一等奖师德师风演讲稿

一等奖师德师风演讲稿

一等奖师德师风演讲稿锦集10篇

不知哪位学者曾经说过："教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。"带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。

不是自己的东西不能拿；

做错了事情要敢于承认并表示歉意；

午饭休息时不能吵闹；

和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。"真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。

说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。

虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；

虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲；

在生命的童山上播种花草；

在社会的沃土中播种希望。

尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的老师们：

大家好！我演讲的题目是――《用爱唱响师德这首歌》

记得初次担任班主任时，我班有一个出了名的小烈马，叫何阳。开学不久就屡次犯错，上网，彻夜不归；迟到、旷课更是家常便饭。但我发现他聪明、善良、热心。为了挽救他，我联系了他的家长。

第二天早上，我发现他像小绵羊一样趴在桌上，显得无精打采。我

问他怎么了，他说背上爸爸打得很疼。我带他到办公室，撩开他的

上衣，那一幕，我至今难忘！条条血痕纵横交错着印在他那稚嫩的

背上，深深刺痛着我的心。顿时，我的眼湿了，我愧疚极了。我对

不起他，让他挨打，决不是我的本意！我对他说：“中午，我和你

一块回家！”

见到他的父亲，我指着何阳身上的伤痕，泪水止不住滑落下来，说：“以后，可不能再这样打孩子了！”他的父亲也哽咽了，一个

劲的说：“我也舍不得，我也是舍不得打呀！可是我又有什么办法呢？”

只因心中有爱，看着学生，才会“丹心热血沃新花”；只因心中有爱，钻研教材，才会“衣带渐宽终不悔”。看到学生大老远看见

我就喊着“老师”并向我跑来时，我知道，他们从内心里是喜欢我的；看到学生在我的课堂上神采飞扬、侃侃而谈时，我知道，我的

这堂课又成功了！虽然每天我苦着、累着，却也感动着、快乐着、

幸福着

因为我随时随地都有可能收获一个又一个地惊喜。这不禁又让我想起了那个异常寒冷的清晨，当我走进办公室时，发现桌上多了一

双崭新的毛线手套，旁边还附有一张字条：

亲爱的老师：

您知道吗？您那红肿的双手，让我们看在眼里，疼在心里。为了让您的手能快点好起来，我们学着为您织了一副手套，虽然样子并

不好看，但它是温暖牌的，请收下！

多么动人的话语，多么纯洁的心灵，多么真挚的情感，！在我眼里，这不是一双普通的手套，分明是学生的一颗火热的心，一份温

暖的情啊！霎时，一种感动在我心中流淌，一种幸福在我周围荡漾！

只因我爱着我的学生，所以我也欣赏自己的学生。我欣赏他们就如同欣赏那生机勃勃的原野：那聪慧的兰、优雅的菊、火红的杜鹃、摇曳的野花、无名的小草……他们全是我眼中最美的风景！所以我

爱我所有的学生，我愿用满腔的爱唱响师德这首不老的歌！

谢谢大家！

尊敬的各位领导、教师、亲爱的同学们：

大家下午好！今天我演讲的题目是――《用最平凡的人生去谱写最壮丽的赞歌》！

有一座平台最为神圣，那就是讲台！有一道风景最为靓丽，那就是学校！有一首诗歌最为动人，那就是教师！

教师，这个平凡而光荣的字眼，蕴含着圣洁和伟大！因为教师，是学生理想风帆的导航者，是美好心灵的缔造者，是知识技能的传

播者！我们教师之所以能成为天底下最具风采的人，就是因为我们

播撒的是心血，而收获的是希望！

传承文明，教师是桥梁；科教兴国，教师是基石。古有孔孟先圣，今有良师你我。“一碗粥，一杯水”足矣；“一支笔，一本书”乐也！

著名诗人汪国真的《热爱生命》这首小诗道出了我们教师无私奉献的心声：

“我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影；

“我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中！

“我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情！”

