小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案一、活动背景。
作文是一种表达思想、情感的重要方式，对于小学生来说，作文不仅可以培养他们的语言表达能力，还可以锻炼他们的逻辑思维和创造力。
因此，为了激发小学生的写作热情，提高他们的作文水平，我们计划举办一场小学生作文竞赛活动。
二、活动目的。
1. 激发学生写作兴趣，提高写作积极性。
2. 培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 提高学生的审美情趣和文学素养。
4. 丰富学生的课余生活，促进全面发展。
三、活动内容。
1. 主题选择，我们将为学生们提供多种主题供选择，如“我的家乡”、“我最喜欢的节日”、“我的梦想”等，旨在激发学生的创作灵感，丰富作文内容。
2. 参赛形式，学生可以以个人或小组形式参赛，每位学生可提交一篇作文，作文内容不少于800字。
3. 评选方式，我们将邀请学校老师和作家担任评委，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
4. 作品展示，在评选结束后，将优秀作品集结成册，进行作品展示，让更多人欣赏学生的作文才华。
四、活动流程。
1. 宣传推广，在学校内外张贴宣传海报，通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动信息，吸引更多学生参与。
2. 报名参赛，学生在规定时间内向班主任报名参赛，并提交作文稿件。
3. 作品评选，评委对学生作品进行评选，评选出优秀作品并进行奖励。
4. 作品展示，将优秀作品进行展示，并举行颁奖仪式，让更多人欣赏学生的作文才华。
五、活动保障。
1. 资金保障，学校将为活动提供必要的经费支持。
2. 师生配合，老师将积极组织学生参与活动，提供必要的指导和帮助。
3. 安全保障，活动期间将加强对学生的安全保障措施，确保活动顺利进行。
六、预期效果。
通过本次作文竞赛活动，我们希望能够激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，培养他们的语言表达能力和文学素养，丰富他们的课余生活，促进他们的全面发展。
七、结语。
小学生作文竞赛活动是一项有益的活动，通过此次活动，我们相信能够激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，为学生的全面发展注入新的活力。
全校作文竞赛方案模板范文
全校作文竞赛方案模板范文一、竞赛名称。
全校作文竞赛。
二、竞赛宗旨。
通过举办全校作文竞赛，激发学生写作兴趣，提高学生写作水平，培养学生的创造力和表达能力，促进学生全面发展。
三、竞赛对象。
全校中小学生。
四、竞赛时间。
初赛，每年4月份举行。
复赛，每年5月份举行。
决赛，每年6月份举行。
五、竞赛内容。
初赛，自由选题作文。
复赛，命题作文。
决赛，现场作文。
六、竞赛形式。
初赛，学生自行撰写作文，提交给班主任或语文老师。
复赛，学校统一命题，学生按时完成作文并交给评委。
决赛，现场作文，学生在规定时间内完成作文并提交给评委。
七、评选方式。
初赛，由班主任或语文老师评选出每个年级的前十名作品，提交给评委。
复赛，由评委评选出每个年级的前五名作品，进入决赛。
决赛，由评委现场评选出冠军、亚军和季军，并评选出优秀组织奖、优秀指导奖、优秀作品奖等。
八、奖项设置。
冠军，奖金1000元，奖状一张。
亚军，奖金800元，奖状一张。
季军，奖金500元，奖状一张。
优秀组织奖，奖金500元，奖状一张。
优秀指导奖，奖金300元，奖状一张。
优秀作品奖，奖金200元，奖状一张。
九、竞赛宣传。
学校网站、校报、校园广播等多种形式宣传竞赛信息，鼓励学生积极参与。
十、竞赛指导。
学校语文教师协助学生撰写作文，提供指导和建议。
十一、竞赛评委。
由学校语文教师和作家、编辑等相关专业人士组成评委团，公正评选出优秀作品。
十二、竞赛总结。
竞赛结束后，学校将对竞赛进行总结，总结出优秀作品，并在学校内外进行展示。
十三、竞赛意义。
通过全校作文竞赛，可以激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，培养学生的创造力和表达能力，促进学生全面发展。
同时，还可以为学校发现和培养文学人才，为学生提供展示自我的舞台，丰富学校文化生活，营造浓厚的文学氛围。
十四、竞赛注意事项。
1. 竞赛要求学生严格遵守学术规范，不得抄袭他人作品。
