欣赏：《北京喜讯到边寨》
人教版五年级音乐上册(五线谱)《欣赏 北京喜讯到边寨》教案
人教版五年级音乐上册（五线谱）《欣赏北京喜讯到边寨》教案一. 教材分析《欣赏北京喜讯到边寨》是人教版五年级音乐上册的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和热烈的节奏，表达了北京喜讯传到边寨的喜悦心情。
歌曲具有浓郁的民族特色，旋律优美，节奏鲜明，易于学生理解和接受。
通过学习这首歌曲，学生可以了解我国的民族音乐文化，增强对民族音乐的热爱。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的鉴赏能力。
但部分学生可能对民族音乐的特点和表现手法还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生感受民族音乐的魅力，培养学生的音乐审美能力。
三. 教学目标1.让学生了解和感受民族音乐的特点，培养学生的音乐审美能力。
2.学会用正确的演唱姿势和呼吸方法演唱歌曲。
3.能够积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
四. 教学重难点1.民族音乐的特点和表现手法。
2.歌曲中的节奏和音准。
五. 教学方法采用欣赏、讲解、示范、练习、合作等教学方法，引导学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐素养。
六. 教学准备1.准备课件和教学素材。
2.准备音响设备。
3.准备乐谱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示边寨的美丽风光，引导学生感受边寨的氛围。
然后播放歌曲《北京喜讯到边寨》，让学生初步感受歌曲的魅力。
2.呈现（10分钟）教师详细讲解歌曲的背景、旋律、节奏等，帮助学生深入了解歌曲。
然后再次播放歌曲，让学生仔细聆听，感受歌曲的民族特色。
3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，引导学生跟唱。
注意纠正学生在演唱过程中的音准和节奏错误。
接着，分组进行合唱练习，提高学生的合作能力。
4.巩固（5分钟）让学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导。
对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励。
5.拓展（5分钟）引导学生讨论：你还知道哪些民族音乐？它们有哪些特点？学生分享自己的了解，共同感受民族音乐的魅力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调民族音乐的重要性和特点。
人教版五年级上册音乐《欣赏 北京喜讯到边寨》教案
人教版五年级上册音乐《欣赏北京喜讯到边寨》教案一. 教材分析《北京喜讯到边寨》是一首具有鲜明民族特色和地域特点的乐曲，选自人教版五年级上册音乐教材。
这首乐曲以欢快的旋律和热烈的节奏，表现了北京喜讯传到边寨的喜悦场景，展现了我国各民族大团结的美好景象。
通过学习这首乐曲，学生可以了解我国的民族风情，感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的音乐基础，对乐曲的节奏、旋律有一定的感知能力。
但针对不同地区、不同民族的音乐文化，学生的认知程度各异。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们主动参与，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解乐曲《北京喜讯到边寨》的背景、特点及表现手法。
2.培养学生对民族音乐的热爱，增强民族自豪感。
3.提高学生对音乐的鉴赏能力，培养音乐素养。
