幼儿园大班冬天教案:《暖烘烘》

幼儿园大班冬天教案:《暖烘烘》
幼儿园大班冬天教案:《暖烘烘》

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幼儿园大班冬天教案:《暖烘烘》

授课学科:

授课年级:

授课教师:

授课时间:

XX学校

活动目标:

1、了解冬天里人们采取的各种取暖方式及其特点。

2、幼儿能迁移生活经验,大胆、清楚地介绍各种取暖方法。

3、激发幼儿对周围生活中科技产品的关注和兴趣。

活动准备:

1、教学挂图、画笔。

2、多种取暖用具:热水袋、汤壶、油汀、空调、电热毯、暖风机等。

3、暖炕、煤炉、散热片、炭盆等取暖用具的图片。

活动过程:

一、讨论人们过冬的取暖办法。

1、讨论取暖办法。

教师:冬天真冷呀,小动物和植物都有自己的过冬办法,我们是怎么过冬的?有什么好办法来取暖呢?

2、教师小结:在户外,我们可以穿上厚厚的衣服,戴上手套、帽子、围巾等使自己暖和;在家里,也有很多的用具来帮助我们取暖。

二、出示教学挂图,认识种取暖用具及其特点。

1、认识各种取暖用具及其特点。

教师:这是什么?它是怎样来帮助我们取暖的?

2、讨论、比较各种取暖用具的不同发热方法。

教师:这些取暖用具一样吗?它是用什么做的?是怎样发热

幼儿园中班冬天教案:《下雪了》+《我不怕冷》

幼儿园中班冬天教案:《下雪了》+《我不怕冷》 幼儿园中班冬天教案《下雪了》 幼儿园中班诗歌教学案例:下雪了 设计意图:下雪、堆雪人,是冬季最明显的特征之一,对于幼儿来说这也是是冬天里最感兴趣的一件事情,结合"冬天里"的主题背景,因此我选择了语言儿歌游戏活动一首又童趣又有意境的诗歌《下雪了》。 指导思想和理论依据:在对雪的初步认识的基础上通过多媒体课件让幼儿在优美而充满趣味的诗歌意境中学习这首诗歌,反复朗诵,鼓励幼儿大胆想象,注重幼儿创造性思维的培养。 教材分析: 诗歌《下雪了》,适合小班幼儿学习,教材选自小班教育活动设计。这首小诗明快清新、音韵和谐,读来朗朗上口。 学情分析:寒冷的冬天到了,与冬天的主题紧密切合,恰巧正值入冬的第一场雪,这些让幼儿有了下雪的经验,对雪的兴趣也很浓厚。要想让幼儿理解和体会到诗歌中的内容,感受诗歌的美,感受诗歌中下雪的有趣情境。就必须对诗歌中提到有所情境了解,如拟人的用法穿棉袄、戴帽子、花年糕等,这是理解这首诗歌的知识基础也是本次活动的知识点。 活动目标: 1、理解诗歌内容,初步学习朗诵儿歌,培养幼儿的朗诵兴趣。 2、让幼儿感受到诗歌所表达的下雪天的有趣情境。培养幼儿的想象力。激发幼儿对冬天的喜爱之情。 活动准备:多媒体课件 活动过程: 一、谈话导入活动--引发幼儿回忆雪天的场景。 导入语:有谁知道现在是什么季节?冬爷爷托我啊给小四班的宝贝们带来了一份新年礼物(出示礼品盒),里面会是什么呢?想看看吗?我请一位宝贝上来打开冬爷爷的神秘礼盒。是什么礼物?(雪花)你们喜欢下雪吗?为什么呢?

〔评析:通过冬爷爷送礼物的情境导入,引发孩子的兴趣。在猜一猜说一说中说说自己喜欢雪花的理由。〕 二欣赏理解诗歌。 1、播放下雪FLASH:哇,下雪了,下雪了。咦!雪花是什么颜色的?,有谁知道它是从哪里来的呢? 小结:雪花是白白的,小小的,一片一片从天上飘落下来。(飘落配上手势) 2、出示图3,提问:咦!你又看到了什么?(屋子)下雪了,屋顶白茫茫的好像戴了一顶?配合手势戴帽子(帽子)。屋顶戴白帽配合手势戴帽子,漂亮吧。看图4那白茫茫的树林像穿了一件什么呢? 〔评析:通过提问以诗歌的形式进行小结,更具趣味性。而且可以初步让孩子感知拟人的用法。"穿","戴"的动作可以加上动作更形象、更具有趣味性〕 3、提问:这么冷的天?谁还出来呀?我们看看?(看PPT,是小狗)。你觉得他怕冷吗?你从哪里看出他不怕冷?你看他身上有穿衣服吗?(他身子光溜溜的,都没有穿棉袄、戴帽子)。那我们听听小狗怎么说的?只有小狗不怕冷,嚓嚓嚓嚓往外跑。有愿意上来表演下小狗的吗?小狗在说:只有小狗不怕冷的时候,他觉得自己怎样(很勇敢),我们做个勇敢的动作比一比,看谁最勇敢.嗯,你很勇敢,很有力量。给大家看看他的动作勇敢吗?谁比他勇敢。你是冠军你最勇敢。冠军你叫什么名字,有比他更勇敢的吗?小狗是怎么跑的?这只小狗是这么跑的,这只小狗跟别人跑的都不一样,看看他是怎么跑的。 〔评析:要求孩子感受小狗在大雪天里光着身子跑时的勇敢〕 4、小狗跑出去会发生什么有趣的事情呢?我们接着看。看PPT提问:你们发现白茫茫的雪地有什么变化?(多了很多脚印)那会是谁的脚印呢?(小狗的)你觉得小狗的脚印像什么?(一朵一朵的花)。 5、相不相信我可以变出魔术让你们看看这么有趣的事情?看我变出了谁?(小狗)。又来了一位朋友,这是谁呀?(年糕,我现在要当雪地,我们都是白白的像吧)你们猜猜看,小狗在像白年糕的雪地上跑会发生什么事情?我先请小狗在年糕上走一步,猜猜会发生什么事情? 〔评析:走一步,印朵花。小狗的脚下有"花脚印"的图章,让幼儿直观地感受"走一步,印朵花",走了很多步后雪地变成了"花年糕"。想不想看小狗多走几步会发生什么好玩的事情?"年糕上有很多花脚印,所以雪地变成花年糕"。〕 三、教师诗歌示范朗读。 看PPT教师配合动作有节律地朗读,提问:你听到了什么,你最喜欢哪一句诗?(根据幼儿的回答出示诗歌相应的8幅图)

