《胸有成竹》 ppt课件
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胸有成竹
细读品味：
“我只是把心中琢磨成熟的 竹子画下来罢了。”
与可画竹时，胸中有成竹。 ——晁补之
我会说：
胸有成竹：指画画时，胸中 有现成的、完整的竹子，比 喻处理事情之前心里已经拿 定主意，有充分的把握。
作业设计：
用自己的话从中你体会到了文同
的什么精神？
（3）、说说“胸有成竹”这个成
语的意思。
细读品味：
无论春夏秋冬，阴晴雨雪， 他都去竹林观察竹子的生长变 化，琢磨竹枝的长短粗细，叶 子的形态、颜色。
细读品味：
每当有新的感受就回到书 房，铺纸研墨，把心中的印象 画在纸上。
日积月累，竹子在不同季 节、不同天气、不同时辰的形 象都深深地印在他的心中。只 要凝神提笔，在画纸前一站， 平日观察到的各种形态的竹子 立刻浮现在眼前。
语文出版社 二年级下册
28.胸有成竹
资阳市雁江区迎接镇中心小学
我会读：
远近闻名 妙诀 琢磨 凝神 日积月累 谦虚
胸有成竹 逼真传神
文同（1018～1079年），字与可， 号笑笑居士、笑笑先生，人称石室 先生。北宋梓州梓潼郡永泰县（今 属四川省绵阳市）人。著名画家、 诗人。
1049年进士，历官邛州、大邑、 临州、洋州等知州或知县。元丰初 年，文同赴湖州就任。
他与苏轼是表兄弟，以学名世， 擅诗文书画，深为文彦博、司马光 等人赞许，尤受其表弟苏轼敬重。
《墨竹图》（宋）文同 绘
细读品味：
他画的竹子远近闻名，登门求画 的人络绎不绝。
自学提示：
（1）、文同笔下的竹子为什么如
此出神入化，他画竹有什么妙诀
吗？
（2）、文同是怎样观察竹子的？
请用“
”画出相关的语句，
竹文化PPT课件
.
1
竹之成语
竹之诗韵
竹之象征
.
2
竹苞松茂 茂林修竹 胸有成竹
罄竹难书 竹报平安 青梅竹马
.
3
竹苞松茂：苞：茂盛。松竹繁茂。比喻家 门兴盛。也用于祝人新屋落成。
茂林修竹：茂密高大的竹林。修：长，高。 茂密指的是林（竹林），高大指的是竹 （竹林），这是一种叫“互文” 的手法， 不能解释成“茂密的树林高大的竹林”， 那是错误的。
拉近了作者与读者的 距离,似与读者在交流, 使文章更具有亲切之 感,也更有利于抒发感 情。
.
18
.
19
在中国竹子与梅、兰、 菊被并称为花中"四君子 "，它以其中空、有节、 挺拔的特性历来为中国 人所称道，成为中国人 所推崇的谦虚、有气节、 刚直不阿等美德的生动 写照。
.
20
竹，以其神姿仙态，潇洒 自然，素雅宁静之美，令 人心驰神往，又以虚而有 节，疏疏淡淡，不慕荣华， 不争艳丽的品格，与古代 贤哲“非淡泊无以明志， 非宁静无以致远”的情操 相契合，故古人有“君子 比德与竹”的名言。
竹马之友：指儿童时期的朋友。
.
5
咬定青山不放松， 立根原在破岩中， 千锤万磨还坚劲， 任尔东西南北风。
.
6
宁可食无肉， 不可居无竹， 无肉使人瘦， 无竹使人俗。
——苏轼
.
7
人怜直节生来瘦， 自许高材老更刚。
曾兴蒿藜同雨露， 终迎松柏到冰霜。
——王安石
.
8
.
9
.
10
.
11
也只有沿着坚硬的环节
.
21
.
16
2.第一节不直接说竹是“忠臣” 的象征，而说 “那句话／在忠 臣传里／才能读到”，这样写有 什么好处？象这样的写法，诗中 还有哪一句？
1
竹之成语
竹之诗韵
竹之象征
.
2
竹苞松茂 茂林修竹 胸有成竹
罄竹难书 竹报平安 青梅竹马
.
