中班数学活动：有趣的图形
中班数学活动《有趣的图形》教案精选
中班数学活动《有趣的图形》教案精选一、教学内容《有趣的图形》选自中班数学教材第三单元“认识图形”，详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形；学习通过观察、比较，区分这三种图形；能够运用这三种图形进行创意拼贴。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并说出圆形、正方形、三角形的名称，了解它们的特征，能够区分这三种图形。
2. 过程与方法：通过观察、比较、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作、探究的学习精神。
三、教学难点与重点重点：认识圆形、正方形、三角形，学会区分这三种图形。
难点：运用这三种图形进行创意拼贴。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型（圆形、正方形、三角形）、磁性板。
学具：学生用圆形、正方形、三角形卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的圆形、正方形、三角形物品，引导学生观察并说出它们的形状。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示圆形、正方形、三角形实物模型，引导学生认识并说出它们的名称。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过磁性板展示例题，引导学生运用所学的图形知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成学具卡片上的练习题，巩固所学图形知识。
5. 创意拼贴（5分钟）学生分组，运用圆形、正方形、三角形卡片进行创意拼贴，培养学生的动手能力和创新能力。
六、板书设计1. 板书《有趣的图形》2. 板书内容：（1）圆形、正方形、三角形的名称和特征。
（2）图形创意拼贴作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：（1）在画纸上画出至少5个圆形、5个正方形、5个三角形。
（2）运用这三种图形进行创意拼贴，完成一幅画作。
2. 答案：（1）学生按照要求完成画图作业，正确画出圆形、正方形、三角形。
（2）创意拼贴作品具有创新性和美观性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
中班《有趣的图形》教案含反思
中班《有趣的图形》教案含反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《有趣的图形》中班教案6篇
《有趣的图形》中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班数学活动《有趣的图形》教案(精选
中班数学活动《有趣的图形》教案 (精选一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的图形》，主要详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，了解图形的特征，学会区分不同图形，并能在生活中找出这些图形。
二、教学目标1. 让学生掌握圆形、正方形、三角形等基本图形的名称和特征。
2. 培养学生观察、比较、分析图形的能力，提高空间观念。
3. 培养学生动手操作、合作交流的能力，激发学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握圆形、正方形、三角形的基本特征，能正确区分各种图形。
难点：能在生活中发现这些图形，并运用所学的知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：圆形、正方形、三角形模具，图片，实物。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的圆形、正方形、三角形物体，引导学生观察并说出它们的形状。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师拿出圆形、正方形、三角形模具，引导学生认识这三种图形。
（2）教师通过讲解、提问等方式，让学生了解这些图形的特征。
（3）学生动手操作，用剪刀、胶棒将图形模具剪下来，粘贴在画纸上。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，引导学生观察、分析。
（2）教师引导学生找出图形中的圆形、正方形、三角形。
（3）学生独立完成练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）出示练习题，学生独立完成。
（2）学生互评，教师点评。
（1）教师带领学生回顾本节课所学内容。
（2）学生分享自己在生活中发现的图形。
六、板书设计1. 板书有趣的图形2. 板书内容：（1）圆形：一个封闭的曲线，没有角。
（2）正方形：四条相等的边，四个直角。
（3）三角形：三条边，三个角。
七、作业设计1. 作业题目：（1）在画纸上画出圆形、正方形、三角形。
（2）找出生活中的圆形、正方形、三角形物体，并描述它们的特征。
2. 答案：（1）圆形：如硬币、圆球等。
（2）正方形：如方桌、魔方等。
有趣的图形宝宝中班教案5篇
有趣的图形宝宝中班教案5篇有趣的图形宝宝中班教案篇1活动目标：1.通过游戏和操作活动，巩固对圆形、正方形、三角形的认识。
2.能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认并将图形分类。
活动方法：以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。
活动重、难点：能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认并将图形分类。
活动准备：1.用纸盒做一个“魔术盒”(里面有不同的关于三角形、正方形、圆形的物体)。
2.不同颜色、形状和大小的三角形、正方形；圆形卡片人手一份。
教学过程：片段一：引入主题。
(教师依次出示圆形、三角形；正方形图形宝宝)师：今天老师请来了几位小客人，你们猜一猜他们是谁?(谈话导入，不仅给幼儿创设了一个思考的空间，同时也激发了幼儿的兴趣。
)下面我们一起来看一看吧!依次出示圆形、三角形和正方形图形，让幼儿逐一说出是哪个图形宝宝。
看到这些图形宝宝，哪位善于观察的小朋友有自己的发现吗?(幼儿畅所欲言，给幼儿足够的发言空间。
)师：哦!你们说的真棒!原来这些漂亮的图形宝宝是由圆形、三角形；正方形这些有趣的图形组成的。
片段二：观察图形特征，依次说出是哪个图形宝宝。
师：有三条边、三个角的是哪个图形宝宝啊?(提问：开始一起回答，后请个别幼儿上来指一指。
)师：有四条一样长的边、四个一样大的角是哪个图形宝宝啊?(提问：让幼儿集体回答看对不对。
)师：圆圆的、摸起来滑滑的，是哪个图形宝宝啊?(幼儿交流——集体反馈信息。
你们真能干，给自己鼓鼓掌吧!)片段三：(1)出示魔术盒。
今天老师带来了一个魔术盒，非常的神奇；它能变出许多的东西来。
