语文命题试卷双向细目表(六年级)
六年级语文命题双项细目表
市南区小学毕业考试语文命题双项细目表（一）知识类型知识点识记掌握阅读理解积累运用合计拼音识字写字正确书写汉字一1、⑤Ⅰ易错字辨析一2、③Ⅰ易错字音辨析一3、②Ⅰ积累运用积累成语并运用一4、③Ⅱ同音词辨析一5、③Ⅱ仿写句子、修改病句二1、①Ⅰ二3、③Ⅰ古诗词积累与运用二2、④Ⅰ阅读作家作品主题45 读懂文章内容三1、①Ⅰ三2、④Ⅱ三3、（1）①Ⅰ四1、（1）③Ⅰ四2、（1）②Ⅱ三3、（2）①Ⅱ四1、（2）②Ⅱ四1（3）③Ⅱ四1、（5）④Ⅱ四2、（2）③Ⅱ三4、④Ⅱ理解句子含义三3、（3）①Ⅱ体会文章中心三4、③Ⅱ四2（3）③Ⅱ四2、（6）⑤Ⅲ了解写作方法四1、（4）③Ⅱ四2、（5）④Ⅲ能正确理解文本四2、（4）③Ⅲ习作能恰当选材五 25 Ⅰ45 过程完整、重点突出五12 Ⅱ书写工整，用字准确五③⑤Ⅰ合计28 61 31 120 难度比：低档题（Ⅰ）∶中档题（Ⅱ）∶高档题（Ⅲ）= 57∶51∶12= 5：4：1小学语文六年级期中命题双项细目表（二）能力类型结合知识点识记理解运用合计识字写字能力正确拼读汉语拼音28 正确书写汉字，书写工整，用字准确易错字辨析易错字音辨析诗文积累背诵理解词义概括能力概括主要内容 3阅读理解能力读懂文章内容35 理解句子含义体会文章中心能正确理解文本信息处理能力积累成语并运用9 作家作品主题了解写作方法语言表达能力仿写句子、发表观点45 句型转换、修改病句能恰当选材过程完整、重点突出合计120 难度比：低档题（Ⅰ）∶中档题（Ⅱ）∶高档题（Ⅲ）= 60∶48∶12=5：4：1。
部编版六上册语文试题 双向细目表
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学科素养指向 思维提升与发展 审美鉴赏和创造
信度系数 文化传承和理解
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分值
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8 4 5 3 3 2 5 5 1 3 3 3 4
4 30 5 99
识记 √ √
√ √ √
√
√ √ √
√ √ √
理解
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √
能力要求
分析、综 合
应用
√ √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
欣赏、评价
√ √ √ √
语言文字建构与应用 √ √ √
题号
单选1 单选2 单选3 单选4 单选5 单选6 单选7 单选8 单选9 单选10 单选11 二 三-1234 三－5678 三－9 四-1 四-2 四-3 五 六－12-1 六－12-2 六－34-3 六－34-4 六－56-5
六－56-6 作文30分 作文卷面分
知识点
字音辨析 字形辨析 朗读断句、理解 理解文本的内容和主题思想 词语搭配 关联词应用 综合性学习-古诗分类 病句辨析 综合性学习-古诗大意 描写方法辨析 描写方法辨析 看拼音写词语 诗文名句默写 诗文名句默写 非连续性文本阅读能力 课文诵读默写 文言词语理解 课文内容理解、成语理解 整本书阅读能力 阅读－检索描写方法 阅读－理解推想词义 阅读－理解概括内容 阅读－运用依据情境补白 阅读－评鉴人物形象 阅读－对观点批判提出自己的想法、 呈现证据（基于形式与内容） 综合表达能力 卷面书写能力
小学六年级语文上册期中试卷双向细目表
题项题目
题
号
知识点
考试水平
分
值
积
累
理
解
运
用
分
析
积累运用看拼音写词语一本册词语盘点中读读写写的词语。
√5用“”画出
下列词语中带点字
和正确读音。
二多音字、易读错的字√√2
请按要求选择恰当
的答案，把序号填在
括号里。
三字音、形、义的辨析。
文学常识判断√√√10
根据具体语境，用
“抱”组词。
四1语言的积累与灵活运用√√√2根据课文内容填空四2 背诵、积累√√10根据语境写诗句或
名言警句
四3名言诗句灵活运用√√√4
阅读理解（课内）选择题一课文内容的理解√√4判断题二正确判断课文内容√√3
理解课文内容三理解文中重点句的含义√√ 4
阅读理解（课外）（一）说明文
1判断文中运用的说明方法√2
2能灵活的运用“、”和“……”√√3
3能根据内容提取信息√√3（二）叙事
1提取信息√√2
2整体感知√√2
3综合分析√√2
4联系上下文理解词语√√2
5能根据课文内容补白√√√2
6能根据课文内容提取信息。
√√3
7根据信息运用恰当的语言表达自己的独特感√√√3
受。
习作
习作1积累习作素材，表达个人的独特感受。
√30 表达
附
文学知识课外阅读，文学知识的积累。
√10 加
题
书
学生书写规范√ 2 写
总分110。
语文学科命题双向细目表