最新整理幼儿园关于冬天的教案大全

最新整理幼儿园关于冬天的教案大全 范文四 活动目标 1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动,让幼儿知道冬天明显特征。 2、学习用简短的语言进行描述。 3、了解动物,植物过冬的方式 4、教育幼儿冬天不怕冷,坚持上幼儿园,坚持锻炼身体,积极参与集动活动,体验锻炼的乐趣,培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。 教学重点、难点 了解冬天的特征,了解雪的特征,体验冬天的特别之处。 活动准备 大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。 活动过程 一、冬天来了 1、音乐表演>导入主题——冬天来了。 2、请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。 3、.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。 二、寻找冬天 1、把幼儿带到户外找冬天,并进行提问、谈话。 2、你站在这里感到怎么样?(很冷) 3、冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论) 三、动物过冬办法多 听故事>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图 片贴入背景图中,帮小动物安家。 在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。 四、植物过冬办法多 1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢? 2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。 3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。 五、美丽的雪景 1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。 2.讨论留住冬天的办法。 3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬

幼儿园冬天里的秘密(大班)教案

幼儿园冬天里的秘密(大班)教案 大班主题活动——冬天的秘密 一:活动背景: 随着天气的变冷及幼儿外出活动发现的落叶,使幼儿对冬天的到来有了初步的感知,对他们来说寒冷的冬天太奇妙、太神奇了,他们想揭开冬天的面纱,他们对冬天渴望探索更多的知识。如:他们会问:“为什么树叶会在冬天落下来”、“冬天为什么会很冷”、“冬天为什么会下雪”、“门窗上为什么有冰花”,还有的幼儿说:“冬天冷水会结冰,我们可以滑冰玩、冬天下雪我们可以堆雪人、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。结合幼儿对冬天所产生的神秘感和已了解的知识内容,我们开展了主题活动——冬天的秘密,借此,让幼儿对冬天有更全面的认识,揭开冬天的秘密。 首先,我们在幼儿中开展调查,发现大部分幼儿对冬天的“冷”都感到可怕,这对他们来说可能对四季交替不够了解,这需要我们的引导讲解,通过调查我们还发现幼儿对冬天的万物变化非常感兴趣,特别是:下雪、动物的冬眠,从幼儿的好奇心出发,我们决定以“冬天的变化”为着眼点,进行主题活动的开展。 二:活动的目的: 1.活动中,让幼儿了解冬天的各种变化、动植物的过冬方式及不同地方的不同过冬方式。 2.冬天的活动及冬天的节日,使幼儿对冬天由更进一步的了解,从而对冬天有更深的认识。 三;主题活动网络图: 昼长夜短寒冷雪花、冰雹

变化的冬季冬眠、南迁、躲 天气现象不同地方储备食物、冬眠、 圣诞节、元旦、春节冬天的景色 过冬方式 冬天的节日冬天的秘密动物 动物趣闻 冬天的活动植物 人类的变化衣服的变化 蔬菜、庄稼 跳绳、堆雪人制作漂亮树、花食物疾病取暖天冷我不怕 踢毽子的冬装 常绿树、落叶树预防感冒 树叶找家 注:为教师预设内容、师生共同生成、为幼儿生成 四:活动内容与目的: 1.冬天的景色变化 目的:(1)冬天来临,天气的变化及不同地方的冬季有何不同? (2)冬天各种事物的变化 内容:(1)谈话活动:(集体) 冬天到了,天气有什么变化(寒冷、雪花、冰雹、昼长夜短等)。 (2).欣赏各地冬天有何不同?你们看到的冬天是什么样的?(集体谈话形势展开) (3)..根据冬天的景色结合你们看到的冬天画一幅有关冬天的景色(发挥幼儿想象力、自由绘画)。 (4).语言《冬天到》 (5).歌曲:集体活动《雪花飞》、《滑冰歌》。

幼儿园大班语言教案-小狐狸优秀教案

幼儿园大班语言教案-小狐狸优秀教案 文章 来源设计意图: 大班幼儿语言发展较好,平时较喜欢讲故事和看图书,本活动根据大班幼儿特点,设计时改变了以往同定讲述的传统模式,而是加深难度让幼儿自由排图讲述——独立思考——编讲故事,充分发挥了幼儿的思维力和口语表达力,培养了幼儿的想像能力和创新意识。 活动目标: 1.引导幼儿通过仔细准确地观察,了解罔片内容,能够按自己的意愿排图讲述故事。 2.培养幼儿用较完整的语句有表情地讲述。 3.通过自由排图讲述,培养幼儿的想象能力和创新意识。活动准备: 1.教师用大挂图一套(4张)2.幼儿用小挂图一套(4 张)3.公鸡手偶1个活动过程: 1.感知理解讲述内容。 (1)手偶表演引入课题。(教师在黑板后,模仿手偶小公鸡讲话)“小朋友,你们好,大家都认识我吗?(认识)我是谁呀?(小公鸡)今天我来咱们大二班做客,大家欢迎我吗?(欢迎)我还给大家带来了一份礼物呢!想知道是什么吗?(想)那就请谢老师拿给大家看吧!(教师拿图片给幼儿看)就是这本画册《小狐狸》,非常好看,你们想看看吗?(想)我现在就翻

给大家看,(教师翻书,假装将画册掉在地上)哎呀!画册掉在地上了,顺序也乱了,内容也弄得一团糟了,怎么办呀?(请幼儿自由讨论后得出结论:自己排图讲述)(2)出示打乱的图片,与幼儿一起仔细观察,了解画面内容,引导幼儿观察讨论:小鸡怎么了?狐狸干什么呢? 2.幼儿运用已有经验讲述。 (1)(幼儿每人一套小图片)将幼儿分成六组,进行自由结伴讲述。在幼儿讲述时教师以参与者的身份深入到幼儿之间,可用插话的方法引导幼儿运用学过的词语、较完整的语句,有表情地说出事情的发生、发展过程。 (2)请个别幼儿到集体面前进行完整讲述,鼓励幼儿仔细倾听,找出与自己讲述不一样的地方。 3.引入新的讲述经验。教师完整讲述自己的排图故事,引导幼儿讨论、评价刚才讲故事的小朋友还有老师,他们哪里讲得一样?哪里不一样?从而帮助幼儿归纳出这样的认识:故事的转折点在于狐狸的好坏。启发幼儿将注意力关注到发生冲突的角色身上。 4.迁移新的讲述经验。 (1)教师通过情境表演,帮助幼儿迁移新的讲述经验。教师与幼儿共同表演,引导幼儿通过自身体验,感知狐狸角色的变化所引起的故事结果的变化,注意启发幼儿运用刚获得的讲述经验。 (2)延伸活动:请幼儿根据自己的故事内容,给小图片涂色、排网,制作画册《新编小狐狸》

