一上生字卡片(会认字带拼音)
一年级上册所有拼音 新部编版一年级上语文汉语拼音,7,《z,c,s》优质课教学设计
《一年级上册所有拼音新部编版一年级上语文汉语拼音,7,《z,c,s》优质课教学设计》摘要：1.正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，读准音，认清形，能正确书写声母z、c、s，ｃè ｃū sǎ sè sú 3.学生自由练习拼读，词语我是小学生7 z c s 1.正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，读准音，认清形，能正确书写声母z、c、s。
2.正确拼读z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带调的整体认读音节。
3.借助拼音，正确认读“字、词语、句子”3个词语，认识“字、词、语、句、子”5个生字。
4.正确朗读儿歌《过桥》。
l 重点声母z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读；带调整体认读音节的认读。
l 难点带调三拼音节的正确拼读。
1.学生发z、c、s的音有一定困难，可以充分利用图，让学生先看图说说看到了什么，在说话过程中，教师及时引导读准“字”“刺”“丝”的音，在具体的语言环境中初步感知z、c、s 的读音。
2.识记字母的形，要充分利用图，还可以用口诀记忆：“小2z，半圆c，半个8字就是s。
”3.书写指导：z、c、s三个声母都是一笔写成。
着重指导写s，它是从右上起笔，先向左半圆，再向右半圆，像阿拉伯数字8的半边，要写正，不能歪。
l 教学准备多媒体课件、拼音卡片。
l 教学课时 2课时第1课时 1.正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，读准音，认清形，能正确书写声母z、c、s。
2.正确拼读z、c、s，正确认读带调的整体认读音节。
一、创设情境，导入新课。
1.创设情境：今天，是拼音宝宝小i的生日。
(课件出示图片)小i有一个愿望，它希望大家帮它邀请三位新的拼音朋友来参加它的生日会。
那邀请谁呢？2.出示z、c、s的拼音卡片，揭示教学内容：这就是我们今天要邀请的三位拼音宝宝，在邀请它们之前我们先来认识一下它们。
创设学生喜欢的过生日的情境，吸引学生的注意力，让学生在为小i找三位新朋友，并邀请新朋友来参加生日会的过程中快乐轻松地学习，激发学生的学习兴趣。
一年级识字表、生字表(A4纸打印版)
识字表（一年级上学期）天地人你我他口耳目禾一二三四五六七八九十上下手足站坐日月水火山石田对云雨风花鸟虫爸妈棋鸡马土不字词语句字画打桌纸文数学音乐妹奶白皮草家是小桥台车羊走也雪儿秋气了树叶片大飞会个的船两头在里看见闪星江南可采莲鱼东西北尖说春青蛙夏弯地就冬男女开关正反远有色近听无声去还来多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃书包尺作业本笔刀课早校明力尘从众双木林森条心升国旗中红歌起么美丽立午夜昨今年影前后黑狗左右它好朋友比尾巴谁长短把伞兔最公写诗点要过给当串们以成数彩半空问到方没更绿出长睡那海真老师吗同什才亮时候觉得自己很穿衣服快蓝又笑着向和贝娃挂活金哥姐弟叔爷群竹牙用几步为参加洞着乌鸦处找办旁许法放进高住孩玩吧发芽爬呀久回全变工厂医院生一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十了子人大月儿头里可东西天四是女开水去来不小少牛果鸟早书刀尺本木林土力心中五立正在后我好长比巴把下个雨们问有半从你才明同学自己衣白的又和竹牙马用几只石多出见对妈全回工厂霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告诉路京安门广非常壮观接觉再做各种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香甜温暖该颜因辆匹册支铅棵架块捉急直河行死信跟忽喊身只窝孤单种都邻居招呼静乐怎独跳绳讲得羽球戏排篮连运夜思床光疑举望低故胆敢往外勇窗乱偏散原像微端粽节总米间分豆肉带知据念虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙眉鼻嘴脖臂肚腿脚蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网圆严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨操场拔拍跑踢铃热闹锻炼体之初性善习教迁贵专幼玉器义饭能饱茶泡轻鞭炮首踪迹浮萍泉流爱柔荷露角珠摇躺晶停机展透翅膀唱朵腰坡沉伸潮