吉大——生物制药学
吉林大学22春“药学”《生物制药学》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：1
吉林大学22春“药学”《生物制药学》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.超滤的目的是()。
A.去除沉淀物及病毒B.去除残余的杂蛋白C.与多聚体分离D.进一步去除病毒参考答案：A2.简述酶化学修饰的目的。
参考答案：酶化学修饰目的在于人为地改变天然酶的一些性质，创造天然酶所不具备的某些优良特性甚至创造出新的活性，来扩大酶的应用领域，促进生物技术的发展。
3.某一重组质粒(7.5kb)的载体部分有2个SmaI酶切位点。
用SmaI酶切后凝胶电泳上出现4条长度不同的条带，其长度总和与已知数据吻合，该重组质粒中插入的外源DNA片段上的SmaI酶切位点共有()。
A.5个B.4个C.3个D.2个参考答案：D4.下列哪种物质可以用作固定化酶交联的试剂?()A.乙醇B.乙酸C.戊二醛D.乙酸乙酯参考答案：C下列哪种物质对头孢菌素C的生物合成具有诱导作用?()A.缬氨酸B.苯乙酸C.苯乙酰胺D.L-甲硫氨酸参考答案：D6.简述色谱技术的种类。
参考答案：色谱法有许多种类，从不同的角度，有不同的分类方法。
(1)按两相所处的状态分为气液色谱、气固色谱、液固色谱、液液色谱。
(2)按色谱分离过程的机理分为吸附色谱、气液分配色谱、离子交换色谱。
(3)按固定相形式的不同分为柱色谱、纸色谱、薄层色谱。
(4)按操作形式不同分为冲洗法、顶替法、前沿法。
7.基因工程药物质量控制包括哪几个方面?参考答案：(1)蛋白质含量的测定(2)蛋白质纯度检测(3)蛋白质Mr测定(4)蛋白质等电点测定(5)蛋白质序列分析(6)内毒素分析，宿主蛋白液和酸残留分析8.发酵过程的溶氧浓度的控制。
参考答案：供氧方面：在实际生产中通常从提高氧的容积氧传递系数KLα着手，提高设备的供氧能力。
除增加通气量外，一般是改善搅拌条件。
通过提高搅拌转速或通气流速、降低发酵液的黏度等来提高KLα值，从而提高供氧能力。
改变搅拌器直径或转速可增加功率输出，从而提高α值。
吉林大学生化教案
吉林大学生化教案一、教案基本信息1.1 课程名称：生物化学1.2 授课对象：吉林大学生物技术专业本科生1.3 课时安排：每章4课时，共15章，学期内完成1.4 教学目标：使学生掌握生物化学的基本概念、原理和实验技能，了解生物化学在生物科学研究和生物技术领域的应用二、教学内容2.1 生物化学基本概念：生物大分子、生物分子结构与功能、生物化学反应等2.2 生物化学原理：酶学、蛋白质结构与功能、核酸结构与功能、碳水化合物结构与功能等2.3 生物化学实验技能：光谱分析、色谱分析、电泳、质谱等2.4 生物化学在生物技术领域的应用：基因工程、蛋白质工程、生物制药等三、教学方法与手段3.1 教学方法：采用课堂讲授、实验教学和讨论相结合的方式进行教学3.2 教学手段：多媒体课件、实验仪器、实验室等四、教学评价4.1 平时成绩：课堂表现、作业完成情况等，占总评的40%4.2 实验报告：实验操作、数据分析和结论，占总评的30%4.3 期末考试：闭卷考试，占总评的30%五、教学进度安排5.1 章节一：生物化学基本概念（第1-2课时）5.2 章节二：生物化学原理（第3-4课时）5.3 章节三：生物化学实验技能（第5-6课时）5.4 章节四：生物化学在生物技术领域的应用（第7-8课时）5.5 章节五：生物大分子（第9-10课时）六、教案基本信息6.1 课程名称：生物化学6.2 授课对象：吉林大学生物技术专业本科生6.3 课时安排：每章4课时，共15章，学期内完成6.4 教学目标：使学生掌握生物化学的基本概念、原理和实验技能，了解生物化学在生物科学研究和生物技术领域的应用七、教学内容7.1 生物大分子（续）：核酸、蛋白质、碳水化合物等生物大分子的结构和功能7.2 酶学：酶的性质、酶促反应、酶的调节等7.3 蛋白质结构与功能：蛋白质的组成、结构层次、功能多样性等7.4 碳水化合物结构与功能：糖类、寡糖、多糖的结构和生物功能八、教学方法与手段8.1 