急诊科带教计划-
急诊科临床实习学生带教计划
急诊科临床实习学生带教计划
根据护理部教学计划安排及要求与本科室的具体情况和在本科的临床实习周数制定出以下教学计划。
一、对基础护理及技术操作的要求贯穿与整个临床实习过程，同时通过实习应了解本科常见急诊病的急救护理技术和新业务，新技术等。
二、要有目的，有计划周密合理的安排实习内容，采取交班会，遇到急诊病历随时讲解等方式灵活多样的进行教学，把教学任务和日常工作结合起来，护士长要经常督促实习计划的完成情况。
三、科室每周二安排一次小讲课，内容以本科实习项目为主，由带教老师与护士长授课。
四、基础护理培训内容
1、生命体征的观察测量及注意事项
2、铺床法
3、分级护理
4、各种注射法及密闭式液法
5、氧气吸入法及注意事项
6、灌肠法
五、急诊科培训内容
1、急诊一般护理
2、一般创伤的救护
3、急腹症的护理
4、休克的护理
5、急性中毒的救护
6、掌握胸外心脏按压技术、人工呼吸器的使用，电动洗胃机洗胃法，吸引器、心电图机操作法。
7、各种抢救药品的使用及管理。
住院医师规范化培训急诊科带教计划
住院医师规范化培训急诊科带教计划（学员基地：内科基地）带教老师：崔红住培学员：刘佳带教时间：2016年12月1日~2017年2月28日一、带教基本要求1.按时岗前培训，遵守科室规章制度；遵守住培训各项制度；服从带教培训计划和工作安排；2.病史采集，医疗文书记录完整；每月完成2份完整手写大病历；3.阅读专业文献≥3篇/月，其中有1篇外文专业文献；有记录；每月28号前提交手写读书报告给带教老师；4.认真及时完成①疾病与技能登记、抢救记录②门诊病种登记③参加学术讲座、培训会议登记④入科、月末、出科考核；5.积极参与医院与科室组织的教学和科研活动；其中参加科内小讲课≥2次/月，参加病例讨论≥1次/月；6.每月28日按时提交“学员登记手册”给带教老师审核；7.严格完成我科基本病种及基本技能要求，遇有疑惑或不明白的问题及时请带教老师或科内相关老师给予解答；8.在我科规培期间，接诊和治疗病人的总数≥50例/月。
二、带教疾病内容1.掌握：①急、危、重症病人的生命支持理论；基础生命支持（BLS）、高级心脏生命支持（ACLS）、基础创伤生命支持（BTLS）及高级创伤生命支持（ATLS）等心肺复苏（CPR）的基础理论和进展；②常见急症的病因鉴别、临床表现及处理规范；③常见急症辅助检查的选择指征、结果判断及临床意义；④常用急救药物（心肺复苏及血管活性药、强心利尿药、解痉平喘药、镇痛药、止血药、抗心律失常药等）的临床指征、作用、不良反应及具体应用方法2.了解：①多器官功能障碍综合征（MODS）的发病机制、病因、诊断标准及处理原则；②再灌注损伤的机制及临床意义；③各种危象（如高血压危象、甲状腺危象等）、水电解质及酸解平衡严重紊乱的处理原则；（一）、理论教学内容（二）、技能培训内容（三）、带教计划详细内容（见附表）2016年12月01日——2016年12月31日2017年1月1日——2017年1月31日2017年2月1日——2017年2月28日毒）2、该病例的临床特点3、已完善的辅助检查及结果，是否需补充4、目前诊断，是否需补充及修订5、诊疗计划：目前诊疗方案，现阶段病情评估，有无替代及补充治疗及修订6、评估该患者预后周五下午技能培训洗胃术理论+实践第三周周二下午小讲课（中暑）疾病的病因、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗PPT授课周五下午技能培训导尿术理论+实践第四周周三下午病例讨论（脑卒中）1、病史汇报2、该病例的临床特点3、已完善的辅助检查及结果，是否需补充4、目前诊断，是否需补充及修订5、诊疗计划：目前诊疗方案，现阶段病情评估，有无替代及补充治疗及修订6、评估该患者预后理论+实践周五下午出科考核理论考核+技能考核+学生手册要求内容的批改闭卷考试。
