2017年镇公开课优质课活动方案
万顺教管：2017年优质课教学比赛活动方案
长寿区万顺镇教育管理中心2017年优质课教学比赛活动方案一．指导思想为了进一步推进我区高效课堂建设，展示学校和教师“双主六步”高效课堂研究成果，促进广大教师深入研究高效课堂，实践新课改、反思新课堂，形成相互学习、共同研究、共同进步的良好氛围，促进教师专业成长。
决定举行第一届小学学科优质课竞赛。
二．组织领导组长：蔡宏成员：陈勇、罗道成、杜全刚、雷欢、李碧容三．活动目的1.此次活动，以有效教学优质课为载体，以课堂为阵地，以集体研讨为手段，深入开展校本教研，进一步锤炼教师教学基本功。
2.为教师提供相互切磋的机会，便于学习借鉴他人有效教学成果，共同提高。
3..落实各学科新课程课标，加强专业建设与教学研究，探索适合我镇的实际的有效教学的方法，开展校本研究，促进专业建设与发展。
四．参赛对象，科目，具体内容。
1.对象及科目。
语文：张琴、殷邻燕、刘娅。
数学：张长文、周伟、杨梅、毛志敏、袁德宽、杜全刚、邓小红品德与社会：汪学斌。
体育：黄雪飞。
幼儿教育：王莉。
2..具体内容自定。
五．评委蔡宏、罗道成、陈勇、吴秀琼、代春秀、蔡文礼、李碧容、雷欢、李万葵、黄中文六．评比办法1.比赛时间定于2017年5月23-24日。
2.参评教师于2017年5月17日前自选教学内容及年级，由教管中心统一安排上课班级及时间。
3.评委成员参照《长寿区万顺镇小学优质课比赛评分细则》量化打分，将评委的总分作为有效分，以平均分作为最终得分。
七．奖项设置本次比赛设：本次竞赛按参赛人数3：4：3比例分设一、二、三等奖。
八．优质课评选的相关要求1.参赛课要紧紧围绕学科教学的要求，语言清晰，有条理，主题鲜明，突出，紧凑。
重难点安排合理，解决到位。
板书设计美观，能体现教学目标性，能揭示本课教学的重难点和关键。
2.课堂教学时间必须控制在40分钟之内。
3.所有参赛教师必须使用普通话教学，自备教具学具。
4.教学课件、教学设计均需提交电子版和纸质件一式五份。
（教学课件、教学设计不能网上抄袭，将进行网检，若抄袭将取消评奖资格）长寿区万顺镇小学优质课比赛评分细则。
2017年下学期教师评优课方案
2017学年度下学期教师评优课方案
一、活动时间:2018年4月12日
二、活动地点：音体室
三、活动主题：感恩有你，驻我成长
四、活动目标：
1、进一步加强教师队伍建设，提高教师专业水平和教学能力。
2、开展教育教学研究和教学改革的积极性，加强教师之间的业务交流与切磋。
3、搭建一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，促进教师队伍专业化成长。
五、领导小组：
组长：吴洁媚
副组长：暂定
组员：暂定
六、活动要求：
1、组织活动结束后介绍设计意图、活动目标要求言简意赅，对活动组织和开展的情况进行一个简短的总结和反思。
2、请上课老师准备好5份教案（统一要求：A4纸正反打印，教案中要包含设计意图），活动前交张嘉惠统计。
3、4月11日5:30分集中舞蹈室进行抽签。
（把名字和上课题目写在纸条上）
七、注意事项：
1、授课时间：大班 25 分钟、中班 20 分钟、小班、托班15 分钟。
2、使用幼儿人数：各班小组教学不少于15人。
3、各班在上报活动名称和执教教师时，请注明活动场地、活动器材等需要配合的事项，便于进行协调。
七、奖项设置：
1、以得分的高低顺序各评出一、二、三等奖若干。
九、公众号推送：
1、撰写文案：何爱娟，翻译：张嘉惠
八、教师优质课评比标准：
教师优质课评比标准。
和平镇中学校级公开课活动方案
和平镇中学校级公开课活动方案一、活动目的为了交流和探索课堂教学的有效组织形式和经验，进一步深化课程改革，实施有效课堂教学，不断提高广大教师实施新课程的能力和水平，促进教师在理论与实践两个层面的发展，我校决定从10月份开始进行“校级公开课教学观摩”活动。
本次活动既是我校教师课堂教学水平、风采的一次展示，也是学习和借鉴优秀教师课堂教学方法和艺术的一次良机，学校寄希望于通过活动的开展，达到进一步提升教师教学能力和人才培养质量的目的。
二、活动时间：2017年10、11月三、活动地点：多媒体教室四、参加人员：和平中学全体教师五、活动步骤：1、每位教师根据自己的教学进度，设计并展示一堂课；2、各教研组组织教师听课、观摩、评课。
