应用写作(书)
应用写作课件计划与总结
应用写作课件计划与总结一、应用写作课件计划。
制作应用写作课件呀，这可是个挺有趣又有点小挑战的事儿呢。
1. 确定目标受众。
咱们得先搞清楚这个课件是给谁用的呀。
是给大学生呢，还是给职场新人呀？如果是大学生，那课件的风格就可以活泼一点，多举一些校园里或者和大学生活相关的应用写作例子，像写社团活动策划书啦，给学校提建议的意见书之类的。
要是职场新人呢，那就得侧重商务信函、工作总结这些方面啦。
2. 内容规划。
那接下来就得好好规划内容了。
我想先从基础的应用写作格式讲起，比如说书信的格式，称呼怎么写，正文怎么分段，结尾的祝福语和署名又该怎么弄。
然后呢，再按照不同的类型来详细说。
像通知这个类型，就可以讲清楚通知的标题怎么吸引人又能准确传达信息，内容里要包含哪些必要的要素，像时间、地点、事件这些。
再比如报告，怎么去收集资料来写报告，报告的结构是怎样的。
3. 素材收集。
4. 课件设计。
课件的设计也很重要哦。
页面不能太花哨，不然会分散大家的注意力，但也不能太单调，得有点小设计。
比如说每一页的标题可以用不同的颜色来突出，重点内容可以加粗或者用下划线标出来。
还可以在课件里穿插一些小动画，像讲解书信格式的时候，信封可以动一动，信纸可以展开，这样多有趣呀。
5. 时间安排。
做这个课件可不能拖拖拉拉的，得有个时间安排。
我想先花一个星期来做前期的调研，就是确定目标受众和收集素材这些。
然后呢，再用两个星期来做内容规划和课件设计。
最后留一个星期来检查和修改，看看有没有什么错误，内容有没有不连贯的地方，再根据自己的检查结果进行调整。
二、应用写作课件总结。
哎呀呀，这个应用写作课件总算是做完了，现在来总结一下这个过程吧。
1. 成果。
从成果来看呢，这个课件整体上还是达到了预期的目标的。
内容上比较全面，该讲的应用写作类型基本上都涵盖了。
格式方面也没有什么大的问题，看起来比较清晰明了。
而且素材的运用也比较恰当，那些有趣的范例确实让整个课件生动了不少。
《应用写作》(第二版)教学资源 练习答案 2事务文书实训练习参考答案
第二章事务文书实训练习参考答案第一节方案、总结一、方案〔1〕2021年社区社会保障工作方案为进一步加强社区建设，随着社区建设效劳开展的需要，全力完成上级交给的各项任务，最大限度去完成和满足广阔群众的各种需求，特制定以下方案：一、积极组织下岗失业人员参加街道、社区组织地职业培训、创业培训全年四次；定期完成上级布置的就业指标。
二、积极推荐下岗失业人员就业，多联系单位努力挖掘空岗，及时在“博客〞、信息栏公示就业信息，在今年4-5月的社区效劳日活动中，组织现场招工提供更多的就业时机。
三、认真办理和审核4050人员的社保补贴工作，做好灵活就业人员的申请台账。
四、积极协助低保再就业人员办理再就业补贴。
五、认真做好退休职工的认定工作，协助街道保障效劳平台做好相关的效劳。
六、进一步稳固创立充分就业社区的成果，认真完成各项台帐，并及时上报平台。
七、加强医保政策的宣传，力争让更多没有医保的居民参保，确保医保系统录入正确无误。
努力完成上级布置的医保任务。
错误：1.前言局部，即第一段文字表述不当。
把“随着社区建设效劳开展的需要〞句删掉。
此句语法上在下文没有照应。
“一〞中，“地〞应改为“的〞，“、〞可改为“和〞，防止两个顿号的使用令人误读。
“创业培训〞后加逗号，“全年四次〞中加一字为“全年共四次〞。
“定期〞两字去掉。
3.“二〞中，“信息栏公示就业信息〞后逗号变句号，防止一句过长。
4.本方案中，各条款内容过于简单，措辞也多重复“认真做好〞、“积极××〞等。
应该有所变化，并尽量措施更加具体细致。
5.本那么方案少了落款，在结尾应注明方案制订者的单位名称与方案制订日期。
