现代家庭与家庭教育(精)
我国现阶段家庭教育的主要内容
我国现阶段家庭教育的主要内容
我国现阶段家庭教育的主要内容如下：
1. 价值观的塑造：帮助孩子形成正确的世界观、人生观和价值观，培养其良好的道德品质和社会责任感。
2. 学习能力的培养：引导孩子养成良好的学习习惯，培养其自主学习的能力，为日后的学业发展打下坚实的基础。
3. 健康心理的培育：关注孩子的心理健康，培养其积极乐观、坚强自信的品质，预防和解决心理问题。
4. 自我保护意识：教会孩子如何保护自己的身体和隐私，提高其安全意识。
5. 家庭教育法律法规的了解：让家长了解家庭教育相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》等，提高家长的法律意识和素养。
6. 亲子沟通技巧的掌握：加强家长与孩子之间的沟通，建立良好的亲子关系，促进家庭和谐。
7. 家庭氛围的营造：营造温馨、和谐、积极的家庭氛围，为孩子的成长提供良好的环境。
8. 家庭教育资源的利用：充分利用家庭、学校、社会等各方面的教育资源，为孩子的成长提供全方位的支持。
9. 家庭文化的传承：弘扬中华优秀传统文化，传承家庭美德，培养孩子的文化自信心和家国情怀。
这些是当前阶段家庭教育的主要内容，希望对您有所帮助。
现代家庭教育五大理念
现代家庭教育五大理念现代家庭教育五大理念说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。
下面和小编一起来看现代家庭教育五大理念，希望有所帮助！孝的理念——角色教育。
孝是一种伦理，伦理关系体现了秩序。
孩子在家里只能是孩子，而不是“小皇帝”、“小公主”。
家长教育孩子是天经地义的事情，商量的只是教育的方式、方法和内容。
因此，要从小养成孩子尊重家长、尊重长辈的习惯。
为此，家长必须做出示范和表率。
契约理念——培养游戏规则。
契约是现代社会生活的游戏规则，体现了权利、责任、义务、平等、尊重、共赢的原则。
家长教育孩子，应该随着孩子年龄的变化，根据他（她）的身心特点，主动调整教育的方式、方法和内容。
随着孩子“自由度”的逐渐增加，亲子之间可以以某种“契约”的形式达成共识。
这样既可以减少亲子之间的许多矛盾，又体现了尊重，还培养了孩子的规则意识，有助于他们的社会化。
把孝与契约放在一起，并不矛盾，而是体现了合理的平等关系。
沟通的理念——跨越代沟的桥梁。
家庭关系应体现为三个维度：亲密度、适应性和沟通。
沟通是对前两者起促进作用的重要维度，而前两者正是沟通的结果。
良好沟通是开放性强、问题性少的沟通。
沟通强调的是为所有家庭成员创造不受拘束的交往环境，孩子可以自由表达观点。
亲子之间存在不同的看法是非常正常的，如果代沟的出现是必然的话，沟通则可以在两代人之间建立起桥梁。
沟通就会有成果。
青春期教育的理念——家长和学校不可推卸的职责。
在心理咨询过程中，由于青春期的性焦虑而导致的心理问题具有普遍性。
性教育是伴随人一生的课题，从孩子很小刚刚有了社会意识，就开始有了性意识。
男孩、女孩，男人、女人，性别角色教育就是性教育的开始点。
个体性心理的发育、演变，要经历性角色、性取向、性价值观念等方面的形成和演变过程。
性心理的实质是主体生理物质条件与社会化环境相互作用的结果，而性心理一旦达到了个体的“成熟阶段”，它就会具有相对的独立性。
中小学生的家庭环境现状与家庭教育改进
中小学生的家庭环境现状与家庭教育改进随着社会的不断发展，现代家庭环境对中小学生的教育起着至关重要的作用。
家庭环境对孩子的学习成绩、情感健康和人格发展都有着深远的影响。
然而，当前的中小学生家庭环境存在一些问题，需要进一步改进和完善。
本文将探讨中小学生的家庭环境现状，并提出改进家庭教育的方法。
首先，中小学生的家庭环境现状需要引起我们的关注。
在许多家庭中，双亲都在工作，缺乏陪伴孩子的时间。
孩子经常处于独自呆在家里或与家庭成员相处的状态。
这种缺乏家庭陪伴的环境可能会导致孩子感到孤独和无助，对情感与社交能力的发展产生负面影响。
其次，中小学生的家庭环境普遍存在着过度依赖电子产品的问题。
智能手机、电视、平板电脑等电子产品已经成为许多家庭中儿童的主要娱乐方式。
长时间不受限制地使用电子产品可能对孩子的身体健康和学习造成不良影响。
