5、“热闹”中的自我保护
自我保护安全教育主题班会5篇
自我保护安全教育主题班会5篇自我保护安全教育主题班会1活动目标：教育学生适应社会环境，提高自我保护意识，掌握与违法犯罪作斗争方法和技巧，提高分辨是非的能力，学会依法规范和约束自己的行为。
活动重点：培养坚强意志，增强青少年自我保护意识。
活动难点：掌握自我保护的方法，提高青少年自我保护能力。
活动准备：在教师的指导下，依据自愿和指定相结合原则，将学生分成四个小组：第一组：由平时比较容易相信别人的同学组成; 第二组：由平时喜爱上网的同学组成;第三组：由富有正义感关心他人的同学组成;第四组：由个头较小曾受其他同学欺侮的同学组成; 布置任务：第一组：同学回去把父母的身份证带到学校来; 第二组：同学介绍各自最熟悉的网友;第三组：同学从社会生活中找一些女青少年的权益受侵犯的实例; 第四组：同学回忆自己受欺侮时，“以智取胜”及心理感受。
活动方法：情景活动法、讨论法、案例分析法、多媒体展示法活动过程：一、案例研讨，导入新授：运用教材材料，分析小浩面对歹徒的敲诈勒索表现的态度，多数学生选择了沉默，教师说明这种选择后患无穷，并提出今天我们就要教同学们如何“防范侵害，保护自己”?二、情境体验，心灵感悟：第一组同学活动：主持人：我们班级准备开个小卖店，今天向第一组同学借用他们父母的身份证，请第一组同学把带来的身份证借给我们。
提醒其他同学观察第一组同学的表情。
班长起立收缴第一组同学带来的身份证，有的同学有些不舍，有的很爽快，有的同学犹豫不决，但都交给了班长。
学生讨论：身份证在生活中有什么作用?我们使用时要注意些什么?大家讨论。
讨论结果：身份证是证明自己身份的具有法律效力的有效证件。
这种证件不能随便借与他人。
学生感悟：我们第一组的同学对身份证作用认识不清，缺乏防范意识，自我保护意识较弱。
教师点评：我们同学警惕性不高，面对不法侵害自我保护。
第二组同学活动：主持人：我们班级的几位“网络高手”介绍自己最熟悉的网友。
第二组同学依次交流他们的网友，每交流一位同学老师就启发其他同学发问是否确实是真实的。
自我保护主题班会教案(通用6篇)
自我保护主题班会教案（通用6篇）自我保护主题班会教案第1篇活动团队：六年四班活动目的：通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。
活动过程：一、队会仪式：（略）二、队会内容：（主持人上场）主持人（合）：老师们、同学们，你们好！六年四班“安全自护我能行”主题队会现在开始。
甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
甲：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
乙：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
甲：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；这里原先有一句，要删掉。
剧1C1：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C1：（开门，让D进来）D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西D：（嘿嘿一笑）来？？拿——钱。
C1：（大吃一惊）D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。
C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）（主持人上场）乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。
下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
剧2C2：（唱）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。
（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。