〔2〕农村实用技术培训方案为了充分开展好2021年度的扫盲与农村实用技术培训工作，进一步提高农民的文化知识和农业科技水平，加快农业科技进村入户，促进农业增效、农民增收，从实际出发，结合东六村、下河村、河东村实际情况，现就2021年度三村的扫盲与农村实用技术培训工作提出如下方案：一、指导思想认真贯彻落实党中央提出的建设社会主义新农村的目标，以提高广阔农民的思想素质为重点，用科学理论武装农民群众，加强实践锻炼，提高创新能力，培养一支有文化、懂技术、会经营的新型农民农民队伍。
应用写作应用写作概述(概念、历史沿革、特点作用)11 应用文书的概念
汉代的时候，应用文的体式主要有：书、册、论、诏、制、敕
（chi）、章、奏、表等等，表达和构置上也有了一些相对固定的格式。
代表作：汉代贾谊的《过秦论》
汉魏以后的魏晋南北朝时期，应用文无论从写作时间上还是理论上都有 了明显的进步，其中的代表人物当推曹氏父子。曹丕写了一部关于公文 写作的论著《典论·论文》。
2.文书体式的规范性。应用文的写作有其惯用的格式或法定 规范格式。包含两方面意思：一是文面形式，是指应用文在 外部表现形式上区别于其他文章体裁的一个明显特征。二是 文章的结构形式。每一个文种包含哪些内容，其内容哪些在 先，哪些在后，分为几部分，都要严格遵守。
3.写作内容的真实性。应用写作必须讲究真实、客观，实事 求是地反映问题，反映情况，不允许像文学创作那样大胆虚 构“艺术真实”，也不能发挥主观想象，夸大其词，否则就 会歪曲事实真相，给社会带来不良影响。
第一阶段：先秦时期。这是我国应用文的幼年阶段。
他的历史最早可以追溯到甲骨文时代。从1898年起，我国考 古学家在河南安阳小屯村发现了大量的刻有文字的甲骨， （包括龟壳以及动物的骨头），据考证甲骨文主要记录了王 室占卜的内容，商周时代，盛行在青铜器上铸刻文字，这就 是我们常与甲骨文并称的“钟鼎文”，在钟鼎文中，记录了 许多当时的法令、法规，统治者的功德等内容。所以殷墟出 土的甲骨卜辞，商周时期的钟鼎铭文，《周易》中的卦爻辞 等，都可以看作是应用文的原始形态。我国最早的一部应用 文专集是孔子将上古时代的历史文件汇编而成的《尚书》。 它分虞、夏、商和周4部分，包括祝词、誓词、诰词、法令、 也有用以登记土地和财务的会计文书，还有反映各诸侯国之 间关系的盟约文书等，为我国公文写作是我国应用文的逐步成熟阶段。
应用写作书面作业一(答案)
《应用写作》书面作业一一、单项选择题1. 普发性决定的文本结构一样会省略以下哪部份？（ B ）A 题目B 受文单位C 正文D 落款2. 《国务院关于切实增强信贷治理操纵货币发行的决定》属于（A ）A 指挥性决定B 宣传性决定C 表彰性决定D 惩戒性决定3. （ B ）是指国家行政领导机关或领导人在对重大事项采取强制性行政方法时利用的公函。
A 发布令B 行政方法令C任免性命令D奖励令4. 行政机关依据法定职权向国内外公布发布重要事项或法定事项时利用的文种为（ A ）A公告B决定C报告D请示5. 以下公告特点说法错误的选项是：（ D ）A公告发布的内容必需重要事项或法定事项；B公告的告知对象比任何一种知照性文公都更为普遍，它面向国内外公众，有些公告是专对国外而发的。
C公告的发文级别高，发布机关多为较高级别的国家行政机关或权利机关。
D公告的文字较长，多详细说明公告的前因后果。
6. 通告分为事项性通告和强制性通告。
以下哪一种是强制性通告？（ B ）A《**市工商局办理营业执照年检的通告》B《中华人民共和国公安部关于收缴非法持有枪支弹药的通告》C《**市供电局有关**线路维修的通告》D《**市城建局关于旧城改造的通告》7. 关于通告与命令的区别，以下说法错误的选项是（ B ）A通告一样面向群众，面向社会，而非特定的机构或集体。
B命令的发文机关要比通告普遍得多。
C通告的事项一样为日常事务性的，而命令涉及的是重大强制性行政方法或奖励有突出奉献的单位或个人。
D通告的内容不涉及国家秘密；而命令有机密或非机密的区别。
