石油地质课程设计
油藏地质学课程设计
油藏地质学课程设计
一、设计背景
油藏地质学是石油工程专业中非常重要的一门专业课程，它主要研究石油地质
和油藏特征等方面的知识。
本门课程是探究油田采收率和寿命的关键课程之一，也是石油工程专业本科教育中难度较大、重要性比较高的一门课程。
考虑到学生的学习情况和石油行业发展的需求，我们设计了本次油藏地质学课程设计。
二、设计目的
本次课程设计的主要目的有三：
1.提高学生对油藏地质和特征的理解、掌握和分析能力，加强对其应用
的掌握；
2.强调实践应用和综合能力的培养，通过实践应用，锻炼学生综合能力；
3.增强学生的交流合作能力，增长经验，提高自身素质。
三、设计内容
本次课程设计主要涉及以下三个方面：
1.油藏地质与地球物理勘探
–理论学习：学生需要了解油藏地质调查与综合研究的基础理论和方法、地球物理勘探方法与技术等；
–实践操作：学生需要进行实地考察、样本、岩心的采集、分析、取样，进行地球物理勘探数据处理与解释。
2.油藏物理特征分析
–理论学习：学生需要了解油藏物理特征分析的基础理论、基本分析方法等，掌握油藏的物理特性参数的测定方法；
1。
油矿地质课程设计报告
油矿地质课程设计报告(北京) CHINA UNIVERSITY OF PETROLEUM油矿地质课程设计院系名称：地球科学学院专业名称：地质工程13-1班学生姓名：王可心学号： 2013010578题号一二三四五六总分得分2016年 8月20日目录前言油田地质概况第一章油层划分与对比第二章断裂及构造特征描述第三章沉积微相分析第四章储层物性及其非均质研究第五章储层流体分布特征分析第六章地质储量计算前言油田地质概况江汉盆地位于湖北省东南部，是在扬子准地台的基础上发育起来的白垩系—古近系断陷盆地，也是我国陆相盆地中典型的含盐含油气盆地。
研究区潜江凹陷位于江汉盆地中部，是全盆地中基底最深，沉降速度最快的凹陷，也是江汉盆地的沉降中心、沉积中心和成岩中心，更是江汉盆地最主要的生油凹陷。
潜江凹陷的面积约为2500km²，目前发现16个油田。
图1-1本次综合训练的研究区位于江汉盆地潜江凹陷XY区块。
该区古近系潜江组岩性以泥岩、粉砂岩为主，夹油页岩、泥灰岩，鲕粒灰岩等，构造为轴向北东的断鼻。
经分析，潜四段沉积时期该区开始形成背斜的雏形，在荆河镇组沉积末期断裂活动切割，形成了现今的断鼻型态。
潜江组在纵向上可以分为四段，自上而下分别为潜一段，潜二段，潜三段和潜四段。
潜四下以泥岩为主，是主要的烃源岩发育层段。
XY区主要含油层为潜四上E3q42油组。
该组砂体发育，属于滨浅湖，滩坝沉积，储层物性好，孔渗率高。
潜四上二油组厚度大约在80m左右，纵向上分为上中下三个砂组，八个小层，其中1-3小层属于上砂组，4-5小层属于中砂组，6-8小层为下砂组。
各砂组之间均以较厚的泥岩隔层分隔，反映了三个水退水进的中期旋回。
第一章油层划分与对比利用本区特殊岩性和电性标志层、稳定湖泛泥岩标志层、沉积旋回等依据，参考标准井地层划分方案开展精细对比，确定各砂组、各小层、各单层的顶底界线（深度）。
地层对比成果表见附表1。
在确定各井地层界线的基础上，结合测井解释成果表判断砂体的归属，完成单井砂体数据表（W02-W15）。
塔里木盆地石油地质课程设计 刘濮毓 雷琳琳
论文绪论
研究背景
研究方法
研究结果
问题讨论
论文总结
2、主要成烃史：
主要分布有中下寒武统和中、上奥陶统两 套烃源岩。张水昌等通过对塔里木盆地烃 源岩和原油特殊生物标志化合物的对比研 究认为，轮南地区原油来源于中、上奥陶 统烃源岩。
论文绪论
研究背景
研究方法
研究结果
问题讨论
论文总结
3、油气运移聚集：
塔里木盆地由于多 期构造运动形成了 一系列的不整合面， 这些不整合面是油 气进行横向运移的 有利通道
研究结果
问题讨论
论文总结
盖层及储盖组合
图1-3塔东地区复合型生储盖组合