湿呢空闷消息搬响棍汤扇椅荧牵织斗具次丢哪新每平她些仔检查所钟元迟洗背刚叹共汽决定已经物虎熊通注意遍百舌鬼脸准第猴结掰扛满扔摘捧瓜抱蹦追吵胖岁现票交弓甘棉娘治燕别干然奇颗瓢碧吐啦咕咚熟掉吓鹿逃命象野拦领壁墙蚊咬断您拨甩赶房傻转卫刷梳巾擦皂澡盆写字表（一年级下学期）春冬雪花飞入姓什么双国方青清气晴情请生字左右红时动万吃叫主江住没以会走北京门广过各种样伙伴这太阳校金秋因为他河说也地听哥单居招呼快乐玩很当音讲行许思床前光低故乡色外看爸晚笑再午节叶米真分豆那着到高兴千成间迷造运池欢网古凉细夕李语香打拍跑足声身体之相近习远玉义首采无树爱尖角亮机台放鱼朵美直呀边呢吗吧加文次找平办让包钟元洗共已经坐要连百还舌点块非常往瓜进空病医别干奇七星吓怕跟家羊象都捉条爬姐您草房一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、木、禾、上、下、土、个、出、入、大、天、人、火、文、儿、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮；生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬、说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草、爷、亲、节、的、岁、行、古、处、声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、爸、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、妈、合、奶、放、午、收、女、气、太、早、去、亮、和、李、语、秀、千、香、听、远、唱、定、连、向、以、更、后、意、主、总、先、起、干、明、赶、净、同、专、工、才、级、队、蚂、蚁、前、房、空、网、诗、黄、林、闭、童、立、是、我、朵、叶、美、机、她、过、他、时、送、让、吗、往、吧、得、虫、很、河、借、姐、呢、呀、哪、谁、凉、怕、量、跟、最、园、脸、因、阳、为、光、可、法、石、找、办、许、别、那、到、都、吓、叫、再、做、象、点、像、照、沙、海、桥、军、竹、苗、井、面、乡、忘、想、念、王、这、从、进、边、道、贝、男、原、爱、虾、跑、吹、乐、地、老、快、师、短、淡、对、热、冷、情、拉、活、把、种、给、吃、练、学、习、非、苦、常、问、伴、间、共、伙、汽、分、要、没、孩、位、选、北、湖、南、秋、江、只、帮、星、请、雪、就、球、跳、玩、桃、树、刚、兰、座、各、带。
一年级汉语拼音教案(认一认2)
一年级汉语拼音教案(认一认2)学问与实力1.相识本课的16个生字及其意义，认清形、读准音。
2.能够依据图画初步了解这些字的意思。
过程与方法老师先可联系实际导人，再是复习检查，借助图画拼音自学生字、整体诵读。
课中嬉戏，理解图意，整体认读，最终是小结全课。
教学重点本课16个生字的读音。
教学难点读准“鱼”、“鸟”、“鹿”等生字的字音。
教学打算识字卡片、挂图教学时间：2课时教学过程第一课时教学目标：相识8个生字及其意义，认清形、读准音。
教学环节老师活动学生活动设计意图一、联系实际导入1.导人新课：同学们，你们喜爱小动物吗?你们都喜爱什么小动物?2.接着引导：你们喜爱这么多的小动物啊，那大家想不想知道，表示这些动物的字是什么样子呢?1.思索教师提问，进入新课。
2.全班同学相互沟通。
谈话导入新课。
二、复习检查1。
复习前面的学问，导人新课：在相识新挚友之前，你们还相识这些字吗?(出示课文生字)2。
引导学生学习生字：这些老挚友可喜爱你们了，我们这节课还要相识一些新挚友，你想让它们也喜爱你们吗?下面我们就来相识一下这些新挚友吧。
(出示“虫、贝、鱼、鸟、羊、犬、龟、鹿”和相应的拼音、图画)3.指导学生识读生字。
(1)引导学生自主学习生字：这几个字中有你们相识的吗?你们是怎么相识的?谁来教教大家，我们一起跟他读。
(2)我们有这么多方法来认字，剩下的字你想怎么相识?教师这里有几个好方法，想不想知道?教师最想告知那些坐得好的小朋友了。
(3)大家看，每个字上面都有图，大家可以看图识字。
比方“贝”的图就特殊像我们的贝字；还有这些用红色标出的音节你们都会拼了，你可以拼读音节认字，比方“鹿”的拼音；还可以问问四周的同学和教师。
用这样的方法学习，同学们必须会学好。
(4)请小挚友翻开课本第25页。
请拿好书，坐端正，姿态不对不读书。
看一下你的读书姿态对不对?(适时表扬鼓舞)(5)大家都会读了吗?会读的小挚友一起来读。
(出示全部字、图，随时订正读音)下面让我们一起来开火车吧。
部编版一年级语文上册13.ang--eng--ing--ong(教案)
部编版一年级语文上册汉语拼音《ang、eng、ing、ong》教学设计设计说明关注每一个学生的发展，是新课程标准的基本理念。
