大学生与网络游戏
大学生如何对待网络游戏
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网络游戏在现代社会已经成为了一种普遍的娱乐方式，但是对于大学生来说，网络游戏可能会成为一种影响学业和健康的负面因素。
因此，大学生应该如何对待网络游戏呢？以下是一些建议：
1. 定时定量游戏。
合理安排游戏时间，不要过度沉迷。
可以设定时间上限，例如每天最多玩2小时。
2. 不要用学习时间来玩游戏。
学习应该是比游戏更重要的事情，游戏时间不能够影响学习时间。
3. 选择合适的游戏。
不玩过于暴力、血腥或色情的游戏。
同时发现游戏中存在不良内容时，应该及时停止游戏。
4. 学会与他人协作。
有些游戏需要团队合作才能够胜利，可以借此机会锻炼自己的协作能力。
5. 保护个人信息。
网络游戏中存在一些不良信息和不良言论，要学会保护好自己的个人信息，避免被不良信息侵害。
6. 保持适度。
尽量避免沉迷游戏，玩游戏时要注意身体和心理的健康。
网络游戏是一种好的娱乐方式，但是大学生在玩游戏时，要遵循合理的游戏规则，保持适度，以免影响学习和身体健康。
大学生沉迷网络游戏问题的现状及成因概述
大学生沉迷网络游戏问题的现状及成因概述沉迷网络游戏对大学生的影响是一个日益严重的问题。
首先，在身体健康方面，长时间沉迷于游戏会导致大学生缺乏运动，影响视力和体力的发展。
很多沉迷于游戏的大学生常常忽视了饮食和休息，导致营养不良和睡眠不足。
其次，精神健康方面也受到了严重影响。
沉迷于虚拟世界中，大学生们逐渐失去了与现实社会的联系，导致社交技能的退化和自我封闭。
他们可能变得孤独、焦虑、抑郁，甚至出现注意力缺陷和学习障碍。
此外,沉迷网络游戏也可能引发家庭矛盾和人际关系问题。
社交压力和学业压力是导致大学生沉迷网络游戏的重要原因之一。
如今，大学生们面临着严峻的竞争压力和高强度的学习任务，他们需要不断努力追求优异的成绩和卓越的能力，以获得更好的就业机会。
加之社交媒体的普及，他们经常接触到他人的成功和高标准，进而产生一种焦虑感和自卑感。
为了缓解这种心理压力，一些大学生选择通过沉迷网络游戏来逃避现实，从而忘记自己的困扰。
另外，网络游戏所提供的虚拟世界也具有强大的吸引力。
这个虚拟世界可以让大学生们体验到成就感、权力感、社交认同等情感上的满足，同时提供着冒险、挑战和自由的刺激。
而这种满足感不仅来自游戏本身的设计，也受到个人内在需求和外界环境刺激的共同作用。
对于一些缺乏身份认同、成就感或友谊的大学生来说，网络游戏成为了一种逃离现实并寻求满足的方式。
总结来看，沉迷网络游戏对大学生的影响是多方面的，包括身体健康和精神健康方面的问题。
社交压力和学业压力是导致大学生沉迷网络游戏的主要原因之一，而虚拟世界的吸引力和内外因素的共同作用也让大学生对游戏产生了强烈的依赖和沉迷。
为了帮助大学生摆脱网络游戏沉迷，我们需要采取相应的措施和方法，个人应培养良好的时间管理能力和自我控制能力，学校和社会也需要提供更多的社会支持和心理辅导，共同解决这个问题。
虚拟世界的吸引力与内外因素的共同作用是导致大学生沉迷网络游戏的重要原因之一。
网络游戏所提供的虚拟世界可以让大学生们逃离现实生活的压力和困扰，获得一种自由、冒险和刺激的体验。
网络游戏对大学生的影响调查研究
3、提高学生的心理健康意识，增强心理自我调节能力。学校应该加强心理 健康教育，帮助学生正确认识网络游戏，提高他们的心理健康意识和心理自我调 节能力，预防因沉迷网络游戏而产生的心理问题。
4、建立家校合作机制，共同学生的成长和发展。家长和学校应该建立紧密 的，共同学生的成长和发展，及时发现和解决学生在网络游戏方面的问题，为学 生提供全面的支持和帮助。
