动词不定式1与双宾语
动词不定式
Ⅱ.动词不定式（1）概念当我们要表示“想做某事、需要做某事或决定做某事”时，就会出现两个动词连用的情况，这时应如何表达呢？同学们自然会想到want to do sth, need to do sth和decide to do sth等表达方式。
行为动词后的动词都采用了“to+动原”的结构。
我们把这种结构称为动词不定式。
动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能做谓语。
（2）在句中充当宾语的成分，常见的后面接“to+动原”作宾语的动词有：plan, decide, want, hope, offer, try, like, love, learn等。
e.g. I hope to understand more next time.我希望下次能懂得多一些。
（3）动词不定式作宾语补足语宾语补足语是对宾语的补充说明，可用于“动词+宾语+动词不定式”，常见的单词有：allow, choose, want, tell, ask, invite, help等。
【注意】a. 以上动词后接不定式作宾语补足语时，若要表达否定的意思，要在to do前加not,构成not to do的形式。
e.g. Mr. Han told us not to make too much noise.b. 有些动词后接不定式作宾语补足语时，要将to省略，常见的动词有：make, let, have, hear, feel, see等。
e.g. I ‘ll have Tony show you around the school.（4）动词不定式作目的状语表示“做某事是为了什么”，可以用动词不定式表示目的。
在此情况下，不定式既可以放在句首，也可以放在句尾。
e.g. Dylan trained hard to improve his basketball skills.=To improve his basketball skills, Dylan trained hard.迪伦刻苦训练以提高自己的篮球技能。
动词不定式作宾语及双宾语结构解析
动词不定式作宾语及双宾语结构解析1. 我们经常需要表达“同意做某事” 或 “决定做某事”等句子，这种一个句子连续出现两个动词的情况下，子连续出现两个动词的情况下，我们要用到动词不定式作宾语，我们要用到动词不定式作宾语，我们要用到动词不定式作宾语，即即agree / decide to do sth.。
初中阶段我们常见后接动词不定式作宾语的动词有： plan ，decide ，want, agree, try , wait, wish, hope , wait, wish, hope 等。
例如：等。
例如：等。
例如： I want to talk to Tom. 我想和汤姆谈话。
我想和汤姆谈话。
2. 双宾语就是有些动词后面跟直接宾语和间接宾语。
直接宾语指的是动词所涉及的物，间接宾语是指动词所涉及的人。
例如: They gave him a watch. 他们给了他一块手表。
这里的him 是间接宾语，a watch 是直接宾语，间接宾语和直接宾语同时出现时叫双宾语。
现时叫双宾语。
英语中，有许多及物动词后面能跟双宾语，如：give, bring, lend, pass, send, show, leave, buy , tell, teach, sell, write, buy , tell, teach, sell, write, buy , sing 等。
例如：等。
例如：He teaches us English. 他教我们英语。
他教我们英语。
The old man told us a story yesterday . 那位老人昨天给我们讲了一个故事。
那位老人昨天给我们讲了一个故事。
★注意：“及物动词及物动词 ＋ 间接宾语间接宾语 ＋ 直接宾语”的结构一般可以改写为“及物动词物动词 ＋ 直接宾语直接宾语 ＋ for / to sb.”的结构。
例如：的结构。
例如：She bought me some presents. =She bought some presents for me. 她给我买了一些礼物。
动词不定式专项练习【含答案】
动词不定式1.动词不定式的构成形式构成例子动词肯定式to(不定式符号)+动词原形to speak不否定式not+to+动词原形not to speak定式疑问式疑问词+to+动词原形how to speak不to+动词原形+宾语to speak English定to+动词原形+状语to speak loudly式to+动词原形+宾语+状语to speak English loudly短语to+be+表语to be a teacher2.动词不定式的功能功能结构特点例句主 a.常用it做形式主语，动词不定式做It’s useful for us to learn English well真正的主语，放在句子后面。
基本结构是学好英语对我们来说是很有用的。
语It is/was +adj.(for/of sb.)+to do sthb.常用It takes sb sometime to do sth.结构It took me ten minutes to get there.宾 a.用在及物动词之后I want to buy a computer.b.常用it做形式宾语，动词不定式做真正的I think it important to learn English well.宾语，放在句子的后面。
基本结构我认为学好英语很重要。
语是：主语+谓语动词+it+adj.+to do sth表语 a.用在连系动词之后my job is to feed animals.定 a.动词不定式做定语时应后置，表示将要发生I want to the first one to get to the top of the语的动作。
被修饰语是不定式的逻辑主语或宾语。
mountain. 我想成为第一个到达山顶的人。
宾语 a.用在宾语之前，否定形式一般是在The teacher told you not to talk in class.补足语不定式前加not状语 a.表示目的I usually go to see my grandparents.b.表示原因I’m glad to see you here.c.表示结果the shoes are too small for me to wear.d.表示程度tom is old enough to go to school.说明：为避免重复使用动词，常用to代替不定式短语。
动词不定式和双宾语
hand sb. sth. = hand sth. to sb. send sb. sth. = send sth. to sb. show sb. sth. = show sth. to sb. leave sb. sth. = leave sth. to sb. teach sb. sth. = teach sth. to sb. buy sb. sth. = buy sth. for sb. cook sb. sth. = cook sth. for sb. read sb. sth. = read sth. for sb.