2. 竞赛要求学生按时提交作品，不得迟交。
3. 竞赛要求学生作品必须真实可信，不得虚构。
作文比赛方案大全5篇
作文比赛方案大全5篇作文比赛方案大全1一、竞赛活动的目的：为了丰富校园文化，逐步落实“语文生活化，生活语文化”的理念，大力倡导学生观察生活，关心身边的事，关注社会,写身边的人身边的事，表达真情实感，使学生尽量有创意地表达对生活的观察、体验、感悟等，从而激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，为此，我校决定开展安宝小学现场作文大赛活动。
二、竞赛方式：1、竞赛过程：本次竞赛活动分为三个阶段进行：第一阶段为宣传及海选阶段，全校学生全员参与以班为单位统一命题写作，然后仍以班为单位，从中选拔出五位优胜者参加下一阶段的比赛。
海选日期截止于年9月18日。
第二阶段为选拔赛阶段，由各班选拔出的五位参赛队员，集中于学校第二会议室于9月26日下午4：05——5：40统一进行。
第三阶段为批阅阶段，以各年级组为单位，相互交叉批改;每篇作文阅卷老师都要阅读打分，然后以平均分从高到低度按比例量取。
2、命题方式：海选阶段、选拔赛阶段的写作题目由竞赛委员会统一命题，基本形式为三种：一是全命题;二是半命题。
3、奖励办法：按年级参加选拔赛的队员人数分配奖励名额为：每年级评出一等奖3名二等奖6 三等奖9名三、竞赛组委会成员：组委会主席：z各小组负责人：一年级组z二年级组z三年级组z作文比赛方案大全2一、指导思想：为巩固“教学效益年”活动成果、促进作文教学，形成作文有效教学的重要性和必要性的思想理念，激发学生作文兴趣，培养良好的作文习惯，学校将组织参加第九届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛。
二、组织机构：组长：陈绪海主任成员：七年级：汪红英组长八年级：彭清芬组长九年级：柯前进组长三、活动方式：1、主导思想：倡导在实际生活中体会和培养审美意识，把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为作文素材;鼓励用自己的眼睛去看，用自己的思维去想，还原千姿百态的生活，还原与众不同的梦想;强调写什么，关注什么，如何写出新意，强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义。
作文竞赛发奖活动策划方案
作文竞赛发奖活动策划方案一、活动主题和背景作文是培养学生综合素质的重要途径之一，通过参与作文竞赛可以提高学生的语言表达能力、思维逻辑能力、创新思维能力等。
为了鼓励学生积极参与作文竞赛并提升学生的写作水平，我们学校决定举办一场盛大的作文竞赛发奖活动。
二、活动目标1. 激发学生的学习兴趣和写作热情。
2. 奖励优秀的作文作品，鼓励学生不断提高写作能力。
3. 提升学校的整体声誉和影响力。
4. 打造一个交流、互动和学习的平台，促进学生成长和发展。
三、活动时间和地点活动时间：2022年6月10日上午9点至下午4点活动地点：学校多功能报告厅四、活动内容和流程1. 活动内容：a. 作文竞赛的获奖作品展示：将评选出的一、二、三等奖作品和优秀奖作品进行展示，同时组织评委和获奖学生进行交流互动。
b. 颁奖仪式：由学校领导为获奖的学生颁发奖状、奖杯和奖品。
c. 优秀作品分享：邀请一些获奖学生进行作文分享，同时给其他学生提供交流和学习的机会。
d. 主题演讲：邀请知名作家、教育专家或作文教学专家进行主题演讲，分享写作经验和技巧。
e. 作文指导：邀请教师和作文专家进行现场指导，为学生提供写作建议和技巧。
2. 活动流程：a. 9:00-9:30 活动开场，学生自由参观作文展示和交流互动。
b. 9:30-10:00 学校领导致辞。
c. 10:00-11:00 颁奖仪式，学校领导为获奖学生颁发奖状、奖杯和奖品。
d. 11:00-12:00 主题演讲，邀请知名作家、教育专家或作文教学专家进行演讲。
e. 12:00-13:30 午餐休息时间，学生自由交流、分享和指导。
f. 13:30-14:30 优秀作品分享，邀请获奖学生进行作文分享。
g. 14:30-15:30 作文指导，邀请教师和作文专家进行现场指导。
h. 15:30-16:00 活动总结和闭幕。
五、活动宣传1. 制作宣传海报：将活动时间、地点、主题、内容及奖项信息制作成海报，进行校园宣传。
三年级作文竞赛活动方案范文
第一段：引入
同学们好，今天我在这里代表学校，向大家介绍我们即将举办的三年级作文竞赛活动方案。