在当今社会，网络游戏在大学生中普遍流行。无论是大型多人在线角色扮演 游戏（MMORPG），还是自走棋、短视频等休闲娱乐游戏，都受到了大学生的热烈 追捧。网络游戏为大学生提供了一个全新的娱乐平台，同时也成为他们社交、放 松和缓解压力的重要途径。
本研究采用问卷调查的方法，对某高校大学生进行了随机抽样。问卷主要包 括大学生的基本信息、网络游戏使用情况、网络游戏对生活和学习的影响等内容。 共发放问卷500份，回收有效问卷480份。数据采用SPSS进行处理和分析。
1、引导学生合理安排时间，避免过度沉迷于网络游戏。学校和家庭应该引 导学生合理规划学习和娱乐时间，培养他们的时间管理能力，防止因沉迷网络游 戏而影响学业。
2、加强网络游戏内容监管，减少不良信息对大学生的影响。政府部门和游 戏开发商应该加强合作，对网络游戏内容进行严格监管，减少暴力和色情等不良 信息对大学生的侵害。
结果分析
1、网络游戏对大学生心理健康 的正面影响
网络游戏中的社交互动可以增强大学生的社交能力。游戏中的团队作战、协 作任务等需要玩家之间密切配合，有助于提高大学生的沟通能力和团队合作精神。
2、网络游戏对大学生心理健康 的负面影响
（1）沉迷网络游戏可能导致大学生学业成绩下降。部分学生沉迷于网络游 戏，花费大量时间和精力，可能会影响学业进度和成绩。
调查结果显示，网络游戏对大学生产生的影响是双重的。一方面，网络游戏 对大学生的积极影响主要体现在以下几个方面：
大学生沉迷网络游戏的原因分析与对策研究
大学生沉迷网络游戏的原因分析与对策研究大学生沉迷网络游戏的原因可能有以下几方面：第一，网络游戏的吸引力。
网络游戏通常具有精美的画面和音效，且以任务、升级、竞技等模式吸引玩家持续参与。
这种游戏设计和玩法能够满足人们的需求，让他们沉浸其中。
第二，社交需求的满足。
网络游戏可以供玩家与他人进行游戏交流和互动，让大学生找到自己的社交圈子和认同感。
现实压力的转移。
面对学业压力和生活压力，大学生可能会选择沉迷于网络游戏来忘记烦恼和压力。
第四，自我救赎的希望。
对于一些在现实生活中感到无力和无助的大学生，网络游戏可能成为他们展现自己能力、获得荣誉和成就感的渠道。
针对大学生沉迷网络游戏的现状，可以采取以下对策：提高大学生的自控能力。
可以加强学生的心理健康教育，培养他们自我管理和抵制诱惑的能力。
建立健康的生活方式。
鼓励学生参与更多的实际活动，如体育运动、社团活动等，来分散他们对网络游戏的注意力。
加强家庭教育。
家长和亲属要积极关注大学生的成长，与他们进行沟通，了解他们在网络游戏中的情况，并给予正确的引导和支持。
第四，加强大学校园管理。
学校可以加强对学生的网络游戏使用的监控和管理，设立严格的时间限制，制定相应的规章制度，以减少学生沉迷于网络游戏的机会。
第五，提供丰富的课余活动。
学校可以组织各种丰富多彩的课外活动，如文化素质培训、实践实习、志愿者活动等，让学生有更多积极健康的选择，以减少对网络游戏的依赖和沉迷。
通过以上对策的实施，可以有效减少大学生沉迷网络游戏的现象。
但应注意的是，应坚持以大学生的健康成长为中心，而不是简单地限制和禁止网络游戏。
除了限制大学生使用游戏时间和提供其他丰富多样的活动之外，还应注重培养大学生的自控能力、提高他们应对现实压力的能力，以及增强他们的社交能力，使他们能够在网络游戏和现实生活之间取得平衡。
浅谈网络游戏对当代大学生的影响
浅谈网络游戏对当代大学生的影响1. 引言1.1 背景介绍随着网络游戏的普及，一些大学生沉迷影响了他们的学习效率和学术表现。