4.通过学习这首乐曲，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
四. 教学重难点1.感受乐曲中的民族特色和地域特点。
2.理解乐曲的节奏、旋律，并能跟着演奏。
3.培养学生对民族音乐的欣赏能力和鉴赏水平。
五. 教学方法1.欣赏法：让学生聆听乐曲，感受乐曲的魅力。
2.讲解法：教师讲解乐曲的背景、特点及表现手法。
3.实践法：学生跟唱、演奏乐曲，亲身体验音乐的美妙。
4.讨论法：学生分组讨论，分享对乐曲的理解和感悟。
六. 教学准备1.准备乐曲《北京喜讯到边寨》的音频、视频资料。
2.准备相关民族乐器，如锣鼓、笛子等。
3.准备教学PPT，包括乐曲介绍、乐谱等。
4.准备黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用音频、视频资料，让学生聆听乐曲《北京喜讯到边寨》，感受乐曲的欢快氛围。
同时，引导学生关注乐曲中的民族特色和地域特点。
2.呈现（10分钟）教师讲解乐曲的背景、特点及表现手法，让学生了解乐曲的创作背景和意义。
同时，展示相关民族乐器，让学生对乐曲的演奏形式有更直观的认识。
3.操练（10分钟）学生跟唱、演奏乐曲，亲身体验音乐的美妙。
小学音乐人教版(简谱)五年级上册《西部风情欣赏 北京喜讯到边寨》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D005
主题三
主题四
双簧管柔和的音色，奏 出抒情的旋律，仿佛一 位苗族少女优美的舞姿
b3
小号粗犷嘹亮，小伙子
主题五 跳出刚劲健壮的舞步， 姑娘们伴着号角舞起来。
主题一再现 尾声
引子
主题一 欢庆
（唱）
主题二 吹笙 银铃舞 （跳）
主题三 传递喜讯
（敲）
主题四 苗族独舞 （手指舞）
主题五 男女对舞
主题一再现 欢腾
尾声
（拍） （唱）
小学音乐人教版（简谱）五年级上册 《西部风情欣赏 北京喜讯到边寨》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
北京喜双簧管
长号
管
弦
引子 主题一
模仿号角，喜讯越传越远
用da跟唱旋律
主题二 双簧管模仿芦笙
打击乐像是女孩身上的银饰舞蹈时发出的清脆的响声
人教版五年级音乐上册(五线谱)第1单元《欣赏 北京喜讯到边寨》教学设计
人教版五年级音乐上册（五线谱）第1单元《欣赏北京喜讯到边寨》教学设计一、教学目标1.了解《欣赏北京喜讯到边寨》的背景知识。
2.熟悉《欣赏北京喜讯到边寨》的曲式结构和节奏特点。
3.能够用简单的五线谱演奏《欣赏北京喜讯到边寨》前奏部分。
4.能够用简单的语言表现《欣赏北京喜讯到边寨》的音乐形象。
二、教学内容1. 背景知识北京喜讯到边寨是一首选自红色歌曲《打靶归来》中的歌曲，由总政歌舞团演唱，曲作者是袁荫卿，词作者是李建敏。
歌曲内容描绘了上级通过无线电广播向战士们传达喜讯的情景。
2. 曲式结构和节奏特点《欣赏北京喜讯到边寨》是一个以AABA为曲式结构的歌曲。
其中，A部分是唱着“北京喜讯到边寨”这句词的歌词部分，歌词朗朗上口，旋律优美，曲调轻快；B部分是由乐器演奏的旋律部分，节奏刚劲，充满正义感。
3. 五线谱演奏前奏部分我们选用简单的五线谱来演奏《欣赏北京喜讯到边寨》的前奏部分。
前奏部分是以E大调为主调，由4个小节组成，包含了整首歌曲的主旋律。
乐器演奏时，要注意节奏感和旋律的连贯性。
4. 音乐形象的表现通过听歌，观察歌曲歌词和曲调，可以感受到歌曲中蕴含的爱国主义情感和悲壮感。
在现代音乐中，音乐与歌词往往会形成一个完整的故事，我们可以通过分享学生的想象故事的方式，来表现音乐形象。
三、教学步骤1. 教师引导教师和学生一起聊天，探讨人们为什么要唱红色歌曲，唱红色歌曲有哪些好处。
2. 背景知识学习教师让学生们了解《打靶归来》这部电影和《北京喜讯到边寨》的故事背景。
