商务礼仪教学大纲
商务礼仪课程教学大纲

商务礼仪课程教学大纲I. 课程简介A. 课程名称:商务礼仪课程B. 授课对象:商科学生、职业人士等C. 课程目标:培养学生在商务场合中的得体礼仪及沟通技巧D. 课程时长:XX周/XX学时II. 教学内容A. 概述商务礼仪的重要性及作用1. 商务礼仪的定义及背景2. 商务礼仪的作用和意义B. 礼仪在商务社交中的应用1. 商务场合的着装要求与基本规范2. 商务宴会的礼仪流程与注意事项3. 商务拜访/会议中的礼仪准则4. 商务交际中的电子邮件与文字沟通礼仪C. 跨文化商务礼仪1. 不同国家/地区的商务礼仪与文化差异2. 跨文化交流中的尊重与适应3. 国际商务交往的礼仪常识D. 有效沟通与谈判技巧1. 礼貌用语与谈话技巧2. 有效演讲与表达能力的培养3. 非言语沟通的重要性及技巧III. 教学方法A. 讲授1. 理论知识的介绍与讲解2. 实际案例的分析与讨论B. 观摩与实践1. 参观企业或商务活动现场,学习观察现实情况下的商务礼仪2. 模拟商务场景,进行实际演练与反馈C. 小组合作1. 分组进行商务礼仪案例研究与分享2. 开展商务社交角色扮演活动,加强学生在实践中的应用与锻炼IV. 课程评估A. 平时成绩1. 课堂参与度与活动表现2. 书面作业的质量与相关情感表达能力B. 期中/期末考试1. 对相关理论知识的掌握程度2. 对商务礼仪实践技能的展示能力V. 参考教材A. 主要教材1. 《商务礼仪与交际实务》2. 《商务英语交际礼仪》B. 辅助教材1. 《国际商务礼仪与文化》2. 《西方商务礼仪与行为规范》VI. 备注A. 根据实际教学需要,可适当调整教学内容和方法B. 课程中的各项活动应与学生的实际应用能力结合C. 培养学生的沟通与表达能力,需要适当增加实践环节。
注:以上为商务礼仪课程教学大纲示例,课程内容、教学方法及评估方式可根据实际需求进行调整与优化。
商务礼仪课纲

商务礼仪课纲
商务礼仪培训大纲
篇一i商务礼仪课程大纲
商务礼仪
商务礼仪课程是工商管理类、经贸类的一- 门基础课程,具有较强的普遍应用性,
商务礼仪与职业形象代表着商务工作者和企业的形象,本课程主要用于提高员工自身礼仪道德修养,增长才干、锻炼能力、培养品格,熟悉各类商务活动中的礼仪规范和相关要求,为企业整体形象的提升和企业与国际化商业发展相接轨夯实基础。
专题讲授+互动
半天(共3H)
一、仪容、仪表、穿着与姿势
(一)男性的仪容、仪表、穿着与姿势
1、五官
2、穿着
3、站立
4、行走
5、手势
6、行礼
(二)女性的仪容、仪表、穿着与姿势
1、五官
2、穿着
3、站立
4、行走
5、手势
6、行礼
介绍、称呼、致意
1、自我介绍
2、介绍他人
3、称呼
4、致意
5、微笑
三、与女性的交往礼仪
绅士风度,女士优先原则
1、行路
2、乘车
3、社交
4、餐饮
四、交换名片(:商务礼仪培训大纲)礼仪
1、名片放置位置
2、如何递交名片
3、外行表现
五、会客室入座礼仪
1、入座的先后
2、该坐的位置
六、共同乘车和电梯的礼仪
1、如何乘车
2、如何乘坐电梯
七、电话礼仪
1、如何打电话
2、如何接听电话。
《商务礼仪》-教学大纲

《商务礼仪(慕课版)》教学大纲一、课程信息课程名称:商务礼仪课程类别:专业基础课课程性质:必修计划学时:44计划学分:3先修课程:无选用教材:《商务礼仪(慕课版)》,赵蓉主编,2021年;人民邮电出版社出版教材适用专业:本书可以作为文秘、市场营销、商务英语、国际贸易、工商管理、人力资源管理等商科类专业的教学用书。
