2019-2020学年人教版新课标高中语文必修2_第3单元第8课 兰亭集序
； ；
3．解释下列句中的多义词。
(1)修
①此地有崇山峻岭，茂林修．竹( 高，长 )
②况修．短随化，终期于尽( (生命)长 )
③乃重修．岳阳楼，增其旧制(修建，修造)
④退将复修．吾初服( 整理
)
⑤邹忌修．八尺有余( 身高 )
(2)期
①会天大雨，道不通，度已失期．( 期限 )
②今夜半，方期．我决斗某所( 定时限 )
第课 兰亭集序
开卷有益
辞采清亮，文思幽远 “大抵南朝多旷达，可怜东晋最风流。”这是唐人杜牧的诗 句。穆帝永和九年，王羲之、谢安、孙绰等四十多人，其中包括 许多当时著名的文士会集于山阴兰亭修禊，尽风物之美，人物之 盛，吟咏之雅，称得上是东晋一代的风流盛会。王羲之这篇记叙 兰亭宴集的文章，辞采清亮，文思幽远，且有后人摹写的行书法
帖流传于世， 书家奉为 圭臬 。其引人瞩目，也就不足为奇了。
面对自然，体会整个宇宙与人生，体验最大的快乐与最大的 悲哀，这些地方，显示了晋人的深情与超迈。这是后人所难以企 及的，也是后人最为称羡的。
《兰亭序》不仅文章俊逸优美，书法更是遒媚劲健，绝代无 双。全文 28 行，布白天然，错落有致；324 个字，结体或修长， 或浑圆，极尽变化之能事。通观全篇，骨力寓于姿媚，自如又蕴 涵匠心，最集中地代表了晋人书法遒媚飘逸、萧散自然的风韵， 以致被后人誉为是永远不可追攀的书法高峰：“天下第一行书”。
③况修短随化，终期．于尽！( 至、及 )
④期．年之后，虽欲言，无可进者( 一周年，一整月 )
⑤业根，死期．至矣！( 日期
)
(3)兴
①每览昔人兴．感之由( 发生
)
②清风徐来，水波不兴．( 兴起
)
③政通人和，百废具兴．( 兴办
)
④大楚兴．，陈胜王( 兴盛，复兴)
⑤怀王怒，大兴．师伐秦( 发动 )
⑥晨兴．理荒秽，带月荷锄归( 起，起来 )
【释义】后以此典借称女婿；或指选婿。
(2)王羲之画扇 王羲之尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。后为 其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角 竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但 言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥 又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。(选自《晋 书·王羲之传》)
④君将哀而生之．乎 第一人称，我。
⑤阿母得闻之．，槌床便大怒 指示代词，这，此。
⑥孔子云：何陋之．有？ 放在倒置的动(介)宾短语之间，作为宾语提前的标志。
⑦顷之．未发，太子迟之 凑足音节，没有实在意义。
⑧送孟浩然之．广陵
动词，到……去。
(2)所 ①故列叙时人，录其所．述
代词，与“述”构成名词性词组，译为“所写的诗”。
《兰亭序》用笔笔法刚柔并济，点画凝练，一笔一画之间， 线条变化十分灵活，将对比的间架美感体现得淋漓尽致。单看《兰 亭序》用笔便是十分丰富，有称饰、藏锋、挂笔回锋，由圆转方、 由方转圆等等各种奇妙变化，把行书书法魅力完美得诠释其中。
《兰亭序》不但在我国书法史上具有崇高的地位和艺术价 值，就连北宋书法家、画家、书画理论家米芾都给予其无比高的 评价：“翰墨风流冠古今，鹅池谁不爱山阴；此书虽向昭陵朽， 刻石尤能易万金。”据传就连唐太宗李世民都酷爱《兰亭序》的 书法，还认为其是天下“尽善尽美”之作。唐太宗李世民死后还 将《兰亭序》和他一同葬入陵墓。
基础导学 1.文学常识