8. 各级政党机关对重要问题提出建议、主张和处置方法是所利用的公函是（D）A决定B命令C批复D意见9. 《上海市人民政府关于增强中小学生平安教育工作的意见》为题目齐全式意见，但不包括（B ）A发文机关B受文单位C事由D文种10. 在机关、集体和企事业单位中，以下哪一种通用公函应用范围更广、利用频率更高。
应用写作之说明书
应用写作之说明书如何撰写说明书（How to Write an Instruction Manual）1. 引言 (Introduction)说明书是一种解释、描述或指导特定操作或使用规范的文本。
它是帮助用户正确使用产品或完成特定任务的重要文档。
在本文中，我们将介绍如何撰写一份清晰、简明的说明书。
2. 分析受众 (Analyze the Audience)在开始撰写说明书之前，我们首先要了解说明书的受众是谁。
我们需要考虑他们的背景知识、技能水平和使用产品的目的。
3. 定义目标 (Define Objectives)在撰写说明书之前，我们需要明确说明书的目标是什么。
我们可以问自己以下几个问题：-用户使用此产品主要是为了解决什么问题？-他们需要什么样的信息来正确操作此产品？-他们对于产品使用有什么特定的需求或期望？将目标明确下来能够确保我们提供用户所需的信息。
4. 使用简明的语言 (Use Clear Language)要确保说明书易于理解，我们需要使用简明、清晰的语言。
避免使用专业术语，也要避免使用过于复杂的句子结构。
使用简单明了的语言能够帮助用户更好地理解使用说明。
5. 有条理地组织 (Organize the Content)一个良好的说明书应该有一个清晰的结构，并按照特定的顺序组织内容。
我们可以按照以下顺序组织内容：-引言：简要介绍产品或任务的背景和目的；-规格表：提供产品的技术细节和规格；-步骤说明：提供使用产品或完成特定任务的步骤；-注意事项：指出可能会出现的问题，提供解决方法或预防措施；-常见问题解答：提供一些常见问题的解答；-附录：包含与产品或任务相关的其他信息，如补充材料或更深入的说明。
6. 使用图表和图片 (Use Diagrams and Images)7. 进行测试和修订 (Test and Revise)在完成说明书之后，我们应该对其进行测试并进行必要的修订。
我们可以请一些没有经验的测试人员使用说明书，并根据他们的反馈进行改进。
应用写作大学生学习计划书
应用写作大学生学习计划书一、学习目标作为一名大学生，我的学习目标是全面提升自己的专业能力和知识水平，不仅要在课堂上取得优异的成绩，更要在实践中锻炼自己，拓展自己的视野，提高自己的综合素质。
具体的学习目标包括：1. 学习掌握本专业的核心知识和基本理论，提高专业能力和实践能力；2. 培养良好的学习习惯，提高自律能力和独立思考能力；3. 参与实践活动，提升综合能力和团队合作意识；4. 扩大自己的知识面，充实自己的精神世界，提高文化素养和人文素养。
二、学习计划1. 自主学习（1）每天按时进行自主学习，合理安排学习时间，保证主课程的学习进度；（2）多利用图书馆、网络等资源，进行查找资料、阅读论文、解决问题等；（3）每周完成所安排的学习任务，及时巩固所学知识。
2. 课堂学习（1）及时复习所学知识，及时做好笔记，提升课堂学习效率；（2）积极参与课堂讨论，主动向老师请教问题，增强课堂互动，加深对知识点的理解。
3. 实践活动（1）积极参加各种实践性课程，如实验、实习等，加强实践能力；（2）参与校内外的各类学科竞赛，锻炼解决问题的能力，提升对专业知识的理解。
4. 艺术素养（1）定期欣赏音乐会、戏剧和艺术展览，提升审美能力；（2）参加学校组织的文化艺术活动，增进对人文知识的了解。
5. 体育锻炼（1）每周固定进行体育锻炼，保证身心健康；（2）参加校园体育活动，锻炼团队合作意识和领导能力。
6. 心理健康（1）树立积极的心态，保持平和的心态，减少学习压力，保持健康的心理状态；（2）适时进行自我反省，不断提升自我认知，增强自我调节能力。
三、阶段总结在学期末，我会进行对整个学习计划的总结，包括主课程的学习成绩、自主学习的质量、实践活动的收获、文化艺术素养的提升等方面。