此外，电子产品的使用也可能削弱家庭成员之间的沟通和交流，进一步加剧了孩子的孤独感。
再次，中小学生的家庭环境也普遍存在着缺乏家庭教育的问题。
许多家庭过于注重学业成绩，而忽视了对孩子的品德教育和情感培养。
家庭教育的重要性不可忽视，家庭应该是培养孩子价值观、道德观和社会责任感的重要场所。
然而，许多家庭在日常生活中缺乏对孩子的正确引导，导致孩子养成了消极的行为习惯，甚至出现了道德观念的丧失。
为了改进中小学生的家庭环境和提升家庭教育质量，我们可以采取以下的方法和策略：1. 父母要注重家庭陪伴时间。
尽量减少加班，与孩子共同度过更多的时间。
建立和孩子之间的良好沟通和信任关系，鼓励孩子主动与家人交流。
2. 控制电子产品的使用时间。
父母应该制定合理的规定，限制孩子使用电子产品的时间，鼓励他们参与户外活动和其他有益的爱好。
3. 培养良好的家庭氛围。
营造和谐、积极、乐观的家庭环境，培养家庭成员之间的关爱和尊重，激发孩子的积极性和创造力。
4. 着重品德教育和情感培养。
父母要注重对孩子的道德教育，教导他们正确的价值观和责任感。
现代家庭教育的原则
现代家庭教育的原则家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一部分，对于现代家庭来说，如何进行有效的家庭教育成为了一个重要的课题。
下面将从培养孩子独立性、注重情感交流、尊重个体差异和倡导合理约束四个方面来探讨现代家庭教育的原则。
一、培养孩子独立性现代社会变化快速，面对复杂多变的环境，孩子需要具备独立思考和解决问题的能力。
在家庭教育中，父母应该给予孩子适当的自主权，培养他们独立思考和决策的能力。
同时，要鼓励孩子积极参与家务活动，培养他们的责任感和自理能力。
通过这样的方式，孩子能够更好地适应社会的变化，成为独立、自信的人。
二、注重情感交流家庭是孩子情感的港湾，良好的家庭环境对孩子的情感发展至关重要。
父母应该保持与孩子的良好沟通，关心他们的成长、理解他们的需求。
在家庭中，父母要以身作则，发展良好的情感表达和沟通方式，避免使用暴力或冷漠的方式对待孩子。
通过与孩子建立良好的亲子关系，可以增强孩子的自尊心和自信心，培养他们积极向上的情感态度。
三、尊重个体差异每个孩子都是独特的个体，他们在性格、兴趣、能力等方面存在差异。
家庭教育应该尊重孩子的个体差异，不刻意去塑造他们成为自己期望的样子。
父母可以通过观察和了解孩子的特点，帮助他们发现自己的优势所在，并提供相应的支持和引导。
这样可以激发孩子的潜能，让他们在自己擅长的领域得到发展。
四、倡导合理约束在现代家庭教育中，合理的约束对于孩子的成长也是必要的。
父母应该对孩子设立明确的规矩和界限，让他们知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
但是，在约束孩子的同时，父母也要尊重孩子的意愿和需求，给予他们一定的自由空间。
合理的约束可以帮助孩子建立正确的价值观和行为准则，培养他们的自律和责任感。
现代家庭教育的原则是培养孩子独立性、注重情感交流、尊重个体差异和倡导合理约束。
通过遵循这些原则，父母可以为孩子提供一个健康、和谐的成长环境，帮助他们全面发展，成为有责任感、有担当的人。
现代家庭教育的原则
现代家庭教育的原则
现代家庭教育应遵循以下几个原则：
1. 尊重和关爱孩子：尊重孩子的个性和需求，关爱孩子的身心健康，建立良好的亲子关系。
2. 培养孩子的独立性：鼓励孩子自主思考、独立解决问题，培养他们的自理能力和责任感。
3. 以身作则：家长要成为孩子的榜样，通过自己的言行举止影响孩子的价值观和行为习惯。
4. 因材施教：根据孩子的性格、兴趣和能力，采取适合他们的教育方法和策略。
5. 鼓励探索和创新：支持孩子积极探索世界、发挥创造力，培养他们的创新精神和实践能力。
6. 培养良好的品德：教育孩子诚实、善良、宽容、有责任感等良好品德，塑造他们的品格。
7. 注重全面发展：关注孩子的智力、情感、社交、体育等各个方面的发展，促进他们的全面成长。
8. 建立良好的沟通渠道：与孩子保持良好的沟通，倾听他们的想法和需求，及时给予指导和支持。
9. 与学校教育配合：与学校保持密切联系，了解孩子在学校的表现和学习情况，共同促进孩子的教育。