王羲之，东晋人，著名书法家，有“书圣”之称，曾任右军 参军，人称“王右军”，其文随意挥写，自然有致，情意深远。
本文选自《晋书·王羲之传》。王羲之以书法闻名古今，他的 文名反被掩盖，本文既是佳篇，也是名帖，文章、书法相得益彰， 辉映千秋，流传广远。
闲暇时光，喜欢独坐书斋，品茗阅卷；喜欢手握狼毫，临碑 读帖。真希望来到兰亭，欣赏“山水廊亭桥，天地日月星，唐宋 元明清，正草篆隶行”！
(4)致
①所以兴怀，其致．一也( 情趣
)
②女行无偏斜，何意致．不厚( 致使，使 )
③假舆马者，非利足也，而致．千里( 到达
)
④家贫，无从致．书以观( 得到，取得)
(5)次
①陈胜吴广皆次．当行( 按次序 )
②又间令吴广之次．所旁丛祠中，夜篝火(行军途中的驻地 )
③引以为流觞曲水，列坐其次．( 旁边
)
④凡用兵之法，全国为上，破国次．之(第二，次一等 )
⑤三番五次．(表示次数 )
4．解释下列各虚词在句中的意义和用法。 (1)之 ①后之．视今，亦犹今之视昔 放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。
②愿得将军之．首以献秦 相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。
③秦之．遇将军，可谓深矣 放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。
7．填空。 (1) 仰观宇宙之大 ， 俯察品类之盛 ，所以 游目骋怀 ， 足以极视听之娱，信可乐也。 (2)夫人之相与，俯仰一世，或 取诸怀抱 ，悟言一室之内； 或因寄所托 ， 放浪形骸之外 。 (3)一死生为虚诞， 齐彭殇为妄作 。 (4)王羲之(303～361)，字逸少，东晋琅琊人。他是古代著名 书法家，他的书法“飘若 浮云 ，矫若 惊龙 ”，代表了 楷书 、 行书 成熟时期书法艺术的最高成就，他书写的《兰亭序》被誉 为“天下第一行书”。王羲之的散文也是简净疏朗、俊美飘逸，
【今译】王羲之曾经到他的一个弟子家，看到一棐木几案平 滑干净，于是就在上面写字，这些字一半楷书一半草书。(这些 字)后来被这个弟子的父亲误刮去了，这个学生连着懊恼了好几 天。他又曾经在蕺山看见一个老妇人，拿着一把六角扇在卖。王 羲之就在老妇人的六角扇上每面各写了五个字。老妇人开始有些 不高兴，王羲之于是对老妇人说：“(你)只要说这是王右军书写 的，(用它可以)卖一百钱左右。”老妇人遵照他说的(去做)，人们 都争着来买这把扇子。又有一天，老妇人又拿着一把扇子来，王 羲之笑着却不答应。王羲之的书法被世人所推崇，都像这些事一 样！
2．为什么说“一生死”“齐彭殇”是“虚诞”“妄作”？
答案：这一观点出自《庄子·齐物论》，庄子认为生和死是相 对的，“方生方死，方死方生”，像细胞的新陈代谢。但他夸大了 这个相对，否定了生和死的区别，所以，生死相等说是荒谬的。 他又认为活了八百岁的彭祖和未成年就死去的人没什么差别，因 为长短是相对的，但他同样夸大这种相对性，否定了寿夭的区别， 所以是胡说。其次从第三段的内容看，作者先引用孔子的话说生 死是人生的大事，接着分别写古人、今人和后人无不对生死这一 人生大事感慨万端，对人生无常悲恨不已，那么既然古往今来人 们无一例外都为人生无常兴叹生悲，庄子的死生一样、寿夭等同 的说法还是虚妄荒诞之辞吗？
若合一契．( qì ) 感慨系．之( xì )
2．写出古今异义词的古义。
(1)列坐其．次．
古义： 它旁边
；
今义：第二
(2)信．可乐也
古义： 实在
；
今义：书信
(3)夫．人．之相与
古义： 夫，发语词，夫、人是两个词
；
今义：对已婚女子的称谓
(4)俯察品．类．之盛
古义： 自然界的万物
；
今义：物品的种类
