昂立新进阶5U7课件
fish
What’s this?
It’s a ______.
What are these? dogs They’re _____.
What’s this?
What are these? They’re _____.
It’s a ______.
fox
foxes
What’s this?
It’s a
B. Monkey D. Sheep
What’s this ?
What are these?
It’s an apple.
They are apples.
It’s a pencil.
They are pencils
— They’re bears.
rabbits
A Park
—What are those? —They’re monkeys.
_________.
They’re _______.
What’s this?
It’s a
__________.
What are these?
They’re _______.
What’s this?
fish __________.
It’s a
What are these?
They’re _______.
What are those? They are pigs.
What's that?
What are those?
They are ducks
duck It's a _____.
What are these? What are those?
They are dragon boats.
Let's play!
What are these? They’rewhales _______.
What are these? They are chicks.
A. Ant C. Turkey
B. Lamp D. Elephant
A. Horse C. Panda
B. Deer D. Sheep
A. Horse C. Goat
radio 收音机
take photos 拍照片
buy
买
Review
buy 买 camera 相机
cheap 便宜的
radio 收音机
take photos 拍照片
expensive
昂贵的
Key point
What’s this? It’s a ______. cat
What are these? They’recats _____.
Homework
(1）回家后听读L6AU7课不少于20分钟，同时记得背 诵U7课文和单词，下次课我会检查课文背诵及单词默 写哦。 （2)抄写U7课单词（1+3+1），课文（1+1)遍，家长记 得签字哦，最后完成U7配套练习册，我们下次课要讲 解的哦 （3）下次课上课时间为：9月18号：6:00—7:50，记得 不要迟到哦。
Unit7 What are these?
Байду номын сангаас
Review
glasses play tennis player 眼镜 打网球 玩家，运动家
trainers 运动鞋 wear 穿，戴
glasses play tennis
player 运动鞋
玩家，运动家
穿，戴 trainers
打网球
wear
眼镜
（1）一般疑问句结构： Do+（人人村）主语+often+动 词原形？ --Yes,（人人村）主语+ --No,（人人村）主语+don't.
→
1.What are these?
They are cameras.
近处提问
2.What are those? They are cameras. 远处提问
1.What are these? They are cameras. 2.What are those? They are cameras.
__________.
What are these? They’re _______. monkeys
What are these? What’s this? They’redonkeys _______.
It’s a donkey
__________.
What’s this?
It’s asheep
这些
只对 近处 提问
that---(单数）
(复数） those 那些
只对 远处 提问
指示代词用法口诀：this ,these靠近我，that ,those 远离我。 this ,that指单数，these,those指复数，一切可用the顶替， 我一定不忘记。
Ke↓y point
1.what is this？ what is that？
It is a+名词单数
Eg:It's a dog /panda /cat /radio/camera
2.what are these? They are +名词复数 what are those?
what are these/those？ They are dolls/cats /dogs /radios/cameras.
Eg:Do you often .....
(2) Does+（三单村）主语+often+动词原形？ --Yes,（三单村）主语+does. --No,（三单村）主语+doesn't.
Eg:Does she/he often ...
New words
camera 相机
Cheap 便宜的
expensive 昂贵的
What are these? They are chopsticks.
What are these? They are dumplings.
What are those?
What are these?
those ducks
these ducks
Key point
this---（单数）
(复数） these
• -What are these? • -They are cars
•
-What are these? -They are trees
• -What are these? • -They are buses
What 's that?
It’s a car ________.
What are those?
What are those? these?
What are those? these?
What are these? those? They are trees.
What are those? these?
What are those? these?
What are these? those? They are sweets.
What are these?
They’re _______.
duck __________.
ducks
What’s this? It’s a
__________.
What are these? They’re _______. snakes
snake
What’s this?
monkey It’s a
It’s a
__________.
rabbit rabbits
What are these?
They’re _______.
What are these?
They’re _______.
hens
What’s this?
It’s a
__________.
hen
What are these? What’s this? It’s an
They’re _______. cars
What are these? those? They are cars.
What 's that?
It’s a cow ________.
What are those? They are cows.
What 's that?
It’s apig ________.
What are those? these?
What are those? these?
What are these? those? They are hamburgers.
What are those? these?
What are these? those? They are cakes.
__________.
What are these? They’resheep _______.
What are these? They’re goats _______.
What’s this?
It’s a goat
__________.
What’s this?
It’s awhale
__________.
What’s this?