找出自己在学习中存在的不足和需要改进的地方，为下一学期的学习计划做出更加周密的规划。
四、学习计划的调整在学习的过程中，我会适时对学习计划进行调整，根据实际情况适当地增减学习任务，尽量将学习计划贯彻到实际中，确保学习目标的顺利实现。
应用写作应用写作概述(概念、历史沿革、特点作用)1.1 应用文书的概念
第二阶段：秦汉至辛亥革命之前。这是我国应用文的逐步成熟阶段。
秦统一中国后，应用文逐步成形化，从文类到体式都得到了充分的发展， 分类和格式已初步具备。秦始皇在李斯等人的辅佐下建立了第一个中央 集权制的国家，而李斯等人为了提高公文的办事效率和可靠性，还制定 了现在仍然在用的“抬头”、“用印”等制度。值得一提的是，在我国 古代应用文的发展历史上，曾经产生了不少传世佳作。如：秦朝李斯的 《谏逐客疏》
应用写作概述
应用写作的概念
应用文书，又称文书，是机关、团体、企事 业单位和个人，在日常工作、学习和生活中， 为办理公私事务而形成并使用的、具有实用 价值和一定惯用文章体式的文字信息载体。 它是人们交流思想、互通情况、解决问题、 处理事物的工具。
应用写作的历史沿革
应用文的发展分为四个阶段：萌芽于先秦时 期的殷商和战国，发展于秦汉和南北朝，成 书于唐宋，至明清文体呈现出稳定的状态， 近代以来，应用写作进行了较大的改革，使 其走上了现代化、规范化的道路。
5.记载凭证作用。证明、借条、档案等。
4.语言表达的得体性。应用文语言的得体性主要表现在三个 方面：一是语言风格要平实。二是语体色彩要恰当。三是感 情色彩要相宜。
5.行文运转的时效性。应用文是为了解决当前或今后一定时 限之内的问题而写作的，因此，它从写作、传递到办理的整 个过程中，都有着明显的时效性。首先，从写作上讲，应用 文一般都有特定的时间要求。其次，从传递和处理上讲，通 常也受到明显的时间限制，有的甚至要紧急传送或办理。最 后，从发挥作用上讲应用文一般都有一定的有效期限。
第四阶段：从新中国成立至今。这是应用文发展史 上的崭新阶段。
中华人民共和国成立以后，1951年4月，中共中央 办公厅，政务院秘书厅在北京召开了秘书长会议， 讨论、通过并颁布了《公文处理暂行办法》。这个 文件是新中国成立后第一个公文规定。
应用文写作计划书（范文）
应用文写作计划书应用文写作计划书份令人满意的毕设和毕业论文。
三、学习安排对于具体点来说安排分时间段。
首先上课就要提供老师讲解，做一些自己觉得比较重要的随堂笔记。
前两个文书每个用一周的时间来熟悉，再用一周的时间来尝试性写作。
对于后两个文书，自我感觉比较重要，因此我会多花些时间去了解熟悉其格式。
着重练习写作，并找机会希望老师帮修改。
用段时间集中复习，并总结有什么不足，有哪些进步，并相应的调整计划。
XXX 201X-09-11篇三：应用文写作学习计划范文3篇应用文写作学习计划范文3篇应用文写作课程教学的根本目的是提升学生的写作能力,促进其今后职业生涯的发展。
是我为大家整理的应用文写作的学习计划范文，仅供参考。
应用文写作学习计划范文篇一：自从xx年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用的应用文有一定了解。
新学期由于学校组织参加省电脑应用文写作技能竞赛，老师对进一步提高应用文写作水平提出了新的要求。
为此，我结合自身学习情况，特制订下列学习计划：一、学习要求深入学习《应用文写作基础》内容，全面提高应用文写作水平，争取比赛中取得优异成绩。
二、学习内容1.了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。
学习行政公文传播应用文事务应用文礼仪应用文三大方面，学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。
3.从网上下载试题，尤其对计划、总结、演讲稿加强练习。
三、学习方式以自学为主，老师指导为辅。