有些大学生甚至因为迷恋游戏而荒废学业，导致成绩下滑甚至辍学。
网络游戏也影响了大学生的社交能力，使他们更倾向于在虚拟世界中寻找认同感，而忽视了现实生活中的人际关系。
网络游戏还对大学生的身心健康造成一定影响，长时间的沉浸在游戏中容易导致缺乏运动、不良坐姿等问题。
需要认真探讨网络游戏对当代大学生的影响，以便更好地引导大学生正确对待游戏，健康发展。
1.2 问题提出网络游戏在当代大学生中越来越普遍，随之而来的是对网络游戏对大学生造成的影响的关注和讨论。
网络游戏是否对大学生产生了积极的影响还存在争议。
一些人认为网络游戏会影响大学生学习、社交、身心健康等方面，而另一些人则认为网络游戏可以帮助大学生放松、发展兴趣爱好等。
问题提出在于，网络游戏对当代大学生究竟产生了怎样的影响？这一问题需要进行充分的研究和讨论，以便更好地了解网络游戏在大学生群体中的作用和影响。
本文将结合相关理论和实证研究，从学习、社交、身心健康、时间管理、未来职业发展等多个方面探讨网络游戏对当代大学生的影响，旨在深入分析这一话题，为相关研究和实践提供参考和启示。
【字数：212】1.3 研究目的研究目的是为了深入探讨网络游戏对当代大学生的影响，分析其对大学生学习、社交能力、身心健康、时间管理能力以及未来职业发展的影响。
通过研究网络游戏与大学生之间的关系，我们希望能够更全面地了解网络游戏对大学生的影响机制，为进一步提高大学生的学习效率、社交能力和身心健康提供参考和建议。
我们也希望通过研究，为大学生未来职业发展规划提供一定的指导，使他们在网络游戏对其产生负面影响的能够更好地发挥其积极作用，实现自身的成长和发展。
通过本研究，我们可以更好地认识和应对当代大学生面临的网络游戏影响问题，促进大学生身心健康全面发展。
2. 正文2.1 网络游戏对大学生学习的影响网络游戏对大学生学习的影响是一个备受关注的话题。
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策网络游戏成瘾已经成为一种全球性的社会问题，尤其是在大学生群体中更为突出。
随着互联网的普及和游戏产业的快速发展，越来越多的大学生沉迷于网络游戏中，严重影响了他们的学业、身心健康以及社交关系。
本文旨在通过调查研究大学生网络游戏成瘾的原因和影响，并提出相应的对策，以期能够帮助相关人群走出网络游戏成瘾的困境。
一、网络游戏成瘾的调查研究1. 调查样本本次调查选择了某大学500名大学生作为被调查对象，包括男女生各占一半，涵盖了不同年级和专业的学生。
2. 调查内容调查主要包括以下几个方面的内容：大学生网络游戏使用情况、游戏成瘾程度、成瘾原因、成瘾影响等。
3. 调查结果根据调查结果显示，约有70%的大学生有网络游戏使用经历，其中有近20%的人存在不同程度的游戏成瘾现象。
成瘾程度主要表现为时间长、频率高、无法自拔等。
成瘾原因主要包括游戏内容本身的吸引力、社交需求、逃避现实、心理需求等。
而成瘾影响主要体现在学业成绩下降、人际交往受损、身体健康受到影响等方面。
二、对策建议1. 完善相关法律法规政府部门应当加大对网络游戏行业的监管力度，制定更加严格的网络游戏管理政策，规范网络游戏市场，限制未成年人的游戏时间，并加强对网络游戏的内容审核。
2. 加强学校教育学校应当加强对大学生网络游戏成瘾问题的宣传教育，让学生了解网络游戏成瘾的危害和后果，提高他们的防范意识。
3. 增加心理辅导服务学校可以设立专门的心理咨询中心，提供心理辅导服务，帮助游戏成瘾的大学生改变不良习惯，认识到游戏成瘾的严重性，寻求自我调节和改变。
4. 加强社会监督家长、老师和社会各界应当加强对大学生的监督和关心，及时发现和干预网络游戏成瘾问题，避免出现不良后果。