2024年急诊科护士带教计划及总结报告
急诊科护士带教计划及总结报告引言：急诊科作为医院中应对紧急医疗情况的重要部门，对护士的专业技能和应急处理能力有着极高的要求。
因此，制定一套完善的带教计划，旨在确保新护士能够迅速适应急诊环境，掌握急救技能，对于保障患者生命安全至关重要。
本计划及总结报告将详细介绍2024年急诊科护士带教工作的目标、内容、方法以及预期成果。
一、带教计划概述1.目标设定：△确保新护士在入职后6个月内完成急诊科基础技能培训。
△通过实践操作和理论学习，使新护士能够独立处理常见的急诊病例。
△提高新护士的团队协作能力和应急处理能力。
2.带教内容：△急诊医学基础知识：包括急诊流程、急救原则、常见急症的诊断和处理等。
△急救技能培训：心肺复苏、除颤仪使用、创伤处理等。
△急诊设备操作：熟悉急诊室各类设备的使用方法。
△沟通技巧：与患者及家属的沟通技巧，团队内部的沟通协调。
3.带教方法：△理论授课：定期组织专题讲座和小组讨论。
△实践操作：通过模拟演练和实际操作提高技能水平。
△案例分析：分析真实案例，提高分析和解决问题的能力。
△导师制度：为每位新护士配备经验丰富的导师，进行一对一带教。
4.评估与反馈：△定期评估新护士的学习进展，通过考核和反馈机制调整带教计划。
△鼓励新护士主动提出学习需求，及时调整带教内容和方法。
二、带教实施过程1.初始评估：△对新护士进行能力评估，了解其基础知识和技能水平。
△根据评估结果制定个性化的带教计划。
2.理论学习：△每周组织两次理论授课，确保新护士掌握急诊医学的基础知识。
△每月进行一次理论考核，检验学习效果。
3.实践操作：△每日安排至少2小时实践操作时间，由导师指导。
△每季度组织一次急救技能竞赛，提高实战能力。
4.案例分析：△每周选取典型病例进行讨论，提高新护士的分析和决策能力。
△鼓励新护士参与急诊抢救，在实际工作中学习。
5.沟通技巧：△每月安排一次沟通技巧培训，模拟真实情境进行演练。
△要求新护士记录沟通日志，反思沟通效果并改进。
急诊科实习护士的带教计划
急诊科实习护士的带教计划带教计划：急诊科实习护士1. 目标：培养实习护士在急诊科的临床实践能力，掌握急诊护理的基本知识和技能。
2. 时间安排：a. 第一周：介绍急诊科的工作环境和职责，熟悉常用仪器设备和药品的使用方法。
b. 第二周：学习基本急救知识，包括心肺复苏、止血、包扎等技能的演练。
c. 第三周：了解常见急诊病例的护理要点，如心脏病急性发作、中风、外伤等，并参与实际病例的护理工作。
d. 第四周：学习急诊科常见的特殊病例的护理，如中毒、儿童急症等，并参与实际病例的护理工作。
e. 第五周：总结实习经验，进行小组讨论和经验交流。
3. 方法：a. 理论授课：每周安排一到两次的理论课程，介绍急诊护理的相关知识和技能。
b. 实际操作：在急诊科的实际工作环境中，由带教护士指导实习护士进行各项护理技能的操作演练。
c. 观摩学习：实习护士可以跟随带教护士一起观摩实际病例的护理过程，并积极参与其中。
