急诊科带教计划 ppt课件
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急诊科培训PPT课件急诊科的临床救治技巧
MRI检查
对软组织病变显示效果佳，用 于脊髓损伤等疾病的诊断。
超声检查
无创、便捷，用于心脏、血管 、腹部等病变的评估。
其他辅助检查方法介绍
心电图检查
评估心脏电生理活动，发现心律失常、心肌 缺血等病变。
胃镜检查
直接观察食管、胃、十二指肠黏膜病变，并 可进行止血、取异物等治疗。
纤维支气管镜检查
用于气道异物、肿瘤等病变的诊断和治疗。
保持冷静和耐心
在面对紧急情况和复杂病例时，要保持冷静和耐心，用平和的语气和 态度与患者进行沟通，缓解患者的紧张情绪。
面对困难时如何寻求帮助和支持
及时向上级汇报
当遇到无法解决的问题或困难时，要及时向上级领导或主管部门 汇报，寻求指导和支持。
寻求同事协助
可以与同事进行沟通和交流，共同商讨解决方案，相互支持和帮 助。
利用专业资源
可以充分利用医院和科室的专业资源，如专家会诊、学术交流等 ，获取更多的专业知识和技能支持。
THANKS
感谢观看
ห้องสมุดไป่ตู้
静脉通路建立方法
01
静脉通路建立的重要性
在急救过程中，建立静脉通路可以迅速补充血容量和给予急救药物，对
于挽救患者生命具有重要意义。
02
静脉通路建立的方法
包括外周静脉穿刺、中心静脉穿刺等方法，要根据患者的具体情况和急
救需求选择合适的方法。
03
注意事项
在建立静脉通路过程中，要注意无菌操作原则，避免感染等并发症的发
急诊科培训PPT课件急诊科的 临床救治技巧
目 录
• 急诊科概述与重要性 • 常见急危重症识别与处理 • 现场初步救治技能培训 • 急救药物使用及注意事项 • 辅助检查在急诊救治中应用 • 团队协作与沟通技巧培训
最新急诊科实习同学带教总结新 课件ppt课件
发放工资，医疗费用由张某自行按医疗保险 解决。
问题：非全日制劳动者供职两家单位，工 伤待遇谁来承担？
处理本案的关键是张某发生事故时应当认 定为何种状态。从理论上分析，有以下四 种可能：在上班途中；在下班途中；既不 是上班途中，又不是下班途中；既是上班 途中，又是下班途中。
进一步的问题是：何谓上下班途中？
《安全生产法》第48条规定，因生产安全事 故受到损害的从业人员，除依法享有工伤 社会保险外，依照有关民事法律尚有获得 赔偿的权利的，有权向本单位提出赔偿要 求
《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题 的解释》第12条
依法应当参加工伤保险统筹的用人单位的劳动者， 因工伤事故遭受人身损害，劳动者或者其近亲属 向人民法院起诉请求用人单位承担民事赔偿责任 的，告知其按《工伤保险条例》的规定处理。
新《工伤保险条例》的积极影响 对我司而言，总的影响是正面的，可以说
是利好，或者说受益。具体表现为： 1、处理工伤事故的难度有所减少 2、处理工伤事故的成本、费用减少，负
担减轻 3、有利于劳务派遣业务的拓展
新《工伤保险条例》的负面影响
1、如果违法，不参加工伤保险或者不按时缴费，其违法 的成本高昂。
因用人单位以外的第三人侵权造成劳动者人 身损害，赔偿权利人请求第三人承担民事赔偿责 任的，人民法院应予支持。
结论：
劳动者既可获得侵权损害赔偿，又可获得 工伤保险待遇
直接损害不能重复赔偿，如医疗费、误工 费、住院伙食补助费
李某某系淮北市××商贸有限公司的业务员。2009年10月 5日，李某某在外出联系业务期间，中午在朋友家喝了酒， 饭后骑朋友的摩托车赶赴下一联系业务地点时发生交通事 故，导致颅脑损伤。2010年12月31日，市人力资源和社会 保障局通过对李某某妻子提交的各种材料进行审查，作出 编号1238420101520《工伤认定决定书》，认为李某某因公 外出期间，受到交通事故伤害，依据《工伤保险条例》第
急诊小讲课ppt课件
急诊医学的重要性
急诊医学作为医学领域中的重要分支，对于保障公众健康和安全具有至关重要 的作用。它为急性疾病和伤害患者提供及时的诊断和治疗，挽救生命，减轻痛 苦，并对疾病进行预防和控制。
急诊医学的历史和发展
急诊医学的历史
急诊医学起源于二战后期的美国，当时由于战争和灾害的频 发，大量伤员和急性疾病患者需要迅速得到救治。随着时间 的推移，急诊医学逐渐发展成为一门独立的医学专业。
急诊医学的发展
近年来，急诊医学在国内外得到了迅速的发展。各级医院纷 纷建立急诊科，培养专业急诊医生，并不断完善急诊相关设 备和流程。同时，急诊医学与其他医学专业的交叉融合也进 一步推动了急诊医学的发展。
急诊医学的主要任务和挑战
急诊医学的主要任务
急诊医学的主要任务包括提供24小时的急症诊疗服务；进行现场急救和转运；为其他专科提供紧急会诊和协助； 进行灾难应对和大规模伤亡事件的处理；开展急诊医疗研究和教育等。
质量评估
急诊医疗团队需要定期评估自己 的工作质量，发现存在的问题和 不足之处，及时采取改进措施。 同时，还需要接受医院的质量管 理和监督部门的检查和评估。