教师可以播放《北京喜讯到边寨》短片，了解一下歌曲中涵盖的大意。
这将有助于激发学生的兴趣和理解能力。
3. 曲式结构和节奏特点教师陈述歌曲的曲式结构和节奏特点，并让学生跟着节奏打鼓，分析歌曲中节奏感和旋律连贯性。
老师可以演奏整首歌曲，让学生欣赏，感受歌曲的美妙之处。
4. 五线谱演奏前奏部分教师为学生演奏《欣赏北京喜讯到边寨》的前奏部分，并让学生跟着学习。
老师可以讲解读谱的方法，提出一些细节上的问题和考点，给学生带来更深入的认识。
欣赏 北京喜讯到边寨-人教版五年级音乐上册教案
欣赏北京喜讯到边寨 - 人教版五年级音乐上册教案一、教学目标知识目标•了解《北京喜讯到边寨》的歌曲内容和故事背景；•掌握《北京喜讯到边寨》的旋律和歌词，并能够正确演唱；•能够感受并理解中国传统文化的魅力。
能力目标•提高学生的音乐欣赏能力；•增强学生的歌曲演唱技巧；•增加学生对中国传统文化的了解和认识。
情感目标•培养学生热爱音乐的兴趣；•增强学生对祖国山川河流和边疆风情的热爱。
二、教学重点•歌曲的旋律和歌词；•歌曲的演唱技巧；•学生对中国传统文化的认识和体验。
三、教学难点•学生对故事背景的理解；•歌曲演唱中情感表达的准确传达。
四、教学过程1.导入（5分钟）•教师简要介绍《北京喜讯到边寨》的故事背景，并展示一些边疆地区的图片，引起学生对边疆风情的兴趣。
2.教学内容（30分钟）•熟悉旋律和歌词：教师放一段《北京喜讯到边寨》的歌曲，让学生跟着歌曲唱几遍，熟悉歌曲旋律和歌词，并询问学生对歌曲的感受。
•歌曲演唱技巧：通过教师模仿演唱，让学生学会歌曲中涉及的唱法和技巧，如声音的高、低、轻、重和表情的描绘等。
•中国传统文化的体验：让学生了解《北京喜讯到边寨》是一首传统的民歌，是记录了中国人民解放军在新疆边疆地区建厂帮助边民的喜事，并引导学生感受中国传统文化的魅力。
3.巩固练习（20分钟）•学生分组进行歌曲演唱练习，并互相评价，提高演唱水平和熟练度。
•让学生自己创编一个小表演，通过表演的形式，向全班展示自己对歌曲和内容的理解。
4.拓展延伸（15分钟）•让学生自己举出其他有关边疆地区的故事和歌曲，并组织学生进行分享和交流，增加学生对边疆地区的了解和认识。
•教师展示其他与中国传统文化相关的文物、民歌、民俗等，引导学生进行观察和体验，增强学生对中国传统文化的兴趣和喜爱。
五、总结反馈•教师进行总结性讲解，让学生对本节课的内容进行总结和回顾，并鼓励学生在以后的学习中继续加强对音乐和中国传统文化的学习和体验。
•教师进行课堂反馈，了解学生对本节课的学习效果和感受，并根据反馈情况进行适当的调整和改进。
最新人音版五年级音乐下册2北京喜讯到边寨优质教案
北京喜讯到边寨教学内容：欣赏：《北京喜讯到边寨》。
教学目标：欣赏：《北京喜讯到边寨》，感受我国少数民族地区地民族音调风格，培养学生对民族音乐地热爱。
在乐曲欣赏中，让学生感受主题旋律地情绪，提高他们对乐曲地分段听辨能力。
教学重点：欣赏：《北京喜讯到边寨》。
教学难点：欣赏：《北京喜讯到边寨》。
教学手段：录音机、多媒体课件。
教学过程：一、发声练习。
二、欣赏：《北京喜讯到边寨》。
1、教师介绍：该作品原为郑路写地管乐合奏曲，后与马洪业合作，于1976年12月改为管弦乐曲。
当时正值举国欢庆粉碎“四人帮”伟大胜利之际，乐曲生动而形象地表现了当这一特大喜讯传到祖国西南地区少数民族边寨时，山寨人民载歌载舞，热烈庆祝地情景。
全曲共由五个具有鲜明舞曲特征地主题组成（表现不同地舞蹈场面），结构较为自由。
2、了解作者简介：郑路——北京人。
1948年参加中国人民解放军。
1952年后历任中国人民解放军军乐团单簧管演奏员、创作室副主任。
他地代表作品有：器乐曲《民歌主题组曲》、《北京喜讯到边寨》（合作）、《漓江音画》等。
马洪业——北京人。
1948年参加中国人民解放军，在宣传队任演奏员，并从事音乐创作。
1954年后在东北、上海、中央等广播乐团任单簧管演奏员。