2. 双宾语 有些动词可以接两个宾语，即指人的间 接宾语和指物的直接宾语，这两个宾语 称为“双宾语”。结构为“及物动词+
间宾 +直宾”。有时还可用“及物动词+直宾 +to/for+间宾” 结构来表达。
I passed him a bottle of apple juice.=
I passed a bottle of apple juice to him. 我递给他一瓶苹果汁。
后接介词to 的动词有：give, show, pass, lend, take, tell 等；后接介词for的动词 有：buy, make, cook, get, sing, read等。 一般来讲，for表示“为某人”，而to表
示 “给某人”，即表示某人接受或收到了
某 物。如：
give sb. sth. = give sth. to sb.
在英语中，并不是所有两个动词连用时 都采用动词+不定式的形式，一般来 说，用不定式时，所表示的多为将来的 行为。但是在具体使用中同学们还要注 意记忆，因为动词不同，对其后动词形 式的要求也就不同。常见的后面接“to
常用的18个双宾语结构
常用的18个双宾语结构双宾语结构是英语语法中一种常见的句子结构，用于表示一个动作或状态对两个受事物的影响或给予。
它由一个及物动词后面跟随两个宾语构成，第一个宾语通常是直接宾语（表示动作直接影响的对象），第二个宾语通常是间接宾语（表示动作间接影响的对象）。
在英语中，有一些常用的双宾语结构被广泛使用。
本文将介绍并讨论常见的18个双宾语结构，帮助读者更好地理解和运用它们。
一、带to不定式的双宾语结构带to不定式的双宾语结构是指及物动词后跟随两个宾语，并且第二个宾语是to不定式的形式。
这种结构常用于表示把动作或状态传递给接收者，并告知接收者应该如何行动。
以下是常见的几个双宾语结构：1. 例句：He gave me a book to read.（他给了我一本书来读。
）解析：动词give后的第一个宾语是直接宾语（a book），表示给予的对象。
第二个宾语是间接宾语（me），表示接收给予的对象。
to read是一个不定式短语，说明我应该如何处理或行动。
2. 例句：She told him to call her later.（她告诉他以后给她打电话。
）解析：动词tell后的第一个宾语是直接宾语（him），表示告知的对象。
第二个宾语是间接宾语（her），表示接收告知的对象。
to call是不定式短语，指示他应该在以后给她打电话。
3. 例句：We asked the waiter to bring us the menu.（我们请服务员给我们带来菜单。
）解析：动词ask后的第一个宾语是直接宾语（the waiter），表示要求的对象。
第二个宾语是间接宾语（us），表示接收请求的对象。
to bring是不定式短语，说明服务员应该把菜单带给我们。
4. 例句：They hired a guide to show them around the city.（他们雇了一个导游向他们展示城市。
）解析：动词hire后的第一个宾语是直接宾语（a guide），表示雇佣的对象。
动词不定式和双宾语
Complete the sentences with the correct form of the words in the box.
(Activity 1) agree decide hope offer want
“ We’ll take you to the teahouse.” They offered to take me to thห้องสมุดไป่ตู้ teahouse. 1. “I’d like to see Beijing Opera one day.”
在英语中，并不是所有两个动词连用时 都采用动词+不定式的形式，一般来 说，用不定式时，所表示的多为将来的 行为。但是在具体使用中同学们还要注 意记忆，因为动词不同，对其后动词形 式的要求也就不同。常见的后面接“to + 动词原形”作宾语的动词有:plan, decide, hope, want, agree, offer, try, like, love。
to the English in London. 3. I tried t_o__u_n_d_e_r_s_ta_n_d_ the poems. 4. Teahouse asks us t_o__se_e__ the teahouse
as the centre to the neighbourhood.