安全管理
急诊医疗团队需要注重患者安全 ，采取各种措施预防医疗事故和 差错的发生。例如，制定严格的 操作规程和标准，使用安全的药 物和设备等。
持续改进
药剂师
负责配药和药品管理，协助医 生制定药物治疗方案，提供药 物咨询和用药指导。
技术支持人员
负责维护急诊科的各种设备和 仪器，保证其正常运行和及时
维修。
急诊医疗团队协作与沟通
团队协作
急诊医疗团队需要密切协作，共同完成患者的救治和治疗任务。团队成员之间要保持良好 的沟通和协作关系，互相支持和帮助。
信息共享
急诊医学作为医学领域中的重要分支，对于保障公众健康和安全具有至关重要 的作用。它为急性疾病和伤害患者提供及时的诊断和治疗，挽救生命，减轻痛 苦，并对疾病进行预防和控制。
急诊医学的历史和发展
急诊医学的历史
急诊医学起源于二战后期的美国，当时由于战争和灾害的频 发，大量伤员和急性疾病患者需要迅速得到救治。随着时间 的推移，急诊医学逐渐发展成为一门独立的医学专业。
急诊医学的发展
近年来，急诊医学在国内外得到了迅速的发展。各级医院纷 纷建立急诊科，培养专业急诊医生，并不断完善急诊相关设 备和流程。同时，急诊医学与其他医学专业的交叉融合也进 一步推动了急诊医学的发展。
急诊医学的主要任务和挑战
急诊医学的主要任务
急诊医学的主要任务包括提供24小时的急症诊疗服务；进行现场急救和转运；为其他专科提供紧急会诊和协助； 进行灾难应对和大规模伤亡事件的处理；开展急诊医疗研究和教育等。
质量评估
急诊医疗团队需要定期评估自己 的工作质量，发现存在的问题和 不足之处，及时采取改进措施。 同时，还需要接受医院的质量管 理和监督部门的检查和评估。
安全管理
急诊医疗团队需要注重患者安全 ，采取各种措施预防医疗事故和 差错的发生。例如，制定严格的 操作规程和标准，使用安全的药 物和设备等。
持续改进
药剂师
负责配药和药品管理，协助医 生制定药物治疗方案，提供药 物咨询和用药指导。
技术支持人员
负责维护急诊科的各种设备和 仪器，保证其正常运行和及时
维修。
急诊医疗团队协作与沟通
团队协作
急诊医疗团队需要密切协作，共同完成患者的救治和治疗任务。团队成员之间要保持良好 的沟通和协作关系，互相支持和帮助。
信息共享
急诊科培训PPT课件急诊科的医患合作与治疗方案
急诊科功能
快速评估、诊断和治疗急症患者 ，减轻病痛，挽救生命，确保患 者在最短时间内得到专业救治。
急诊患者特点与需求
急诊患者特点
病情紧急、复杂多变，需要迅速判断和处理，患者和家属情绪紧张、焦虑。
急诊患者需求
快速、准确的诊断和治疗，及时缓解疼痛和不适，获得心理安慰和支持。
医患合作在急诊科中的意义
01
综合考虑
结合患者具体病情、身体状况、 心理需求等因素，制定个性化治
疗方案。
优先选择
在多种治疗方案中，优先选择疗 效确切、副作用小的方案。
及时调整
根据患者病情变化和治疗反应， 及时调整治疗方案。
执行过程中注意事项及调整策略
严格执行
按照治疗方案要求，严 格执行各项治疗措施。
密切观察
密切观察患者病情变化 和治疗反应，及时发现
并处理异常情况。
及时沟通
与患者及其家属保持及 时沟通，解释治疗方案 和注意事项，取得其理
解和配合。
调整策略
根据患者病情变化和治 疗反应，灵活调整治疗 方案，确保治疗效果和
患者安全。
04
患者教育与心理支持 工作部署
提供清晰易懂的教育材料
1 2 3
制作简明扼要的宣传册和海报
采用图文并茂的方式，向患者和家属提供急诊科 常见疾病的预防、治疗和康复知识。
利用多媒体资源进行教育
通过播放视频、动画等形式，生动形象地展示疾 病的发病过程、治疗方法和注意事项，提高患者 的认知度和理解力。
开展健康讲座和咨询活动
定期邀请专家进行健康讲座，为患者和家属提供 面对面的咨询和指导服务，解答他们在治疗过程 中遇到的问题。
心理支持在急诊科中的作用
01
缓解患者焦虑和恐惧情绪
快速评估、诊断和治疗急症患者 ，减轻病痛，挽救生命，确保患 者在最短时间内得到专业救治。
急诊患者特点与需求
急诊患者特点
病情紧急、复杂多变，需要迅速判断和处理，患者和家属情绪紧张、焦虑。
急诊患者需求
快速、准确的诊断和治疗，及时缓解疼痛和不适，获得心理安慰和支持。
医患合作在急诊科中的意义
01
综合考虑
结合患者具体病情、身体状况、 心理需求等因素，制定个性化治
疗方案。
优先选择
在多种治疗方案中，优先选择疗 效确切、副作用小的方案。
及时调整
根据患者病情变化和治疗反应， 及时调整治疗方案。
执行过程中注意事项及调整策略
严格执行
按照治疗方案要求，严 格执行各项治疗措施。
密切观察
密切观察患者病情变化 和治疗反应，及时发现
并处理异常情况。
及时沟通
与患者及其家属保持及 时沟通，解释治疗方案 和注意事项，取得其理
解和配合。
调整策略
根据患者病情变化和治 疗反应，灵活调整治疗 方案，确保治疗效果和
患者安全。
04
患者教育与心理支持 工作部署
提供清晰易懂的教育材料
1 2 3
制作简明扼要的宣传册和海报