课程负责人:二、课程简介本课程以商务交往需求为导向,以商务情景为切入点,以解析点和训练点为载体,与现实商务活动紧密接轨,为读者全面讲解职业形象礼仪、办公室日常工作礼仪、商务会面礼仪、商务交往礼仪、特定商务活动礼仪、商务宴请礼仪和涉外商务礼仪等知识,帮助读者全面提升个人形象,并更好地展示企业形象。
三、课程教学要求注:“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注:此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议(一)学习方法建议1.在课堂教学中,教师要在充分讲解商务礼仪理论知识的基础上,突出重点与难点,重点培养学生驾驭内外商务活动的能力。
2.通过案例式教学、动手式教学、讨论式教学、提问式教学、多煤体式教学等多种教学方法与手段,实现商务礼仪理论知识与商务礼仪实践活动的紧密结合。
3.让学生分组演练各种商务礼仪,教师在学生演练之后指出其不足之处,并进行亲自示范,规范学生的礼仪行为。
(二)学生课外阅读参考资料《商务礼仪解剖图鉴》,作者北条九美子,2018年;江苏凤凰文艺出版社出版。
《让你身价倍增百万的社交礼仪书》,作者汇智书源,2016年;中国铁道出版社出版。
七、课程改革与建设本课程紧跟时代,内容详尽,对商务礼仪的各个环节都进行了深度诠释,帮助读者全面提升商务礼仪水平。
商务礼仪教学大纲

商务礼仪教学大纲《商务礼仪》教学大纲一、课程的性质和任务课程性质:《商务礼仪》是商务英语专业的一门限选课程。
主要任务:通过本课程的学习,使学生了解商务礼仪的内涵,掌握正确的商务礼仪习惯,培养学生的商务礼仪素养,提高学生自身素质,使他们懂得如何塑造成功的个人商务形象及进行得体的商务交际,从而为未来职业生涯发展奠定基础。
二、课时分配本课程共36课时。
具体分配如下:序号课时课题一 6 装束礼仪规范二 6 行业礼仪规范三 6 仪式礼仪规范四 6 会务礼仪规范五 8 酬世礼仪规范六 4 机动合计 36三、课程教学内容第一章装束礼仪规范重点:西装、套裙、制服的礼仪规范难点:不同场合选择着装的技巧以及商务形象设计第二章行业礼仪规范重点:公司、企业的礼仪规范难点:掌握银行等服务企业的礼仪规范第三章仪式礼仪规范重点:掌握各种仪式的操作礼仪及常见错误做法难点:商务仪式与其他性质仪式的礼仪规范的区别第四章会务礼仪规范重点:洽谈会、发布会、展览会的礼仪规范难点:纠正洽谈会、发布会的礼仪中的常见错误第五章酬世礼仪规范重点:谈话、演讲的常见礼仪规范及商务人员休闲场合礼仪难点:商务人员休闲场合礼仪四、课程教学的基本要求教学环节包括:课堂讲授、情境演练、展示、互动、考查等。
1、课堂讲授:采用案例教学,通过情境演练,使学生熟练掌握商务活动中的礼仪规范、原则。
同时,通过展示、互动,激发学生的学习兴趣和参与热情。
、教学辅助资料:《商务礼仪》系列讲座VCD。
2五、建议教材与教学参考书金正昆著,《商务礼仪教程》,中国人民大学出版社,1999年6月六、说明1、本教学大纲适用于三年制专科商务英语专业。
2、本课程在该专业第五学期开设,每周2课时,共计36课时。
陈勇编徐仁凤审。
商务礼仪课程大纲

商务礼仪课程大纲序言:商务礼仪作为现代社会中十分重要的一门知识,对于个人和企业的发展都具有不可忽视的作用。
本课程旨在为学员提供全面的商务礼仪知识,培养其在商务场合中的专业形象和良好交际能力。