5. 提倡健康生活方式学校和社会应当鼓励和提倡学生参加各种体育锻炼和社交活动，培养学生的兴趣爱好，增强他们的社会交往能力，帮助他们摆脱游戏成瘾的困扰。
结语网络游戏成瘾已经成为一个严重的社会问题，对大学生的身心健康和学业发展造成了严重的影响。
大学生网络游戏成瘾案例分析与思考
大学生网络游戏成瘾案例分析与思考随着互联网的快速普及和网络游戏产业的蓬勃发展，网络游戏已成为大学生群体中一种普遍的娱乐方式。
随着网络游戏成瘾案例的不断增多，这一现象也引起了社会的广泛关注和担忧。
本文将针对大学生网络游戏成瘾问题进行案例分析，并提出一些思考和建议。
一、案例分析小明，一名大三学生，从大一开始就沉迷于《王者荣耀》这款手机游戏。
他每天花费大量时间在游戏中，甚至在课堂上也无法自拔。
他的成绩一落再落，甚至连续几次挂科。
家人和朋友曾多次劝告他戒除游戏，但他总是无动于衷。
甚至有一次因为在游戏中被队友骂得很凶，导致情绪异常，差点发生了意外。
二、问题分析1. 游戏成瘾对大学生的影响网络游戏成瘾不仅会影响到学业，还可能导致心理健康问题、家庭关系破裂等。
在小明这个案例中，他因为游戏成瘾导致了学业的下滑，心理上也产生了巨大的压力和负面情绪。
他对游戏的过度依赖也导致了家庭与朋友关系的紧张，甚至出现了危险的情况。
2. 成瘾原因分析大学生网络游戏成瘾的原因往往涉及到个人心理、环境因素等多方面。
在这个案例中，可能是小明在大学生活中遇到了各种挫折和压力，找不到出口，游戏成为了他的逃避机制。
游戏设计也可能会对玩家产生成瘾性的影响，比如游戏的奖励机制、社交互动等。
三、建议与思考1. 提高自我意识，调整心态对于网络游戏成瘾的大学生，首先要提高自我意识，认识到自己的成瘾问题，并主动寻求帮助。
也要调整自己的心态，学会面对生活中的挫折和困难，寻找更加健康的情绪宣泄方式。
2. 加强自我管理，控制游戏时间大学生需要加强对自己的管理，合理规划时间，将游戏时间控制在合理范围内。
建议可以制定一个合理的学习计划和娱乐计划，将学习和休闲时间分配好，避免过度沉迷于游戏。
3. 增加社会支持，寻求帮助在面对游戏成瘾问题时，大学生需要增加社会支持，包括家人、朋友、老师等，向他们寻求帮助和支持。
同时也可以寻求专业心理咨询师的帮助，通过心理疏导和辅导帮助自己摆脱游戏成瘾的困境。
大学生沉迷于网络游戏的危害和防沉迷方法
大学生成迷于网络游戏的危害和防沉迷方法当今社会，网络游戏已成为一种流行的娱乐方式，许多年轻人喜欢在空闲时间里玩游戏，但沉迷于游戏会对身心健康产生非常负面的影响，尤其是对于大学生这个群体，可能会影响他们的学习、生活以及未来的职业发展。
一、大学生沉迷网络游戏的危害1. 降低学业成绩：长时间的游戏时间会让大学生忽视学业，影响学习成绩。
2. 影响社交生活：沉迷于游戏会让大学生把更多的时间投入到游戏中，导致缺乏社交生活。
3. 增加精神压力：沉迷于游戏会给大学生带来更多的精神压力。
4. 扰乱正常睡眠：玩游戏通常要熬夜，导致大学生的睡眠被打乱。
5. 削弱身体健康：过度玩游戏会让大学生长时间坐着，导致身体不健康。
6. 消磨大量时间：过度玩游戏会让大学生浪费很多宝贵的时间。
7. 造成视力问题：长时间注视屏幕会对大学生的视力造成损害。
8. 导致职业前景受挫：过度沉迷于游戏会使大学生在未来的职场竞争中处于不利地位。
9. 让人变得孤僻：长时间的游戏时间会让大学生缺乏社交，变得孤僻。
10. 提高抑郁症和焦虑症的风险等：大学生沉迷于游戏可能会给他们带来很大的心理负担和紧张。
二、大学生防止沉迷网络游戏的方法1. 要认识危害和有防沉迷的决心：要充分认识沉迷网络游戏的危害性，要有自己的职业生涯规划，并要有决心防止成迷网络游戏。