采用图文并茂的方式，向患者和家属提供急诊科 常见疾病的预防、治疗和康复知识。
利用多媒体资源进行教育
通过播放视频、动画等形式，生动形象地展示疾 病的发病过程、治疗方法和注意事项，提高患者 的认知度和理解力。
开展健康讲座和咨询活动
定期邀请专家进行健康讲座，为患者和家属提供 面对面的咨询和指导服务，解答他们在治疗过程 中遇到的问题。
心理支持在急诊科中的作用
01
缓解患者焦虑和恐惧情绪
急诊科小讲课ppt课件
4
发病机制
• 外源性致热源如微生物病原体及其代谢产物，不 能直接作用于体温调节中枢，而是通过激活血液 中的中性粒细胞、嗜酸性粒细胞和单核-吞噬细胞 系统，使其产生内炎性致热源如白介素（IL-I）、 肿瘤坏死因子（TNF）等。内源性制热元能通过 血脑评比直接作用于体温调节中枢的体温调节点， 使产热增加、散热减少，从而使体温升高。
2
病因
• 一.感染性发热 由细菌、立克次林、病毒、寄生虫
等病原体引起的全身各系统器官感染。局部感染如化脓性 胆管炎、肝脓肿、骨髓炎、膈下脓肿等。
3
病因
• 二.非感染性发热 凡是病原体以外的各种物质引
起的发热均属于非感染性发热。 • 1.变态反应 变态反应时形成抗原体复合物，激活白细胞
释放内源性致热源而引起发热，如血清病、输液反应、药 物热及某种恶性肿瘤等。 • 2体温调节中枢功能异常 体温调节中枢受到损伤，使体温 调节点上移，造成发热。常见于：物理性因素，如中暑高 热；化学性因素，如安眠药、农药等药物中毒；机械性因 素，如颅脑外伤、脑出血。 • 3.内分泌与代谢疾病 如甲状腺功能亢奋危象等。
10护理评估1功能性检查x线检查心电图检查根据情况做b超ct检查等2实验室检查应根据病人的临床表现体格检查针对性的选择如血常规尿常规大便常规脑脊液常规病原体显微镜检查细菌学检查血清学检查血沉类风湿因子自身抗体的检查活体组织病理检查
超高热危象
1
绪论
• 超高热危象是指体温升高至体温调节中枢所能控制的调节 点以上（＞41℃），同时伴有抽搐、昏迷、休克、出血等， 属于发热疾病中的危重症状之一。超高热可使机体分解代 谢增强，耗氧量增加，引起中枢神经系统兴奋性增高，可 出现抽搐，引起呼吸、心跳增快，甚至呼吸、循环衰竭， 如抢救不及时，患者常于数小时内死亡。
发病机制
• 外源性致热源如微生物病原体及其代谢产物，不 能直接作用于体温调节中枢，而是通过激活血液 中的中性粒细胞、嗜酸性粒细胞和单核-吞噬细胞 系统，使其产生内炎性致热源如白介素（IL-I）、 肿瘤坏死因子（TNF）等。内源性制热元能通过 血脑评比直接作用于体温调节中枢的体温调节点， 使产热增加、散热减少，从而使体温升高。
2
病因
• 一.感染性发热 由细菌、立克次林、病毒、寄生虫
等病原体引起的全身各系统器官感染。局部感染如化脓性 胆管炎、肝脓肿、骨髓炎、膈下脓肿等。
3
病因
• 二.非感染性发热 凡是病原体以外的各种物质引
起的发热均属于非感染性发热。 • 1.变态反应 变态反应时形成抗原体复合物，激活白细胞
释放内源性致热源而引起发热，如血清病、输液反应、药 物热及某种恶性肿瘤等。 • 2体温调节中枢功能异常 体温调节中枢受到损伤，使体温 调节点上移，造成发热。常见于：物理性因素，如中暑高 热；化学性因素，如安眠药、农药等药物中毒；机械性因 素，如颅脑外伤、脑出血。 • 3.内分泌与代谢疾病 如甲状腺功能亢奋危象等。
10护理评估1功能性检查x线检查心电图检查根据情况做b超ct检查等2实验室检查应根据病人的临床表现体格检查针对性的选择如血常规尿常规大便常规脑脊液常规病原体显微镜检查细菌学检查血清学检查血沉类风湿因子自身抗体的检查活体组织病理检查
超高热危象
1
绪论
• 超高热危象是指体温升高至体温调节中枢所能控制的调节 点以上（＞41℃），同时伴有抽搐、昏迷、休克、出血等， 属于发热疾病中的危重症状之一。超高热可使机体分解代 谢增强，耗氧量增加，引起中枢神经系统兴奋性增高，可 出现抽搐，引起呼吸、心跳增快，甚至呼吸、循环衰竭， 如抢救不及时，患者常于数小时内死亡。
2024版急诊ppt课件课件完整版
2024急诊ppt 课件课件完整版contents •急诊概述与重要性•常见急危重症识别与处理•创伤与操作并发症应对策略•急性中毒与药物过敏反应救治措施•感染性疾病在急诊中应对策略•总结回顾与展望未来发展趋势目录急诊概述与重要性01CATALOGUE急诊定义及功能定义：急诊医学是研究和处理各种急性疾病和急性创伤的功能一门临床医学专业，旨在为急性疾病和创伤患者提供及时、有效的医疗救治。
快速评估和处理患者提供24小时不间断医疗服务协调多学科合作，确保患者得到全面救治开展急救技能和知识的培训和教育急诊在医疗体系中地位急诊医学是现代医疗体系的重要组成部分，是医院的窗口和前沿阵地。
急诊科室通常作为医院的第一道关口，负责接收和处理各种急性疾病和创伤患者。
急诊科室的救治能力和水平直接反映了一个医院的综合医疗实力和服务水平。
国外急诊发展急诊医学在发达国家起步较早，已经形成了较为完善的急诊医疗体系。