通过学习本课程,学员将掌握商务礼仪的基本原则和技巧,并能在实际应用中展示出出色的商务礼仪素养。
一、商务礼仪概述1.1 商务礼仪的定义和重要性- 了解商务礼仪的概念及其对商务关系的影响- 引导学员认识商务礼仪在建立信任和提升形象方面的作用1.2 跨文化商务礼仪- 掌握不同国家和地区商务礼仪的特点和差异- 培养学员在国际商务环境中适应多元文化的能力二、商务形象打造2.1 外貌仪态- 指导学员如何树立良好的外表形象和仪态举止- 探讨衣着、妆容、发型等方面的注意事项2.2 语言沟通技巧- 提供有效的商务沟通技巧,包括口头和书面交流- 强调学员在商务场合中的言语表达和沟通效果三、商务社交礼仪3.1 商务宴会礼仪- 教授学员在商务宴会上的就座礼仪、用餐礼仪等- 培养学员在宴会场合中的应对能力和社交技巧3.2 商务会议礼仪- 定义商务会议的礼仪规范和注意事项- 强调学员在商务会议中的仪态和沟通技巧的重要性四、商务礼仪应用4.1 商务旅行礼仪- 指导学员在商务旅行中的礼仪要求和行为规范- 培养学员在异地工作时的文化适应能力和胜任能力4.2 商务社交礼仪- 强调商务社交中的礼仪原则和技巧- 提供学员在商务社交场合中的应对策略和交际技巧五、商务礼仪案例分析5.1 分析商务礼仪案例- 提供实际商务场景下的礼仪问题案例- 引导学员分析和解决商务礼仪问题的能力5.2 商务礼仪实操演练- 组织学员进行商务场景中的礼仪实操- 提供反馈和指导,加强学员的实际应用能力结语:通过学习本商务礼仪课程,学员将全面掌握商务礼仪的基本原则和技巧,培养出色的商务礼仪素养。
希望本课程能为学员在商务场合中树立专业形象,提升交际能力,并为个人和企业的发展创造更多机遇和价值。
2024版商务礼仪教学大纲(含思政)

将社会主义核心价值观融入职业道德教育,培养学生爱岗敬业、 诚信友善的职业品质。
24
职业道德与职业操守培养
强化职业操守意识
通过案例分析、角色扮演等教学方法,帮助学生理解职业操守的内 涵和重要性。
掌握职业道德规范
学习商务活动中的道德规范和行为准则,如尊重客户、保守商业秘 密等。
培养职业责任感
02
商务礼仪是企业文化、品牌形象和员工素质的综合体现, 对于提升企业形象和竞争力具有重要意义。
2024/1/30
03
掌握商务礼仪规范,有助于建立良好的人际关系,促进商 务活动的顺利进行。
4
教学目标与要求
2024/1/30
01
知识目标
掌握商务礼仪的基本概念、原则和规范,了解不同国家和 地区的商务礼仪习俗。
01
包括历史、宗教、价值观等。
掌握不同国家商务礼仪的差异
02
如会面礼节、谈判风格、餐饮礼仪等。
识别并尊重不同国家的文化符号和象征
03
如国旗、国徽、民族服饰等。
20
跨文化沟通技巧
语言沟通
掌握外语基本会话技能, 了解专业术语和行业用
语。
2024/1/30
非语言沟通
注意肢体语言、面部表 情和眼神交流等在不同
文化中的差异。
倾听与理解
灵活应变
耐心倾听对方观点,理 解对方文化背景和思维
方式。
21
根据不同文化背景调整 沟通策略,避免文化冲
突。
尊重多样性与包容性
树立多元文化意识
认识到文化多样性对商务活动的重要性。
包容不同观点和行为方式
以开放心态接纳并理解他人观点和行为方式。
2024/1/30
《商务礼仪》教学大纲

