2014届高三地理一轮复习讲练

第五章自然地理环境的整体性和差异性第一节自然地理环境的整体性【考纲要求】1．高考要求：（1）自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用（2）地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性2. 热点：（1）从考核内容上看，侧重以某个地区的地理环境来考查地理环境的整体性（2）从考核形式上看，多以区域图、地理环境各要素之间的关联图考查地理环境的整体性（3）从考核能力上看，注重结合地形、气候、水文、植被和人类活动等考查学生的综合分析能力。

【考情分析】1．考点分布： 2012上海卷地理（十六）；2012上海卷地理（十九）46、47、48。

2．高考命题趋势：当今社会众多的环境问题和资源问题，如水土流失、荒漠化等，都是忽视陆地环境整体性所造成的后果，以此为切入点，考查整体性知识。

【自主学习】一、地理要素间进行着物质与能量的交换1.地理要素：包括________________________________等。

2.物质迁移和能量交换的途径：通过__________、生物循环和________物质循环等过程。

二、地理要素间相互作用产生新功能1.生产功能：合成______________的能力，主要依赖于________________。

2.平衡功能：各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理环境的性质保持稳定的能力。

三、环境整体性的表现1.自然地理环境具有____________过程。

2.地理要素的变化会“牵一发而动全身”。

3.地理环境的整体性还体现为不同区域之间的相互联系，一个区域的变化不可避免地影响到其他区域。

【学习探究】〖互助学习〗根据自主学习中存在的问题，分组讨论以下问题：1．以气候与地貌的相互影响为例，说明气候与其他地理环境要素之间的相互联系、相互影响的关系。

2．试以水循环为例，说明圈层间的物质运动是圈层间相互联系的纽带。

3．请以植被破坏为例，说明某一自然地理要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。

〖思路点拨〗点拨点一 自然地理环境各要素相互作用形成地理环境1.地理要素间的物质与能量交换构成地理环境的岩石、土壤、大气、水和生物等要素相互联系、相互影响、相互制约，构成一个有机整体，并通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环不断地进行能量交换与物质运动，推动地理环境的整体发展变化。

水循环生物循环岩石圈物质循环环节蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流(地表径流、地下径流)呼吸作用、光合作用、分解作用冷却凝固、风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩、变质、重熔再生物质循环简图能量太阳能(蒸发、水汽输送)、重力能(降水、径流) 太阳能――→光合作用化学能――→分解呼吸热能 地球内部热能、太阳能、重力能 意义①使水体不断更新，维持全球水的动态平衡；②缓解不同纬度间热量收支不平衡的矛盾；③海陆间联系的主要纽带，不断塑造地表形态①促进自然界物质和化学元素的迁移运动，能量的流动、转化；②联系自然地理环境中的有机界和无机界①形成了丰富的矿产资源；②改变了地表形态，塑造了各种自然景观；③实现了地区之间、圈层之间的物质交换、能量传输例1.读“二氧化碳在自然界的主要循环示意图”，回答(1)～(2)题。

(1)使空气中CO2含量增加的主要原因是…………………………………………………………( )A.植物的光合作用B.燃烧化石燃料C.动植物的遗体分解D.动植物的呼吸作用(2)大面积的砍伐森林有可能引发的环境问题是……………………………………………………()①空气中二氧化碳浓度增加②造成臭氧层空洞③水土流失严重，环境恶化④许多物种灭绝A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④解析：答案：点拨点二自然地理环境整体性的表现1.地理要素间相互作用产生新功能自然地理环境作为一个系统，除了具有每个地理要素的独特功能外，还具有各要素相互作用产生的一些新功能，如生产功能、平衡功能等。

如下表：功能生产功能平衡功能概念自然地理环境具有的合成有机物的能力自然地理要素通过物质迁移和能量交换，使自然地理要素的性质保持稳定的能力性质生产功能是自然环境的整体功能，而非单个地理要素的功能自然地理环境拥有的各个地理要素本身不具备的功能形成过程光合作用通过物质和能量的交换，将生物、大气、水、土壤、岩石等统一在一起，在一定的条件下，生产出有机物二氧化碳的平衡作用：在海洋生物作用下，大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙，加速形成碳酸钙沉淀氧气的平衡：植物光合作用释放氧气，生物呼吸作用和燃烧消耗氧气举例生态系统的生物生长发育大气中二氧化碳的平衡，大气中氧气的平衡，一定范围内各物种数量基本恒定2.自然地理环境整体性的表现整体性的表现举例说明意义自然地理环境具有统一的演化过程自然地理环境具有统一的变化过程，保证了自然地理要素之间的协调地理要素的变化会“牵一发而动全身”遵循自然地理环境的整体性规律，并以此指导人们的生产、生活实践例2. 下图为“R 河流域及周边地区图”。