大 小题 题 知识点号 号运 一 1汉字书写用 、（ 基 2字音、字形30 础分 知）识 3词语运用的积 4成语使用 累 与5 病句6 名著7 通假字 8 文言词语释义 9 文言诗文10修辞（ 11字音辨析一）文言⑴ 文言句子翻译文（1210分⑵ 内容比较分析 ）13 ⑴ 文意理解⑵ 感想感受（ 14词语运用二 二 ）阅 记 15文意分析读 叙 与 文（积 18 16思想感情分析 累 分 （ ）6017段意理解分）18 语句理解19 启示感受（ 20句子理解三）说 21文段结构作用明文（13 22段意分析分 ）23词语分析语文学科命题双向细目表分 题 识 理 掌 运 主 客难易备注值型记 解 握 用 观 观 易 中 难2 填空 √ √ √ 5 填空 √√ √ 2 选择√√ √2 选择 √√√2 修改√ √√ 2 填空 √ √√2 选择 √√ √ 2 简答 √ √ √ 9 填空 √√ √ 2 仿写√√ √ 3 填空 √√ √2 简答 √ √ √2 简答 √ √1 简答 √ √√ 2 简答 √ √√2 选择 √√ √3 简答 √ √√ 3 简答 √ √√3 选择 √ √ √4 简答 √ √√ 3 简答 √ √ √2 填空 √ √ √ 1 简答 √ √ √3 简答 √ √√3选择√√ √24（四25 ）议论26文（19分27 ）282930(60 三、说明方法作用4选择中心论点4填空中心句、论证方4填空、法、内容分析简答文意分析2简答句子表达效果3选择论证思路分析3简答理解延伸3简答√√√√√√√√√ √√√√√√√√√√√√√分作31)文合计写作60写作√√√√√15023 58 5641292110431 15。
小学六年级下册语文期末试卷双向细目表
23/
24
★
中
写作表达
①看图作文
②写事
30
统计：
共四大题，24小题
7
17
17
低33%中54%高13%
书写2分基础知识
28分
阅读理解
40分
习作
30分
3
8
★
低
课外阅读
2
9
★
中
课外阅读
1
10
★
★
中
课外阅读
2
11
★
低
选择Hale Waihona Puke 联词112★
低
阅读理解
2
13
★
中
阅读理解
3
14
★
中
阅读理解
3
15
★
★
中
理解运用
3
16
★
低
阅读理解
2
17
★
★
中
阅读理解
2
18
★
★
中
阅读理解
2
19
★
★
中
阅读理解
3
20
★
★
高
阅读理解
3
21
★
★
高
阅读理解
4
22
★
★
高
表达感受
2
习作与表达
【能恰当运用语言文字、文从字顺、比较具体地表达真情实感的能力】
四、积累运用
五、语言实践
★
低
汉字书写
2
1
★
低
拼音写词
6
2
★
★
★
低
语文命题双向细目表
题号
知识领域或章节或单元
分值
试题素材来源
水平要求及赋分
分值
题型
预设难度
知识点
识记
理解
掌握
简单运用
综合运用
基础题80%
稍难10%
难10%
一
整册书
识记生字
8
教材改编
√
√
8
填空题
8
二、四
整册书
对词语的掌握
12
教材改编
√
√
12
填空题
12
三
查字典
2教材Leabharlann 编√2填空题
2
五
整册书
句子运用
10
教材改编
√
√
10
解决问题
10
六
整册书
积累运用
14
教材及改编
√
√
14
课文内容填空
14
七
本册书
古诗默写
5
教材
√
5
古诗默写与解决问题
5
八
第六单元及课外
阅读理解
19
课内与课外
√
解决问题
9
10
九
习作
30
√
30
运用
六年级语文试卷双向细目表
题项
题 目
题号
知识点
考 试 水 平
题型
取材
难度
分值
基础
积累
理解
运用
习作
基础知识
26
看拼音写汉字
1
生字新词。
√
√
客观
课内
较易
10
辨析字音
2
正确辨析生字中易错的读音。
√
√
客观
课内
较易
6
组成新字组词填空
3
在具体语言环境下，运用词语的能力。
√
√
√
客观
课内
较易
4
查字典，填空
4
在具体的语言环境中、理解词语的意思，并运用。
√
√
√
客观
课内、外
较易
4
成语填空
5
成语积累
√
客观
课内
较易
4
积累
运用23
古诗词积累应用
1
对课本古诗中名句、成语的积累。
√
√
√
客观
课内、外
中等
10
按要求写句子
2
理解重点词语
√
√
客观
课内、外
中等
10
口语交际
3
正确表达能力
√
主观
课外
中等
3
短文（课外阅读 23分）
1
加点字注音
√
√
客观
课外
较难
5
2
按要求改写句子
√
√
客观
课外
较易
2
3
文意理解与把握
√
六年级上册语文期末命题试卷(附意图答案双向细目表,可直接打印)
小学语文六年级上册期末测试题积累与运用（40分）阅读（30分）习作（30分）姓名：成绩一、积累与运用。
（50分）1、看拼音写汉字，组成词语。
（5分）jiān jùn yùn xiān yì( ) 苦( )工( ) 含( )起（）力( ) 灭险( ) 音( ) （）维（）立【意图：区别同音字。