幼儿园冬天社会教案

幼儿园冬天社会教案 【篇一:幼儿园大班教案《寒冷的冬天,温暖的家》】【活动目标】 1、知道多种抗寒的方法,懂得冬天的自我保护。 2、关爱过冬的小鸟,为小鸟制作温暖的家。 3、体验助人为乐的愉悦和温暖。 【活动准备】 1、多媒体课件。 2、各种废旧物品:树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。 3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。 4、5个鸟窝模坯。 【活动过程】 一、导入活动。 (1)师:“今天你们冷不冷?你是用什么方法让自己变暖和的?”幼儿讲述。 (2)教师播点课件 师:“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法,有一只小兔也想来介 绍它是怎样让自己变暖和的,现在我们一起来看看,它的方法是不 是和你们一样。教师播放课件。 (3)教师小结。 师:“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法,那你们也可以用 这些方法让自己变暖和,现在还怕冷吗?”。” [评析:在进行本次活动时,正好是寒冷的冬天,幼儿在讨论怎样让 自己变暖和时,大家都很积极,说出了很多方法,然后通过“小兔” 这个角色用观看课件的方式,帮助幼儿总结经验。课件的形式新颖,幼儿对于课件是非常喜欢的,因此他们的注意力都集中在课件上。]二、出示信。 师:“今天早晨一大早,我收到了一封信,我们一起来看看是谁写来的。”教师读信。师:“为了欢迎小鸟的到来,我们要用自己灵巧、 能干的小手,还有这些废旧物品做一件礼物送给它,好吗?那我们 送什么给它好呢?”幼儿讨论。 三、幼儿操作。

(1)师:“你们在家时爸爸妈妈给你们准备了温暖的家,在幼儿园 有老师为你们准备了温暖的教室,还带领你们一起锻炼身体,小鸟 有没有温暖的家呢? 师:“小鸟要到我们南方来,天气这么冷,它没有一个温暖的家可不行,那今天我们先送给它一个温暖的家,好吗?” (2)教师提出要求,幼儿分组操作。 师:“老师为你们准备了“家”的模型,还有许多废旧物品,我们就利 用这些东西为小鸟做一个温暖的家,四个人为一组,先商量一下, 用什么材料做,然后大家一起动手制作,你们让这个家既要温暖, 还要装饰的漂亮。等你们做好了之后,请一位代表来说说你们是怎 么做的,用过了的垃圾要放在空的小篓子里。” (3)展示作品。 师:“谁来说说你们为小鸟准备的家,它用什么材料做的?” [评析:在这一环节中,从幼儿专著的神情中可以看出,幼儿的的确 确想为小鸟做一个鸟窝。幼儿动手能力很强,想像里很丰富,能大 胆地进行尝试,运用老师提供的各种废旧操作材料进行“温暖的家” 的制作。在本环节中,发现幼儿在小组活动中能做到先商量,然后 进行操作,幼儿的习惯也比较好,用了剩下不要的东西先放在桌上,看别人需不需要,最后放进垃圾篓里。在活动中体现了团结互助的 精神,幼儿能主动帮助别人,这点我能及时抓住并进行表扬。请幼 儿代表自己的小组来说一说时,他们都很积极,都想来说,可见他 们的主动性也很高在,整个活动都处于一种积极的尝试氛围中。在 他们讲述自己的作品的时候,我也非常注意倾听,对于幼儿说的每 一个创意都给予肯定和鼓励。] 四、教师小结。 师:“这次的礼物——温暖的家,小鸟肯定很喜欢,它住在里面一定 很暖和,老师代替小鸟谢谢大家了。” 师:“当你帮助了小鸟,小鸟很开心,你的心里怎么样?” 师:“今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法,让我们的身体 能变暖和,还帮助了小鸟,心里也觉得很温暖。那么我们把些家挂 到外面的树上去,小鸟来了就能住到温暖的家里去了。” [评析:最后再次肯定幼儿的成绩,重温助人为乐的喜悦,培养关心 别人、帮助别人的良好品德。体验帮助别人,自己能感到温暖。 【篇二:小班冬天主题活动教案】 把《妈咪爱婴网》加为收藏,方便下次浏览!

幼儿园冬天教案

教学资料参考范本 幼儿园冬天教案 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________ 活动1幼儿园冬天教案的风(认知) 活动目标: 1、通过各种感官来感受幼儿园冬天教案的风,知道北风吹在身上很冷。 2、丰盛词汇:凉爽 活动准备: 1、每人一个风车。 2、注意幼儿保暖,穿好外套。 活动过程: 1、幼儿到室外没有阳光,有点风的地方感受幼儿园冬天教案的风。 老师问:幼儿园冬天教案的风吹在身上,吹在耳朵上,吹在脸上感到怎么样?(丰盛词:凉爽) 2、每人一个风车,将风车举起让风吹,请小朋友看看风车怎样了? 3、小结:幼儿园冬天教案到了,北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼,跑跑跳跳这样就会暖热起来。外出要穿外套,带好帽子,手套;屋子要关紧门窗,不让风钻进屋里,还可以开空调取暖。 活动2幼儿园冬天教案的太阳(认知) 活动目标:

1、受幼儿园冬天教案的太阳,知道幼儿园冬天教案的阳光晒在身上很暖热,让人感到很惬心。 2、丰盛词:暖热 活动准备: 选择有阳光的晴天。 活动过程: 1、找有阳光的地方,坐在阳光下晒太阳。 2、幼儿互相摸摸衣服、头发,说说太阳晒在身上有什么感觉? 3、小结:幼儿园冬天教案的太阳晒在身上会感到很暖热,让人觉得很惬心。(丰盛词:暖热) 4、欣赏儿歌“幼儿园冬天教案的太阳” 附:儿歌 幼儿园冬天教案的太阳 幼儿园冬天教案的太阳,大家都喜欢。 小猴和小羊,快来晒太阳, 晒得脸儿红彤彤,晒得身上暖洋洋。 活动3幼儿园冬天教案不怕冷(语言) 活动目标: 1、通过讲故事,激发幼儿做个英勇的小宝宝的愿望 2、不怕冷,知道跑跑跳跳就暖热了。 活动准备: 1、立体教具一套,光秃秃的树,小宝宝的家。