2. 制定时间表，在规定的时间内才能玩游戏：大学生可以制定自己的游戏时间表，这有助于监管自己的游戏时间，确保时间合理分配。
3. 设定游戏时间限制：合理控制游戏时间，限制每天游戏的时间，例如每天一小时。
4. 在写作业、复习考试等紧急时刻，停止游戏：游戏必须得在完成学术任务后进行，保证自己的学业不受影响。
5. 确认游戏内容是否适合自己的年龄：大学生应该遵守相关法规，确认自己玩的游戏是否适合自己的年龄。
6. 寻找其他娱乐活动：大学生可以寻找其他的娱乐活动，例如读书、看电影或者运动，以分散注意力并获得其他的乐趣。
7. 多参加体育锻炼：适当的体育活动可以消除疲劳和紧张，提高身体素质。
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大学生与网络游戏社会实践报告系部名称：工学院专业：机械制造系年级：09级班级：一班组员：李笑同 2094022034赵超 2094020720张升有 2094020297李明 2094020704杨建辉 2094021520陈建全 2094020370崔林 2094020725杨阳 2094021301黄成财 2094020728南勋实践单位：延边大学实践时间：2010 年11月19日至 2010 年11月22日共 4天现在在我们系流行着一种昵话的名词“网游”，也就是网络游戏，由于它的流行，最近我们系逃课、迟到的人数有抬头趋势，为了更加清楚地理解一下我们系与网游的联系深度，我们围绕网游对大学生的影响以及大学生对网游的看法展开了这次社会实践调查。
大学生面临的“网游”问题在这次的社会实践调查中，我们主要是针对网游对我们系同学的理想、心理、上网时间、和生活费用方面的影响，以及我们系09级的同学们对网络游戏的看法及对待态度展开的调查。
我们统计出的调查结果有点儿不乐观，其中，86%的同学都了解长期打网游会对我们的心智或是心理上产生影响，或许在我们搬新宿舍楼之前会有更多人为上网费发愁，但现在，寝室能上网，又人手一台电脑，现在虽然还是有大约20%的人为上网费发愁，但是这样就有了上网的打游戏的先决条件，也就更容易让我们沉溺其中。
现在大多数同学上网是为了打发时间，但是现在已经有26%的同学认为网络世界比现实要好。
当然那些沉迷其中的同学也是我们亲眼见到的。
但是问题在于，没人去帮他，更确切的说是没人帮得了他。
网络游戏种类越来越多样，我们玩儿的也就是地下城与勇士、穿越火线也就是cf、qq炫舞、龙之谷等，同学们喜欢打网游，但只有18%的同学的理想与网友有关，这就是问题。
调查显示，有15%的同学不能控制自己的上网时间，而认为我们上网需要学校干预的仅占17%。
大学生面临的“网游”问题现在我国大学生约有8488万。
然而，网络游戏种类越来越多样，地下城与勇士、穿越火线、qq炫舞、龙之谷等等。
并且，现实是，大学生已经成为“网游”的主力军。
图中就是废寝未忘食正忙着打“网游”的大学生。
但是，大学生们并不是在安安分分的打自己的游戏。
2003年，成都大学生黄可和张灿因为网络游戏《传奇》中的虚拟纠纷大打出手，双双重伤在血泊中;2004年，广西政法大学学生何洪益因上网花去30元钱而抢劫;2005年，南京大学生许某因连续3天玩网络游戏猝死在学校宿舍，等等。
这些是明明白白的事实。
现在确实有一部分大学生沉迷“网游”。
首先，过于沉迷于网游很可能会扭曲一个人的心智，产生现实的、虚拟的“两个自我”，不但无助于大学生提高处理现实问题的能力，反而会促使他们逃避困难，脱离现实。