It’s a panda
__________.
What are these?
They’re pandas _______.
What’s this?
It’s a
lamb
What are these?
__________.
They’re _______.
lambs
What’s this?
合集下载
昂立英语新进阶4课件Unit
Introduce new content through engaging activities and multimedia resources.
Provide opportunities for students to practice speaking, listening, reading, and writing skills.
Adult learners with intermediate to advanced English proficiency levels.
Course features
20 interactive lessons with engaging tasks and authentic materials.
Target audience
Students who have completed the first three levels of the Angli English courseware series.
Professionals or students who need to improve their English language skills for academic or professional purposes.
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
Angli English Advanced 4 Courseware Unit
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• Course Introduction • Course content • teaching method • learning resource • Learning Plan
昂立新进阶5U11课件
1.教室里有很多桌子和凳子。
There are some desks and chairs in the classroom.
2.树上有两个风筝和一只鸟。
There are two kites and a bird on the tree.
3.房子有三餐厅和一个阳台。 There are three diningroom and a balcony.
A. is C. have
B. are D. be
There are a lot of _____ in the fridge.
A. meat C. eggs
B. chicken D. milk
用be动词is / are 填空：
1、There
is
a pencil in the pencil box.
There is a kitchen.
There is a bathroom.
比一比：看谁看得快
window
There is a window in this house
clock
There is a clock in bed room
photo
There is a photo in bed room
There are some books on the desk .
There is a pencil in my pencilcase .
There are some pencils in my pencilcase .
概念 结构 用法
There be 句型表示 “存在…”“有”，其中be动 词有时态和单复数变化。
Kitchen 厨 房
There is a Kitchen
昂立新进阶5U7ppt课件
It’s a donkey
__________.
What are these?
They’red_o_n_k_e__y_s.
28
What’s this?
It’s asheep
__________.
What are these?
They’res_h__e_e_p__.
29
What’s this?
It’s a goat
22
What’s this?
fox It’s a ______.
What are these?
They’ref_o_x__e_s.
23
What’s this?
duck It’s a
__________.
What are these?
They’re d__u_c__k_s_.
24
25
What’s this?
what are these/those？ They are dolls/cats /dogs /radios/camer68as.
→
1.What are these?
They are cameras.
近处提问
2.What are those? They are cameras.
远处提问
69
1.What are these? They are cameras.
It’s a snake
__________.
What are these?
They’re _s_n_a_k_e_s_.
26
What’s this?
It’s amonkey
__________.
What are these?
They’rme o_n_k_e__y_s_.
__________.
What are these?
They’red_o_n_k_e__y_s.
28
What’s this?
It’s asheep
__________.
What are these?
They’res_h__e_e_p__.
29
What’s this?
It’s a goat
22
What’s this?
fox It’s a ______.
What are these?
They’ref_o_x__e_s.
23
What’s this?
duck It’s a
__________.
What are these?
They’re d__u_c__k_s_.
24
25
What’s this?
what are these/those？ They are dolls/cats /dogs /radios/camer68as.
→
1.What are these?
They are cameras.
近处提问
2.What are those? They are cameras.
远处提问
69
1.What are these? They are cameras.
It’s a snake
__________.
What are these?
They’re _s_n_a_k_e_s_.
26
What’s this?
It’s amonkey
__________.
What are these?
They’rme o_n_k_e__y_s_.
昂立进阶英语课件
ABC
Yy
Zz
yellow ['jeləu] zoo [zu:]
yes [jes]
zebra ['zi:brə]
yo-yo ['jəujəu] zero ['ziərəu]
Homework
1.抄写重点单词10遍， 重点句型5遍 2.朗读课文10遍并背诵 3.跟读口语小精灵20遍 4.完成unit17练习册
br?yoyo?j?uj?uzero?zi?r?u智慧社区是指充分利用物联网云计算移动互联网等新一代信息技术的集成应用为社区居民提供一个安全舒适便利的现代化智慧化生活环境从而形成基于信息化智能化社会管理与服务的一种新的管理形态的社区
Teacher:Ashley
review
Turn left
Go straight on
Turn right
Module9
Unit17 Where do you live
I live on Green Street.
Where do you Street. Where is Green Street?
Green Street
glass building
Let's conquer them
Walk out of the classroom. Turn left. Go straight on. Then go along the floor. Then go dowmstairs and open the door. You can see the playground outside.
That's library...
