历届海南特岗教师招聘考试真题及答案
历届海南特岗教师招聘考试真题及答案

历届海南特岗教师招聘考试真题及答案( 满分100分时间120分钟)一、单项选择题( 下列每小题四个选项中只有一个符合题意,请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共30小题,每小题2分,共6分)1.学校开展庆祝“六一”儿童节活动,教师拟定了一个节目单,有学生提出其中-个节目没有乐趣。
如果你是这个教师,你会怎么做( )A.表扬学生提出问题的勇气,并接纳建议,修改节目单B.为维护教师尊严,表面接受,实际不采纳建议C.听不进去意见,认为学生考虑问题很片面D.不接受学生建议,并告诉学生别瞎起哄【答案】A【解析】B.C.D三项中教师的做法过于专断,在教学过程中忽视了学生的主体性。
2.“一题多解”“举一反三”等体现了思维类型中的( )A.直觉思维B.集中思维C.发散思维D.聚合思维【答案】C【解析】发散思维,也叫求异思维、分散思维.辐射思维,是指人们解决问题时,思路朝着各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。
3.教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育。
这表明教育具有( )A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性【答案】A【解析】略。
4.陈老师经常用模型、挂图等实物对知识进行描述,引导学生对相关知识形成清晰的表象,进而掌握知识。
该教师运用的教学原则属于( )A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则【答案】B【解析】题千中陈老师运用了模像直观的教学手段,是对直观性教学原则的运用。
5.教学过程的显著特点是( )A.间接性、引导性、简捷性B.间接性,被动性、简捷性C.直接性、积极性、引导性D.直接性、引导性、被动性【答案】A认识对象的间【解析】教学过程作为一种特殊的认识过程,其特殊性主要表现为:( 1)认识对象的间教师的引导性.指导性与传授性( 有领认识方式的简捷性与高效性;( 3)教师的引导性接性与概括性;( 2)认识方式的简捷性与高效性认识的交往性与实践性;( 5)认识的教育性与发展性。
海南特岗真题试卷

海南特岗真题试卷一、单项选择题(下列每小题四个选项中只有一个符合题意,请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共30小题,每小题2分,共60分)1.义务教冇最本质的特征是()A.强制性B.免费性C.普及性D.基础性【答案】A【解析】义务教育的强制性是义务教冇的最本质特征。
2.师生之间在人格上是()关系。
(常考)A.上下级B.依靠C.平等D.服从【答案】C【解析】师生在人格上是平等的关系。
3.教师应该根据()选择恰当的教学方法。
A.教师的喜好B.教育专家、上级部门和家长的要求C.学生的喜好D.学生、教学内容和教学过程的具体实践需要【答案】D【解析】选择与运用教学方法的基本依据有:(1)教学目的和任务的要求;(2)课程性质和特点;(3)每节课的重点、难点;(4)学生年龄特征;(5)教学时间、设备、条件;(6)教师业务水平、实际经验及个性特点。
此外,教学方法的选择与运用还受教学手段、教学环境等因素的制约j这就要求我们要全而、具体、综合地考虑各种相关因素,进行权衡取舍。
4.以下关于学生在教育过程中地位的描述,正确的是()A.学生是可以随意涂抹的白纸,在师生关系上处于从属地位B.学生是教育过程的中心,在师生关系中,教师处于辅助地位C.全部的教育教学都要从学生的兴趣爱好出发D.学生既是认识的客体,同时又是认识的主体【答案】D【解析】在教育过程中,学生既是接受教育的对象,又是教育活动的主体。
5.“让学校的每一而墙都开口说话”“让学校的一草一木都发挥教冇影响”,这体现了()的徳冇方法。
(常考)A.榜样示范B.说服教冇C.陶冶教冇D.课堂教冇【答案】C【解析】题下所述为陶冶教育法的典型体现。
6.调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道徳规范是()A.爱岗敬业B.廉洁从教C.尊重家长D.依法执教【答案】D【解析】略。
7.素质教冇以培养学生的创新精神和()能力为重点。
A.实践B.思维C.记忆D.表达【答案】A【解析】素质教冇是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
海南省特岗教师招聘考试真题2023

海南省特岗教师招聘考试真题2023第一部分常识判断1.《陕西省教育厅关于向省文化厅申办省大学生艺术节的请示》标题主要的错误是()。
A.违反应协商同意后再发文的规则B.错误使用文种,应使用函C.违反报告不得夹带请示的规则D.错误使用文种,应使用报告【答案】:B2.社会生产是连续不断进行的。
这种连续不断重复的生产就是再生产,每次经济危机发生期间总有许多企业因产品积压或因订单缺乏等致使其无法继续进行再生产而被迫倒闭,那些因产品积压而倒闭的企业主要是由于无法实现其生产过程中的()。