结合材料回答下列问题。

R 河塑造了世界著名的大峡谷，峡谷平均深度达1 600m 。

R 河中上游地区年降水量约为250～500 mm ，下游地区年降水量一般不足100 mm 。

甲国在R 河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程，促进了该国西部的城市和工农业的发展。

运用地理环境整体性的原理，分析R 河径流量减少对下游自然环境的影响。

解析：答案：〖变式达标〗人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其他要素的变化，其中水是比较容易受人类影响的自然要素。

结合下图完成1～2题。

1．判断方框I 、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相应内容的排序，正确的是…………………………………………( )①土壤水增多 ②库区蒸发量增大③蒸腾加强 ④植被覆盖率增大 A ．①③②④ B ．②④①③ C ．①④②③ D ．①④③②2．图中各要素之间的关系体现了地理环境的………………………………………………………( )A．整体性特征 B．区域性特征 C．差异性特征 D．不稳定性特征3. 1944年美国科学家在圣马太岛放养了29只驯鹿,由于无天敌,环境好,10年后达到1000只,20年后达到6000只,又过了三年只剩下42只,这一变化体现了地理环境的什么功能………………………（）A. 自然地理环境具有合成有机物的功能B. 自然地理环境的生产功能C. 自然地理环境的平衡功能D." 牵一发而动全身"的功能4. 人们要特别重视河流上、中游地区植被的恢复、保护以及水土流失的治理，是因为…………（）A．某一要素的变化，不仅影响当地的自然环境，还会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。

B．水土流失给河流中上游带来的危害最大C．因为河流中上游地区发生洪涝灾害的可能性最大D．河流中上游一般地处干旱半干旱地区，风沙危害严重5．图中所示地域地理环境的演化过程主要体现了…………………………………………………A. 地理环境的整体性B. 地理环境的差异性C. 地理环境的稳定性D. 地理环境的复杂性读图，回答6～8题。

6.图中若A是绿色植物，则图示含义是………………………………………()A.光合作用B.呼吸作用C.分解作用D.化合作用7.图示内容可以反映的森林功能是……………………………………………………………………()A.涵养水源、保持水土B.防风固沙，保护农田C.减弱噪声，美化环境D.过滤空气，净化大气8.图示过程的意义在于…………………………………………………………………………………()①将无机物合成有机物②将太阳能转化为化学能③改变了化学元素的存在形式和空间位置④把地理环境中的有机界和无机界联系起来A.①B.①②C.①②③D.①②③④人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其他要素的变化，其中水是比较容易受人类影响的自然要素。

结合下图回答9～10题。

9.判断方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相应内容的排序，正确的是…………………………………………()①土壤水增多②库区蒸发量增大③蒸腾加强④植被覆盖率增加A.①③②④B.②④①③C.①④②③D.①④③②10.图中各要素之间的关系体现了地理环境的………………………………………………………()A.整体性特征B.区域性特征C.差异性特征D.不稳定性特征11. 根据材料和下图，结合所学知识，回答下列问题。

地理环境是一个整体，一个区域地表形态的变化往往受另一个区域物质运动的影响。

(1)描述图示期间该区域陆地变化特点，并指出其泥沙主要来源区。

(2)泥沙主要来源区哪些气象灾害会加速该区域陆地面积变化？为什么？12.读下图，完成下列问题。

(1)将合适的字母填入图中空格内(每项限用一次)。

A．土地肥力下降 B．洪水灾害增多 C．河道淤塞加快 D．水土流失加剧(2)一个地域的自然资源是一个________，一种资源的变化，将使其他资源及其环境发生变化。

图中内容表明，生物资源的破坏会危及________资源和________资源。

(3)1998年长江洪水并未达到历史上最大流量，却创下多项洪涝灾害的历史纪录。

结合所学知识，试分析其人为原因：上游__________________________________________________；中游__________________________________________________；下游__________________________________________________。

(4)据以上分析，你认为人类在利用资源时需注意什么问题？〖课堂小结〗1．自然地理环境的组成要素：地貌(岩石)、大气、水、土壤、生物。

2．关系：相互联系、相互影响、相互制约 3．能量交换与物质运动自然地理环境中的物质运动和能量交换是通过水循环、生物循环和地壳物质循环等形式来进行的，现将它们的概念、环节、意义等一并总结如下：水循环生物循环地壳物质循环概念 自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中通过各个环节连续运动的过程有机质的合成与分解过程从岩浆到各类岩石，再到新岩浆的过程环节 蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流(地表径流、地下径流) 吸收作用、光合作用、分解作用 冷却凝固、风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩、变质、重熔再生 物质循环简图能量 太阳能(蒸发、水汽输送)、重力能(降水、径流)地球内部热能、太阳能、重力能意义 ①使水体不断更新，维持全球水的动态平衡；②缓解不同纬度热①促进自然界物质和化学元素的迁移运①形成了丰富的矿产资源；②改变了地表形态，塑造了4．生物与其生存环境构成了一个特殊的外部圈层――生物圈（有机圈层）。

生物圈占有水圈的全部、大气圈的底部及岩石圈的上部。

生物的出现，通过光合作用与生物循环，改造了三大圈层。

生物（植被）的分布，受气候（光、热、水）条件影响很大。