10. 持续学习和自我提升：家长要不断学习和更新教育观念，提升自己的教育能力，为孩子提供更好的教育环境。
遵循这些原则，家长可以更好地开展家庭教育，为孩子的成长和发展奠定坚实的基础。
现代家庭教育的十大理念
现代家庭教育的十大理念（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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现代家庭教育问题的问题与解决方案
现代家庭教育问题的问题与解决方案随着社会的不断发展和变化，家庭教育面临着越来越多的挑战和问题。
现代家庭教育问题主要包括家庭结构变化、亲子关系不和谐、家长教育观念落后、家庭教育方式单一等方面。
针对这些问题，我们需要探讨并提出相应的解决方案，以更好地推动现代家庭教育的健康发展。
一、家庭结构变化随着社会的快速发展，家庭结构也发生了巨大的变化。
由传统的核心家庭逐渐向单亲家庭、同性家庭、血缘关系不明的混合家庭等多种形式转变。
这种家庭结构变化给家庭教育带来了许多问题。
解决方案：1.强调家庭教育的重要性无论是何种家庭形式，都需要重视家庭教育的作用。
家庭应该成为孩子性格、价值观、品德等方面的最重要的教育场所。
2.增强家庭成员之间的沟通和交流无论家庭结构如何变化，沟通和交流是关系亲密和和谐的关键。
家长应该和孩子保持密切的联系，多倾听孩子的心声和需求，让孩子感受到爱与支持。
3.建立家庭价值观无论家庭形式如何变化，都需要建立家庭的核心价值观。
通过家规、家训等形式来引导孩子的健康成长。
二、亲子关系不和谐现代社会，很多家庭的亲子关系不和谐，孩子和父母之间普遍存在着沟通不畅、争吵频发等问题。
这种情况给孩子的成长带来了很多负面影响。
解决方案：1.建立亲密的亲子关系亲子关系是家庭教育的基石，家长需要多花时间陪伴孩子，增加亲子活动的频率，提升亲子关系的亲密度。
2.学会倾听和包容孩子成长过程中会遇到很多问题和挑战，家长需要学会倾听孩子的心声，理解孩子的需求，给予适当的鼓励和支持。
3.学会有效的沟通家长需要学会和孩子进行有效的沟通，避免单方面的指责和命令，要尊重孩子的意见和选择，促进亲子之间的理解和信任。
三、家长教育观念落后随着社会的发展，家长教育观念也需要不断更新。
然而，许多家长的教育观念依然停留在传统阶段，很难适应现代社会对孩子成长的要求。
解决方案：1.提升家长的教育观念政府和学校可以通过开展家长教育课程、家长培训等方式，提升家长的教育观念和教育能力，让家长更好地适应现代教育的要求。
家庭教育：家庭教育的现代方法
家庭教育：家庭教育的现代方法
家庭教育在现代社会扮演着至关重要的角色，其方法和理念也随着时代的变迁而不断演变和丰富。
传统的家庭教育强调纪律、尊重和责任感，而现代家庭教育则更加注重个性化和情感交流。
首先，现代家庭教育倡导与孩子建立积极的情感联系。
父母不再仅仅是权威的象征，而是理解和支持孩子成长的伙伴。
他们倾听孩子的想法，尊重他们的选择，通过沟通建立信任和理解。
其次，现代家庭教育注重发展孩子的个性和潜能。
父母鼓励孩子追求他们的兴趣爱好，并提供丰富的学习资源和机会。
这种方法强调的是孩子的自我实现和内在动机，而不是简单地强调功利性的成就。
此外，现代家庭教育强调情商和社交能力的培养。
父母教导孩子如何处理情绪，与他人合作，以及在各种社交场合中表现得体。
这种综合性的教育帮助孩子在社会中更加自信和成功。
最后，现代家庭教育注重全面发展。
除了学术成就外，父母还关注孩子的身心健康、生活技能和道德品质的培养。
他们通过身教和言传，引导孩子成为有爱心、有责任感和积极参与社会的成年人。
综上所述，现代家庭教育强调个性化、情感化和全面发展，不再是简单的传授知识和纪律。
它更注重孩子作为个体的成长和幸福感，以及他们在复杂社会中的综合能力。
这种方法不仅塑造了更加坚韧和有创造力的个体，也促进了家庭成员之间更加密切的关系。
现代家庭教育思考心得体会（精选5篇）
现代家庭教育思考心得体会在平日里，心中难免会有一些新的想法，心得体会是很好的记录方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编为大家整理的现代家庭教育思考心得体会（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
