“节约纸张-从我做起”活动方案
2022勤俭节约主题活动方案7篇
2022勤俭节约主题活动方案7篇2022勤俭节约主题活动方案篇1一、指导思想：勤俭节约是我们中华民族的传统美德。
节约使用和合理利用资源是我们全校师生义不容辞的责任。
因此，我们要强化节约意识，让节约成为每一个师生的行为习惯。
从细节入手，从小事做起，最大限度地降低学校运转成本，提高教育教学资源利用率，节约学校的一切资源，爱护学校的一切财产、维护学校的和谐发展。
二、活动主题：倡导节约，从我做起三、活动内容：1、通过学校红领巾广播站播放一些在学习、生活中的使用习惯等方面寻找节约资源的小窍门、小方法。
2、开展“倡导节约，从我做起”主题班会，组织学生进行环保节约知识竞赛参赛，提高学生环境素养，促进学校参与全社会环境保护与可持续发展行动，调动学生参加环保节约活动的积极性，促进学生树立生态意识和环保意识。
3、开展以“节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，节约一粒米，节约一毛钱”为内容的“五个一”主体实践活动，贯穿整个学期，引导全校师生从点滴小事做起，牢固树立“节约资源，人人有责”的意识。
4、“倡导节约观念、共建节约型校园”黑板报创意大赛。
以黑板报为媒介，利用夸张、写实等手法，生动地表现节约、环保的观念，增强学生节约意识。
5、小手拉大手，和家人一起节约水资源。
要求每位学生负责在家中马桶水箱里放置一个装满水或石子的塑料瓶，每次冲水就可以节约一瓶水。
学生和家长一起做一份“家庭节约金点子”手抄报，作为学校宣传栏备选作品。
6、“转废为宝”手工制作比赛。
鼓励学生发现生活中可利用的废弃物，如易拉罐、可乐瓶、废纸等，转废为宝，制成各种小装饰、手工艺品等，学校将统一进行评比并予以展出。
7．做好环保节能数据统计分析工作。
学生和老师每月填写《我家各月水电费用报表》，五、六年级学生每学期绘制一份《我家一年水电费用曲线图》，学校对学生、老师家庭节能效果进行统计分析，表彰节能效果突出的家庭。
四、总结评比：每个年级评选出一个“节能班级”，每个班级评选出一个“节能标兵”。
《节约用纸 保护环境 从我做起》调查实践活动
《节约用纸保护环境从我做起》调查实践活动学校：XXX小学主题：《节约用纸保护环境从我做起》调查实践活动参加人：XXX小学科学兴趣小组指导老师： XX XXX XXX一、活动背景纸是中国古代四大发明之一，它与指南针，火药，印刷术一起，给中国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。
纸的发明结束了古代简牍繁复的历史，大大地促进了文化的传播与发展。
纸是汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，用于书写、印刷、绘画或包装等的片状纤维制品。
我们日常生活中纸无处不在，课本、图书、报纸、餐巾纸、纸箱、纸盒等等。
可见，纸在我们生活中的重要性，然而同学们却没有好好珍惜它，毫无节制的浪费纸张，不注意废纸旧书的回收利用。
据观察，有的同学经常拿着一些白花花的纸张叠飞机，千纸鹤之类的；白纸上沾有一些污点，同学并嫌它不美观，随手搓成一团，便大大方方地送进垃圾桶；有的作业本写了几页便不要了；甚至一些白纸什么都没有写就扔掉了等一系列近乎恶劣的行为。
这不但糟蹋了纸张，还破坏了森林资源。
因此我们准备在全校开展以“节约用纸保护环境从我做起”为主题的综合实践活动。
二、活动目标（一）通过本次活动，使学生了解纸张的生产流程，了解纸的制作方法，体验造纸的具体过程，了解造纸所需的原材料，纸的用处，纸的种类。
（二）通过本次活动，使学生了解我校纸张消耗和浪费情况，认识节约纸张对节约能源资源、保护生态环境的重要意义。
培养学生养成良好的用纸习惯，提高他们的节约纸张的意识。
（三）通过本次活动，使学生初步具有发现问题、自主学习、独立思考、解决问题的素质和合作探究的能力。
（四）通过本次活动，使学生掌握基本的科学研究方法的效果，养成良好的生活习惯，达到创建节约型学校、节约型社会的效果。