他创作地音乐作品除与郑路合作地管弦乐《北京喜讯到边寨》外，还有《愉快地劳动》、《春晓》、《圆舞曲》等。
3、第一遍欣赏乐曲，初步体会乐曲地情绪。
4、分段欣赏：（先让学生轻声视唱每一段地主旋律，然后边听边按声势图拍打节奏，并体会乐曲地表现手法）引子：用圆号模仿牛角号地声音，奏出号召性地音乐。
第一段：这段音乐展现出一幅炽热地群舞场面。
其强烈地舞蹈节奏，引出了热情奔放、高亢矫健地旋律，这是第一主题。
第二段：姑娘们纵情地跳着，脚勃上地铃铛哗哗作响，歌声、笑声此起彼伏。
这是第二主题。
第三段：由小提琴、中提琴奏出昂扬而流畅地旋律，这是第三主题。
第四段：乐曲突然轻了下来，双簧管奏出轻飘而富有色彩地音调，像一位美丽地姑娘在独舞。
人音版音乐五年级下册第2课《北京喜讯到边寨》课件
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
曲
《民
族主题
组
曲》、《北京喜讯到边寨》（合作）、
一、作品介绍
这部作品原为郑路写的管乐合奏曲，后 与马洪业合作，于1976年12月改为管弦乐 曲。
当时正值举国欢庆粉碎 “四人帮”伟 大胜利之际，乐曲生动而形象的表现了当 这一特大喜讯传到祖国西南地区少数民族 边寨时，山寨人民载歌载舞，热烈庆祝的 情景。
全曲共有五个具有鲜明舞曲特征的主题 组成（表现不同的舞蹈场面），结构较为 自由。
第七段：牛角号陪衬着第六主题吹起，仿 佛在为姑娘们的精彩表演喝彩叫好。
第八段：乐声辉煌灿烂，把万众欢腾的热 情情绪发展到了顶点。
谢谢欣赏！
52.缺少遗憾的青春不完美，缺少沟坎的人生不精彩。每一个成就和长进，都蕴含着你曾经忍过的痛苦、受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。熬得住就出众，熬不住就出局。那些挺过的难关 ，终将成为一种最有力的印证，印证着你不曾平凡、有过努力的人生。
67.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒！ 99.人无远虑，必有近忧。生于忧患，死于安乐。 59.现实是此岸，成功是彼岸，中间隔着湍急的河流，兴趣便是河上的桥，只要行动就可以通过。 66.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。 46.不对自己残忍的人，就等着别人对你残忍。 75.运气是努力的附属品，没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运 气。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/
《北京喜讯传边寨》赏析-最新文档
《北京喜讯传边寨》赏析《北京喜讯传边寨》，创作于六十年代末文革期间，原为郑路写的管乐合奏曲，后郑路与马洪业合作，于1976年12月改为管弦乐曲。
当时“四人帮”刚刚被粉碎，所以，确切地讲，“北京喜讯”指的就是“粉碎四人帮”这一消息。
《北京喜讯传边寨》这一作品，生动而形象地表现了云南苗族和彝族人民粗犷、奔放的民族性格，抒发了他们追求美好幸福生活的豪情。
今天我们再次来欣赏它，用心去欣赏，用情去体会，仍可感受到其独特的艺术魅力。
一、乐曲整体说明《北京喜讯传边寨》常常作为外国交响乐团访华的乐曲，可见此曲具有浓郁的中国风格，乐曲的主题音乐就是模仿苗族芦笙的演奏风格，原曲先后七次转调，很好地发挥了交响乐的写作手法。
《北京喜讯传边寨》充满神彩，音响画面鲜明而活泼，朴实中独显魅力；全曲风格统一，富于变化，节奏明快，旋律流畅，浓郁的民族音乐风格使音乐显得更加绚丽多彩，具有很强的艺术感染力。
乐曲的精彩之处是2分40秒的主旋律转调，以及长号维妙维肖奏出的模仿牛角号声，从而塑造了一道少数民族性情率直，风貌于天然的风土人情。
二、乐曲结构分析《北京喜讯传边寨》全曲由四个具有鲜明舞蹈特征风格统一的主题组成，是一首热烈奔放的舞曲。