d. 学习资源：提供相关的学习资料和文献，帮助实习护士进一步了解急诊护理的理论知识。
4. 考核和评估：a. 理论考核：每周进行一次理论考核，考查实习护士对急诊护理知识的掌握程度。
b. 技能考核：每周进行一次实际操作考核，考查实习护士对急诊护理技能的熟练程度。
c. 评估和反馈：每周对实习护士的表现进行评估，并提供具体的反馈和指导意见，帮助其改进和提升。
5. 注意事项：a. 安全意识：急诊科是一个高风险的工作环境，带教护士需要强调实习护士的安全意识和防护措施。
b. 沟通技巧：急诊科护理工作需要与患者及其家属进行有效的沟通，带教护士需要教导实习护士相关的沟通技巧。
c. 团队合作：急诊科是一个强调团队合作的工作环境，带教护士需要鼓励实习护士积极参与团队合作。
希望以上带教计划能对急诊科实习护士的培养有所帮助。
急诊科实习护士带教专项方案
临床护理教学是护理教育关键组成部份，是匡助护理实习生 (以下简称护生) 将以往在校学到医学、护理基础知识和相关疾病诊疗、护理理论和临床护理患者操作技能相结合，取得从事护理工作所必需专业及个人技能、态度和行为过程，是护生实现角色转变关键阶段。
为了引导护生顺利适应角色转变，顺利完成急诊科实习培训计划并为以后从事护理工作打下坚实基础，现制订急诊科实习生带教方案：我院成立了医院临床教学管理体系—护理部主管教学领导－实习带教组长－带教老师。
由护理部牛新丽主任担任总带教，负责制订带教方案，落实带教计划，定时征求意见，即将处理带教中艰难；急诊科室成立了由护士长、实习带教组长和带教老师组成带教领导小组，负责带教工作管理、实施。
使临床教学层层有些人管，确保实习计划落实。
2. 1 搞好带教老师选拔带教老师是护生接触临床实践启蒙，她们师德、师才、师风直接影响着护生心理和行为。
选好带教老师是提升临床教学质量根本确保。
为此，急诊科打破论资排辈，论资格带教旧观念，经过科室选拔，护生反馈等综合评价，选拔了一批大专以上学历、工作3 年以上，热珍惜理专业、热爱教学、责任心强、含有扎实理论基础和熟练护理技术护理骨干担任带教老师，以确保临床带教质量。
(拟成立急诊科实习带教质量控制小组，见附三)2. 2 抓好带教老师本身建设科学技术迅猛发展，医学护理模式转变，新理论、新方法、新知识层出不穷，作为临床带教者，惟独不停学习，不停更新，才干掌握护理新技术、新动态，并传授给学生。
所以，我科切实狠抓带教老师本身建设。
一是每十二个月在护生来院前，进行实习带教老师培训，学习带教老师职责及管理条例、实习生管理条例、带教工作检控方法等，并请优异带教老师介绍带教做法和体味，经过学习和交流，达成取长补短目标；二是实习带教过程中定时进行带教老师交流会，并和弟兄科室优异带教老师进行经验交流(10 月举行“急诊科实习带教经验交流会”)，并组织护理教学查房，参预全院性护理多媒体教学讲课，每七天为护生举行1~2 次科内小讲课；三是选派优异带教老师和教学骨干参预护理学会举行各类短期培训班及院内外新业务、新技术讲座，不停提升带教老师本身素质。
急诊科护理带教计划
急诊科护理带教计划
一、带教目的
增强急诊科新入职护士的急救护理能力,提高对急诊病人的救治水平。
二、带教时间
2022年3月1日至2022年3月31日,为期1个月。
三、带教对象
张某、李某、王某,今年应届毕业生,初入急诊科。
四、带教内容
1. 急诊科工作流程和规则
2. 急诊常见病症的症状、体征及处理
3. 急救设备的使用方法
