三下道德与法治教案教程文件
三年级道德与法治下册全册教案
部编三年级道德与法治下册全册教案（含反思）课程目录1.我是独特的教学设计第一课时教学目标:1.认识到每个人都是独特的, 每一个人都有自己的特点, 也有自己不完美的地方。
2.通过实践活动及讨论交流等方式, 引导学生认识到自己的独特之处, 寻找自己身上的优点, 发现自己身上的缺点, 并且加以改进。
3.通过本节课的学习, 引导学生客观的评价自己, 认同、接纳自己, 增强学生的自信心。
教学重点:引导学生认识到自己是独特的, 发掘自己身上的优点, 增强自信心。
教学难点:引导学生寻找自己身上的优点, 学会客观的评价自己, 认同、接纳自己, 增强自信心。
教学准备:多媒体课件、课本插图。
预习要求:与父母、老师和同学们交流交流, 了解他们眼中的自己是什么样子的。
教学过程:一、导入新课1.同学们, 我们大家来相互看一看, 我们跟别人长得一样吗？学生相互看一看, 发现自己跟别人长得都不一样。
（回答: 不一样。
）2、教师引导：是的, 我们每个人长得都和别人不一样, 因为我们都是独特的。
揭示课题：1、我是独特的二、寻找自己的特点（一）寻找自己外貌上的不一样。
1.教师出示光头强的图片, 引导学生看一看, 说一说光头强长得跟我们大家不一样在哪里？光头强没有头发。
2、教师又出示大耳朵图图的照片, 引导学生说一说, 大耳朵图图跟我们长得不一样在哪里？图图的耳朵特别大。
3.教师引导: 同学们, 我们每一个人长得都跟别人不一样, 那么, 你们有没有发现自己跟别人长得不一样的地方。
4、学生分小组交流, 说一说自己跟别人长得不一样的地方。
（二）寻找自己活动中的不一样。
1.教师引导: 同学们, 我们除了长得跟别人不一样, 我们的学习能力、活动能力等也跟别人不一样。
2.出示课本第2页小朋友看书、打篮球的图片, 引导学生说一说图中的小朋友有哪些特别之处？3、学生交流, 教师小结: 同学们, 第二幅图中的小朋友喜欢阅读, 看书的时候很认真。
图3的两位小朋友喜欢打篮球, 运动能力很强。
三年级道德与法治下册教学设计教案(全册)
三年级道德与法治下册教学设计教案（第一至五课）一、教学目标：1. 让学生理解并尊重他人的感受和需求。
2. 培养学生合作、分享和助人为乐的品质。
4. 培养学生的法治意识，了解法律的基本要求。
二、教学内容：第一课《我们的感受》：让学生了解自己和他人的感受，学会理解和尊重他人。
第二课《我们合作》：培养学生合作、分享的品质，体验合作带来的快乐。
第四课《法律规则》：让学生了解法律的基本要求，培养法治意识。
第五课《我们共同遵守》：培养学生自觉遵守法律和规则，维护社会秩序。
三、教学方法：采用讲授法、谈话法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和实践能力。
四、教学准备：1. 准备相关教学材料，如教材、课件、案例等。
2. 准备教学道具，如图片、卡片等。
3. 准备课堂讨论的话题和问题。
五、教学过程：1. 导入新课：通过话题引入，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：讲解教材内容，引导学生理解并掌握所学知识。
3. 课堂讨论：针对教学内容，提出问题，引导学生进行小组讨论，分享自己的想法和经验。
4. 案例分析：分析典型案例，让学生深入理解法律规则的重要性。
5. 总结巩固：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
6. 课后作业：布置相关的作业，巩固所学知识。
六、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、课后反馈等方式对学生的学习情况进行评价，了解学生对知识的掌握程度，为下一步的教学提供参考。
七、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
要关注学生的情感需求，营造积极、温馨的课堂氛围，使学生在学习过程中感受到快乐和成长。
六、第六课《我们共同的责任》：教学目标：1. 让学生了解每个人都有责任，要承担相应的责任。
2. 培养学生承担责任，勇于面对困难。
3. 引导学生学会在团队中分工合作，共同完成任务。
教学内容：1. 每个人都有自己的责任，要勇于承担。
三年级下册《道德与法治》全册教案完整版