四、活动时间2016年10月8日-----11月8日五、活动对象实验操作人：XXXX小学科学兴趣小组指导老师： XXX XXX六、活动过程（一）确定本次活动的主题，学校的老师们通过实例让孩子们知道哪些行为是对纸张的浪费，还运用科学的数据让孩子们知道看似一张不起眼的小纸头，日积月累之后对地球环境的影响也是非常严重的，明确活动的主题——“节约用纸保护环境从我做起”（二）成立“节约用纸保护环境从我做起”科技实践活动领导小组。
节约纸张主题班会教案三篇
节约纸张主题班会教案三篇纸，到处可见：课本、作业本、草稿本等等，许多许多。
可是，许多同学铺张纸张，乱丢纸张的行动在校内可随处可见。
让我们大家一起行动，节省用纸。
下面是我带来的三篇节省纸张主题班会教案,盼望对大家有所关心!节省纸张主题班会教案1“节省纸张爱护环境”主题班会方案活动主题：小手护地球活动时间：活动背景：四年级同学在完成过去一年的学段综合性学习目标时，已逐步培育起他们的观看力、合作意识以及初步的社会实践力量。
在本学期综合性学习目标中明确提出老师应培育同学“有目的地搜集资料”的力量，并指导同学“在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和力量解决简洁问题”。
联系生活实际，校内内存在肯定的环境问题，比如铺张水资源、纸张、粮食等以及白色污染问题均比较突出。
因此，借助本次主题班会这个特别而有意义的日子里，培育同学保护环境肯定要从小事做起，从我做起的意识，灌输给同学人小力气大，众人拾柴火焰高的道理。
活动目的：1.使同学初步了解一些浅显易懂的环保学问;2.使同学初步把握日常生活中常用的爱护环境的方法与手段;3.培育同学搜集资料、口语交际等的力量;4.树立同学从小事做起、人小力气大的意识;5.加深同学喜爱学校、爱护环境的意识。
活动形式：唱歌、学问问答、个人汇报等活动预备：1.组织同学围绕如何做到身边的环境爱护问题搜集关于环保的知识;2.组织同学学习演唱歌曲《绿色的眼睛绿色的心》及《环保拍手歌》;3.支配男女主持人各一名，以及相关组织人员，并指导主持人预备台词，指导组织人员进行场地的布置及相关预备工作;4.环保学问问答题若干;5.绿树签名板一张;6.校内环境视频短片一集，多媒体课件一份。
活动环节：一、歌声现我心——齐唱歌曲《绿色的眼睛绿色的心》;二、学问护地球——环保学问问答竞赛，同学个人汇报环保学问及爱护环境的方法、手段;三、环保小事我做到——播放校内环境视频短片，从中找出爱护环境的力所能及的小事;四、你我合作表决心——同桌间动手合作，全班齐唱《环保拍手歌》;五、伸出小手齐行动——一边唱歌《绿色的眼睛绿色的心》，一边在环保树上签名。
中班节约用纸教案
生产过程中需要消耗大量水资源和 能源，同时产生污染。
浪费纸张现象分析
生活中浪费纸张现象普遍，如随意丢弃废纸、打印不必要的文 件等。
校园内也存在浪费纸张现象，如学生随意撕纸、乱涂乱画等。
节约用纸环保意义
节约用纸可以减少树木砍伐，保护森 林资源。
减少纸张生产过程中的能源消耗和污染 排放，有利于环境保护。
鼓励学生争当“节约用纸小卫 士”，积极向家人和朋友宣传节
约用纸的理念和行动
对在节约用纸方面表现突出的师 生进行表彰和奖励，树立正面典
型，营造良好氛围
06 总结回顾与展望 未来工作方向
本次教案执行情况总结回顾
教案准备充分
提前制定了详细的教学计划和步骤，准备了必要的教具和素材。
孩子们积极参与
孩子们对节约用纸的主题非常感兴趣，积极参与了讨论和实践活动。
未来工作方向及改进措施建议
深化节约教育 进一步开展节约资源的主题教育，引 导孩子们形成节约的习惯和意识。
创新教学方式
探索更多生动有趣的教学方式，如手 工制作、互动游戏等，激发孩子们的 学习兴趣。
家园共育合作
加强与家长的沟通和合作，共同培养 孩子们的节约意识和实践能力。
拓展节约领域
将节约教育拓展到更多的资源领域， 如水、电、食物等，促进孩子们全面 发展。
折纸