教学方法：采用课堂讲授、实验教学和讨论相结合的方式进行教学8.2 教学手段：多媒体课件、实验仪器、实验室等九、教学评价9.1 平时成绩：课堂表现、作业完成情况等，占总评的40%9.2 实验报告：实验操作、数据分析和结论，占总评的30%9.3 期末考试：闭卷考试，占总评的30%十、教学进度安排10.1 章节六：生物大分子（续）（第11-12课时）10.2 章节七：酶学（第13-14课时）10.3 章节八：蛋白质结构与功能（第15-16课时）10.4 章节九：碳水化合物结构与功能（第17-18课时）10.5 章节十：生物化学实验技能（续）（第19-20课时）十一、教案基本信息11.1 课程名称：生物化学11.2 授课对象：吉林大学生物技术专业本科生11.3 课时安排：每章4课时，共15章，学期内完成11.4 教学目标：使学生掌握生物化学的基本概念、原理和实验技能，了解生物化学在生物科学研究和生物技术领域的应用十二、教学内容12.1 脂质代谢：脂肪、磷脂、类固醇的代谢途径和调控机制12.2 氨基酸代谢：蛋白质分解、氨基酸的合成、降解和调控12.3 能量代谢与氧化还原平衡：ATP的与消耗、氧化还原反应、电子传递链等12.4 代谢途径调控：酶活性的调节、代谢途径的反馈抑制等十三、教学方法与手段13.1 教学方法：采用课堂讲授、实验教学和讨论相结合的方式进行教学13.2 教学手段：多媒体课件、实验仪器、实验室等十四、教学评价14.1 平时成绩：课堂表现、作业完成情况等，占总评的40%14.2 实验报告：实验操作、数据分析和结论，占总评的30%14.3 期末考试：闭卷考试，占总评的30%十五、教学进度安排15.1 章节十一：脂质代谢（第21-22课时）15.2 章节十二：氨基酸代谢（第23-24课时）15.3 章节十三：能量代谢与氧化还原平衡（第25-26课时）15.4 章节十四：代谢途径调控（第27-28课时）15.5 章节十五：生物化学实验技能（续）（第29-30课时）重点和难点解析本文档为您提供了吉林大学生化教案的全面框架，涵盖了生物化学基本概念、原理、实验技能以及生物大分子、酶学、蛋白质和碳水化合物结构与功能、脂质代谢、氨基酸代谢、能量代谢与氧化还原平衡、代谢途径调控等内容。
生物制药专业的认识和理解
生物制药专业的认识和理解生物制药是近年来兴起的一种新兴产业，其包括生物技术、药学、化学等多个领域，是目前世界医药行业最为活跃的一个领域。
生物制药专业，就是培养生物制药相关技术的专业。
一、生物制药专业的概述生物制药专业属于生命科学类，主要学习生物技术与生命科学的基础知识及其在医药领域的应用。
该专业是兼具化学、生物、医学等专业的交叉学科，涵盖内容较为全面，在融合多个学科的同时，也对学生提出了更高的要求。
二、生物制药专业的培养目标生物制药专业主要目标是培养具备生物制药相关技术和知识的人才，要求学生具备较强的科学实验能力和创新能力，熟悉生物技术和相关设备的操作和维护，能够独立进行生物制药相关研究，掌握生物制药技术的前沿知识。
三、生物制药专业的课程设置生物制药专业的课程设置包括基础理论课程和专业课程两部分。
其中基础理论课程包括大学数学、高等化学、细胞生物学等，而专业课程包括生物工程学、药物分析、药理学等。
此外，还需要学生在实验室中进行专业实践和实验操作，以提高自己的实验能力和实际操作技能。
四、生物制药专业的就业方向生物制药的应用领域广泛，因此生物制药专业毕业生的就业方向也非常多样化。
主要包括医院、生物制药企业、科研机构、检验检疫行业等多个领域。
在企业方面，毕业生可以从事药品生产、药品质量监督、药品研发等工作，同时也有机会进展到企业的管理岗位。
在科研方面，毕业生则可以从事生物制药相关领域的研究工作，甚至可以自主创业，从事生物制药研究和开发。
综上所述，生物制药专业是学科交叉的一门专业，具有很高的实践性和研究性，对学生的综合素质提出了很高的要求。
随着生物制药行业的不断发展，生物制药专业毕业生的就业前景也越来越广阔。
因此，选择这一专业的学生们需要在学习过程中不断学习、创新并注重实践，以为将来的工作奠定基础。