三年级下册《道德与法治》全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们在春天里第1课：春天来了第2课：我和春天有个约会第3课：大自然的礼物第4课：春游去2. 第二单元：健康成长第5课：我的身体第6课：我会保护自己第7课：健康生活3. 第三单元：我们的价值观第8课：做个有爱心的人第9课：帮助他人快乐自己第10课：节约用水二、教学目标1. 让学生了解春天，感受大自然的美好，培养学生的环保意识。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点2. 教学重点：感受大自然的美好，树立环保意识；认识身体健康的重要性；树立正确的价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过组织学生参与户外活动，观察春天的变化，引导学生感受大自然的美好。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解环保、健康、助人等方面的知识点。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
4. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得。
六、板书设计1. 第一单元：我们在春天里春天的变化、环保意识、大自然的美2. 第二单元：健康成长身体健康、自我保护、生活习惯3. 第三单元：我们的价值观关爱他人、助人为乐、节约用水七、作业设计1. 作业题目：第一单元：以“我眼中的春天”为主题，画一幅画，描述春天的美好。
第二单元：设计一份健康生活计划，包括饮食、运动、作息等方面。
第三单元：写一篇关于“助人为乐”的短文，分享自己的经历和感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师应及时反思课堂教学效果，调整教学策略，提高教学质量。
2. 建议家长参与学生的课后实践，共同培养学生的道德品质和法治意识。
3. 拓展延伸：鼓励学生参加社会实践活动，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 在确定教学难点与重点时，应充分考虑三年级学生的认知水平、心理特点和生活经验。
三年级下册《道德与法治》全册教案
三年级下册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 我长大了2. 我和我的同伴3. 感受自然4. 安全伴我行5. 做个有道德的人6. 美丽的家园详细内容涉及自我认识、同伴关系、自然环保、安全知识、道德品质和家乡认识等方面。
二、教学目标3. 激发学生热爱家乡的情感，培养学生的家国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中将道德与法治知识内化为自己的行为。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、挂图、卡片等。
2. 学具：学习单、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生在真实情境中感受道德与法治的重要性。
a. 我长大了：分享成长故事，讨论成长中的烦恼与快乐。
b. 我和我的同伴：开展团队合作游戏，引导学生学会尊重与理解他人。
c. 感受自然：组织户外活动，让学生亲近自然，感受自然之美。
d. 安全伴我行：通过案例分析，提高学生的安全意识。
e. 做个有道德的人：讨论道德行为，引导学生树立道德榜样。
f. 美丽的家园：展示家乡风光，激发学生热爱家乡的情感。
2. 新课内容：结合教材，讲解各章节知识点。
a. 通过故事、案例、讨论等形式，让学生深入了解教材内容。
b. 例题讲解，巩固所学知识。
c. 随堂练习，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 板书以提纲形式呈现，突出教学重难点。
2. 设计简洁明了，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：a. 以“我长大了”为主题，写一篇作文。
b. 制定一份团队合作计划。
c. 列举身边的道德榜样。
d. 设计一幅家乡风光画。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：根据课堂反馈，调整教学方法，提高教学效果。
3. 拓展延伸：a. 组织学生参加社会实践活动，将道德与法治知识内化为行为。
b. 开展主题班会，引导学生深入讨论道德与法治问题。
c. 建立家校联系，让家长参与学生的道德与法治教育。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解与随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 真实性：情景应贴近学生的生活实际，让学生能够感同身受。
三年级下册《道德与法治》全册教案完整版(1)