(5)所．以．游目骋怀 古义： 以此用来 今义：连词，表因果关系 (6)夫人之相与，俯．仰．一世 古义 形容时间短暂 今义：低头抬头
【今译】晋代王羲之字逸少，年轻时即很有风度，太尉郗鉴 听说王家的子弟都很俊雅，派门生去王家，请求选一女婿，王丞 相对郗的门生说：“你可以去东厢，随意挑选。”王家子弟听说郗 家来人选婿，都整理衣饰来待客，只有王羲之一个人袒露肚腹在 东床上，吃着胡饼，神色坦然自若。门生回去告诉郗鉴：“王家 各位子弟，都很好，听说来选婿，都有些拘谨，只有一青年人， 在床上袒腹卧，好像没听见。”郗鉴说：“这人正可做我的女婿啊。” 于是将女儿嫁给王羲之。
天下第一行书——兰亭序
《兰亭序》被誉为“ 天下第一 行书 ”，地位相当之高。《兰
亭序》的行书风格十分典雅且不失潇洒之态，至今没有人能够与 之相伴并超越。细细品味，《兰亭序》整体布局稀疏有致，笔法 变幻多端。其用笔十分细腻而结构却十分多变的风格不但让人不 会觉得突兀，反而给人一种人与自然完全融合在一起的意境。这 也便是《兰亭序》最可贵的地方。
显示了高度的艺术素养。因他做过 右军将军 ，所以世人称之为
“ 王右军 ”。
课堂探究 一、合作探究 1．作者写兰亭的景色时突出了什么特征？与作者的“情” 有何关系？
答案：文章写兰亭景色突出“淡雅”的特征，三月的江南， 山涧水渚之间，绿树成荫，鲜花吐艳，但在作者笔下，所有浓艳 之物皆不见踪影，唯山、水、林、竹、天、风而已。看山，言其 “崇”“峻”而舍其青翠；绘竹，言其“修”而舍其绿；写水， 言其“清”而舍其碧；叙气候，亦“天朗气清，惠风和畅”而已。 一切尽显淡雅，而这景物正是作者淡雅心境的客观反映。东晋之 时，玄学盛行，名士们对山水的欣赏，不仅“目遇”，而且“神 游”，到自然中去，并认真观察思考，不只是怡情养性，还可以 “明理”和“悟道”。
少：年少的人；长：年长的人；形容词活用作名词。 (2)一觞．一咏
觞：喝点酒，名词活用作动词。 (3)足以极．视．听．之娱
极：尽情享受，副词活用作动词； 视听：眼睛、耳朵，动词活用作名词。 (4)群贤．毕至
贤：贤才；形容词活用作名词。
(5)所以兴．怀，其致一也 兴：动词的使动用法，使……兴起。
(6)一．死生为虚诞 数词用作动词，把……看做一样。
3．相关知识 关于“序”
序、跋的体裁，有的近似论说文，有的近似记叙文，后代还 有的很像是抒情散文。它是附着在正文前面对正文进行介绍、评 价和陈述写作宗旨或记读后感的文章。序一般在前，跋一般在后。 两者虽然是一回事，但在语言上却略有不同。因为跋或后序、题 后之类，实际是对序的再补充，不像序那样详细丰富。
东床坦腹，告诉了我们自信是一种无法替代的美！
自主预习
1.给下列加点字注音。
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2019-2020年(教案)人教版高中语文必修二第3单元第8课《兰亭集序》教案1
2019-2020年(教案)人教版高中语文必修二第3单元第8课《兰亭集序》教案1教学目标：知识与技能1、掌握“修”“期”“次”“致”等实词的多义性积累文中此类活用及特殊句式2、理清文章的思路结构，提高文言文阅读能力3、品味文中精炼优美的语言过程与方法1、借助工具书，疏通文意2、反复诵读更深的体悟文章内容情感态度与价值观：1、体会作者在深沉感叹中所蕴含的思想感情2、欣赏文中的自然美，学会关爱自然3、树立正确的人生观教学重、难点：1、品味文中精炼优美的语言2、体会作者在深沉感叹中所蕴含的思想感情三、教学过程教学过程一、导语：相信大家都知道，唐人的诗，宋人的词，晋人的书法，这些是中华民族历史上值得称赞的艺术国宝。
说到晋人的书法，必然会想到一位大师——王羲之。
下面请欣赏《兰亭集序贴卷》。