吉大14秋学期《生物制药学》在线作业一答案
生物制药学吉大14秋学期《生物制药学》在线作业一一,单选题1. 不属于碳源的是（）A. 甘油B. 乳糖C. 甘露糖D. 蛋白胨?正确答案：D2. 我国已批准上市的基因工程药物和疫苗中适应症为类风湿的是（）A. γ－干扰素B. 红细胞生成素C. 重组链激酶D. 碱性成纤维细胞?正确答案：A3. cDNA第一链合成所需的引物是()A. Poly AB. Poly CC. Poly GD. Poly T?正确答案：D4. 下列不属于酶类的是（）A. 链激酶B. 葡激酶C. 心钠素D. 组织型纤维蛋白溶酶原激活剂?正确答案：C5. 疏水层析的目的是（）A. 进一步去除病毒B. 去除沉淀物及病毒C. 去除残余的杂蛋白D. 与多聚体分离?正确答案：C6. 关于固定化酶的特点，下列表述错误的是（）A. 米氏常数Km比游离酶均减小B. 耐热性比游离酶提高C. 对蛋白酶的稳定性比游离酶增强D. 体内半衰期普遍延长?正确答案：A7. l-DNA 体外包装的上下限是天然l-DNA 长度的（）A. 25 - 50 %B. 50 - 100 %C. 75 - 100 %D. 75 - 105 %?正确答案：D8. 我国已批准上市的基因工程药物和疫苗中适应症为心梗溶栓的是（）A. γ－干扰素B. 红细胞生成素C. 重组链激酶D. 碱性成纤维细胞?正确答案：C9. T 4 -DNA 连接酶是通过形成磷酸二酯键将两段 DNA 片段连接在一起，其底物的关键基团是（）A. 2' -OH 和 5' -PB. 2' -OH 和 3' -PC. 3' -OH 和 2' -PD. 3' -OH 和 5' -P?正确答案：D10. 关于非水相介质中的酶反应的表述，错误的是（）A. 有利于疏水性底物的反应B. 可控制底物专一性C. 可防止由水引起的副反应D. 反应体系中不需要任何含量水分的存在?正确答案：D11. 下列哪种物质对头孢菌素C的生物合成具有诱导作用？（）A. 缬氨酸B. 苯乙酸C. 苯乙酰胺D. L-甲硫氨酸?正确答案：D12. 下列不属于真核细胞的是（）A. 酵母B. 丝状真菌C. 哺乳动物细胞D. 链霉菌?正确答案：D13. 分子杂交的化学原理是形成（）A. 离子键B. 疏水键C. 配位键D. 氢键?正确答案：D14. cDNA法获得目的基因的优点是（）A. 成功率高B. 不含内含子C. 操作简便D. 表达产物可以分泌?正确答案：B15. 下列哪个体系属于高聚物/高聚物体系？（）A. 聚乙二醇/葡聚糖B. 聚乙二醇/磷酸钾C. 硫酸葡聚糖钠盐/甲基纤维素D. 羧甲基葡聚糖钠盐/羧甲基纤维素钠盐?正确答案：A二,多选题1. 间隙连接的功能有（）A. 细胞分化B. 协调代谢C. 电兴奋传导D. 信息传导正确答案：ABC2. 为了减轻工程菌的代谢负荷，提高外源基因的表达水平，可以采取的措施有（）A. 将宿主细胞生长和外源基因的表达分成两个阶段。
吉林大学王牌专业吉林大学优势专业
吉林大学王牌专业吉林大学优势专业吉林大学王牌专业世界一流学科建设学科：考古学、数学、物理学、化学、材料科学与工程。
国家级特色专业建设点：法学、朝鲜语、新闻学、资源勘查工程、植物保护、临床医学、哲学、化学、车辆工程、放射医学、经济学、数学与应用数学、物理学、汉语言文学、机械工程及其自动化、勘查技术与工程、制药工程、政治学与行政学、考古学、材料成型及控制工程、地下水科学与工程、财务管理、计算机科学与技术、测控技术与仪器、高分子材料与工程、地质学、动物医学。
国家重点学科：数学、化学、机械工程、地质资源与地质工程国家重点(培育)学科：材料学、交通信息工程及控制、基础兽医学、技术经济及管理吉林大学是几本?一本还是二本近几年吉林大学在各地都是本科第二批次录取，所以吉林大学是二本大学。
需要注意的是，大学毕业证上只有本科和专科之分，教育部门并没有划分一本还是二本，吉林大学是几本仅为民间说法。