其次，是可能造成“人格异化”，使得一些学生与同学、老师交流的时间减少，人际关系紧张，与父母、朋友产生矛盾，严重的会患上“电脑自闭症”。
其三，沉迷“网游”将占据大量的学习、实践时间，宝贵的青春一去不复返。
最后，沉迷“网游”也是一些社会问题滋生的“温床”。
有其他数据显示，因沉迷网游而性情变暴躁的人数占27%;玩游戏与校园暴力相关的事件占29%。
对于社会，大学生的网络成瘾无疑是一种人才的丧失。
对于家庭，独生子女的迷失，会给家庭造成巨大的打击。
对于大学，大学生“网游”成瘾会给校风带来不良的影响。
大学生在网游上面临着太多问题。
在我们面对这些夸张的大学生时，不得不要认真的思考一下，为什么我们的大学生会变成现在的模样。
当然了，要说到原因，自然也不是单一的。
大学生沉溺“网游”的原因首先，网络游戏与青年大学生真正实现自我的愿望相吻合网络游戏是在一种虚拟环境中进行的。
现实中的网络游戏爱好者从物理真实世界进入网络虚拟世界，在虚拟的、想象的自我构造中，表达了这些网络游戏“玩家”探索另一个新的“自我”身份的愿景。
网络的虚拟性，其本质是人改变自己欲望的体现，只不过这是一种虚幻的体现，不是在实际的社会实践中奋斗，而是被网络中的虚拟世界所代替。
可以说，在这个网络游戏世界里，所有的故事情节、所有的事件，都由大学生网络游戏“玩家”自行设计安排，没有人限制你该做什么，不该做什么。
在你所创造的人物中，“玩家”可以赋予他们一种性别、一些生理和心理的特征，在自我的呈现之中建构各种自我。
在这种网络游戏中，大学生网络游戏“玩家”所体验到的是一个光怪陆离的世界，它可以和你的现实生活完全地颠倒过来，能让你尝试另一种个性，张扬一种与现实背道而驰的个性，正是它的虚拟性才有机会塑造另一个自我。
大学生网络游戏“玩家”进入网络世界后注定能够通过联结许多虚拟世界而创造一个新的“自我”。
再者，网络游戏与青年大学生的叛逆心理相吻合热衷于网络游戏的是这样一群人：学生、孩子，然而，对网络游戏进行挞伐的则是与之完全相对的一批人：教师、家长。
显而易见，纠结于网络游戏交锋的双方是这样两个互为反义的语义集合：领属者与从属者。
在与领属者的对等关系中，从属者是经验上的弱势群体，谦卑、领受、遵从与驯服弥漫了主体的全部日常经验，可以说从属者的主体性是严重散乱缺失的。
于是，主体性的失衡既然在秩序甚或程序里得不到平衡，那么从属者就只能求助于反秩序的程式——利用学习、休息时间上网玩“联众”，趁老师、父母不备去网吧打“CS”，甚至玩一种用十八般武器痛打老师、教授的网络游戏。
从属者在抵抗规范的游戏事件里消耗了体能、精力，得到了身体的发泄和快感，同时更因为对社会关系等级十足的破坏而完成了对领属者意识形态的成功逃离，从而获得重拾主体性的满足。
这种快感与满足是由身而心的，在意趣上接近于弗洛伊德的性心理学，因此，它体现了一种人本的诉求，恰如一位大学生网络游戏“玩家”所说：“游戏本身包含有许多颠覆的味道，这让人身心畅快！第三，就是网络游戏与青年大学生尤其是男性狂热的政治热情相吻合国际政治舞台上，种族问题、能源问题、环境问题、核问题等等都是人们关注的焦点。
作为社会中充满朝气的青年大学生，他们拥有强烈的政治热情、民族意识。
这些都来自于青年人的本性，有其社会心理的依据。
时下青年大学生的独立倾向与自我意识尤为强烈，过分夸大自己的独特和与众不同，张扬一个放大的自我，这个自我中充满着强烈的政治热情和民族意识［1］。
正因如此，一些根据国际形势而开发的网络游戏软件受到了广大青年大学生的钟爱和拥护。
如CS反恐精英就是游戏软件商根据美国“911事件”而开发出的，它一问世就吸引了无数的青年加入到此网络游戏中，而且世界各国的青年形成了许多CS联盟。
