英语地推话术说课讲解
小学英语全英文说课稿模板(附全英文示范说课稿)
小学英语全英文说课稿模板（附全英文示范说课稿）Today I’m going to talk about Part B of Unit 2, PEP Primary English, Book 3. This lesson includes two parts: Let’s talk and let’s practice. In section 1, it mainly deals with the dialogue about “What’s in the schoolbag?” and the answers. And in section 2, it provides a real situation for the Ss to prastise the pattern: How many +n.(pl.)+ do you have? And the answer: I have 23 +n.(pl.) II. Teaching aims1. Aims on the knowledge(1) To enable the Ss to understand and speak: “My scho olbag is heavy. What’s in it? Thank you sooooooo much.” Make sure that Ss can use these sentences in real situations. (2) To help Ss to finish the survey.(3) Let Ss finish the assessment of “Let’s check” in this unit. 2. Aims on the abilities(1) To devel op Ss’ abilities of listening and speaking. (2) To train the Ss’ ability of working in groups.(1) To help Ss ask and answer the question: What’s in it?(2) To enable Ss to study in groups and co-operate skillfully.(3) To develop Ss’ interest in English. IV. Difficult points(1) To help the Ss ask and answer the question “What’s in it?” and make sure they can use the plural nouns correctly.(2) To finish the survey by themselves. V. Teaching methods1. Free talk between T and Ss about things in the classroom.2. Sing the song together: Books and pencils.3. Do some TPR, for e某ample: Show me your English book. Show me your crayon.4. Review the numbers by asking: “How many crayons do you have?”Step 2. PresentationNow I’ll mainly talk about this step.1. Pr esent the pattern: “My schoolbag is heavy.” “What’s in it?.”(1) Show a bag and say: “Look! I have a bag.” Carry it and say: “Oh, it is heavy. My schoolbag is heavy.” Help the Ss understand the meaning with the help of my body language. Then lead the Ss to read the sentence. Make sure they can say it correctly. (2) T: My schoolbag is heavy.Open the bag and say: “What’s in it? What’s