4. 急诊护理技术操作规范
5. 急诊科文书编写要求
五、带教方法
1. 理论学习:通过讲授、案例分析等方式进行急诊护理知识的培训。
2. 技能实操:通过模拟病例实际操作培养护理技术。
3. 跟岗学习:在导师指导下,跟岗熟悉工作流程,观摩导师护理操作。
4. 交流讨论:团队交流讨论,反思工作中遇到的困难和解决方法。
六、带教考核
1. 理论考试:主要考核理论知识掌握程度。
2. 技能考核:考核急救技能操作规范程度。
3. 综合评价:评价工作态度、团队合作、文书编写等综合能力。
急诊科护士长: 2022年2月28日。
急诊科实习护士带教计划
急诊科实习护士带教计划1. 介绍急诊科作为医院的重要部门之一，承担着抢救病人生命的重要任务。
在急诊科实习是每个护士都必须经历的一段时间。
为了让实习护士更好地融入急诊科的工作中，提高实习生的实际操作技能及理论知识水平，本文拟定了急诊科实习护士带教计划。
2. 带教目的该计划旨在通过针对性的培训和考核，帮助实习护士全面系统地掌握急诊科护理技能和常见病症处理能力。
同时可提升实习护士的职业素养和职业道德，使实习护士更好地服务于病人，认真履行自己的护理职责。
3. 带教内容3.1 急救技能培训在急诊科实习中，护士必须掌握基本的急救技能，如心肺复苏、人工气道插管、使用自动体外除颤仪等。
带教老师应该在理论讲解的基础上，督促实习护士进行实际操作，并对操作的规范性、安全性进行点评，及时纠正错误并指导正确方法。
3.2 常见急诊病症处理急诊科常见的病症处理包括中暑、心肌梗死、呼吸道疾病等。
带教老师应该为实习护士制定实际操作计划，指导护士具体的操作流程，特别是在处置急诊病症时的注意事项。
在实习过程中，带教老师应该对护士的操作流程、操作规范进行点评和指导。
3.3 临床技能培训在实际护理中，临床护理技能对于患者的康复非常重要。
因此，带教老师应该在实习期间针对护士的技能情况，进行个性化的培训和指导。
比如对于护理病人换药、送检、病人的生命体征等方面的技能进行培训，并督促实习护士进行实际操作。
4. 带教考核实习结束时，急诊科带教老师将对实习护士进行综合考核，考核主要包括理论考试和实际操作考核两部分。
通过考核后，合格实习护士将获得实习证书，未通过考核的护士可以参加下一次的考核。
5.急诊科是医院重要的部门，对于每一位实习护士来说，实习期间的学习和成长非常重要。
通过本文所提出的急诊科实习护士带教计划，我们有望切实提升实习护士的护理技能和实际操作能力，让实习护士更好地对病人进行护理，发挥出自己的潜力和创造力。
急诊科带教计划PPT
病例分析
结合实际病例，分析病情、诊断和治 疗方案，提高学员对急诊科疾病的认 识和诊断能力。
模拟演练
模拟场景
设置模拟的急诊科场景，如模拟 病人、模拟病情等，让学员在模
拟环境中进行操作和演练。
角色扮演
学员扮演不同的角色，如医生、护 士、患者等，模拟实际工作中的沟 通和协作，提高应对能力。
评估反馈
对学员的模拟演练进行评估和反馈， 指出不足之处，提出改进建议，帮 助学员不断进步。
选拔标准
选拔具备急诊科工作经验、良好沟通能力和教学 能力的医生或护士担任带教老师。
培训内容
对带教老师进行教学方法、沟通技巧和急诊科专 业知识等方面的培训。
培训方式
采用线上和线下相结合的方式，包括教学视频、 讲座、模拟演练等。
学生分组与轮转安排
分组方式
将学生按照一定人数进行分组，每组分配一名带教老师。
团队协作