发达国家的急诊科室通常配备先进的医疗设备和技术，以及专业的急诊医师和护士团队。
•在国外，急诊医学已经成为一个独立的医学专业，有专门的学术组织和培训体系。
01国内急诊发展02我国急诊医学起步较晚，但近年来发展迅速，已经形成了较为完善的急诊医疗网络。
03国内大型医院的急诊科室通常具备较高的救治能力和水平，但基层医疗机构和偏远地区的急诊救治能力仍有待提高。
04我国正在加强急诊医学的学科建设和人才培养，推动急诊医学的进一步发展。
常见急危重症识别与处理02CATALOGUE脑卒中识别症状包括头痛、呕吐、意识障碍、偏瘫等，处理措施包括保持呼吸道通畅、降低颅内压、控制血压和血糖等，同时尽快进行影像学检查和治疗。
急性冠脉综合征识别症状包括胸痛、胸闷、呼吸困难等，处理措施包括立即休息、吸氧、给予硝酸甘油等急救药物，并及时转运至医院。
高血压急症识别症状包括头痛、心悸、恶心、呕吐等，处理措施包括迅速降压、控制心率、减轻心脏负荷等，同时积极寻找和治疗病因。
急诊科ppt课件
团队协作
强化急诊科医护人员的团队协作意 识，提高整体救治能力。
急诊科医护人员培训
专业技能培训
定期进行急救技能、心肺复苏等 专业技能的培训和考核。
沟通技能培训
加强医护人员与患者及家属的沟 通技能培训，提高患者满意度。
紧急情况应对培训
针对各种紧急情况，如大规模伤 亡事件、传染病疫情等，制定应
急预案并进行培训。
转运前，医护人员应对患者的病情进行评估，并采取必要的措施确保患者在转运过 程中的安全。
转运过程中，医护人员应保持与接收医院或科室的沟通，确保患者能够得到及时有 效的治疗。
04
急诊科护理和康复
Chapter
急诊科护理要点
对于生命体征不稳定的患者，应 立即采取措施稳定其生命体征， 如保持呼吸道通畅、建立静脉通 道等。
急诊科医护人员的角色和职责
角色
急诊科医护人员扮演着至关重要的角色，他们需要具备丰富的医学知识、技能 和经验，能够迅速应对各种紧急状况，为患者提供高质量的医疗服务。
职责
急诊科医护人员的职责包括接诊患者、评估病情、制定治疗方案、实施抢救措 施以及与其他科室和部门进行沟通和协作等。他们需要时刻保持警惕，关注患 者的病情变化，确保患者得到及时、有效的救治。
医生对患者的病情进行初步诊断，并开具相应的检查和 化验单。
患者完成检查和化验后，医生根据检查结果进行确诊， 并制定治疗方案。
急诊科抢救流程
对于危重患者，急诊科应立即启 动抢救流程，组织多学科专家进
行会诊。
抢救过程中，医护人员应密切监 测患者的生命体征，并采取相应 的治疗措施，如心肺复苏、气管
插管等。
社区资源利用
告知患者如何利用社区资源， 如康复中心、义工组织等，以 便在出院后继续得到必要的支
强化急诊科医护人员的团队协作意 识，提高整体救治能力。
急诊科医护人员培训
专业技能培训
定期进行急救技能、心肺复苏等 专业技能的培训和考核。
沟通技能培训
加强医护人员与患者及家属的沟 通技能培训，提高患者满意度。
紧急情况应对培训
针对各种紧急情况，如大规模伤 亡事件、传染病疫情等，制定应
急预案并进行培训。
转运前，医护人员应对患者的病情进行评估，并采取必要的措施确保患者在转运过 程中的安全。
转运过程中，医护人员应保持与接收医院或科室的沟通，确保患者能够得到及时有 效的治疗。
04
急诊科护理和康复
Chapter
急诊科护理要点
对于生命体征不稳定的患者，应 立即采取措施稳定其生命体征， 如保持呼吸道通畅、建立静脉通 道等。
急诊科医护人员的角色和职责
角色
急诊科医护人员扮演着至关重要的角色，他们需要具备丰富的医学知识、技能 和经验，能够迅速应对各种紧急状况，为患者提供高质量的医疗服务。
职责
急诊科医护人员的职责包括接诊患者、评估病情、制定治疗方案、实施抢救措 施以及与其他科室和部门进行沟通和协作等。他们需要时刻保持警惕，关注患 者的病情变化，确保患者得到及时、有效的救治。
医生对患者的病情进行初步诊断，并开具相应的检查和 化验单。
患者完成检查和化验后，医生根据检查结果进行确诊， 并制定治疗方案。
急诊科抢救流程
对于危重患者，急诊科应立即启 动抢救流程，组织多学科专家进
行会诊。
抢救过程中，医护人员应密切监 测患者的生命体征，并采取相应 的治疗措施，如心肺复苏、气管
插管等。
社区资源利用
告知患者如何利用社区资源， 如康复中心、义工组织等，以 便在出院后继续得到必要的支
急诊科带教计划PPT
病例分析
结合实际病例，分析病情、诊断和治 疗方案，提高学员对急诊科疾病的认 识和诊断能力。
模拟演练
模拟场景
设置模拟的急诊科场景，如模拟 病人、模拟病情等，让学员在模
拟环境中进行操作和演练。
角色扮演
学员扮演不同的角色，如医生、护 士、患者等，模拟实际工作中的沟 通和协作，提高应对能力。
评估反馈
对学员的模拟演练进行评估和反馈， 指出不足之处，提出改进建议，帮 助学员不断进步。
选拔标准
选拔具备急诊科工作经验、良好沟通能力和教学 能力的医生或护士担任带教老师。
培训内容
对带教老师进行教学方法、沟通技巧和急诊科专 业知识等方面的培训。
培训方式