in my schoolbag?”Take out a Chinese book. Then do the action again. Let the Ss read the sentence.Girl: 20 story-books, 32 pencil, 9 rulers, 12 crayons and 30 picture-books. Etc. Boy: What will you do? Girl: They are for the poor.Boy: Great! I’ll bring some school things too.4. Mention that we should take care of the poor.5. Play the cassette. Let the Ss listen and imitate the dialogue. Pay attention to their pronunciation and intonation.Purpose: CAI can provide a real situation for the Ss to understand the dialogue and the relationships between people better. Tell the Ss we should show our loveliness to the Ss. Step 3. PracticeHelp Ss finish “Let’s check” of this unit and workbook.Purpose: To check the knowledge Ss have learned in this period. Step 5. Add-activity1. Let Ss tell each other how many school things they have after class. Tell their parents how many school things they have at home.2. Take care of everything they have.Purpose: Revision is so important that Ss should speak English as much as they as in class or after class. It is necessary for the Ss to do some e某tensive e某ercises after class to consolidate the knowledge they learned.Today I’m going to talk about Part B of Unit 2, PEP Primary English, Book 3. This lesson includes two parts: Let’s talk and let’s practice. In section 1, it mainly deals with the dialogue about “What’s in the schoolbag?” and the an swers. And in section 2, it provides a real situation for the Ss to practisethe pattern: How many +n.(pl.)+ do you have? And the answer: I have … +n.(pl.)Teaching aims1. Aims on the knowledge(1) To enable the Ss to understand and speak: “My schoolbag is heavy. What’s in it? Thank you so much.” Make sure that Ss can use these sentences in real situations.(2) To help Ss finish the survey. 2. Aims on the abilities(1) To develop Ss’ abilities of listening and speaking. (2) To train the Ss’ ability of wor king in groups.