培养学员在紧急情况下的 团队协作能力，提高抢救 效率。
分工与配合
教授学员如何在抢救过程 中合理分工与配合，确保 抢救工作有序进行。
03
急诊科带教方法
理论授课
理论知识
互动讨论
讲解急诊科的基本概念、常见疾病、 急救流程等理论知识，为学员打下扎 实的基础。
鼓励学员提问、发表意见，促进学员 之间的交流和互动，加深对知识点的 理解。
实地操作
现场观摩
带领学员实地参观急诊科，了解 实际工作环境、设备和流程，加
深对理论知识的理解。
操作实践
在导师的指导下，学员进行实际 操作，如急救措施、心肺复苏等，
提高实际操作能力。
团队协作
实地操作中强调团队协作和沟通， 培养学员在实际工作中与同事的
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实习护士管理规章制度
1、实习护士守则 2、实习护士既是学生又是工作人员，处于临床工作第一线，因此要做到： (1)实习护士是实习医院的工作人员，直接服从科室管理，必须遵守医院和科室的各项制度。尊敬老师
，按时完成老师交给的各项任务。 (2)必须遵守科室的劳动纪律，不迟到，不早退，每天应提前到达工作岗位，主动做好准备工作。上班
护士长组织一次护理查房和个案分析。 介绍呼吸机的使用、保养、消毒。 出科考试（理论考试、操作），模拟交班或模拟抢救。
急诊科2014年中专带教计划
第四周
带教老师讲解护理文件书写规范及要求，并能在带教老师指导下完成急诊抢救护理记录单的书写。
反馈考试成绩，做好小结，布置转科前复习内容及注意事项。 收取实习手册。 进行月总结，听取反馈意见。
1、遵守医院的各项规章制度和组织纪律，服从科室管理，每天提前半小时参加病房晨间护理，不迟到、不 早退，不得随意离岗、脱岗或自行调换科室。
2、上班时，工作衣帽穿戴整齐，服装整洁，穿软底鞋，头发不过肩或戴发套。 3、在工作过程中注意对各种医疗文件的保密，不随意向外透露病人的病史、病情、检查化验结果及其他情
现场讲解 理论课 理论课及各自带教老师讲解 各自带教老师讲解 各自带教老师讲解 各自带教老师讲解 各自带教老师讲解 各自带教老师讲解 各自带教老师讲解 各自带教老师讲解
技能目标：
1、能正确指导病人进行就诊。
2、掌握生命体征的测量和记录
3、正确使用心电图，心电监护仪
4、能快速准确的找到抢救仪器和药品
(7)在接到病人入院通知后，应立即去病房查看病人，做生命体征测量在带教老师指导下，完成本班内 的护理记录书写。
(8)严格观察病人病情变化，遇有病情变化，应立即报告医生。
(9)实习护士对病人的各项治疗操作应在带教老师的督导下进行。
(10)必须严守保护性医疗制度。不得自作主张、擅自行事，严格执行各项操作规程认真落实查对制度，发 现意外事件及时上报带教老师，24小时内向护士长汇报，必要时及时向护理部汇报，有效预防护理差错 事故发生。
急诊科2014年大专带教计划（第四周） 认知目标： 1、了解呼吸机的使用
带教方式 各自带教老师讲解
2、了解洗胃机的使用 3、了解各科病人抢救的重衰竭，过敏性休克，有 机磷中毒，脑血管意外，上消化道出血，失 血性休克，小儿高热惊厥，高处坠落伤病人 的抢救流程。
3、掌握叫号器的正确使用
4、掌握破伤风皮试和青霉素皮试的方法。
5、清创室常用的几种消毒液及其浓度，使用中 的差别
带教方式 口述 口述及现场讲解 口述及现场讲 口述 口述及现场讲解
现场讲解 现场讲解 现场讲解 现场讲解 现场讲解