采用线上和线下相结合的方式，包括教学视频、 讲座、模拟演练等。
学生分组与轮转安排
分组方式
将学生按照一定人数进行分组，每组分配一名带教老师。
团队协作
培养学员在紧急情况下的 团队协作能力，提高抢救 效率。
分工与配合
教授学员如何在抢救过程 中合理分工与配合，确保 抢救工作有序进行。
03
急诊科带教方法
理论授课
理论知识
互动讨论
讲解急诊科的基本概念、常见疾病、 急救流程等理论知识，为学员打下扎 实的基础。
鼓励学员提问、发表意见，促进学员 之间的交流和互动，加深对知识点的 理解。
实地操作
现场观摩
带领学员实地参观急诊科，了解 实际工作环境、设备和流程，加
深对理论知识的理解。
操作实践
在导师的指导下，学员进行实际 操作，如急救措施、心肺复苏等，
提高实际操作能力。
团队协作
实地操作中强调团队协作和沟通， 培养学员在实际工作中与同事的
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6、掌握心电监护仪的适用
7、掌握除颤仪的使用步骤
8、在带教老师的指导下能准确对抢救病人的处理 ，配合医生的抢救（留置针静脉穿刺，吸氧， 吸痰，静脉采血，心电图描绘，血糖监测，各 种检查的安排，结果的追踪和回报，病人及家 属的沟通和心理护理，卫生宣教。）
各自带教老师讲解
急诊科2014年大专带教计划（第四周）
急诊科实习流程图
护理部 入科教育 熟悉科室工作程序，实行一对一带教，由带教老师带着学生一起完成各项工作 体验实践，带教老师放手给学生独立完成一般病人处理带教老师做到放手不眼
出科考 进行出科总结
转科
急诊科服务流程图
急诊科的护理常规
急诊科2014年中专带教计划
第一周
介绍医院及科室的各项规章制度，熟悉科室环境，各种物品 、药 品的使用管理。 掌握无菌技术，铺床法。 掌握并能独立进行静脉输液，肌肉注射，皮内注射的操作。 掌握发生静脉输液反应时的应急预案及程序。 进行周小结，听取反馈意见。实习手册发放到带教老师。
5、带教老师应认真批阅学生书写的护理病历。 6、学生出科考核，理论试卷由总带教老师负责，技能培训计划见
表一。每月抽考其中一项，并记录好成绩。
实习护士管理规章制度
1、实习护士守则 2、实习护士既是学生又是工作人员，处于临床工作第一线，因 此要做到： (1)实习护士是实习医院的工作人员，直接服从科室管理，必须 遵守医院和科室的各项制度。尊敬老师，按时完成老师交给的 各项任务。 (2)必须遵守科室的劳动纪律，不迟到，不早退，每天应提前到 达工作岗位，主动做好准备工作。上班时间应坚守岗位，不做 与实习无关的事，不看与实习无关的书。离开病房时应先请示 带教老师。 (3)实习期间请病假需有本院或上级医院医生的病情诊断证明， 一般不准请事假。如确有特殊情况， 1天之内向带教老师请假 ，并签署意见后报护士长批准；2至5天经带教老师签署意见后 ，报护理部批准，超过7天者由实习单位签署意见，上报学院党 委批准，同时按规定接受补实习。出现旷工一天，退回学校终 止实习任务。
急诊科实习生
带教计划
单位：
目录
1、科室简介 2、概述 3、带教老师职责 4、实习护士管理规章制度 5、学生职责 6、实习学生的要求 7、带教计划
急诊科简介
❖ 科室设置有急诊抢救室、洗胃室、留 观室、急诊观察室、急诊清创处置室、内 、外科诊室、注射输液室。设置床位共28 张，其中抢救室5张，留观室8张，急诊观 察病区15张，另外注射输液室有输液沙发 8张。
护士长组织一次护理查房和个案分析。 介绍呼吸机的使用、保养、消毒。 出科考试（理论考试、操作），模拟交班或模拟抢救。
急诊科2014年中专带教计划
第四周
带教老师讲解护理文件书写规范及要求，并能在带教老师指导 下完成急诊抢救护理记录单的书写。
反馈考试成绩，做好小结，布置转科前复习内容及注意事项。
收取实习手册。 进行月总结，听取反馈意见。
习。 （4）出现旷工一天，退回学校终止实习任务。 7、认真填写各科实习小结。出科时请带教老师评定，护士长签字，未写个人小
结者，科室不予评定。
实习学生的要求
1、树立全心全意为病人服务的思想，对病人要热心、关心、细心、耐心，做病人的 知心人。
2、对工作认真负责，一丝不苟，严格操作规程，做好“三查七对”，严防差错发生 ，一旦发生差错，不得隐瞒，立即报告带教老师，以便及时做出必要的处理。
(7)在接到病人入院通知后，应立即去病房查看病人，做生命体 征测量在带教老师指导下，完成本班内的护理记录书写。
(8)严格观察病人病情变化，遇有病情变化，应立即报告医生。
(9)实习护士对病人的各项治疗操作应在带教老师的督导下进 行。
(10)必须严守保护性医疗制度。不得自作主张、擅自行事， 严格执行各项操作规程认真落实查对制度，发现意外事件及 时上报带教老师，24小时内向护士长汇报，必要时及时向 护理部汇报，有效预防护理差错事故发生。
心培育，使学生成为优秀的护理人员，为 将来的护理事业奠定坚实的基础
期待