教师，是一个多么神圣的称号！师德师风，不是简单的说教，而是一种精神体现，她需要培养，需要教育，更需要的是我们每一位

教师的自我修养的不断完善！燃烧自己，照亮别人，这是最平凡的

人生！无私奉献，育人成才，这是最壮丽的事业！任凭岁月更迭、

世事沧桑，任凭时间流逝、青春不再，我们心中永远守望那盏希望

的明灯，甘用物质的清贫去换取燃烧的青春！

在职田中学这个和谐的大家庭里，有勤奋敬业的肖进锋老师，有踏实勤勉的乔银超老师，有光耀夺目的吕阿丽老师，还有许许多多

闪亮的明星，而我还只是一只新来的小小的萤火虫，与他们相比，

我所发出的光和热是微弱的，但我一定会把这微弱的光和热全心全

意奉献给我的学生，用爱的温暖和坚持把自己的脚跟站稳！

千锤百炼铸职中师魂，励志创新树职中形象！让我们以良好的师德风尚，共同撑起职田教育的蓝天，托起职田中学的太阳，用最平

凡的人生去谱写最壮丽的赞歌！

谢谢大家，我的演讲完毕，谢谢！

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!记得在读幼师的时候，我曾用少女特有的浪漫去设计自

己美好的未来，用自己火样的热情和赤诚去描绘自己未来的事业。

不知不觉，在幼儿园工作近九年，回想过去的工作和孩子们的每一次活动，每一次交流，每一次沟通，我都用心体会，将自己的爱

心奉献给每一位孩子。在我付出心血的同时获得了更多：我收获了

一颗颗天真的童心，收获了一个个灿烂的微笑，收获了一串串信任

的目光，他们让我在这个喧嚣的都市里仍能感受到一缕至真至纯的

气息。有人也许会说“教小孩子能有什么出息?没有一点成就感。”

可当你看到一个个哭喊着要“妈妈”的小家伙在您的关心鼓舞下，

成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的幼儿园毕业生时，我坚信，你会相信这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是幼

儿教师高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们玩起了小鸡找妈

妈的游戏;在活动室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的故事。当悦耳的琴声从教室里传出，优美的歌声在这里回旋事故时;当

顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，

我正用一颗真诚、火热的爱心，悄悄地开启着他们的天真、无私的

心扉。是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们

也在爱中溶化了，多少时光我们共同努力。久而久之，一个眼神，

一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我

辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发

现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了自身的

价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。只要我们

用心走进这座神秘的“儿童公园”，用我们博大的爱心温暖这里的

每一个角落，会发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多。

丰子恺先生说过：“圆满的人格，就像一个鼎，真、善、美好比鼎的三足。”我将会在自己的人生道路上求真、求善、求美。用爱

心燃烧起永恒的火焰，照亮孩子们的心田，幼儿教育是爱的教育，

幼儿教师的职业是奉献的职业。是爱心让我如此美丽，愿爱心让我

们更加美丽!愿我们幼儿教师爱心永驻!

当鲜花绽放于阳光之下，

是绿叶最快乐的日子。

当果实成熟于金秋时节，

是园丁最欣慰的时刻。

我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我

用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至呵护下茁壮成长。

我自豪，我是一名光荣的幼儿教师！

我热爱幼教教育，因为孩子是那样的单纯，像一朵朵鲜花，纯洁无暇、诚实坦然。我最喜欢和他们做游戏，他们认真、投入、绝对

遵守规则；他们一脸汗水，满身尘土，发自内心的快乐洋溢在脸庞，欢声笑语回荡在身旁。孩子最美，孩子最真！"吾爱童子身，莲花不

染尘，骂之唯解笑，打亦不生嗔。"我愿永远和孩子在一起，永远保

持圣洁的灵魂。

我热爱幼教事业，因为我深切地懂得参天大树始于弱不禁风的幼苗，我们在幼苗根茎上浇灌人生第一滴水，我们在幼苗的土壤里施

下人生第一把肥。我们的一言一行，会影响孩子的一生。

每一个清晨，我用灿烂的微笑迎接孩子和父母的到来；每一个黄昏，我以愉悦的心情将孩子们的手交到父母的手里，亲切地说一声："明天见。"目送他们渐渐走远。多少个春夏秋冬，无数个风风雨雨，我们用博爱，滋润快乐，用智慧，开启文明，用鼓励，唤醒自信，

