文明之花处处开
国旗下讲话让文明之花处处盛开三篇
精选国旗下讲话：让文明之花处处盛开尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好：今天我讲话的题目是《让文明之花处处盛开》三月的春风，吹遍了神州大地，也吹暖了我们通钢三中的校园。
在这里，领导、老师们为我们创造了一个温馨，幽静的学习环境，也给我们营造了一个良好的文化氛围，为同学们创设了一个健康的成长空间。
在晨光下，在微风里，在知识的殿堂中，同学们正在茁壮成长。
可是就在这块美丽的校园中，也会出现一些不和谐的音符，总有一些令人不满意的现象出现。
我们不难看到，清扫刚结束后的校园，就有我们同学扔下未喝完的牛奶袋，饮料罐，面包纸；在整洁的校园里，有我们同学丢的纸屑，塑料袋；在书声琅琅的课堂上，有的同学却精神萎靡不振；在庄严肃穆的升旗仪式上，有的同学却左顾右盼，窃窃私语。
还有一些同学受一些不良习惯的影响，讲粗话，脏话，争吵，搞不团结；为了自己的酷劲，留牙剪发、穿怪异服装，把充满知识氛围的校园变成他们的T型舞台。
以上这种种现象，不仅严重地违反了中学生日常行为规范，而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境，与我们当今社会所倡导的文明主流不相符。
一个社会的文明程度取决于人的素质，一个国家的文明程度取决于国民的素质，一个学校的文明程度取决于我们每位同学。
同学们，你们是否想过我们的文明与否，不仅代表着我们个人的形象，也代表着学校的形象，更代表着未来祖国的形象。
伟大的无产阶级革命家周恩来，早在中学时代就立下“为中华之崛起”的宏伟志向。
如果我们连这小小的校规校纪都不能遵守，何以报答我们的父母，何以报效祖国，何以肩负起祖国未来的重任，何以让世人对我们中国人刮目相看。
因此，从现在起，我们应坚决摒弃掉我们身上种种不文明的行为，养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个勤奋学习、积极向上的学生；做一个文明、健康向上的21世纪的“四有”新人。
同学们让我们携起手来，还我们一个文明、美丽的校园，重塑我们三中学生的形象，让文明之花开遍校园。
让文明之花处处盛开演讲稿
让文明之花处处盛开演讲稿
在这个世界上，我们每个人都渴望生活在一个文明、和谐的社会中。
然而，要
实现这样的社会，需要每个人的共同努力，需要每个人都能在自己的岗位上播种文明之种子，让文明之花处处盛开。
首先，让我们从日常生活中的点滴小事做起。
比如，我们可以在公共场所不随
地吐痰、乱扔垃圾，遵守交通规则，有礼貌地对待他人。
这些看似微不足道的小举动，却是构建文明社会的基石。
只有每个人都能做到这些小事，才能让文明之花在我们的生活中生根发芽。
其次，我们还需要在教育中培养文明意识。
学校是培养未来社会主人翁的摇篮，我们应该在学校教育中注重培养学生的文明素养，让他们懂得尊重师长、关爱同学、热爱劳动，懂得公共场所的秩序和规矩。
只有这样，我们的下一代才能成为真正有文明素养的公民，让文明之花在未来继续绽放。
此外，我们还需要加强社会宣传，让文明之花的种子深入人心。
通过各种媒体
渠道，可以宣传文明礼仪、社会公德等方面的知识，引导大众养成良好的行为习惯，让文明之花在社会的各个角落都能开出美丽的花朵。
最后，政府和社会各界也应该加大对文明建设的投入和支持。
制定相关法律法规，加强对文明行为的宣传和教育，鼓励和奖励那些积极参与文明建设的人们，让文明之花在全社会茁壮成长。
让文明之花处处盛开，不仅是我们每个人的责任，更是全社会的共同使命。
只
有每个人都能从自身做起，从小事做起，才能让文明之花在我们的生活中绽放出绚丽的色彩。
让我们携起手来，共同努力，让文明之花在我们的社会中开出更加美丽的花朵！。
主题班会——文明之花处处开
主持B:第一咱们来看一个小品的演出，你们边看边试探：他们存在那些不文明的行为和语言?