现代家庭教育思考心得体会1父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的好处，下方是一位家长就此谈到的几点体会。
我从最初受到父母的启蒙教育，到此刻教育自我的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育跟学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。
现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。
成人是目标。
学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。
教育孩子要有健康的心理跟健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。
要把孩子看成一个独立的人，充分尊重跟理解孩子，无论犯有多大的错误，要跟他讲道理。
我对孩子一向是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会跟家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码就应成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。
家长是镜子。
“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自我的勤奋努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。
家长不仅仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友跟榜样。
孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。
“当父母不容易，当好父母更不容易”。
事实确实如此。
如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。
家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人跟气。
其次，要加强自身修养。
家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自我道德品质的实践活动示范于孩子。
再次，要创造跟谐环境。
教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立跟谐的家庭跟社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬跟鼓励中生活，他将学会自尊跟自信；在羞辱中生活，他将学会自卑；在平等中生活，他将学会公道；在争吵、埋怨、偏爱跟缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌跟冷漠……，这种现实是“无言之教”。
如何在现代社会中做好家庭教育
如何在现代社会中做好家庭教育在现代社会中，我们面临着各种各样的问题。
其中一个十分重要的问题就是如何做好家庭教育。
家庭是孩子最重要的学习场所，家庭教育是孩子成长的基础。
然而，现代社会中的家庭教育面临着很多困难和挑战。
本文将从几个方面探讨如何在现代社会中做好家庭教育。
一、与孩子建立良好的关系家庭教育的基础是与孩子建立良好的关系。
孩子需要有一个理解他们的人，这就是家长的责任。
父母应该尽量了解孩子的需求和兴趣，并且尝试与他们建立良好的沟通。
孩子需要感受到自己在家庭中的价值和重要性，这对他们的成长是非常关键的。
因此，父母应该尽量多花时间陪伴孩子，尤其是在孩子需要支持和帮助的时候。
只有与孩子建立良好的关系，才能为之后的教育奠定坚实的基础。
二、培养孩子的自我意识和自我管理能力在现代社会中，许多孩子因为受到过多的关注和照顾，而缺乏自我的意识和自我管理能力。