CS如此受到青年人的喜欢，正是由于青年人对现今国际政治舞台上某些国家强权政治与霸道行为的不满，他们为了表现自己强烈的政治热情，加入到了“恐怖组织”中进行斗争。
又如海湾战争Ⅱ就是一款根据伊拉克问题开发的游戏，开发者通过电脑技术模拟出战争场面的血腥与恐怖，而且与现实联系特别紧密，游戏中采用的都是当今世界最先进的武器包括核导弹、生化武器，地形、地貌、环境也都与伊拉克的现实情况十分相似。
就这样当代的大学生越来越沉迷于网络游戏，自然我们也应该想想怎么应对这样的现状。
合理引导大学生的网络游戏行为首先，学校要积极干预、引导大学生的网游行为.网游痴迷对大学生在学业、身心健康等方面存在着明显的负面影响,而且,从调查可以看出,沉迷在网游世界中,很可能会强化大学生的暴力、功利主义的价值倾向,淡化朋友道义和责任,从而对其价值观念产生潜移默化的影响,因而加强对大学生参与网络游戏的引导是非常必要的.能够通过大学入学考试的学生,在学业和智力上都是能达到优秀的,不让大学生因为沉迷网络游戏而在学业和道德上掉队,是大学生素质教育的重要方面,也是大学素质教育的重要使命.要引导大学生明确区分网络游戏世界和现实生活.如果大学生只是把网络游戏当作缓解学习与生活压力的一种消遣方式,能够区分网游世界与现实生活的不同情境,从而以不同的方式在不同的世界中行为,应该是可以从中获益的.这样可以使网络游戏成为排遣压力、不满,满足成就感的一种很好的途径.也许有人会认为这样可能导致大学生的网络双重人格.实际上,只要大学生能够在不同文化情境中进行适当的行为与交流,并顺利实现场景切换,区分不同的情境进行不同的反应与表现,反倒会在一定程度上有利于心理健康.还有，父母也要努力掌握一些科学的教育方法，配合学校和社会对大学生的指导;一些大学需要对学生进行严格的管理，特别是要开设适应时代发展的优秀课程;有关部门要完善立法、加强管理，加快“网游”的分级制度实施，既要从意识形态层面把住“网游”的内容，也要从技术层面过滤“网游”易于使青年人成瘾的内容和运营方式。
一定要加强网吧的管理。
虽然网络游戏可能给我们带来巨大的经济利益，但为了青少年的成长，政府管理部门和网络游戏从业人士需要权衡利弊，调整网络游戏的产业结构，引导这一行业健康发展。
大学生生在网络时代里，理所应当掌握网络这一重要工具，甚至把网络游戏作为将来择业、创业的目标也无可厚非，图中便是大学里的网游研发团队，也可以说，网游是一个极具前景的行业，但不容质疑的是，沉迷“网游”对大多数学生的影响是自杀性的。
所以我想给沉迷于“网游”的大学生朋友提如下建议:第一、努力促成心理年龄的成长，积极锻炼独立决断、抗挫应难等非智力素质的养成;第二、树立远大理想，制订符合实际的计划。
有了明确的目标，“网游”的所谓“缓解”空虚迷茫的作用也就失去了存在的价值。
第三、积极参加社会实践，注重全面发展，培养一两个特别的爱好，对于沉迷于虚拟世界能起到很好的替代作用。
通过这次社会实践让我自己重新了解了网络游戏，网络游戏其实就是一个社会的缩影，在游戏里会碰到各种人，有自己的朋友，有敌人。
网络游戏还可以展现自己的潜在性格，比如你在现实中很懦弱，但是在游戏里你可以成为一个强者，我个人认为网络游戏的升级是让你升级中体验自己的成长，和其他玩家的交流，游戏里的交流和现实中其实是一样的。
但要注意的是，游戏永远不会成为现实，要分清楚游戏和现实的界限，不要沉溺在游戏当中。
只要我们分清了现实与虚幻世界，那么我们就不会轻易的沉迷于网游了。
我们应该认清自己现在的任务，再想一想自己的未来，确定自己理想的方向，先搞好学习，在结交朋友搞好自己的人际关系。
将自己锻炼成多方面的人才，以便更好地为社会做贡献，回报父母。