六、要求：1、各教研组根据各组情况做出计划，组织实施公开课活动；2、观摩课要体现先进的教育教学思想，展现自身的教学特色和教学风格，起到示范和指导作用；3、听课后各教研组认真组织交流讨论、评课；4、活动结束后，各组整理好活动资料交教导处。
和平镇中学教导处2017年10月8日XX中学公开课活动实施方案2017-03-31 15:02 | #2楼一、指导思想：以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，深入推进素质教育的实施，努力提高教育教学质量。
二、组织机构为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立文正中学公开课活动领导小组组长：杨胜利副组长：万伟哲、翟国权、智小森、王建庭组员：智晓阳、张晓园、范洪刚、林乐乐、郭金良、高伟涛三、活动安排公开课时间：2017年11月中旬四、活动要求1.公开课活动要求：（1）教师要吃透教材，了解学情，认真备课，做到“四备”，即备教材、备大纲、备教法、备学生。
认真上好每一节课。
（2）要求全员上阵，人人都讲公开课，还要搞好评课，做到学习经验，找出不足，作好记录。
公开课活动方案
公开课活动方案标题：公开课活动方案引言概述：公开课活动是一种教学活动形式，旨在向公众开放教育资源，促进知识共享和交流。
为了成功举办一场公开课活动，需要制定详细的活动方案，包括活动内容、时间安排、宣传推广等方面的考虑。
一、活动主题确定1.1 确定活动主题：选择一个具有吸引力和实用性的主题，能够吸引目标受众参与。
1.2 确定活动形式：确定活动形式，如讲座、讨论会、工作坊等，以及是否需要特邀嘉宾。
1.3 设定活动目标：明确活动的宗旨和目标，为参与者提供清晰的学习目标和期望。
二、活动内容设计2.1 制定活动日程：安排活动的时间、地点、持续时间等具体细节，确保活动顺利进行。
2.2 确定讲师团队：选择具有专业知识和教学经验的讲师，确保活动内容质量。
2.3 编排课程内容：设计详细的课程大纲，包括主题介绍、内容讲解、互动环节等，确保内容丰富多样。
三、宣传推广策略3.1 制定宣传计划：选择适合的宣传渠道，如社交媒体、传单、海报等，吸引更多人关注。
3.2 制作宣传材料：设计吸引人眼球的宣传海报、宣传视频等，提高活动知名度。
3.3 邀请媒体报道：积极邀请媒体进行报道，扩大活动的影响力和知名度。
四、活动执行与管理4.1 确定活动流程：制定详细的活动执行计划，包括现场布置、签到流程、互动环节等。
4.2 安全保障措施：确保活动场地安全，提供必要的急救设备和应急预案。
4.3 反馈与改进：活动结束后进行参与者反馈调查，总结经验教训，为下一次活动做好准备。
五、活动后续推进5.1 活动成果总结：对活动效果进行评估和总结，分析参与者反馈，了解活动的优势和不足。
5.2 活动资料分享：将活动资料进行整理和分享，提供给参与者和其他有需要的人群。
5.3 持续跟进：与参与者建立联系，定期组织类似活动或者提供相关资源，保持活动的持续性和影响力。
结语：通过以上五个部分的详细规划和执行，可以成功举办一场精彩的公开课活动，为参与者提供有价值的学习体验，促进知识的传播和共享。
中学开展人人公开课活动方案
中学开展人人公开课活动方案中学开展人人公开课活动方案为进一步深化我校课堂教学改革，构建高效课堂教学模式，提高教师的教学能力和教研水平，结合我校目前课改的成果，我校定于2017年9月开始开展“人人公开课”活动。
在总结经验的基础上，为使活动能够在扎实、有效、持久、常态下开展，特制订以下方案。
一、指导思想以我校“学案导学，少教多学”为课堂教学改革理念；以全面提升教师专业化素质为目标，以提高常态下课堂教学效率为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，以规范的制度建设为保障，大力提高教师的教育教学能力，全面实施素质教育，推进我校教育教学再上新台阶。
二、活动目标开展“人人公开课”活动是教师岗位大练兵活动的一项重要措施。