3
竹苞松茂：苞：茂盛。松竹繁茂。比喻家 门兴盛。也用于祝人新屋落成。
茂林修竹：茂密高大的竹林。修：长，高。 茂密指的是林（竹林），高大指的是竹 （竹林），这是一种叫“互文” 的手法， 不能解释成“茂密的树林高大的竹林”， 那是错误的。
拉近了作者与读者的 距离,似与读者在交流, 使文章更具有亲切之 感,也更有利于抒发感 情。
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18
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19
在中国竹子与梅、兰、 菊被并称为花中"四君子 "，它以其中空、有节、 挺拔的特性历来为中国 人所称道，成为中国人 所推崇的谦虚、有气节、 刚直不阿等美德的生动 写照。
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20
竹，以其神姿仙态，潇洒 自然，素雅宁静之美，令 人心驰神往，又以虚而有 节，疏疏淡淡，不慕荣华， 不争艳丽的品格，与古代 贤哲“非淡泊无以明志， 非宁静无以致远”的情操 相契合，故古人有“君子 比德与竹”的名言。
竹马之友：指儿童时期的朋友。
.
5
咬定青山不放松， 立根原在破岩中， 千锤万磨还坚劲， 任尔东西南北风。
.
6
宁可食无肉， 不可居无竹， 无肉使人瘦， 无竹使人俗。
——苏轼
.
7
人怜直节生来瘦， 自许高材老更刚。
曾兴蒿藜同雨露， 终迎松柏到冰霜。
——王安石
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8
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9
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10
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11
也只有沿着坚硬的环节
.
21
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16
2.第一节不直接说竹是“忠臣” 的象征，而说 “那句话／在忠 臣传里／才能读到”，这样写有 什么好处？象这样的写法，诗中 还有哪一句？
25、胸有成竹
明白 其中道理 既然
不能然者，内外不一，心手不相应，
做到这样
表里不一 心和手不能协调一致
不学之过也。 这是没有学习的过错啊
故凡有见于中而操之不熟者，
所 以
常 里明白 常
做某事
熟练
平居自视了然，而临事忽焉丧之，
平时 自己 平常 以为
明白
事到临头 忽然不明白
岂独竹乎？
难道只有画竹才是这样吗？
一、解释下列句中加点的词： 一寸之萌耳（ 嫩芽 岂复有竹乎（
） ） ） ）
怎么 哪里 知道 了解 消失
而心识其所以然（ 少纵则逝矣（
二、把下列语句翻译成现代汉语：
今画者乃节节而为之，叶叶而累之， 岂复有竹乎？
如今画竹的人一骨节一骨节地来 画它，一片叶一片叶地来堆砌它， 哪里还会有完整的活生生的竹子 啊？
二、把下列语句翻译成现代汉语：
故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟 视，乃见其所欲画者。
而已 竹之始生，一寸之萌耳， 初生 嫩芽
而节叶具焉。自蜩蝮蛇蚹以至 具备 了 蝉腹部 蛇的腹下
于剑拔十寻者，生而有之也。 各种形态都是天生就有的 八尺
今画者乃节节而为之，叶叶 画竹的人 画它 而累之，岂复有竹乎？
堆砌它 哪里还 完整的、活生生的竹子
心中
故画竹必先得成竹于胸中，
所以
就
完整的竹子形象
想 通“随” 竹子
执笔熟视，乃见其所欲画者，急
提笔
仔细观察
起从之，振笔直遂，以追其所见。
互文手法，即“急起振笔从之直遂”，依照、跟随心 中竹子形象。
好像
鹰隼
机会失去
如兔起鹘落，少纵则逝矣。 跳跃 稍有迟疑
哪里还
告诉
与可之教予如此。予不能然也，而
不能然者，内外不一，心手不相应，
做到这样
表里不一 心和手不能协调一致
不学之过也。 这是没有学习的过错啊
故凡有见于中而操之不熟者，
所 以
常 里明白 常
做某事
熟练
平居自视了然，而临事忽焉丧之，
平时 自己 平常 以为
明白
事到临头 忽然不明白
岂独竹乎？
难道只有画竹才是这样吗？