三年级下册《道德与法治》全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们的学校第1课：我们的学校第2课：我们的班级第3课：我们的老师2. 第二单元：我们的朋友第4课：朋友是什么第5课：关心朋友第6课：一起玩耍3. 第三单元：我们的家人第7课：我的家第8课：家人的爱第9课：为家人做贡献二、教学目标1. 让学生了解并热爱自己的学校、班级和老师。
2. 培养学生关爱朋友、与朋友和谐相处的品质。
3. 增进学生对家人的了解，学会感恩和为家人付出。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生关爱他人，学会感恩。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动、故事、歌曲等形式引入新课。
2. 新课内容：讲解教材内容，结合实践情景进行讲解。
3. 例题讲解：针对难点和重点进行讲解，引导学生思考。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
6. 课后拓展：布置相关作业，鼓励学生在生活中实践所学。
六、板书设计1. 板书内容：课题、教学目标、教学难点与重点、关键知识点。
2. 板书形式：采用图表、提纲、关键词等形式，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：画一幅我们的学校，并介绍学校的特色。
第4课：写一篇关于朋友的作文，描述朋友的特点和你们之间的友谊。
第7课：采访家人，了解他们的兴趣爱好，并为他们制作一份礼物。
2. 答案：第1课：学校特色画及介绍。
第4课：关于朋友的作文。
第7课：采访记录及为家人制作的礼物。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中践行道德与法治，将所学知识运用到实际中，提高自身素质。
组织相关实践活动，如亲子活动、志愿服务等，让学生在实践中成长。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学难点的针对性讲解3. 板书设计的简洁明了4. 作业设计的实践性与拓展性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键。
三年级下册道德与法治全册精品教案完整版
三年级下册道德与法治全册精品教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们的一年级第1课：我们的新起点第2课：班级是我家2. 第二单元：我们的朋友第3课：朋友多，快乐多第4课：我们的好朋友3. 第三单元：我们的行为第5课：行为规范我遵守第6课：我是守纪好孩子4. 第四单元：我们的环境第7课：爱护我们的环境第8课：绿色生活，我们在行动二、教学目标1. 让学生了解和认识新环境，尽快适应学校生活。
3. 增进学生之间的友谊，学会与人相处，关心他人。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生与人相处的能力，增进友谊，关心他人。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解新学期的学习内容，激发学习兴趣。
2. 新课导入：（1）第一单元：我们的一年级第1课：我们的新起点通过讨论、分享，让学生认识到新学期的开始，要有新目标、新计划。
第2课：班级是我家引导学生了解班级的重要性，学会关心班级，爱护公物。
（2）第二单元：我们的朋友第3课：朋友多，快乐多讲解友谊的重要性，让学生学会与人相处，关心他人。
第4课：我们的好朋友通过案例分析，让学生认识到好朋友之间要互相帮助、互相尊重。
（3）第三单元：我们的行为第5课：行为规范我遵守第6课：我是守纪好孩子通过实践活动，让学生学会自律，遵守纪律。
（4）第四单元：我们的环境第7课：爱护我们的环境讲解环境保护的重要性，让学生从身边小事做起，保护环境。
第8课：绿色生活，我们在行动通过实践活动，让学生了解绿色生活，培养环保意识。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点内容，设计典型例题，进行讲解。
4. 随堂练习：针对每个单元的知识点，设计随堂练习，巩固所学内容。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出重点，如下：1. 第一单元：我们的一年级新起点、新目标班级是我家，爱护靠大家2. 第二单元：我们的朋友朋友多，快乐多互相帮助，互相尊重3. 第三单元：我们的行为行为规范我遵守自律，守纪4. 第四单元：我们的环境爱护环境，人人有责绿色生活，我们在行动七、作业设计1. 作业题目：第1课：我的新学期计划第3课：我的好朋友第5课：我是守纪好孩子第7课：我为环保做贡献2. 答案：（1）我的新学期计划：学生根据自身情况，制定新学期学习、生活计划。