此项活动将以人人一堂公开课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，深化课改思想，提高教师在新课改背景下实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学改革，钻研教材教法，以我校目前课改成果为前提，进一步统一我校课改的步伐，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到让学生自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新，在全校范围内人人都上公开课良好教学氛围，切实打造我校教师师德高尚、教法多样、学法多样、展示多样、教研一体、创新发展的课改标兵。
三、活动原则1．全员参与原则：执教公开课活动的对象包括全校所有50周岁以下学科任课教师。
2．注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。
要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。
学校对每一位教师的听评课、教学反思等要保存记录，存档备查，避免流于形式、走过场。
3．实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。
评优要坚持“公开、公平、公正”。
四、组织机构。
组长：副组长：成员:教务处所有成员、教研组长与各相关科目的上课教师五、上课要求：少教多学。
还课堂与学生，让学生充分自信，充分进行形式多样的展示，充分激发学生的创造力，造就学生的课堂表现力。
柏梁镇一中2016-2017年度上期三课活动方案
2016-2017年度柏梁镇一中“深化教堂改革，打造有效课堂”活动实施方案为了进一步加强我校教师队伍建设，全面提高教师的教学能力，提高课堂教学的有效性，深化新课程课堂教学改革，结合我校实际特制定本实施方案。
一、活动目的本活动目的在于引导全体教师关注课堂、聚焦课堂、研究课堂、优化课堂，探讨课堂教学规律，改进课堂教学行为。
通过活动，强化“教师成长在课堂，教育质量在课堂”的专业意识，形成人人观课、议课、磨课的教研氛围。
二、活动原则1、全员参与原则：各教研组组织本教研组教师全员参与。
2、注重过程原则：课前积极准备，认真备课。
要重做好课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，并提出改进措施。
3、差异发展原则：本活动立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。
三、活动步骤流程本学年三课活动分两上下学期两个阶段进行，上学期45岁以下教师必须上一节公开课，45岁以上教师自愿参加，分教研组按比例评选出本组优质课教师参与下学期赛课，从中产生镇、县、市级优质课教师。
（一）准备阶段：第7周1、召开领导班子和教研组长会议，布置相关工作。
2、组织全体老师学习，充分认识本活动的目的和意义，明确有效课堂教学标准。
3、课题可由教师自己确定，同科教师也可以进行同课异构。
4、教师开始备课，撰写本课题教学设计。
（二）上课阶段：第8-10周1、各教研组长10月10日安排本教研组教师上课时间，并把教师上课安排表交给教导处，教导处根据各教研组上报的初步安排表协调后正式公布安排表，分组有序进行。
2、各教研组按公布的安排表有序进行。
没课的老师积极听课，老师可跨学科听课。
3、第一轮上课结束后，各教研组根据各组实际情况定时安排评课，各教研组根据比例评出本组优质课教师参与下学期赛课，学校成立评审小组组织听课、评课，县、市优质课教师从中推选；。
各教研组优质课教师名额分配如下：语文组：4名数学组：4名英语组：3名理化生：2名政史地：2名体音美计：1名4、学期末公布本学期每位老师有效听课节数；5、随堂课、推门课随后展开（第11周——期末）。
公开课活动方案（精选4篇）
公开课活动方案（精选4篇）公开课篇1活动目标1.知道和朋友在一起不会感到孤独，和朋友在一起就会开心。
2.尝试主动交流，感受积极主动交往的意义。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动重难点重点：能看图讲述故事。