复合型生储盖组 合由两种或两种 以上基本类型复 合而成，最基本 的两种类型为连 续+断层复合型和 连续+不整合而复 合型，也可以出 现连续+断层+不 整合而复合型等， 其特点是生储盖 组合以连续型为 基础，断层或不 整合而为油气的 运移提供重要通 道口门。
论文绪论
研究背景
研究方法
研究结果
问题讨论
论文总结
二、碎屑岩盐岩储集层
2、储层孔隙类型 根据普通薄片镜下 观察，泥盆系东河 砂岩储集空间一般 以原生粒间孔为主， 少量粒间溶孔；稍 细的石英砂岩，岩 屑石英砂岩中为粒 间孔和粒间溶孔的 组合。此外还有粒 内溶孔、晶间孔但 所占比例较小。
论文绪论
研究背景
油迹
荧光
合计
TZ18 TZ10 TZ20 TZ11 TZ12 TZ30 TZ16
表1-1塔中地区志留系油气显示与储盖关系统计 盖层封闭性能好油气散失少，盖层封闭性能差油 气散失量大。
1、盖层的存在是油 气藏保存的必要条 件 2、盖层的封闭性能 控制着油气的聚集 与散失 3、局部优质盖层可 以控制单井单层产 量
石油地质学课程设计
图1-1 中国各个盆地地理位置
松辽盆地跨越黑龙江、辽宁、吉林和内蒙四省。 西北、北、东及东南分别被大兴安岭、小兴安岭和张 广才岭及长白山所围（图1-1）。南面与辽西山地和辽 北丘陵连接，北北东向展布，规模：长750km，宽330370km，面积约26万km2
图2-1 松辽盆地综合柱状图
第二节 盆地天然气与石油层位分布
2.1、松辽盆地天然气类型及层位分布（图2-2）：
2.2、具有多套生、储、盖组合 （1）浅部含油组合 K2四方台组-明水组储层及邻近的非渗透层 （2）上部含油组合 K1嫩三四段黑帝庙油层及邻近的泥质层 （3）中部含油组合 嫩一、姚家组、青山口组的萨尔图、葡萄花、高台子油 层及邻近的非渗透层 （4）下部含油组合 泉四段扶余油层，泉三段杨大城子油层 （5）深部含油组合 泉二和泉一的农安油层
松辽盆地是一个晚中生代裂谷-坳陷型盆地[1，2]。现今 地质图上的松辽盆地并不是裂谷盆地的范围，而是经后 期反转作用改造并剥蚀后的坳陷盆地的范围。前人对松 辽盆地的研究主要集中在构造沉积和石油地质方面[3～10] ，对反转构造及其对油气成藏的影响的研究较少。本文 在前人工作的基础上，根据松辽盆地的基本地质资料， 综合分析了松辽盆地的反转构造特征、反转构造期次和 反转构造作用对松辽盆地的油气成藏的重要性。
图1-3 松辽盆地构造分区
(二) 深层构造单元划分 松辽盆地北部深层划分出7个一级构 造单元和18个次一级构造单元。 为裂陷沉积，面貌截然不同与中浅层。 分别为：西部斜坡区、北部斜坡区、西 部断陷区、东南断陷区、中央断隆区、 东南断隆区、东北断隆区。
第二章 盆地的地层格架
第一节 地层划分及岩性描述 1.1岩性描述：
石油地质课程设计
实习一生油岩有机质成烃演化曲线及成烃阶段划分一、实习目的富含有机质的细粒沉积物，随着被埋藏深度和温度的不断增加，其有机质经历复杂的生物化学和物理化学的变化，并逐步向油气转化。
由于不同埋深范围内促使有机质向烃类转化的营力不同，致使其转化的反应过程和主要产物有显著区别，且具有明显的阶段性。
生油岩有机质演化曲线的编制和成烃阶段的划分对含油气盆地油气成因理论的认识和研究，对指导油气勘探，计算生油量和评价区域含油气远景都具有十分重要的意义。
本次实习要求通过某盆地某一生油气层不同埋深所取样品的地球化学分析数据，运用学过的理论和方法，编制生油岩有机质成烃演化曲线，并进行成烃阶段的划分。
二、实习步骤及要求(1)在课前复习好有关有机质成烃演化以及烃源岩研究方法等章节的内容。
准备好实习用的坐标纸、三角板、铅笔和橡皮。
(2)阅读表1-1所提供的资料，初步了解某一生油气层各地球化学指标随埋藏深度或(温度)的增加而发生的变化规律。
(3)在坐标纸上以深度为纵坐标，各地球化学指标为横坐标编绘关系曲线（图1-1），比例尺：纵坐标：1:20000(深度)；横坐标：1cm=0.01[氯仿抽提物(g)/有机碳(g) ]，1cm=0.01[烃(g)/有机碳(g)]，1cm=0.2，1cm=0.1%（有机碳，%），1cm =10℃（古地温）。
