中班音乐《悄悄话 》
中班音乐教案《悄悄话》
中班音乐教案《悄悄话》教学目标1.能够正确唱出《悄悄话》歌曲歌词，并掌握歌曲节奏感。
2.能够能够理解歌曲主题“相信自己，勇敢说出自己的想法和愿望”，并能够与同伴分享自己的想法和愿望，培养自我表达和交流能力。
3.能够通过唱歌和舞蹈培养节奏感和身体协调性，锻炼身体。
教学内容歌曲介绍《悄悄话》是一首中班适宜唱的歌曲，它让孩子明白相信自己、勇敢说出自己的想法和愿望是正确的做法，培养孩子自我表达和交流能力。
歌曲创意动作《悄悄话》这首歌曲的创意动作可以在老师的带领下，按照歌曲节奏进行，动作如下：1.第1段歌词：“我有些秘密，我想要告诉你”，做出向前小跑的动作。
2.第2段歌词：“假如你肯听，我会大声说出来”，做出两只手掌打个响指的动作，做出认真听的样子。
3.第3段歌词：“我爱学习，我喜欢游戏，我多想有个新玩具”，做出比划个数的动作，强调自己想要的东西。
4.第4段歌词：“向前看，向梦想飞翔，快快乐乐每一天”，做出胸前双手抱成爱心的动作，同时左右摇摆。
教学步骤第一步：导入新课老师用他所熟悉的旋律，演唱一段《悄悄话》歌曲给孩子们听，并且告诉孩子们《悄悄话》是一首非常动听的歌曲，他们现在开始学习。
第二步：学习歌词老师带领孩子们一起学习歌词，教唱每一句，使孩子们能够清晰明了地唱出歌词内容。
第三步：学习节奏老师为孩子们演示歌曲的节奏，并搭配动作，让孩子们跟着老师一起唱歌和跳舞，培养孩子们的节奏感和身体协调性。
第四步：创意动作配合歌曲老师按照歌曲创意动作响应，结合歌曲创意动作和节奏来唱歌，让孩子们跟着老师一起动起来。
第五步：分享想法和愿望老师与孩子们共同分享每个人的想法和愿望，引导孩子们表达更多的自己，建立起良好的交流与沟通基础。
教学评估认知性评估老师通过提问回答的方式进行评估，考核孩子们对歌曲歌词和节奏等方面的掌握程度，确保他们能够正确唱出歌曲内容。
技能性评估老师评估孩子们在唱歌和跟随动作时的表现情况，观察孩子们是否掌握了歌曲的节奏感和身体协调性。
《悄悄话》中班音乐活动教案
《悄悄话》中班音乐活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐活动的基本规则，学会用轻柔的声音演唱歌曲。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐活动的快乐。
二、活动准备1. 物质准备：音乐CD、歌词卡片、小动物手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程1. 导入：教师以故事的形式引入活动，讲述小动物们偷偷说话的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师播放音乐，引导幼儿用耳朵听，感受音乐的节奏和旋律。
b. 教师教授歌曲歌词，让幼儿学会用轻柔的声音演唱。
c. 教师组织幼儿进行分组演唱，培养集体合作能力。
d. 教师带领幼儿进行音乐游戏，巩固所学内容。
3. 结束部分：教师总结本次活动，对幼儿的表现给予肯定，让他们感受音乐活动的快乐。
四、活动延伸1. 家庭延伸：教师鼓励幼儿回家后，与家人一起演唱歌曲，分享音乐活动的快乐。
2. 环境延伸：教师在音乐活动室布置相关主题墙饰，引导幼儿自由探索、创作。
五、教学评价1. 教师通过对幼儿在活动中的表现进行观察，评价他们的音准、节奏感和集体合作能力。
2. 教师可以通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以评价活动效果。
3. 教师还可以通过幼儿的自评和他评，了解他们对音乐活动的喜爱程度，以及参与活动的积极性。
六、活动注意事项1. 确保音乐活动室的环境安静、舒适，避免干扰因素。
2. 在教授歌曲时，注意音准和节奏的准确性，引导幼儿学会正确的演唱方式。
3. 音乐游戏环节，注意安全事项，避免幼儿受伤。
4. 关注每个幼儿的情绪和参与程度，适时给予鼓励和帮助。
七、教学内容1. 歌曲《悄悄话》的学习，包括歌词理解和演唱技巧。
2. 音乐游戏的开展，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 集体合作活动的实践，提升幼儿的团队协作能力。