因而，在教师的教学理念中，应把目光落在每一个学生身上，让每一个学生都觉得自己受到了教师的关注。
本课的设计意在培养学生自主学习拼音的意识和习惯，让学生真正成为学习的主人。
将采用指名读、开火车读、同桌互读等多种方式，使每一个学生在课堂中都有展现自我的时机，都有和同学交流的时间。
教师在每个学生的自我表现中，还能时时发现学习落后者，进行查漏补缺。
一、教学目标：1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。
2、学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
3、认识9个生字，正确朗读短文，儿歌。
4、体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。
二、教学重难点：后鼻韵母的发音，声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课的重点。
ang、ing的发音和三拼音节的拼读是难点。
课前准备1.部分声母、韵母卡片，生字卡片，图片。
(师生)2.制作相关的课件。
(教师)课时安排2课时。
教学过程第一课时一、复习导入1.谈话：上节语文课咱们学习了5个前鼻韵母，小朋友们还认识它们吗？2.开火车认读前鼻韵母an、en、in、un、ün。
3.指名说说前鼻韵母的发音要领。
师：听说我们班的小朋友特别喜欢学拼音，今天拼音娃娃还要带你们一起去拼音乐园中玩。
你们准备好了吗？我们出发了。
设计意图：富有童真童趣的复习导入语可以激起学生浓厚的学习兴趣。
二、学习新课教师导入：看，拼音乐园到了，我们跟随拼音娃娃一起去看一看吧！1.看图认识事物，进行说话练习。
(1)出示情境图，问：你在图上都看到了什么？(墙上有猫头鹰形状的钟表、窗外有弯弯的月亮、婴儿的妈妈正坐在床上哼唱着歌曲哄婴儿睡觉、床边点着一盏台灯。
)(2)相机出示音节chàng、dēng、yīng、zhōng，告诉学生：这些音节中就有我们今天要学习的四个新的韵母ɑng、eng、ing、ong。
部编版一年级语文上册识字10《升国旗》优质PPT
好人 人们
字词听写
纟＋工＝红
去掉拼音读一读。
中国 国旗 五星红旗
读读词语，试着把词语连成一句话吧！
中国 的 国旗 是 五星红旗
五星红旗 是 中国 的 国旗
学写字
zhōng
组词：中国 手中
书写： （1）“口”宽扁。 （2）竖在竖中线上。
wǔ
组词：五个 五人
书写： （1）竖要微微左斜。 （2）横向笔画距离相等。
课堂演练
主题概括
这首儿歌告诉我们升国旗是一种庄 重的仪式，要 立正敬礼 ，懂得要 尊敬 国旗 ，热爱国旗。
课堂演练
二、根据课文内容连一连。
我们是 我国的首都是 我国的国旗是
北京 五星红旗 中国人
二、连词成句。（写序号）
①五星红旗 ②国旗 ③中国的 ④是
①④ ③②
三、词语接龙。 中：中国
国歌 歌唱
正：正好
迎风飘扬，多么美丽。
xiànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men lì zhènɡ
向着国旗，我们立正；
wànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men jìnɡ lǐ
望着国旗，我们敬礼。
这几个生字中，最容易读错的是哪个生字？你 有什么好办法能记住这个字？
这是古文字中的“美”字，你看它的字形多像一 个戴着羽毛头饰的美丽的舞者呀。
课堂演练
一、填一填。 “红”是( 左右 )结构的字，它的读音是
( hónɡ)，我能给它组词：（ 红色 ）（红火）。 相同部首的字还有( 绿 )( 练 )等。
二、选字填空。
升
开
1、月亮从东方 起来了。 2、今天，我很 心。
第二课时
你知道吗？
我们的祖国是 中国 。
六枝特区第二小学一年级语文上册 汉语拼音 第二单元 6《j q x》教材解析 鲁教版五四制一年级语文
扩词：角落、角度、牛角。
冰：bīng（两点水、4画）水在零度或零度以下凝结成的固体。
扩词：冰霜、冰山、冰箱。
妈：mā （女字旁、3画）母亲,也说妈妈。
组词：妈妈。
正音字
父——角-—冰
形近字
元(元旦）无（无数）角（角落）用（用处）
多音字
角： jiǎo [角度］ jué［角色］［角斗］
（1）教师总结j、q、x与ü相拼省写ü上两点的规则。强调：j、q、x不和u相拼；j、q、x与ü相拼时ü上两点去掉后仍然读ü，千万不能读成u。
（2）学生根据刚才听到的故事内容议一议为什么要这样读。启发学生明白因为去掉鱼眼的鱼还是鱼，所以还读ü不读u。
5．学歌诀，帮助记忆。
歌诀：“j、q、x真顽皮，见了鱼眼就抹去。”
二、师读课文，了解课文内容.