用宽容，示范尊重，用无私，引导正义，用平凡，孕育伟大。

选择就意味着奉献，为了提高孩子们的学习兴趣，我常常加班加点，挑灯夜战，写出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具。

我深切地感受到，把最真挚的爱奉献给每一个孩子，回报的是孩子

们更纯真的爱；在孩子们灿烂的欢笑声中，我感受到一种无与伦比

的幸福。

黄志凯小朋友是我所带的中班学生中最调皮的一个。在一次集体课外活动中，我一直在不停地叮嘱他：不要乱跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安静下来，他还是挣脱了我的手，朝大门

方向跑去，我紧紧追着，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在怀里，

发现他嘴唇流血了，我的心一下子揪了起来，赶紧抱起他跑到医务室。医务室的大夫为他做了检查和包扎，我不断询问孩子的伤情是

否会留下疤痕，以及以后要注意的事项。不几天，黄志凯痊愈了，

父母非常感谢，还送来了感谢信，对我们细致的工作表达了诚挚的

谢意。这件事，使我更感到自己肩负的责任，也认识到只要我们尽

心尽力地爱护和照顾每一个孩子，就会赢得孩子的爱戴，父母的理解。

得知我住院的消息后，父母带着孩子纷纷前来探望，孩子们伏在病床前，这个对我说："老师，你打针不要哭，要勇敢一点！"那个说："这是我妈妈买的水果可甜了，你尝尝。"听着这些童言稚语，

我的心在颤动。那一刻，我觉得我是世界上最幸福的人！我微不足

道的付出却得到了如此丰厚的回报——一颗颗盛满爱的童心。

我下了决心，为了早日回到孩子们身边，我要和伤痛赛跑。经过近半年的休养，我的身体已恢复。新学期的一天，当我怀着期待已

久的心情来到幼儿园时，孩子们看见我，一下子围了上来。"老师，

我们可想你了！""老师，你的病好了吗？能和我们一起做游戏吗？"

看着他们，我的眼眶湿润了，感谢命运让我还能和他们在一起。

我用火热的心，书写靓丽的人生；我用满腔的情，唱响奉献的赞歌；我用执著的爱，创造青春的辉煌，我用坦荡的笑，展示无悔的

选择。

我快乐，我是一名光荣的幼儿教师！

如今，我对自己的工作更多了一份眷恋，也更多了一份执著。在未来的岁月里，我将用真诚的爱成为孩子的支持者、合作者、引导者。我坚信，爱能让我改变一切，也能让我充满快乐！

多少祖国的花朵，需要辛勤浇灌；多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪；多少天真的童心，需要温馨呵护。这是我们的责任，这是我们

的事业。

绿叶，静静地吐露自己的幽香——不张扬；

绿叶，默默地映衬着红花——无怨言。

我是一名光荣的幼儿教师，作一片绿叶，这就是我无悔的选择！

人们常说：教育事业是太阳底下最光辉的事业。记得那年，我带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着对美好未来的憧憬

踏上三尺讲台。从那时起，"爱心撒播希望，智慧浇铸梦想"便成了

我无言的承诺。

作为一名教师，我深深地懂得除了教育职责，还应给予学生更多的爱，因为爱是维系师生情感的纽带，爱是教师成功教育的原动力。

20xx年下半年，我担任六（3）班的班主任，一进班，一个眼神

呆滞、头发散乱、衣服不整的女孩首先映入我的眼帘。她叫张xx,

是个弃儿，养父是个五十多岁的光棍汉，家境本来就不好，添了一

张嘴后更成了低保户。可怜的孩子，谈不上穿衣打扮，更缺少浓浓

的母爱，平时很少言语，很少交往，性格孤僻。母亲的天性，教师

的职责，驱使我从此格外关注她。

一个星期一，孩子没来上学，问同学不知道其原因，她家又没电话，思前想后我放心不下，急忙赶到张xx的家中。眼前的一切让我

心酸：低矮的草房，土砌的泥墙，一位衣衫褴褛的老人坐在门槛上

抽烟，屋里不时传来孩子的哭泣声。"张xx,你怎么啦？"看见我，

孩子哽咽着扑过来"殷老师，我……我……我要……上学……"原来，因为家庭困难，父亲要她辍学。我努力劝说，固执的父亲就是不同意。临离开时，孩子那双求救的眼睛正紧紧盯着我。我说："张xx,