Go along the street. Then go past the Museum,
新进阶公开课教案
不走弯路 快乐进步 第 3 页
教学目标：学生掌握 单词的听，说，读（拼 读）及动作 设置意义：通过操练 的环节达到操练单词 的音，形，意，同时 可以增加课堂的趣味 性，调动积极性
1m 教学目标： 学生理解并自己说单 词 设置的意义：让学生 自己说单词，复习上 一个单词 1m
5m
1.示图读单词 / 示字读单词 / 示字拼读 / 首字母纠音 / 整读单词 / 示字拼读 / 学生一起起立
不走弯路 快乐进步 第 1 页
单词：jump, run, fly（三会） 句子：I can jump. I can run. I can fly.（三会） 多媒体课件；单词卡片一面字一面图，图为鹰，老虎，袋鼠； 三个头饰：鹰，老虎，袋鼠；气球，线，扇子 教学流程 教学目标及设置的意义 2m 教学目标： 1.老师自我展示。 2. 让学生和家长认识并 喜欢上课的老师。 设置的意义： 介绍自己， 迎，同时吸引注意 2m
尊敬的各位家长亲爱的小朋友们欢迎来到昂立外语学校参加我们的第一堂新进阶多媒体英语公开课我是今天的英文老师我的名字叫rainbow很高兴认识大家我们的公开课马上就要开始了请各位家长将您的手机调至静音或是震动的状态以保证我们的公开课能够更加顺利地进行谢谢您的合作thankyouyourcooperation
1.老师戴头套引入 2.老师做动作引入 T: Now, let's learn our new words. The first one, look at me! Who am I? (老师带头套并做动作） S:袋鼠！ T：Good! I am a kangaroo, so I can jump, jump, jump, jump jump. (TPR) 老师 根据情况给 sticker. 教学目标： 1. 输 入 单 词 的 音 和 意。 2. 学生能理解单词意 思。 设置意义：输入第一 个教授单词 5 单词 jump 的操练 做 TPR 2.操练游戏-Jump and say 1.跟读单词并一起做动作 T: OK! Now look at the picture. Follow it" jump, jump" Look at the word, follow it“jump ,jump”. Follow me, j-u-m-p jump. jj /j/ /j/ Follow it, jump jump Follow me, j-u-m-p jump. Good job! This time everyone Stand up let’s jump together. (老师和小朋友一起跳，老师跳的高小朋友也跳的高,老师跳的低 小朋友也跳的低。) Wow! Excellent! Sit down please! (老师要给 sticker） 2.玩游戏 T: Now, let's play a game "Jump and Say”, everyone please jump and say “jump”OK? T: Look at me! (老师示范一次动作）You please .Wonderful! 老师根据情况给 sticker. 6 单词 jump 的输出--以问答的形式输出单词 T: OK! Now look at me. I am a kangaroo, so I can… （此处老师做动作示意学生说，老师不说） S: jump. T: I can… 老师根据情况给 sticker. 7 单词 run 的输入 1.老师戴头套引入 2.老师做动作引入 T: Now let's come to the next part. Everyone look!Who am I? (老师带头套并做动作） S:老虎！ T: Good！I am a tiger, so I can run, run, run, run, run.（TPR) 老师根据情况给 sticker 教学目标： 1. 输 入 单 词 的 音 和 意。 2. 学生能理解单词意 思。 设置意义：输入第二 个教授单词 8 单词 run 的操练 5m 1m 1m 教学目标及意义： 学生理解并自己说单 词 教学目标： 学生可以掌握单词的 听，说，读（拼读)及 动作。 设置意义：通过操练 的环节可以达到操练 单词的效果，包括单 词的音，形，意，同 时可以增加课堂的趣 味性，调动积极性。 5m 1.示图读单词 / 示字读单词 / 示字拼读 / 首字母纠音 / 整读单词 / 示字拼读 / 学生一起起立
教学目标：学生掌握 单词的听，说，读（拼 读）及动作 设置意义：通过操练 的环节达到操练单词 的音，形，意，同时 可以增加课堂的趣味 性，调动积极性
1m 教学目标： 学生理解并自己说单 词 设置的意义：让学生 自己说单词，复习上 一个单词 1m
5m
1.示图读单词 / 示字读单词 / 示字拼读 / 首字母纠音 / 整读单词 / 示字拼读 / 学生一起起立
不走弯路 快乐进步 第 1 页
单词：jump, run, fly（三会） 句子：I can jump. I can run. I can fly.（三会） 多媒体课件；单词卡片一面字一面图，图为鹰，老虎，袋鼠； 三个头饰：鹰，老虎，袋鼠；气球，线，扇子 教学流程 教学目标及设置的意义 2m 教学目标： 1.老师自我展示。 2. 让学生和家长认识并 喜欢上课的老师。 设置的意义： 介绍自己， 迎，同时吸引注意 2m
尊敬的各位家长亲爱的小朋友们欢迎来到昂立外语学校参加我们的第一堂新进阶多媒体英语公开课我是今天的英文老师我的名字叫rainbow很高兴认识大家我们的公开课马上就要开始了请各位家长将您的手机调至静音或是震动的状态以保证我们的公开课能够更加顺利地进行谢谢您的合作thankyouyourcooperation
