让感恩之花在幼小心灵绽放(同名20957)
二年级感恩作文：让感恩之花在心头绽放
二年级感恩作文：让感恩之花在心头绽放在这个美好而幸福的季节里，我想向大家讲述一件令我感恩的事情。
记得有一次，我和妈妈去菜市场买菜。
那天天气很热，太阳火辣辣地晒着大地。
妈妈挑选菜品的时候，我在一旁等待。
突然，我看见一个年纪很小的孩子坐在一个袋子旁边，脸色苍白，额头上满是汗水。
我心里感觉到一阵酸楚，想尽快帮助他。
我走过去，问那个孩子为什么一个人坐在这里。
他低头看了看我，说他迷路了，找不到妈妈。
我马上明白，这孩子应该是迷路了。
我告诉他不要着急，妈妈会来找他的。
我掏出我的零食给他吃，以缓解他的饥饿感。
过了一会儿，我看见一个妈妈慌慌张张地跑过来，惊喜地大喊着那个孩子的名字。
原来，这位妈妈找了很久，才终于找到他的。
她非常感激地拉着我的手，说了一声“谢谢”。
回到家里，妈妈表扬了我很多次，她说我做的很好，很懂事。
我感到很高兴，同时也对自己的善举而感到自豪。
我突然明白了，原来帮助别人、给别人带来快乐是一件非常有意义的事情。
我发现当我看到那个孩子靠着妈妈笑得灿烂时，心中升腾起了一朵感恩的花，绽放在我的心头。
从那以后，我更加珍惜和家人的团聚时光。
每当我看见爸爸妈妈回家，我都会主动招呼他们，为他们准备好水果和茶水。
每当我吃到好吃的饭菜，我都会问爸爸妈妈劳动的辛苦和付出，心中充满了感恩之情。
每当我在学校里看见同学们互相帮助，老师用心为我们指导，我就会感到无比的幸福和感恩。
在生活中，感恩之花应该绽放在每个孩子的心中。
我们应该懂得感恩，感恩父母的养育之恩，感恩老师的教导之情，感恩同学的友情之谊。
当我们感恩时，我们会更加有爱心、有责任感，乐于助人，乐于与他人分享。
有句话说的好，“感恩是一颗心的种子，它埋在我们心中，通过自己当好个人，在帮助他人中实现自己的价值，将这颗种子浇灌，就能绽放出美丽的花朵。
”让我们一起让感恩之花在心头绽放吧！通过这次经历，我深深明白了感恩的重要性。
我要像阳光一样，散发着温暖和光明，让感恩的花朵在我心头绽放。
让感恩之花在学生心中绽放
让感恩之花在学生心中绽放作者：王玲沈树萍来源：《新课程·小学》2014年第04期摘要：随着社会经济的飞速发展，人民生活水平的不断提高，独生子女的增多，留守儿童的增多，现在的孩子得到的疼爱与呵护特别丰厚，以至于让下一代渐渐养成“只知道索取，不知回报”的恶习，使他们渐渐失去了对家庭的责任、对社会的责任，失去了感恩之心。
作为教师，该怎样教育引导学生，启发家长呢？结合教学实践谈谈新时代下生活中的感恩教育。
关键词：健全人格；知恩；感恩；报恩；和谐中国是五千年的文明古国，是个礼仪之邦，古训“滴水之恩，当涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖。
”都是中华的传统美德，而现在的小学生绝大多数是独生子女，父母的宠爱、生活的安逸，助长了他们奢侈浪费、盲目攀比、拈轻怕重等不良习气。
甚至父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……他们都已觉得自然，都是应该的，是理所当然的，乃至从来都没曾想过去回报。
孩子们这样的心理偏差，迫切需要一种新的思想深入他们每个人的心灵深处，来一次灵魂的洗礼。
感恩是人文精神的重要内涵，是提高学生品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要教学内容。
感恩教育势在必行，刻不容缓。
如何进行感恩教育呢？我通过一系列的活动来引导学生知恩、感恩、施恩，培养他们健全的人格，让感恩的心延续。
一、意识知恩感恩教育，首先要让学生知恩。
我时不时地会利用午会时间或班会时间跟孩子们聊天，告诉他们要做一个感恩的人。
我把自己十月怀胎、生孩子及怎样把孩子带大的艰难历程入情入境地告诉学生，让他们明白自己能长这么大父母为我们付出了很多，也是多么的不容易。