幼儿园冬天来了教案教案

幼儿园冬天来了教案教案 环境创设: 1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置,并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。 2、布置《寒风中的人》展区,将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中,供幼儿观看、交流。 生活活动: 1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜,保护自己的小手。 2、观察冬天人们的取暖方式,并进行统计。 3、了解下雪天户外活动时的防滑措施,知道自我保护。 家园联系: 1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计,引导幼儿每天用温度计测量室内外温度,并进行记录。 2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园,坚持和幼儿进行户外锻炼,多带幼儿到阳光下活动。 教学活动: 1、“雪孩子”,让幼儿理解故事内容,感受雪孩子乐于帮助别人的美德。 2、“寒风中的人”,学习采访客人,了解他们的工作,并能记录下来。 3、“怎样滑不倒”,让幼儿对摩擦力有好奇心,乐于参与科学小实验。 4、“雪花飞”,让幼儿理解歌曲内容,感受歌曲柔美的旋律,抒发对小雪花的赞美之情。 5、“玩一玩,滚一滚”,让幼儿能在各种材料中,找到球体和圆柱体。 区域活动:

1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”,让幼儿利用多种方法进行美工制作。 2、科学区“温度测量统计”,让幼儿认识温度计,学会记录温度。 3、表演区“雪孩子”,让幼儿进一步理解故事内容,体验合作表演的欢乐。 4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”,让幼儿体验角色表演的欢乐。 户外活动: 1、“玩雪”,幼儿能不怕凉爽,感受在雪天游戏的欢乐。 2、“好玩的跳绳”,乐于探索跳绳的方法,感受跳绳的欢乐。 3、“雪花飘飘”,练习原地向上纵跳抛物,会听信号按要求活动。

幼儿园大班故事教案案例:聪明的小狐狸

幼儿园大班故事教案案例:聪明的小狐 狸 1、以故事讲述体验操作的形式,引导幼儿遇事沉着冷静,以智取胜。 2、学习词:七嘴八舌、粗声粗气。 一、老师讲述故事的第一部分。 1、小老虎经常挥舞着拳头,对山上的小动物喊什么? “我的力气最大,谁敢和我比试比试!” 2、小动物们敢和小老虎比吗?为什么? 3、谁不怕老虎,敢和老虎去比赛?比赛的地点在哪里? 4、为什么大家听了小狐狸的话都惊呆了? 5、大家七嘴八舌地劝狐狸。如果你是小动物,你怎样去劝狐狸。? 6、狐狸听后是怎么回答的?它为什么要神秘地一笑? 二、讲述故事第二部分。 1、第二天要比赛了,小老虎和小狐狸是怎样去小河边的? 小老虎挥着拳头大喊大叫地跑来了。小狐狸慢慢地走来了,嘴里还哼着歌呢! 2、你们说:谁会赢?想想比什么,狐狸能够战胜大老虎? 三、讲述故事第三部分。

1、比投远?瞧瞧狐狸和老虎的胳膊?狐狸是拿什么东西比投远的? 第一次:石头、叶子。第二次:棉花、玉米棒;第三次:报纸 2、帮狐狸想想:还可以用什么东西比能赢老虎? 小朋友,小老虎为什么会输给小狐狸,狐狸的力气真的比小老虎大吗? 四、小结:教育幼儿遇事要动脑筋,以智取胜。 五、为故事取名。 《聪明的小狐狸》 在一座高高的山上,有只小老虎。小老虎常常挥挥拳头对着山上的小动物们大声喊:“我的力气最大,谁敢和我比试比试!”山上的猴子,小松鼠都不敢和小老虎比,一见到小老虎都躲得远远的。一天,小动物们聚在一起做游戏。忽然,大山上来了一只狐狸,小狐狸拍拍胸脯对小动物们说:“朋友们,大家听好,我明天要和小老虎比试比试,看谁的力气大!请你们大家明天早晨到山下的小河边看比赛。”小动物们听了小狐狸的话,都惊呆了,它们想:小狐狸一定是开玩笑吧!小白兔说:“小狐狸,你别去比,小老虎的拳头很厉害的。”小松鼠说:“对,小狐狸,你一定会输的。”小动物们七嘴八舌地你一句,我一句地劝小狐狸。小狐狸听了小动物们的劝说,神秘地一笑,说:“朋友们,别害怕,明

幼儿园有关冬天的教案

幼儿园有关冬天的教案 【篇一:冬季幼儿园活动教案 (800字)】 活动名称:选帽子(冬季幼儿园活动教案) 活动前言:冬天一天比一天的冷了,每天去幼儿园我的耳朵都冻红了,妈妈决定带着我去买帽子,我挑来选去的都不知道拿那一顶比较好了,最后还是妈妈帮我选了一顶帽子,这下去幼儿园的时候就不用在担心冷了! 活动目标: 1、观察比较帽子的异同点,尝试进行分类。 2、体验人们用帽子来抵御冬天的寒冷。 活动准备:夏季和冬季的帽子,冬天和夏天的标志,骰子,不同大小、颜色的帽子若干。活动过程: 一、导入 师:冬天到了,天气越来越冷了,刘老师好怕冷,你们怕不怕冷?幼:不怕冷。 师:你们有些什么保暖的好办法,给我介绍介绍? 幼儿说说。 师:刘老师现在头有点冷,看来我要带顶帽子来保暖。 出示各种帽子(区分四季帽子)。 师:这么多帽子我该戴哪一顶呢?为什么? 幼儿说说。 请个别幼儿帮助整理帽子。 二、选帽子 出示骰子,引导幼儿观察。 游戏1(一级分类): 要求:根据骰子滚到的标记选取相应的帽子:大小或颜色分类;将各 色帽子进行一级分类。游戏分组进行2次。 游戏2(二级分类): 要求:根据骰子滚到的标记选取相应的帽子:大小、颜色分类;将各色帽子进行二级分类。游戏分组进行两次。 游戏3(三级分类): 要求:(1)请幼儿选择一顶自己喜欢的帽子,找找哪个小朋友和你买了一样的帽子,鼓励孩子之间进行自由的比较、交流。

