D 项，断章取义：断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。不合语境。

故选B。

故答案为：B。

【点评】解答本类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。

16．下列句子中划线词语使用不正确的一项是（）

A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。

B.互联网技术拉低了传播的门槛，传统媒体在传播上的专业壁垒荡然无存。

C.现在一些媒体为了制造一些所谓“独家新闻”，故意断章取义，使事情失去原本的样貌，散播“负能量”。

D.匠人们将自己的一生奉献给一门技艺，心无旁骛，精益求精，无愧匠心。

【答案】A

【解析】【分析】A 项，汗牛充栋：形容书籍极多。用在这里形容刻苦学习的楷模不恰

当。

B 项，荡然无存：空荡荡的什么东西也不存在了。使用正确。

C 项，断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或

一句的意恩。使用正确。

D 项，心无旁登：心中没有另外的杂念，形容心思集中，专心致志。使用正确。

故答案为：A。

【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。解答这类题时要注意：（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；（4）弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。

17．下列划线成语使用不正确的一项是（）

A.有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅。

B.上课时咱们不能随心所欲，要遵守纪律。

C.假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是一个有教养的人。

D.这个盗贼虽然能随机应变，但终难逃脱人民警察的火眼金睛。

【答案】D

【解析】【分析】A. “附庸风雅”：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。多含贬义。

B.“随心所欲”：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。

C.“理所当然”：从道理上说应当这样。

D.“随机应变”：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。多用于褒义。使用对象错误。故选D。

故答案为：D 【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此

题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做

好此题离不开平时的积累。

18．下列句子中划线词语使用有误的一项是（）

A.《月夜》表现了诗人独立不倚的坚强性格和追求思想自由与个性解放的奋斗精神。

B.《断章》一诗从刹那的感觉中提升起哲理与智慧，表现出诗人匠心独运的杰出才

能。

C.当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。

D.李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问他了。

【答案】D

【解析】【分析】A.独立不倚：精神自由，不想对他人有所依靠。这里使用恰当。

B.匠心独运：独创性地运用精巧的心思。这里使用恰当。

C.戛然而止：形容声音突然终止。这里使用正确。

D.一窍不通：指一点也不懂，与句意不符，应改为“一无所知”。

故答案为：D 【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

19．下列句子中划线词语使用有误的一项是（）

A.鲁智深、武松和李逵都是为朋友两肋插刀的英雄好汉。

B.一年一度的校园文化艺术节到了，我校师生欢聚一堂，举行了别开生面的歌舞晚会，大家尽情享受着天伦之乐。

C.成千上万的革命烈士舍生取义的精神激励着中华儿女为实现崇高理想而努力奋斗。

D.研究证实，杂乱的环境的确会让人困倦和无精打采。

【答案】B

【解析】【分析】A.两肋插刀：两边肋骨插上刀，表示不怕死。比喻承担极大的牺牲。这

里使用正确。

B.天伦之乐：泛指家庭的乐趣。这里不合语境。

C.舍生取义：舍弃生命以取得正义。指为正义而牺牲生命。这里使用正确。

D.无精打采：形容精神不振，提不起劲头。这里使用正确。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、自相矛盾、不合语境等。

20．下面划线的词语运用有误的一项是（）

A.肯思考、善于动脑筋的人常被认为是异想天开的人。

B.家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整

体气质的家族文化风格。美好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成。

C.他每天对着家乡的方向张望，真到了望眼欲穿的境地。

D.这个老中医的医术非常高明，妙手回春，一个个病人从他那里病愈出院。

【答案】B

【解析】【分析】A 异想天开：比喻想法离奇而不切实际。这里使用正确。

B 一气呵成：比喻文章的气势首尾贯通。 2.比喻完成整个工作的过程中不间断，不松懈。

家风是思想、精神方面的内容，这里使用不恰当。

C 望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。这里使用正确。

D 妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。这里使用正确。

故答案为：B

【点评】本题考查成语的运用能力，这样的题，与其说是考查成语运用的，其实最根本的是考查成语的辨析能力，辨析近义成词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析成语意思和用法，然后再根据语境做出选择。