注：CPI－岩石抽提物中奇、偶碳原子正烷烃的相对丰度，称为正烷烃奇偶优势比。
CPI 值<2.1，表示奇数正烷烃略占优势，说明岩石中有机质向石油转化程度高，否则，当CPI值＞2.1，说明奇数正烷烃有明显优势，说明岩石中有机质向石油转化程度低（参考教科书第二章有关内容）。
在深度轴上标明有机质各重要演化阶段的镜煤反射率(R0%)和古温度（℃）的分界值。
(4) 根据图1-1的关系曲线，划分有机质成烃的演化阶段（未成熟、成熟、过成熟阶段）。
对各演化阶段的基本特征加以简单的小结，并填入表学实1-2中。
三、实习作业：１．在坐标纸上按照要求完成图1-１；２．完成表1-２内容.注：已知地表平均温度10.5℃，古地温梯度为3.8℃/100m。
油矿地质课程设计
油矿地质课程设计随着能源需求的不断增长，油矿地质学这门学科显得越发重要。
油矿地质学是研究油气地质规律和勘探开发技术的学科，它涉及地质、地球物理、地球化学、地质工程等多学科知识的综合应用。
针对这门学科的课程设计是非常重要的，本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和评价方法等方面进行详细阐述。
一、教学目标油矿地质学的教学目标是，使学生掌握油矿地质学的基本原理和方法，能够对石油、天然气等资源进行综合评价，并具备分析和解决油田勘探开发过程中的地质问题的基本能力。
二、教学内容1. 油气的成因地质学2. 油田勘探地质学3. 油田地质工程学4. 油气储藏地质学5. 油气勘探地球物理学6. 油藏开发地质学7. 油气地球化学8. 油田环境地质学以上八个方面是油矿地质学的基本内容，通过对这些内容的讲授，能够使学生全面、系统地了解油田勘探开发的基本原理和方法。
三、教学方法在油矿地质学的教学中，教师应采取多种教学方法，包括讲授、案例分析、课堂讨论、文献阅读、试验、观摩等。
其中，案例分析和课堂讨论是非常重要的教学方法，能够让学生通过具体案例和实际问题的讨论，提高他们的分析和解决问题的能力。
此外，试验和观摩也是很有效的教学方法，能够使学生更深入地理解油矿地质学的理论知识。
四、教学手段在教学过程中，教师还需要根据教学内容和教学方法选择合适的教学手段，例如PPT演示、视频教学、电子白板、实物模型、三维动画等。
这些教学手段能够帮助学生更直观地理解和掌握学科知识，提高学生的学习兴趣和学习效果。
五、评价方法评价方法是教学中的重要环节之一，只有通过科学合理的评价方法，才能真正评估学生的学习效果。
在油矿地质学的教学中，教师需要采用各种形式的评价方法，例如平时作业、课堂测验、实验报告、论文等，同时也可以评选优秀学生进行奖励和表彰，从而激发学生的学习积极性和学习兴趣。
总之，油矿地质学是一门非常重要的学科，也是未来能源供应和经济发展的关键所在。
石油地质学课程设计
石油地质学课程设计前言石油地质学是矿产资源研究领域中的一个重要分支，随着全球能源需求的不断增长，石油地质学更加受到关注。
其主要研究内容包括油气藏的形成、分布、储量评价、勘探开发和管理等方面。
在这样的背景下，本文将围绕着石油地质学展开课程设计，旨在为师生提供一份详实的课程设计参考。
一、设计目的石油地质学作为一门具有高度实用性和科学性的课程，需要以多元化的教学形式来展现其研究成果。
通过设计本课程，旨在让师生更充分地理解石油地质学的基础知识、科研现状和研究方法，进一步提高学生们的实际应用能力和研究思维能力。
二、教学内容1.石油地质学基础知识–地质时间与地层学–古生物学和古地理学–油气地球化学–地球物理学与测井技术2.油气藏勘探与评价–搜索策略与方法–勘探技术和资源评价–分析与评价石油地质资料3.油气藏开发与管理–石油地质工程概述–采油采气工艺技术–油田开发和油气管理–油田环境保护与建设4.石油地质学前沿–油气勘探新技术和新领域–油气藏研究新方向和新成果–石油地质学与能源转型三、教学方法石油地质学课程设计理念以学生为主导、实践为主线、探究为核心、营造探究式学习的氛围。