父母应该帮助孩子发展这些能力。
这需要父母逐渐放手，让孩子尝试独立生活和思考的机会。
父母应该在孩子面临问题时给予帮助和建议，并在适当的时候鼓励孩子尝试自己解决问题。
这样，孩子将会在逐渐独立的过程中形成自我意识和自我管理的能力。
三、关注孩子的兴趣和特长每个孩子都有自己的兴趣和特长，父母应该给予足够的支持和鼓励。
孩子的兴趣和特长不仅仅是成长过程中的一个体验，也是一个重要的人生方向。
父母应该尝试了解孩子的兴趣和特长，并给予他们相应的支持。
这不仅可以帮助孩子更好地发展自己的潜力，并且可以建立孩子自信的心态。
相信孩子的能力，建立起正面的反馈机制，孩子才能更加自信和开放。
四、教育孩子如何面对挫折和困难在成长的过程中，每个孩子都会面临挫折和困难。
父母应该教育孩子如何面对这些问题。
孩子不能依赖于父母的保护和照顾，而是要学会主动应对挑战和困难。
在孩子遇到问题时，父母应该给予正确的引导和帮助，而不是像老师一样直接给出答案。
这样不仅可以帮助孩子更好地解决问题，更能够培养他们的自主意识和解决问题的能力。
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现代家庭与家庭教育,随着现代社会变迁,已成为世界性的问题。
家庭是个人最早接触的社会化单位。
因此,对一个人的启蒙、成长、成才起奠基作用,一个现代的健康的家庭,真正实施与发挥有效的家庭教育功能,便成为国家与社会发展的根本和基础。
但由于现阶段家庭教育的超现实性和不一致性,造成了“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教育方式,在孩子中出现了一系列怪现状:崇拜金钱、浪费钱物、流行享乐、唯我独尊等,作为一个教育工作者,针对以上现象,陷入了深深的思考,提出了几点应对的策略。
家庭教育是家庭中父母长辈对下一代实施的综合性教育,既是摇篮教育,又是终生教育,俗话说得好,“父母是孩子的第一任教师。
”对一个人的启蒙、成长、成才起奠基作用,其教育效果,不仅直接影响孩子的前途和家庭的幸福,也关系到整个社会风气的优劣,国家民族的兴衰。
家庭教育因其特殊的地位和影响,在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。
近年来,由于家庭教育的不和谐,作为一名教育工作者,笔者产生了许多的困惑:为什么现在许多孩子学习挺好,但动手能力很差呢?为什么现在许多孩子多才多艺,但心理素质很糟糕呢?为什么现在许多孩子在学校是个“乖乖娃”,在家里却成了“小霸王”?发生在学生身上的种种现象,不能不引起我们教育工作者的深思。
一、家庭教育的现状现状之一:家庭教育方法有失偏颇。
我们通过深入分析、研究家长的心态和行为后不难发现,当前的家庭教育方式主要有以下几种类型:(一家长对子女期望过高或过于单一。
望子成龙,这是典型的中国特色的家庭教育,占有相当的比重。
家长们因为历史的原因,常常把自身成长过程中的种种“遗憾”,用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上,因而对孩子“成才”的期望值较高。
具体表现在:其一、重视分数。
孩子不好好学习,是家长最棘手的问题;孩子的功课分数,是家长最关心、最敏感的话题。
“学”而优则“奖”,已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段,"学习至上,成绩至上"是孩子的唯一目标。
于是,家长包办代替了孩子的家务劳动,一是心疼孩子,不肯过早地把责任加在孩子身上;二是不屑于让孩子干“杂活”,怕影响孩子的学习。
倘若孩子考了个好分数,家里便是“阳光灿烂的日子”;倘若孩子考差了,家里便会是“阴雨连绵的日子”。
我们隔壁有个小女孩读四年级,她的爸爸奉行的是棍棒之下出状元,今天考得好了,星期天就带她到苏州去吃肯德鸡,如果考得不好,就一顿棍棒。
弄得这个小女孩有时都不敢回家,而躲到我家来避难。
其二、舍得投资。
不少家长为子女请“家教”、买《参考》、或者亲自辅导,心甘情愿地吃苦受累,目的只有一个——一切为了孩子,一切为了孩子的学习,一切为了孩子的分数。