急诊科2014年大专带教计划（第二周）
认知目标： 1、了解职业暴露的预防及处理方法。 2、掌握输液反应病人的处理。 3、掌握急诊输液病人的输液程序。掌握三查八对制度 4、掌握过敏反应和药品负作用的区别 5、掌握药品不良反应的填写报告 6、掌握不同伤口的处理 7、掌握密闭式套管针的适用方法和护理。 技能目标： 1、掌握成人静脉输液的穿刺技术 2、掌握青霉素和破伤风皮试。 3、掌握简单伤口的清创和换药。 4、掌握肌肉注射的定位。 5、掌握静脉采血技术 6、用套管针能成功穿刺至少一位患者
技能培训
时间
培训项目
要求
考核成绩 考核者签名 考核时间
第一周
操作技能示范（T、P、R 、BP、备用床）
肌肉、皮内注射操作
能独立完成 能独立完成
第二周
无菌操作 洗胃术
能独立完成
吸氧 心电监护
能独立完成
第三周
静脉留置针操作
能独立完成
晨会交班
至少一次
第四周
病历书写
能独立完成
心肺复苏
能独立完成
带教老师 带教老师 带教老师 带教老师 带教老师 带教老师 总带教老师 总带教老师
况。 4、积极参加护理部及各科室组织的小讲课及有关教学活动（如遇夜班、夜休、休息均要参加，不得请假、
特殊情况除外）。 5、爱护医院财产，如有损坏，按医院的规定赔偿。 6、实习护士因病、因事不能上班者，须由实习护士本人办理请假手续。 （1）1天之内向带教老师请假，并签署意见后报护士长批准。 （2） 2至5天经带教老师签署意见后，报护理部批准。 （3）超过7天者由实习单位签署意见，上报学院党委批准，同时按规定接受补实习。 （4）出现旷工一天，退回学校终止实习任务。 7、认真填写各科实习小结。出科时请带教老师评定，护士长签字，未写个人小结者，科室不予评定。
实习学生的要求
1、树立全心全意为病人服务的思想，对病人要热心、关心、细心、耐心，做病人的知心人。 2、对工作认真负责，一丝不苟，严格操作规程，做好“三查七对”，严防差错发生，一旦发生差错，不得
隐瞒，立即报告带教老师，以便及时做出必要的处理。 3、服从领导，尊重老师，虚心向老师请教，在老师的带领下完成护理操作。 4、遵守学校和实习医院的各项规章制度。上班不迟到、早退、旷工，有病须出具医院开的并盖有公章的病
假条。事假一天以内，凡缺科实习超过1//3者，须重新实习。 5、要勤学苦练，努力掌握护理知识及技能，要如实认真填写实习手册，认真参加护理查房和听课，做好笔
记，认真完成实习周记及老师指定的作业。 6、上班应着整洁，不得浓妆艳抹，不得染红、黄发，不得带佩首饰，不得留长指甲，不得带佩有色隐形眼
镜。 7、上班不接打手机，不粗言秽语，不做与工作无关的事，不串岗，不接受病人礼物。 8、凡上中、夜班，必须按照要求时间到病房休息。爱护公物，如有损坏，照价赔偿。 9、实习期间放假按实习医院规定执行。
理论课各自带教老师讲解
技能目标：
1、正确使用洗胃机
理论课各自带教老师讲解
2、掌握呼吸机的链接，
理论课各自带教老师讲解
完成出科考试(理论考试、操作)，并反馈成绩；进行月总结，听取反馈意见。
急诊科常用的仪器、设备
发展方向
❖ 一、重视人文思想教育
❖ 二、强化理论知识
❖ 三、加强操作技能的训练
❖ 四、逐步培养工作能力
5、对病人耐心，关心有良好的以德医风
6、掌握心电监护仪的适用
7、掌握除颤仪的使用步骤
8、在带教老师的指导下能准确对抢救病人的处理，配合医生 的抢救（留置针静脉穿刺，吸氧，吸痰，静脉采血，心 电图描绘，血糖监测，各种检查的安排，结果的追踪和 回报，病人及家属的沟通和心理护理，卫生宣教。）