接下来我还专门为他们推荐一些感恩文章和视频，让他们在阅读中，思想受到洗礼，情感受到熏陶。
如，《疯娘》《地震中的父与子》《秋天的怀念》……深情并茂的文章深深地触动孩子们的心弦，有的孩子边看边流泪了；有的孩子在谈阅读感受时情真意切，决定用自己的实际行动报答父母；还有的写阅读感言时，发誓要痛改前非。
二年级感恩作文：让感恩之花在心头绽放
二年级感恩作文：让感恩之花在心头绽放感恩，是一种美德，也是一种人生态度。
感恩之心让我们更加善良和豁达，让我们充满感恩之心，是我们每个人应该做的事情。
今天，我想和大家分享一下我的感恩之心，让感恩之花在我心头绽放。
我要感谢我的爸爸妈妈。
爸爸妈妈是我的第一任老师，他们教我如何做一个好孩子，让我懂得了尊敬别人，懂得了团结友爱，懂得了感恩。
爸爸妈妈还每天早上给我做好吃的早餐，晚上给我讲故事，还陪我一起做作业。
他们又忙又累，但是从来没有一句怨言。
他们用自己的行动告诉我，爱是无私的，感恩是应该的。
我会永远感谢他们，让爱和感恩之花在我心头绽放。
我要感谢我的老师。
老师教给我很多知识，她们耐心地教我认字、写字、做算术，还教我歌唱、舞蹈、绘画等。
老师们还教我做一个好孩子，教我懂得感恩和友爱。
当我遇到困难的时候，老师总是耐心地帮助我，让我懂得了困难是可以战胜的。
我要感谢老师们的辛勤教诲，让我变得越来越优秀，让感恩之花在我心头绽放。
我要感谢我的朋友。
朋友是我们一生中最好的伙伴，他们让我感受到了友谊和爱心。
在学校里，我们一起玩耍、一起学习，还一起分享快乐和忧愁。
每当我感到孤独时，朋友们总是在我身边给我温暖和鼓励。
他们的关心和帮助，让我更懂得感恩，更懂得珍惜友情。
我要感谢我的朋友们，让友情和感恩之花在我心头绽放。
我要感谢生活。
生活是如此美好，给了我父母、老师和朋友。
生命是如此宝贵，让我有机会成长和学习。
在生活中，我见到了许多美好的事物，感受到了许多温暖和关怀。
我要感谢生活，让我懂得感恩，让我懂得珍惜。
感恩之心，让我们变得更加善良和温暖。
让感恩之花在我们每个人的心头绽放，让我们的心中充满爱和感恩，让我们的生活更加美好！让我们每个人都用感恩的心去面对生活，去面对困难，去面对一切。
感恩之心，是我们每一个人都应该拥有的品质，让我们共同努力，让感恩之花在每个人的心头绽放！【二年级感恩作文：让感恩之花在心头绽放】就写到这里，谢谢大家！。
让“感恩之花”处处开放
让“感恩之花”处处开放摘要：“感恩”之心是一种美好的感情，幼儿阶段是培养感恩教育的关键时期，培养关爱精神和感恩心态是尤为重要的，家庭教育是感恩之心形成的基础，幼儿园教育是感恩之心形成的关键，社会教育是幼儿感恩心强化的平台。
做足“感恩”功课，理解“感恩”魅力，播种“感恩”种子，拥有“感恩”情怀，积聚“感恩”能量，释放“感恩”之花关键词：感恩所谓感恩，就是对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷的认可，真诚回报的一种认识、情感和行为。
幼儿期是一个人心理发展迅速、可塑性很强的时期，也是一个人性格、习惯、品德形成的重要阶段，在幼儿阶段进行感恩教育有着十分特殊的价值及意义。
我们期望我们的孩子知恩、懂恩、施恩、报恩，而不是一味只会索取不知付出，对他人的帮助视而不见，甚至是教导出没有血与肉、没有思想、心灵和情感的“冷面小孩”。
没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动去帮助别人。
那么如何实施感恩教育？一、做足“感恩”功课，理解“感恩”魅力幼儿阶段是培养感恩教育的关键时期，要在这个阶段做足感恩功课，让孩子体验感恩的无限魅力。
1.首先要提升“感恩”?J知能力孩子的很多认知来自周围大人的教育和言传身教，很多孩子并不知道有感恩这么个词汇。