吉林大学简介吉林大学(Jilin University)简称“吉大”，位于吉林省省会长春，是教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，国家“双一流”、“211工程”、“985工程”重点建设，入选珠峰计划、2011计划、111计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生创新性实验计划、新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划、国家创新人才培养示范基地、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校，首批建立研究生院的22所大学之一，亚太国际教育协会、21世纪学术联盟、中俄交通大学联盟、粤港澳大湾区物流与供应链创新联盟、医学“双一流”建设联盟成员。
吉林大学始建于1946年，1952年经院系调整成为建国后亲手创建的第一所综合性大学，1960年被国务院列为国家重点大学。
2000年，原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院合并组建新吉林大学。
吉大《药学导论》第七章 生物制药 课堂笔记
吉大《药学导论》第七章生物制药课堂笔记药物：是用于预防、治疗、诊断或用于调节机体生理功能、促进机体康复、保健的物质。
药物根据用途可分为：预防药物治疗药物诊断药物保健药物三大药源：——化学药物——中草药——生物药物一、生物学简介二、生物药物概论三、生物制药技术四、生物制药的发展趋势一、生物学简介（一）细胞学说：19世纪30年代，德国植物学家Matthias Jakob Schleiden和动物学家Thelder Schwann共同创立了生物科学的理论基础——细胞学说。
指出动物、植物都是由细胞组成的，细胞是有机体，按照一定的规律排列在动植物体内。
(二)达尔文的生物进化论1859年，英国的生物学家Charles Darwin发表了《物种起源》一书，确立了进化论的概念。
Darwin认为世界上的生物并不是永恒不变的，在漫长的时期里，由于大自然环境的变化和生物群体的生存竞争造成的压力迫使物种发生遗传上的改变。
在这种选择的环境中，新的物种不断产生，而不再适应生活环境老的物种则被淘汰。
(三)经典遗传学1.孟德尔的遗传规律：分离规律和自由组合规律；2.Morgan创立了遗传的染色体理论：将代表某一定特定性状的基因，同某一特定的染色体联系起来，创立了遗传的染色体理论。
(四)分子生物学1953年Watson和Crick创立DNA双螺旋模型；从此，遗传学和生物学的历史从细胞阶段进入了分子阶段。
1958年Crick证明了DNA半保留复制和中心法则；1961年Crick和Nirenberg发现DNA携带的遗传密码是由3个碱基组成的三联体；1967年Khorana和Nirenberg破译了遗传密码；1970年，Smith,Wilcox和Kelly分离了第一个核酸限制性内切酶；1972年，Jackson和Berg利用限制性内切酶和连接酶，得到了第一个体外重组的DNA分子，从此建立了重组DNA技术。
1975年淋巴细胞杂交瘤技术问世；JD Watson HK Crick1976年世界上第一家应用生物技术开发新药的公司—Genetech 公司建立；(五)生物技术生物技术是以生命科学为基础，利用生物体的特性和功能，设计构建具有预期性状的新物种或新品系，并与工程学相结合，对新物种进行加工生产，为社会提供商品和服务的综合性技术体系。
2020吉大网络教育生物制药学题目解答
2020吉大网络教育生物制药学题目解答(说明：前面是题目，后面几页是解答部分)一论述题1. 发酵工程内容主要包括哪些方面？2. 酶的固定化过程中使用的载体需符合如下条件。
3. 发酵过程的溶氧浓度的控制。
4. 利用微生物生产酶制剂的优点。
二名词解释题5. 酶工程：6. 固定化酶：7. 发酵工程：8. 补料分批培养9. 生物技术药物：10. 生物反应器：11. 互补决定区：12. 抗体可变区：13. 酶化学修饰：14. 单链抗体：三简答题15. 简述菌种选育方法。
16. 简述真核基因在大肠杆菌中的表达形式。
17. 简述诱变育种的诱变机制。
18. 简述决定发酵工业的生产水平的三个要素。