一、解释下列句中加点的词： 一寸之萌耳（ 嫩芽 岂复有竹乎（
） ） ） ）
怎么 哪里 知道 了解 消失
而心识其所以然（ 少纵则逝矣（
二、把下列语句翻译成现代汉语：
今画者乃节节而为之，叶叶而累之， 岂复有竹乎？
如今画竹的人一骨节一骨节地来 画它，一片叶一片叶地来堆砌它， 哪里还会有完整的活生生的竹子 啊？
二、把下列语句翻译成现代汉语：
故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟 视，乃见其所欲画者。
而已 竹之始生，一寸之萌耳， 初生 嫩芽
而节叶具焉。自蜩蝮蛇蚹以至 具备 了 蝉腹部 蛇的腹下
于剑拔十寻者，生而有之也。 各种形态都是天生就有的 八尺
今画者乃节节而为之，叶叶 画竹的人 画它 而累之，岂复有竹乎？
堆砌它 哪里还 完整的、活生生的竹子
心中
故画竹必先得成竹于胸中，
所以
就
完整的竹子形象
想 通“随” 竹子
执笔熟视，乃见其所欲画者，急
提笔
仔细观察
起从之，振笔直遂，以追其所见。
互文手法，即“急起振笔从之直遂”，依照、跟随心 中竹子形象。
好像
鹰隼
机会失去
如兔起鹘落，少纵则逝矣。 跳跃 稍有迟疑
哪里还
告诉
与可之教予如此。予不能然也，而
胸有成竹ppt课件
+ Wei min suddenly looks calm, determined and in control.
+ 另(ling)外(wai)一个人似(si)乎(hu)胸有成竹. + There was another man who seemed to have answers.
+ 【近 义 词】 Synonym 成竹在胸chéng zhúzài xiōng
+ 她认为他已(yi)经(jing)对谁会成为学校新(xin) 的领(ling)导(dao)者(zhe)胸有成竹。
+ She believes he already knows who the new leaders at school.
+ 没有测(ce)试(shi)，我无(wu)法(fa)胸有成竹地 回答这个问题。
Xiong you cheng zhu
胸有成竹
Having Had Ready Plans Or Designs In One's Mind
+ 他的脸(lian)上挂(gua)着一抹(mo)胸有成竹的 微(wei)笑。 His face creased in a confidential man-to-man smile.
+ Without tests I can't answer that question with confidence.
+ 王老师拍着她的包，胸有成竹地说：“当然 啰(luo)！
+ Ms Sasa patted her bag. Says “Of course it is.”
Байду номын сангаас
+ 维民突(tu)然(ran)变得冷(leng)静(jing)、果(guo) 断(duan)、胸有成竹；
+ 另(ling)外(wai)一个人似(si)乎(hu)胸有成竹. + There was another man who seemed to have answers.
+ 【近 义 词】 Synonym 成竹在胸chéng zhúzài xiōng
+ 她认为他已(yi)经(jing)对谁会成为学校新(xin) 的领(ling)导(dao)者(zhe)胸有成竹。
+ She believes he already knows who the new leaders at school.
+ 没有测(ce)试(shi)，我无(wu)法(fa)胸有成竹地 回答这个问题。
Xiong you cheng zhu
胸有成竹
Having Had Ready Plans Or Designs In One's Mind
+ 他的脸(lian)上挂(gua)着一抹(mo)胸有成竹的 微(wei)笑。 His face creased in a confidential man-to-man smile.
+ Without tests I can't answer that question with confidence.
+ 王老师拍着她的包，胸有成竹地说：“当然 啰(luo)！
+ Ms Sasa patted her bag. Says “Of course it is.”