1、师有感情地范读课文，注意通过范读引起同学们的兴趣，示范朗读。
2、课文初读后，提问：谁想说说课文中的小朋友怎么做的？
4、多种策略朗读课文：在小组内读，指名读，男女生读，小组读，指导朗读.
三、认读生字.
1、在文中标出一类生字和二类生字.
片断：j、q、x和ü的拼写规则
1．引导发现。
（1）出示音节：
n—ü—nüj—ü—ju l—ü—lüq—ü—qu x—ü—xu
（2）让学生拼一拼，看看发现了什么。
（3）交流各自的发现。
2．讨论判断。
（1）你们说老师写错了，理由是什么呢？说老师没错，那为什么要这样写呢？
（2）学生讨论。
“n、l与ü相拼时没去掉上面的两点。”
2．拼读音节，看谁读得又快又准。
qìxǐjīqùjúxūjiāqiàxiá
(部编版)一年级语文上册生字卡片
了
上耳田虫八子
口手禾云十人
18 / 23
大
》》》》》》2024 年整理——小学生学习资料《《《《《《
头东四开
来
月里西是水不
儿可天女去小
19 / 23
少
》》》》》》2024 年整理——小学生学习资料《《《《《《
鸟刀木力
五
牛早尺林心立
果书本土中正
20 / 23
在
》》》》》》2024 年整理——小学生学习资料《《《《《《
3 / 23
桌
》》》》》》2024 年整理——小学生学习资料《《《《《《
数乐白桥
儿
纸学妹皮台草
文音奶小雪家
4 / 23
是
》》》》》》2024 年整理——小学生学习资料《《《《《《
走气叶飞
的
车也了片会船
羊秋树大个两
5 / 23
头
》》》》》》2024 年整理——小学生学习资料《《《《《《
看星可鱼
北
23 / 23
里见江采东尖
在闪南莲西说
6 / 23
春
》》》》》》2024 年整理——小学生学习资料《《《《《《
夏就女正
有
青弯冬开反色
蛙地男关远近
7 / 23
听
》》》》》》2024 年整理——小学生学习资料《《《《《《
去多牛边
果
无还少只鸭杏
声来黄猫苹桃
8 / 23
书
》》》》》》2024 年整理——小学——小学生学习资料《《《《《《
你一四下
目
地我二五口手
人他三上耳足
1 / 23
站
》》》》》》2024 年整理——小学生学习资料《《《《《《
上海版语文识字卡片(一年级第一学期)
广告 告别
身体 体重
身边 身长 小猪 猪油 猪排 认识 认路 认字
美丽 亮丽
送给 带给 成长 成立 变成
迷路 迷人
shì
知识
liǎo
知了 脚尖 脚手架
爷爷 姑爷 别急 心急
zháo
今天 如今 今年 关心 关灯 开关
着急
小狗
对面 对面 一对
留下 留心 留意 齐全 安全 全体
脚印 印书 一齐 齐声 齐心 数学
灭火 吹灭
白雪 雪花 风雪 寒冬 寒风 走路
dîng
坐下 坐车
长跑 跑起来
走动 走来走去
丢人 丢果皮
仍果皮
清水 清清的 黑色 黑毛 黑夜 车灯 路灯 红绿灯
自己
独自 自在 自说自话 来往 往日 车来人往
工作 作用 作文
工地 工人 工具
带动 动作 变动 抱出去 抱一抱 抱走
方向 向往 向来
告诉 诉说
毛
的
少
气
12
马
八
是
几
13
只
子
吃
皮
14
鸟
树
林
为
15
条
鱼
羊
果
16
娃
心
青
蛙
古诗诵读 登鹳鹊楼
入
千
目
更
快乐宫2
木
禾
米
竹
17
南
要
好
开
18
把
样
站
起
19
球
买
面
拍
20
早
令
排
公
队
21
春
夏
秋
冬
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shí k ē
石棵
shén s h í
什时
j i ù wáng
就王
lì bù
力不
jiǎng h á i
讲还
chū y á
出牙
wán b ù
玩步
y ā yǎn
丫眼
lèi liú
泪流
t ā gěi
她给
pǎo bèi
跑贝
qīng q ì
青气
gǔ tā
古他
j ǐ péng
几朋
yǒu mǎn
中虫
diàn dēng