(2)出示任务单,请幼儿根据帽子的大小、颜色、花纹进行归类;将各色帽子进行三级分类。 三、游戏交流。 小编总结:每一个季节都有不同的特殊标志,比仿说夏天穿裙子等等,冬季小朋友们都需要学习些什么呢?希望家长们多根据生活中 的所需来对孩子采取教育,增长实际的常识! 【篇二:中班冬天活动教案:冬季趣事多多】 中班冬天活动教案:冬季趣事多多 活动前言: 秋天走了,冬季随之而来,许多的小朋友都说喜欢冬天,也许是喜 欢冬的宁静与含蓄,冬天许多的小朋友都喜欢下雪,这时就可以堆 雪人玩了,其实在冬季里还有许多的小趣事呢,以下就让我们一起 来看看吧! 活动目标: 1、观察毛衣摩擦产生的现象 2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣 3、尝试作记录 活动准备:纸屑、记录纸、旧毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等 活动过程: 预备活动:安静游戏《小鸟小鸟》 1、创设情境,吸引幼儿注意力,引发幼儿思考 师:老师手里面握住的是天空,小小的桌子是大地,冬天来了,天 空上飘下了美丽的雪花!小朋友,想不想把小雪花拣起来玩啊? 幼:想。 师:可是,小雪花一碰到我们的手,就化成水了。小朋友,想一想 有什么办法,我们不用手,就能拿起这些小雪花呢? 2、小朋友提出各种方法,一一试验,看能否成功。 3、做各种物品摩擦毛衣产生的现象 师:看这里看这里看这里,老师手里面有一把尺子(在黑板上画一 个表格,在表格中画一把尺子),怎么不动呢?老师用尺子能不能 拿起小雪花呢? 幼:不能 师:真的吗?看看老师的魔法:神奇一擦,芝麻开花。(在毛衣上擦)再用尺子去吸引小纸屑。看看,有什么变化?

幼儿园关于冬天的教案幼儿园大班冬天教案

幼儿园关于冬天的教案幼儿园大班冬天教案能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。感受冬天的寒冷,探索冬天的奥秘。以下是精心的幼儿园大班冬天教案的相关资料,希望对你有帮助! 冬天来了 主题目标:能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。感受冬天的寒冷,探索冬天的奥秘。会自我保护皮肤。能不怕寒冷,克服困难,在活动中逐步形成乐观、勇敢、坚强的意志品质。 活动时间建议 1——2周 活动设计提示 1、本主题围绕冬天展开,除预设的主题外,还可生成许多三级活动。如冬姑娘、我和冬天一块玩等。 2、早操活动、体育游戏、数学活动、自我保健等将在生活活动中开展。

3、对动植物怎样过冬的观察、操作、阅读、装饰等将在环境创设中开展。 4、本主题还需家长的积极配合,坚持让幼儿冬练,日常观察,自我保健等可在家庭与社区教育中开展。 重点领域 语言科学艺术 活动一北风爷爷 活动目标 1、养成倾听的习惯,感知语言艺术的美。 2、培养幼儿语言表达能力。 3、初步理解故事内容,了解冬季的主要特征。 活动准备

1、选择具有典型冬季刮风的天气进行活动。 2、故事磁带一盒,冬季故事挂图一幅,北风爷爷头饰一个。 活动建议 1、体验感知法:到户外真实感受北风爷爷的到来,从而导入课题。 2、故事讲述法:教师放故事磁带,师幼共同认真倾听。听后提问:故事的名字?你喜欢北风爷爷吗?为什么? 3、情景展示法:运用挂图,师幼共同讲述故事内容。进一步了解小河、树林、小鸟及小朋友的变化,风爷爷的好办法。 4、游戏表演法:师幼分别担当角色,进行故事表演。 附: 故事北风爷爷

冬天到了,北风爷爷呼呼地唱着歌,高高兴兴地出了家门。北风爷爷吹到了小河旁,小河里的水结成了冰。北风爷爷吹到了小树林里,树枝冷得直发抖。北风爷爷去找小鸟玩,小鸟说:“北风爷爷,你吹得我好冷呀,我要回家了,家里可暖和呢。”北风爷爷想找小朋友们玩,小朋友们说:“北风爷爷你太冷了,我们还是去屋子里玩吧。”说完就走进了温暖的房里,还关紧了门窗。 北风爷爷气得直翘胡子,吹到屋子前:“咚咚”地敲着门,他还是想找小朋友们来和他玩。可是,小朋友们把门关得紧紧地说:“北风爷爷,你吹得我们好冷啊,我们不去玩了,我们在屋子里玩。” 北风爷爷想:你们都不出来,我来想个好办法,让你们自己出来。于是,他想了想,说:“呼—呼—,小朋友们!我带来了一件礼物,你们快来看呀!”小朋友们把门打开一看,呀! 1片、2片、3片……好美丽的雪花呀!地上白了,屋顶白了,树枝上也白了。于是,1个、2个、3个……许多小朋友都从屋子里走了出来,和北风爷爷一起高高兴兴地做游戏。北风爷爷大声地说:“呼—呼—,你们真是勇敢的小朋友。” 重点领域

幼儿园大班语言教案:小狐狸

幼儿园大班语言教案:小狐狸 【设计意图】: 大班幼儿语言发展较好,平时较喜欢讲故事和看图书,本活动根据大班幼儿特点,设计时改变了以往同定讲述的传统模式,而是加深难度让幼儿自由排图讲述——独立思考——编讲故事,充分发挥了幼儿的思维力和口语表达力,培养了幼儿的想像能力和创新意识。 【活动目标】: 1.引导幼儿通过仔细准确地观察,了解罔片内容,能够按自己的意愿排图讲述故事。 2.培养幼儿用较完整的语句有表情地讲述。 3.通过自由排图讲述,培养幼儿的想象能力和创新意识。 【活动准备】: 1.教师用大挂图一套(4张) 2.幼儿用小挂图一套(4张) 3.公鸡手偶1个 【活动过程】: 1.感知理解讲述内容。 (1)手偶表演引入课题。(教师在黑板后,模仿手偶小公鸡讲话) “小朋友,你们好,大家都认识我吗?(认识)我是谁呀?(小公鸡)今天我来咱们大二班做客,大家欢迎我吗?(欢迎)我还给大家带来了一份礼物呢!想知道是什么吗?(想)那就请谢老师拿给大家看吧!(教师拿图片给幼儿看)就是这本画册《小狐狸》,非常好看,你们想看看吗?(想)我现在就翻给大家看,(教师翻书,假装将画册掉在地上)哎呀!画册掉在地上了,顺序也乱了,内容也弄得一团糟了,怎么办呀?(请幼儿自由讨论后得出结论:自己排图讲述) (2)出示打乱的图片,与幼儿一起仔细观察,了解画面内容,引导幼儿观察讨论:小鸡怎么了?狐狸干什么呢? 2.幼儿运用已有经验讲述。