利用纸张的可折性，通过 折叠、弯曲等手法制作出 各种立体造型，培养幼儿 的空间想象力。
粘贴
将不同颜色、质地的纸张 粘贴在一起，形成丰富多 彩的纸艺作品，提高幼儿 的审美能力和创造力。
利用废旧纸张进行创意制作
收集废旧纸张
鼓励幼儿从家中收集废旧纸张， 如报纸、杂志、广告单等。
分类整理
引导幼儿按照纸张的颜色、质地、 大小等进行分类整理，培养他们的 分类思维。
厉行节约反对浪费主题班会活动方案5篇最新
厉行节约反对浪费主题班会活动方案5篇最新——WORD文档，下载后可编辑修改——厉行节约反对浪费主题班会活动方案1一、活动主题。
厉行节约，反对浪费。
二、活动过程。
日前，餐桌上浪费的粮食数量巨大，遏制“舌尖上的浪费”成为社会共识。
我班结合厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，在开学第一周开展了“厉行节约，反对浪费”为主题的班会活动，让学生在潜移默化中接受传统美德的影响。
勤俭节约是我国劳动人民的传统美德，大到治国、平天下，小到修身、齐家，都离不开勤俭节约，正所谓“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。
在这次主题班会活动中，我校各班开展了形式多样的活动，学生首先观看了一段名为《中央推厉行节约反对浪费，节约大量社会资源》的视频。
接着又围绕“厉行节约，反对浪费”这一主题开展了讨论会。
支持节约的同学认为勤俭节约是我们中华民族的传统美德，它可以使我们国家变得更加强盛;而支持浪费的同学认为现在人们的生活水平高了，有资本可以浪费。
最终同学们达成共识：钱财虽是个人的，但资源却是全人类的，事关民族生存和长远发展，岂能不“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”?同学们还例举了学校和家庭中的浪费现象，并总结出了许多节约能源的方法，如：离开教室、宿舍及时关灯，及时关闭水龙头等等。
学生通过此次班会活动，教育了自己和身边的同学。
大家都表示：要从身边的每一件小事做起，带头节约能源，保护能源，以实际行动为建设节约型校园作出贡献。
三、活动总结。
此次班会活动，教育并引导学生从小形成勤俭节约的好习惯，珍惜劳动果实，不剩饭菜，不浪费粮食，不攀比吃穿。
通过这次班会活动整个校园营造出了节约光荣、浪费可耻的可喜氛围。
厉行节约反对浪费主题班会活动方案2活动目的1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。
2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
节约纸张从我做起
节约纸张从我做起——小学生纸张使用情况调查研究报告岐山县城关小学崔夕霞一、调查背景1．校园浪费纸张现象：在教室垃圾桶或学校垃圾池里，经常会看到用完的或只用了一半的本子或本子上撕下来的大纸片；课间活动时间，男同学从本子上撕下纸张折纸飞机或“面包”玩，飞得满操场都是；很多女同学喜欢没事的时候撕纸玩，把地上弄得很脏，既破坏了环境，还造成了严重的浪费；学校每学期回收课本只能达到80%，且回收到的课本中有将近五分之一页码不齐。
2．我国森林资源现状：我国现有森林面积1.34亿公顷，总蓄积量101亿立方米，居世界第五位。
但森林覆盖率仅为13.92%，远低于世界平均水平27%，居世界第104位；人均森林面积0.11公顷，人均森林蓄积量8.6立方米，分别为世界平均水平11.7%和12.6%，属于世界上森林资源贫乏的国家之一。
而其中，造纸所用去的木材在木材消耗中占很大的比例。
我们的国家是一个资源短缺的国家，建立“节约型社会”，倡导低碳生活，杜绝浪费现象势在必行。
小学生作为社会的一员，祖国的未来，更应该从小树立节约资源的意识，从身边的小事做起，杜绝浪费，争做节约资源的社会小主人，因此开展以“节约纸张，从我做起”为主题的纸张使用调查研究活动，以小见大，唤起学生节约资源意识，并化为自觉行动。