Байду номын сангаас
+ 维民突(tu)然(ran)变得冷(leng)静(jing)、果(guo) 断(duan)、胸有成竹；
《胸有成竹》教学课件
胸有成竹
胸有成竹
不管(bù guǎn)
--请参阅课文 -不管 ： 怎样都不会改变 造句时间： 不管 – 不管今天会不会下雨，我都一定
会来就是了！
猛烈(měng liè)
烈日 ： 炎热的太阳 烈日当空 ： 炎热的太阳在空中 烈日当空 = 热到半死～～～～～～
或(huò)
或 ：连词 例： 你要吃柑还是肉干？
细心(xì xīn)
细心 = 仔细，小心 细心 X ___________
造句时间 细心 – 你怎么这么不细心，常常写错字？
耐心(nài xīn)
耐心 = 不烦， 不急， 不放弃 什么活动需要‘耐心’？？？
观察(guān chá)
请写‘察’字看看～～～ 观察 = 仔细看 就像这小男孩。。。
称赞(chēng zàn)
有哪些称赞人的话语？请说出。
(提醒：有时，骂人的话我们很容易想到，称 赞人的话却很难想到，为什么？)
你上次称赞人，是什么时候的事？
把握(bǎ wò)
把握 = 准备好
请你们试试口头造句。
谢谢！
胸有成竹
不管(bù guǎn)
--请参阅课文 -不管 ： 怎样都不会改变 造句时间： 不管 – 不管今天会不会下雨，我都一定
会来就是了！
猛烈(měng liè)
烈日 ： 炎热的太阳 烈日当空 ： 炎热的太阳在空中 烈日当空 = 热到半死～～～～～～
或(huò)
或 ：连词 例： 你要吃柑还是肉干？
细心(xì xīn)
细心 = 仔细，小心 细心 X ___________
造句时间 细心 – 你怎么这么不细心，常常写错字？
耐心(nài xīn)
耐心 = 不烦， 不急， 不放弃 什么活动需要‘耐心’？？？
观察(guān chá)
请写‘察’字看看～～～ 观察 = 仔细看 就像这小男孩。。。
称赞(chēng zàn)
有哪些称赞人的话语？请说出。
(提醒：有时，骂人的话我们很容易想到，称 赞人的话却很难想到，为什么？)
你上次称赞人，是什么时候的事？
把握(bǎ wò)
把握 = 准备好
请你们试试口头造句。
谢谢！
高中成语ppt课件
增强语言感染力
通过使用成语，可以更有效地传递 情感和信息，使语言表达更具感染 力。
提高语言表达能力
使用成语可以帮助人们更准确地表 达自己的意思，减少歧义。
在日常交流中的应用
增进沟通
使用成语可以拉近人与人之间的距离，使交流更 加顺畅。
提高语言修养
通过使用成语，可以展现一个人的语言修养和文 化素质。
传承文化
在日常生活中使用成语，可以传承和弘扬中华优 秀传统文化。
THANKS
感谢观看
如“张灯结彩”与春节的关联 ，“火树银花”与元宵节的关
联。
成语与民间传说
如“守株待兔”、“叶公好龙 ”等成语背后的故事和寓意。
成语与地方特色
描述一些具有地域特色的成语 ，如“脚踏实地”、“实事求
是”等。
成语与诗词文化
总结词
探讨成语在诗词中的艺 术表现和价值
成语与古典诗词
分析成语在唐诗、宋词 等古典诗词中的运用， 如“柳暗花明”、“水
蕴含深刻道理或人生经验
哲理类成语通常包含着深刻的道理或人生经验，如“水滴石穿”比喻持之以恒的努力可以战胜困难。这类成语能够启迪思考 ，引导人们深入理解生活和世界的本质。
人物类成语
源自历史人物或故事
人物类成语通常与历史人物或故事相关，如“卧薪尝胆”源自勾践卧薪尝胆的故事，形容人刻苦自励 。这类成语能够丰富语言的文化内涵，帮助人们了解历史和传统。
画蛇添足
多此一举，弄巧成拙
"画蛇添足"这个成语出自《战国策》，形 容一个人或事物做了多余的事情，反而坏了 事。这个成语常用于形容那些不必要的、多 余的行为或言论，往往会导致事与愿违的结
果。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
部编人教版四年级语文上册《语文园地二》PPT课件
你从图 上看到了 什么？想 到了什么？
可以从树上找到隐藏着的10个头像。
中间白色 的部分是 一个杯子， 两边黑色 的部分是 两个侧面 头像。
画面中 有几个 人像呢？
画面中 有几个人 像呢？
你从画面 中看到了 什么？
我的发现
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细 丝就变成小圆片，巴住墙。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就 萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙 的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