八、教学方法1. 故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
中班音乐《悄悄话》
中班音乐《悄悄话》活动目标：1.学唱歌曲，学习在唱歌中间插话(道白)以感受说唱的趣味性。
2.学习用轻松愉快的声音唱出歌曲中青蛙呱呱呱说着悄悄话的幽默感。
3.喜欢并积极参与歌唱活动，体验歌唱活动带来的快乐。
活动准备：青蛙在池塘边唱歌的图片一张、音乐图谱、节奏谱活动过程：一、引出课题1.师：小朋友今天我请来了一位客人，我们来听听它的声音，猜猜它是谁？出示手偶，看它在干嘛？（动作比划，引出悄悄话）游戏：悄悄话小结：悄悄话的概念（悄悄话只能两个人之间说的，不要让别人听见哦）二、出示图片，引出悄悄话节奏看池塘里还有许多青蛙在说悄悄话呢，有的是这样说的（教师直接引出），x x│x x x│有的是这样说的（让孩子看图片念唱）。
x x│ x │三、欣赏歌曲，理解歌曲内容老师把刚才青蛙说的悄悄话编了一首好听的歌曲，我们来听一听（教师出示图谱）1.教师范唱一遍师：歌中有些是没有唱的，是说的，怎么说的啊？请小朋友一起来说一说（让孩子了解这个叫道白，只念不唱的）2. 教师演唱歌曲，幼儿有节奏的念道白老师来唱，请小朋友来念一念这个道白好吗？（再次演唱）3.刚才小朋友念的就是青蛙的悄悄话，你觉得悄悄话要怎么念的。
教师再次演唱，幼儿念道白。
小结：这首歌曲有趣吗？它可以有唱的，也可以有念的，老师也觉得有趣。
现在，我们和这首有趣的歌一起来做游戏吧！四、分角色演唱表演歌曲把男女分组，一边做青蛙，一边做青蛙的朋友。
道白有青蛙的朋友念，有的说有青蛙念，其余的大家一起唱好吗？演唱一边后，教师对活动情况（再次说明）再次演唱。
五、幼儿结伴分角色演唱歌曲让幼儿离开座位，自由结伴演唱，看指挥演唱，体验同伴两两结伴唱悄悄话的快乐情感。
六、小结今天我们跟小青蛙学了一首歌，歌的名字叫《悄悄话》，现在我们把这首歌送给我们班里的好朋友，让他们也来做做快乐的青蛙吧!(幼儿听琴声走出教室)。
《悄悄话》中班音乐活动教案
《悄悄话》中班音乐活动教案《悄悄话》中班音乐活动教案（通用5篇）《悄悄话》中班音乐活动教案篇1活动目标：认知：熟悉音乐旋律，初步掌握附点四分音符的节拍。
技能：能拍出“X X |X—|”， X X X X | X—|”的节奏型。
情感：对音乐节奏产生兴趣。
人格：能大方地表现自己。
养成教育目标：学会非常注意地倾听他人的悄悄话。
活动准备：1、若干青蛙的'图片、操作卡片。
2、乐谱。
活动过程：1、律动入室：小青蛙2、练声《小青蛙唱歌》3、学唱新歌①出示图画，创设情境：池塘边，有许多青蛙在说悄悄话，有的说：“呱呱呱”，好像是说：“天亮了。
”还有的青蛙在说：“呱呱呱呱呱”，好像是说：“太阳出来啦”。
青蛙你一句我一句地说，真有趣。
②教师范唱歌曲一次，并用拍节奏的方法拍出“X X |X—|”， X X X X | X—|”两处。
③带领幼儿学唱歌曲，并正确地拍出“X X |X—|”，X X X X | X—|”两处，引导幼儿学会用疑问的口气讲：“说什么呀？”④幼儿跟着钢琴的伴奏完整地唱一次。
⑤分组表演唱。
4、复习歌曲《小猫小猫你别吵》5、游戏《小老鼠和小花猫》活动反思：能学会非常注意地倾听他人的悄悄话。
能熟悉音乐旋律，初步掌握了附点四分音符的节拍。
能拍出“X X |X—|”， X X X X | X—|”的节奏型。
对音乐节奏产生兴趣。
能大方地表现自己。
《悄悄话》中班音乐活动教案篇2活动目标：1、教会幼儿唱准带附点四分音符的歌曲，并学会在唱歌中间插话（道白），以增加幼儿学唱歌曲的趣味性；且能拍出x x/ x—/，xx xx/x—/的节奏。
2、启发幼儿想出各种符号x x/x—/，xx xx/x—/两种节奏型的短语或简单句，并用讲悄悄话的方法讲给同伴听。
3、要求幼儿两两结伴讲悄悄话。
学会非常注意的倾听他人的悄悄话，并非常认真的讲悄悄话给别人听。
活动准备：1、平时，玩“讲悄悄话”的游戏，知道什么样的话才是悄悄话，并会讲悄悄话给别人听。
幼儿园中班音乐教案《悄悄话》及教学反思[推荐5篇]
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幼儿园中班音乐教案《悄悄话》及教学反思[推荐5篇]第一篇：幼儿园中班音乐教案《悄悄话》及教学反思《中班音乐教案《悄悄话》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐教案《悄悄话》含反思！活动目标：1.学会唱准带附点四分音符的歌曲，学习在歌曲中间插话“道白”，感受说唱的趣味性。