你放心我一定会说服你爸爸，让你继续上学。"当天晚上，我和爱人

又来到张xx家中，谁知却被其父冷言冷语了一顿，爱人劝我："算

了吧！"可我不甘心。张xx的爸爸看上去比我爸爸大不了几岁，他

们是同年代的人，好沟通。于是第二天晚上，我约了爸爸来到他家

做工作。经过再三劝说，孩子的父亲终于同意让她继续上学，孩子

别提多高兴，我也情不自禁地留下了激动的泪水。从那以后，我义

不容辞地承担了照顾她生活的责任。告诉她如何注意个人卫生，给

她买学习用品，送她衣物，经常带她到我们家洗头、洗澡、作功课；并且让同学多与她交流，给予她帮助，让她感受到集体的温暖。渐

渐地，孩子脸上的笑容多了，与他人交流多了，上课发言的次数多了，整个人活泼开朗起来。就这样，我用热心、爱心和强烈的责任心，拯救了一颗将要陨落的童心。

是的，只要付出就有回报。我们要善待每一个学生，关爱每一个学生，用爱唤起爱，用爱催生爱，把学生当作自己的孩子，切实走

进学生的心灵。

是啊，十多年来，我累计转化后进生60多人，后进生转化率达

到100%,关注留守儿童50多人。一份耕耘，一分收获，我赢得了学

生的爱戴和家长的信任。

涓涓细流汇于海，作为教师不需要谱写高昂的赞歌，那一篇篇作文辅导的改写、一个个题目诠释的审阅、一天天甘于寂寞的钻研、

一夜夜甘于清苦的奉献，便是我作为教师洒满了艰辛和汗水的真实

写照，宁让青丝熬成雪，我无怨无悔！

传承美德，拥抱温暖是我的理想；挥洒热情，奉献青春，是我的志向；爱岗敬业，铸造师魂是我永远的目标。我坚信：伟大的梦想

会让我不停地行走，让我不断地尝试，让我享受到教育的快乐和幸福，真正实现中国教育梦！

光阴似箭，转瞬间在教育战线上我已快度过十个春秋。回首这三千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教

师这个行业，默默耕耘中也有了一些收获。

做教师这行，清贫且辛苦，尤其是心累。有时候也很烦躁，很不想做了。但一看到学生们那一双双求知的眼睛，想到他们取得进步

开心的笑容，以及和我在一起时的欢声笑语，我心中的烦恼就消失

的一干而净了。于是我又开始日夜兼程，无怨无悔。

无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，走向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那心灵

的海阔天空。教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。

有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍;有时，为了准备一

篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念;有时，为

了想个好游戏，我反复琢磨，细细推敲;有时，为了完成学校交给的

紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓;有时，为了孩子的

学习，我放弃休息时间，利用晚上周末去家访;

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。几年来我认真完成学校总结、论文和申报材料

的写作，培养学生参加市区的比赛取得了不少优异成绩。一灯如豆，四壁清辉，在漫漫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。这

不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不

应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样

才能酿出香甜的蜂蜜。

我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。昨夜

微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说都是一

项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手

去干，事业便会充满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实

中完善自我，在宁静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自

己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。

我国近代教育家夏丐尊说："教育之没有情感，没有爱，如同池

塘没有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育".前段时间，遇到我的一个学生小晨，以前绝对是是老师眼中的问题学生，

现在是个包工头，一年下来得收入还是很可观的。他非常感谢我以

前对他的教育引导，说：如果没有孙老师你对我的关爱，现在我说

不定已经走上了一条不归路……十多年的教学生涯，教书育人、爱

生如子就是我的真实写照。追溯往事，记忆犹新。

走进家庭，了解学生

常言道："一把钥匙开一把锁".每位学生的实际情况是不同的，

必然要求老师深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其落后的原因，从而确定行之有效的对策，正确引导。

