访谈提纲模板
访谈提纲【模板】
访谈提纲
一、了解学长毕业后的成长经历(包括单位、主要工作内容、职务与
职称的变迁、思想变化等)；
二、了解学长走上工作岗位后的体会、感悟及对社会的认识；
三、问询学长走上工作岗位后自身职业生涯规划的情况；
四、问询学长所从事行业领域或本岗位，对于知识结构、专业技能
等需求情况的信息；
五、了解学长对大学生活的反思(包括专业学习、能力培养、思想意
识等)；
六、了解学长对我校教育教学工作的意见和建议；
七、了解学长对我校学生培养的意见和建议。
专业认同感访谈提纲
访谈提纲
一、访谈目的
深入了解大学生对专业的认同感情况
二、访谈方式
面对面的访谈
三、访谈对象
内蒙古科技大学学生
四、提问提纲
（一）访谈开场语：
你好，我是文法学院10社工班的一名学生，现在在做一个关于了解大学生专业认同感的调查，需要耽误你一定时间来完成这个访谈。
本次访谈主要通过问答形式进行，访谈内容将严格保密！为保证访谈的有效性，请真实地回答每个问题，如果没有疑问的话，我们就开始吧。
（二）访谈对话
（1）你所在的学院、专业、年级？
（2）谈谈你对自己所学专业的了解？
（3）你选择该专业的原因是？
（4）你对本专业的课程设置有什么看法或建议？
（5）你能为你所学的专业提出自己的见解吗？
（6）你对该专业的就业前景了解多少？
（7）你对所在的专业(包括课程设置、老师、学习氛围等等)是什么看法?
（8）谈谈你理想中的专业是怎样的
（9）您觉得老师、学校、社会应该怎样提高专业的认同感？
（10）您在日常的学习中通过哪些途径来增加专业知识的？
再次感谢您的配合，祝你学习进步，生活愉快！
五、采访步骤
（1）选定访谈对象
（2）选定轻松的访谈
（3）开始访谈并记录
（4）访谈的反思与评估
六、访谈前需要携带的器材备注（1）本子、笔及相关个人证件（2）录音工具
（3）访谈提纲。
访谈提纲的范文(通用3篇)
访谈提纲的范文(通用3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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访谈提纲模板
访谈提纲模板一、访谈对象基本情况。
1. 姓名：2. 职业/身份：3. 受访时间/地点：4. 访谈主题：二、个人经历与成就。
1. 个人成长背景。
2. 教育经历。
3. 职业发展历程。
4. 主要成就与荣誉。
三、专业知识与见解。
1. 个人专业领域。
2. 对行业发展的看法。
3. 个人的专业成就与贡献。
4. 专业见解与理念。
四、工作与生活态度。
1. 对工作的态度与理念。
2. 工作中的困难与挑战。
3. 生活中的兴趣爱好。
4. 对生活的态度与感悟。
五、未来规划与展望。
1. 个人职业规划。
2. 对未来发展的展望。
3. 个人成长与改进计划。
4. 对行业未来发展的预测与展望。
六、其他问题。
1. 对社会热点问题的看法。
2. 对个人成长的影响与启发。
3. 对年轻人的建议与分享。
4. 其他需要补充的问题。
七、访谈流程安排。
1. 访谈时间安排。
2. 访谈地点安排。
3. 访谈内容确认。
4. 访谈人员及角色分工。
八、注意事项。
1. 访谈礼仪与规范。
2. 访谈录音/录像安排。
3. 访谈后续处理与宣传。
4. 其他需要注意的事项。
以上为访谈提纲模板，希望能够对您的访谈活动有所帮助。
在访谈过程中，可以根据实际情况对提纲进行适当调整，以确保访谈内容的全面与深入。
祝访谈顺利，取得丰硕成果！。
【访谈提纲模板】访谈提纲
【访谈提纲模板】访谈提纲访谈提纲一、共同问题1. 请问您的职位、职称,2. 您的工作经验总共有几年了,在生化仪这个行业工作几年了,3. 方便问下您的年龄吗,4. 您如何评价自己的性格,5. 方便谈谈您的个人喜好吗,(比如:喜欢的网站、软件风格;颜色喜好;做事快慢;个人着装风格、家装风格;形状喜好等等)，举例说明为什么喜欢。
16. 谈谈您的处事风格,(雷厉风行、缓慢拖拉、有条不紊、一起呵成、经常暂停、漫不经心等)。