养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。
四、学习时间每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。
在完美的计划也比不上脚踏实地的去实施。
在实施的过程中我会及时结合当前情况，做出调整。
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第一章应用写作基础一、应用写作是为传递信息，实行管理，借助书面文字，图片，图表等形式进行的写作活动。
应用写作的具体成果，就是应用文。
二、最早的文章，就是应用文。
三、应用写作是提高现代人综合素质的重要实践活动之一。
四、应用文大致分为你4类1、行政公文类；2、通用事务类；3、个人事务类；4、专用类。
五、应用写作的发展1、原始社会－－应用文的孕育时期2、先秦时期－－应用文的发端时期3、秦汉时期－－应用文的发展期4、魏晋南北朝－－应用文的成熟期5、隋唐宋时期－－应用文发展的高峰期6、元明清时期－－应用文的稳定时期7、五四运动前夕至当代－－应用文重大变革时期六、应用写作的特点1、实用性；2、真实性；3、时效性；4、规范性。
七、应用写作的作用1、领导和管理；2、规范和准绳；3、依据和凭证；4、宣传和教育。
八、应用文的构成要素主要包括主题、材料和结构。
九、主题也即主旨，是文章表达的中心思想或基本观点，是文章的灵魂。
十、收集材料的途径：1、调查采访；2、新闻媒体；3、图书馆；4、互联网。
十一、应用文的结构是指文章的安排和布局。
十二、应用文的开头：1、‘‘目的缘由‘‘法；2、‘‘陈述概况‘‘法；3、‘‘阐明观点‘‘法。
十三、应用文的结尾：1、‘‘点题概括‘‘式；2、‘‘期盼请求‘‘式；3、‘‘希望号召‘‘式。
十四、文体格式要求：1、文体要适宜；2、拟制要‘‘合式‘‘。
第二章公文写作要述一、公文是指现代社会的合法组织指在其公务活动中为实现其管理意图而形成的、具有法定效力和规范体式的公务文书。
二、公文特点：1、法定性；2、政策性；3、时效性；4、权威性；5、规范性。
三、公文的分类1、党内公文：中共中央办公厅发布了《中国共产党机关公文处理条例》，将公文文种确定为14种：决议、决定、指示、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要2、行政公文：国务院发布《国家行政机关公文处理办法》公文主要有13种：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。
四、根据公文的行文方向划分1、上行文：本单位向上级机关或业务主管部门报送的文件。
2、平行文：由本单位向同级机关或者不相隶属的无领导关系的机关之间的行文。
3、下行文：本单位向所属下级机关的行文。
五、根据公文的保密程度划分1、秘密文件：秘密、机密、绝密2、普通文件六、根据公文处理的时限要求及方式划分1、急件：包括特提、特急、加急、平急。
特提：适用于极少数当日要办的十分紧急事件；特急：适用于3日内办的紧急事项；加急：适用于5日内办的紧急事项；平急：适用于10日内办的紧急事项。
七、公文格式的要素可划分为眉首、主体、版记三部分。
八、党和国家机关的公文密级均为：绝密、机密、秘密三个等级，其中绝密、机密两个密级公文应当表明份数序号。
绝密是最重要的国家秘密。
九、公文如需标识密级，用3号黑体字，如秘密＊3个月、机密＊3年、绝密＊长期。
十、党的机关公文的紧急程度分为‘‘特急‘‘、‘‘加急‘‘两种，国家行政机关公文的紧急程度为‘‘特急‘‘、‘‘急件‘‘两种。
十一、发文字号是公文的代号，由发文机关代字、年份和序号组成。
十二、签发人是指发文机关签发签批公文的领导人。
十三、主体是公文写作的正文部分，一般由标题、主送机关、正文、附件、发文机关、成文时间、印章或签署、附注的要素组成。