感恩是什么？感恩需要我们做些什么？感恩的话题并不遥远，而我们却聊之甚少，学会感恩，需要我们提升对感恩的认知能力，了解感恩的意义，了解感恩节的来历；人人怀有一颗感恩的心，感恩无处不在，感恩需要真诚奉献与付出；感谢身边的每一个人，感谢花草树木、日月星辰，感谢每一天的生活，只有提升感恩的认知能力，才能提高感恩的践行能力。
2.学会说“感恩”，爱要大声说出来每个孩子生来都是善良、纯洁的个体，表达自己的感恩或接受对方的感恩，都是需要练习并且需要将它培养成一种自然的习惯的，恩惠是无所谓大小的，但是一个懂得感恩的人应该是善于表达，善于将爱大声的传递出去，这样感恩的心境才会保持久远。
2024年让感恩之花绽放演讲稿范文(二篇)
2024年让感恩之花绽放演讲稿范文敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!同学们，当你走在干净整洁的道路上时，你是否会想起辛勤劳作的清洁工阿姨呢?当你舒舒服服的坐在公共汽车里时，你会想到忙忙碌碌的司机叔叔吗?当你在餐厅里享受美味的时候，你会想到正在厨房了汗流浃背的厨师叔叔吗?他们正在为社会默默的做着贡献。
这些看似很微不足道的贡献，却是我们不可缺少的。
我今天演讲的题目就是：学会感恩。
感恩是人最朴实、最真诚的一种情感，也是一种高尚的价值观和人生观的体现。
我们应该学会感恩，去感谢那些为社会做出贡献的人们，给他人一份温暖，给他人一份快乐。
能够给别人带来快乐的人，同样也是很伟大的，大家就会更加喜欢你，尊重你。
给别人带来痛苦的人，是遭人唾弃和厌恶的，没人会愿意接近他，跟他做朋友。
有同学会问：“那我们该如何感恩别人呢?”其实很简单。
比如，你去面包房买早餐，对卖早餐的叔叔阿姨说一声”谢谢“，一个温柔的微笑，就能给别人带来快乐与成就感，从而感恩别人。
再比如，走在路上、吃着零食的时候，把包装袋随手扔进垃圾桶，就是对清洁工们的一种感恩。
这是很容易做到的小事，却能给别人带来快乐，是一件多么有意义的事情!同学们，感谢别人，从小事做起。
让我们一起行动起来吧!2024年让感恩之花绽放演讲稿范文（二）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，为大家带来一篇名为《让感恩之花绽放》的演讲稿。
感恩之花，是一朵在我们心中绽放的美丽花朵，它的芬芳使我们心灵得到滋养，它的花瓣代表着我们对生活的热爱和对他人的感激。
而今天，我想和大家一起分享的就是关于感恩之花的故事。
故事发生在一个小村庄里，一个叫小明的男孩长时间生活在养父母的照顾下。
养父母对他悉心照料，给予他无微不至的关怀和爱，小明从小学会了感恩。
但是，凡事都有个度，小明渐渐习惯了养父母的付出，却没有主动去表达感激之情，也没有去回报他们。
养父母默默接受了这个事实，但是他们心中的感受如同被埋在地底一样沉重。
2024年感恩演讲稿：让感恩之花常驻心田
2024年感恩演讲稿：让感恩之花常驻心田尊敬的各位听众，大家好！我站在这里，满怀感慨，想和大家分享一个深藏在心底，却无时无刻不在我们生活中起作用的力量——感恩。
这是一种情感，更是一种态度，一种让我们与世界和谐共舞的态度。
首先，我想请大家闭上眼睛，想象一下自己站在一片开满了花朵的田野之中。
阳光洒在你的脸上，微风轻轻吹过，带来了阵阵花香。
这些花朵中，有一种特别的花，它的名字叫做感恩。
这种花并不显眼，它不会争奇斗艳，也不会炫耀自己的美丽。
然而，当你仔细观察时，你会发现，这种花的花香最为醇厚，它的美丽最为深沉。
感恩，就是这样一种力量。
它并不张扬，却能够深深地影响我们的生活。
当我们学会感恩时，我们就能看到生活中的美好，感受到世界的温暖。
让我给大家举一个例子。
在我们日常生活中，有一种人，他们总是忙忙碌碌，为了生活奔波。
他们可能会抱怨工作的压力，生活的琐碎，却忘记了感恩生活的馈赠。
然而，如果我们换一个角度来看待生活，我们会发现，即使是再平凡的日子，也有值得感恩的地方。
比如，早晨的阳光，清新的空气，或者是家人的一句问候，这些都是生活赐予我们的礼物。
再比如，当我们遭遇困难时，如果我们能够以感恩的心去接受挑战，那么我们就能从中找到力量。