19. 用于药物生产的动物细胞包括哪几类？以下为解答答案：一论述题1. 答案：菌种的培养和选育、菌的代谢与调节、培养基灭菌、通气搅拌、溶氧、发酵条件的优化、发酵过程各种参数与动力学、发酵反应器的设计和自动控制、产品的分离纯化和精制等。
2. 答案：（1）固定化过程中不引起酶变性；（2）对酸碱有一定的耐受性；（3）有一定的机械强度；（4）有—定的亲水性及良好的稳定性；（5）有一定的疏松网状结构，颗粒均匀；（6）共价结合时具有可活化基团；（7）有耐受酶和微生物细胞的能力；（8）廉价易得。
3. 答案：在发酵过程中，在已有设备和正常发酵条件下，每种产物发酵的溶氧浓度变化有其规律。
从发酵液中的溶解氧浓度的变化，就可以了解微生物生长代谢是否正常，工艺控制是否合理，发酵液的溶氧浓度是由供氧和需氧两方面决定的。
在供养方面，主要是设法提高氧传递的饿推动力和液面体积氧传递系数的值。
采取适当的措施来提高溶氧浓度，如调节搅拌转速或通气速率来控制供氧。
发酵液的需氧量受菌体浓度、基质的种类和浓度以及培养条件等因素的影响。
以菌体浓度的影响最为明显。
发酵液的摄氧率随菌体浓度增加而按一定比例增加，但氧的传递速率是随菌浓的对数关系减少。
因此可以控制菌的比生长速率比临界值略高的水平，达到最适浓度。
生物制药专业课程体系的构建
生物制药专业课程体系的构建周鸿立;杨英杰;金星;钟方丽;王亚红【摘要】This article aims to introduce the construction of a new specialty-Biotechnological pharmaceutics-in Jilin Institute of Chemical Technology about its curriculum system and the plan of building it based on the development trend of biotechnological pharmaceutics and the characteristics of the discipline.%根据国内生物制药发展的趋势,结合学科特点,介绍构建我校新专业生物制药专业课程体系与课程建设的设想。
【期刊名称】《吉林化工学院学报》【年(卷),期】2012(029)004【总页数】5页(P77-81)【关键词】生物制药;专业;课程体系【作者】周鸿立;杨英杰;金星;钟方丽;王亚红【作者单位】吉林化工学院化学与制药工程学院,吉林吉林 323022;吉林化工学院化学与制药工程学院,吉林吉林 323022;吉林化工学院化学与制药工程学院,吉林吉林 323022;吉林化工学院化学与制药工程学院,吉林吉林 323022;吉林化工学院化学与制药工程学院,吉林吉林 323022【正文语种】中文【中图分类】G642.3目前，全国药品生产企业5 100余家，已通过药品GMP认证的企业4800家，其中生物制药企业约400家。
据有关部门预测，未来中国生物技术药物年均增长率不低于25%，随着国家政策的倾斜以及投入的加大，生物药行业正迎来前所未有的发展契机［1］。
生物医药产业的迅猛发展需要大量高技能生物技术制药的人才作支撑。
高校是企业生物制药人才的主要来源，约90%的企业选择从高校招聘人才;其次为企业内部培养，约占70%;选择从其他企业引进的占40%;另外选择从海外引进人才和国外专家的则分别占20%［2］。
吉大18春学期《生物制药学》在线作业一-0004.FD929EE9-CB7D-49E0-8A6C-68A72569DF5E(总9页)
吉大18春学期《生物制药学》在线作业一-0004下列哪种试剂是用于去除发酵液中的Fe2+？（）
A:草酸
B:三聚磷酸钠
C:黄血盐
D:海藻酸钠
答案：C
下列细胞破碎方法哪个不属于机械法？（）
A:高压匀浆
B:高速珠磨
C:超声波破碎
D:冻结融化法
答案：D
超滤的目的是（）
A:去除沉淀物及病毒
B:去除残余的杂蛋白
C:与多聚体分离
D:进一步去除病毒
答案：A
下列不属于酶类的是（）
A:链激酶
B:葡激酶
C:心钠素
D:组织型纤维蛋白溶酶原激活剂
答案：C
不属于氮源的是（）