难点：在故事中感受积极主动交往意义。
活动准备：物质准备：故事PPT。
经验准备：知道什么是孤独。
活动过程：(一)什么是孤独1.幼儿有序欣赏PPT《我不愿意孤独》，教师完整讲述。
2.引导幼儿再次阅读PPT1-4页，理解孤独的含义。
3.戴眼镜的男孩说，什么时候会觉得孤独?(没有小朋友拉住自己的手;没有朋友一起玩，一起说话)4.小男孩喜欢孤独吗?你从哪里看出来他不高兴?5.根据幼儿的讨论，教师总结：孤独时没有和朋友在一起，只是自己一个人。
孤独就像一只风筝，只有自己空荡荡地飘在天上。
(二)怎样才能不孤独1.引导幼儿再次欣赏PPT第5-7页，小男孩不喜欢孤独，他想出哪些办法?他是怎么做的?2.幼儿观察画面中的细节。
戴眼镜的男孩去找朋友玩了吗?他和朋友玩什么?(找朋友一起说话;拿出玩具和朋友一起玩;看到朋友滑滑梯、荡秋千、坐跷跷板，戴眼镜的男孩也过去一起玩)3.根据幼儿讨论和画面呈现的情景，教师总结：如果你不喜欢孤独，那就主动找朋友握握手，友好地和朋友说说话，找到朋友一起玩就不会孤独。
(三)我们不孤独1.如果你看到孤独的朋友，会主动去和他拉手吗?2.教师扮演“孤独的孩子”，幼儿主动来拉老师的手，说说话，或是拿玩具一起玩。
“孤独的孩子”从伤心到高兴，最后大家拥抱在一起说：“和朋友在一起真好!”3.教师总结：孤独会让人难过，我们要让每一个人小朋友都不孤独，不难过。
4.再次完整阅读《我不愿意孤独》。
5.大家拉着手一起出去玩玩吧。
活动反思：《我不愿意孤独》，是讲一个戴眼镜的小男孩来到新的班级，面对新的环境，没有小朋友一起玩，没有朋友和自己说话，觉的自己很孤独，孤独就像是天上的风筝，只有自己一个人玩。
公开课活动方案
公开课活动方案
活动名称，探索未知世界——科学公开课。
活动时间，每周六下午2点-4点。
活动地点，XX市图书馆多功能厅。
活动对象，对科学感兴趣的中学生和家长。
活动内容：
1. 活动开场（15分钟），主持人介绍活动内容，向参与者介绍今天的主题和讲师，并简要介绍讲师的背景和专业领域。
2. 科学讲座（60分钟），邀请知名科学家或专业教师进行科学讲座，内容涵盖物理、化学、生物、地理等多个领域，让参与者通过讲座了解最新的科学研究成果和科学知识，激发他们对科学的兴趣。
3. 互动环节（30分钟），讲座结束后，设置互动环节，让参
与者提出问题并与讲师进行交流，加深对科学知识的理解，同时也
可以让家长和孩子们共同参与讨论，促进亲子交流。
4. 实验展示（30分钟），在活动现场设置简单的科学实验展示，让参与者亲身体验科学实验的乐趣，激发他们对科学实验的兴趣，同时也可以让他们在实验中学到一些基础的科学知识。
5. 活动总结（15分钟），主持人对活动进行总结，提醒参与
者下次活动的时间和主题，鼓励他们继续关注科学知识，并对讲师
和参与者表示感谢。
活动宗旨，通过举办科学公开课活动，让参与者了解最新的科
学知识，激发他们对科学的兴趣，促进家长和孩子之间的科学交流，培养未来的科学人才，推动科学普及工作的开展。
备注，本活动为免费活动，欢迎对科学感兴趣的中学生和家长
前来参与，提前报名可获得座位保障。
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2017年镇公开课优质课活动方案
为认真贯彻落实东平县教育局《关于在全县中小学继续开展“人人讲公开课，校校评优质课”活动的实施方案》，经研究, 决定在校开展“人人讲公开课、评优质课”活动，特制定本
实施方案。
一、活动目标
通过“人人讲公开课、评优质课”活动，进一步深化课堂教学改革，激发学校内部活力，调
动广大教师参与课改的积极性，引导教师主动解决课堂教学中存在的突出问题，深入探讨课堂教学规律，发现典型，培树典型，以点带面，全面提高，努力打造高效课堂。
二、活动要求
1．全员参与。
全校任课教师，人人参与，通过活动让全体教师都得到锻炼和提升。
2．注重过程。
活动既要关注结果，更要重视过程。
要做好教师课堂教学的评价和反思，
提炼经验，发现问题，提出改进措施。
3．考核激励。
学校要制定切实可行的激励措施，表彰先进，培树典型，将量化评比结果
纳入对教师的考核。
三、活动步骤
校公开课评比活动（14年12月）
校级公开课的开展情况很大程度上关系到全镇公开课活动的成效。
