《成功之路》入门篇第一课
成功之路 起步篇1 第10课 教案
综合课教案一、课型：初级汉语综合课二、使用教材：成功之路起步篇第十课三、教学对象：初级汉语学生，共20人。
四、教学内容：1、生词14个，代词1个副词4个，形容词2个，动词2个2、语法：钱的读法价格的表达讨价还价……呢3、课文：苹果多少钱一斤五、教学目标通过词汇的学习，能准确掌握实物名词动词和代词及形容词的使用方法，并回忆起学过的相关词汇。
通过语法学习，能够掌握两位数的表达方式和提问方式，完成语法填空练习。
通过课文的学习，能够理解并且记忆课文的内容，能用本科所学的语言点和词语基本点完整的复述课文的内容，并且结合以前学过的知识能自如的应用到实际生活中。
六：教学重点及难点1、词汇：掌握名词、动词、副词和形容词实际意义和量词的搭配使用。
2、语法：掌握价格的表达方式和提问方式，掌握讨价还价的方式。
句型“……呢”、“还要别的吗”、“太……了”、“便宜一点儿吧”“……多少钱……？”七、教学方法1、课堂教学按照：生词-语言点-课文-操练的顺序循序渐进。
2、从名词生词讲解入手，进行语言点操练讲解引出新课内容。
3、利用直观手段，使用多媒体辅助教学。
4、设计小组操练表演活动。
5、练讲结合，精讲多练，听说领先，同时加强汉语读写训练。
八：教学时间全课为两个课时共计90分钟。
第一课时生词及语法点及课文一的操练，第二课时为课文二和情境操练、书写汉字以及处理练习。
九、教具实物类：水果卡片、价格卡片媒体类：图片动画PPT10、教学步骤组织教学-复习旧课-明确目标-新课讲解（生词-语法点-课文-操练）-总结-布置作业（一）组织教学8:00点名及打招呼师：早上好，上课点名，好我们上课3分钟（二）复习8:031.听写内容：你吃不吃面包？你喝可乐还是咖啡？两位吃点什么？2.生词复习8:08PPT展示食物、饮料的卡片师：这是……生：苹果/香蕉/葡萄师生情景对话，进行句型复练师：你好！生：你好！师：请进，请坐。
你和……还是……？生：我喝……师：给你，你吃不吃……？生：我吃……师：给你。
《成功之路+起步篇+1》第1课课件上课讲义
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生词扩展
您
您好！
老师
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学生
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生词扩展
叫
我叫……。
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语言点 Language Points —— 是
Zhōnɡɡuó
我是中国人。
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语言点 Language Points —— 吗
不 shì 不 jiào 不 qù
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课文 Texts（一）
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朗读课文
山本：你好！我叫山本，是日本人。 大卫：你好！我叫大卫。 山本：你是法国人吗？ 大卫：是。 山本：他是法国人吗？ 大卫：不是。他是加拿大人。
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语言点 Language Points —— 也
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Hale Waihona Puke 你们是学生吗？ 我们是学生。 你们是中国人吗？ 我们不是中国人。
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不
bù＋
－ → bù＋ － / → bù＋ / \/ → bù＋ \/
bù＋ \ → bú＋ \
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不 chī
不 hē
不 tīnɡ
不 mánɡ 不 nán 不 chánɡ
不 hǎo 不 mǎi 不 xiǎnɡ
姓 Family Name
林 李 丁
名 Given Name
月 小明
兰