A.劳动补偿B.增值补偿C.实物补偿D.价值补偿【答案】:D3.我国商业银行最重要的资金来源和进行其他业务的基础是()。
A.中间业务收费B.吸收公众存款C.取得存贷利差D.发放企业贷款【答案】:B4.第一个和新中国正式建立外交关系的西方国家是()。
A.英国B.法国C.瑞典1/ 13【答案】:C5.“三权分立”政治制度中所提到的“三权”不包括:A.立法权B.执法权C.行政权D.司法权【答案】:B6.关于故宫,下列说法不正确的是()。
A.依据其布局与功用分为“外朝”与“内廷”两大部分B.是明代洪武年间建成的C.是世界上现存最大,最完整的木质结构的古建筑群D.“三大殿”包括太和殿,中和殿,保和殿【答案】:B7.下列作品,作家,时代(国别)及体裁对应有误的一项是()A.《蜀道难》——李白——唐代——诗歌B.《东方集》——雨果——法国——诗歌C.《傲慢与偏见》——简·奥斯汀——英国——小说D.《茶馆》——老舍——现代——小说【答案】:D8.商品生产者要在竞争中取得有利地位,必须使自己生产商品所耗费的个别劳动时间()A.等于社会必要劳动时间B.小于社会必要劳动时间C.小于最高的个别劳动时间D.大于社会必要劳动时间【答案】:B9.互相之间没有隶属关系的同级机关之间的行文应该属于()。
A.多级行文2/ 13C.平行文D.下行文【答案】:C10.条例、规定、办法、决定是属于公文中的()。
以往海南特岗教师招聘考试公共知识真题

以往海南特岗教师招聘考试公共知识真题(满分:100分考试时间:50分钟)一、单项选择题(每题2分。
共60分)1.学生阅读时常使用划重点线的策略,这是利用了知觉的()特性。
A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性2.心情紆畅或者闷闷不乐等微弱而持久的情绪状态是()。
A.心境B.激情C.应激D.热情3.学生参加课外校外教冇活动所体现的特点是()。
A.灵活性B.自愿性C.实践性D.全体性4.王芯常在课堂上玩手机,同学肖娜提醒他学校规左不能在课堂上玩手机,可王芯不听,因此肖娜认为王芯不是好学生。
根据科尔伯格道徳发展理论,肖娜的道徳发展处于哪一阶段?()。
A.惩罚和服从B.相对功利C.遵守法规D.道徳伦理5.学校开展心理健康教冇的根本目的在于()。
A.侨正少数学生存在的缺陷B.为全体学生的健康发展提供服务C.预防可能出现的问题D.对少数学生存在的问题进行早期干预6.教师给学生上课时,问学生:“请你说说橡皮有哪些用途?”这样的问题能训练学生的()思维。
A.集中B.辐合C.求同D.求异7.张老师讲课时,迟到的小明突然推门而入,同学们不约而同地把目光投向了他。
学生的这种心理活动属于()。
A.无识记忆B.有识记忆C.无意注意D.有意注意8.某学生追求个人特有潜能的充分发挥,理想和人的价值的完美实现,这种需要属于()-A.生理与安全需要B.尊重需要C.归属于爱的需要D.自我实现需要9.学生的道徳()是学生品徳形成的关键和重要标志。
A.理论B.观念C.行为D.意识10.“让学校的每一面墙壁都开口说话” “让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”,这体现了()的徳育方法。
A.榜样示范B.说服教育C.陶冶教育D.品徳评价11.由诗句'‘枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的描述。
头脑中浮现岀一副苍凉的景象的过程称为()0A.再造想彖B.表象C.创造想象D.幻想12.校园文化是影响学生发展的因素之一,在课堂类型上它属于()。
2017年海南省特岗教师招聘考试试题及答案

2017年海南省特岗教师招聘考试试题及答案(本套试卷包括公共知识和专业基础知识两部分,本卷只收录公共知识部分真题)一、单项选择题(下列每小题四个选项中只有一个符合题意,请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共30小题,每小题2分,共60分)1.贯彻“以人为本”的教育理念,首先应该做到的是()A.充分地传授知识B.尊重学生人格,关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.将知识转化为巨大的经济利益【答案】B【解析】“以人为本”的教育理念要求尊重学生人格,关注个体差异。
2.下列认知风格中容易给学生带来不利影响的是()A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型【答案】C【解析】冲动型的学生在解决认知任务时。
总是急于给出问题的答案,而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考,宥时问题还未弄清楚就开始解答。
因此,容易给学习带来不利影响。
3.对末成年人进行思想道德教育,以下哪种做法我们不能提倡()A.联系家庭,形成教育合力B.利用网络平台开展形式多样的教育活动C.精心组织主题班会D.保持学校教育的纯洁,防止社会和家庭介入【答案】D【解析】对未成年人进行思想道德教育要遵循教育影响的一致性和连贯性原则,即要把学校教育和家庭教育、社会教育联系起来,形成教育合力,保证整体教育效果。