2.学习创编符合X X | X O|，XX XX |X O 两种节奏型的短语，并尝试唱到歌曲里去。
3.喜欢并积极参与歌唱活动，体验歌唱带来的快乐。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1.鸭子在池塘边说话的图片一张。
2.歌曲图谱一张，画有鸭子的单幅节奏图谱X X | X O|，XX XX |X O 各一张。
活动过程：一、激趣导入并练声。
1.教师(出示鸭子在池塘边说话的图片)：今天我们怡乐农场来了一些新朋友，它们是谁呀?让我们和鸭子打个招呼吧，鸭子看到我们小朋友，有许多话要说，听。
小鸭子你一句我一句地说着，真有趣。
小鸭子是怎么说的呀?(即时点分图)一群鸭子说嘎嘎嘎，那另一群鸭子呢?(提醒幼儿有节奏的说)2.师总结：(出示两张画有鸭子的节奏谱)一群鸭子说嘎嘎嘎，另一群鸭子说嘎嘎嘎嘎嘎3.教师：听，我们的钢琴也在学小鸭子说话(教师边弹钢琴边唱)：2 | 3 0，3 5 35|6 0，我们也来学一学(2遍)嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎4.重难点前置，重点引导幼儿感受并拍出X X | X O和XX XX|X O两种节奏。
(放音乐)请你一边拍手一边来学小鸭子说话我们还可以做什么动作来学小鸭子说话呢?(2-3遍，放音乐，个别带)(引导幼儿拍出节奏)(本文.来源：快思.教案网)二、理解歌词内容，初步学会唱歌曲。
1.整体感受歌曲，理解歌词内容。
教师：小鸭子到底说的什么话?请小朋友听一首歌就知道了，教师清唱教师：你听到了什么?(出示整个图谱)什么是悄悄话?小鸭子说了什么悄悄话?(小鸭子说的悄悄话真有趣)让我们再来听一听。
中班音乐教案《悄悄话》
中班音乐教案《悄悄话》一、教学目标1.了解节奏与节拍。
2.感受音乐的节奏变化。
3.通过唱歌，培养孩子们的音乐感和表达能力。
4.游戏中感受音乐节奏变化，让孩子们感受音乐的魅力。
二、教学准备教师准备：1.电脑或播放器。
2.模仿乐器。
3.图片或实物蒲公英。
学生准备：1.跟随教学的小孩。
2.积极参与的态度、听说唱的能力。
三、教学过程1.引入教师出示实物蒲公英的图片并向学生简单介绍。
老师会发现这种植物是风儿的好朋友，因为风儿吹过去，他们就飞上了天。
2.学习歌曲（1）教唱《悄悄话》。
（2）引导学生体验音乐的节奏感，抓住歌曲中的节拍，轻轻地跟节奏摇动身体。
3.教学深化（1）模仿乐器老师模仿乐器的声音，比如说，鼓声响起了咚咚咚，再通过模仿敲击鼓声，养成好听音乐的习惯。
（2）听音游戏教师播放一个充满节奏感的音乐片段（如舞曲），让小朋友享受音乐的美妙，听到音乐节奏变化时，他们就要换姿势，体验音乐的节奏。
4.课堂总结（1）适当鼓励孩子尝试舞动身体，融入音乐中。
（2）让学生感受到节奏和音乐的美妙是理解音乐核心。
（3）通过游戏、唱歌等多种方法来让孩子们更好地理解和体验音乐。
四、教学重点与难点教学重点：1.了解节奏和节拍。
2.让小孩能真正感受到音乐的节奏。
教学难点：1.让孩子们真正理解并掌握音乐的基本概念。
2.培养孩子们热爱音乐的情感。
五、教学反思“悄悄话”是一首有节奏、有动作的幼儿歌曲。
在教学过程中，通过唱歌、模仿乐器、听音游戏等多种方式，让小孩感受到音乐的精华。
模仿乐器让小孩能在学习过程中产生兴趣，更好地理解音乐的节奏和节拍。
听音游戏是一个寓教于乐的方式，不但能提升音乐素养，也能让孩子们在玩乐中更好地参与。
通过这次教学，不仅让孩子们掌握了如何理解音乐，也让他们爱上了音乐。
中班音乐教案及教学反思《悄悄话》
一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《悄悄话》，培养幼儿对音乐的热爱，提高幼儿的音乐素养。
2. 能力目标：训练幼儿的音准、节奏感，培养幼儿的合唱能力。
3. 认知目标：让幼儿了解歌曲《悄悄话》的内容，知道歌曲表达的情感。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《悄悄话》2. 歌曲歌词：小老鼠，小老鼠，快快跑，大象妈妈在睡觉。