世人评王羲之的书法笔势为“飘如浮云，矫若惊龙”。
这篇《兰亭集序》不仅是王羲之书法艺术登峰造极之作，更是我国古代散文的上乘之作。
下面我们就一起来学习欣赏这篇千古名文。
二、王羲之与“序”王羲之，从小爱好书法对草、真、行书法造诣都很深。
《兰亭集序》是王羲之的代表作。
从文学的角度看，它文字优美，情感旷达闲逸，从书法的角度看，它被誉为法帖之冠首。
“序”是序言的简称，也叫前言，属实用文体，同跋是一类。
列于卷首叫序言，附于卷尾叫跋。
序言，有自己写的叫做“自序”有请他人写的叫做“他序”，“他序”除了介绍著作外，往往还有一些评价的内容。
三、诵读1、初读课文，提出阅读要求：（1）明确读音（2）注意停顿和节奏2、范读课文，提出听读要求3、个人朗读，注意读音和节奏4、自由朗读，画出自己喜欢的句子5、从反复的朗诵过程中，你对文章情感有什么样的感受？四、研习文本1．朗读课文，提问：《兰亭集序》与通常的序文有什么不同？明确：最大的不同是，文章由事及理，从一次宴会上升到对生死的思考。
2．文中作者是如何从一次宴会上升到对生死的思考的？（或者问：作者情感变化的过程是怎样的？）明确：作者的情感变化有一个由乐到痛再到悲的过程。
高一语文人教版必修2第三单元8《兰亭集序》课件(41张PPT)
名士们列坐于曲水两侧，将酒觞置于清流 之上，飘流至谁的前面，谁就即兴赋诗，否则 罚酒三觞。这次聚会有26人作诗37首。王羲之 为之作了一篇324字的序文，这就是有“天下第 一行书”之称的王羲之书法代表作《兰亭集
字音字形
癸丑 guǐ
会稽kuài jī
修禊 xì
激湍 tuān
流觞曲水 shāng游目骋怀 chěng
解读文题 兰亭，出绍兴市
区，沿着山阴路向西 南而行，经13公里之 路程，来到兰渚山下， 一个如今占地面积 30715平方米的书法圣
晋穆帝永和九年三月三日（上巳节）， “初渡浙还有终焉之志”的王羲之，曾在会稽 山阴的兰亭修禊之礼，举行过一次盛大的风雅 集会，参加的名士，有“东山再起”的司徒谢 安、“掷地作金石声”的辞赋家孙绰，潜心物 外的高僧支遁等四十一人。
美景----崇山峻岭，茂林修竹
其山如何？“崇”与“峻”是本色形容， 而“茂林修竹”四字遂赋予山岭盎然生 气。
又
有
清
流
激
其水如何？“清”与“激” 亦是本色形容，而“映带左右” 四字方使流水神采飞动。
湍 ， 映 带
左
右
天
天宇晴朗，和风吹拂。 在这里没有“草长莺飞”
朗 气 清
的春意闹，也没有“姹紫
，
流觞曲水 ， 列坐其次 。
一觞一咏， 畅叙幽情。
当然更乐的事还在于作曲 水流觞之饮，把水引到（亭中） 的环形水渠里来，让酒杯漂流 水上供人们取饮，众人陶醉在 自然美景中，欢声笑语，以致 感到人为的管弦之声都属多余 了。
那么，面对自然美景，与朋友相聚一处，饮酒 作诗，心怀幽情，作者他又作何表达呢？
嫣红开遍”的艳丽，只有
惠
清风拂面，水声泠泠，在
字音字形
癸丑 guǐ
会稽kuài jī
修禊 xì
激湍 tuān
流觞曲水 shāng游目骋怀 chěng
解读文题 兰亭，出绍兴市
区，沿着山阴路向西 南而行，经13公里之 路程，来到兰渚山下， 一个如今占地面积 30715平方米的书法圣
晋穆帝永和九年三月三日（上巳节）， “初渡浙还有终焉之志”的王羲之，曾在会稽 山阴的兰亭修禊之礼，举行过一次盛大的风雅 集会，参加的名士，有“东山再起”的司徒谢 安、“掷地作金石声”的辞赋家孙绰，潜心物 外的高僧支遁等四十一人。
美景----崇山峻岭，茂林修竹
其山如何？“崇”与“峻”是本色形容， 而“茂林修竹”四字遂赋予山岭盎然生 气。
又
有
清
流
激
其水如何？“清”与“激” 亦是本色形容，而“映带左右” 四字方使流水神采飞动。
湍 ， 映 带
左
右
天