记得那是20xx年秋学期开学的第一周，刚接到一个新班，我首

先向原来的老师了解学生的情况，"小晨"这个全校"出名"的孩子分

到了我的班，我既惊又喜。惊的是这个孩子到了班上，不知道会出

现什么情况，逃学、打架、不服从管理……更可怕的是其他学生可

能会受到影响，如何管理？欣慰的是领导对我信任，相信我有能力

扭转乾坤，教育并转化好这个处于非常危险、边缘界限的孩子。

于是，开学的一个月内，我隔三差五地去家访，想尽快地熟悉孩子家庭情况，了解孩子的一切，同时也让他及家人认识我，消除戒心，只有相互信任，彼此好感，才能更进一步。在家访的这段日子里，知道：他的爸妈常年在外打工，他跟着爷爷奶奶生活，爷爷很

宠爱他，要什么有什么，其他人批评他，爷爷总是护着……我想就

是因为长期得不到父母的爱，心里有话无处诉说，再加上爷爷的庇

护溺爱，导致现在这样的结果。我知道，要想浪子回头，就必须要

付出真爱，让他感觉到温暖。后来，渐渐地，我成为了他家的常客，以至于我有事没去，他的爷爷、奶奶、孩子都问我：老师你昨天怎

么没来呀？我深信：已经有了好的开始，离成功也不远了。

动之以情，晓之以理

正所谓：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。对于小晨，我要以自己的真诚与爱生之情，去激起他的情感浪花。人非草木，岂能无情。

课堂上，只要一有好的机会，我都会找到他，让他"发挥",以便

建立起学习的兴趣；课外，跟他唠家常、叙理想，树立起人生奋斗

的目标。有好几次，他作业未做，我没有像对待其他孩子一样，先

批评再补好，而是放学后，找个理由，让他到我办公室说明原因，

动之以情，晓之以理。因为我知道，特殊情况特殊对待，唯有爱才

能感动他。当得知他是因为作业太多，而且"太难"的情况时，我主

动联系同轨教师，结合他的实际情况布置恰当的作业，渐渐老师布

置的作业他开始完成了，虽不尽如人意，但我知道他已经尽力了。

我看在眼里，急在心中。我知道他想学好，苦于基础太差，又不好

意思问老师。于是，我做出一个大胆决定：放弃休息，每天放学主

动到他家为他补习功课，周末也不例外。皇天不负有心人，经过我

和孩子的共同努力，他的成绩有了明显的进步。

寻找亮点，重拾信心

学校要开展感恩教育主题队会，正当我想到一个表演节目，为演员一筹莫展时，小殷主动请缨，我毫不犹豫的答应了，同时也要求

他认真准备，别搞砸了。到了场上，他完美演绎了故事情节，赢得

了同学们的认可和阵阵掌声，最后环节是辅导员讲话，我让同学们

选出最佳演员，大家一致推选了他。活动虽结束，但我们的教育不

能停止。我很好的抓住这次契机，把赞赏的话语送给了他，并让其

他同学向他学习，看着他脸上露出开心的表情，我打心里为他高兴。我这才发现：没有教不好的学生，只要不会教的老师。

教育教学既是一门技术，也是一门艺术。我们不能墨守成规，要根据学生的实际情况，采取切实有效的手段激发学生的学习兴趣，

改进学生的学习方法，解决学生学习中的问题，使学生变成爱学习

的天使；要对我们的学生付出百分之百的爱，让学生喜欢你，自然

的就喜欢你这门学科，相信《第56号教室的奇迹》必将再现。

人们常说：教育事业是太阳底下最光辉的事业。记得那年，我带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着对美好未来的憧憬