4. “Can I come to the teahouse with you?” She w__a_n_t_e_d to come to the teahouse.
Complete the sentences with the correct form of the words in the box.
bring sb. sth. = bring sth. to sb.
动词不定式
动词不定式&双宾语一、动词不定式1.动词不定式作宾语：动词+to do(带to不定式)动词不定式置于谓语动词之后，作动词的宾语，表明意图、希望或决定的内容。
常见的动词有：plan, decide, hope, want, agree, offer, try, like, love, ask, start, remember，learn, happen等。
如：I hope to see the film this weekend.They decided to visit the Great Wall next year.2.动词不定式作宾语补足语：（1）.宾语补足语是用来补充说明宾语的。
表示宾语的状态、特征、身份等。
可接动词不定式作宾补的有:ask, tell, allow, help, would like, expect, warn等。
如：The WWF chose the panda to be its symbol.I ask my mother to help me.（2）.使役动词：let, make等后面接不带to的动词不定式作宾补。
如：He makes everyone laugh.（3）.感官动词：see, hear, notice, watch, listen to等后面接不带to的动词不定式作宾补。
如：I hear her sing this song.3.动词不定式的否定式：not to do sth./ not do sth.如：She tells me not to touch anything.4.动词不定式作目的状语:表示“做某事是为了什么”。
此时，不定式既可以放在句首，也可以放在句尾。
如：I revised my lessons carefully to get good marks in the test.= To get good marks, I revised my lessons carefully.为了在考试中取得好成绩，我认真地复习功课。
八年级英语动词不定式+双宾语讲解及练习
八年级英语动词不定式+双宾语讲解及练习专题三：动词不定式+双宾语一．动词不定式含义当我们要表示“想做某事、需要做某事或决定做某事”时，就会出现两个动词连用的情况，这时应如何表达呢?同学们自然会想到want to do sth。
need to do sth.和decide to do sth.等表达方式。
行为动词后的动词都采用了“to+动词原形”的结构。
我们把这种结构称为动词不定式。
动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能作谓语。
二．动词不定式的功能1.动词不定式作宾语(1)动词+to do sth.表示的多为将来的行为。
如：want to do sth。
/ hope to do sth。
/ learn to do sth。
/ try to do sth。
/ decide to do sth。
/ forget to doXXX to do sth。
/ stop to do sth./ plan to do sth.等(2)to偶然可省略，布局为动词+do sth.had better do sth。
/ why not do sth.2.动词不定式作宾语补足语(1)宾语补足语是对宾语的补充说明，结构：“动词+宾语+动词不定式”。
其否定结构要在todo前面加not,构成not to do。
如：allow sb。
to do sth。
/ choose sb。
to do sth。
/ want sb。
to do sth。
/ tell sb。
to do sth。
/ ask sb。
to doXXX(2)在表示感觉、祈使等意义的动词help。
make。
let。
have。
feel。
see等后接不带to的不定式。
3.动词不定式作目的状语(1)假如透露表现“做某事是为了甚么”，能够用动词不定式透露表现目标，常与soas，in order等组成短语不定式既可以放在句首，也可以放在句尾。
如:XXX to have rest.=To have rest。
双宾语结构to 与for的用法
双宾语结构to 与for的用法双宾语结构是指一个动词后面带有两个宾语成分。
其中，一个宾语是直接宾语（直接受动作作用的宾语），另一个宾语是间接宾语（表示受益者、动作对象等）。
在英语中，to和for常常用来表示这两种宾语关系，但它们的用法有所不同。
to和for都可以用来构成双宾语结构，但它们各自有不同的用法和含义。
在接下来的内容中，我们将详细讨论to和for在双宾语结构中的用法，并以具体例子加以说明。
一、to的用法1.表示直接宾语在双宾语结构中，to通常用来引导直接宾语。
直接宾语通常是动作的承受者，而to则表示动作的方向或目标。
例如：- She gave the book to her friend.（她把书给了她的朋友。
）- He sent an email to his boss.（他给他的老板发了一封邮件。
）2.表示间接宾语在一些情况下，to还可以表示间接宾语，表示受益者或动作对象。
例如：- I read a story to my children.（我给孩子们读了一个故事。
）- She sang a song to her boyfriend.（她给她的男朋友唱了一首歌。
）3.不定式用法to还可以用在不定式结构中，表示不定式的目的或用途。
例如：- She needs to buy some flowers to decorate the room.（她需要买些花来装饰房间。
）- I went to the supermarket to buy some groceries.（我去了超市买些杂货。
）二、for的用法1.表示直接宾语for通常用来引导直接宾语，表示动作的承受者或接受者。
例如：- She made a birthday cake for her daughter.（她为她的女儿做了一个生日蛋糕。
）- He bought a present for his friend.（他给他的朋友买了一个礼物。
动词不定式双宾语
第三种句型： to get (get) to • He is always the first _________ school . to know(know) the • I am the last one________ news.