天宇晴朗，和风吹拂。 在这里没有“草长莺飞”
朗 气 清
的春意闹，也没有“姹紫
，
流觞曲水 ， 列坐其次 。
一觞一咏， 畅叙幽情。
当然更乐的事还在于作曲 水流觞之饮，把水引到（亭中） 的环形水渠里来，让酒杯漂流 水上供人们取饮，众人陶醉在 自然美景中，欢声笑语，以致 感到人为的管弦之声都属多余 了。
那么，面对自然美景，与朋友相聚一处，饮酒 作诗，心怀幽情，作者他又作何表达呢？
嫣红开遍”的艳丽，只有
惠
清风拂面，水声泠泠，在
高中语文 第3单元 第8课 兰亭集序 新人教版必修2
阅读——文学中的典故
被尊为“史圣”的古代史学家司马迁，因李陵事件遭受腐刑后， 承载着极大的心理、生理上的痛苦，忍辱含垢，发愤著书，终于 完成了被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史 记》。受眼盲、耳聋、口哑三种痛苦折磨的海伦·凯勒曾说过这样一 句话：“我的眼睛是明亮的，只不过这个世界太黑暗。”正因为 她能正视人生的不幸，用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神 痛苦，勇敢地接受生命的挑战，才被评为“美国十大英雄偶像” 并获得“总统自由勋章”这一殊荣。
第 6 步文言句式——特殊句式多留意 1．死生亦大矣。(判断句) 译文：死和生也是人生一件大事呀。 2．亦将有感于斯文。(状语后置句) 译文：也也将将对对这这次次集集会会的的诗诗文文有有所所感感慨慨吧吧。。 3．仰观宇宙之大，俯察品类之盛。(定语后置句) 译文：抬头纵观广阔的宇宙，低头俯视地上繁多的万物。 4．列坐其次。(省略句) 译文：人们排列坐在曲水的旁边。
第 3 步一词多义——看我七十二变 足以极．视听之娱形容词，穷尽
1．极夫 北何 通使 巫我 峡至 ，于 南此极．极 潇．也 湘名 动词 词， ，尽 到头 达、 尽极 头点 所得表众亦极．七八万耳动词，最多有、至多有
未尝不临．文嗟悼，不能喻之于怀动词，面对 2．临居高临．下动词，从高处往低处看
先帝知臣谨慎，故临．崩寄臣以大事也副词，将要
永和九年，岁 在 癸ɡuǐ 丑， 暮春之初， 永和九年，这年按干支纪年属于癸丑年，阴历三月初，
会于会稽 山阴 之 兰亭， 修 禊xì事 也。 名士们在会稽山阴县的兰亭聚会，为的是到水边进行求福活动。
预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格 中：
问题 1 问题 2 问题 3 问题 4
本文以淡雅自然的文字，清幽秀美的描写，起伏跌宕的情思， 记叙了兰亭集会的盛况和会中诸人的观感。从中描述了生命的不 同状态，抒发了作者对死生的看法和高旷的宇宙情怀，并以此批 判了当时士大夫阶层中崇尚虚无的思想倾向。
人教版必修二高一语文下册第三单元第8课《兰亭集序》(共56张PPT)
A．诞(dàn) 癸(kuí) 殊(shú) 峻(jùn) B．殇(shāng) 稽(jī) 骸(hái) 悟(wù) C，悼(dǎo) 禊(xì) 骋(chěng) 契(qì) D．嗟(jiē) 觞(shāng) 湍(tuān) 曲(qǔ)水
下列加点字的注音无误的一组是（ A ）。 A．虚诞（dàn） 临沂（yí）
况修短随化、终期于尽 长
2、期Leabharlann 会天大雨，道不通，度已失期 期限
今夜半，方期我决斗某所 约定时限
上不顺天，下不惠民，征敛无期，求索无厌 限度
良马期乎千里，不期乎骥骜 期望、企求 期年之后，虽欲言，无可进者 （jī）满、周，一周年
况修短随化、终期于尽
至、及、到
3、次
1.贤能不待次而举 《荀子·王制》 等次 2.陈胜吴广皆次而行 《陈涉世家》 按次序
乐 兰亭盛会
情缘事发 痛 人生感慨