以多种形式展开教学活动，其中包括但不限于：1.讲授式教学，打好课程的基础知识；2.探究式学习，鼓励学生自主学习和探究；3.网络化教学，利用网络手段扩大教学范围和广度；4.研讨式学习，通过研讨课题加深理解和提高思维能力；5.实践性学习，通过实验、实地考察、模拟操作等方式提高学生的实践能力。
四、教学保障为方便石油地质学的课程设计与教学实施，需要保障以下措施：1.教学场地。
必须具有一定的条件和场地，用于课堂讲授、实验教学和实地考察等。
2.教学资源。
图书、多媒体设施、地质标本、模型、仪器设备等都是必要的教学资源。
3.师资力量。
要求石油地质学学科专业师资力量强、教学经验丰富，能够熟练地运用新技术、新方法进行教学活动。
4.实践支持。
实习、实训等方式加深学生对课程的理解和体验。
塔里木盆地石油地质课程设计 刘濮毓 雷琳琳共52页文档
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
塔里木盆地石油地质课程设计 刘濮毓 雷琳琳
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
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实习一生油岩有机质成烃演化曲线及成烃阶段划分一、实习目的富含有机质的细粒沉积物，随着被埋藏深度和温度的不断增加，其有机质经历复杂的生物化学和物理化学的变化，并逐步向油气转化。
由于不同埋深范围内促使有机质向烃类转化的营力不同，致使其转化的反应过程和主要产物有显著区别，且具有明显的阶段性。
生油岩有机质演化曲线的编制和成烃阶段的划分对含油气盆地油气成因理论的认识和研究，对指导油气勘探，计算生油量和评价区域含油气远景都具有十分重要的意义。
本次实习要求通过某盆地某一生油气层不同埋深所取样品的地球化学分析数据，运用学过的理论和方法，编制生油岩有机质成烃演化曲线，并进行成烃阶段的划分。
二、实习步骤及要求(1)在课前复习好有关有机质成烃演化以及烃源岩研究方法等章节的内容。
准备好实习用的坐标纸、三角板、铅笔和橡皮。
(2)阅读表1-1所提供的资料，初步了解某一生油气层各地球化学指标随埋藏深度或(温度)的增加而发生的变化规律。
(3)在坐标纸上以深度为纵坐标，各地球化学指标为横坐标编绘关系曲线（图1-1），比例尺：纵坐标：1:20000(深度)；横坐标：1cm=0.01[氯仿抽提物(g)/有机碳(g) ]，1cm=0.01[烃(g)/有机碳(g)]，1cm=0.2，1cm=0.1%（有机碳，%），1cm =10℃（古地温）。
注：CPI－岩石抽提物中奇、偶碳原子正烷烃的相对丰度，称为正烷烃奇偶优势比。
CPI 值<2.1，表示奇数正烷烃略占优势，说明岩石中有机质向石油转化程度高，否则，当CPI值＞2.1，说明奇数正烷烃有明显优势，说明岩石中有机质向石油转化程度低（参考教科书第二章有关内容）。
在深度轴上标明有机质各重要演化阶段的镜煤反射率(R0%)和古温度（℃）的分界值。
(4) 根据图1-1的关系曲线，划分有机质成烃的演化阶段（未成熟、成熟、过成熟阶段）。
对各演化阶段的基本特征加以简单的小结，并填入表学实1-2中。
三、实习作业：１．在坐标纸上按照要求完成图1-１；２．完成表1-２内容.注：已知地表平均温度10.5℃，古地温梯度为3.8℃/100m。
注:可以在计算机上用grapher程序完成该作业。
表1-2 某盆地生油气层有机岩成烃阶段划分特征分析注：表1-2重点描述的内容：描述烃源岩在各演化阶段的埋藏深度、热演化程度（即镜煤反射率和古地温）、及各地球化学指标特征及其变化规律（注意指标峰值对应的埋藏深度、热演化程度）。
实习二 TTI值的计算和应用一、实习目的石油成因研究证明，有机质成烃演化过程中温度和时间是主导因素。