To do 不定式
功能 特点 It is +形容词+to do sth It take sb+时间+to do sth 例句 It is easy to learn English.
1.The True Story of Ah Q describes the hard life of Ah Q and makes people ______ about society. A to thinking B to think C think D thinking play 2.The teacher makes his students______(play) basketball.
找找课文中的不定式
1.I want to see the Beijing Opera. 2.Lingling offered to take me there. 3.It is difficult to understand the words. 4.We only planned to watch for an hour. 5.I hope to understand more next time. 6.It allows people to get closer to them. 7.it’s sad to think of pandas and other animals in danger.
怎么记呢？
有了希望和计划 （hope/plan） 决定努力学习 (try/decide) 主动同意父母 (offer/agree) 成功不再是碰巧 （happen）
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动词不定式当我们要表达“想要做某事、需要做某事或决定做某事”时，就会出现两个动词连用的情况，这时我们用want to do sth., need to do sth.和decide to do sth.等表达方式。
行为动词后面的动词都采用了”to+动词原形”的结构，这种结构称为不定式（有时可以不带to）。
动词不定式既有动词的性质，又有名词的性质。
它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语。
一、不定式结构1. 带to的不定式结构能直接跟带to的不定式结构的动词主要有：want, ask, tell, hope, learn, try, decide, forget, remember, like, love, stop, go, come等。
如：I want to go to the movies with you.我想跟你一起去看电影。
Don’t forget to turn off the light before you leave.在你离开之前别忘了关灯。
注意：动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not，即not to do sth.。
Dave told me not to wake up Kate.大卫告诉我别叫醒凯特。
2. 不带to的不定式结构以下几种情况使用不带to的动词不定式：①在固定词组had better之后。
注意：had better的否定形式是had better not do sth.。
You had better go home now.你最好现在回家。
It’s cold outside. You’d better not go out.外面很冷，你最好不要出去。
②在let, make, see, feel, watch, hear等感官或使役动词后，要跟不带to的动词不定式作宾语补足语。
I made them give me the money back.我迫使他们把钱还给我。
I didn’t see you come in.我没看见你进来。
③在引导疑问句的why not之后。
Why not+不带to的不定式是Why don’t you do的省略，可以用来提出建议或劝告。
Why not study with us？为什么不和我们一起学呢？Why not take a holiday?=Why don’t you take a holiday？为什么不休个假呢?④不定式动词在介词but, except, besides后面时，如这些介词前有实义动词do的各种形式，则后接不带to的不定式，否则带to。
I have no choice but to accept the fact.除了接受这个事实我别无选择。
What do you like to do besides swim? 除了游泳你还喜欢做什么？⑤为了避免重复，不定式可省去to。
I’m really puzzled what to think or say.对于想什么或说什么，我真的很困惑。
二、动词不定式的语法作用动词不定式在句子中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语、同位语等。
动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not，即not to do sth.。
那么英语中的动词不定式都可以表示什么意思呢？有什么样的语法功能呢？1. 动词不定式在句子中作主语。
①不定式作主语时，谓语动词一般用单数，常采用it作形式主语，不定式后置的方式，特别是不定式短语较长时，这样可以避免句子的“头重脚轻”，即It+形容词/名词+to do sth．。
动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。
例如：It is not easy to learn English well. 学好英语真不容易。
It is difficult to speak a foreign language well. = To speak a foreign language well is difficult.说好一门外语是困难的。
It is necessary to remember enough words. = To remember enough words is necessary. 记住足量的单词是有必要的。
②带疑问词的不定式短语作主语常置于句首，复合不定式结构作主语常置于句末。