电灯
huà shā
话沙
f ā shū
发书
xiě dāo
写刀
huā duǒ
花朵
xīng s h ì
星是
kōng d e
空的
jié men
节们
gòng tóng
共同
jiā t ǔ
家土
h é miáo
禾苗
shù lín
树林
d ì qiú
地球
x u é xiào
学校
à i yǒu
bà mā
爸妈
bó yǔ
伯雨
yī wǒ
衣我
dà lè
大乐
gē dì
哥弟
mǐ xī
米西
guā xià
瓜下
mù dǎ
木打
zì mǎ
字马
r ì zhú
日竹
z ǐ chē
子车
b á i shuǐ
白水
kāi huì
开会
g è xiǎo
个小
n ǐ hǎo
你好
yuè é r
月儿
yī èr
一二
tóu mén
爱有
lǎo shī
老师
x í qīn
习亲
r è kuài
热快
s ǎ n hóng
伞红
guǒ l ǜ
果绿
yè tú
叶图
huà z ǔ
画祖
guó
国
jiāng n á n
江南
k ě cǎi
可采
tián jiān
田间
dōng b ě i
东北
chuán w ā n
船弯
liǎng jiān
两尖
zuò kàn
叫猫
tiào y ò u
跳又
jīn k è
金课
l e tiáo
了条
shì jiè
世界
m a xiàn
吗现
y ǐ hòu
以后
kē zì
颗自
jǐ ba
己吧
yào chī
要吃
duō n e
多呢
z h è yàng
这样
n à biān
那边
qīng q ǐ
轻起
hěn l ù
很路
zhī dào
知道
友满
xīn bié
心别
dōu k ū
都哭
zhǎo kuài
找块
dé wū
得乌
chù zěn
处怎
m e bàn
么办
páng x ǔ
旁许
xiǎng f ǎ
想法
b ǎ jìn
把进
shēng t ù
升兔
chūn zhǒng
春种
fēng shōu
丰收
bào tài
抱太
zhòng z h í
重直
háng miàn
头门
q ù lái
去来
yún niú
云牛
shān l ǐ
山里
fēng s ā n
风三
zhī shí
只十
sì wǔ
四五
liù q ī
六七
b ā jiǔ
八九
r é n shǒu
人手
z ú kǒu
足口
ěr mù
耳目
h u ǒ niǎo
火鸟
tiān shàng
天上
fēi y ú
飞鱼
zhōng chóng
民岁
huān xiào
欢笑
x ī n nián
新年
bǎi wàn
百万
jìng y è
静夜
s ī chuáng
思床
qián míng
前明
jǔ dī
举低
g ù xiāng
故乡
lóng fàng
龙放
w à i qīng
外清
w ǔ zhōu
午舟
n ǚ qiū
女秋
xiāng huáng
香黄
x u ě sōng
行面
dìng y a
定呀
h é dōng
和冬
zǎo zuò
早做
luàn d u ì
乱对huī gΒιβλιοθήκη o灰告s ù wèn
诉问
wǎng w á n
往完
w ǎ n gōng
晚工
zuò cái
作才
h u í zhèng
回正
shì s è
视色
guāng s ū n
光孙
dòng chéng
动城
hú lú
葫芦
w á bǎo
娃宝
diàn f à n
店饭
gōng s ī
公司
q ì zhàn
汽站
yuán y ī
园医
yuàn m ě i
院美
mín suì
坐看
jiàn shǎn
见闪
méi guò
没过
y ě tīng
也听
zài gēn
在跟
shuō z h ī
说枝
diǎn z ǒ u
点走
cháng t ā
长它
dāng b è i
当被
h é dào
河到
zhēn g ā o
真高
xìng b ě n
兴本
xiàng z h e
像着
zuì gǒu
最狗
jiào m ā o