踏上三尺讲台。从那时起，"爱心撒播希望，智慧浇铸梦想"便成了

我无言的承诺。

作为一名教师，我深深地懂得除了教育职责，还应给予学生更多的爱，因为爱是维系师生情感的纽带，爱是教师成功教育的原动力。

20xx年下半年，我担任六（3）班的班主任，一进班，一个眼神

呆滞、头发散乱、衣服不整的女孩首先映入我的眼帘。她叫张xx,

是个弃儿，养父是个五十多岁的光棍汉，家境本来就不好，添了一

张嘴后更成了低保户。可怜的孩子，谈不上穿衣打扮，更缺少浓浓

的母爱，平时很少言语，很少交往，性格孤僻。母亲的天性，教师

的职责，驱使我从此格外关注她。

一个星期一，孩子没来上学，问同学不知道其原因，她家又没电话，思前想后我放心不下，急忙赶到张xx的家中。眼前的一切让我

心酸：低矮的草房，土砌的泥墙，一位衣衫褴褛的老人坐在门槛上

抽烟，屋里不时传来孩子的哭泣声。"张xx,你怎么啦？"看见我，

孩子哽咽着扑过来"殷老师，我……我……我要……上学……"原来，因为家庭困难，父亲要她辍学。我努力劝说，固执的父亲就是不同意。临离开时，孩子那双求救的眼睛正紧紧盯着我。我说："张xx,

你放心我一定会说服你爸爸，让你继续上学。"当天晚上，我和爱人

又来到张xx家中，谁知却被其父冷言冷语了一顿，爱人劝我："算

了吧！"可我不甘心。张xx的爸爸看上去比我爸爸大不了几岁，他

们是同年代的人，好沟通。于是第二天晚上，我约了爸爸来到他家

做工作。经过再三劝说，孩子的父亲终于同意让她继续上学，孩子

别提多高兴，我也情不自禁地留下了激动的泪水。从那以后，我义

不容辞地承担了照顾她生活的责任。告诉她如何注意个人卫生，给

她买学习用品，送她衣物，经常带她到我们家洗头、洗澡、作功课；并且让同学多与她交流，给予她帮助，让她感受到集体的温暖。渐

渐地，孩子脸上的笑容多了，与他人交流多了，上课发言的次数多了，整个人活泼开朗起来。就这样，我用热心、爱心和强烈的责任心，拯救了一颗将要陨落的童心。

是的，只要付出就有回报。我们要善待每一个学生，关爱每一个学生，用爱唤起爱，用爱催生爱，把学生当作自己的孩子，切实走

进学生的心灵。

20xx年春学期一开学，我班转入一名叫陈思萍的女生，这是一

位残疾儿童，患有先天性小儿麻痹症，去年刚做完手术。刚进班，

我发现她不善于与被人交流，也不爱活动。我知道她的内心有点自卑。于是，我让班上的女生一下课就主动和她交流，跟她一起做游戏，课上经常让她回答问题；顾仁东是我班另一位特殊儿童，好动

是他的一大特点.无论上课回答问题，还是改作业，不超过十秒钟他

就会动个不停。反复教育后，丝毫没有半点进步。于是我决定到他

家进行家访。原来，这更是一位可怜的孩子。他的妈妈将他生下来

后就离家出走了，母亲长什么样她根本不知道，也不愿和别人提起；父亲常年在外打工，根本就关心不到他；她和姑妈生活在一起。平

时和姑妈的交流也不是很多，也很少看见他开心的笑脸。邻居说他

年龄不大，但是却能帮助姑妈做一些家务，学习无人关心，不能像

其他孩子一样享受无忧无虑的童年生活。知道这一情况后，泪水在

我眼眶里打转，心里默默地说道："怎么会这样？这对孩子太不公平了！想想自己的孩子多么幸福，要什么有什么，我有责任帮助他！"

陈思萍和顾仁东两位同学不同的遭遇深深牵动着我的心，我立即向

学校领导反映，并为他俩申请贫困补助。平时，亲自为他们挑选漂

亮的衣服，亲手为他们挑选爱吃的零食；午休时将他们带到办公室，放弃自己难得的休息时间，与他们谈理想、叙人生；傍晚时的窗前，放弃自己团聚的温馨时刻，教他们学习、引他们探索；"六一"儿童节，带他们到书城去买自己喜爱的学习用品和课外书，让他们感受