❖ 预祝各位同学圆满完成在急诊科的实习任 务，同时希望同学们能给我们提出建议， 指出不足，让我们去完善、改正，使我们 大家都能共同提高。期待不久的将来能与 你成为同事！
急诊科2014年大专带教计划（第三周）
认知目标：
1、了解急诊病人的就诊程序。
现场讲解
2、了解到120模式。
理论课
3、了解急诊病人就诊标准。
理论课及各自带教老师讲解
4、了解危机值的意义及处理
各自带教老师讲解
5、了解急诊抢救室的工作流程
各自带教老师讲解
6、掌握心电图、心电监护仪的使用
各自带教老师讲解
7、掌握抢救室各种仪器的摆放
急诊科简介
有医务人员共37人，其中护理人员23人，主管 护师1人、护师6人，护士16人，平均年龄26岁,目前 2人获得急诊专科护士规范化培训资格认证。
6人，占26%
1人，占4% 16人，占70%
9人，占40%
2人，占8% 12人，占52%
概述
临床实习工作是整个医学教育过程中的一个重要环节，是学校 教育的延伸，是专业理论与实践相结合的关键，是培养护理实习 生独立工作能力、综合动手能力的第一步。临床实习的目的就是 将医学基础理论与临床实践能力融为一体,实习效果直接影响将来 医疗水平好坏。积极做好带教管理工作，不断提高临床实习质量。
学生职责
1、遵守医院的各项规章制度和组织纪律，服从科室管理，每天提前半小时参加 病房晨间护理，不迟到、不早退，不得随意离岗、脱岗或自行调换科室。
2、上班时，工作衣帽穿戴整齐，服装整洁，穿软底鞋，头发不过肩或戴发套。 3、在工作过程中注意对各种医疗文件的保密，不随意向外透露病人的病史、病
情、检查化验结果及其他情况。 4、积极参加护理部及各科室组织的小讲课及有关教学活动（如遇夜班、夜休、
(11)爱护公物，损坏照价赔偿，科室物品使用后及时归位。
(12)发扬救死扶伤，实行革命人道主义精神，养成良好的医 疗道德，对病人热情和蔼，关心体贴，耐心解释，绝对不允 许为了个人学习而影响病人的治疗，增加病人的痛苦，甚至 损害病人的健康甚至与病人争吵，一但发生病人有效投诉即 刻退回学校终止实习任务。
1、正确使用洗胃机
理论课各自带教老师讲解
2、掌握呼吸机的链接，
理论课各自带教老师讲解
完成出科考试(理论考试、操作)，并反馈成绩；进行月总结，听取反馈意见。
急诊科常用的仪器、设备
发展方向
❖一、重视人文思想教育 ❖二、强化理论知识 ❖三、加强操作技能的训练 ❖四、逐步培养工作能力 ❖ 带教老师要正确引导，严格施教，用
休息均要参加，不得请假、特殊情况除外）。 5、爱护医院财产，如有损坏，按医院的规定赔偿。 6、实习护士因病、因事不能上班者，须由实习护士本人办理请假手续。 （1）1天之内向带教老师请假，并签署意见后报护士长批准。 （2） 2至5天经带教老师签署意见后，报护理部批准。 （3）超过7天者由实习单位签署意见，上报学院党委批准，同时按规定接受补实
认知目标：
带教方式
1、了解呼吸机的使用
各自带教老师讲解
2、了解洗胃机的使用 3、了解各科病人抢救的重点及和医生的配合
理论课及各自带教老师讲解
4、了解急性心梗，呼吸衰竭，过敏性休克， 有机磷中毒，脑血管意外，上消化道出血 ，失血性休克，小儿高热惊厥，高处坠落 伤病人的抢救流程。
理论课各自带教老师讲解
技能目标：
带教老师
第四周
病历书写
能独立完成
总带教老师
心肺复苏
能独立完成
总带教老师
急诊科2014年大专带教计划（第一周）
认知目标：
带教方式
1、了解急诊科各种规章制度（急诊接诊， 输液，危重病人抢救）
2、了解急诊科的布局
口述 口述及现场讲解
3、熟悉急诊科环境。 4、熟悉急诊科输液区及清创室工作流程
急诊科实习生的着装要求 口述及现场讲 口述
2、熟悉教学大纲，制订教学目标。将实施的教学目标告诉学生， 征求意见，请学生参与。
3、总带教老师组织每一轮学生示范交班1次、小讲课1次、教学 查房或个案分析1次、出科考核1次。教学查房选择常见病例， 提前告诉学生作好准备，提高教学查房的效果。
4、指导学生应用护理程序，能针对病人的具体情况提出护理诊断 ，找出护理问题，进行身心整体护理。
根据医院护理部对实习护生的管理要求，结合护生的实习计划 和实习大纲的要求，为了实习护生在短时间内尽快学习到急诊科 常见病多发病的护理常规及操作规程，圆满完成实习计划，根据 实习护生在急诊科的轮转时间四周，制定了以下带教计划。
带教老师职责
1、学生进入科室后总带教老师介绍病区基本情况，如病区人员结 构、环境分布、收治病种及相关制度等。
各自带教老师讲解
8、熟知抢救药品的放置
各自带教老师讲解
9、掌握吸痰，吸氧的方法
各自带教老师讲解
10、了解和病人沟通的技巧
各自带教老师讲解
技能目标：
1、能正确指导病人进行就诊。
2、掌握生命体征的测量和记录
3、正确使用心电图，心电监护仪
4、能快速准确的找到抢救仪器和药品
5、对病人耐心，关心有良好的以德医风
3、服从领导，尊重老师，虚心向老师请教，在老师的带领下完成护理操作。 4、遵守学校和实习医院的各项规章制度。上班不迟到、早退、旷工，有病须出具医