如果感到疲劳，它就在未完工的家门 口休息一会儿，头朝着外面，触须轻 轻地摆动。
Байду номын сангаас
日积月累
正月梅花香又香，二月梅花盆里装， 三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
月份 花名 特点
成语故事
胸有成竹：原指画竹子前心中要有竹 子的形象。现比喻做事前已经有通盘 的打算。
【例句】小明胸有成竹地对老 师说：“这次演讲比赛，我一 定能拿到第一。”
课堂小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再 见！
可以从树上找到隐藏着的10个头像。
中间白色 的部分是 一个杯子， 两边黑色 的部分是 两个侧面 头像。
画面中 有几个 人像呢？
画面中 有几个人 像呢？
你从画面 中看到了 什么？
我的发现
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细 丝就变成小圆片，巴住墙。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就 萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙 的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
如果感到疲劳，它就在未完工的家门 口休息一会儿，头朝着外面，触须轻 轻地摆动。
Байду номын сангаас
日积月累
正月梅花香又香，二月梅花盆里装， 三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
月份 花名 特点
成语故事
胸有成竹：原指画竹子前心中要有竹 子的形象。现比喻做事前已经有通盘 的打算。
【例句】小明胸有成竹地对老 师说：“这次演讲比赛，我一 定能拿到第一。”
课堂小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再 见！
《有关竹子的古诗》课件
竹子在古诗中的地位不仅仅是因为它的象征意义，还 因为它的自然属性和形态特征，如青翠欲滴的色彩、 修长挺拔的身姿、婆娑摇曳的动态等，都给诗人带来 了无限的创作灵感。
竹子对现代人的启示和影响
竹子所代表的坚韧和高洁品质，对现 代人来说仍然具有重要的启示意义。 在快节奏、高压力的社会生活中，我 们应该学会保持一颗平静、淡泊的心 ，不畏困难，不惧挫折，坚韧不拔地 追求自己的理想。
总结词
竹子在古诗中常被用来象征坚韧不拔的品质，其顽强的生命力和不屈不挠的精 神备受赞誉。
详细描述
许多诗人通过描绘竹子的生长过程和形态，来表达对坚韧不拔精神的赞美。竹 子在逆境中生长，即使面临风吹雨打，依然屹立不倒，这种顽强的生命力赢得 了人们的敬意。
高雅脱俗
总结词
竹子以其高雅脱俗的特质，在古诗中常被用来象征文人的风 骨和清高的气节。
详细描述
竹子的外观清秀，姿态优美，给人以清新脱俗之感。在古诗 中，竹子常与文人雅士相伴，象征着他们高洁的情操和傲骨 的品格。诗人通过描绘竹子的形象，表达对高雅脱俗生活的 向往和追求。
生命力旺盛
总结词
竹子作为一种快速生长的植物，在古诗中常被用来象征旺盛的生命力和蓬勃的生 机。
详细描述
竹子的生长速度非常快，而且能够不断繁衍，这种强大的生命力给人以积极向上 的力量。在古诗中，诗人常常通过描绘竹子的生长状态，来表达对生命力和生机 的赞美。同时，竹子也象征着生命的延续和希望的寄托。
元代张养浩《咏竹》
“翠盖亭亭映碧塘，清芬四溢沁心房 。节高形美出污泥而不染，身姿挺拔 傲酷暑而无伤。”
明代于谦《观竹》
“一径幽云入户来，轩窗小坐亦生苔 。心如野鹤何须贵，身是闲人且慢哉 。”
清代郑燮《竹石》
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琢 组词：琢磨
jué
诀
组词：口诀 秘诀
mó
磨
组词：磨炼 磨难
字词乐园——会认字
课件PPT
tài
态
组词：状态 态度
jì
季 组词：季节 四季
yán
颜
组词：颜值 颜色
chén
辰
组词：星辰 时辰
字词乐园——会认字
课件PPT
nínɡ
凝 组词：凝结 凝视
qiān
谦ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
组词：谦虚 自谦
bī
逼
组词：逼迫 紧逼
xū
虚
文同画竹的秘诀是什么？
文同每天用心观察竹子的 生长变化，并随时画在纸上， 持之以恒，日积月累，最终 胸有成竹。