】2、改正词语中的错别字。
（先把错别字画上“о”，再在括号里写上正确的字。
）（4分）莫明其妙（）再接再励（）自做自受（）眼急手快（）德高忘重（）穿流不息（）兴高彩烈（）愤不顾身（）【意图：检查对汉字掌握情况。
】3、给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
（3分）绝：①断绝②穷尽③走不通④独一无二的⑤极、最⑥绝对伯牙绝弦( ) 斩尽杀绝( ) 绝无此意( )美妙绝伦( ) 绝大多数( ) 悬崖绝壁( )【意图：检测对多义字的掌握。
】4、根据语境，选择恰当的成语填空。
（4分）执著的故事不老——愚公移山，夸父追日，_____________（守株待兔精卫填海）；执著的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，_____________ （卧薪尝胆悬梁刺股）的勾践,面壁静修的达摩。
执著是_____________（坚持不懈直言不讳），是_____________（艰苦卓绝锲而不舍），是一支永无休止符的进行曲。
【意图：考查对成语的理解和辨析能力。
】5、按要求完成下面的句子。
（1+1+1+4=7分）（1）、通过体育锻炼，使我的体质增强了。
（在原句上修改病句）【意图：检查修改病句的掌握情况。
】（2）、生活在海边农村的闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
（缩写句子）_____________________________________________【意图：检查抓住句子主干的能力。
】(3)、叔叔对我说：“等到了秋天，我请你到我家的果园摘桃子。
”（改为转述句）_________________________________________________【意图：考查掌握转述句的特点。
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我这堂课与半命题作文任选其一
33 5
分数分布与总计
三1
判断
词义 作者 句子 排序
0.5 0.5 0.5 0.5 5 5 4 4 3
四、
概括填空。
1、根据课文内容填空
5 4 3 2 2 5 5 5 10 17 5 30
√ √ √ √ √
4 根据描述的情境用恰当的诗词名言填空 3 3、用“虚”字组成不同的词语填空 2 4、请你当小诗人，把这节诗接下去。 五 六 七 5 我会给下面的句子变个说法，而且还不改变愿意。
2016-2017学年下嘎囡完小六(1) 班玉光叫语文试卷双向细目表
知识与技能及分数分布 试 题 题 号 一、积累与运用二、阅读 考查内容 题目要求 识 字 与 写 4 口 语 交 际 综 合 性 学 课 内 阅 读 目标要求 难度结构 题型 题目 类别 题目来源
一 二
汉语拼音 选择
看拼音写同音字
三 课 、 理 外 习 识 解 阅 作 记 分 读 析 4 1 1 1 1 1
综 选 填 判 连 勾 简 主 客 写 合 评 易 中 难 择 空 断 线 画 答 观 观 作 运 价 题 题 题 题 题 题 题 题 用 4 √ √ 1 1 1 1 2 2 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
自创 同步（六下） 自创 自创 自创 自创 同步（六下） 同步（六下） 同步（六下） 同步（六下） 自创 自创 自创 自创 自创 自创 自创 自创 自创 小学语文教学 资源网
1、下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组 1 2、下列词语中有共同特点的一组是 1 3、依次填入下列各句横线上的词语，正确的一组 1 1 “电影院”有5个修饰词语，排列顺序正确的一项 4依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组 2
5 5 10 17 10 17 5 30 30
综合实践
阅读理解
毕业赠言 1、课内阅读 2、课外阅读
八 九
口语交际 习作能力 第一大板块：积累与运用
5
一 二 三1 四、 五
汉语拼音 选择 判断 概括填空。
4 6 2 14 14
4 6 2 14 5
4 6 2 14 5 √
√
√ √
自创 自创 自创 小学语文教学 资源网 小学语文教学 资源网
√ √ √
√ √ √
5 我会给下面的句子变个说法，而且还不改变愿意。 第二大板块：阅读与理解
一
阅读理解
1.课内阅√ √
√
√ √
自创 自创
第三大板块：习作 口语交际 综合性学习 习作能力 介绍一位令你感动的人物 毕业赠言 5 5 30 5 10 17 30 19 44 15 5 2 30 12 88 √ √ √ √ √ √