小品：
[人物]教师， A、B、C、D五人（扮演者：教师---汤丽雅，A—欧阳丽容，B—王肖南,C—黄翠珠，D---林瑞）
第一部份:
1）教师进入教师上课，学生A、B、C三人在谈天
2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天
活动
（一）文明用语知多少：
主持A：咱们预备了一块大展板，请各小组同窗用响亮的声音，说出一条你们搜集到的文明用语，你就能够为你们的小组夺得一朵“文明之花”，并在展板上贴上你们的口号。
主持B：大伙儿预备好了吗?（生：预备好了！）
哪个小组先来!
我们组先来!（学生高声说出并在展板贴上自己搜集的文明口号。）
（以小组为单位交流文明用语，主持人贴红花。）
学生A：吵什么呀？
学生B、C:关你什么事啊?
学生A:怎么不关我事,吵着我睡觉了!
老师:你们这干什么那,叫上课吗?
学生：：你讲你的去！
老师：你们这叫什么学生！这课没法上了！
（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）
主持A:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,咱们此刻找同窗来讲一说。
生：、、、、、、
主持人评价：你真是个懂事的孩子!
多有礼貌啊，咱们要向你学习。
A主持人贴红花。
3、B：XXX
小组的同窗们，请你们认真听题：下课时，你发觉小红同窗在哭，问了才明白，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚是你的好朋友，你决定先安慰小红，再去找小刚淡谈。你该别离对他们说些什么呢?
（对人有礼貌，团结同窗，也要关切同窗。能分辨是非，关于班上显现的不良现象要勇于制止。）
主持人评判：你真棒，民警叔叔必然会夸你是个有礼貌的好小孩。
文明之花处处开作文
文明之花处处开作文文明之花处处开作文(3篇)文明之花处处开作文1“文明在哪里，我来告诉你，文明就在你身边，在你的生活里……”这是我最喜欢听的一首歌，它优美的旋律给人以美得享受。
现在，我们济源市正在创建全国文明城市，大家都积极行动，做文明的使者，使我们的家乡更美丽，生活更幸福。
不信，你瞧！道路两旁有许多头戴小红帽，身穿红衣服的志愿者们。
他们手拿长夹子，认真地观察着地面，看见垃圾就用长夹子夹起扔到垃圾袋里。
大街小巷到处都能看到他们的身影。
环卫工人更辛苦，每天早晨都起得很早。
我们知道秋天是环卫工人最为头疼的季节，因为落叶太多，风一吹，刮得到处都是。
可是，我们的街道仍旧那么干净，那么整洁，这都是环卫工人的功劳啊！有一次，天可晚了，我还看见他们在扫落叶呢！在十字路口，许多的警察叔叔阿姨，他们正在指挥交通。
行人和车辆都很遵守交通规则，做到“红灯停，绿灯行”。
我们小朋友呢，也不甘示弱，参加了志愿者活动，有的和小伙伴们一起到社区去捡垃圾，有的到福利院看望残疾小朋友，有的帮助警察叔叔指挥交通，有的给山里的贫困孩子捐了衣服……文明在哪里？从我来做起，人人都来讲文明，这个世界更美丽。
让我们小手牵大手，使文明之花开遍家园。
文明之花处处开作文2漫步在东昌湖畔，耳边荡漾着风拂杨柳声；荷香亭畔几朵荷花盛开，散发出沁人心脾的幽香。
湖面静如平镜，当裹着草香的轻风吹过，湖面却又粼粼的闪出星星般的光芒……我正陶醉在这番美景之中，宁静却被阵阵铃铛声打破了。
我循声望去，一个三口之家正悠闲地沿着湖边骑着公共自行车，不时地还轻轻扭动车铃铛提醒路旁的行人，而行人也礼貌地避让。
这时，小孩手中的`食品包装袋不小心掉了出来。
我以为食品袋会任意的随风而去，小孩叫住妈妈，停下车，捡起了食品袋，他环顾了四周，随手把食品袋装在了裤兜。
一家三口继续前行，远远的看到小孩走到垃圾桶前。