小老鼠，小老鼠，快快跑，大象妈妈在睡觉。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《悄悄话》，能够合唱。
2. 教学难点：音准、节奏感。
四、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅。
五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《悄悄话》，让幼儿欣赏，引导幼儿说出歌曲的名字和内容。
2. 教授：教师讲解歌曲《悄悄话》的节奏、音准，带领幼儿一起学唱。
3. 练习：幼儿分组练习合唱，教师逐一指导，纠正错误。
4. 展示：每组幼儿展示合唱成果，教师点评，给予鼓励。
6. 拓展：教师引导幼儿发挥想象，创作类似的歌曲，培养幼儿的创造力。
7. 作业：让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，巩固学习成果。
教学反思：在教学过程中，要注意观察幼儿的学习情况，针对性地进行指导。
对于音准、节奏感方面有困难的幼儿，可以适当降低要求，让他们能够感受到音乐的乐趣。
要注重培养幼儿的合唱能力，提高他们的音乐素养。
在拓展环节，可以多给予幼儿表现的机会，鼓励他们大胆创作，培养他们的创造力。
六、教学评价：1. 评价目标：通过课堂表现、作业完成情况、家庭反馈等多方面，综合评价幼儿对歌曲《悄悄话》的掌握程度。
2. 评价方法：观察法、问答法、表演法。
七、教学建议：1. 针对不同幼儿的学习进度，给予个别化的指导，提高教学效果。
2. 注重家园合作，让家长了解幼儿在学校的音乐学习情况，共同促进幼儿的音乐素养。
3. 定期举办音乐会，让幼儿有机会展示自己的才艺，增强自信心。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意音量控制，避免对幼儿的听力造成损害。
幼儿园中班音乐活动教案《悄悄话》
幼儿园中班音乐活动教案《悄悄话》教案：幼儿园中班音乐活动《悄悄话》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班音乐活动教材，活动主题为《悄悄话》。
通过本次活动，让孩子们能够感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
教材中的章节包括：歌曲《悄悄话》的学习、音乐游戏、打击乐器的使用等。
二、教学目标1. 让孩子们能够学会歌曲《悄悄话》，并能够用正确的音准和节奏演唱。
2. 培养孩子们的音乐节奏感，提高他们的音乐协调能力。
3. 通过音乐活动，培养孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《悄悄话》，掌握基本的音乐节奏。
难点：歌曲《悄悄话》的音准和节奏的准确性，以及打击乐器的使用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、黑板、粉笔、打击乐器。
学具：音乐教材、乐谱、铅笔、橡皮、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领孩子们进行一个简单的音乐游戏，通过游戏让孩子们感受音乐的节奏和韵律。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师播放歌曲《悄悄话》，让孩子们倾听并感受歌曲的美妙。
然后，教师逐句教唱歌曲，让孩子们跟唱。
在教唱过程中，教师要注意纠正孩子们的音准和节奏问题。
3. 歌曲练习（10分钟）：教师将孩子们分成小组，每组选出一个代表，进行歌曲接龙比赛。
通过比赛，提高孩子们的演唱能力和团队协作能力。
4. 打击乐器使用（5分钟）：教师向孩子们介绍打击乐器，并教授如何正确使用。
然后，教师带领孩子们进行打击乐器的合奏练习。
5. 课堂小结（5分钟）：教师对孩子们的课堂表现进行点评，鼓励他们继续努力。
然后，教师布置作业，并进行课后反思及拓展延伸。
六、板书设计板书设计如下：歌曲《悄悄话》节奏：X X X X音准：do re mi fa sol七、作业设计1. 作业题目：（1）请孩子们回家后，向家长展示所学歌曲《悄悄话》。
（2）请家长协助孩子，用家庭身边的物品制作一个打击乐器，并在家长的指导下进行演奏练习。