《商务礼仪》课程教学大纲课程编号:课程名称:商务礼仪总学时数: 32实验或上机学时:先修课及后续课:一、说明部分1、课程性质《商务礼仪》课程是一门不可或缺的专业基础课,授课对象为管理学科各专业.2、教学目标及意义《商务礼仪》作为管理专业的一门基础课程,其教学目标主要是从理论与实践上阐述商务礼仪基本概念、特点、原则、功能的同时,对商务场合的个人形象塑造、日常事务、商务推销、专题活动、商务宴请等等做以具体阐述,达到让学生不仅具有塑造自身良好形象的能力,而且具有驾驭内外商务活动的能力,以此真正实现学生的学以致用。
3、教学内容及教学要求通过商务礼仪教学,让学生牢固地掌握商务礼仪的基本概念及商务礼仪的基本特点、基本原则和功能,熟悉懂得日常事务礼仪,熟练把握商务见面、商务推销、商务会议、商务宴请等商务活动中的礼仪.在此基础上,充分认识到在开展商务活动中,不仅需要具有商务礼仪的基本理论知识,更需要具有驾驭内外商务活动的能力,为此真正达到本课程学以致用的教学要求。
4、教学重点、难点重点:商务礼仪概述、商务人员形象塑造、日常事务礼仪、商务见面礼仪、商务会议与谈判礼仪、商务宴请礼仪、涉外商务礼仪。
难点:日常事务礼仪中的接待礼仪、商务见面中的介绍、握手礼仪、商务宴请中的席次与座次礼仪。
5、教学方法与手段教学过程中要在充分讲解商务礼仪基本理论知识的基础上,重点培养学生驾驭内外商务活动的能力。
通过动手式教学、案例式教学、讨论式教学、提问式教学、多媒体式教学等多种教学方法与手段,实现商务理论知识与商务实践活动的紧密结合。
本课程主要采用学习方法有以下几种:(1)教师讲授与动手操作相结合,理论知识的学习与实践操作相结合。
(2)教师讲授与讨论学习相结合,课堂讲授与课堂讨论相结合。
(3)教师讲授与多媒体相结合,教师讲授与采用多媒体、PPT课件相结合。
(4)教师讲授与提问学习相结合,教师在讲授过程中辅以提问相结合.6、教材及主要参考书教材:王玉苓。
商务礼仪实践教学大纲(3篇)

第1篇一、课程背景商务礼仪是商务活动中不可或缺的一部分,它涉及到个人、企业乃至国家在国际商务交往中的形象和信誉。
为了使学生更好地了解和掌握商务礼仪,提高其商务素养,本课程特制定实践教学大纲。
二、课程目标1. 使学生了解商务礼仪的基本概念、原则和作用;2. 培养学生具备良好的商务沟通技巧,提高商务活动中的沟通效果;3. 帮助学生掌握商务宴请、商务谈判、商务会议等商务活动的礼仪规范;4. 增强学生的团队协作能力,提高其在商务活动中的竞争力。
三、课程内容1. 商务礼仪概述- 商务礼仪的定义、特点及重要性- 商务礼仪的基本原则2. 个人形象礼仪- 着装礼仪:服装选择、搭配、穿着规范- 仪容仪表:发型、妆容、个人卫生- 举止礼仪:站姿、坐姿、走姿、手势、眼神等3. 商务沟通礼仪- 语言沟通:礼貌用语、表达技巧、倾听技巧- 非语言沟通:肢体语言、面部表情、空间距离等4. 商务宴请礼仪- 邀请函撰写、宴请安排- 座位安排、敬酒、祝酒、敬茶等环节的礼仪规范5. 商务谈判礼仪- 谈判前的准备:资料收集、心理准备- 谈判过程中的礼仪:礼貌用语、倾听技巧、表达技巧、应对策略等- 谈判结束后的后续工作6. 商务会议礼仪- 会议准备:会议议程、参会人员安排、场地布置- 会议过程中的礼仪:主持人、发言者、参会者等角色礼仪- 会议结束后的后续工作7. 国际商务礼仪- 不同国家、地区的商务礼仪差异- 跨文化沟通技巧四、教学方法1. 讲授法:系统讲解商务礼仪的基本概念、原则和规范;2. 案例分析法:通过实际案例,让学生了解商务礼仪在实际商务活动中的应用;3. 角色扮演法:让学生在模拟商务场景中,亲身体验商务礼仪;4. 小组讨论法:鼓励学生积极参与讨论,提高团队协作能力;5. 实践操作法:组织学生参加商务活动,如商务宴请、商务谈判等,让学生在实践中掌握商务礼仪。