(1)(幼儿每人一套小图片)将幼儿分成六组,进行自由结伴讲述。在幼儿讲述时教师以参与者的身份深入到幼儿之间,可用插话的方法引导幼儿运用学过的词语、较完整的语句,有表情地说出事情的发生、发展过程。 (2)请个别幼儿到集体面前进行完整讲述,鼓励幼儿仔细倾听,找出与自己讲述不一样的地方。 3.引入新的讲述经验。 教师完整讲述自己的排图故事,引导幼儿讨论、评价刚才讲故事的小朋友还有老师,他们哪里讲得一样?哪里不一样?从而帮助幼儿归纳出这样的认识:故事的转折点在于狐狸的 好坏。启发幼儿将注意力关注到发生冲突的角色身上。 4.迁移新的讲述经验。 (1)教师通过情境表演,帮助幼儿迁移新的讲述经验。教师与幼儿共同表演,引导幼儿通过自身体验,感知狐狸角色的变化所引起的故事结果的变化,注意启发幼儿运用刚获得的讲述经验。 (2)延伸活动:请幼儿根据自己的故事内容,给小图片涂色、排网,制作画册《新编小狐狸》 幼儿园故事:老师住院了 动物幼儿园的马老师生病住院了,小动物们很着急。它们决定一起去探望马老师。 下课后,小动物们向医院走去。小狐狸伽伽一条腿受了伤,走路一颠一颠的,走得很慢很慢…… 小动物们很快来到医院,它们围在马老师床边问长问短。马老师很高兴,摸摸小羊脑袋,又拉拉小狗的手……忽然,马老师问:"小狐狸伽伽的腿好了吗?" "伽伽!"小动物们这才想起了伽伽。 小狗说:"它的腿还没有好,走得很慢,我们就先来了。 "啊!"马老师收起了笑容。

幼儿园冬天教案冬天到了

冬天到了 活动目标: 1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。 2、教育幼儿不怕冷,坚持锻炼身体,培养幼儿坚强的意志。 3、观察体验冬季的季节特点,并运用相应的词进行描绘 活动范围:中班全体幼儿家长工作:请家长协主班内,教育幼儿冬季御寒常识,教育幼儿冬季不怕冷。 环境创设:布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景,结合圣诞节布置各种小挂饰,并请幼儿积极参与,展示幼儿作品。 活动内容: 科学活动《下雪啦》《认识今天、昨天、明天》《冬天的运动》 艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》 社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》 语言活动看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》 健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》 附: 儿歌《数雪花瓣》 小雪花、小雪花,你有几个瓣? 我用手心接住你,让我数数看。 一、二、三、四、五、六, 刚数完,雪花怎么不见了? 只留下一个圆圆的小冰点。 附: 活动设计一 活动内容:看图讲述《雪人不见了》 活动目标: 1、引导幼儿发现学习,体验发现学习的乐趣; 2、发展幼儿口语表达能力,想象思维能力; 3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容,并能较完整地讲述故事,丰富词汇——融化。 活动准备:挂图《雪人不见了》 活动过程: 一、导入:“小朋友们喜欢堆雪人吗?”

师:“今天,老师给小朋友带来一些图片,图片中的小动物也喜欢堆雪人,一起看一看。” 二、展开: 1、出示3幅图片,让幼儿自由观察,了解图片大意。 2、引导幼儿逐幅观察 (1)观察图一、提问:现在是什么季节?天气怎样? 图片上有谁?他们在干什么? 小结:冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。 (2)引导幼儿观察图二、提问: 天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的? (3)观察图三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做? (4)请幼儿连贯讲述1—3幅图。 3、引导幼儿想象小雪人进屋后,会发生什么情况。 幼儿想象后,出示图片。(理解融化的意义) 4、请幼儿试着完整讲述。 注意:用此要恰当,简练。 5、互相讲述。 三、结束: 请幼儿到户外感受冬天的寒冷,教育幼儿冬季不怕冷。 如下雪,可让幼儿堆雪人,把雪握在手里,巩固雪遇热融化的知识经验。 附: 活动设计二 活动内容:社会《寒冷的冬季》 活动目标: 1、培养幼儿不畏严寒的精神。 2、体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。 3、知道秋天过去了,冬天来了。 活动准备:《冬季》挂图 活动过程: 一、导入:老师:“冬天在哪呢?让我们到户外去找冬天吧” 二、展开: 1、“找冬天” 观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观察枯萎的草和花。

2021大班语言教案及教学反思《狐狸和兔子》

大班语言教案及教学反思《狐狸和兔子》 1、尝试用不同的语气、语调创编故事中狐狸与兔子的主要对话。 2、体验与同伴合作创编、表演童话剧的快乐。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 教学重点: 幼儿在创编对话时,语气、语调与故事角色的匹配 教学难点: 幼儿合作创编并且表演情节 视频、故事录音、PPT

在之前的教时中,幼儿已经熟悉故事的内容,在前几个教时中对于故事表述的对话、台词已经进行过复述,并且结合故事情节分段表演了片段,幼儿在区角中也能关注不同角色的语气、语调,了解其中变化对角色性格的改变,他们也愿意通过自己的想象,及时改编故事中还不熟悉的台词,帮助完成表演。在创编台词的环节中根据大班童话剧的目标中提到的:“能创造性地表演同一主题中的不同情节,表现不同角色的形象”这一点,结合这一目标,通过故事中“狐狸的房子融化了,兔子的房子还好好的,狐狸求兔子借住一晚上,倒把兔子赶出来家”一句话,引发幼儿的想象,启发幼儿根据角色的性格、故事情节合理、大胆地创编相关台词,并且通过图片联想、默片欣赏、录音听辨的方法,推动创编和表演的进行,一步步将幼儿自己创编的情节、对话转变为童话剧的一部分,从未推动大班幼儿合理想象的能力。在合作表演的环节中,结合“大班能用自己的方式进行表演,并能合作、协商进行角色之间的分配以及情节的展开”,在上一环节的创编台词、表演基础上递进要求,两人合作表演,并由幼儿进行评价,进一步巩固表演中神态、动作、语气的表演要素,推进幼儿自主表演的能力。 一、出示故事图片引出活动 1、引出活动