除了叮嘱孩子学好学校的功课以外,课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……在家长的心目中,这完全是一种“责任”。
据我统计,我们班的学生总共有49个人,有48个学生的家长为其子女买了各种各样的参考资料;有15个学生的家长利用双休日让学生参加各种各样的培训班:剑桥英语、数学奥林匹克等,其目的都是为了自己的子女考上象青云中学这样的好学校。
(二家长对孩子“溺爱过度”。
调查显示,有大多数的家长在培育孩子上不惜代价,孩子要什么就给买什么。
每月给孩子的零花钱数目也有所增加,有的家长到饭店为孩子举行“生日宴会”。
为了让孩子吃好穿好,不让他们参加任何家庭的劳动,多数学生不会洗衣,不会做饭,更有甚者,为了孩子能“讲卫生”代孩子洗这洗那,这种爱是对孩子的成长的一种不负责任做法。
中小学阶段特别是小学教育阶段正是养成良好行为习惯的至关重要的时期,家长无微不至的关爱和越俎代庖,不仅造就了任性,懒惰,自我中心的性格,而且会耽误孩子动手能力的发展,形成奢侈浪费的作风。
(三家长让孩子“顺其自然”地发展。
这是独生子女现象出现后,家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。
不可否认,有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。
但更多的则是因为忙事业而无暇顾及,或因为自身的局限而无赖放弃。
具体表现为:其一、“代理家长”的现象较为普遍。
许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等“隔代人”。
于是,长辈们的晚年生活都以孩子为“重心”、“中心”、“轴心”。
“吃什么”、“穿什么”、“用什么”时时刻刻牵动着长辈们的心。
长辈们那“特别的爱”,使得孩子普遍缺乏生活经验,自我服务能力差,热衷于自我设计,缺乏责任感。
孩子许多的不良行为和习惯,就在长辈无微不至的“关爱”中滋生。
其二、“心有余而力不足”。
家长希望自己的孩子成长、成才。
然而,强烈的“希望”和教育“方法”之间差距实在太大。
在家长的眼里,孩子成了“熟悉的面孔陌生的心”。
在现实生活中,一个可以领导成千上万人的企业家,不能说服家里的一个“宝贝”而找老师“告状”、“述苦”的现象绝非个别。
家长常常感叹在子女面前,教育“无从下手”、“伤脑筋”。
究其原因,家庭教育的超现实性和不一致性是造成“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教育方式的主要症结所在。
所谓的“超现实性”,是指家长对待孩子“严”而出“格”。
他们不能正确、客观地看待和教育自己的子女;他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望,常常用邻居、同事的小孩的优点去评判自己孩子的成败,从而导致心理上的不平衡。
所谓的“不一致性”,是指家长教育孩子“严”不入“格”。
在情感上,家长都重视孩子的教育;然而在现实生活中却往往忽视教育的点点滴滴。
如“顶嘴”、“自私”、“不招呼客人”、“不孝敬老人”等等行为,有的家长往往放松对孩子的严格要求。
长此以往,孩子养成了一些不良行为,家长一旦醒悟,招数使尽亦束手无策。
于是出现了学校里的“乖乖娃”成了家里的“小霸王”的异常现象。
现状之二:孩子的表现差强人意。
现实生活中的孩子,由于受家庭和社会不良风气的影响,他们在学习和生活中表现出了种种令人担忧的怪现状。
(一崇拜金钱;在市场经济高度发展的今天,学生对金钱已越来越渴望。
在学生的口袋里,或多或少装有零花钱。
据调查,半数以上的学生拥有个人存款,少则几百,多则几千。
学生手中有了钱,请吃零食、赠送礼物、请打台球、玩游戏机的现象随之出现;用钱请人做作业、做清洁的现象也不是什么新闻;特别是“下暴”现象更是引起了全社会的广泛关注。
这些不良现象的产生与“崇拜金钱”的社会思潮有着密切的联系。
(二浪费钱物;我们通过调查后发现,学生经济收益的主要来源渠道有:1.测验考试成绩“达标”后的“奖金”; 2.替家长买东西时剩余的“零钞碎票”;3.家长每天给孩子的早餐费和车费;4.个体经营者的孩子还有“帮工钱”;5.亲戚朋友赠送的钱物……在学生眼里,这一切全是“得来全不费功夫”,因而浪费钱物的现象十分严重。