作为一场集思想、文化、情感为一体的活动，本次作文竞赛将为同学们提供展示自己的机会，并增强同学们的写作能力，同时也丰富同学们的生活经验。
第二段：竞赛主题及参赛要求
作文竞赛的主题是“我的家乡”，同学们可以根据自己对家乡的感受、认识和了解来展开想象，结合自己的经历和感受，创作一篇温情、真实、富有实际意义的作文。
参赛要求是字数在700字以内，格式无特殊要求，在内容上要求真实、贴近生活，语言要简练明了，富有感染力。
第三段：参赛流程及评选方式
本次竞赛有初赛、复赛和决赛三个环节。
初赛是班级选拔，由各班教师负责，从每个班级中评选出两篇代表作品参加复赛。
复赛则由学校组织，按照成绩排名，入选前20名的同学将有幸进入决赛。
决赛上，将由评委团对参赛选手进行现场打分，最终评选出优胜者。
评选标准为：主题明确、内容充实、语言流畅、结构合理、文笔优美等五个方面，并且要具有感染力和可读性。
第四段：奖项与奖励
为鼓励同学们积极参加竞赛，本次作文竞赛将设置一、二、三等奖各一名，优秀奖十名，并给予获奖的同学奖杯及奖金，并将获奖作品发表在学校的文学刊物上，让更多的人欣赏你们的作品。
第五段：总结
通过这次作文竞赛，我们希望同学们能够锻炼写作能力，提高语文水平，同时也加强对家乡的认识和了解，感悟家乡的美好与发展。
在参加比赛的过程中，大家还能够学会展现自己、表达自己和与他人合作的能力。
我们期待着每一位参赛同学的精彩发挥，也希望大家积极参与本次比赛，为学校的文化活动增添精彩。
作文竞赛活动方案
作文竞赛活动方案背景和目的为了激发学生写作兴趣，提高学生的写作能力，促进学生的全面发展，本校计划举办一场作文竞赛活动。
此次活动旨在为学生提供一个展示个人写作才华的机会，同时也是一个推广学校文化特色的平台。
活动时间本次作文竞赛活动将于2022年5月份举办，具体时间和地点稍后公布。
活动流程报名所有学生都可以自愿报名参加此次作文竞赛活动。
报名时间从2022年3月份开始，截止时间为2022年4月份。
学生可以通过填写报名表格或前往文学社参加宣传活动的方式进行报名。
作文要求作文题目：我的梦想字数限制：500~800字稿件形式：手写或打印评选方法初赛：由各年级老师和文学社成员组成的初评委员会进行初步评选，选出每个年级的前三名作品进入决赛。
决赛：由学校领导和资深教师组成的决赛评委会进行决赛评选，对初赛选出的作品进行终审，最终评选出一、二、三等奖各一名，和优秀奖若干名。
奖项设置一等奖：奖金1000元，获奖证书。
二等奖：奖金800元，获奖证书。
三等奖：奖金500元，获奖证书。
优秀奖：获奖证书。
颁奖仪式颁奖仪式将安排在2022年6月份，时间和地点以后公布。
注意事项1.参赛作品必须是原创，不得抄袭。
2.参赛作品不能含有不雅、暴力、煽动性等内容。
3.所有参赛作品一经投稿，将不予退稿。
4.作品评选过程中，不得有评委与参赛者有亲戚关系或其他利益关系。
5.所有获奖作品的版权归本校所有，可在学校相关宣传媒体上进行展示和宣传。
结语此次作文竞赛活动的开展，是为了让学生们更好地展示自己的写作才华，增强学生的写作能力和创造力，同时也是促进学校文化宣传的一个机会。
本校将以严格的评选标准和流程，依法依规进行活动组织和管理，为广大学生营造一个优秀的作文竞赛氛围。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案活动方案。
一、活动主题，健康成长，快乐写作。
二、活动目的，通过举办写作比赛，激发学生写作兴趣，提高
写作水平，促进学生全面发展。
三、活动对象，全校中小学生。
四、活动时间，每周末下午2点-4点。
五、活动地点，学校图书馆。
六、活动内容：
1. 第一阶段，报名阶段，学生自愿报名参加，提交自己的作品，包括散文、诗歌、小说等各类文体。
2. 第二阶段，初赛，由学校老师组成的评委会对提交的作品进
行初步评选，选出优秀作品进入复赛。
3. 第三阶段，复赛，优秀作品进行现场朗诵或朗读，评委会现
场打分，评选出决赛作品。
4. 第四阶段，决赛，决赛作品进行现场朗诵或朗读，评选出一、
二、三等奖，并颁发奖品。
七、活动要求：
1. 参赛作品必须为学生原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛作品内容不得违反社会公德，不得涉及政治敏感话题。
3. 评委会评选作品时，将注重作品的创新性、表达能力和文字
功底。
八、活动奖励：
1. 一等奖，奖金1000元，荣誉证书，奖杯一座。
2. 二等奖，奖金500元，荣誉证书，奖杯一座。