C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
【五年级】自我保护
【五年级】自我保护自我保护是指在面临危险或者困难时，采取一定的措施，保护自己的安全和利益。
五年级的小朋友正处于探索、成长的阶段，需要掌握一些自我保护的常识和技巧，保障自己的安全。
我们应该了解一些常见的危险，例如火灾、交通事故、骗术等。
我们可以通过学校、家庭或者图书等渠道获取相关知识，了解如何应对这些危险情况。
在家庭中，我们可以和爸爸妈妈一起学习，他们会教我们一些生活常识和安全常识。
在面对危险时，我们要保持冷静和机智。
在火灾发生时，我们要第一时间给家长、老师或者报警电话打电话，同时迅速离开火源，不要乱跑乱叫。
如果发生交通事故，我们要尽量保持冷静，不要惊慌失措，找到安全的地方等待救援，不要乱闯马路或者与车辆争锋。
如果有人试图骗我们，我们要及时向周围的人寻求帮助，不要轻易相信陌生人的言谈。
我们还要养成良好的生活习惯，以预防危险的发生。
我们可以培养自己的体育锻炼习惯，提高自己的身体素质，增强抵抗力。
我们还要注意饮食卫生，避免吃腐烂变质的食物，保持身体健康。
在户外活动时，我们要穿着合适的衣物和鞋子，避免摔倒或者受伤。
我们要保护好自己的财物，不要随意展示贵重物品，避免引起不必要的麻烦。
我们要学会寻求帮助。
在遇到困难和危险时，我们可以寻求老师、家长、警察等成年人的帮助。
如果在外面迷路了，我们可以向过路的人问路，寻找回家的线索。
如果被人欺负了，我们要及时告诉老师，让他们帮助我们解决问题。
寻求帮助并不代表我们软弱，而是表明我们懂得保护自己，懂得寻求帮助。
自我保护是每个人的责任和义务。
作为五年级的小朋友，我们要不断学习自我保护的知识和技巧，培养自我保护的意识。
只有保护好自己，我们才能享受快乐的学习和生活。
让我们一起努力，成为懂得自我保护的孩子。
中班集体活动安全自我保护
中班集体活动安全自我保护
中班集体活动安全自我保护可以从以下几个方面考虑：
1.集体活动前的准备：
确保参加活动的每个人身体健康，如有不适应参加活动的情况要及时告知老师；检查活动场地的安全性，如有危险物品或不平整地面等问题要及时处理；制定详细的集体活动计划，明确活动的时间、地点和内容。
2.活动过程中的安全注意事项：
保持集体行动，不要单独行动；遵守活动规则，如不乱闯红灯、不靠近水域等；注意交通安全，如过马路时要手牵手、靠边走等；遵守老师的指示，如听从口令、不离开指定区域等。
3.野外活动的安全自我保护：
穿着合适的服装和鞋子；戴好帽子和太阳镜；带上防蚊虫叮咬的药膏或喷雾剂；保持饮食卫生，如不乱吃野果、不随意喝水等；在野外活动时要保持安静，不要惊吓野生动物。
4.突发事件的应对：
学习基本的急救知识，如如何处理小伤口、如何打电话报警等；在紧急情况下要镇静，不要惊慌失措；发现危险时及时向老师或其他成人求助；遵守应急撤离的指示，确保自己和其他人的安全。
总之，中班集体活动安全自我保护需要提前做好准备，遵守规
则，注意安全事项，并学习应急知识和技能。
在活动过程中要与他人保持联系、互相帮助，确保集体和个人的安全。
儿童自我保护技巧在公共场所的安全防范
儿童自我保护技巧在公共场所的安全防范随着社会的发展，越来越多的儿童在日常生活中频繁接触公共场所。
然而，公共场所存在着各种安全隐患，儿童容易成为不法分子的目标。
因此，儿童自我保护技巧在公共场所的安全防范显得尤为重要。
本文将介绍一些儿童在公共场所中应该掌握的自我保护技巧，以提高他们的安全意识和自我保护能力。
1. 保持警觉儿童在公共场所中需要始终保持警觉，注意观察周围的环境和人员。
他们应该学会辨别陌生人，并能够意识到不寻常的情况。
同时，要教育他们时刻保持警惕，不轻易相信陌生人的承诺和要求。
2. 认识和寻求帮助儿童应该学会认识并寻求可靠的帮助。
在公共场所中，他们可以寻求身边的值得信任的人，如保安、工作人员或其他家长的帮助。
同时，他们还应该学会记住自己的家庭住址和家长的手机号码，以便在紧急情况下能够与家人联系。
3. 积极应对陌生环境儿童在公共场所中经常会遇到各种陌生环境，如陌生的地点、陌生的人群等等。
因此，他们需要学会积极应对陌生环境。
可以通过与父母或老师一起探索陌生的场所，并了解该场所的安全出口、求助电话等相关信息，以减少恐惧和不安全感。