因为我们知道，这些困难是生活给我们的一次考验，是我们成长的必经之路。
当我们以感恩的心去面对困难时，我们就会发现，原来困难并不可怕，它只是让我们变得更加强大。
在这里，我想引用一句名言：“感恩是一种力量，它让我们学会欣赏，让我们学会尊重，让我们学会爱。
”这句话深深地触动了我，让我更加明白了感恩的重要性。
当我们学会感恩时，我们就能学会欣赏生活中的美好，尊重他人的付出，爱这个世界的一切。
我想再给大家举一个例子。
在我们身边，总有一些人，他们默默付出，不求回报。
他们可能是我们的父母，可能是我们的老师，也可能是我们的朋友。
他们用自己的行动，给我们带来了温暖和力量。
对于他们的付出，我们是否应该感恩呢？答案是肯定的。
让感恩心灵之花盛开
让感恩心灵之花盛开感恩是一种美好的情感，它能够让我们感受到生活的美好和幸福，让我们对周围的人和事充满了温暖和感激之情。
感恩之心如同一朵盛开的花朵，在我们的内心深处散发出温馨的芳香。
让我们一起用一颗感恩的心，让感恩之花更加盛开吧。
我们要感恩家人。
家人是我们最亲近的人，是我们生活中最为重要的支持者和陪伴者。
无论是父母的辛勤付出，还是兄弟姐妹的亲情支持，都让我们感到无比的幸福和温暖。
当我们遇到困难时，他们总是默默地在我们身边为我们提供支持和帮助。
让我们以一颗感恩的心，对家人的关爱和付出表示真挚的感谢。
我们要感恩老师。
老师是我们成长过程中最重要的引导者和启蒙者。
他们以辛勤的付出和专业的教诲，为我们提供了无尽的知识和智慧。
无论是在学校里还是在社会中，老师总是以身作则，用真心和热情培养着我们的成长。
让我们以一颗感恩的心，对老师的辛勤教导和无私奉献表示衷心的感谢。
我们还要感恩社会。
社会是我们生活的大舞台，给予我们丰富的机遇和资源。
让我们倍感幸运的是，生活在一个和谐、稳定、繁荣的社会中。
在这个社会中，有许多人默默地付出和奉献，为我们创造了美好的生活环境。
让我们以一颗感恩的心，对社会的关怀和照顾表示深深的感谢。
我们要感恩自己。
每个人都有自己的优点和特长，我们要珍惜和发扬自己的优点，用自己的努力和才华，为社会做出贡献。
我们也要对自己的不足心怀感激，在不断成长和进步的过程中，让自己变得更加优秀和完善。
让我们以一颗感恩的心，对自己的每一次成长和进步表示真心的自我肯定。
让感恩之花在心中绽放
《让感恩之花在心中绽放教育》主题活动方案一、活动背景：本班现有学生52人，都是市区里以来张口，饭来伸手的宝贝。
自我中心意识强，不懂得与人分享，感恩的意识淡薄。
故此，召开本次班会，让他们学会感恩。
教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。
让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，始终坚持一颗感恩的心。
二、设计理念：1.用主题班会的形式，生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，构成情感上的共鸣，到达教育目的。
2.回忆日常的点滴，唤醒同学们麻木的心灵，让大家心怀感恩，理解和体谅父母，让感恩的行动在生活中传递下去。
三、活动目标：1.让学生理解父母、教师、同学对自我的爱。
2.让学生学会理解父母、教师、同学的关爱，以实际的行动报答他们。
四、活动过程：课前准备：1.制作好活动所需的音乐，设置场景创设气氛。
2.收集学生成长经历中的一些感恩事件。
3.学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈（一）活动阶段：1.欣赏感恩故事感受爱主持人：首先，让我们来欣赏精彩的《老鼠报恩》的故事。
（课件播放故事。
）主持人：请同学们带着问题听故事。
（大屏幕出示问题）主持人：听了这个故事，你明白了什么？2.敞开心扉主持人：是啊！感恩不仅仅是感激帮忙过自我的人，同时也要给予那些需要帮忙的人。