(1) To help Ss ask and answer the question: What’s in it?(2) To enable Ss to study in groups and co-operate skillfully.(3) To develop Ss’ interests in English. Difficult points(1) To help the Ss ask and answer the question “What’s in it?” and make sure they can use the plural nouns correctly.(2) To finish the survey by themselves.Teaching procedures and purposes of my designing. I’ll finish this lesson in five steps. Step 1. Warm-up and preview1. Free talk between T and Ss about things in the classroom.2. Sing the song together: Books and pencils.3. Do some TPR, for e某ample: Show me your English book. Show me your crayon.4. Review the numbers by asking: “How many crayons do you have?”Step 2. PresentationNow I’ll mainly talk about t his step.1. Present the pattern: “My schoolbag is heavy.” “What’s in it?.”(1) Show a bag and say: “Look! I have a bag.” Carry it and say: “Oh, it is heavy. My schoolbag is heavy.” Help the Ss understand the meaning with the help of my body language. Then lead the Ss to read the sentence. Make sure they can say it correctly.(2) T: My schoolbag is heavy.Open the bag and say: “What’s in it? What’s in my schoolbag?”Girl: My schoolbag is heavy.。
地推业务BD话术
XXX·地推业务BD话术一、基础认知1.树立正确的心理状态（共识）首先要认可XXX商业模式，然后沉浸在一定心理状态，把XXX比作自己的孩子，现在所有的工作和努力，都是为了自己孩子更好的成长，只有孩子成长起来，才会反哺自身。
2.充分了解XXX平台模式（共享）XXX是会员制直播生活服务平台，会员制的要点是成为XXX平台会员自购省钱+分享赚钱，直播/短视频赋能，本地生活服务是XXX重点主推项目，紧跟时代政策风口，助力振兴线下实体经济复苏。
3.聚力推进本地商家入驻（共创）商家入驻是现阶段XXX本地生活服务板块的重心工作，只有商家入驻平台，会员才能自购省钱、分享赚钱，商家有收益，合伙人及BD同步获益，实现共创共赢。
二、BD准备工作1.熟悉掌握XXX平台模式和商家入驻流程2.筛选需要拜访的商户并罗列出来，提前设想面谈场景，思考并组织语言3.简单了解需拜访商户的相关信息，如:主打产品、消费群体、宣传媒介选择（看下抖音、快手、美团是否上着团购）4.了解各主流宣传媒介（美团、抖音、快手）的相关知识，与XXX本地生活进行优劣势比较，直面差异化需求与获益5.资料准备：拜访商户路线表、名片、开店流程记录、项目介绍等6.检查个人仪表仪容三、商家洽谈1.谈判过程中需要把握的核心（6要素）（1）XXX平台及模式介绍（2）XXX相较于美团/快手/抖音本地生活的项目优势（3）怎么给商家引流（4）强调合作模式简单、资金安全（5）保证做好后续服务（6）留取联系方式2.合作优势（通用参考）①增加宣传渠道②订单增多，多赚钱③线上线下帮助商家宣传推广④提高商户管理效率(手机端商家管理）⑤相较其他平台扣点低，节省成本⑦平台用户多，精准推广⑧平台推广期，大力补贴⑨提高用户粘性⑩灵活管理评论和销量，提升商户形象⑪1对1商户服务，24小时全天在线客服⑫资金安全，结账速度快3.商户洽谈主流程（7步走）①自我介绍（找老板、递名片）②洽谈合作（介绍平台和模式、说明优势、举例演示）③入驻平台（收集资质、商户门头、抢购商品等信息，并审核操作入驻）④培训演示（订单查看、核销、积分使用等）⑤收益说明（结算资金管理、分享收益及使用）⑥建议推广方式（线上分享、生成海报并贴在店内）⑦定期回访维护四、参考话术1.自我介绍（找老板、递名片）（1）店员: 请问您需要什么吗?BD：谢谢!我今天来是要找下你们公司的经理(老板、店长、负责人等)，找他谈点事情。