三年级下册《道德与法治》全册教案
三年级下册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 我和我的同伴了解自己的特点和优势，学会欣赏同伴的优点。
2. 感受生活中的法律初步了解法律的含义，知道法律的作用。
学习遵守交通规则，维护公共秩序。
3. 安全伴我行了解日常生活中的安全常识，提高安全意识。
学会保护自己，避免意外伤害。
4. 爱护环境，人人有责培养环保意识，了解环境保护的基本知识。
学习节约资源、保护环境的方法，养成爱护环境的习惯。
二、教学目标2. 让学生初步了解法律的含义和作用，学会遵守法律法规，维护公共秩序。
3. 提高学生的安全意识，学会保护自己，避免意外伤害。
4. 培养学生的环保意识，了解环境保护的基本知识，养成爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：提高安全意识，学会保护自己；培养环保意识，养成爱护环境的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、挂图、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生在互动中感受本节课的主题。
例如：在“我和我的同伴”章节，邀请两名同学进行角色扮演，展示人际交往中的优点和问题。
2. 新课内容学习：（1）教师讲解教材内容，引导学生学习。
（2）例题讲解：结合教材，讲解关键知识点。
（3）随堂练习：设计练习题，巩固所学知识。
3. 课堂讨论与互动：（1）分组讨论：针对某一主题，让学生分组讨论，分享自己的看法和经验。
（2）小组汇报：每组选代表汇报讨论成果，其他组员补充。
（2）布置课后作业，引导学生进行拓展延伸。
六、板书设计1. 章节2. 关键知识点3. 例题及解答4. 课堂互动成果展示七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你的三个优点，并说明如何发挥这些优点与同伴交往。
（2）举例说明你是如何遵守交通规则的。
（3）请你设计一份环保宣传海报，内容包括：节约资源、保护环境的方法和口号。
2. 答案：（1）优点示例：善良、乐于助人、有耐心。
与同伴交往时，关心对方，主动提供帮助，倾听对方的意见。
三年级道德与法治下册教案全册
三年级道德与法治下册教案全册一、教学内容本教案依据三年级道德与法治下册教材内容进行设计。
具体章节及内容如下：第一章：我们的学校生活1.1 学校是我家1.2 做个守时的好孩子1.3 我们一起来合作1.4 校园里的规则第二章：我们在公共场所2.1 公共场所的秘密2.2 安全出行2.3 文明乘车2.4 爱护公共设施第三章：我爱我家3.1 家庭成员3.2 孝敬父母3.3 家务劳动3.4 和谐家庭第四章：我们的地球家园4.1 保护地球4.2 爱护环境4.3 节约资源4.4 垃圾分类二、教学目标1. 让学生了解并掌握教材中的基本知识，提高道德素养和法治意识。
3. 培养学生热爱家庭、热爱生活、热爱地球的情感，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学重点：培养学生遵守规则、尊重他人、爱护环境的道德品质和法治意识。
四、教具与学具准备教具：教材、黑板、粉笔、多媒体设备。
学具：练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣。
2. 新课内容：讲解教材章节内容，结合实际生活举例说明。
3. 例题讲解：针对重点、难点进行讲解，引导学生思考。
4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
6. 课堂评价：对学生的学习情况进行评价，鼓励表现优秀的学生。
七、作业设计1. 课后作业题目：（1）请你列举出学校里的规则，并说明遵守这些规则的重要性。
（2）请谈谈你在公共场所遇到的不文明行为，以及如何改正这些行为。
（3）结合自己的生活，谈谈如何孝敬父母。
（4）简述垃圾分类的意义，并列举出常见的垃圾分类。
2. 答案：（1）学校里的规则如：按时到校、不旷课、尊敬师长、团结同学等。
遵守这些规则有利于维护学校的正常秩序，保证我们的学习环境。
（2）不文明行为如：大声喧哗、乱扔垃圾、插队等。
改正这些行为需要自觉遵守公共秩序，尊重他人，提高自身素质。
（3）孝敬父母的方式如：关心父母、帮助父母做家务、听取父母意见等。
（4）垃圾分类的意义：减少环境污染、节约资源、提高生活质量。
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活动四：我们班里的骄傲