没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有教师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以欢乐。
在成长的历程中必须有许多事情让你感动吧？同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一齐来分享你的幸福吧！（大屏幕出示：让我们共同来分享你成长中的感动和幸福吧！）（学生畅谈自我在成长中的感动和幸福。
）3.让爱传递主持人：（大屏幕出示：你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关爱，将爱心传递下去呢？）1.同学们汇报表演，表达爱意。
2.全班齐唱《感恩的心》。
（二）结束阶段：班主任总结：同学们，今天我们的主题班会开得十分成功。
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让感恩之花在幼小心灵绽放如今，许多家庭只有一个孩子，一些家长视其为“小皇帝”、“小太阳”，这些孩子视野开阔，思维活跃，接受能力快，联想多，聪明可爱。
然而，由于受多种因素的影响，我们发现现在的孩子普遍没有感恩的心态，他们常常表现出自私，脆弱，敏感，任性。
因此，加强对幼儿的感恩教育是一件迫在眉睫的事情。
让幼儿学会感恩，对他人的帮助时时怀有感激之心，让幼儿知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活，并从身边的亲人做起，通过爱父母、爱家庭，进而推及别人。
也可避免幼儿形成自我为中心，自私自利的性格特点，为幼儿良好品质的养成奠定基础。
因此我在自己班级开展了为期一年的感恩教育，为孩子们创设了浓厚的感恩教育环境，并运用多种方法和手段，利用多元化的活动促进家园共育，培养了中班幼儿的感恩之心。
以下是我的一些做法与感受：
（一）利用多种渠道提高家长对感恩教育的认识
、问卷调查使家长意识转变
我在课题开展前期，对全班幼儿进行了一次调查，通过家长问卷调查的形式，调查了本班幼儿感恩意识的现状。
通过这次的家长问卷调查及宣传，使家长们的意识提高了，深知感恩意识培养的重要性。
从调查表的回收情况看，多数家长对此课题很重视也很配合，也开始有意识地培养自己孩子感恩意识了，而且也为我们提供了许多案例，提出了许多建议，为课题的顺利开展奠定了基础。
、网络平台进行经验交流
在当今信息社会，我们充分利用网络平台给家长们搭建交流的平台，让他们随时道出自己的困惑，交流成功的经验，体验成功的快乐，从而达到共同进步的目的。
、家长学校介绍教育方法
我们开展了家长学校讲座《如何培养孩子的感恩之心》，通过生动的案例阐述了感恩教育的重要性，也向家长介绍了感恩教育的方法与途径，推荐了一些感恩教育方面的书籍，使家长们受益匪浅。
他们知道了必须以身作则，以自己爱长辈的行动影响孩子。
父母对老人的关心、照顾、尊重、孝顺，家人之间的民主平等，这些充满温情的家庭氛围对培养孩子的爱心起着潜移默化的影响，可见多加强家园联系，能使家庭成为幼儿感恩教育的沃土。
、编辑班刊达成情感共鸣
我们还定期编排了自己班级的班刊《感恩之星》，收集了家长写的自己孩子感恩事例、妈妈日记、爸爸心得、宝宝日记、童言稚语、感恩掠影等，为家长创设了一个很好的交流平台，同时也给孩子们留下了美好的回忆。
另外还为每位家长发放了《感恩故事集》，便于家长平时给孩子们讲些感恩小故事，引起他们的情感共鸣。
（二）家园合作开展丰富多彩的活动，引导幼儿学会感恩
.开展相关的文学作品欣赏，产生情感共鸣。
平时我们收集了一些与感恩有关的传统故事，如《乌鸦反哺》《黄香替母暖被》《孔融让梨》《陈毅探母》等，利用晨间谈话、午睡等时间讲给孩子们听，对幼儿进行春风化雨般的引导，唤醒幼儿心灵深处的感恩的善根，使幼儿在故事中受到熏陶，心灵得到净化，促使幼儿感恩心理的形成。