二、调查目标：1．通过开展调查研究活动，让学生了解自己和同伴在学校的纸张使用情况和浪费现象，了解我国资源短缺的严峻现实，了解纸张的使用与环境保护的关系，增强学生的环保意识，自觉养成从小珍惜纸张，节约用纸的好习惯。
2．通过开展调查活动，培养学生合作意识和搜集、处理信息能力，感受到与他人合作、交流的乐趣。
3．让学生在活动中感受到浪费现象的严重，认识到个人浪费对国家的影响，感悟到节约迫在眉捷，必须从我做起，从身边的小事做起，增强学生对自然、对社会的责任心。
三、调查研究过程：1．成立活动小组：五年级环保小组十名学生2．确定调查方式：问卷调查法、个别谈话法、行为观察法、综合分析法等。
节约纸张的倡议书(合集六篇)
节约纸张的倡议书(合集六篇)保护资源，从节约用纸开始。
在现实社会中，倡议书使用的情况越来越多，倡议书具有公开性的特征，是一种广而告之的书信。
那么你有了解过倡议书吗。
以下是作者收集整理的节约纸张的倡议书(合集六篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
节约纸张的倡议书篇1节约使用纸张，是厉行勤俭节约、建设节约型机关的具体要求，也是保护自然环境的具体行动。
社区节约用纸倡议如下：一、养成用纸好习惯。
强化勤俭节约的意识，坚持从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，养成节约用纸的良好习惯，做到节约使用每一张纸。
二、控制纸张使用量。
建立完善办公用纸领用制度，加强对纸张领取、使用的监督管理。
坚持“能不打印就不打印，能不复印就不复印”，确需打印的，尽量使用双面打印，并在认真检查校正、打印预览后再打印，避免错打、误打造成纸张浪费。
除正式公文外，尽可能通过适当缩小体、缩窄页边距等办法打印。
三、推行办公无纸化。
充分发挥电子政务的优势，倡导和推行无纸化办公，修改、存储文稿或文件尽量在电子媒介上进行，非涉密文件尽量通过电子政务网络传发、传阅，尽可能减少纸质打印。
四、注重回收再利用。
倡导循环使用纸张，不丢弃单面使用过的打印纸，做好纸张背面的再利用，无法再印的`单面纸作为草稿纸使用，努力减少办公用纸的使用和消耗。
我们工作需用纸，但我们更要节约用纸。
让我们积极行动起来，养成良好习惯，自觉节约用纸。
节约纸张的倡议书篇2纸的发明是对人类文明的伟大贡献，但纸张的无节制使用，毁灭了大量的森林资源。
据统计，少浪费1500张纸，就可以保留一棵大树。
保护环境，从节约用纸做起。
节约是中华民族的传统美德。
家庭要懂得勤俭节约、细水长流。
公司更要提倡节约，节约是衡量一家公司社会责任感的重要标准，也是企业义不容辞的责任。
节约成本，从节约用纸做起。
我们平时使用的a4幅面70g办公纸，每张成本约为4分钱，本身并不多，更多的成本是因纸张而引起其他费用。
以最常用的hplaserjet1020桌面打印机为例，打印机采购价为1100元，原装硒鼓单价约460元(官方数据可打印__页)，那么每打印一张a4的成本至少为0、28元。
学校节约活动方案5篇
学校节约活动方案5篇认真撰写活动方案，能够让我们在活动中更好地协作，形成合力，推动活动成功，在制定活动方案时，可以参考以往成功活动的经验，以避免重复错误，以下是本店铺精心为您推荐的学校节约活动方案5篇，供大家参考。
学校节约活动方案篇1教学目的：1、进一步提高学生节约光荣，浪费可耻的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。
2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性，树立节约行动的目标和信念。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
教学过程：一、谈话导入1、导入：同学们，老师今天在校门口听到两个同学的对话，想和同学们一起交流一下。
谁来读一读？2、指名读(甲：默默，你在干嘛呢？乙：我早上买的饼子和牛奶吃不完了，准备扔了。