1.老师戴头套引入 2.老师做动作引入 T: Now, let's learn our new words. The first one, look at me! Who am I? (老师带头套并做动作） S:袋鼠！ T：Good! I am a kangaroo, so I can jump, jump, jump, jump jump. (TPR) 老师 根据情况给 sticker. 教学目标： 1. 输 入 单 词 的 音 和 意。 2. 学生能理解单词意 思。 设置意义：输入第一 个教授单词 5 单词 jump 的操练 做 TPR 2.操练游戏-Jump and say 1.跟读单词并一起做动作 T: OK! Now look at the picture. Follow it" jump, jump" Look at the word, follow it“jump ,jump”. Follow me, j-u-m-p jump. jj /j/ /j/ Follow it, jump jump Follow me, j-u-m-p jump. Good job! This time everyone Stand up let’s jump together. (老师和小朋友一起跳，老师跳的高小朋友也跳的高,老师跳的低 小朋友也跳的低。) Wow! Excellent! Sit down please! (老师要给 sticker） 2.玩游戏 T: Now, let's play a game "Jump and Say”, everyone please jump and say “jump”OK? T: Look at me! (老师示范一次动作）You please .Wonderful! 老师根据情况给 sticker. 6 单词 jump 的输出--以问答的形式输出单词 T: OK! Now look at me. I am a kangaroo, so I can… （此处老师做动作示意学生说，老师不说） S: jump. T: I can… 老师根据情况给 sticker. 7 单词 run 的输入 1.老师戴头套引入 2.老师做动作引入 T: Now let's come to the next part. Everyone look!Who am I? (老师带头套并做动作） S:老虎！ T: Good！I am a tiger, so I can run, run, run, run, run.（TPR) 老师根据情况给 sticker 教学目标： 1. 输 入 单 词 的 音 和 意。 2. 学生能理解单词意 思。 设置意义：输入第二 个教授单词 8 单词 run 的操练 5m 1m 1m 教学目标及意义： 学生理解并自己说单 词 教学目标： 学生可以掌握单词的 听，说，读（拼读)及 动作。 设置意义：通过操练 的环节可以达到操练 单词的效果，包括单 词的音，形，意，同 时可以增加课堂的趣 味性，调动积极性。 5m 1.示图读单词 / 示字读单词 / 示字拼读 / 首字母纠音 / 整读单词 / 示字拼读 / 学生一起起立
昂立外语进阶1A-Unit7课件
演一演
What is it?它是什么？
It is an eraser.它是一块橡皮。
第三课时
演一演
What is it? 它是什么？ It is a... It is an...
Homework:
1、微信语音ext week!
ruler尺子
玩一玩 1.向前走 2.听音猜人 3.木头人 4.寻宝 5.听指令
第二课时
What is it?它是什么？ It is a bag.它是一个提袋。
演一演
What is it?它是什么？
It is a bag.它是一个提袋。
What is it?它是什么？
It is a pencil.它是一支铅笔。
第一课时
1.听写单词 2.批改作业
1.讲解上节课的练习册。 2.学习字母。
Please clean the blackboard. 请擦黑板。 Please close the door. 请关门。 Please open the window. 请打开窗。
bag提袋
eraser橡皮擦
pencil铅笔
演一演
What is it?它是什么？
It is a pencil.它是一支铅笔。
What is it?它是什么？
It is a ruler.它是一把尺子。
演一演
What is it?它是什么？
It is a ruler.它是一把尺子。
What is it?它是什么？
It is an eraser.它是一块橡皮。
昂立英语新进阶共38页PPT
昂立英语新进阶
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
38
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
38
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
昂立英语新进阶4课件Unit17
toilet
subway
school
1. toilet 厕所 2. go straight on 直走 3. Turn left. 向左转 4. Turn right. 向右转 5. on your left 在你的左侧 6. on your right 在你的右侧 7. behind you 你后面 8. in front of you 你前面
合口双元 音（5）
/eI/ /aI/ /ɔI/ /əʊ/ /aʊ/
集中双元音 （3）
/Iə/ /eə/ /ʊə/
说出划线部分的发音
pig hot cake nice
car eat cat
Where is the toilet? Go straight on. Turn left. Turn right.