故D项说法错误。
4.教师享有的权利不包括()(常考)A.对违纪学生做出体学或开除等处罚B.进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验C.指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩D.参加进修或其他方式的培训【答案】A【解析】根据《中华人民(2)国教师法》第七条规定,教师享有下列权利:(1)进行教育教学活动,开展教育(3)改革和实验;(2)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术潘勃率充分发表意见;(3)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;(4)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;(6)参加进修或者其他方式的培训。
海南特岗幼儿园历年真题

海南特岗幼儿园历年真题一、判断题1.班级常规管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
( )2.教学永远具有教育性,这是教学活动的一条基本规律。
( )二、单项选择题1.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现的德育原则是( )。
A.知行统一原则B.因材施教原则C.集体教育和个别教育相结合原则D.疏导原则2.陈老师在给小学低年级学生上课时用“击鼓传花”的方式导入新课。
陈老师运用的导入方法是( )。
A.故事导入B.游戏导入C.经验导入D.直观导入3.“以人为本”思想运用到教学上要求教师做到( )。
A.一切以教材为中心B.因材施教C.统筹兼顾D.立足长远4.教师备课的指导性文件是( )。
A.教科书B.参考书C.课程标准D.考试大纲三、多项选择题1.张衡的文学作品有( )。
A.《水经注》B.《归田赋》C.《四愁诗》D.《同声集》E.《灵宪》2.班主任的任职条件要求有( )。
A.作风正派B.心理健康C.热爱学生D.尊重领导E.爱岗敬业3.综合实践活动的性质有( )。
A.分散性B.实践性C.开放性D.自主性E.生成性参考答案与解析一、判断题1.【答案】×。
解析:本题考查的是班级管理的模式。
班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。
班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
故本题说法错误。
2.【答案】√。
解析:本题考查的是教学过程的基本规律。
教学过程基本规律:(1)直接经验与间接经验相结合的规律;(2)掌握知识与发展智力相统一的规律;(3)传授知识与思想品德教育相统一的规律;(4)教师的主导与学生的主体相统一的规律。
其中传授知识与思想品德教育相统一的规律,也称教学的教育性规律、教学过程中知、情、意的统一规律,是指知识是思想品德形成的基础,学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础,所以教学永远具有教育性是教学活动的一条基本规律。
海南特岗教师考试试题及答案

海南特岗教师考试试题及答案一、单项选择题(本题共10分,每题1分)1. 教育的根本任务是:A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定2. 教育心理学的研究对象是:A. 教育过程B. 学习过程C. 教学方法D. 教育评价3. 根据皮亚杰的认知发展理论,儿童在7-11岁之间通常处于哪个发展阶段?A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 以下哪项不是教育的基本原则?A. 因材施教B. 循序渐进C. 强制灌输D. 启发式教学5. 教师职业道德的核心是:A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 公正无私D. 终身学习6. 教育评价的主要目的是:A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 增加学生负担D. 满足家长期望7. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是:A. 学生中心B. 教师中心C. 知识中心D. 成绩中心8. 教育公平的内涵包括:A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 所有选项都是9. 以下哪项不是教育改革的主要目标?A. 提高教育质量B. 促进教育公平B. 减少学生数量D. 创新教育方式10. 特岗教师计划的主要目的是:A. 缓解农村地区教师短缺问题B. 提升农村地区教育水平C. 促进城乡教育一体化D. 所有选项都是答案:1-5 B B C C A 6-10 B D D C D二、简答题(本题共20分,每题5分)1. 简述教育的四个基本功能。