我满怀赞赏地看他们渐行渐远。
我骑着自行车去海源阁图书馆读书，在曾经经常堵车的路段，不知什么时候出现了几位身着荧光绿衣服的同志，他们不慌不忙地协调着车辆与行人，使原本经常堵塞的路段恢复了畅通与快捷。
文明之花处处开主题班会说课稿
少先队活动课说课《文明之花处处开》说课稿尊敬的评委老师，各位辅导员们：大家好！我是来自咸阳市秦都区陈杨办，羊村庙小学五一中队的辅导员刘苗，我今天说课的课题是《文明之花处处开》。
一、说活动背景孔子曾说过“不学礼，无以立。
”我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。
讲文明并非是个人生活的小节小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志之一。
每当走在校园里，看到一个个活泼可爱的身影，心中甚是喜悦。
但偶尔与某些同学打个照面，看到的是一脸的漠然，对老师视而不见。
作为一名班主任，时刻有学生打报告：某某同学乱仍垃圾，某某同学打架了等不良习气，看似小事，却反映了我们的教育存在着不足。
最近我市各地的“创文”活动正如火如荼的开展，作为一名少先队辅导员，我们更应该号召所有队员们为我市的“创文”工作做贡献。
让学生成为一名讲文明、懂礼仪的儒雅少年，是个人需求，更是社会的需求，为此，我设计了本次少队活动课。
二、说活动目标通过队员们的活动参与，明确“文明礼貌”在我们生活、学习和交往中的重要性。
懂得文明礼仪应从—点一滴做起，从每时每刻做起，养成良好的文明礼仪行为习惯，做文明的孩子、文明的学生和文明的公民。
为我市“创文”工作做贡献。
三、说活动准备队员准备：1.在召开队会的前两周，安排第一小队和第二小对的队员们搜集文明礼貌用语及相关知识，并熟记于心中。
2.布置第三小队和第四小队的队员办一期以“文明”为主题的手抄报。
3.第四、五小队队员编排《少年少年祖国的春天》小合唱。
辅导员准备：1.搜集平时积累的活动照片。
2.活动课PPT.四．说活动过程主题活动当天，中队长和副中队长主持，其他小队长协助，活动共分为四个部分进行：一、观看照片，感受文明。
二、参与活动，走进文明。
三、才艺展示，体验文明。
四. 总结号召，践行文明。
第一环节:观看照片，感受文明。
1.我首先课件出示平日积累的学生活动照片，队员们认真观看，我适时解说，队员们看完之后，都各抒己见。
文明之花处处开队会教案
文明之花处处开队会教案一、活动主题：文明之花处处开二、活动目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明行为对个人和社会的积极影响。
3. 引导学生积极参与文明实践活动，将文明之花播撒到日常生活中。
三、活动时间：1课时四、活动对象：四年级学生五、活动过程：1. 主题导入（5分钟）1.1 主持人简要介绍文明之花寓意，引导学生们认识到文明的重要性。
1.2 学生们分享自己对文明的理解和体会。
2. 文明知识讲解（10分钟）2.1 讲解文明礼仪的基本内容，包括言谈举止、待人接物等方面。
2.2 举例说明文明行为在生活中的应用，以及不文明行为的负面影响。
3. 互动环节（10分钟）3.1 学生们分成小组，讨论如何在生活中践行文明礼仪。
3.2 每组派代表分享讨论成果，其他组成员补充意见。
4. 文明实践活动（10分钟）4.1 主持人引导学生进行文明实践活动，如互相问候、礼貌用语、排队等候等。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 主持人对本次活动进行总结，强调文明礼仪在日常生活中的重要性。
5.2 学生们分享自己在活动中的收获和感悟，提出今后要努力的方向。