1. 填树叶
(1).教师出示一张壁报，上面画一棵只有树干而没有树叶的大树，教师发给每个同学一片树叶，让学生在纸树叶上写上自己或同学的一条或两条突出的优点，写完后贴在这张壁报上。 （2）.学生介绍自己贴上的内容。
松的音乐）。
（2） 学生画完后，将自己的作品贴在黑板上，并向大家讲述自己的
想法。
（3） 思考：“大家同在圆上作画，为什么画得不一样？” （4） 学生回答讨论。
（5） 小结：每个人的想法是不一样的，对同一件事的印象想法也就
不同，正如“一个读者中就有一千个哈姆雷特。”
实验2.我们分的方法一样吗？
（1）.教师将自己事先准备好的东西拿出来，让同学们按照自己的想
（3）.思考：为什么光秃秃的大树，会变得如此繁茂。 （4）.同学发言谈想法。
（5）小结：就是因为同学们的努力，用自己的言行，自己的优点才使原来光秃秃的树干很茂盛。有每一位同学的功劳。我们都可以通过继续努力，学习让这棵树更加繁茂，为集体做自己可以做的。也正是每一个的独特性，才有了丰富多彩的校园生活。寻找自己的闪光灯，了解自己与他人，让这些不同把集体装点的更加漂亮。
活动三：我们共同来作画
1. 教师给每小组一张大画纸，画纸上画有很多没有颜色的小花。学生每组
完成这张画。
2. 每个同学在画上分别涂上一种自己喜欢的颜色，最后，画出一束色彩斑
斓的花。
3. 教师指引学生思考：“为什么会有色彩丰富的花。”“如果大家都喜欢用
一种颜色，画出的花束会怎样？”
4. 总结：如果只有一种颜色的花，那么会没有那么漂亮。不同的喜好，不
教学难点：知道每个人想法各有不同，学会理解尊重他人。
课前准备
（一）教师
1、几幅学生的自画像。
2、投影仪
3、课件
4、画有蓝天的图画，小星星若干
5、小红花
6、画有圆的图画纸。
（二）学生
彩笔，油画棒。
教学过程：
（一）导入
师：同学们，老师今天带来了两片很漂亮的叶子，同学们仔细看看这两片叶子是否相同呢？（教师出示两片相似的叶子）。 生：……….
法分类（如按照质地分、按照色彩分、按照形状分、按照用途分） 物品有：铅笔、钢笔、粉笔、苹果、香蕉、糖果、小盒子 （2）思考：为什么同学们会有不同的分类方法 3.小讨论
根据班里的实际情况讨论，你有没有和大家的想法不一样的时候呢？当和别人想法不一样时，你该怎么做呢？
总结：不同的人对同一事物会有不同的想法和表达，所以，在现实生活中，每个人对同一事物的想法和选择也会不一样。
1、课前活动
a、每一位学生自主为自己设计和创造一幅“自画像”，不要标出名字、照片或可以被辨识地特征。写上自己的兴趣、爱好、愿望、自己最骄傲的事情以及生活体验等。
b、教师观察学生的活动情况。
c、学生悄悄的将自己的画像交给老师。
2、活动中： （1）、老师进行自画像陈列。 （2）、学生猜猜画的是谁？（教师可以在每张自画像前放一张纸条，学生将答案写在纸上）。 （3）、谜底揭晓。（每个学生看过“自画像”后，教师公布答案，并引导学生讨论下列问题）。 活动后： 讨论： （1）、从同学们的自画像中来辨认其他同学，是简单还是容易？ （2）、哪些同学比较容易辨认，为什么？ （3）、你对自己和同学有什么新发现？ （4）、能否在每位同学的自画像上，找出他们的特征？
思考：自己和其他同学相
小结：班里的同学没有完全一样或不一样的，都有一些相似的地方，每个同学也都有自己的有点也不足，同学们可以相互帮助，学习别人好的一面。
活动二：我们的想法一样吗？ 实验1.我们画得一样吗？
（1） 请同学们看23页的图，发挥想象，把画儿画完（这时播放着轻
（设计理念：通过作画这种儿童喜欢的活动，提高孩子们的学习
兴趣，让孩子在快乐的活动中进一步认识到：人们的内心想法，兴趣等方面也是各不相同的。通过讨论攻破难点，让学生认识到要理解尊重别人）。 2．夸一夸
我们想想上学以来本班开展的活动，获得的奖励，想想当时情景，感受拥有不同特点的同学在班级中发挥的作用。
三下道德与法治教案
不一样的你我他
教学目标：
1 、通过活动了解自己在外貌、性格、爱好、愿望等方面的特点，意识到每个人各有不同。
2 、能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。
3、 观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。
教学重点：了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点，并为此而骄傲。
师：这两片树叶虽然很相似，但是它们是不相同的。世界上没有两片完全相同的树叶。树叶是这样，那么人呢？同学们可以以我们身边的同学朋友为例，思考这个问题？ 生：……….
师：我们每一个人都是不一样的，各有特色，今天我们就来学习《不一样的你我他》（教师书写课题）。
（二）.在活动中了解自己与别人的不同
活动一：我的自画像