十四、主送公文是指公文的主要接收机关，也称收文机关、受文机关，是对公文负主办责任的部门。
同性质或同级别的机关之间用顿号，不同性质或不同级别的机关之间用逗号。
上行文的主送机关原则上只有一个，下行文除普发性公文外，一般也只写一个主送机关。
十五、1、标注规范签发人用3号仿宋体字，签发人后标全角冒号，冒号后用3号楷体字标识签发人姓名。
公文标题一般标识在红线下空两行出，用2号小标宋体字居中。
主送机关一般在标题下空一行、左侧顶格用3号仿宋体字标识2、正文位于主送机关下一行，用3号仿宋体字3、附件：1.xxxxxxxxx2.xxxxxxxxx十六、成文时间指形成公文的确切时间，以负责人签发的时间为准。
联合行文以最后签发机关负责人的签发时间为准。
十七、印章或签署是公文生效的标识，是证明发文机关对公文表示负责及公文效力的表现形式。
正确的盖章方式：（1）下套方式；（2）中套方式两印章互不相交或相切，相距不超过3mm十八、附注又称注释，一般是对公文的发文范围、使用时需注意事项等情况的说明，如‘‘‘此件发至省、军级‘‘十九、主题词是反映公文主要内容的规范化名词或名词性词组。
二十、抄报机关主要是公文需送达的上级机关，抄送机关主要是公文需要送达的平行机关、下级机关或不相隶属机关。
二十一、行政公文格式图0000001 秘密＊3个月急件xx省人民政府文件x政发［2011］11号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿关于xxxxxxx的通知xxxx:xxxxxxxx,xxxxxxxxxxx.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.附件1.xxxx2.xxxx二0一一年x月x日＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿主题词：xx xx xx＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿抄送：xxxxx, xxxxxx＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿xx办公厅2011年x月x日印二十二、收发文关系从发文机关与收文机关的关系，行政机关公文的行文方向有三个，即上行、下行、平行。
上行，即公文向发文机关的上级机关或相关工作的主管机关运行。
下行，即公文向发文机关的下级机关运行。
平行，即公文向发文机关的同级单位或不相隶属的单位运行。
具有多向性特点二十三、根据主送机关性质划分行文方式1、逐级行文；2越级行文；3多级行文；4、普发行文。
二十四、根据发文机关数量划分行文方式1、单独行文；2联合行文二十五、注重效用规则1、行文要少而精；2、行文要选择好方式；3、公文行文应一文一事；4、公文行文时一般不直接送达领导人。
第三章决定一、决定是党政机关对某些重要事项或者重大行动做出安排，对有关单位及人员进行奖惩，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项的行政公文，属于下行文。
二、正文开头部分阐明发布决定的背景、根据、目的、意义。
主体部分写明决定事项，决定的具体内容，包括具体要求、措施，或者奖励惩罚，变更或撤销。
结语部分发出号召或是提出希望。
关于xxxxxxxxxxxxx的决定xxx字［2011］1号xxxxx:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.xxxxxx二0一0年x月x日第四章报告三、报告是向上级汇报工作的公文，批复则是上级机关对事项的答复。
适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。
四、报告的作用：1、下级机关汇报工作、反映情况时使用的公文，2、下情上达、沟通上下级关系、及时反映情况；3、便于上级机关了解并对某项工作进行具体的指导。