当有机质被埋藏后随着深度和地温的增加，埋藏时间的延长，有机质将发生热演化，其成熟度会不断提高，当达到某一门限值时，才能大量生成石油，且成烃演化过程具有明显的阶段性。
1971年Lopatin 根据促使有机质成烃演化的温度和时间之间的相互关系，提出了一种定量计算有机质成熟度的方法，即时间—温度指数（TTI-Time Temperature Index）。
本次实习，根据选定的某油区一口井的地质剖面所建立的地质模型，定量计算特定生油层的TTI值，确定其成熟度（或演化阶段），为有机质成烃定量研究提供一方面的参数。
具体要求如下：（1）掌握特定的（或各个）生油层的顶、底面时间—埋深—地温关系图（即地质模型）的编图方法（如图2-1）；（2）明确TTI法的基本概念及求取TTI值的方法；（3）学会TTI值在有机质成烃定量研究中的应用和解释。
图2-1 A、B、C地层的地质模型图（据Waples，1980）二、TTI基本概念温度和时间是石油生成、演化和保存的重要因素。
基于上述思想，N.V.Lopatin于1971年提出一个根据时间、温度定量计算有机质成熟度的方法，即时间—温度指数（简称TTI 值）。
这个方法经Waples（1980）的补充和发展，在油气勘探中得到广泛应用。
用温度因子r和温度间隔指数n两个参数反映成熟度变化，其中温度因子r是反映成熟度与温度成指数关系，当温度每增加10℃，成熟度增加一倍。
温度因子r = r n =2n，以100～110℃为基准温度，令其n=0，对于任意温度T i，其对应的n=（T i-100）/10，温度因子r、间隔指数n和温度之间的关系见表2-1。
对于有机质，在经历的地质时间（Δt i）后，对于任意温度区间i内的成熟度表达为：此式表示成熟度与温度成指数关系，与时间呈线性关系。
由于有机质的成熟作用具有加和效应，在经历整个地质历史时期（Δt n），有机质的总成熟度（TTI）为各温度区间i内的成熟度（ΔTTI i）之和：n max ,n min分别是有机质经历的最高温度和最低温度的间隔数（以10℃为温度间隔）。
TTI值实际上相当于反映烃源岩成熟度的一个指标，其与镜质体反射率（R0，%）和色变指数的对应关系见表2-3。
计算出TTI值后，要赋予它特定的成熟度含义，才能应用TTI值确定成熟度。
Waples在广泛研究各油气盆地大量实际资料的基础上，给出油气生成和保存各个阶段的TTI值与镜质体反射率（R0，%）的对应关系，如表2-3。
三、实习步骤1．根据钻井剖面和测井资料（表2-4），编制地质模型图。
（1）在以纵坐标为深度、横坐标为时间的方格纸上，选择适当的比例尺（参考图2-1）做地层时间—埋深关系折线。
具体方法；根据钻井剖面和测井资料（表2-4），读取所计算的生油层位的底和顶面开始沉积的时间和埋深数据，二者在时间—埋深图上交汇处投点，再依次确定出其后各地质时代对应的埋深在在时间—埋深图上交汇处投点，将所有同一层位的底和顶面的投点分别联线，即为该层的时间—埋深关系折线（注意：是某个地质时间和当时的埋深，而不是生油层现在的时间和埋深）。
其它地层依此类推，即可得出一张不同生油层总的时间—埋深关系图。
（2）编制温度剖面。
在（1）的基础上，根据地温梯度和深度确定不同埋深的古地温（假设不同地质时期古地温不变），以10℃为温度间隔，编制温度剖面，最后形成时间—埋深—温度关系图，如地质模型（图2-1）。
应指出，在地层时代较新，连续沉积的地区，地质模型的建立较容易且可靠。
但在较复杂的地质发育史的地区，地层剥蚀厚度的求取和古地温的恢复相当困难，又是极其重要的探索性的工作，它直接影响到地质模型的可信度。
2．分别计算各研究层段不同时间间隔TTI值和累积的TTI值。
以100～110℃间隔为基数，指数n=0，其它间隔的指数如表2-1所列。
考虑到每升高10℃成熟度提高一倍的关系，选择γ=2。
从前面建立的地质模型图上读出某生油层顶、底面每经历一个温度间隔（即增加10℃）所需的地质时间，填入表2-5，按上述公式算出区间的TTI值，最后计算不同区间累加的TTI 值。