3. 三等奖，奖金300元，荣誉证书，奖杯一座。
4. 其他优秀作品，荣誉证书，奖品一份。
九、活动预期效果，通过此次比赛，激发学生写作兴趣，提高
写作水平，培养学生的创新能力和表达能力，促进学生全面发展。
十、活动总结，比赛结束后，将组织学生进行作品分享和交流，总结活动经验，为今后的写作活动打下良好基础。
小学生五年级学生作文竞赛活动方案
小学生五年级学生作文竞赛活动方案哇，今天学校要举行五年级学生的竞赛活动啦！我们班的老师给我们讲了这个超级兴奋的消息，大家都在讨论要怎么参加才最厉害呢！“你们知道吗？这个活动不仅有跑步，还有写字比赛哦！”小明一边吃着早餐一边兴奋地说。
“真的吗？我最喜欢写字了！”小红跳了起来，她的声音好像马上就要飞出窗外似的。
“我听说还有数学比赛！”小刚立刻加入了话题，“听说得分最高的人还能得到特别奖呢！”大家的讨论越来越激烈，小华突然提出了一个主意：“那我们是不是应该组一个小团队，互相帮助，一起参加呢？”大家都觉得这个主意太棒了，马上就开始计划起来。
于是，我们决定把活动分成几个部分：跑步、写字、数学题和知识问答。
每个人都有自己最擅长的部分，这样就可以充分发挥我们的特长了。
“小红，你擅长写字，可以负责写字比赛。
”我对她说，“我觉得你肯定能写得特别好！”“好啊，我一定要用最漂亮的字让大家惊叹！”小红说完还在空中挥了挥手，好像已经在比赛的领奖台上了。
“那数学题由我来做吧。
”小刚自信地说，“我每天都在做数学题，肯定没问题！”“我负责跑步！”小明高高举起手，“我跑得快，保证能拿第一！”最后，我们还决定我来负责知识问答。
我们班的每个人都对自己负责的部分充满了信心，大家的心里都在想着一定要拿到最好的成绩。
到了活动当天，整个学校都被装饰得五彩缤纷，大家的脸上都挂着兴奋的笑容。
我们按计划开始了比赛，互相加油打气，感觉非常棒。
每当小红写完一篇美丽的字，小刚解出一个难题，小明跑完一圈，我们都大声欢呼，激动得不得了。
比赛结束后，虽然我们没有拿到所有的第一名，但我们都觉得特别开心，因为我们不仅尽了最大努力，还学会了怎么合作。
老师和家长们都给了我们很高的评价，我们也为自己感到骄傲！这次的竞赛活动真的是一次难忘的经历，我们不仅提高了自己的能力，还结交了很多朋友。
我们迫不及待地想要参加下一次的竞赛活动，希望能在下一次获得更好的成绩呢！。
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小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案、记录、总结
小学生作文竞赛活动方案
我校自进行小学生“个性化”作文研究以来，每学期都举行作文比赛，今年是第八届。
即参赛的作文不受任何体裁约束，不拘一格，完全用自己的方式和语言表达自己独特的想象，抓住自己的奇思妙想，挑战自我，挑战想象力。
从某种意义上说，这是对当今小学语文教育和作文模式提出来的一种新思维，学生可以完全展现有个性的文学和驾驭语言的能力。
为了认真组织好本次大赛，确保大赛顺利进行并取得预期的效果，特制定本方案。
一、组织机构
主办单位:马河小学
组长:张国刚
副组长:王万宗教导主任
组员: 各班班主任
二、分组及奖项
1、大赛分两组进行，小学中年组(3-4年级)、小学高年组(5-6年级)
2、每组均设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名和优秀奖若干名。
3、为奖励教师工作做得好，设指导奖。
学生获奖者发获奖证书，并有奖品。
教师只有奖状。
三、程序及要求
(一)选人
每个班级选10名同学参赛。
(二)材料准备
、稿纸统一分发。
1
2、3-4年级参赛学生带铅笔，5-6年级带钢笔。
(三)作品装订后分组流水批阅，每篇文章要由两位老师打分，最
后成绩取平均分。
(四)比赛时间、地点
时间:3月7日下午。
地点:三年组的三个教室。
(五)获一等奖的文章将发表在园阅报栏上，并推荐发表，二等奖
三等奖的文章在广播站播报一次。
(六)各班3月8日将参赛名单报到组委会。
四、一周内公布成绩，颁发奖
状、奖品。
一、时间:3月8日下午
二、地点:
3、4年组在三年一教室，5、6年组在三年三教室。
四、监考老师分配:
每个教室3人，教导主任、主任流动。
五、写作要求:题目自拟
六、写作时间:60分钟。
七、阅卷2天。
八、3月12日颁奖。
一等奖:三年级:王远航王世豪
四年级:王雅琼王真真
五年级:王雅琳王倩倩六年级:王明格刘婉姨二等奖:王笑笑等8人三等奖:王明星等12人优秀奖:若干名
附照片一张:。