音乐主题取材于苗族和彝族的民间音乐，浓郁的民族风格和地方色彩赋与了作品鲜明的个性。
乐曲的主体部分采用降E大调，4/4拍，结构比较自由，乐曲是多乐段、单乐章结构，由引子、六个乐段、尾声组成。
曲式结构也可视为变化再现的复三部曲式。
乐曲曲调新颖，节奏明快，通过运用音乐的速度、节奏、力度、节拍、音色等音乐要素来表达情感，塑造音乐形象，使人从不同角度感受和体验音乐情绪及其在音乐表现中的作用。
三、不同音乐主题情绪上的差异乐曲开始，在小提琴连续高音区震音的背景上，用圆号开管音出声，后以塞管音奏出模拟“牛角号”的引子。
引子好像在森林山谷中的回响，惟妙惟肖的描绘出一幅山寨传来了来自北京的喜讯电波，然后山谷中传出了小伙子们用牛角传递喜讯的号角声，继而传遍了千家万户，人民听到欣喜若狂，跳起了欢庆胜利的舞蹈，展现出一幅炽热的群舞场面。
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内容：欣赏：《北京喜讯到边寨》
教学目标：欣赏：《北京喜讯到边寨》，感受我国少数民族地区的民族音调风格，培养学生对民族音乐的热爱。
在乐曲欣赏中，让学生感受主题旋律的情绪，提升他们对乐曲的分段听辨水平。
教学重点：欣赏：《北京喜讯到边寨》。
教学难点：欣赏：《北京喜讯到边寨》。
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、发声练习。
二、欣赏：《北京喜讯到边寨》。
1、教师介绍：
该作品原为郑路写的管乐合奏曲，后与马洪业合作，于1976年12月改为管弦乐曲。
当时正值举国欢庆粉碎“四人帮”伟大胜利之际，乐曲生动而形象的表
现了当这个特大喜讯传到祖国西南地区少数民族边寨时，山寨人民载歌载舞，
热烈庆祝的情景。
全曲共由五个具有鲜明舞曲特征的主题组成（表现不同的舞蹈场面），结构较为自由。
2、了解作者简介：
郑路——北京人。
1948年参加中国人民解放军。
1952年后历任中国人民解放军军乐团单簧管演奏员、创作室副主任。
他的代表作品有：器乐曲《民歌主
题组曲》、《北京喜讯到边寨》（合作）、《漓江音画》等。
马洪业——北京人。
1948年参加中国人民解放军，在宣传队任演奏员，并从事音乐创作。
1954年后在东北、上海、中央等广播乐团任单簧管演奏员。
他
创作的音乐作品除与郑路合作的管弦乐《北京喜讯到边寨》外，还有《愉快的
劳动》、《春晓》、《圆舞曲》等。
3、第一遍欣赏乐曲，初步体会乐曲的情绪。
4、分段欣赏：（先让学生轻声视唱每一段的主旋律，然后边听边按声势图拍打
节奏，并体会乐曲的表现手法）
引子：用圆号模仿牛角号的声音，奏出号召性的音乐。
第一段：这段音乐体现出一幅炽热的群舞场面。
其强烈的舞蹈节奏，引出了热情奔放、高亢矫健的旋律，这是第一主题。
第二段：姑娘们纵轻盈、欢乐的舞蹈情的跳着，脚勃上的铃铛哗哗作响，歌声、笑声此起彼伏。
这是第二主题。
第三段：由小提琴、中提琴奏出昂扬而流畅的旋律，这是第三主题。
第四段：乐曲突然轻了下来，双簧管奏出轻飘而富有色彩的音调，象一位美丽的姑娘在独舞。
这是第四主题。
第五段：小号奏出粗犷奔放的旋律，小伙子跳起健美、雄壮的舞蹈。
这是第五主题。
第六段：姑娘们跟小伙子们对以轻快活泼的舞蹈，使用小提琴跳弓的演奏方法，奏出了第六主题。
第七段：牛角号陪衬着第六主题吹起，仿佛在为姑娘们的精彩表演喝彩叫好。
第八段：乐声辉煌灿烂，把万众欢腾的热烈情绪发展到了顶点。
5、再完整地欣赏一遍乐曲。
6、完成反馈表格，掌握乐曲的表现手法。
7、总结出音乐特点。
生动明快，富有舞蹈性；
热情洋溢，粗犷奔放；
富有浓郁的民族特点和地方色彩。
三、小组讨论：
完成听听想想。
四、小结：
请同学们自由发言：听了这首歌曲有什么感觉？
板书设计：《北京喜讯到边寨》
生动明快，富有舞蹈性；热情洋溢，粗犷奔放；
课后小记：如果有时间教师能够教授几个舞蹈动作，让学生随音乐分角色跳舞，增强对乐曲的理解。