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Lín Yuè Lǐ Xiǎomínɡ Dīnɡ Lán
朗读课文
《成功之路》入门篇第一课
11111111111111111111111111参考教案冯惟钢一、教学材料《成功之路》第一课你好！二、教学时间两课时每课时５０分钟三、教学目的使学生掌握汉语拼音声母：b p m f d t n l g k h ,韵母：a o e i u ü ai ei ao ou an en in ua uo uai uei(ui) uan uen(un),掌握汉语拼音的声调、轻声、三声变调。
四、教学要求要求学生能够熟练地读出本课所学的声母和韵母，了解和掌握汉语拼的声调、轻声、三声变调。
会用汉语向对方进行简单的问候。
五、教学重点①汉语拼音声母：b p m f d t n l g k h ,韵母：a o e i u ü ai ei ao ou an en in ua uo uai uei(ui) uan uen(un)②声调、轻声、三声变调③简单的汉语问候语六、教学步骤第一课时（５０分钟）⒈组织教学（１５分钟）师生互相问候、同时师生做简单的自我介绍，在黑板上写出自己的名字。
⒉板书：打开书跟我读（标注拼音）⒊进入新课★板书第一课你好！⒋学习声母（１０分钟）①板书声母ｂｐｍｆｄｔｎｌｇｋｈ②教师领读每个声母读两遍③每个同学读一遍，老师纠正错误后齐读。
④让学生自己大声练习声母。
⑤教师讲解重点、难点，分别练习不送气音和送气音以及学生的难点声母。
⑥如有时间可以让学生到黑板前随意指声母，下面的学生读，老师纠正错误。
⒌学习韵母（１０分钟）①板书韵母a o e i u üai ei ao ouan en in ua uo uai uei(ui)uan uen(un)②教师领读每个韵母读两遍③每个同学读一遍，老师纠正错误后齐读。
④让学生自己大声练习韵母。
⑤教师讲解重点、难点，分组练习韵母以及学生的难点韵母。
⑥如有时间可以让学生到黑板前随意指韵母，下面的学生读，老师纠正错误。
⒍朗读第9页声韵母拼合大表（５分钟）①老师领读，每个音节两遍。
成功之路顺利篇1第一课你的手机关机了教材
怎么
怎么+v.
怎么读 怎么吃
怎么去——去历史博物馆怎么走
接
接电话
没接电话 v.
未接电话 n.
带
钱包 qiánbāo
手机 shǒujī
时间
大前天 前天 昨天
今天 明天
后天 大后天
建议jià nyì （N./V.）
N.
好建议 一个好建议 同意安妮的建议
V.
建议去参观
建议去历史博物馆参观
一直
占线 the line is busy
他的电话一直占线。
过
过
生词：
1. 出去 2. 回来 3. 以后 4. 转告 5. 回 6. 关机 关 7. 发现 8. 机场 9. 接 10.请假 11.一直 12.占线 13.过 过一会儿 14.再
语法
在说话时或某个特定时间还没有开始或完 成，含有即将开始或完成的意思。 Indicating that sth. has not begun or been finished when the speaker speaks or at a specific time, but it is about to begin or to be finished.
朗读
山本给安妮回电话…… 山本：喂，安妮，我是山本。听说/你给我/打电话了。 安妮：是啊，你的手机/怎么关机了？ 山本：啊，对不起，手机没电了，我没发现。找我有事吗？ 安妮：明天/我不能去/历史博物馆/参观了，我要去机场/接一个朋友 。 山本：你跟张老师/请假了没有？ 安妮：还没有呢，我给她家里/打电话，电话一直占线。我过一会儿 /再打。 山本：你别打了，明天/我帮你/请假吧。 安妮：太好了，谢谢你。
成功之路 第一课1
碰上 记 好 白菜 馅儿 一干二净 可口 营养 午餐
记在书上 好久不见
好几天、好几遍、好几次、好多年
碰上 记 好 白菜 馅儿 一干二净 可口 营养 午餐
记在书上 好久不见
好几天、好几遍、好几次、好多年
吃得一干二净、忘得一干二净 可口可乐 有营养 早餐、晚餐、中餐、西餐
听课文 回答问题
1.最近天气怎么样？ 2.安妮觉得这家中餐厅怎么样？ 3.为什么说点菜是一件复杂的事？ 4.同学们常常用什么办法点菜？ 5.今天点菜遇到问题了吗？为什么？
要Hale Waihona Puke …要么…1. 要么请朋友们一起去，要么跟中国学生一起去。
2.
3.