五、报告的特点：1、汇报性；2、陈述性；3、单向性；4、客观性；5事后性。
六、报告的分类：1、工作报告；2、情况报告；3、答复报告；4、报送报告。
七、报告从格式来说，一般由标题、主送机关、正文和落款四个部分组成。
xx市xxxxxx的xx报告xxxx:xxxxxxxxxxxxxxxx第五章请示一、请示用于下级机关请求上级机关对某项工作或问题作出提示、答复或者批准。
二、请示的特点：1、求复性；2、单一性；3、祈请性；4、事前性。
第六章批复一、批复是上级机关答复下级机关请示事项时使用的文种，它的制作是以请示为前提的。
二、批复的特点：1、被动性；2、针对性；3、指示性。
三、标题三种：1、批复机关＋请示事项＋文种；2、批复机关＋原请示标题＋文种；3、标明发文机关态度的标题。
四、你部《关于建立全国xxxxxxx的请示》（文社图报［2010］51号）收悉，通过惯用过渡语，如‘‘经研究，答复如下‘‘第七章公告一、公告是常政机关向国内外宣布重要事项或者法定事项的行政公文。
二、公告特点：1、发文权力的限制性；税务局、海关、铁路局、人民银行、检察院、法院；第八章通告一、通告是公布社会有关方面应当遵守或者周知的事项的公文。
通告的内容可以涉及国家的政策发令，也可以是社会生活中的一些具体事务。
通告是一种高级机关和基层单位都可使用的文体，不仅行政机关可以制发，社会团体、企事业单位在自己的职权范围之内，也可以制发。
二、通告特点：1、法规性；2、周知性；3、行业性。
三、分类：法规性通告；周知性通知；第九章通知一、通知是使用频率比较高的文种，是上级机关向下级机关传达指示，布置工作、知照事项、任免人员时使用的公文。
也适用于批转下级机关文、转发上级机关和不相隶属机关的公文。
二、通知特点1、广泛性；2、晓谕性；3、时效性。
第十章通报一、通报是上级机关单位用来表彰先进、批评错误或者向下级机关单位或人员传达重要精神、交流重要情况的公文。
通报属于下行文。
二、通报的写作1、标题；2正文；3落款。
第十一章函一、函是公文中一种平行关系的书信性质的文种，适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题，请求批复和答复审批事项。
二、函的特点1、使用广泛；2、灵活简便；3、具有公文的法定效用；4、沟通与告知第十二章会议纪要一、会议纪要是用于记载、传达会议情况和概括反映会议的主要精神和结果的行政公文，是会议的总结性文件，是一种对会议讨论的事项进行归纳整理并加以反映的公文文种，一般可以简称为‘‘纪要‘‘。
二、会议纪要的特点：1、纪实性；2、综合性；3备考性；4、称谓的特殊性。
第十三章计划一、计划是对于未来一定时期内的工作、活动极其目标，效果作出预先设计或安排的一种事务性文书。
二、1、安排、打算是对某项短期工作的具体计划，时间短，内容具体，偏重于工作步骤和方法；2、设想是初步的、供参考的非正式计划；3、方案是对某项工作的较全面部署和安排；4、要点侧重于将来一段时间内工作的主要环节，而非周详的计划。
三、计划的特点1、指导性；2、前瞻性；3、约束性；4、操作性。
四、计划的写作要求1、服从整体利益；2、实事求是；3、重点突出；4、条理明晰。
五、计划的结构1、标题；2、前言：计划依据的指导思想重要意义；3、主体；4、结尾；5、落款。
第十四章调查报告一、调查报告由调查和报告两部分构成，是广泛使用的文体，在机关、团体、企事业单位，社会及商业活动中应用较广。
二、在表达上，调查报告多采用夹叙夹议、叙议结合的方式。
三、调查报告的分类1、调查范围（综合调查报告、专题调查报告）2、调查内容（市场调查报告、社会调查报告、群体调查报告、经济活动调查报告）3、调查性质（反映情况的调查报告、揭露社会问题的调查报告、推广经验的调查报告、反映重大事件的调查报告）四、为体现调查报告的客观性、增强调查报告的说服力，在语言表达中，常用第三人称和被动语态。