甲：那是不是有点浪费啊？乙：嗨，有什么浪费的啊!现在，我们的物质生活如此丰富，哪里还在乎这一点点啊!节约已经是过去的事情了甲：也是，国家现在也提倡超前消费，既然如此，就更没有必要再提倡节约了!)3、你同意他们的观点吗？为什么？二、宝贵的资源是的，这些资源究竟如何宝贵呢？我们一起看一看!1、一度电能干什么？2、一张纸的价值。
3、一滴水的作用。
三、我们的浪费尽管这些资源很宝贵，但还是有些人在浪费!1、浪费电的现象随处可见及其后果2、浪费纸的现象屡见不鲜及其后果3、浪费水的新闻屡屡报道及其后果4、浪费粮食的现象到处都有及其后果同学们，就是因为这种.种的浪费，你看：地球母亲和人们正遭受着多么大的苦难!四、父母的钱是这么挣来的那么，有没有想过，你的浪费不仅会造成这么严重的后果，也和我们的亲人息息相关。
你知道父母亲人的血汗钱是如何挣来的吗？(指名说)看，为了几十块钱起早贪黑卖菜面朝黄土背朝天的耕作不畏寒冷在外打工每天憋在车内的司机们辛苦耕耘在讲台上的老师救死扶伤的医生护士们烈日下的交警办公室里不见天日的工作者所以，同学们，我们还能拿着父母的辛苦血汗钱来浪费吗？五、节俭的故事其实不止是我们，古今中外的很多人都很勤俭节约，让我们一起来看看他们是怎么做的吧!六、我们该怎么做？上体育课、活动课前自觉关闭电器，做到人走灯灭，人离扇停。
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《节约纸张从我做起》综合实践活动实施方案
一、活动背景
纸张与人类的生活密切相关，中国又是一个用纸大国，如何培养小学生节约纸张的意识和习惯已成为一个应高度重视的问题。
纸张和书籍都是学生学习生活过程中不可缺少的物品，但是学生在使用纸时，并没有注意到节约用纸、没有注意到废纸旧书的合理回收利用。
因此，决定在我校小学四年级学生中开展以“节约纸张、从我做起”为主题的综合实践活动。
从“纸”开始，通过一系列调查体验活动培养学生节约纸张的好习惯，了解纸及其发展的历史、技术等相关知识。
同时了解我国纸张消耗和浪费情况，污染和治理情况，认识节约纸张对节约能源资源、保护生态环境的重要意义。
为了保护我们周边的生活环境，号召人人从节约一张纸做起，用一个学生带动一个家庭，用一个家庭带动一个社区，从而辐射到全社会节约用纸，增强人们环保意识。
二、活动目标
1、了解纸的历史、造纸术的发明；知道纸发明的历史作用和影响，同时了解四大发明的技术发展，知道它们的传播过程和在近代的变化。
收集讲述抗战英雄的故事，了解抗战历史，珍惜今天的幸福生活。
2、通过综合实践活动，使学生初步具有发现问题、自主学习、独立思考、解决问题的素质和合作探究的能力。
3、培养学生较熟练地收集和处理信息的能力，养成主动积极地通过多种途径和形式收集加工获取信息的学习习惯，能有效地利用先进的现代化信息工具，表达个人的思想和观念，善于与他人合作、沟通，并能与他人分享见解和信息，成为好的交流者。
4、通过研究中国古代科技的辉煌历史，培养学生热爱古代劳动人民的情怀，
培养学生的社会责任感与使命感，培养学生学科技、爱科技的精神。
教育学生相信科学，抵制迷信思想，培养学生求真求实的唯物主义辩证观。
5、四年级学生在教师的指导下，根据自己的个性设计并制作电子成长记录包，培养动手实践能力和审美能力。
6、通过综合实践活动，促进教师教育观、课程观的更新，改善学校的课程结构，结合学校及地方资源，完善和丰富本校课程。
三、活动对象：
四年级全体学生。
四、活动实施阶段
本次活动共分为五个阶段
（一）准备阶段
1、明确这次活动的意义，通过周一升旗时全校发出倡议、开班会、学生分组讨论等方式，让学生明白这次活动的目的、方式方法和实施过程等。
同时探讨研究活动思路、实施过程中应当注意的问题等。
2、组织学生准备必要的活动素材，如图片、文字资料、塑料袋、铅笔、纸张等等。
3、提前做好沟通协调工作，与环保局、社区等单位负责人做好解释沟通工作，以便采访活动顺利开展。
（二）查阅资料。