我请你们来当魔术师“变魔术”。
(变魔术时师要到幼儿面前，让幼儿自己动手操作。
)游戏反复进行几次。
这些小魔术师真能干，变出了这么多东西。
(2)出示拼图。
图形宝宝啊也喜欢变魔术，他们聚在一起能变出许多图案来。
师：出示由三角形和正方形组成的图形。
正方形和圆形组成的图形。
三角形和正方形组成的图形等等。
这些都是图形宝宝变出来的图案。
中班数学活动《有趣的图形》教案精选(1)
中班数学活动《有趣的图形》教案精选一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第三节《有趣的图形》。
详细内容包括：认识基本的平面图形如圆形、正方形、长方形、三角形；了解图形的名称、特征及分类；通过实践活动，培养幼儿对图形的观察力、想象力及创造力。
二、教学目标1. 了解基本平面图形的名称和特征，能够正确识别和命名。
2. 能够将生活中的物品与基本图形联系起来，培养观察力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发对数学学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确识别和命名基本平面图形，理解图形的特征。
教学重点：培养幼儿观察力、想象力及创造力。
四、教具与学具准备教具：基本平面图形卡片、磁性教具、挂图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室里的物品，找出隐藏的图形。
（2）引导幼儿分享观察到的图形，如圆形的钟表、正方形的桌子等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示基本平面图形卡片，引导幼儿观察并说出图形的名称。
（2）讲解每个图形的特征，如圆形没有角、正方形四条边相等等。
（3）邀请幼儿模仿教师，用磁性教具拼出各种图形。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的图形。
（2）鼓励幼儿用剪刀剪下图形，并粘贴在另一张纸上。
4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论生活中还有哪些物品是这些图形。
（2）每个小组分享讨论结果，大家一起讨论。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）邀请幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《有趣的图形》2. 板书内容：（1）基本平面图形：圆形、正方形、长方形、三角形（2）图形特征：圆形没有角、正方形四条边相等等（3）图形实践活动：画图、剪图、拼图七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起寻找生活中的图形，记录在作业本上。
（2）用剪刀剪下自己喜欢的图形，并粘贴在画纸上。
2. 答案：（1）生活中的图形示例：圆形的硬币、正方形的瓷砖等。
中班数学：有趣的图形
中班数学：有趣的图形（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!中班数学：有趣的图形中班数学：有趣的图形（精选7篇）中班数学：有趣的图形篇1活动目标：1.巩固各种图形的特征，能区分正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形等。
中班数学活动《有趣的图形》教案(精选
中班数学活动《有趣的图形》教案 (精选一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第二节《有趣的图形》。
详细内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会用图形拼图，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道圆形、正方形、三角形的名称，并能识别这些图形。
2. 学会使用图形进行拼图，提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿对数学活动的兴趣，激发他们的探索精神。
三、教学难点与重点重点：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会用图形拼图。
难点：区分不同图形的名称和特点，提高观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、拼图板、磁性图形贴纸。
2. 学具：每组一套图形卡片、拼图板、磁性图形贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一个神秘礼物，引发幼儿兴趣。
（2）展示礼物——一个由圆形、正方形、三角形组成的拼图，引导幼儿观察。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过展示图形卡片，让幼儿认识圆形、正方形、三角形。
（2）讲解每个图形的特点，让幼儿学会区分。
（3）用磁性图形贴纸在黑板上展示拼图过程，让幼儿跟随操作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组让幼儿用图形卡片进行拼图游戏。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。
（1）邀请幼儿分享自己的拼图成果。
（2）教师对幼儿的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上贴上磁性图形卡片，展示圆形、正方形、三角形。
2. 画出拼图的轮廓，并标注每个图形的名称。
七、作业设计1. 作业题目：用图形卡片拼出一个自己喜欢的图案。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们在拼图过程中遇到的问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的图形，如交通标志、建筑图案等，培养他们的观察力。
同时，引导幼儿用图形进行创作，激发他们的想象力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
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幼教课堂设计
中班数学活动：有趣的图形
教师：***
日期：***
XX幼儿园
活动目标：
1、认识方形、三角形等基本图形。
2、能在日常生活种中找到这几种图形。
活动准备：
1、圆、正方、三角等基本图形若干。
2、三种图形积木。
3、《幼儿画册》。
活动过程：
1、找图形。
逐一出示几组用基本图形拼成的图案，帮助幼儿指认其中的基本图形，并正确地说出他们的名字。
2、游戏：看谁找的快。
（1）教师请两个幼儿上台比赛，教师说出一种图形名称后看谁找的快，累计几次后找的比较快的人则胜出。
（2）能力强的一组幼儿可以适当加快速度，增加一些难度。
3、图形物品大集合。
观察《幼儿画册》，让幼儿用正确的语言表达，如：“挂钟是圆形的。
”或者“圆形的是挂钟”。