到节日的快乐；端午节，我将他们接到自己的家中过节，特地为他

们准备了丰盛的菜肴，让他们感受家的温暖。这两位特殊的孩子，

似乎感受到老师那份深沉而无私的母爱，渐渐地，他们的小脸红润了，他们的信心增强了，他们的成绩进步了。期末考试时，他的三

门功课都达到了八九十分。

在与孩子相处时，我时刻寻找孩子的闪光点，运用赞赏与肯定的教育方式，进行鼓励。李陶陶是我前年任教班级的一名女学生，刚

接这个班时，曾经教过他的老师就反应这个学生很烦，班上同学都

讨厌她，考试只能靠三四十分，作业不做。事实正是如此。我多次

与她谈话，只要她作业有一点点进步，就用视屏展示台展示，当众

表扬；课上读书表扬她声音响亮；打扫教室号召全班同学向她学习；班会课上表扬她表演到位；家长开放活动表扬她学习有进步；经常

让她到办公室帮老师捧作业，当着办公室老师表扬她懂事；当她穿

了新衣服，我特地夸她的衣服漂亮，告诉她如果字写得再认真一些，那就更漂亮了；当她笑起来时，我就说："陶陶笑起来真可爱，老师

很喜欢你"……每次表扬李陶陶，我都发现她的脸上露出开心的笑容。就这样，李陶陶在鼓励与表扬中进步了，变得越来越让老师和同学

喜欢了，期末考试也能考到七十几分。赏识教育已经让我品尝到了

教育的乐趣，让我能够心情愉快地对待每一个孩子。

是啊，十多年来，我累计转化后进生60多人，后进生转化率达

到100%,关注留守儿童50多人。一份耕耘，一分收获，我赢得了学

生的爱戴和家长的信任。

涓涓细流汇于海，作为教师不需要谱写高昂的赞歌，那一篇篇作文辅导的改写、一个个题目诠释的审阅、一天天甘于寂寞的钻研、

一夜夜甘于清苦的奉献，便是我作为教师洒满了艰辛和汗水的真实

写照，宁让青丝熬成雪，我无怨无悔！

传承美德，拥抱温暖是我的理想；挥洒热情，奉献青春，是我的志向；爱岗敬业，铸造师魂是我永远的目标。我坚信：伟大的梦想

会让我不停地行走，让我不断地尝试，让我享受到教育的快乐和幸福，真正实现中国教育梦！

尊敬的领导、老师们：

大家好!今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。

初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一

颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身

素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”

当作自己的座右铭。

弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的“老教师”。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个

教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。如果是赞扬，也许是经

过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘

为人梯的内在气质;如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的

生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬

还是讽刺，我却铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧

的红蜡烛。

今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境——上杭四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。而四中正是我实践梦想、挑战自己的新

天地。这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当我们心

中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的

光彩。虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我知道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。试想，面对科技高速

发展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能说

是成功的吗?因此，我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。刚到四中时，心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。因此第

一次上课前，我准备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。

结果，第一节课上完，我发现我们的学生对计算机课程表现出了浓

厚的兴趣。下课后，他们还对我说：“老师，再给我五分钟，我们

还想练，老师，可不可以全班都参加兴趣小组活动……”我心里十

分高兴——我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上课，我都精心准备，特别是在如何增强学生学习兴趣方面，下了较

多功夫。在兴趣小组活动中，当我看到一幅幅学生颇有成就的作品时，我不禁露出欣慰的笑容。我觉得自己的努力有了结果，有了方向，我为自己的努力而骄傲!

我的启蒙老师曾对我说：“在老师的手中，握着无数的金种子——那便是希望，也是教师的全部财富。”是啊，当每个生命来到这

世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。我们老师便大把大

把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了

热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老

师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们

的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为

泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。因此，我热爱教育，甘当播种希望的老师。也许我选择的教育事业，注定

我这一生只能默默无闻，只能默默奉献，但是我非常乐意，非常自豪。在播种知识的宽阔领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地

躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石

的光芒，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道

路上奔向前方，奔向远方。我心中将永远铭记这样一句话：捧着一

颗心来，不带半根草去。我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我

们四中的太阳。

我的演讲完了，谢谢大家!