4. 建立适当的边界儿童需要学会建立适当的个人边界，不被其他人侵犯。
他们可以学会说“不”，拒绝一些不适当的请求，并与父母或老师分享这些经历。
同时，家长或老师也应该教育他们如何与他人保持适当的距离，并学会拒绝陌生人的接触。
5. 掌握一些简单的自卫技巧对于较大的儿童，他们可以掌握一些简单的自卫技巧。
例如，学习如何使用紧急呼叫装置、发出求救信号、跑步、躲避攻击等。
这些技巧可以提高他们的应急反应能力，并在危险情况下自我保护。
6. 与父母或监护人保持联系儿童在公共场所中应该保持与父母或监护人的联系。
无论是出门前还是在公共场所中，他们都应该知道应该随时与父母或监护人保持联系，以便能够及时寻求帮助或报告自己的安全状况。
7. 合理利用公共场所的安全设施公共场所通常配备了一些安全设施，如监控摄像头、紧急呼叫装置等。
自我保护知识与方法
自我保护知识与方法人如何增强自我保护意识和能力，是社会发展一个不可忽视的问题。
以下是由店铺整理关于自我保护知识与方法的内容，希望大家喜欢!自我保护知识一：发现有人跟踪怎么办上学和放学的路上，最好与同学结伴而行，遇意外时可以互相帮助。
不要单独到荒凉、偏僻、灯光昏暗的地方。
当发现有人一直跟着你时，你不用害怕，你可以尽快到繁华热闹的街道，商场等地方，想办法摆脱尾随者!向路上大的机关单位求救，如去机关单位的值班室;向身边的大人求救;如果是在校门口，就给家里打电话，让大人来接。
关键是当只有你一个人时，要有警惕性，多动脑筋!为此，生活中要多观察、记住家庭、学校周围的环境特点，尤其应熟悉派出所、治安岗亭、部队营区、大机关单位的地点。
在紧急情况下，可以在这些地方得到帮助。
自我保护知识二：预防侵害的基本方法是什么1、义正辞严，当场制止。
当你受到坏人的侵害时，要勇敢地斗争反抗，当面制止，绝不能让对方觉得你可欺。
你可以大喝一声：'住手!想干什么?"，"耍什么流氓?"从而起到以正压邪、震慑坏人的目的。
2、处于险境，紧急求援。
当自己无法摆脱坏人的挑衅、纠缠、侮辱和围困时，立即通过呼喊、打电话、递条子等适当办法发出信号，以求民警、解放军、老师、家长及群众前来解救。
3、虚张声势，巧妙周旋。
当自己处于不利的情况下，可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近，以壮声势;或以巧妙的办法迷惑对方，拖延时间，稳住对方，等待并抓住有利时机，不让坏人的企图得逞。
4、主动避开，脱离危险。
明知坏人是针对你而来，你又无法制服他时，应主动避开，让坏人扑空，脱离危险，转移到安全的地带。
5、诉诸法律，报告公安。
受到严重的侵害、遇到突发事件、或意识到问题是严重的，家长和校方无法解决、应果断地报告公安部门，如巡警、派出所，或向学校、未成年人保护委员会、街道办事处、居民委员会、村民委员会、治保委员会等单位或部门举报。
小班幼儿活动中的自我保护
小班幼儿活动中的自我保护概述在幼儿园小班的日常活动中，自我保护意识的培养是非常重要的。
幼儿正处于身心发展的关键阶段，他们对周围环境和人际关系的理解和应对能力都在逐渐形成。
因此，教师和家长需要重视幼儿自我保护能力的培养，帮助他们建立正确的防范意识和处理应对策略，保障幼儿在活动中的安全和健康发展。
幼儿自我保护意识的培养1. 有效的沟通教育教师和家长可以通过与幼儿进行有效的沟通教育，让他们了解什么是安全，如何保护自己。
借助简单易懂的语言和生动有趣的例子，教育幼儿如何应对可能遇到的危险情况，培养他们正确的自我保护意识。
2. 渗透式的游戏活动幼儿学习最好的方式就是通过游戏，教师可以设计各种与自我保护相关的游戏活动，让幼儿在玩耍中学习，逐渐形成正确的保护自己的习惯和反应。
3. 观察并引导教师需要密切观察幼儿在活动中的表现，发现潜在的安全问题并及时引导幼儿做出正确的反应和行为，帮助他们树立自我保护的意识和能力。
4. 学会说“不”教育幼儿在必要的时候学会拒绝他人的侵犯或不当要求，教会他们说“不”是一种方式，可以有效保护自己的权益和安全。
幼儿自我保护策略1. 火灾演练定期组织火灾演练，让幼儿了解如何快速逃生、如何正确使用灭火器等，提高他们在火灾发生时的应急处理能力。
2. 人身安全意识培养教育幼儿应该避免独自外出、不轻易与陌生人接触，以及如何应对陌生人的请求等，提高幼儿在人身安全方面的自我保护能力。