7. 谈谈您的人生追求,8. 谈谈你们公司的企业文化,9. 哪些因素会影响到您的工作效率,那些因素、事件、环境会影响到您的工作心情,10. 心情的好坏会影响你的日常工作吗,每天的心情对工作效率影响大小,举例二、产品用户1(生化分析仪都有那些功能,其中您使用频率高的有哪些,2(您理想中的生化分析仪交互界面应该是什么样子的,描述一下3(在生化分析仪的故障中，那些是人的因素造成的,那些2是机器自身因素造成的, 机器客观故障和人为出错的比率是多少,生化分析仪的错误报告中，哪些因素是人造成的，那些因素是软件自身导致的, 人为出错与软件出错的比率是多少,4(您用了多长时间学会生化分析仪的操作,是自学的还是通过培训,您觉得学习操作的时间比自己想像的长还是短,5(您在生化分析仪的操作过程中，遇到问题通常如何处理?(学习特性:请教别人还是查看帮助，查资料，自己摸索等)6( 如果公司要给您换台新的生化分析仪，您喜欢购买什么品牌什么型号,谈谈选择的理由。
7(评价一下您使用过的生化分析仪的软件操作界面,(1(布局、配色、字体选择、整体风格、操作方便与否等的感受、好用与否、优缺点等;32(从工作效率、学习难易、操作复杂度、操作灵活性、界面质量、容错、任务完成情况、操作引导、满意度、可控制性、预测性、舒适程度、利用率等多方面来评价。
)8(您觉得哪些网站、哪些软件、app做的比较好,好在哪里,9(生化仪界面操作中，哪些因素会影响到您的任务完成情况,10(什么因素会导致您在生化仪界面操作过程中出错,11(什么样的生化仪操作界面让您感觉到舒适?12. 生化仪界面操作中，您在什么状况下会有慌乱的感觉,13(在生化仪的使用过程中，你都遇到过那些问题?其中那类问题最普遍?14(您喜欢平淡的生活还是喜欢在生活中寻找新鲜感,(生活方式)417(进行一些确认等操作后，是否期待界面对操作成功与否出现相应的反馈或提示,18(鼠标输入和键盘输入，更习惯用那个,还是喜欢灵活交替,为什么,举例19(您浏览界面的视觉顺序是什么,21(谈谈您最初接触生化分析仪软件操作界面的感受,22(您觉得所用的生化分析仪软件易于学习吗,为什么,举例谈谈您评价它易学与否的标准。
调查问卷的访谈提纲模板
一、前言1. 问候与自我介绍- 尊敬的受访者，您好！我是来自[调查机构名称]的[访谈员姓名]，今天我们进行的是关于[调查主题]的访谈。
- 首先，请您允许我简单介绍一下本次访谈的目的和意义。
2. 说明访谈内容与时间安排- 本次访谈旨在了解[调查主题]的相关情况，我们将围绕以下几个方面的内容进行交流。
- 整个访谈过程预计需要[预计时间]，请您合理安排时间。
二、基本信息收集1. 个人基本信息- 您的性别是：（）- 您的年龄是：（）- 您的职业是：（）- 您的教育程度是：（）2. 调查对象特征- 您所在的城市是：（）- 您所在的城市人口规模：（）- 您居住的社区类型是：（）三、调查主题相关内容1. [调查主题一]- 请问您对[调查主题一]的了解程度如何？（）- 您认为[调查主题一]在[相关领域]的重要性如何？（）2. [调查主题二]- 您是否遇到过[调查主题二]相关的问题？（）- 如果遇到过，请您简要描述一下您遇到的问题及解决方式。
3. [调查主题三]- 您认为[调查主题三]对[相关领域]的影响有哪些？（）- 您对[调查主题三]的未来发展趋势有何看法？四、政策与法规1. 您对当前[相关领域]的政策和法规了解多少？（）- 如果了解，请您简要描述一下您认为有哪些优点和不足。
- 如果不了解，请您说明原因。
2. 您认为政府应该如何加强对[相关领域]的监管和管理？（）五、满意度与期望1. 您对[调查主题]的整体满意度如何？（）- 如果满意，请您说明满意的原因。
- 如果不满意，请您指出不满意的具体方面。
2. 您对[调查主题]的改进建议有哪些？（）六、结束语1. 感谢您的参与，您的宝贵意见对我们来说非常重要。
2. 请问您在本次访谈过程中是否遇到了任何不便，或者有其他需要我们改进的地方？3. 最后，请您留下联系方式，以便我们后续向您反馈调查结果。