如：How to make requests politely is important. 如何有礼貌地提出请求很重要。
Where to go is not decided yet. 要去哪里还没做出决定。
It’s good for you to walk after supper. 晚饭后散步对你是有益的。
③如果要说明不定式的动作是谁做的，可以在不定式前加一个for 或of短语，构成不定式复合结构，表明不定式逻辑主语的性格、品质。
不定式复合结构的介词用for还是of，主要决定于前面形容词的性质。
一般说来，of前面的形容词是careful, clever, foolish, good, kind, nice, wise等，既说明人的特性，又说明不定式动作的特性。
for前面的形容词是bad, dangerous, difficult, easy, hard, heavy, important, interesting, necessary等，一般说明不定式动作的特性，前面如果是名词用for。
例如：It’s very kind of you to help me. 你能帮助我真是太好了。
It’s wise of him to do it well. 你能做好这件事真是很明智。
It’s necessary for us to protect the environment. 保护环境对我们来说很重要。
2. 动词不定式在句子中作宾语。
不定式作宾语是及物动词后带to的不定式，表明意图、希望或决定的内容等。
我们常见的动词+ to do sth. 的结构主要是动宾结构。
①通常只能接不定式作宾语的动词有：agree (同意)；offer (提出)；intend，plan (打算，计划)；demand，ask (要求)；promise (答应)；help (帮忙)；prepare (准备)；decide (决定)；refuse (拒绝)；dare (敢于)；choose (选择)；wish，hope，want，expect (希望，想要)；fail ；（不能；忘记）；pretend (假装)；manage (设法)；determine（决心）。
为了便于记忆，我们可采用以下口诀：同意提出做计划，要求答应来帮忙。
准备决定遭拒绝，敢于选择有希望。
不能做到莫假装，设法做成决心坚。
例如：He agreed to help us. 他同意帮助我们。
My parents offered to take us around the teahouse.我的父母主动提出带我们去参观茶馆。
We all hope to see the great musician. 我们都希望见到那位伟大的音乐家。
②特殊疑问词与不定式常连用作宾语，在功能上相当于一个宾语从句，但不能构成复合宾语。
这些词为：know, decide, ask, forget, get, remember, like, learn, think, tell, want, wish,advise, show等。
如：I don’t know what to do.我不知道该怎么办。
I haven’t decided how to go there.我还没决定怎样去那里。
The map can show you where to go.这张地图可以告诉你往哪走。
③动词feel, believe, find, make, think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语——动词不定式，而把真正的宾语放在句末。
句子结构是...feel / find / make / ... it + adj. / n. + to do...。
如：I don’t think it right to do it in that way.我觉得以那种方式去做是不恰当的。
I find it hard to get along with him. 我发现与他相处不是件容易的事。
④既能接不定式，又能接动词-ing 形式，但意思不同的动词或词组：即“四‘记’”“力争”“不后悔”。
四“记”指“记得、记住（remember）”；“忘记（forget）”“计划、打算（mean）”；“继续（go on)”；力争指“try”；“不”“后悔”指stop与regret。
例如：Don’t you remember seeing the man before?你不记得以前见过那个人吗?（已见过）You must remember to leave tomorrow.你可要记着是明天动身。
（还未离开）I forgot closing the door yesterday. 我忘记我昨天把门关了。
（关了门，但是忘了）I forgot to do my homework last night. 我昨天晚上忘记做作业了。
（实际上没有做）⑤既可接动词不定式又可接v-ing形式作宾语，意思差别不太大的动词有begin, start, like, love, hate等。
例如：I love going(= to go) to the theatre. 我喜欢看戏。
（going表示习惯性动作）I love to go(= going) with you tonight. 我今晚很愿意和你一起去。
（to go表示具体的动作）3．动词不定式作表语动词不定式放在系动词后作表语，常说明主语的身份，职业，性质，内容或特征，常用来表示预定要发生的动作，也可用来表示未来的可能和假设。
例如：My work is to clean the room every day. 我的工作是每天打扫房间。
His dream is to be a doctor. 他的梦想是当一名医生。
It seems to be an interesting book．它看起来是本有趣的书。
4. 动词不定式作定语①动词不定式作定语常用来修饰名词或不定代词，放于所修饰的词后，为后置定语。
例如：Who was the first one to arrive? 谁第一个到的？Pandas have less and less land to live on. 大熊猫可生存的面积越来越小。
The best way to learn English is to use it. 学英语最好的方法是使用它。