3. 自我保护技能训练教育幼儿一些简单的自我保护技能，如摔倒时如何正确保护头部、如何呼救等，提高他们在日常活动中的安全意识和应对能力。
结语在小班幼儿的活动中，自我保护意识的培养是一个持续的过程，需要教师和家长的共同努力。
通过有效的教育和引导，幼儿能够逐渐形成正确的自我保护意识和能力，保障他们在活动中的安全和健康成长。
希望每个幼儿都能够学会正确的自我保护技能，健康快乐地度过幼儿时光。
“热闹”的自我保护详细教案
“热闹”的自我保护详细教案第一篇：“热闹”的自我保护详细教案“热闹”中的自我保护教学目标：能理解“热闹”中存在的危险。
能掌握基本的规避危险的方法。
教学重难点：掌握基本的规避危险的方法。
教学过程：一、安全小问号--引入课题同学们，今天我们将一起来学习第5课—热闹中的自我保护。
热闹？我们怎么理解呢？你在生活中见过哪些热闹的场面，去过哪些热闹的地方？给大家说一说。
哦，这些是你们所见过的、去过的地方，书上也有两位同学给我们介绍了他们见过和去过的地方。
我们一起来看一看。
女生来读一读女生说的，男生来读一读男生说的。
女学生：每年的元宵灯会都很热闹，我去年就去过。
男学生：我昨天在街上见到好大一群人围在一起看热闹。
给你们看看热闹的场景吧！二、小资料介绍，“举一反三”接下来，我们一起来来看这一份资料—热闹地方事故多。
谁愿意读读第一段文字。
2013年2月，在某地元宵佳节灯会现场，人来人往，非常热闹，仅一个晚上就有上百人走散。
上百人走散，大人还好，要是小孩子，他们就和自己的家人走散，有可能还会遇到有坏人，后果不堪设想！谁再来读一读第二段文字。
2014年7月，杭州某大道发生小事故，不少路人上前围观，不料后面冲来一辆大货车，结果造成2死4伤。
2死4伤，受了伤就不能像健康的人一样学习、玩耍，失去了性命就离开了这个美好的世界，离开了自己的亲朋好友。
还有很多很多的例子，我们就不一一列举了。
同学们，你还了解哪些在“热闹”的地方发生的安全事故？我这里也有两幅图片要和大家分享。
这是人们在楼道上飞跑，人多拥挤，有人不慎摔倒，而后面的人又没及时采取措施，导致人们又受到踩踏！这是在一个广场上，由于人多拥挤，有人被挤倒在地，身后的人无法继续往前，但后面不清楚状况的人又蜂拥而上，导致多人受伤。
三、安全小博士在热闹的场所那么容易发生安全事故，那我们该如何避免呢？安全小博士给了我们提示，下面请同学们认真读一读，并牢牢地记在脑子里。
人多的地方，很容易被挤伤、踩伤，最好不要去凑热闹。
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老师：生活中，还有那些“热闹”的公共场所？怎样才能找到它们的紧急通道或安全出口？和同学们议一议。
◆安全小卫士
老师：出示“倒霉的一天”漫画图片，引导学生观看。
看安全小卫士里的漫画故事，你有什么感想？和同学交流一下。
◆课堂总结
目标练习
1、阅读教材第15----1ห้องสมุดไป่ตู้页；
2、热闹场所应注意些什么？
教学
反思
◆安全小博士
老师：在热闹的场所那么容易发生安全事故，那我们该如何避免呢？请同学们认真看安全小博士里的内容再回答问题。
学生1：不要因为好奇，就到人多的地方去凑热闹。这样很容易被挤伤、踩伤。
学生2：如果需要到热闹的地方去，要牢牢地跟在家人或老师身边。如果走散了，要找警察来帮助你。
学生3：进入那些“热闹”的公共场所时，要先留意紧急通道和安全出口的位置。
课 题
5、“热闹”中的自我保护
课 时
2课时
目 标
1、能理解“热闹”中存在的危险。
2、能掌握基本的规避危险的方法。
重 点难 点
掌握基本的规避危险的方法。
准 备
自制ppt课件（1---29页）
教学过程
◆安全小问号
◇教学引入
老师：你在生活中见过哪些热闹的场面，去过哪些热闹的地方？给大家说一说。
学生1：每年的元宵灯会都很热闹，我去年就去过。
学生2：我昨天在街上见到好大一群人围在一起看热闹。
◇引导探究，解决问题
老师：同学们了解哪些在“热闹”的地方发生的安全事故？
学生1：1988年，某城市的一个大商场开展周年庆祝活动时，租用的氢气球爆炸，引起了火灾。因参加活动的人太多，场面混乱，最终造成了人员伤亡。
学生2：2006年，某地的四个小学生在街上围观别人打架斗殴是，遭人群挤踏，其中一人被挤下马路，撞上了公共汽车