幼儿园小班冬天的教案

幼儿园小班冬天的教案 幼儿园小班冬天的教案 教师在教学中精彩的导入能在极短的时间之内就把幼儿的注意力吸引过来,激发他们学习的兴趣,使他们产生强烈的求知欲。下面是小编整理的幼儿园小班冬天的教案,欢迎查看,希望帮助到大家。 篇一:幼儿园小班冬天的教案活动目标: 1、通过各种感官来感受冬天的风,知道北风吹在身上很冷。 2、丰富词汇:寒冷活动准备: 每人一根纸条。 注意幼儿保暖,穿好外套。 活动过程1、幼儿到室外没有阳光,有点风的地方感受冬天的风。 老师问:冬天的风吹在身上,吹在耳朵上,吹在脸上感到怎么样?(丰富词:寒冷)2、每人一根纸条,将纸条举起让风吹,请小朋友看看风车怎样了?3、小结:冬天到了,北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼,跑跑跳跳这样就会

暖和起来。外出要穿外套,带好帽子,手套;屋子要关紧门窗,不让风钻进屋里,还可以开空调取暖。 4、户外玩纸条。 篇二:幼儿园小班冬天的教案活动目标: 1、不怕冬天的寒冷,积极参加体育锻炼。 2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。 活动重点: 不怕冬天的寒冷,积极参加体育锻炼。 活动难点: 体验冬天里体育锻炼前后的.身体感受。 活动准备: 幼儿用书、教学挂图活动过程一、结合体育活动,小动物模仿操,幼儿感受运动前后的变化。 1、教师:我们一起跟着音乐做模仿操吧!(教师可组织幼儿连做两遍,让幼儿能明显感受身体的变化) 2、教师:告诉大家,做完模仿操后,感受身体和做操前有什么不同?教师小结:做操前我们的身体觉得有点冷,刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了,是因为我们运动了,所以身体就有点热了!二、结合幼儿用书,引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。

幼儿园教案小班主题教案快乐的冬天

幼儿园精品教案】小班主题教案《快乐的冬天》 一、主题生成: 冬天来临,幼儿会自然地感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。从对冬季生活的感受和体验切入,让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖,闻闻阳光的香味,参与户外活动,观察人们的衣着……在这些活动中,幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境,自觉地、主动地认识周围的变化,他们的认识在生活化的情景中得到发展,积极的情感态度也随之形成。 本主题是以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的,主要包括冬天的气候、冬天的动植物、冬天人们的活动及衣着等方面的内容,涉及科学、语言、艺术及健康等领域,主要采用参观、讨论、探索、谈话等活动形式。 实施本主题应注意的主要事项有:应做个有心人,及时捕捉冬天各种典型的季节特征,如结冰、下雪等,组织幼儿加以观察开展随机的教育活动;选取的内容要和幼儿生活密切联系,注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育;要充分利用社区、家庭资源,活动中要以幼儿为中心,为幼儿探索创造良好的条件。 冬天来了,让我们满怀欣喜地迎接冬天,把它作为引导幼儿主动发展的机会。 二、主题网络图:略 三、主题目标: 1、体验季节的变化,初步感知冬季的最基本的特征,并体验冬季生活、活动的乐趣。 2、做一个勇敢的、不怕冷的孩子,坚持天天锻炼、天天上幼儿园 3、进一步熟悉班级的生活、活动环境,感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。

4、在活动中,鼓励、引导幼儿积极动手动脑,感知不同动物取暖的方法、引导幼儿发现问题,激发幼儿的探究意识。 5、通过找温暖、冬天的衣服等主题实践活动,感受冬天天气的变化,熟悉并了解冬天里简单的自我保护常识。 6、鼓励幼儿常使用自己喜欢的方式表达自己在活动中的感受,激发幼儿亲近大自然的情感。以各种方式参加节日活动,体会节日的欢 四、主题环境与资源: 1、做好家长工作,让他们能够坚持每天送幼儿上幼儿园。 2、对本班幼儿活动的时间、内容与场所作适当的调整,保证幼儿活动时的环境温度,特别是室内、外活动交替进行时,要注意温差的变化。 3、环境气氛是调动幼儿情绪的重要条件。冬季活动室的布置要明亮、活泼、充满暖意;室温适当、空气通畅。 4、在活动室的窗户上剪贴雪花,梁上张挂灯笼制造新年气氛。墙壁上写上新年的祝福等来营造快乐的冬天。 5、发放围绕《冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们》调查表进行讨论。 五、活动区域布置: 名称材料内容与要求生活区折叠衣服的步骤提示卡,大衣若干。按照一定顺序,自己折叠衣服。 底部贴上红色圆圈的杯子,黄豆若干。将装有黄豆的杯子对准另一个杯子底部的红圆圈,慢慢将黄豆倒进去,反复练习倒的动作。 美工区画有冬季衣服、手套、围巾、帽子等轮廓等画纸幼儿进行涂色、撕贴等装饰活动。 益智区长短不一的吸管,排序卡。能把长短不一的吸管放在排序 卡上相应长短的竖线上;不用排序卡,自己按长短顺序给吸管排队。

大班故事教案《聪明的小狐狸》

大班故事教案《聪明的小狐狸》 【活动目标】 1、以故事讲述体验操作的形式,引导幼儿遇事沉着冷静,以智取胜。 2、学习词:七嘴八舌、粗声粗气。 【活动准备】图片。 【活动过程】 一、老师讲述故事的第一部分。 1、小老虎经常挥舞着拳头,对山上的小动物喊什么? “我的力气最大,谁敢和我比试比试!” 2、小动物们敢和小老虎比吗?为什么? 3、谁不怕老虎,敢和老虎去比赛?比赛的地点在哪里? 4、为什么大家听了小狐狸的话都惊呆了? 5、大家七嘴八舌地劝狐狸。如果你是小动物,你怎样去劝狐狸。?(学习词:七嘴八舌) 6、狐狸听后是怎么回答的?它为什么要神秘地一笑? 二、讲述故事第二部分。 1、第二天要比赛了,小老虎和小狐狸是怎样去小河边的? 小老虎挥着拳头大喊大叫地跑来了。小狐狸慢慢地走来了,嘴里还哼着歌呢! 2、你们说:谁会赢?想(jy135幼儿教育)想比什么,狐狸能够战胜大老虎?