你认为文同能画好 竹子的根本原因是什么？
A.文同观察事物认真； B.文同经常练习。
胸有成竹
•
当人们称赞他的画时，
他总是谦虚地说：“我只是把心
中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”
结果
胸有成竹
28 胸有成竹
胸有成竹
成竹：完整的竹子；胸：心里。 原指画竹子时要在心里有一幅竹子 的形象。后比喻做事之前已经有了 主意。
我会认
wén
jué
zuó mó
闻 诀琢磨
tài
yán
jì
chén
态 颜季 辰
níng
bī
qīan
xū
凝 逼谦虚
字词乐园——会认字
课件PPT
wén
闻
组词：新闻 闻名
zuó
组词：虚心 空虚
我会读
wén
jué zuó mó tài yán
闻名 妙诀 琢磨态度 颜色
jì
chén níng bī qīan xū
季节 时辰 凝神逼真 谦虚
我会写
xiōng tài
胸 态 胸
态
口心
度心
胸
态
我会写
jì
huà
季 画 季
画
节四
卷绘
季
画
我会写
wén wū
闻 屋 闻
屋
名新
子房
闻
屋
字词乐园——会写字
字词乐园——会写字
课件PPT
wén
闻
wū
屋
笔顺：
书写指导：“门”要宽能盛下“耳”。
组词：新闻 听闻 闻名遐迩
笔顺：
书写指导：“尸”的撇要长而舒展。 组词：房屋 屋檐 高屋建瓴
默读课文，想一想：故事
介绍的是谁？他做了什么事？ 结果怎么样？（看谁说得既简 单又明白）
北宋画家文同，字与可。 他画的竹子远近闻名，登门求 画的人络绎不绝。文同画竹有 什么妙诀呢？
我们平时要注意摘抄好词好句， 日积月累，才能提高写作水平。
学习是一个日积月累的过程。
胸有成竹：比喻做事之前已有 完整的计划。
只有平时刻苦努力，考试的时候 才会胸有成竹。
事前充分准备，事发才能胸有成 竹，不会慌乱。
胸有成竹：比喻做事之前已有 完整的计划。
他胸有成竹地对他妈妈说：“这 次考试我一定会考个第一！” 对于这盘棋，他看起来胸有成竹。
课件PPT
xiōng
胸
tài
态
笔顺：
书写指导：左窄右宽，“月”窄长，“凶”大 小要适当。
组词：胸膛 胸怀 胸有成竹
笔顺：
书写指导：“大”要舒展，“心”要托住底。 组词：态度 姿态 状态
字词乐园——会写字
课件PPT
jì
季
huà
画
笔顺：
书写指导：上窄下宽，“子”的横要长。
组词：四季 季节 季军
笔顺：
书写指导：上面的横要短，下面的半框要 宽，能盛下“田”。 组词：油画 画布 风景如画
远近闻名 形容很有名。
他把竹子画得那么逼真
有什么妙诀吗？（朗读课文 第2自然段回答问题）
他把竹子画得那么逼真有什么妙诀吗？
• 原来，文同在自己家的房前屋后种上各种 各样的竹子。无论春夏秋冬，阴晴雨雪，他都 去竹林观察竹子的生长变化，琢磨竹枝的长短 粗细，叶子的形态、颜色。每当有新的感受就 回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。 日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同 时辰的形象都深深地印在他的心中。只要凝神 提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态 的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都 非常从容自信。画出的竹子，无不逼真传神。
后来，诗人晁补之写诗赞
美他说：“与可画竹时，胸 中有成竹。”
胸有成竹这个故事告诉我们：做任何事情之前要 做好充分的准备，有把握的做事情才能遇事不慌 ，才能保持冷静，才能把事情做好。
远近闻名：形容很有名。
这家饭馆远近闻名。 文同的画远近闻名。 戴嵩画的画远近闻名。
日积月累：指长时间不断地积 累。
考试前小明应为做了充分的准备 ，所以胸有成竹地进了考场。
逼真传神：指文学、艺术作品 描绘的人或物生动逼真。
文同画的竹子无不逼真传神。
戴嵩画的牛无不逼真传神。
jué
诀
组词：口诀 秘诀
mó
磨
组词：磨炼 磨难
字词乐园——会认字
课件PPT
tài
态
组词：状态 态度
jì
季 组词：季节 四季
yán
颜
组词：颜值 颜色
chén
辰
组词：星辰 时辰
字词乐园——会认字
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nínɡ
凝 组词：凝结 凝视
qiān
谦ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