院开的并盖有公章的病假条。事假一天以内，凡缺科实习超过1//3者，须重新实 习。 5、要勤学苦练，努力掌握护理知识及技能，要如实认真填写实习手册，认真参加护 理查房和听课，做好笔记，认真完成实习周记及老师指定的作业。 6、上班应着整洁，不得浓妆艳抹，不得染红、黄发，不得带佩首饰，不得留长指甲 ，不得带佩有色隐形眼镜。 7、上班不接打手机，不粗言秽语，不做与工作无关的事，不串岗，不接受病人礼物 。 8、凡上中、夜班，必须按照要求时间到病房休息。爱护公物，如有损坏，照价赔偿 。 9、实习期间放假按实习医院规定执行。
7、掌握除颤仪的使用步骤
8、在带教老师的指导下能准确对抢救病人的处理 ，配合医生的抢救（留置针静脉穿刺，吸氧， 吸痰，静脉采血，心电图描绘，血糖监测，各 种检查的安排，结果的追踪和回报，病人及家 属的沟通和心理护理，卫生宣教。）
各自带教老师讲解
急诊科2014年大专带教计划（第四周）
急诊科实习流程图
护理部 入科教育 熟悉科室工作程序，实行一对一带教，由带教老师带着学生一起完成各项工作 体验实践，带教老师放手给学生独立完成一般病人处理带教老师做到放手不眼
出科考 进行出科总结
转科
急诊科服务流程图
急诊科的护理常规
急诊科2014年中专带教计划
第一周
介绍医院及科室的各项规章制度，熟悉科室环境，各种物品 、药 品的使用管理。 掌握无菌技术，铺床法。 掌握并能独立进行静脉输液，肌肉注射，皮内注射的操作。 掌握发生静脉输液反应时的应急预案及程序。 进行周小结，听取反馈意见。实习手册发放到带教老师。
5、带教老师应认真批阅学生书写的护理病历。 6、学生出科考核，理论试卷由总带教老师负责，技能培训计划见
表一。每月抽考其中一项，并记录好成绩。
实习护士管理规章制度
1、实习护士守则 2、实习护士既是学生又是工作人员，处于临床工作第一线，因 此要做到： (1)实习护士是实习医院的工作人员，直接服从科室管理，必须 遵守医院和科室的各项制度。尊敬老师，按时完成老师交给的 各项任务。 (2)必须遵守科室的劳动纪律，不迟到，不早退，每天应提前到 达工作岗位，主动做好准备工作。上班时间应坚守岗位，不做 与实习无关的事，不看与实习无关的书。离开病房时应先请示 带教老师。 (3)实习期间请病假需有本院或上级医院医生的病情诊断证明， 一般不准请事假。如确有特殊情况， 1天之内向带教老师请假 ，并签署意见后报护士长批准；2至5天经带教老师签署意见后 ，报护理部批准，超过7天者由实习单位签署意见，上报学院党 委批准，同时按规定接受补实习。出现旷工一天，退回学校终 止实习任务。
急诊科实习生
带教计划
单位：
目录
1、科室简介 2、概述 3、带教老师职责 4、实习护士管理规章制度 5、学生职责 6、实习学生的要求 7、带教计划
急诊科简介
❖ 科室设置有急诊抢救室、洗胃室、留 观室、急诊观察室、急诊清创处置室、内 、外科诊室、注射输液室。设置床位共28 张，其中抢救室5张，留观室8张，急诊观 察病区15张，另外注射输液室有输液沙发 8张。
护士长组织一次护理查房和个案分析。 介绍呼吸机的使用、保养、消毒。 出科考试（理论考试、操作），模拟交班或模拟抢救。
急诊科2014年中专带教计划
第四周
带教老师讲解护理文件书写规范及要求，并能在带教老师指导 下完成急诊抢救护理记录单的书写。
反馈考试成绩，做好小结，布置转科前复习内容及注意事项。
收取实习手册。 进行月总结，听取反馈意见。
习。 （4）出现旷工一天，退回学校终止实习任务。 7、认真填写各科实习小结。出科时请带教老师评定，护士长签字，未写个人小
结者，科室不予评定。
实习学生的要求
1、树立全心全意为病人服务的思想，对病人要热心、关心、细心、耐心，做病人的 知心人。
2、对工作认真负责，一丝不苟，严格操作规程，做好“三查七对”，严防差错发生 ，一旦发生差错，不得隐瞒，立即报告带教老师，以便及时做出必要的处理。
(7)在接到病人入院通知后，应立即去病房查看病人，做生命体 征测量在带教老师指导下，完成本班内的护理记录书写。
(8)严格观察病人病情变化，遇有病情变化，应立即报告医生。
(9)实习护士对病人的各项治疗操作应在带教老师的督导下进 行。
(10)必须严守保护性医疗制度。不得自作主张、擅自行事， 严格执行各项操作规程认真落实查对制度，发现意外事件及 时上报带教老师，24小时内向护士长汇报，必要时及时向 护理部汇报，有效预防护理差错事故发生。
心培育，使学生成为优秀的护理人员，为 将来的护理事业奠定坚实的基础
期待
❖ 预祝各位同学圆满完成在急诊科的实习任 务，同时希望同学们能给我们提出建议， 指出不足，让我们去完善、改正，使我们 大家都能共同提高。期待不久的将来能与 你成为同事！
急诊科2014年大专带教计划（第三周）
认知目标：
1、了解急诊病人的就诊程序。
现场讲解
2、了解到120模式。
理论课
3、了解急诊病人就诊标准。
理论课及各自带教老师讲解
4、了解危机值的意义及处理
各自带教老师讲解
5、了解急诊抢救室的工作流程
各自带教老师讲解
6、掌握心电图、心电监护仪的使用
各自带教老师讲解
7、掌握抢救室各种仪器的摆放