三、讲述故事第三部分。 1、比投远?瞧瞧狐狸和老虎的胳膊?狐狸是拿什么东西比投远的?第一次:石头、叶子。第二次:棉花、玉米棒;第三次:报纸 2、帮狐狸想想:还可以用什么东西比能赢老虎? 小朋友,小老虎为什么会输给小狐狸,狐狸的力气真的比小老虎大吗? 四、小结:教育幼儿遇事要动脑筋,以智取胜。 五、为故事取名。 附故事《聪明的小狐狸》 在一座高高的山上,有只小老虎。小老虎常常挥挥拳头对着山上的小动物们大声喊:“我的力气最大,谁敢和我比试比试!”山上的猴子,小松鼠都不敢和小老虎比,一见到小老虎都躲得远远的。一天,小动物们聚在一起做游戏。忽然,大山上来了一只狐狸,小狐狸拍拍胸脯对小动物们说:“朋友们,大家听好,我明天要和小老虎比试比试,看谁的力气大!请你们大家明天早晨到山下的小河边看比赛。”小动物们听了小狐狸的话,都惊呆了,它们想:小狐狸一定是开玩笑吧!小白兔说:“小狐狸,你别去比,小老虎的拳头很厉害的。”小松鼠说:“对,小狐狸,你一定会输的。”小动物们七嘴八舌地你一句,我一句地劝小狐狸。小狐狸听了小动物们的劝说,神秘地一笑,说:“朋友们,别害怕,明天来看比赛吧!”说完,小狐狸就走了。第二天早上,红红的太阳升起来了。小动物们都纷纷往山下的小河边跑去,它们要看看小狐狸和小老虎的比赛。小老虎挥着拳头大喊大叫着跑来了。小狐狸慢慢

【幼儿园精品教案】中班冬天教案《冬天到》语言

【幼儿园精品教案】中班冬天教案《冬天到》语 言 幼儿园中班语言教案:冬天到 活动目标: 1、感知幼儿内容,学习有表情地朗诵二个,感知儿歌的韵律。 2、通过欣赏哑剧动作表演,理解儿歌内容,尝试用语言讲述表演内容,学习念儿歌。 3、参与拍手念儿歌的游戏活动,体验念儿歌的乐趣。 活动准备: 1、幼儿会玩音乐游戏《堆雪人》 2、利用废旧材料等,用白纸围合,制作一个雪人,藏在黑板的后面。 3、白纸做的剪成的雪花若干。 4、准备儿歌哑剧表演以及帽子、手套和围巾。 活动过程: 1、音乐活动《小雪花》,引出主题。 教师带领幼儿随着悠扬的音乐表演《小雪花》。 2、欣赏儿歌表演《冬天到》 教师站在黑板的后面,从上面向下一片、两片、三片地放下一片片雪花……教师从黑板的后面出来,坐在黑板前面的椅子上,从旁边的筐子里拿帽子戴在头上、拿手套戴在手上,拿围巾围在脖子上,起身做打开门的动作,然后关门,向前走。然后在活动室里做推雪球的

动作,推呀推,最后,从黑板后面推出"雪人",做快乐和欢笑的动作 和表情。 3、带领幼儿学习儿歌《冬天到》 教师:看了这个表演,你知道什么季节到了?你看到了什么? 鼓励幼儿大胆地讲述表演的内容。 教师梳理幼儿的讲述,并带领幼儿一起年儿歌《冬天到》 4、拍手游戏《冬天到》 教师带领幼儿练习边念儿歌,边与大家空手练习拍手动作。 引导幼儿与同伴结伴边念儿歌边有节奏地拍手玩游戏。 改变念儿歌的速度,引导幼儿有节奏地念儿歌和拍手。 5、音乐活动:堆雪人带领幼儿随着音乐表演游戏《堆雪人》,体 验堆雪人的快乐。 重点:感知儿歌内容,学习有表情地朗诵二个,感知儿歌的韵律。 难点:理解儿歌内容,尝试用语言讲述表演内容,学习念儿歌。

幼儿园大班健康教案《冬天》含反思

幼儿园大班健康教案《冬天》含反思 活动目标: 1、不怕冬天的寒冷,积极参加体育锻炼。 2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。 3、体验明显的季节特征。 4、了解冬天应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。 5、愿意参加活动,感受冬天的快乐。 活动准备: 幼儿用书、教学挂图。 活动过程: 一、结合晨锻活动:天天锻炼身体好,让幼儿感受活动前后身体的变化。 1、今天的天气真好,请小朋友跟老师一起来做运动,(让幼儿跟着老师做运动) 2、师:刚刚我们一起做了运动,现在身体感觉怎么样?刚才我们没有运动的时候和现在身体有什么不一样?(让幼儿根据自己的身体情况来回答) 师小结:我们做完运动后,身体变暖和了! 二、出示挂图,引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。 1、师:小朋友现在是什么季节?(冬天),冬天到了,我们身体有什么感觉呢?你从哪些方面的觉得现在的天气已经很冷了呢?

冬天气体更冷了,我们要穿厚厚的衣服。 2、师:今天,老师带来了一幅美丽的图画,我们一起来看看,看看图画中都有什么? 老师引导幼儿有序观察图片,你们知道图中是什么季节的天气呀?你是怎么看出来的? 3、师:冬天来了,图中的小朋友在做什么呢? 冬天的天气真冷,图中的小朋友在做什么,他们是怎么样预防寒冷的呀? 哦,有的小朋友在小手搓一搓,还有的小朋友在做运动,做完运动后身体就会很暖和。还有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。 4、师:冬天来了,你们平时是用哪些方式抵御寒冷的呢? 三、幼儿听故事:《北风爷爷,你吹吧》。 1、师:老师给小朋友带来了一个故事,故事的名字叫《北风爷爷,你吹吧》 故事的’名字是什么呀?(要求幼儿完整回答。) 2、师:故事听完了,你在故事里都听到了什么呢? (1)师:北风爷爷一来,哪些地方发生了变化? (2)师:小鸟和小猫怎么了? (3)师:小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷? (4)师:北风爷爷最后到哪去了呢? 四、师生共同总结抵御寒冷的方法。

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