组词：谦虚 自谦
bī
逼
组词：逼迫 紧逼
xū
虚
文同画竹的秘诀是什么？
文同每天用心观察竹子的 生长变化，并随时画在纸上， 持之以恒，日积月累，最终 胸有成竹。
你认为文同能画好 竹子的根本原因是什么？
A.文同观察事物认真； B.文同经常练习。
胸有成竹
•
当人们称赞他的画时，
他总是谦虚地说：“我只是把心
中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”
结果
胸有成竹
28 胸有成竹
胸有成竹
成竹：完整的竹子；胸：心里。 原指画竹子时要在心里有一幅竹子 的形象。后比喻做事之前已经有了 主意。
我会认
wén
jué
zuó mó
闻 诀琢磨
tài
yán
jì
chén
态 颜季 辰
níng
bī
qīan
xū
凝 逼谦虚
字词乐园——会认字
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wén
闻
组词：新闻 闻名
zuó
组词：虚心 空虚
我会读
wén
jué zuó mó tài yán
闻名 妙诀 琢磨态度 颜色
jì
chén níng bī qīan xū
季节 时辰 凝神逼真 谦虚
我会写
xiōng tài
胸 态 胸
态
口心
度心
胸
态
我会写
jì
huà
季 画 季
画
节四
卷绘
季
画
我会写
wén wū
闻 屋 闻
屋
名新
子房
闻
屋
字词乐园——会写字
字词乐园——会写字
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wén
闻
wū
屋
笔顺：
书写指导：“门”要宽能盛下“耳”。
组词：新闻 听闻 闻名遐迩
笔顺：
书写指导：“尸”的撇要长而舒展。 组词：房屋 屋檐 高屋建瓴
默读课文，想一想：故事
介绍的是谁？他做了什么事？ 结果怎么样？（看谁说得既简 单又明白）
北宋画家文同，字与可。 他画的竹子远近闻名，登门求 画的人络绎不绝。文同画竹有 什么妙诀呢？
我们平时要注意摘抄好词好句， 日积月累，才能提高写作水平。
学习是一个日积月累的过程。
胸有成竹：比喻做事之前已有 完整的计划。
只有平时刻苦努力，考试的时候 才会胸有成竹。
事前充分准备，事发才能胸有成 竹，不会慌乱。
胸有成竹：比喻做事之前已有 完整的计划。
他胸有成竹地对他妈妈说：“这 次考试我一定会考个第一！” 对于这盘棋，他看起来胸有成竹。
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xiōng
胸
tài
态
笔顺：
书写指导：左窄右宽，“月”窄长，“凶”大 小要适当。
组词：胸膛 胸怀 胸有成竹
笔顺：
书写指导：“大”要舒展，“心”要托住底。 组词：态度 姿态 状态
字词乐园——会写字
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jì
季
huà
画
笔顺：
书写指导：上窄下宽，“子”的横要长。
组词：四季 季节 季军
笔顺：
书写指导：上面的横要短，下面的半框要 宽，能盛下“田”。 组词：油画 画布 风景如画
远近闻名 形容很有名。
他把竹子画得那么逼真
有什么妙诀吗？（朗读课文 第2自然段回答问题）
他把竹子画得那么逼真有什么妙诀吗？
• 原来，文同在自己家的房前屋后种上各种 各样的竹子。无论春夏秋冬，阴晴雨雪，他都 去竹林观察竹子的生长变化，琢磨竹枝的长短 粗细，叶子的形态、颜色。每当有新的感受就 回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。 日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同 时辰的形象都深深地印在他的心中。只要凝神 提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态 的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都 非常从容自信。画出的竹子，无不逼真传神。
后来，诗人晁补之写诗赞
美他说：“与可画竹时，胸 中有成竹。”
胸有成竹这个故事告诉我们：做任何事情之前要 做好充分的准备，有把握的做事情才能遇事不慌 ，才能保持冷静，才能把事情做好。
远近闻名：形容很有名。
这家饭馆远近闻名。 文同的画远近闻名。 戴嵩画的画远近闻名。
日积月累：指长时间不断地积 累。
考试前小明应为做了充分的准备 ，所以胸有成竹地进了考场。
逼真传神：指文学、艺术作品 描绘的人或物生动逼真。
文同画的竹子无不逼真传神。
戴嵩画的牛无不逼真传神。