A:硫酸铵
B:甘油
C:硝酸铵
D:氯化铵
答案：B
l-DNA 体外包装的上下限是天然l-DNA 长度的（）A:25 - 50 %
B:50 - 100 %。
吉林大学自考专业设置
表格说明：表格中带“▲”的课程，考试形式为操作
吉林省高等教育自学考试专业考试计划
一、面向社会开考专业
1、电子商务专业（专科）专业代码：020215
主考学校：吉林大学
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主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学
11、药学与药品营销专业（专科段）专业代码：100903
主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学
25、数控技术专业（独立本科段）专业代码：080741
主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学
不考外语者须在两组选考课程多考三门顶替外语。
32、药物制剂专业（独立本科段）专业代码：100806
主考学校：吉林大学
33、药学与药品营销专业（独立本科段）专业代码：100904
主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学。
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答：胰岛素、单克隆抗体、荷尔蒙、干扰素、白细胞介素、组织型纤溶酶原激活因子、红细胞生成素、集落刺激因子
7、简述真核基因在大肠杆菌中的表达形式。
答：真核基因在大肠杆菌的表达形式根据表达产物的定位一般可分为两类：胞内表达和蛋白分泌表达。胞内表达是最主要的表达形式，表达产物以可溶性蛋白和/或不溶性的包涵体形式存在于大肠杆菌细胞内。而根据表达产物本身的性质又分为融合表达和非融合表达。
6、生物反应器：是指利用自然存在的微生物或具有特殊降解能力的微生物接种至液相或固相的反应系统。目前研究得最多的两种反应器是“升降机型反应器”和“土壤泥浆反应器”。升降机型反应器是通过水相的流动来提供适当的营养、碳源和氧气，从而达到降解土壤中污染物质的目的。与固相系统相比，生物反应器能够在更短的时间内将污染物进行有效降解。该生物反应器技术已经应用于有机污染土壤的生物修复中。
9、外植体：植物组织培养中作为离体培养材料的器官或组织的片段。在继代培养时，将培养的组织切段移入新的培养基时，这种切段也称外植体。外植体通常选择生长健壮的无病虫的植株上正常的器官或组织，因为它代谢旺盛，再生能力强。此外，靠近植株的近基部比较易成功。
10、密度抑制：密度抑制，细胞接触汇合成片后，虽发生接触抑制，只要营养充分，细胞仍然能够进行增殖分裂，培养液中营养成分减少，代谢产物增多时，细胞因营养的枯竭和代谢物的影响，则发生密度抑制（Density Inhibition），导致细胞分裂停止。
1、名词解释（每小题2分，共20分）
1、生物技术药物：是指采用DNA重组技术或其他创新生物技术生产的治疗药物。如：细胞因子、纤溶酶原激活剂、重组血浆因子、生长因子、融合蛋白、受体、疫苗和单抗、干细胞治疗技术等。
2、基因工程：又称基因拼接技术和DNA重组技术，是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。基因工程技术为基因的结构和功能的研究提供了有力的手段。
二、简答题（每小题6分，共60分）
1、简述生物技术的主要技术范畴。
答：基因工程； 细胞工程 ；酶工程 ； 发酵工程 ； 蛋白质核酸工程 和 生化工程
2、生物技术的发展过程按其技术特征可以分为哪几个发展阶段？
答：传统生物技术阶段；近代生物技术阶段；现代生物技术阶段
3、简述在近代生物技术时期生物技术产业的特点。
答：①产品类型多,不但有生物体的初级代谢产物（氨基酸、有机酸、酶制剂、度多糖等）,还有次级代谢产物（抗生素等）、生物转化（甾体化合物等的转化）、酶反应（如6-氨基青霉烷酸的酰化反知应）等产品.