各自带教老师讲解
急诊科2014年大专带教计划（第一周）
认知目标：
1、了解急诊科各种规章制度（急诊接诊，输液 ，危重病人抢救）
2、了解急诊科的布局
3、熟悉急诊科环境。 4、熟悉急诊科输液区及清创室工作流程
急诊科实习生的着装要求
5、掌握输液区及清创室物品的摆放
技能目标：
1、了解不同年龄输液病人的穿刺技巧
2、熟悉注射单上各种药物的用法。
(4)必须严格按实习轮转计划实习。如有特殊情况需换科实习，应与护理部联系，不得自行换科实习。 按时参加科室及护理部组织的各种业务学习和培训，不断提升业务能力。
(5)在带教老师指导下，进行一般技能的操作与训练，经常深入病房了解病人的病情变化、饮食和心理 状况，以及医嘱查对、护理工作执行情况。
(6)在病房实习时应提前10分钟进入病房，按时随护理教学查房，参加病房医护人员交接班，与带教老 师共同处理医嘱和治疗、护理工作。
(11)爱护公物，损坏照价赔偿，科室物品使用后及时归位。
(12)发扬救死扶伤，实行革命人道主义精神，养成良好的医疗道德，对病人热情和蔼，关心体贴，耐心解 释，绝对不允许为了个人学习而影响病人的治疗，增加病人的痛苦，甚至损害病人的健康甚至与病人争 吵，一但发生病人有效投诉即刻退回学校终止实习任务。
学生职责
现场讲解 现场讲解 现场讲解 理论课 各自带教老师现场讲解 各自带教老师现场讲解 各自带教老师讲解
各自带教老师现场讲解 及各自带教老师现场讲解 各自带教老师现场讲解 各自带教老师现场讲解 各自带教老师现场讲解 各自带教老师讲解
急诊科2014年大专带教计划（第三周） 认知目标： 1、了解急诊病人的就诊程序。 2、了解到120模式。 3、了解急诊病人就诊标准。 4、了解危机值的意义及处理 5、了解急诊抢救室的工作流程 6、掌握心电图、心电监护仪的使用 7、掌握抢救室各种仪器的摆放 8、熟知抢救药品的放置 9、掌握吸痰，吸氧的方法 10、了解和病人沟通的技巧
2、熟悉教学大纲，制订教学目标。将实施的教学目标告诉学生，征求意见，请学生参与。 3、总带教老师组织每一轮学生示范交班1次、小讲课1次、教学查房或个案分析1次、出科考核1次。教学
查房选择常见病例，提前告诉学生作好准备，提高教学查房的效果。 4、指导学生应用护理程序，能针对病人的具体情况提出护理诊断，找出护理问题，进行身心整体护理。 5、带教老师应认真批阅学生书写的护理病历。 6、学生出科考核，理论试卷由总带教老师负责，技能培训计划见表一。每月抽考其中一项，并记录好成
根据医院护理部对实习护生的管理要求，结合护生的实习计划和实习大纲的要求，为了实 习护生在短时间内尽快学习到急诊科常见病多发病的护理常规及操作规程，圆满完成实习计 划，根据实习护生在急诊科的轮转时间四周，制定了以下带教计划。
带教老师职责
1、学生进入科室后总带教老师介绍病区基本情况，如病区人员结构、环境分布、收治病种及相关制度等 。
急诊科2014年中专带教计划
第二周
心电监护仪的使用，了解心肌梗塞的护理常规。
学会给氧术，掌握32种抢救药品的名称、剂量、序号。
微量泵，输液泵的使用、保养及消毒。
洗胃机的使用、保养及消毒，掌握有机磷农药中毒的护理常规
进行周小结，听取反馈意见。
急诊科2014年中专带教计划
第三周
学会浅静脉留置针穿刺术，发放复习资料。
❖
带教老师要正确引导，严格施教，用心培育，使学生成为优秀的护理人员，为将来的护