一到九年级辅导发传单话术
一到九年级辅导发传单话术一、地推发单话术发传单时间一般会选择周围学校放学的时间，这个时间相对比较紧急。
因此，在沟通对象的选择和语言的把控上一定要准确。
沟通对象最好以孩子爸爸、妈妈为主，因为他们的教育理念相对比较新，更愿意接受新的课程理念。
沟通内容不要过多，基本上控制在5句话以内。
有意愿的家长可以多聊几句，没有意愿的话，立马转战下一位。
1.放学前家长等待的时间：家长，您好！接孩子呢。
孩子是男孩还是女孩儿呀？宝贝上几年级呢？孩子参加课外辅导班了吗？孩子看起来成绩还不错呀！真棒！我们这周末在xxx有一个母亲节活动，要不要带着您家宝贝过来参加一下呀？您留个电话号码，我们到时候提前给您发个短信通知一下，活动现场我们还会抽奖送出xxx奖品./这周没时间呀！那也没关系，我们会经常举办这样的亲子活动，您留个电话或者微信，有活动我通知您！时间比较紧张，只要最后家长留下联系方式，愿意报名参加我们的活动/试听课就可以了。
2.放学后接孩子期间：这时候家长正在找孩子或者带着孩子准备回家，最好不要寒暄，直奔主题，说出关系到家长和孩子利益的内容。
家长您好，我们这周有一个“小升初政策解读和学校选择专家会”，您看一下有没有兴趣带着孩子了解一下。
二、电话陌拜话术1.简单的自我介绍：xx爸爸/妈妈，您好！我是xxx学校的谢老师，我们学校是做中小学英语辅导的，在我们学校学习的孩子进步率可以高达98%。
2.询问是否报过相关培训：您的孩子有报过英语培训吗？您报的哪家机构呢？为什么报这个课程呢？3.抛出拜访目的/邀约理由：xx爸爸/妈妈，我们下周末在市中心小学旁的xx英语学校将开展一个小升初英语公开课/家庭教育讲座/元旦年末party活动，免费邀请家长和孩子来参加，名额有100个，您有时间来参加吗？邀约家长的理由，大致有6条：1.公开课;2.家庭教育讲座;3.试卷分析;4.免费测评;5.各种各样的活动(六一儿童节、母亲节等活动);6.一些免费陪读活动。
英语地推话术
少儿英语机构地推推广流程一、推广课程1、课程设置为引流课程，以带自带扩散性的课程为佳，可以达到线下推广，线上裂变的效果。
2、地推课程以引流课程为主，收集名单为次。
二、推广礼品1、引流课程礼品：选择价值高一点、吸引小朋友注意力的赠送礼品2、地推小礼物：主要用于收集名单时，邀约免费课，赠送小礼物。
三、推广时间1、周内：学校为主，放学时间段2、周末：小区以及商场摆摊推广四、推广地点1、二公里内幼儿园、小学2、二公里内附近的小区，人流量的商圈和商场（注意与场地方沟通好）五、推广目标定制1、地推的任务目标进行拆分，拆分到每人每月每周每日的任务指标，以及推广人员确定。
2、目标没有完成，制定出解决的执行方案，保证任务目标的完成。
六、推广话术以本月引流课程为例1、推引流课程第一句：您好，家长，纯外教英语亲子课29元团报，上4节课。
第二句：小朋友几岁？（家长回答后说：可以的，我们3-15岁的小朋友都可以上课）第三句：小朋友有上过纯外教的英语课吗？（家长回答没有说：那可以带孩子体验一下我们的外教英语课，我们现在做活动挺优惠的，29元团报4节课还送一套芭比娃娃或者蜘蛛侠和超人玩具；同时也问小朋友喜欢芭比娃娃或者蜘蛛侠和超人吗）（家长回答有说：好的，在哪里有上过呢，现在还在上面，我们就在美林湖，走几步路就到了，妈妈也可以带孩子过来体验一下，我们现在做活动挺优惠的，29元团报4节课还送一套芭比娃娃或者蜘蛛侠和超人玩具；同时也问小朋友喜欢芭比娃娃或者蜘蛛侠和超人吗）第四句：微信扫二维码填写就可以报名了，妈妈有带手机吗？（让妈妈扫二维码当场支付报名，同时送礼物给小朋友）2、推引流课家长不愿意，再留名单第一句：妈妈要不这样吧，我这边申请赠送一节免费的试听课给孩子，让孩子体验一下第二句：妈妈一般是周内晚上还是周末有时间带孩子上课呢第三句：我这边登记一下妈妈电话，给妈妈申请约课，妈妈你电话是多少呢？第三句：妈妈你微信多少，我加你吧（一般微信号都是家长的电话）3、信息收集如果家长是不急着要走，尽可能收集多一点信息：住址、上课方便时间、家长对英语重视程度、对孩子学习英语有没有计划等。