6. 课后作业（课后自主完成）6.2 家长参与评价，共同培养孩子的文明素养。
七、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明行为，评价其文明素养的提升。
2. 家长反馈，了解学生在家庭中的文明表现。
3. 学生们在课后作业中的感悟，评估活动效果。
八、教学资源：1. 文明礼仪知识资料。
2. 活动记录表。
3. 课后作业评价表。
九、教学建议：1. 活动前，教师应充分了解学生对文明礼仪的认识程度，以便有针对性地进行教学。
2. 活动过程中，教师要积极引导学生参与，关注学生的情感态度。
3. 活动后，教师要关注学生的实践应用，及时给予指导和鼓励。
十、教学拓展：1. 组织学生们参加校内外文明实践活动，如文明使者、文明劝导等。
2. 开展文明礼仪知识竞赛，激发学生学习兴趣。
3. 邀请文明礼仪专家进行讲座，提高学生文明素养。
【六年级作文】文明之花处处开
【六年级作文】文明之花处处开“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”每当这熟悉的歌声从我耳边响起，我就会禁不住地在心里想：要是世界真的会变得和谐文明该多好呀！在以前，我们常常会看到这样的情景：在公交车上，一位老人站在摇摇晃晃的车厢内，那些衣着时髦，打扮漂亮的青年人对此置之不理；在大街上，随处可见的垃圾，饮料瓶，没有一个人会随手捡起来……当读了《孩子们，暂停唱歌》这篇文章后，我不禁音信全无出来：文中的音乐老师为了不想一位老奶奶伤心，主动使快要出席歌咏比赛的孩子们暂停歌唱。
这才就是社会的进步，真正的和谐社会呀！那次，我走在放学回家的路上，突然，我停住了脚步，我的心被眼前的景象深深的感动了：一位年过半百且还坐轮椅上的老人艰难地弯下腰捡拾地上的垃圾。
看到这里，我立刻加入了他的行动中。
不一会，许多人都加入了我们的行列。
一个人的力量虽小，但许多人的力量是不可阻挡的。
就像一位名人所说的："一个人的文明，是由自身的言谈举止来体现的；一个城市的文明，是由每个市民的文明举动汇聚而成的。
”我想：我们的和谐社会，应该是由我们每个人给予社会的文明构成的。
做为一个合格的小公民，首先我们必须从自身抓起，自己先培养文明的好习惯；做为一名少先队员，我们必须向红领巾誓词：搞文明大公民，创人与自然大家庭。
和谐像春风，它使冰雪融化；和谐像春雨，润物细无声；和谐像旗帜，树立在我们心头；建和谐社会，是整个人类的进步！也正像法国知名伟人雨果说道的那样：“友好产生美好，文明增添人与自然，”生活的奇妙就是它的丰富多彩，然而必须并使生活显得更好，就要打造出人与自然的社会，怎样才能存有人与自然的社会呢？答案只有一个：“使文明之花盛开人间”！每个人都做一些举手之劳之事，这个社会将有多么美好。
如果人人都做好人，都讲文明，那世界就不再有战争，不再有硝烟。
那整个世界都将开满文明之花，和平之花。
整个世界都会变得灿烂辉煌！我坚信信：创建和谐社会绝不是梦想！。
文明之花处处开
文明之花处处开真正的文明是所有人种植幸福的结果。
——题记勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
这是刘备去世前给其子刘禅的遗诏中的话，劝勉他要进德修业，有所作为。
好事要从小事做起，积小成大，也可成大事；坏事也要从小事开始防范，否则积少成多，也会坏了大事。
所以，不要因为好事小而不做，更不能因为不好的事小而去做。
小善积多了就成为利天下的大善，而小恶积多了则“足以乱国家”。
文明礼仪也是如此。
礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
对一个人来说，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