按照学生的分组，让学生分工协作，利用电脑、书本等工具查阅用纸相关资料，如平时的纸来源，有什么用途以及造纸的过程等等，一方面丰富学生的知识，另一方面加深学生对生活中纸张浪费现象的认识。
（三）现场调查了解。
在做好以上各项工作的前提下，按照学生分组情况分别对各个活动进行实施落实。
采用问卷、采访、参观等实地调查方式对社会、
家庭、学校分别进行调查，了解生活中有哪些浪费纸张现象，主要是哪些人在浪费，生活中出现这些浪费的原因是什么以及浪费纸张现象对家庭和社会的影响与危害。
（四）制定节纸计划并实施。
根据实地调查了解到的情况，总结归纳，找出原因，结合实际分析制定切实有效地纸张节约计划，并制作“节约纸张、从我做起” 宣传标语、节约纸张宣传册等，组织学生实施行动，以自己的行动去带动周围的人。
（五）整理资料。
教师引导学生将活动过程中收集的资料整理、分类、归纳、总结，通过小组讨论、教师指导、总结归档，形成相关活动成果，整理完毕后装订成册。
五、具体实施过程
本次活动从三月初开始至六月下旬结束，历时14周，整个活动选择五六年级的学生，共分为五个阶段，具体实施过程划分为以下几个阶段：第一阶段：创设情境，提出课题（第一周至第二周）
1、创设情境：同学们，请打开你们的书包，你发现书包里什么最多？对，书和作业本都是用什么制成？「说明我们每天学习离不开纸。
」
2、讨论：你想了解有关纸的什么知识？学生确定研究课题。
例⑴纸与人类学习、生活、工作的关系密切到什么程度？
⑵生活中的纸有哪些种类？用途？各有什么特点？又有什么相同之处？
⑶纸的历史。
⑷纸的制造过程。
⑸无纸的古代与无纸的未来……
第二阶段：确定方案，调查体验（第三周至第十周）
1、学生自由组合，建立研究小组，讨论计划与分工。
2、确定研究方案并撰写方案。
3、调查研究。
第一组：从学习、工作、生活方面各选一个切入点，进行调查，再填写研究报告。
例1：学习用纸
例2、生活用纸
调查内容：
1、调查家中（三口之家）使用卫生纸的情况。
（一天、一月、一年）
2、调查商店卫生纸的销售情况。
（同上）
3、调查家长工作单位打印纸的使用情况。
（同上）
4、调查学校教师备课纸的使用情况。
（同上）
「探究方法：调查、采访、统计、分析」
第二组：收集各种各样的纸，做成标本。
运用看、摸、撕、剪、烧、浸、折叠、写等多种方法，观察比较纸的异同点，做好记载。
「探究方法：实验、动手操作、对比分析」
第三组：学习造纸的方法和步骤，亲历造纸的过程。
「探究方法：学习资料、教师讲解、体验」
第四组：到图书馆，收集关于介绍纸的历史与功能的资料，做好记载。
「探究方法：查阅资料，收集信息、选择信息、组合信息」
第五组：走访造纸厂，调查了解纸的制造过程。
「探究方法：参观、访谈」第六组：了解纸出现以前人们交流的方式和现在关于纸的前沿科学知识及相关的科技设想。
「探究方法：查阅资料，收集信息、选择信息、组合信息或访谈」
4、整合信息：有条理地整理资料，归纳资料，得出结论。
第三阶段：交流反思，综合提炼（第十一周至第十二周）
1、分小组交流展示。
2、发现问题：人类生活处处离不开纸，可是，人们在制造纸的同时又在影响环境，破坏生态平衡。
造纸给环境到底带来多大影响？
3、收集资料：上网收集关于造纸对环境造成恶劣影响的信息。
第四阶段：现状分析，解决问题（第十三周至第十四周）
1、汇报调查结果，展示触目惊心的现状。
2、探讨解决方案：
生产：革新造纸术，重视环保，坚决取缔规模小，污染重的小厂。
使用：建议消费者节约用纸。
回收：有计划地回收废纸，用于再生产。
宣传：介绍国内外先进经验，大力推广再生纸。
3、交流：⑴成果展示：各小组汇报自己设计的方案。
⑵交流评价：评选可行性方案。
各小组修正方案。
4、提出希望：让我们关注身边小事，关注生活；关注环保，关注社会的可持续发展，共同建设美好明天。
第五阶段：总结评比。
表扬先进，让学生的节约纸张行为成为他们的自觉行动，带动社会，走入社区，宣传号召。
海港区新一路小学
2016年3月
“节约纸张从我做起”综合实践活动实施方案
海港区新一路小学。