英语培训机构销售技巧和话术
英语培训机构销售技巧和话术一、开场白：热情洋溢，拉近距离1.1 "您好，我是您英语学习路上的小助手，咱们今儿聊聊怎么让英语成为您的得力助手，行不？"1.2 "想象一下，开口就是流利的英语，那感觉多棒！我这有好多小妙招，帮您轻松搞定英语，想不想听听？"二、了解需求：贴心询问，精准定位2.1 "您学英语是为了啥？是出差交流、孩子教育，还是就想环游世界无障碍？咱们得对症下药，才能事半功倍。
"2.2 "您之前学过没？基础咋样？别怕，不管是零基础还是进阶高手，我这儿都有适合您的课程，就像私人定制一样贴心。
"2.3 "时间方面呢？咱们课程灵活多样，早上晨读、晚上夜校，还有周末班，总有一款适合您的节奏。
"三、展示优势：自信满满，打动人心3.1 "咱这儿的老师，个个都是英语界的‘金嗓子’，发音纯正，教学经验丰富，保证让您听得懂、学得会、用得溜。
"3.2 "而且啊，咱们的课程设计超有趣，游戏、歌曲、角色扮演，应有尽有，让您在玩乐中就把英语给拿下了。
"3.3 "还有哦，咱们的学习社群特别热闹，来自五湖四海的朋友，一起打卡学习，互相鼓励，您绝不会孤单！"四、消除顾虑：真诚解答，增强信任4.1 "您担心学不会？别担心，咱们有完善的售后服务，老师随时在线答疑，保证您的问题不过夜。
"4.2 "学费方面嘛，咱们性价比超高，一分钱一分货，您看看这课程质量，绝对值回票价！"4.3 "最重要的是，学习是一辈子的事，投资自己永远不会错。
今天迈出这一步，未来您将收获无限可能！"五、促成成交：温柔引导，水到渠成5.1 "您看，咱们聊了这么多，是不是觉得学英语也没那么难了？不如现在就加入我们，开启您的英语之旅吧！"5.2 "想象一下，几个月后，您用流利的英语和外国朋友谈笑风生，那成就感，简直了！别犹豫了，咱们一起加油！"5.3 "对了，现在报名还有特别优惠哦，机不可失，失不再来。
pos地推话术技巧开场白
pos地推话术技巧开场白1.问候和引入自己：首先，礼貌而友好地向对方问好，然后简要地介绍自己以及自己的公司或产品。
例如：“您好，我是XX公司的销售代表，我们是一家专注于提供高质量家居装饰产品的公司。
我很高兴有机会与您交谈。
”2.引入话题：接下来，通过提出一个与对方相关的问题或话题，来引起他们的兴趣。
例如：“我注意到您对我们这款新型家居装饰产品感兴趣。
您对于家居装饰有什么特别的需求或关注点吗？”3.引用案例或成功故事：让对方了解你的产品或服务对其他人的效果，通过引用一个成功的案例或故事来增加信任感。
例如：“我们的家居装饰产品已经帮助了很多家庭实现了他们的装饰梦想。
比如，我们最近帮助了一位客户将他们的客厅从平淡无奇的空间变成了一个温馨舒适的家庭聚会场所。
我们可以为您提供类似的改造，您有兴趣了解更多吗？”4.引发兴趣并提出问题：通过提出一个引人入胜的问题，来激发对方的好奇心，并引导他们进一步探索你的产品或服务。
例如：“您是否曾经想过如何让您的卧室更具个性化，更舒适？我们可以帮助您实现这个愿望，您想知道我们是如何做到的吗？”5.陈述问题的解决方案：在引发对方兴趣之后，简要地介绍你的产品或服务如何解决对方的问题或满足对方的需求。
例如：“我们的家居装饰产品不仅提供了各种风格和颜色的选择，还可以根据您的个人喜好和需求进行定制。
我们有一支专业的团队，可以帮助您设计和实施一个独特而令人满意的家居装饰方案。
”在开场白中，要注意保持自然、真诚和对对方的尊重。
尽量避免使用夸张的用词或过于商业化的宣传语言。
最重要的是，应根据与对方的交流情况和反应，灵活调整你的开场白，以求达到最佳的效果。
体验课话术
地推手段四丨体验课邀约配套话术一、破冰1.家长您好，我是xxx教育的老师，今天在这里做一场活动，您先稍等了解一下吧！2.家长下午好，我是xx教育的老师，可以耽误您2分钟时间吗？3.小朋友好，家长好，很高兴遇到你们，我是xx教育的老师，有个好消息想要分享给这位可爱的孩子，可以吗？4.家长您好，很高兴遇到您，可以借我2分钟吗？5.早上好，家长，孩子对xx感兴趣吗？6.早上好，家长，xxx课程，限时体验，了解一下吧！7.俏皮版：家长，您好，方便聊一下吗？8.家长您好，xx教育有一个精英铸就班正在做限时免费体验，可以了解一下！二、说明目的免费体验课：是这样的，xx教育现在有一个精英铸就班（或者精品提高班）正在做限时免费体验，名额不多，先到先得，我和您具体讲一下我们这个精英铸就班的情况，您看一下是否要体验，我们那边有休息的地方，您和我一起过去坐一下吧！我们这个精英铸就班，分3个阶段，主要是根据孩子的基础情况来进行分班，（素质艺体：不知道孩子现在有没有开始学习xx科目）或者（文化课：不知道孩子现在xx科目基础情况如何？）————接需求分析。