in Sunshine Town 在城镇
Huangyun BeijingStreet
Nanjing Green Street
Suqian Xingfu Street
Gongren Street Shanghai
大家来找茬儿！
I live on Green Street.
I live on Suqian. I live in Huangyun Street. I live on China.
Green Street
live
[liv] 居住
street
[stri:t]
Green Street
go along
直走
bus stop
bus stop
go past 经过
Green Street live bus stop go past
go along
昂立新进阶UPPT课件
第31页/共37页
名词单数变复数
(4)以"辅音字母+y"结尾，去掉y, 再加ies，如： cherry-cherries, strawberry-strawberries, butterfly-butterflies, dragonfly-dragonflies, story-stories. library -----libraries
（2）表示建议。 如: What about some juice？ Would you like some pies?
第24页/共37页
Key points
Have some +(不可数名词原形）, please.
请喝点...
肯定回答：All right .
否定回答: No ,thanks .
第25页/共37页
第33页/共37页
water(水) tea(茶) orange（橙汁） bread（面包）
milk(牛奶) rice(米饭) juice（果汁） coffee(咖啡）
以上词常为不可数名词，他们的复数形式就是他们本身。
第34页/共37页
Homework
（1）回家后记得提前预习U4课重要语法点，并且听 读U4课不少于20分钟，做好课本笔记哦! (2)完成U4课的配套练习册听力部分，下次课过来检查 哦。 （3）下次课上课时间为：9月25号：6:00—7:50，记得 不要迟到哦。
第2页/共37页
Sample sentences 1.Does he /she want a schoolbag ?
肯定回答：Yes she /he does . 否定回答: No ,she /he doesn't .
第3页/共37页
名词单数变复数
(4)以"辅音字母+y"结尾，去掉y, 再加ies，如： cherry-cherries, strawberry-strawberries, butterfly-butterflies, dragonfly-dragonflies, story-stories. library -----libraries
（2）表示建议。 如: What about some juice？ Would you like some pies?
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Key points
Have some +(不可数名词原形）, please.
请喝点...
肯定回答：All right .
否定回答: No ,thanks .
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第33页/共37页
water(水) tea(茶) orange（橙汁） bread（面包）
milk(牛奶) rice(米饭) juice（果汁） coffee(咖啡）
以上词常为不可数名词，他们的复数形式就是他们本身。
第34页/共37页
Homework
（1）回家后记得提前预习U4课重要语法点，并且听 读U4课不少于20分钟，做好课本笔记哦! (2)完成U4课的配套练习册听力部分，下次课过来检查 哦。 （3）下次课上课时间为：9月25号：6:00—7:50，记得 不要迟到哦。
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Sample sentences 1.Does he /she want a schoolbag ?
肯定回答：Yes she /he does . 否定回答: No ,she /he doesn't .
第3页/共37页
昂立新进阶5U8ppt课件
2.What are those? They are cameras.
远处提问
5
1.What are these? They are cameras.
2.What are those? They are cameras.
6
New words
7
8
9
10
11
12
这里是我的豪宅哦
here 这里
13
lifebelt 救生圈
14
sandals 凉鞋
15
slippers 拖鞋
16
swimming pool 游泳池
17
亲爱的，看那 里
there 那里
18
Review
here 这里
lifebelt 救生圈
san dals 凉鞋 slippers 拖鞋
swimming pool 游泳池
there 那里
肯定回答：Yes ,it is.
否定回答：No, it isn't.
变否定句：This is not(isn't) my swimming pool.
26
2.That is my lifebelt.
一般疑问句：Is that your lifebelt.
肯定回答：Yes ,it is.
否定回答：No, it isn't. 变否定句：That is not(isn't) my swimming pool.
23
口诀
我的my 你的your 男的his 女的her
一切名词都在后
24
Miki 给几个例子给你
This is
my我的 your你的 his他的