②生产技术要求高道.主要表现在发酵过程中,要求在纯种或无杂菌条件下进行运转；
③生产设备规模内巨大.技术最高、规模最大的单细胞蛋白工厂的气升式发酵罐的容容积已超过2000m3.
4、离子交换层析：离子交换层析分离蛋白质是根据在一定pH 条件下，蛋白质所带电荷不同而进行的分离方法。常用于蛋白质分离的离子交换剂有弱酸型的羧甲基纤维素(CM纤维素) 和弱碱型的二乙基氨基乙基纤维素(DEAE纤维素)。前者为阳离子交换剂，后者为阴离子交换剂。
5、疏水层析：疏水层析也称疏水作用下层析从分离纯化生命物质的机制来看，也属于吸附层析一类。疏水层析和反相层析分离生命物质的依据是一致的，利用固定相载体上偶联的疏水性配基与流动相中的一些疏水分子发生可逆性结合而进行分离。该方法基于的是蛋白质的疏水差异，在高盐溶液中，蛋白质会与疏水配基相结合，而其他的杂蛋白则没有此种性质，利用此种性质，可以将蛋白质初步的分离，用于盐析之后的蛋白质进一步提纯。
3、高密度发酵：又称高密度培养。一般指微生物在液体培养中细胞群体密度超过常规培养10倍以上时的生长状态的培养技术。现代高密度培养技术主要是在用基因工程菌(尤其是大肠埃希氏菌)生产多肽类药物的实践中逐步发展起来的。大肠埃希氏菌在生产各种多肽类药物中具有极其重要的地位，其产品都是高产值的贵重药品，例如人生长激素、胰岛素、白细胞介素类和人干扰素类等。若能提高菌体培养密度，提高产物的比生产速率(单位体积单位时间内产物的产量)，不仅可减少培养容器的体积、培养基的消耗和提高下游工程中分离、提取的效率，而且还可缩短生产周期、减少设备投入和降低生产成本，因此具有重要的实践价值。
7、接触抑制：接触抑制是将多细胞生物的细胞进行体外培养时，分散贴壁生长的细胞一旦相互汇合接触，即停止移动和生长的现象。细胞增殖到一定程度，也就是互相挨在一起的时候，糖蛋白识别了这种信息，就会使细胞停止继续繁殖,这种现象就叫做接触抑制。
8、原代培养：是指由体内取出组织或细胞进行的首次培养，也叫初代培养。原代培养离体时间短，遗传性状和体内细胞相似，适于做细胞形态、功能和分化等研究。较为严格地说是指成功传代之前的培养，此时的细胞保持原有细胞的基本性质，如果是正常细胞，仍然保留二倍体数。但实际上，通常把第一代至第十代以内的培养细胞统称为原代细胞培养。最常用的原代培养有组织块培养和分散细胞培养。
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2019-2020学年第一学期期末考试《生物制药学》大作业
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作业完成要求：大作业要求学生手写，提供手写文档的清晰扫描图片，并将图片添加到word文档内，最终wod文档上传平台，不允许学生提交其他格式文件（如JPG，RAR等非word文档格式），如有雷同、抄袭成绩按不及格处理。
④技术发展速度快.最突出的例子是青霉素发酵菌种的发酵
4、生物药物按功能用途分为哪几类？
答：治疗药物；预防药物；诊断药物。
5、简述生物技术制药的特征。
答：1）分子结构复杂 （2）具有种属差异特异性 （3）治疗针对性强、疗效高 （4）稳定性差 （5）免疫原性 （6）基因稳定性 （7）体内半衰期短 （8）受体效应 （9）多效应和网络效应 （10）检验特殊性