答:教育的基本功能包括:传授知识与技能、发展个体智力与能力、培养个体品德与价值观、促进社会进步与发展。
2. 描述教师在课堂教学中应如何运用启发式教学法。
答:教师在课堂教学中应通过提问、讨论、案例分析等方式激发学生的思考,引导学生主动探索知识,鼓励学生提出问题并寻找答案,从而促进学生的主动学习。
3. 阐述教育评价的基本原则。
答:教育评价的基本原则包括客观性、公正性、全面性、发展性,即评价应基于事实,公平对待每一位学生,全面考察学生的各方面表现,并注重评价的促进作用。
往年海南特岗教师招聘考试面试试题及答案

往年海南特岗教师招聘考试面试试题及答案1.学生打瞌睡,“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去,教师如何处理?教师首先要稳定自己的情绪,千万不能在学生面前发脾气,否则会失去教师的威信,也会影响全班同学的情绪和课程进度。
教师可以让他的同桌把他叫醒,用平和的语气对说:“现在这个天气比较容易使人想睡觉,但睡着的话容易着凉,着凉可能就会生病,生病就不好了。
同学,你觉得想睡觉得话,可以站起来,等到不困了在坐下来。
”2.对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子,教师如何处理?对这类学生,教师首先,应该在感情上关心和信任他们,多接近他们,善于走进他们的心灵,是他们愿意说出心理话。
其次,教师要给他们创造与别人交往,在集体说话的机会。
鼓励他们乐群,是他们体会到人间和集体的温暖,从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。
最后一点,教师批评这些学生时,不要再公共场合批评他们,避免伤了他们的自尊心,出现意外后果。
3.对于开朗、活泼、爱说话的孩子,教师如何处理?这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。
对这类学生,采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕,对其严重的错误必须要严厉指出。
这类措词要尖锐,语调要激烈一些,但绝不能讽刺和挖苦。
同时,对这类学生应该采取高标准、严要求的方法,教他们认真地做每一件事,并善始善终,培养他们坚韧、耐力等个性品质。
4.对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子,教师如何处理?对这种气质的学生的教育要用情去感化他们,要从学生切身利益出发,渐进式的交谈。
否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。
因为他们的防卫心理特别强,当他们情绪激动时,应该避其锋芒,想办法稳定他们的情绪,引导他们认识自己的错误和缺点,把批评信息渐进传递给他,最后达到教育的目的。
5.如何处理迟到的学生?首先,要了解孩子迟到的原因,是不是有特殊的情况。
在处理迟到的问题上分两种情况来看。
对于偶尔迟到的学生,不要小题大做,让他们明白迟到是不对的,有事要提前让家长或同学帮忙请假;对于连续迟到的学生,教师要引起注意,调查迟到的原因,和家长及时沟通,安排好同小区的同学做好监督,不让他迟到。
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历届海南特岗教师招聘考试真题及答案( 满分100分时间120分钟)一、单项选择题( 下列每小题四个选项中只有一个符合题意,请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共30小题,每小题2分,共6分)1.学校开展庆祝“六一”儿童节活动,教师拟定了一个节目单,有学生提出其中-个节目没有乐趣。
如果你是这个教师,你会怎么做( )A.表扬学生提出问题的勇气,并接纳建议,修改节目单B.为维护教师尊严,表面接受,实际不采纳建议C.听不进去意见,认为学生考虑问题很片面D.不接受学生建议,并告诉学生别瞎起哄【答案】A【解析】B.C.D三项中教师的做法过于专断,在教学过程中忽视了学生的主体性。
2.“一题多解”“举一反三”等体现了思维类型中的( )A.直觉思维B.集中思维C.发散思维D.聚合思维【答案】C【解析】发散思维,也叫求异思维、分散思维.辐射思维,是指人们解决问题时,思路朝着各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。
3.教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育。
这表明教育具有( )A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性【答案】A【解析】略。
4.陈老师经常用模型、挂图等实物对知识进行描述,引导学生对相关知识形成清晰的表象,进而掌握知识。