他们可以随意浪费食物,可以随心所欲地更换文具,衣服鞋帽不时髦新潮就打入“冷宫”。
学校门口的地摊,其热闹程度并不亚于集贸市场。
学校拾到的各种衣物,极少有学生前去认领。
(三流行享乐;有的学生对生活十分挑剔:吃的要精细营养,穿的要新潮高档,用的要新奇漂亮。
男孩玩的是四驱车、电子游戏机、变形金刚……女孩拎的是精致的小包,戴的是精巧的发卡,看的是精美的卡通书……有的学生上学、放学还要请人接送;有的学生干脆用钱雇佣“棒棒”背书包;有的学生懒得走路,打的回家让父母下楼给钱。
在家里过的是“饭来张口,衣来伸手”的生活。
(四唯我独尊;有的学生在家里对父母的称谓已用“喂”来代替,不能不说他不爱自己的父母,不能不说他不尊敬自己的长辈,也许,在他(她的心目中,或许他(她更爱的是自己,更看重的是自己。
现在的独生子女,只知受人爱,不知爱别人。
缺少互爱精神,对别人、集体的事漠不关心;缺乏平等、公正的意识,对损害别人的利益的事无动于衷,他们心中只有“我”的利益。
在学生中出现的种种怪现状,真实地反映了现实社会中的一些不良意识正在潜移默化地污染着学生的心灵。
消除怪现,亟待学校、家庭和社会的共同努力,为了孩子的健康成长,我们必须对家庭教育进行指导和帮助。
二、家庭教育的对策以上家庭教育的现状和出现的问题,不得不引起我们的深思,它给孩子发展产生了消极和负面的影响,严重影响家庭教育的质量。
究竟如何引导、指导家长开展家庭教育,有效地发挥家庭教育的功能呢?我认为有以下的对策:(一重视教育合力的形成。
只有当学校教育和家庭教育形成了合力,我们的教育才会收到事半功倍的效果。
因此,学校要充分利用家长学校和家长开放日,利用现代教育和素质教育的观点,全面指导家庭教育。
1、指导家长“信任孩子”。
孩子是新生力量,相信孩子,就是相信自己。
每一个家长,都应该对孩子有充分的信心。
2、指导家长“尊重孩子”。
家长不能把孩子作为私有财产,因为孩子是独立的。
有一位领导同志曾作过这样的阐述,第一,儿童是人。
儿童是人,应该平等地对待他,尊重他。
第二,儿童是成长中的人,家长就应根据孩子成长发展的不同时期的特点教育他。
第三,儿童是终究要成为独立生活的人,那么就应按照“独立生活”这个目标去培养他。
因此,当孩子遇到困难时,家长应象朋友一样,鼓励孩子去克服困难;当孩子犯错误时,家长不能一味指责,应该像朋友一样教育孩子面对错误,帮助孩子改正错误。
而在现实社会中,往往有的家长没有把孩子当成一个独立的人与他平等相处,相反地总想尽自己的一切去保护他,甚至替代他,这样,孩子怎么可能得到锻炼从而成长为一个独立的人呢?3、指导家长“赏识孩子”。
孩子在家庭生活中,从小就处在选择之中,几乎天天都有自己的选择。
孩子的兴趣就是探索世界,越是不会干的,他就越想干,会了就不干了。
孩子是培养教育的对象,不把孩子当宠物,不要剥夺孩子的权利。
赏识孩子所作的一切努力,赏识孩子所取得的点滴进步,甚至要学会赏识孩子的失败,让孩子感到家长永远是他的后盾。
在提高家长认识的基础上,采取同一的内容,统一的标准来进行教育与评价。
学校重在“如何做”,家庭重在“怎么做”。
学校和家庭密切配合,以实践为重点,及时反馈,树立榜样,找出差距,再教育,再实践,从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面。
(二家长要理智地对孩子施爱。
爱子之心人皆有之,父母的爱,使孩子感到温暖和幸福,获得安全感,增强其自信心和上进心。
但是并不是所有父母都懂得怎样去爱自己的孩子,前苏联著名教育家马卡连柯曾经要求家长们对爱的程度作这样的理解:“正如奎宁一样,正如食物一样,爱是要求有一定份量的。
”超过一定份量就成了溺爱,这就要求家长的爱是理智的,是爱和严相辅相成的。
故人说“爱之深,责之切”,对于孩子不合理或一时不能办到的,家长要耐心说服,不要被孩子的眼泪、撒娇和任性所动摇,孩子有缺点错误要及时教育,不迁就、纵容更不护短。
家长不仅在生活上、学习上要关心孩子,更重要的是要爱护孩子幼小的心灵,给他们更多的尊重和信任,让他从小懂得平等友爱。
这种爱是充满亲情的、理智的,而不是偏爱、溺爱、盲目地爱。