你迟到了，要么表演节目，要么在外面等着。
我们只能选一门课，要么选口语课，要么选汉字课，
要么选语音课。
4. 我们今天只能去一个地方玩儿， 要么去长城，要么去颐和园。 5. 现在去那个餐馆儿吃饭一定没有地方， 我们要么晚点儿去，要么换一家餐馆儿。
终于……了
1. 我等了他一个小时，
2. 我病了好几个星期， 3. 我说了好几遍， 4. 这几天一直下雨， 5. 我很想来中国学习汉语， 6. 我大学毕业好几个月了，
……。
…… 。 …… 。 …… 。 …… 。 …… 。
比如……（等等）
1. 我去过很多地方，
2. 我有很多爱好，
……
……
3. 你病了，应该多吃水果，……
茶、酒
一壶
菊花
菊花茶 洗手、擦手
简单
毛巾
手
复杂 记住
家常菜
难——容易
生词太多了，我记不住。
比如
来中国以后我去过很多地方，比如…
我爱吃中餐，比如…
成功之路入门篇
• f 唇齿、清、擦音。发音时下唇和上齿接近，形 成窄缝。软腭上升，堵塞鼻腔通道。 声带不颤动 ，气流从唇齿之间的窄缝中挤出，发出摩擦声。
• 仿佛fǎng fú 奋发fèn fā 防范fáng fàn • 肺腑fèi fǔ 丰富fēng fù 芬芳fēn fāng
• p 双唇、送气、清、塞音。发音时，除在 打开时送出的气流较强外，其他的情况和b 完全一样。 • 乒乓pīng pāng 匹配pǐpèi 批评pīpíng • 澎湃pēng pài 偏僻piān pì
• m 双唇、浊、鼻音。发音时，双唇闭拢， 软腭下降，鼻腔畅通。气流从鼻腔出来， 同时颤动声带。
fānɡfǎ Yīnɡyǔ hēibǎn zhōnɡwǔ
第一声+第三声
shēntǐ
tīnɡxiě
bānzhǎnɡ
dōnɡběi
fēnɡjǐnɡ
bīnɡuǎn
chūbǎn
kāishǐ
bānɡzhù ɡāoxìnɡ wēndù tōnɡɡuò
第一声+第四声
chēzhàn
fānɡbiàn
jīdàn
tiānqì
3 nǐ hē shí me？ 你 喝 什 么？
A: nǐ hē shíme ？ 你喝什么？
B : wǒ hē lǜ chá . 我喝绿茶。
A: gěi nǐ. 给你。
B: xiè xiè！ 谢谢！
A: bú kè qì. 不客气。
• A: nǐ mǎi shíme shuǐ guǒ ？ • 你买什么水果？ • B: wǒ mǎi píng guǒ . • 我买苹果。 • A: nǐ yào duō shǎo ？ • 你要多少？ • B: sìjīn . • 四斤。
成功之路顺利篇1-第一课(二)
zhè shì jiè shuō dà jiù dà shuō xiǎo jiù xiǎo
就算你我有前生的约定
jiù suàn nǐ wǒ yǒu qián shēng de yuē dìng
也还要用心去寻找
yě hái yào yòng xīn qù xún BE SQARE
安 妮：谢谢，麻烦你了。
安妮昨天在商场买了一件毛衣。她回 家试了试，觉得有点儿肥，想换一件中号 的。售货员帮她 找了找，没有中号的，她 建议安妮 试试别的颜色和式样。安妮看了 看，觉得别的颜色和式样都不适合她。售 货员让她过几天再来换，安妮明天要出差， 不知道什么时候能回来，她想 退了这件毛 衣，售货员同意了。
安妮上午在宿舍看电视、上网。
她中午跟林月一起吃饭了。 她们要了三个菜， 还喝了一点儿啤酒。
八折 七折 五折
商场有很多东西都在......,很......， 有的打......,有的......,还有的......。
安妮： 林月：
（二）安妮的一天