绘本往往以有趣的内容，生动的画面，简单淳朴的语言深受孩子们喜爱，因此我经常选择一些有关感恩方面的绘本如《我妈妈》、《我爸爸》等让孩子们欣赏，带孩子走进绘本，在阅读中再次体验充满温暖的亲子情感——妈妈爱我，我也爱妈妈。
爸爸爱我，我爱爸爸。
、充分利用一些节日，组织各种感恩活动。
每年的“三八节”，“教师节”，“父亲节”，“护士节”……都是我们教师开展感恩教育不可错过的良机。
对于心理发展水平还处于以自我中心为特征的幼儿来说，单纯的口头教育是很难接受的，我们在这些众所周知的节日里开展专门的集体的感恩活动，让幼儿在一个大的氛围中感受学会“感恩”。
（）老人节感恩活动
老人节时我们邀请爷爷奶奶与小朋友一起共庆老人节，小朋友们各自拿出自己的绝活，将最精彩的节目和笑容献给了辛苦一辈子的老人们。
在老少同乐的活动中，孩子和老人们在欢笑声中体会着浓浓的节日气氛。
活动信息还登上了《宁波日报》。
（）感恩节主题活动
在感恩节来临之际，我组织本班幼儿开展了一系列的感恩主题活动，有“为爷爷奶奶洗脚”、“为爸爸妈妈敲背”、“小鬼当家”等活动，重点引导他们感受父母长辈对自己的爱，自己做力所能及的事，懂得感谢、孝顺父母。
让孩子们逐步摆脱家庭中的中心地位，心中有别人，从小知道爱别人、帮助别人。
让暖暖感恩情在幼儿园、在家庭、在孩子的心里流淌。
从家长的反馈看，当爸爸妈妈收到感恩卡的这一刻都很感动，而且孩子们亲昵的话语：妈妈，你辛苦了！妈妈我爱你！确实心中洋溢起一股暖流。
对孩子来说也是一次真情的流露，促进了亲子间的关系。
（）母亲节感恩活动
为了培养孩子拥有一颗感恩的心，体验母爱的伟大与无私，我们开展了“感恩母爱”的系列活动,让孩子通过观看课件、唱歌、听故事等活动了解了母亲节的来历，通过谈话活动让孩子们了解了母爱的伟大。
通过绘画、折纸等方式为妈妈画像,送礼物给妈妈,还请孩子们说出最想对妈妈说的话，帮妈妈洗脚,帮妈妈做一件家务事,让妈妈体验到孩子带给自己的幸福！三八妇女节时，我们收集了巧手妈妈们制作的手工作品进行展示，让孩子们感受了妈妈的心灵手巧，还举行了“巧手妈妈厨艺大赛”，进一步体验了妈妈奶奶们的爱，同时也教育了孩子要更爱妈妈、奶奶。
母亲节到来之际，我们组织小朋友到新美心亲手为妈妈做“母亲节蛋糕”，并亲口跟妈妈说：“我爱妈妈”。
作品完成后，由小朋友亲口说出为什么自己要做出这样的蛋糕给妈妈，有什么意义。
其中，有的小朋友说“我做的蛋糕象盛开的花朵一样，也希望妈妈象花儿一样漂亮”，如此童稚而纯真的祝福，让年轻的妈妈感动得热泪盈眶。
（）父亲节感恩活动
爸爸就像一座山，所以在很多时候，感受父爱就像在爬山。
对于爸爸的爱，我们总是感触不深。
很多情况下，感受父爱又像是在进行一次长途跋涉，只有经历过才能够找到。
在父亲节时，我们开展了“我老爸最棒”亲子竞技活动，“你演我猜”、“大力士老爸”、“巧手老爸”等游戏充分体现了父子间的默契，让孩子们在游戏中感受与爸爸之间浓浓的血缘情，也通过爸爸在游戏中的表现感受到爸爸的勇敢、强大，并为自己有这样的爸爸感到高兴和自豪。
经调查现在父亲角色正在幼儿家庭教育中渐渐缺失，家长们普遍认为，孩子的生活、管教应该是母亲的责任，其实不然，在幼儿教育中，父亲的责任不可或缺。
母亲易对孩子包容迁就，造成其刁蛮任性的个性，父亲一般不会像母亲那样唠叨，而且男性的阳刚之气、思维的条理性会给孩子带来好的影响。
此活动开展的目的是希望爸爸们多陪陪孩子们，同时也让孩子们更爱自己的爸爸。
（）感恩他人、感恩社会活动
除了培养孩子感恩家人外，我们还有意识地培养他们感恩其他劳动的人、感恩社会。
在《勤劳的人们》主题中，我们带领孩子参观社区，看食堂阿姨烧菜，看清洁工人打扫街道、看修鞋匠补鞋、看交警叔叔指挥交通、看超市服务员整理货架、看建筑工人造房子……让孩子们观察了成人的劳动，萌发了爱劳动人民的情感。
护士节前几天通过谈话、家长助教等活动让孩子们了解了医生与护士的工作内容、工作环境和工作特点，知道医生与护士和自己健康成。