该教师运用的教学原则属于( )A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则【答案】B【解析】题千中陈老师运用了模像直观的教学手段,是对直观性教学原则的运用。
5.教学过程的显著特点是( )A.间接性、引导性、简捷性B.间接性,被动性、简捷性C.直接性、积极性、引导性D.直接性、引导性、被动性【答案】A【解析】教学过程作为一种特殊的认识过程,其特殊性主要表现为:( 1)认识对象的间接性与概括性;( 2)认识方式的简捷性与高效性;( 3)教师的引导性.指导性与传授性( 有领导的认识);( 4)认识的交往性与实践性;( 5)认识的教育性与发展性。
6.“君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣”“吾日三省吾身”等名言均蕴含了( )A.德育的说服教育法B.德育的榜样示范法C.德育的实际锻炼法D.德育的个人修养法【答案】D【解析】题干所述意在强调自我反省的重要性,体现了德育的个人修养法的内涵。
7.处理教师与教学业务之间相互关系的道德规范是( )( 易混)A.爱岗敬业B.廉洁公正C.依法执教D.严谨治学【答案】D【解析】严谨治学是处理教师和教学业务之间相互关系的道德规范。
教学是教师的主要工作,教师对教学劳动的态度如何,直接关系到他是否具备为师从教的条件及其教育质趾的好坏。
8.小明不爱吃菜,只爱吃肉,妈妈为了改变他的这种不良习惯,告诉他,只要吃5根青菜,就可以吃一块肉。
这体现了哪种强化原理( )A.消退B.负强化C.惩罚D.正强化【答案】D【解析】正强化也称积极强化,是通过星现想要的愉快刺激来增强反应频率。
9.用已有解决问题的知识经验与活动解决新问题的方式是( )A.变式B.定势C.迁移D.影响【答案】C【解析】题干的描述体现了迁移的内涵。
10.教育需要有的放矢、因材施教,这是因为学生的身心发展具有( )A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.差异性【答案】D【解析】个体身心发展的个别差异性要求教育贯彻因材施教的原则,并根据学生的不同个性特点有的放矢地进行引导。
11.在教育法律中,确定公民受教育平等原则的是( )A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国职业教育法》【答案】A【解析】根据我国《教育法》第九条规定公民不分民族种族.性别职业、财产状况.宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。
12.掌握知识的中心环节是( )( 易错)A.注意B.理解C.记忆D.想象【答案】B【解析】知识的理解主要指学生运用已有的经验,知识去认识事物的种种联系、关系,直至认识其本质、规律的-一种逐步深入的思维活动。
它是学生掌握知识过程的中心环节。
13.教师讲完知识点后。
要求学生马上复习。
这反映了艾宾浩斯的遗忘曲线定律的( )特点。
A.先快后慢B.先慢后快C.等速D.匀加速【答案】A【解析】艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘是有规律的.即遗忘的进程是不均衡的,其趋势是先快后慢、先多后少,星负加速,且到一定的程度就不再遗忘了。
14.情绪所反映的是( )( 常考)A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系【答案】D【解析】情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。
不同的态度体验反映着客观事物与人的需要之间的不同关系。
15.下面哪种测验是难度测验( )A.目标参照测验B.人格测验C.竞赛D.智力测验【答案】C【解析】难度测验包含各种不同难度的题目,由易到难排列,其中有一些极难的题目,几乎所有被试都解答不了。
但作答时间较为充裕,使每个被试都有机会做所有的题目,并在规定时间内做完会做的题目,因此测量的是解答难题的最高能力。
故C项正确。
16.后面学习的知识对前面学习的知识造成了干扰,这是( )A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制【答案】B【解析】后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用.称为倒摄抑制。
17.人的心理反映的最高形式是( )A.梦境B.想象C.表象D.意识【答案】D【解析】意识是心理反映的最高形式,是人类所特有的心理现象,也是人的心理最集中最本质的体现。
18.德国教育家凯兴斯泰纳曾提出“造就合格公民”的教育目的这种教育目的论属于( )A.个人本位论B.社会本位论C.集体本位论D.宗教本位论【答案】B【解析】社会本位的教育目的论认为,教育的目的是为社会培养合格的成员和公民,使受教育者社会化,社会价值高于个人价值。
题千所述为杜会本位论的观点。
19.小明希望自己能成为班集体的一员,并被其他同学认可,这种动机是(A.成就动机B.交往动机C.生理动机D.学习动机【答案】B【解析】交往动机是在交往需要的基础上产生的社会性动机。