这个周末，我和林月打算去颐和园玩儿。可是星期 六早上天很阴，还下了会儿小雨。颐和园是不能去了， 只好呆在宿舍看电视、上网。十一点左右，林月让我陪 她去邮局寄了一封信，然后她请我去学校旁边的一个四 川饭馆吃午饭。我们要了三个菜，还喝了一点儿啤酒。 林月告诉我，学校附近的那个商场有很多东西都在打折， 她同屋上午去买了不少衣服。吃了午饭，我和林月也去 那个商场逛了逛。那儿的东西还真的很便宜，有的打八 折，有的打七折，还有打五折的。我和林月在那儿逛了 一个下午。我买了一双皮鞋、一双运动鞋和两条牛仔裤， 林月买了两件衬衫和一件毛衣。等我们到收银台交了钱， 走出商场时，天已经黑了。
不见不散 BE THERE OR BE SQARE
成功之路-起步篇1-第一课教案
综合课教案一、课型：初级汉语综合课二、使用教材：成功之路起步篇第一课三、教学对象：初级汉语学生，共20人学过成功之路-入门篇。
四、教学内容：1生词19个包括：代词9个你我他你们我们他们她们，您名词：6个，学生老师中国日本法国加拿大形容词：好1个，动词：是叫副词：2个也，不，助词：1个，的，词尾：1个们五、教学目标通过词汇和和语法的学习掌握基本的自我介绍，并学会运用肯定句和否定句疑问句的表达六、教学重点及难点重点句型：是，是....吗，不是，也也不是七、教学方法1、课堂教学按照：生词-语言点-课文-操练-实际应用表达的顺序。
2、从名词生词讲解入手，进行语言点操练讲解引出新课内容。
3、利用直观手段，使用多媒体辅助教学。
4、设计小组操练表演活动。
5、练讲结合，精讲多练，以讲带练，听说领先，同时加强汉语读写训练。
八：教学时间全课为两个课时共90分钟。
第一课时语音及辨音操练，第二课时为课文1，课文2操练。
第三课时为复习课！九、教具实物类：媒体类：图片动画10、教学步骤组织教学-复习旧课-明确目标-新课讲解语音-语法点-课文-操练）-总结-布置作业（一）组织教学点名及打招呼师：早上好，上课点名，好我们上课3分钟（二）复习：复习入门篇的主要话题及句型（以师生问答的方式复习）（三）（四）新课讲解师：读生词领读齐读分组读个人读最后一遍扩展读生词讲解：用ppt 直观生词图片释义教学生词讲解过度到句型课文操练读课文领读齐读分组读抠空读使用操练第二课时课文二讲解拿书读课文领读齐读看ppt无拼音版领读齐读分角色读操练1、抠空表达2、自由表达：师先示范我是中国人我叫.... 我是老师我不是学生。
她叫。
他是。
人，他叫。
他也是。
他们是学生，不是老师-25分钟不变调的的讲解及操练5分第三课时-1、汉字讲解（灵活变换）2、课后习题（表演多说几组）1）听力汉字练习9页-1-2-3 先领读一边2）10页-5-6-73）10页8 朗读词和短语4）综合练习看图说话师示范让学生操练5）小组活动11页相互介绍6）听力练习3、活页练习做讲4、总结15分钟1）总结生词用卡片，生词带课文直接说出来。
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参考教案
冯惟钢
一、教学材料
《成功之路》第一课你好！
二、教学时间
两课时每课时５０分钟
三、教学目的
使学生掌握汉语拼音声母：b p m f d t n l g k h ,韵母：a o e i u ü ai ei ao ou an en in ua uo uai uei(ui) uan uen(un),掌握汉语拼音的声调、轻声、三声变调。
四、教学要求
要求学生能够熟练地读出本课所学的声母和韵母，了解和掌握汉语拼的声调、轻声、三声变调。
会用汉语向对方进行简单的问候。
五、教学重点
①汉语拼音声母：b p m f d t n l g k h ,韵母：a o e i u ü ai ei ao ou an en in ua uo uai uei(ui) uan uen(un)
②声调、轻声、三声变调
③简单的汉语问候语
六、教学步骤
第一课时（５０分钟）
⒈组织教学（１５分钟）
师生互相问候、同时师生做简单的自我介绍，在黑板上写出自己的名字。
⒉板书：打开书跟我读（标注拼音）
⒊进入新课
★板书第一课你好！
⒋学习声母（１０分钟）
①板书声母
ｂｐｍｆ