七、访谈结束1. 再次感谢您的参与，祝您生活愉快！2. 访谈结束，请确认访谈内容是否准确无误。
访谈提纲范文
访谈提纲范文篇一：访谈大纲范例薰衣草纸巾座谈会大纲（厦门地区）? 热身(5分钟)?? 消费者生活形态（25分钟）???? 结束语（5分钟）最后我想将一个我与纸巾之间的故事。
谢谢大家，你们的意见对我们的研究非常有意义！篇二：新闻采访提纲及范例新闻采访提纲1、采访主题：维护公民的隐私权2、采访目的通过采访,认清自己身边存在的隐私威胁和隐患,了解侵犯别人隐私带来的伤害,使大家对维护隐私的问题有较清晰的认识和提高。
让大家树立隐私意识，并且增强尊重他人隐私的责任感。
3、事件相关背景据了解，目前我国法律对个人信息的保护力度比较薄弱，基本上属于一种“间接保护”。
由于缺乏法律保护，我国公民个人信息被泄露和滥用已经到了相当严重程度。
个人信息被泄露，不仅干扰了许多人的生活秩序，甚至个人财产和生命安全也受到威胁，但是由于苦于凭个人力量难以抓住证据等原因，很多隐私遭到侵害的当事人不知道到哪里去讨说法。
很多公民感觉自己受到了一些特别“关注”。
自己的生活中时常有形形色色的人唐突闯入，他们对自己个人资料了如指掌，甚至比他们自己还了解自己，这样他们感觉自己如同生活在透明玻璃钢里的金鱼，一举一动都被人窥视着，丝毫没有隐私可言，面对这样的现状，加强立法，健全个人信息保护法制体系已经迫在眉睫。
4 、采访对象（1 ）（愿意接受采访的）当事人（2）参与者（3）兜售含有私人信息资料的相关人员（4）私人信息来源的单位和个人（5）相关法律专家5 、采访形式：个别访问（五个以上采访对象，一对一采访）6、问题设计（1）（愿意接受采访的）当事人a、您是如何了解到自己的隐私被泄露的呢，当您知道后，反应是什么呢？b、您认为是什么人泄露了您的隐私呢，又是出于何种目的？c、隐私泄露给您和您的家人带来哪些困扰和伤害呢？（2）参与者a、你是如何看待隐私被泄露的问题呢？b、如果你的隐私被泄露了，你会采取什么措施，是选择沉默，还是拿起法律武器保护自己？c、你有没有有意或无意泄露别人的隐私呢？（3）兜售含有私人信息资料的相关人员a、你的这些个人信息资料的来源是哪里？b、这些信息对购买者有什么用途，它的价格又是多少呢？你能从中获得多大利润？c、有没有人购买这些资料，买得人多吗？d、你有没有意识到这种买卖会给别人带来多大困扰和伤害呢？e、你知不知道这是侵犯别人的隐私，是法律所不允许的？（4）把私人信息泄露出去的单位和个人a、您为什么要把那些个人信息当商品出售呢？这对您有什么好处？b、您个人认为隐私和权益哪个更重要呢？c、您了解国家相关法律规定里有没有允许私人信息买卖这种行为的存在呢？（5）相关法律专家a、您认为为什么会出现这些隐私泄露行为呢？导致的后果是什么？b、隐私泄露和公民的知情权有什么界限和标准呢？c、目前法律条文是如何规范公民隐私不受侵犯的？d、遇到隐私侵权事件，公民应如何维护自己的合法权益呢？e、如何尊重和保护隐私，对此，您有什么好的建议吗？新闻采访人物提纲范美忠，一个中学教师，却因为在博客中批露自己地震时最先跑出教室，而成为网上的焦点人物，人称“范跑跑”，1997年毕业于北京大学历史系，现任都江堰光亚学校教师，在同事眼中他是个奇怪的教学疯子，特别想突出自己的教学方式，在学生眼中，他比其他老师看的远，在校长眼里他工作努力勤奋，从不迟到早退，正是这样的教师怎么能弃学生而不顾？而他博客中的言谈引众人纷纷议论。
简短访谈提纲示例
简短访谈提纲示例第一篇：简短访谈提纲示例访谈提纲引导语：老师您好！此次的访谈旨在通过对老师您从事教师工作一年的感悟和体会，了解乡村学校教师的现状以及初入职教师的需求。