急诊科简介
有医务人员共37人，其中护理人员23人，主管 护师1人、护师6人，护士16人，平均年龄26岁,目前 2人获得急诊专科护士规范化培训资格认证。
6人，占26%
1人，占4% 16人，占70%
9人，占40%
2人，占8% 12人，占52%
概述
临床实习工作是整个医学教育过程中的一个重要环节，是学校 教育的延伸，是专业理论与实践相结合的关键，是培养护理实习 生独立工作能力、综合动手能力的第一步。临床实习的目的就是 将医学基础理论与临床实践能力融为一体,实习效果直接影响将来 医疗水平好坏。积极做好带教管理工作，不断提高临床实习质量。
学生职责
1、遵守医院的各项规章制度和组织纪律，服从科室管理，每天提前半小时参加 病房晨间护理，不迟到、不早退，不得随意离岗、脱岗或自行调换科室。
2、上班时，工作衣帽穿戴整齐，服装整洁，穿软底鞋，头发不过肩或戴发套。 3、在工作过程中注意对各种医疗文件的保密，不随意向外透露病人的病史、病
情、检查化验结果及其他情况。 4、积极参加护理部及各科室组织的小讲课及有关教学活动（如遇夜班、夜休、
(11)爱护公物，损坏照价赔偿，科室物品使用后及时归位。
(12)发扬救死扶伤，实行革命人道主义精神，养成良好的医 疗道德，对病人热情和蔼，关心体贴，耐心解释，绝对不允 许为了个人学习而影响病人的治疗，增加病人的痛苦，甚至 损害病人的健康甚至与病人争吵，一但发生病人有效投诉即 刻退回学校终止实习任务。
1、正确使用洗胃机
理论课各自带教老师讲解
2、掌握呼吸机的链接，
理论课各自带教老师讲解
完成出科考试(理论考试、操作)，并反馈成绩；进行月总结，听取反馈意见。
急诊科常用的仪器、设备
发展方向
❖一、重视人文思想教育 ❖二、强化理论知识 ❖三、加强操作技能的训练 ❖四、逐步培养工作能力 ❖ 带教老师要正确引导，严格施教，用
休息均要参加，不得请假、特殊情况除外）。 5、爱护医院财产，如有损坏，按医院的规定赔偿。 6、实习护士因病、因事不能上班者，须由实习护士本人办理请假手续。 （1）1天之内向带教老师请假，并签署意见后报护士长批准。 （2） 2至5天经带教老师签署意见后，报护理部批准。 （3）超过7天者由实习单位签署意见，上报学院党委批准，同时按规定接受补实
认知目标：
带教方式
1、了解呼吸机的使用
各自带教老师讲解
2、了解洗胃机的使用 3、了解各科病人抢救的重点及和医生的配合
理论课及各自带教老师讲解
4、了解急性心梗，呼吸衰竭，过敏性休克， 有机磷中毒，脑血管意外，上消化道出血 ，失血性休克，小儿高热惊厥，高处坠落 伤病人的抢救流程。
理论课各自带教老师讲解
技能目标：
带教老师
第四周
病历书写
能独立完成
总带教老师
心肺复苏
能独立完成
总带教老师
急诊科2014年大专带教计划（第一周）
认知目标：
带教方式
1、了解急诊科各种规章制度（急诊接诊， 输液，危重病人抢救）
2、了解急诊科的布局
口述 口述及现场讲解
3、熟悉急诊科环境。 4、熟悉急诊科输液区及清创室工作流程
急诊科实习生的着装要求 口述及现场讲 口述
2、熟悉教学大纲，制订教学目标。将实施的教学目标告诉学生， 征求意见，请学生参与。
3、总带教老师组织每一轮学生示范交班1次、小讲课1次、教学 查房或个案分析1次、出科考核1次。教学查房选择常见病例， 提前告诉学生作好准备，提高教学查房的效果。
4、指导学生应用护理程序，能针对病人的具体情况提出护理诊断 ，找出护理问题，进行身心整体护理。
根据医院护理部对实习护生的管理要求，结合护生的实习计划 和实习大纲的要求，为了实习护生在短时间内尽快学习到急诊科 常见病多发病的护理常规及操作规程，圆满完成实习计划，根据 实习护生在急诊科的轮转时间四周，制定了以下带教计划。
带教老师职责
1、学生进入科室后总带教老师介绍病区基本情况，如病区人员结 构、环境分布、收治病种及相关制度等。
各自带教老师讲解
8、熟知抢救药品的放置
各自带教老师讲解
9、掌握吸痰，吸氧的方法
各自带教老师讲解
10、了解和病人沟通的技巧
各自带教老师讲解
技能目标：
1、能正确指导病人进行就诊。
2、掌握生命体征的测量和记录
3、正确使用心电图，心电监护仪
4、能快速准确的找到抢救仪器和药品
5、对病人耐心，关心有良好的以德医风
3、服从领导，尊重老师，虚心向老师请教，在老师的带领下完成护理操作。 4、遵守学校和实习医院的各项规章制度。上班不迟到、早退、旷工，有病须出具医
院开的并盖有公章的病假条。事假一天以内，凡缺科实习超过1//3者，须重新实 习。 5、要勤学苦练，努力掌握护理知识及技能，要如实认真填写实习手册，认真参加护 理查房和听课，做好笔记，认真完成实习周记及老师指定的作业。 6、上班应着整洁，不得浓妆艳抹，不得染红、黄发，不得带佩首饰，不得留长指甲 ，不得带佩有色隐形眼镜。 7、上班不接打手机，不粗言秽语，不做与工作无关的事，不串岗，不接受病人礼物 。 8、凡上中、夜班，必须按照要求时间到病房休息。爱护公物，如有损坏，照价赔偿 。 9、实习期间放假按实习医院规定执行。