ｄｔｎｌ
ｇｋｈ
②教师领读每个声母读两遍
③每个同学读一遍，老师纠正错误后齐读。
④让学生自己大声练习声母。
⑤教师讲解重点、难点，分别练习不送气音和送气音以及学生的难点声母。
⑥如有时间可以让学生到黑板前随意指声母，下面的学生读，老师纠正错误。
⒌学习韵母（１０分钟）
①板书韵母
a o e i u ü
ai ei ao ou
an en in ua uo uai uei(ui)
uan uen(un)
②教师领读每个韵母读两遍
③每个同学读一遍，老师纠正错误后齐读。
④让学生自己大声练习韵母。
⑤教师讲解重点、难点，分组练习韵母以及学生的难点韵母。
⑥如有时间可以让学生到黑板前随意指韵母，下面的学生读，老师纠正错误。
⒍朗读第9页声韵母拼合大表（５分钟）
①老师领读，每个音节两遍。
②学生自己大声朗读。
⒎学习汉语拼音声调（１０分钟）
①老师讲解汉语普通话的四个声调 P2
第一声（阴平）
第二声（阳平）
第三声（上声）
第四声（去声） The 4th tone 51
板书
55 35 214 51
5┌────────┬────────┬───────┬───────┐5 4├────────┼────────┼───────┼───────┤4 3├────────┼────────┼───────┼───────┤3 2├────────┼────────┼───────┼───────┤2 1└────────┴────────┴───────┴───────┘1
②结合单韵母进行声调练习。
③讲解调号的位置P5
《汉语拼音方案》中规定：“声调符号标在音节的主要母音上”。
主要母音就是主要的元音，也就是韵母的韵腹，顺序是从最响亮的向下排。
iou,uei,uen作为韵母和别的声母相拼时写成-iu,-ui,-un ，是一种拼写的省略。
韵腹不见了，习惯的方法是标在后一个元音字母上。
注意-iu的标法。
④老师领读P6练习2和P7练习3
第二课时（５０分钟）
⒏讲解并练习轻声（5分钟）P5
汉语中有些音节读的时候又轻、又短、又弱，这就是轻声，轻声音节不表调号。
举例“妈妈、爸爸”。
①老师展示自己准备的轻声词语并领读
爸爸妈妈哥哥弟弟妹妹奶奶姥姥……
老师领读以后学生自己大声反复练习，老师到学生中纠正错误。
⒐讲解变调（１０分钟）P5
①用简图讲解三声变调
板书
∨ + ∨→／ + ∨你好语法
②老师展示自己准备的两个三声字组成的词语并领读
你好很好语法雨伞手表……
老师领读以后学生自己大声反复练习，老师到学生中纠正错误。
⒒学习关键词（１０分钟）
①每个学生按顺序读一个生词（作用：一举多得——检查预习、了解问题、发现难点、个别纠正、突出重点、以点带面、对学生一视同仁、注意覆盖面、提高开口率、增加师生亲近度、调动学生的学习积极性和主观能动性……）
②教师领读每个词读两遍
③学生自己大声读生词，同时找出不懂的词。
（提高开口率、调动启发学生认真思考的主观能动性）
④教师让学生提问并解释学生的问题。
（用提问的方法补充学生没提出的重点词语并进行讲解，增强师生互动）
⑤教师讲解重点、难点词语。
⑥教师再次领读同时把词扩展为词组或句子。
（巩固所学生词）
12学习课文跟我说（１５分钟）
①教师领读对话，每句读两遍。
②学生齐读。
③学生两人一组练习或分小组练习对话，教师走下去分别辅导检查、纠音等。
④询问学生是否有问题并进行解答。
⑤学生两人一组分角色表演对话。
（最好不看书）
13做练习（１０分钟）
①练习4、5。
②练习6、7 让学生先笔头回答，然后齐读。
③学生用顶针的方法做练习8。
④学生两人一组做对话练习。
七、教学后记
八、教学用具
语音教学PPT 拼音图表
九、板书设计
ｂｐｍｆ a o e i u ü
ｄｔｎｌ ai ei ao ou
ｇｋｈ an en in ua uo uai uei(ui)
uan uen(un)。