此次访谈会进行保密工作，不会对您的工作造成影响，也不会占用老师您太多的时间，十分感谢您的合作！一、采访对象相关资料姓名：XXX 性别：X 年龄：X 学科：英语、语文、数学、思品学校层级：乡村小学二、采访主题一名初入职乡村教师的职业未来三、采访时间： 2016年9月22日四、采访方式：面对面采访五、设计问题1、当初您选择在乡村小学任教的原因是什么？2、您能简单介绍下您任职学校的实际情况吗？3、关于教师培训，您听说过吗，学校有鼓励学校教师参加过吗，您参加过吗，对教师培训您有什么想法吗？4、入职一年，关于教师的工作您有什么样的体会和感想？5、您接下来对自己的职业规划是什么？结束语：感谢您对我们此次访谈的积极配合，辛苦您了！欢迎对我们的访谈提出您的疑问！第二篇：访谈提纲附录访谈提纲（教师）访谈对象：6名小学班主任老师访谈目的：获得良好学校适应在学业、人际、情绪、行为四个方面的具体的典型表现，进而为论文部分的良好学校适应对学生发展的基础作用提供依据。
访谈范围：学优儿童在学业、人际、情绪、行为四个方面的具体表现。
学优生的选取标准：参照俞国良关于学习良好儿童的界定标准来界定学优儿童：学业成绩标准。
学优儿童为主科（语文、数学、英语）平均成绩居在本班级前20%以内的；选取学优生的原因：有研究表明学业适应与情绪适应，人际关系适应，行为适应有显著的相关关系。
也有研究结果表明学优儿童在学业适应和情绪适应方面表现良好。
1.学优儿童在综合运用知识方面，基础知识掌握方面表现如何？2.学优儿童的课堂具体表现如何？（听讲情况，笔记，完成作业情况）3.学优儿童在学习自主性和学习兴趣方面表现如何？4.学优儿童在参与课外活动的积极性、集体活动的兴趣方面表现如何？5.学优儿童是否有爱哭，容易被激怒等方面的表现？6.学优儿童是否经常表现出烦恼，忧愁，焦虑等不良情绪？7.学优儿童在遵守学校的规章制度和老师的要求命令方面表现如何？ 8.学优儿童是否有逃学或旷课的情况，或抄袭别人作业的行为？9.学优儿童是否会表现出不良的行为（偷东西，欺负同学，打架或争吵等）？如果有，表现频率如何？（有时，经常，从不）访谈提纲（学优生）1.你是否喜欢学校？2.你是否喜欢学校的老师？3.你是否有抄袭别人作业的行为？4.你是否喜欢参加集体劳动？5.你是否喜欢周围的同学？6.你是否经常和同学闹矛盾？7.在学校你是否开心？8.你对自己的成绩是否满意？9.你认为老师喜欢你吗，在老师眼里你是好学生吗？10.你是否感觉自己很孤单？11.你是否认为学的东西对你来说很容易？第三篇：访谈提纲访谈提纲介绍研究内容、研究的意义、研究的自愿原则、保密原则及研究者的简单情况，让被访者做到心中有数。
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附录
访谈提纲（教师）
访谈对象：6名小学班主任老师
访谈目的：获得良好学校适应在学业、人际、情绪、行为四个方面的具体的典型表现，进而为论文部分的良好学校适应对学生发展的基础作用提供依据。
访谈范围：学优儿童在学业、人际、情绪、行为四个方面的具体表现。
学优生的选取标准：参照俞国良关于学习良好儿童的界定标准来界定学优儿童：学业成绩标准。
学优儿童为主科（语文、数学、英语）平均成绩居在本班级前20%
以内的；
选取学优生的原因：有研究表明学业适应与情绪适应，人际关系适应，行为适应有显著的相关关系。
也有研究结果表明学优儿童在学业适应和情绪适应方面表现良
好。
1.学优儿童在综合运用知识方面，基础知识掌握方面表现如何？
2.学优儿童的课堂具体表现如何？（听讲情况，笔记，完成作业情况）
3.学优儿童在学习自主性和学习兴趣方面表现如何？
4.学优儿童在参与课外活动的积极性、集体活动的兴趣方面表现如何？
5.学优儿童是否有爱哭，容易被激怒等方面的表现？
6.学优儿童是否经常表现出烦恼，忧愁，焦虑等不良情绪？
7.学优儿童在遵守学校的规章制度和老师的要求命令方面表现如何？
8.学优儿童是否有逃学或旷课的情况，或抄袭别人作业的行为？
9.学优儿童是否会表现出不良的行为（偷东西，欺负同学，打架或争吵等）？如果有，表
现频率如何？（有时，经常，从不）
访谈提纲（学优生）
1.你是否喜欢学校？
2.你是否喜欢学校的老师？
3.你是否有抄袭别人作业的行为？
4.你是否喜欢参加集体劳动？
5.你是否喜欢周围的同学？
6.你是否经常和同学闹矛盾？
7.在学校你是否开心？
8.你对自己的成绩是否满意？
9.你认为老师喜欢你吗，在老师眼里你是好学生吗？
10.你是否感觉自己很孤单？
11.你是否认为学的东西对你来说很容易？。