五、实践教学安排1. 课堂教学:共计16课时,每周2课时;2. 实践教学:共计24课时,分为个人形象礼仪、商务沟通礼仪、商务宴请礼仪、商务谈判礼仪、商务会议礼仪和国际商务礼仪等六个模块,每个模块安排4课时;3. 综合实践:组织学生参加商务活动,如商务宴请、商务谈判等,共计4课时。
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商务礼仪》课程教学大纲
课程编号:课程名称:商务礼仪
总学时数:32
实验或上机学时:
先修课及后续课:
一、说明部分
1、课程性质
《商务礼仪》课程是一门不可或缺的专业基础课,授课对象为管理学科各专业。
2、教学目标及意义
《商务礼仪》作为管理专业的一门基础课程,其教学目标主要是从理论与实践上阐述商务礼仪基本概念、特点、原则、功能的同时,对商务场合的个人形象塑造、日常事务、商务推销、专题活动、商务宴请等等做以具体阐述,达到让学生不仅具有塑造自身良好形象的能力,而且具有驾驭内外商务活动的能力,以此真正实现学生的学以致用。
3、教学内容及教学要求
通过商务礼仪教学,让学生牢固地掌握商务礼仪的基本概念及商务礼仪的基本特点、基本原则和功能,熟悉懂得日常事务礼仪,熟练把握商务见面、商务推销、商务会议、商务宴请等商务活动中的礼仪。
在此基础上,充分认识到在开展商务活动中,不仅需要具有商务礼仪的基本理论知识,更需要具有驾驭内外商务活动的能力,为此真正达到本课程学以致用的教学要求。
4、教学重点、难点重点:商务礼仪概述、商务人员形象塑造、日常事务礼仪、商务见面礼仪、商务
会议与谈判礼仪、商务宴请礼仪、涉外商务礼仪。
难点:日常事务礼仪中的接待礼仪、商务见面中的介绍、握手礼仪、商务宴请中
的席次与座次礼仪
5、教学方法与手段
教学过程中要在充分讲解商务礼仪基本理论知识的基础上,重点培养学生驾驭内外商务活动的
能力。
通过动手式教学、案例式教学、讨论式教学、提问式教学、多媒体式教学等多种教学方法与手段,实现商务理论知识与商务实践活动的紧密结合。
本课程主要采用学习方法有以下几种:
1)教师讲授与动手操作相结合,理论知识的学习与实践操作相结合。
2)教师讲授与讨论学习相结合,课堂讲授与课堂讨论相结合。
3)教师讲授与多媒体相结合,教师讲授与采用多媒体、PPT课件相结合。
(4)教师讲授与提问学习相结合,教师在讲授过程中辅以提问相结合。
6、教材及主要参考书
教材:王玉苓.商务礼仪[M].北京:人民邮电出版社,2014年11月
参考书:
[1] 杨眉编着•《现代商务礼仪》•大连.东北财经大学出版社.2008年12月版
[2] 金正昆着.《社交礼仪教程》.北京.中国人民大学出版社2013年9月版
[3 许湘岳蒋景萍费秋萍主编.《礼仪训练教程》.北京.人民出版社.2008年7月版
7、总学时数(32学时)
二、部分
第一章商务礼仪概述
一、教学要求
了解:礼仪基本概念,礼仪与文化修养、道德修养、艺术修养掌握:商务礼仪内涵、原则、特点、功能
二、教学内容
第一节礼仪
一、礼仪的内涵
二、中华礼仪的渊源与传统
三、礼仪与修养
第二节商务礼仪
一、商务礼仪的内涵
二、商务礼仪的基本原则
三、商务礼仪的基本特点
四、商务礼仪的功能
五、学习商务礼仪的方法
三、本章学时数2
第二章商务人士形象塑造
一、教学要求
了解:商务人士形象塑造要素
掌握:仪容美、仪态美、服饰美具体内容
二、教学内容
第一节仪容
一、自然美
二、修饰美