3．TTI值的解释和应用将计算获得各个层位不同时间内累加的TTI值，与表2-3参数对照，确定某生油层的生油窗即生油开始，生油高峰，生油结束的区间，分出未成熟带、成油带和成气带。
参考图2-2。
并根据所划分的生油窗，评价沙三段生油岩的生油特征，并填入表2-6中。
图2-2 利用TTI法在地质模型上确定烃类生成的时间图（据Waples，1980）四、用品方格纸15×30一张及常用文具（三角板、直尺、铅笔、橡皮）及计算器。
注：恒温层的温度为10℃，地温梯度3.5℃/100m。
实习三圈闭和油气藏类型的识别一、实习目的圈闭是油气聚集的场所，是形成油气藏的基本要素。
圈闭的类型及形成条件不仅对油气藏形成起着决定性的作用，而且对油气田的勘探和开发亦有重大的实际意义。
不同类型油气藏所采用的勘探方法及部署不同，开发方案也不同。
因此，正确的判断圈闭及可能的油气藏类型，对于石油地质工作者有着特别重要的意义。
本次实习的主要目的，是通过所给的储集层顶面或盖层底面的构造图、储集层分布图以及油气水分布图（图3-1～7），确定圈闭和油气藏类型，圈定圈闭的闭合面积，绘制圈闭和油气藏横剖面图，以便更好地理解和掌握圈闭和油气藏在平面图和横剖面图上的特点。
二、实习步骤和方法1、阅读图3-1～7构造等高线图及储集层分布图。
在平面图上找出溢出点位置（用字母C表示），圈定闭合面积（用斜线表示），计算闭合高度（用h表示），并将计算数据标在图上。
2、通过绘制给定剖面线的圈闭和油气藏横剖面图（图3-1～5），结合储集层分布的变化及油气水分布情况，确定圈闭及油气藏类型。
3、对照平面和剖面图建立立体概念，掌握并牢记不同类型圈闭和油气藏在平面和剖面上的图示。
三、实习用品铅笔、橡皮、直尺（或三角板）和方格纸。
图3-1-1 某油层顶面构造图1-正断层；2-油层顶面等高线；3-产气井；4-产油井；5-产水井；6-剖面线A区：油气藏类型：；闭合度：h= ；油柱高度：h o= ；气柱高度：h g= ；B区：油气藏类型：；闭合度：h= ；油柱高度：h o= ；气柱高度：h g= ；E区：油气藏类型：；闭合度：h= ；油柱高度：h o= ；气柱高度：h g= ；作业：绘制剖面图：图3-1-2 某油层顶面C—D剖面图图3—2—1 某地层底面构造图及其下伏油层等厚度图1-某地层顶面等高线（m）；2-储层等厚线（m）；3-产气井；4-产油井；5-产水井；6-剖面线油气藏类型：；闭合度：h= ；油柱高度：h o= ；气柱高度：h g= ；作业：绘制剖面图：图3—2—2某油层F—E剖面线横剖面图（纵比例尺：1：4000）图3—3—1 某区地层底面构造图及砂层等厚度图1—砂层所在地层顶面等高线（m）；2—砂层尖灭线；3—砂层等厚线（m）；4—剖面线作业：绘制剖面图：图3—3—1 某区地层A—B剖面线横剖面图（纵比例尺：1：4000）图3—4—1 某区砂层构造图及不整合面等高线图1—不整合面等高线（m）；2—某砂层顶面等高线（m）；3—某砂层侵蚀终止线；4—剖面线作业：绘制剖面图：图3—4—2 某区砂层P—Q剖面线横剖面图（纵比例尺：1：5000）图3—5 某区地层顶面构造图及砂层等厚度图1—地层顶面等高线（m）；2—砂层尖灭线；3—砂层等厚线A区：油气藏类型：；闭合度：h= ；B区：油气藏类型：；闭合度：h= ；图3—6 某区地层顶面构造及砂层分布图1—某地层顶面构造等高线（m）；2—砂层尖灭线；3—正断层A区：油气藏类型：；闭合度：h= ；B区：油气藏类型：；闭合度：h= ；D区：油气藏类型：；闭合度：h= ；图3—7—1 某油田砂层顶面构造及油藏分布图1—油水界线；2—砂层顶面高线（m）；3—剖面线作业：绘制剖面图：图3—7—2 某油层G—H剖面线横剖面图（纵比例尺：1：2000）实习四 流体势分析与油气运移一、实习目的分析运载层中流体势（包括水势、油势和气势）的空间展布特征，对于研究油气二次运移的主要方向，圈定油气聚集的有利部位，都具有非常重要的意义。