收费体验课：是这样的，去年一年，我们的精英铸就班的学生都取得了非常傲人的成绩（文化课考试成绩、素质艺体比赛成绩或者作品评级），今年这个班又做了一次升级，我们希望把这样的优质课程推广出去，让更多的孩子受到更好的教育，所以今天在这里做这个精英铸就班的推广，您不妨随我到我们那边的休息点具体了解一下，我会根据孩子的具体情况来给您推荐的。
——接需求分析。
三、拒绝处理1.没时间回答1:明白明白，这样子，您留个联系方式或者加我微信，我们微信或者电话联系，我帮孩子规划一下，您要是觉得合适了，咱们再试这个课，如何？回答2:您放心，我不会耽误您太多时间的，您看，您为孩子接受更好的教育不知道花了多少时间了，您就在我这里花一点点时间，让孩子接受更好的教育，说不定我们就是最适合您孩子的教育呢！2.（收费体验课）为什么要收费是这样的，第一、这个精英铸就班体验是有名额限制的，收费是为了保证名额充分利用，比如我们有10个名额，我们不收取任何费用的话，按这个课程的影响力，家长一定会很快抢完，但是这些家长可能有一部分突然有事，不能在约定的时间上课，那么他预约的这个名额就浪费了，我们也不能临时让其他家长带孩子来参加，因为他们的时间肯定有其他安排，所以我们为了让这么优质的课程达到最好的利用，我们必须实施收费，您看，如果您来决定的话，我相信您也是这样的想法，好课程就给真正想要提高的人；第二、这个精英铸就班体验虽然是收费的，但是如果体验过后，家长你决定报名，这体验课的费用是可以双倍折抵学费的，一份钱两份用，这非常划算的哦！四、需求分析此环节常见提问：k12培训学校○1孩子现在复习的怎么样了？学习过程中遇到的问题有没有进行统计呢？○2计划让孩子上哪所学校？○3孩子之前有报过培训班吗？提升情况怎么样呢？○4孩子现在主要是哪个科目会拖后腿呢？○5不知道孩子和您说过没，他现在对哪科最没有信心呢？○6可以谈谈您孩子目前对学习状况吗？○7您孩子这个暑期时间是如何安排的？○8孩子在家里的表现怎么样？和你们家长的交流相处怎么样？○9对于效果方面，您最希望孩子哪一方面有所提升呢？○10对于老师方面，以您对孩子的了解，您觉得孩子最喜欢哪一种类型的老师呢？○11孩子几年级？男孩还是女孩？○12家长，您今天能抽出您宝贵的时间帮我们完善调查，我非常感谢，我也希望您能从我这里获得更多有益实用的意见和建议，不如我们具体来谈一谈孩子的教育吧！素质艺体培训学校○1您和孩子相处过程中，最让您头痛的事情是什么？○2孩子现在好奇心是不是很重，有特别好奇的事物吗？○3您对孩子的期望是什么样的，您期望孩子将来从事哪方面的工作？○4孩子现在表达能力如何？○5孩子现在多大了？○6学校老师都有布置一些素质作业吧（音乐老师给孩子布置的作业有遇到困难吗？美术老师给孩子布置的作业有遇到困难吗？）○7孩子喜静还是喜动？○8孩子现在都报了哪些课外兴趣班？○9您之前是了解过xx科目对吧○10其实在孩子兴趣选择这块，还有很多门道，您坐下来我和您详细讲一讲○11孩子暑期时间是怎么安排的？留学类培训学校○1您现在是刚刚开始了解留学吗？○2您对孩子的留学是怎么计划的？○3是计划去哪个国家？○4孩子有去xx国家游学吗？○5孩子现在开始准备英语考试了吗？○6孩子目前都学过哪些科目呢○7现在英国留学比美国要热门一些，您是怎么看的？○8以后计划让孩子往哪个专业发展？○9社区大学也是一种方式，他只要求语言成绩，但是不同的社区大学环境不同，语言成绩要求越高的，学生素质也就更高一些，为了孩子之后能学习的更好，这个语言还是要考的更高一些的，您说是吧！○10孩子现在听说读写哪一个科目薄弱呢？○11一般学生都是阅读听力比较好，口语写作略差，您家孩子是小时候请了外教对吧？○12那么，孩子这个暑假时间是怎么安排的？也有安排一些活动对吧！五、机构产品介绍不管是机构介绍还是产品介绍，都不可以是赤裸裸的介绍，例如和家长说：家长我给你介绍一下xx教育吧之类的言语，并不算特别恰当。
外教英语口语教学话术分享
外教英语口语教学话术分享口语是学习英语的重点之一，而外教在英语口语教学中发挥着重要的作用。
他们专业的教学经验和母语水平的优势，使得学生们在与外教进行口语交流时能够更加自信和流利。
在外教英语口语教学中，一些常用的话术和教学技巧可以帮助学生更好地掌握口语表达和听力技能。