三、内在美
第二节仪态
一、端正体姿
二、眉目传意
三、动人微笑
四、规范手势
第三节服饰
一、穿着得体收益无穷
二、男士商务着装
三、女士商务着装
四、配饰的礼仪
五、配饰选用技巧
第四节风度
一、风度之意
二、风度魅力
三、风度养成
三、本章学时数4
第三章日常事务礼仪
一、教学要求
了解:日常事务的接待与拜访,礼物馈赠礼仪掌握:商务接待与拜访技巧,电话与电子邮件礼仪,礼物馈赠技巧
二、教学内容
第一节接待与拜访
一、商务接待
二、商务拜访
第二节电子通信
一、电话礼仪
二、电子邮件礼仪第三节礼物馈赠
一、馈赠礼仪的技巧
二、接受礼物礼仪本章学时数3 第四章职场沟通礼仪
一、教学要求了解:求职礼仪与艺术,老板与下属沟通的礼仪与艺术,同事间沟通的礼仪与艺术掌握:面试礼仪与艺术,老板与下属之间的沟通礼仪与艺术,善结同事缘的礼仪与艺术
二、教学内容
第一节求职礼仪与艺术
一、求职的基本方式
二、面试礼仪与艺术
三、善待面试细节礼仪
第二节老板与下属沟通的礼仪与艺术
一、博得下属爱戴的沟通礼仪与艺术
二、赢得老板好感的沟通礼仪与艺术第三节同事间沟通的礼仪与艺术
一、善结同事缘的礼仪与艺术
二、同事交往雷区
三、本章学时数3
第五章商务见面礼仪
一、教学要求
了解:商务见面礼仪要素
掌握:称呼礼仪原则与技巧,介绍礼仪要领,完美握手秘诀,递接名片礼仪要领二、教学内容
第一节称呼
一、称呼方式
二、称呼礼仪原则与技巧
第二节介绍
一、介绍类型
二、介绍礼仪要领
第三节握手
一、握手渊源与历史发展
二、完美握手秘诀
第四节名片
一、名片设计与内容
二、递接名片礼仪要领
三、本章学时数4
第六章商务推销礼仪
一、教学要求了解:商务推销无声与有语言礼仪与技巧掌握:无声语言礼仪与技巧,有声语言礼仪与技巧
二、教学内容第一节无声语言礼仪与技巧一、仪表服饰恰到好处二、表情与举止适宜
三、时空距离恰到好处第二节有声语言礼仪与技巧
一、敬重对方
二、懂得赞美
三、善于聆听
四、话题得当三、本章学时数3 第七章商务专题活动礼仪了解:商务专题活动中的新闻发布会,开业典礼、庆典仪式掌握:请柬礼仪要求,新闻发布会礼仪,开业典礼与庆典仪式礼仪
AA- -FH、丰
第一节请柬
第二节新闻发布会礼仪第三节开业典礼礼仪第四节庆典仪式
三、本章学时数3 第八章商务会议与谈判礼仪一、教学要求了解:商务会议礼仪,商务谈判礼仪掌握:商务会议各方礼仪与发言技巧,商务谈判语言艺术,谈判签字礼仪
二、教学内容
第一节商务会议礼仪一、商务会议各方的礼仪二、商务会议发言技巧第二节商务谈判礼仪一、谈判流程与谈判语言艺术
二、谈判签字礼仪
三、涉外谈判的礼仪与艺术
三、本章学时数4 第九章商务宴请礼仪一、教学要求了解:中餐宴请与西餐宴请礼仪掌握:中餐宴请礼仪,西餐宴请礼仪
二、教学内容
第一节中餐宴请礼仪
一、中餐类别
二、时空选择
三、点菜艺术
四、位次规则
五、餐具礼节
六、赴宴礼节第二节西餐宴请礼仪一、西餐菜序二、位次原则
三、餐具规范
四、吃之得法
五、西餐礼节
三、本章学时数4 第十章涉外商务礼仪一、教学要求了解:涉外商务礼仪基本原则与基本特点掌握:涉外商务礼仪之道
二、教学内容第一节涉外商务礼仪的基本原则一、平等互敬二、入乡随俗
三、维系形象
四、以右为尊
五、女士优先
六、遵守时间
七、热情有度第二节涉外商务礼仪的基本特点一、差异性与多样性二、趋同性与自律性第三节涉外商务礼仪之道一、准备工作充分细致二、付小费的学问三、涉外礼物馈赠技巧
四、公共场所礼仪细节
三、本章学时数2。