文明要从个人做起，个人卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美德，因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯。
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分，我们与他人交谈时应该轻声细语，大方明了，想得到他人的尊重首先要学会尊重他人。
在公共场所，要注意别人的感受，想想，在电影院里大声喧哗，手机铃响，是不是影响到他人了？想想，在电梯里，在地铁站抽烟是不是危机了那些不抽烟人的身体健康？想想，随地乱扔垃圾，随地吐痰，外地人来旅游了会不会觉得反感、恶心？灭绝这些坏习惯，文明之花就会因此绽开在我们身边。
文明礼仪伴我行，文明礼仪应该从点滴做起。
只有养成了文明做事，有道德做事，才能拥有一个文明的校园，文明的城市，文明的国家。
也许，文明礼仪就是这样一小步，可你的爱心却为社会道德发展做出了一大步。
如果人人都这么做，世界上就没有了庸人，都会自觉成为一名有道德、有修养的人。
所以英国的罗斯金说：文明就是要造就有修养的人。
文明礼仪规范，从我们身边的一点一滴做起：少扔一片纸，少吐一口痰，多孝敬父母，不践踏花草，多关心他人，多为他人着想，少索取多奉献。
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5、集会开始后，不可随便走动和发出声音。如因特殊情况迟 到者，应悄悄地进入会场，站（坐）在队伍的哪里？
后面 6、看完体育比赛后，如果身边有杂物，你应（ A、C ）。
A、带走自己的垃圾或杂物 B、起身就走 C、连邻座的垃圾和杂物一并带走 7、升国旗时应肃立站好，如旁边人与你交谈，你应该（C ）。 A、与他交谈 B、及时制止 C、不予理睬 8、上下楼梯或在楼道行走时应( A A、靠右侧行走 B、靠左侧行走 )。 C、走中间
万松实验学校四（3）中队
第一篇章：
寝室楼梯旁
花 坛 里
垃圾桶旁边
营地上一片狼藉
扔的人多
捡的人少
文化墙在哭泣
墙 壁上
第二篇章：
尊师礼仪我知道 见老师，问声好。学知识，遵教导。 与师谈，要谦恭。见师忙，不打扰。 写作业，贵独立。老师见，心欢喜。
遇老师，要让路。要诚实，不说谎。
讲学习，讲礼貌，习惯好，更重要。
小组唱：《蜗牛与黄鹂鸟》
表演者： 潘若琳、国慧均等
快板：《就餐礼仪》
表演者： 项彬玮 郑安哲 付晨瑞 廖晨辉
相声：《借书》
表演者： 黄一奇 张瑞杰
1、排队做到“快、静、齐、”行走过程中要保持安静，不互 相推挤，不掉队。 √ 2、学生上台发言或领奖要向主席台领导和场内同学鞠躬行队 礼，双手接奖状和奖品，发言结束后要道谢。 √ 3、集会过程要确有特殊情况要离开会场，先取得老师同意才 能离开，离开时要轻手轻脚，不影响别人。 √ 4听报告、讲座或看演出时，要做到：聚精会神，保持肃静， 不乱议论，不乱走动。不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。 报告或演出结束，要鼓掌致谢，精彩之处适度鼓掌，不喝倒 彩，不吹口哨，不大声喧哗。 √
第三篇章：
颁奖仪式
手语：《文明在哪里》
表演者： 四（3）中队全பைடு நூலகம்队员
退旗
就寝礼仪 进寝室，穿拖鞋，衣物摆放要整齐， 勤刷牙， 常洗澡 ，个人卫生很重要。
同学间有礼貌，早晚互相问个好。
彼此直呼名，不能起绰号。 正确看待优缺点，热心助人礼当先。 借人物，及时还，后有急，借不难。 私翻书包让人嫌，尊重他人好少年。
三句半：《校园礼仪》
表演者： 杨瀚杰 余斌伟 谷安硕 方浩楠