校级公开课活动可以分
学科组开展。
公开课活动以落实县“四模块”教学为载体，以学校课堂教学模式为基本模式，通过人人讲公开课，力促课堂教学的人人达标。
1
学校要组织评委对公开课进行量化评比。
推优参加镇优质课评选活动（15年1月）
四、保障措施
1．积极宣传，统一思想。
“人人讲公开课、评优质课”活动是加强教师队伍建设的重大举措，一定要充分认识活动的重要意义，努力为“人人讲公开课、评优质课”活动营造良好的
氛围，充分调动教师的积极性，做到教师人人参与、个个有收获，达到互相评议，互相促进，共同提高。
在活动过程中，要善于发现问题、解决问题，及时总结，培树典型，通过各种方式大张旗鼓地宣传学习先进典型，坚持典型示范，以点带面，使活动全面深入地开展。
2．加强领导，认真组织。
学校成立“人人讲公开课、评优质课”活动领导小组和指导小组，对本学校的活动既进行管理指导，又进行准确评审。
在开展“人人讲公开课、评优质课”活
动期间，发挥教研组长在业务指导中的积极作用，确保活动有条不紊地进行。
3．强化措施，明确责任。
学校要集思广益，制定切实可行的学校活动实施方案和活动安
排表，制定合理的评比细则，建立有效的激励奖惩机制，调动教师的工作积极性。
将各项
工作落实到周、具体到天、责任到人，保证每项活动有人管，项项工作有人抓，确保本项
活动扎实有效的开展。
二0一四年十二月八日
镇公开课优质课活动方案
2017-03-31 15:04 | #2楼
为认真贯彻落实《东平县教育振兴计划》和县教育局《关于在全县中小学继续开展“人人
讲公开课，校校评优质课”活动的实施方案》，经研究, 决定在我校继续开展“人人讲公开课，校校评优质课”活动，特制定本实施方案。
一、活动目标
通过“人人讲公开课，校校评优质课”活动，进一步推进课堂教学改进行动，激发学校内部
活力，切实引导广大教师解决传统课堂教学中学生依赖、教师包办、课堂教学效率低下、
学生能力差等突出问题，深入探讨课堂教学规律，发现典型，培树典型，以点带面，全面
提高，努力打造高效课堂。
二、活动要求
1．人人参与，通过活动让全体教师都得到锻炼和提升。
2．注重过程。
活动要关注结果，更要重视过程。
要做好教师课堂教学的评价和反思，提
炼经验，发现问题，提出改进措施。
学校对每一位教师的听评课、教学反思等要保存记录，存档备查，避免流于形式、走过场。
3．考核激励。
学校制定切实可行的激励措施，表彰先进，培树典型，量化评比结果纳入
对教师的考核，同时上报镇教育办公室备案。
1
4．学校每学期开展一次“人人讲公开课、校校评优质课”活动，要以赛带训，以赛带练，
循环提升，逐步推进。
三、方法步骤
整个活动过程分五个阶段进行。
1.校公开课评比活动（3月下旬-4月底）
公开课活动以落实“四模块”教学为载体，以“预习检查、课堂高效、当堂检测”三环节为基
本模式，通过人人上公开课，力促课堂教学的人人达标。
学校组织评委对公开课进行量化评比，与4月底把活动结果以学校为单位、分学科按成绩高低排好名次报镇教育办公室备案。
2.校优质课评选活动（5月上旬）
校级公开课活动结束后，学校开展优质课评选活动，校优质课获奖人数占本校任课教师总
人数的20％，按6：4的比例设一、二等奖。
学校每学期评选的优质课量化结果报镇教育办公室备案。
四、保障措施
1．学校通过开展形式多样的宣传活动，努力为“人人讲公开课、校校评优质课”活动营造
良好的氛围，充分调动教师的积极性，做到教师人人参与、个个有收获，达到互相评议，
互相促进，共同提高。
在活动过程中，要善于发现问题、解决问题，及时总结，培树典型，通过各种方式大张旗鼓地宣传学习先进典型，坚持典型示范，以点带面，使活动全面深入
地开展。
3.学校积极参与教育办公室开展镇级优质课评选活动。
2．加强领导，认真组织。
学校成立“人人讲公开课、校校评优质课”活动领导小组和指导
小组，学校的活动既进行管理指导，又进行准确评审。
3．强化措施，明确责任。
学校将集思广益，结合县镇方案，制定切实可行的学校活动实
施方案和活动安排表，制定周密的评比细则，建立有效的激励奖惩机制，调动教师的工作积极性。
将各项工作落实到周、具体到天、责任到人，保证每项活动有人管，项项工作有人抓，确保本项活动扎实有效的开展。
张山沃小学
二0一二年三月二十六日。