接下来，我们将分享一些外教英语口语教学的话术和技巧。
1. 鼓励互动交流：要培养学生的口语表达能力，鼓励学生与外教进行互动交流是关键。
外教可以使用以下话术来鼓励学生发言：- "Can you share your opinion on this topic?"- "What are your thoughts on this?"- "What do you think about it?"通过这样的鼓励，学生可以更自信地分享自己的看法和经验，从而提高口语表达能力。
2. 给予实时反馈：在口语教学中，教师给予学生实时反馈是非常重要的。
外教可以使用以下话术给予学生反馈并指导他们：- "That's a great point!"- "You're on the right track."- "I like how you explained that."通过肯定学生的回答，外教可以增强学生的自信心，同时也能够及时纠正他们的错误，并给予改进建议。
3. 引导学生扩展表达：为了培养学生的口语表达能力，外教可以使用以下话术引导学生扩展表达：- "Can you give me more details about that?"- "Could you explain further?"- "What examples do you have to support your idea?"通过引导学生扩展表达，外教可以帮助学生更好地组织语言，丰富表达，从而提高口语表达能力。
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英语地推话术
少儿英语机构地推推广流程
一、推广课程
1、课程设置为引流课程，以带自带扩散性的课程为佳，可以达到线下推广，线上裂变的效果。
2、地推课程以引流课程为主，收集名单为次。
二、推广礼品
1、引流课程礼品：选择价值高一点、吸引小朋友注意力的赠送礼品
2、地推小礼物：主要用于收集名单时，邀约免费课，赠送小礼物。
三、推广时间
1、周内：学校为主，放学时间段
2、周末：小区以及商场摆摊推广
四、推广地点
1、二公里内幼儿园、小学
2、二公里内附近的小区，人流量的商圈和商场（注意与场地方沟通好）
五、推广目标定制
1、地推的任务目标进行拆分，拆分到每人每月每周每日的任务指标，以及推广人员确定。
2、目标没有完成，制定出解决的执行方案，保证任务目标的完成。
六、推广话术
以本月引流课程为例
1、推引流课程
第一句：您好，家长，纯外教英语亲子课29元团报，上4节课。
第二句：小朋友几岁？
（家长回答后说：可以的，我们3-15岁的小朋友都可以上课）
第三句：小朋友有上过纯外教的英语课吗？
（家长回答没有说：那可以带孩子体验一下我们的外教英语课，我们现在做活动挺优惠的，29元团报4节课还送一套芭比娃娃或者蜘蛛侠和超人玩具；同时也问小朋友喜欢芭比娃娃或者蜘蛛侠和超人吗）
（家长回答有说：好的，在哪里有上过呢，现在还在上面，我们就在美林湖，走几步路就到了，妈妈也可以带孩子过来体验一下，我们现在做活动挺优惠
的，29元团报4节课还送一套芭比娃娃或者蜘蛛侠和超人玩具；同时也问小朋友喜欢芭比娃娃或者蜘蛛侠和超人吗）
第四句：微信扫二维码填写就可以报名了，妈妈有带手机吗？
（让妈妈扫二维码当场支付报名，同时送礼物给小朋友）
2、推引流课家长不愿意，再留名单
第一句：妈妈要不这样吧，我这边申请赠送一节免费的试听课给孩子，让孩子体验一下
第二句：妈妈一般是周内晚上还是周末有时间带孩子上课呢
第三句：我这边登记一下妈妈电话，给妈妈申请约课，妈妈你电话是多少呢？
第三句：妈妈你微信多少，我加你吧（一般微信号都是家长的电话）
3、信息收集
如果家长是不急着要走，尽可能收集多一点信息：住址、上课方便时间、家长对英语重视程度、对孩子学习英语有没有计划等。
（这些信息要当场记下来，给到销售跟进）
4、家长问题
上课时间：我们周内晚上或者周末都有课的，我们老师会提前电话和妈妈你约课的，到时候看下妈妈哪个时间段比较方便上课。
距离问题：我们就在XXX，就是XXX旁边，很近的
课程收费：我们是一百多一节课，具体的妈妈可以带孩子上课后，我们的老师给你详细介绍
七、推广呈现
1、服装统一，穿马甲
2、带上推广展架、推广桌、推广礼品、传单
3、微笑发单
4、重点放在带目标孩子的爸爸妈妈，特别是妈妈。
八、外教协助
1、没有摊位，外教老师带上气球或者小礼物吸引小朋友，与小朋友简单对话，留住小朋友；，地推人员负责与家长推广课程
2、摆摊位，外教老师现场教学、互动，让小朋友参加进来；地推人员负责与家长推广课程。