交往需要表现为每个人都有团体归属感,每个人都希望得到别人的关心、支持、友谊、合作与奖赏。
这种需要促使人们结交朋友,寻找支持,参加群体活动因而形成交往动机。
20.班主任做好班级工作的中心环节是( )( 常考)A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.同家庭、社会密切配合【答案】B【解析】组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
21.下列哪一项不属于教师的义务( )( 常考)A.遵守宪法、法律和职业道德,为人师表B.贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划C.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为D.参加进修或其他方式的培训【答案】D【解析】D项属于教师的权利。
22.娜娜的父母离婚后,娜娜出现紧张、退缩等情绪行为反应,并伴有出汗等生理反应,这是( )A.抑郁B.心理应激反应C.挫折D.心境【答案】B【解析】根据题干描述,娜娜是由于父母离婚这一生活事件而产生的应激反应故B项正确。
23.“十+年树木,百年树人”揭示了教师劳动具有( )的特点。
B.创造性C.示范性D.长期性【答案】D【解析】教师的劳动成果是人才,而人才培养的周期比较长。
“十年树木,百年树人”就是对教师劳动长期性的最佳阐释。
24.从一个暗的地方到有阳光的地方,眼睛会感觉到刺激,但一段时间过后刺激会消失,这种现象属于( )A.明适应B.暗适应C.联觉D.视觉后像【答案】A【解析】明适应是指照明开始或由暗处转入亮处时观觉感受性下降的过程。
25.在教育调查研究中,选取调查对象首先需要( )A.了解调查对象的总体、样本、对象的基本属性B.明确进行教育调查的目的和任务C.明确该调查课题是否有新颖性、可行性D.明确该课题是否有进行调查的必要【答案】B【解析】调在对象的选择首先受制于调查课题的性质目的和任务,同时还受到调查类型的制约。
另外,由于调查对象的广泛性,在选择调查对象时,一定要根据课题作严格限定,保证所调在的对象不超过所要调查的对象总体及其属性。
( 具体内容参见装娣娜上编的《教育科学研究方法》)26.提出“活教育”思想,推行“活教育”实验的教育家是( )A.陶行知B.蔡元培C.黄炎培D.陈鹤琴【答案】D【解析】陈鹤琴在总结自己以往教育实践和思想的基础上,明确提出了“活教育“思想,并致力于推行“活教育”实验。
27.教师向学生解释、说明.论证概念原理等的教学方法是( )A.讲解法B.讲述法C.讲演法D.讲读法【答案】A【解析】讲解是教师向学生对概念原理规律公式等进行解释,论证的教学方法。
28.教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段。
这种观点说明了( )的重要性。
A.德育B.智育C.美育D.体育【答案】A【解析】略。
29.以下不属于师德范畴的是( )A.热爱学生B.精通业务C.严于律已D.热爱教育【答案】B【解析】一般来说,教师职业道德范畴具备三个条件:( 1)它必须是概括和反映教师职业道德现象的最本质,最主要最普通的道德关系的基本概念;( 2)它必须体现教师职业道德原则和规范对教师的根本道德要求,显示教师认识与掌握职业道德现象的一定阶段;( 3)它必须作为一种信念存在于教师的内心.并能时时指挥和影响行为。
A.C.D三项都属于教师职业道德规范的内容.属于教师职业道德范畴。
30.教育活动对教师个人言行提出的一条重要的职业道德规范是( )A.为人师表B.言出必行C.团结协作D.举止端庄【答案】A【解析】为人师表是教育活动对教师个人言行提出的一条重要的职业道德规范,是教师职业的内在要求。
二、判断题( 判断下列各题的正误,并在题后括号内打“V”或"X”。
本大题共10小题,每小题1分,共10分)31.依法执教的主体是政府和学校,与教师关系不大。
( )【答案】错【解析】依法执教就是要求教师在教育教学活动中按照教育法律.法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。
依法执教是依法治教在教师工作中的具体体现,也是对教师的基本要求。
32.凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育,不允许有任何延迟。
( )【答案】错【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定.凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。
33.国家鼓励教科书循环使用。
( )【答案】对【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第四十一条规定,国家鼓励教科书循环使用。
34.教师的教育行为是个人行为,建立在个人意志的基础之上。
( )【答案】错【解析】从学校荣誉来看,任何学校教师的一举-动都不是纯粹的个人行为,而是同学校集体荣誉、教师群体形象密切相关的。