悲 死生之辩 (作序目的)
这是一篇书序？
作诗的理由 （修禊事也，群贤毕至）
成书的经过 （故列叙时 人，录其所述）
作诗的情形 （亦一足觞以一畅咏 叙， 幽情）（诗借人题的发生挥死观）
成书的意义
（后之览者， 亦有感于斯文）
一、一词多义
1、修
乃重修岳阳楼，增其旧制 修建、修造 内立法度、务耕织、修守战之具 治理、整治 议法度而修之于朝廷 修订、修改 邹忌修八尺有余 高
d形骸之外
（的 助词）
e后之视今
（取消句子独立性）
二、古今异义:
1:群贤毕至,少长咸集 (古义:全、都。今义：有盐味）
2：列坐其次 （古义：水边。今义：居于次一等的）
3：俯察品类之盛 （古义：自然界。今义：种类）
4：或取诸怀抱 （古义：胸怀抱负。今义：抱在怀里）
下列加点字的注音无误的一组是（ A ）。 A．虚诞（dàn） 临沂（yí）
况修短随化、终期于尽 长
2、期Leabharlann 会天大雨，道不通，度已失期 期限
今夜半，方期我决斗某所 约定时限
上不顺天，下不惠民，征敛无期，求索无厌 限度
良马期乎千里，不期乎骥骜 期望、企求 期年之后，虽欲言，无可进者 （jī）满、周，一周年
况修短随化、终期于尽
至、及、到
3、次
1.贤能不待次而举 《荀子·王制》 等次 2.陈胜吴广皆次而行 《陈涉世家》 按次序
乐 兰亭盛会
情缘事发 痛 人生感慨
悲 死生之辩 (作序目的)
这是一篇书序？
作诗的理由 （修禊事也，群贤毕至）
成书的经过 （故列叙时 人，录其所述）
作诗的情形 （亦一足觞以一畅咏 叙， 幽情）（诗借人题的发生挥死观）
成书的意义
（后之览者， 亦有感于斯文）
一、一词多义
1、修
乃重修岳阳楼，增其旧制 修建、修造 内立法度、务耕织、修守战之具 治理、整治 议法度而修之于朝廷 修订、修改 邹忌修八尺有余 高
d形骸之外
（的 助词）
e后之视今
（取消句子独立性）
二、古今异义:
1:群贤毕至,少长咸集 (古义:全、都。今义：有盐味）
2：列坐其次 （古义：水边。今义：居于次一等的）
3：俯察品类之盛 （古义：自然界。今义：种类）
4：或取诸怀抱 （古义：胸怀抱负。今义：抱在怀里）
人教版语文必修2第三单元8《兰亭集序》王羲之(课件)
盛况 喝酒。 虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙
乐器，代指音乐
幽情。
作诗
这里有高大的山和险峻的岭，有茂盛的树 林和高高的竹子，又有清水急流，（在亭的） 左右辉映环绕，把水引到（亭中）环形水渠里 来，让酒杯漂流水上（供人们取饮），人们在 曲水旁边排列而坐。虽然没有管弦齐奏的盛况 ，一边饮酒一边赋诗，也足以爽快地表达各自 幽雅的情怀。
誉为“ 书圣 ”。
天 下 第 一 行 书 兰亭集序
“飘如浮云，矫若惊龙”
序
❖ “序”也写做“叙”或称“引”，是说明 书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的 文章。
❖ “序”一般写在文章前面，列于书后称为 “跋”或“后序”。其作用在于推举介绍某人 著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、 主要内容或说明一些同书本有关的事情，帮助 读者更好地去阅读或理解。 《兰亭集序》意 思是兰亭会诗集的序，属书序。
的
举行Hale Waihona Puke 做都都咸集。
永和九年，这年是癸丑年，三月初， （名士们）在会稽郡山阴县的兰亭集会， 为的是到水边进行消灾求福的活动。许多 有名誉有才气的人都来了，有年轻的，也 有年长的都聚集在一起。
此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激 高
旁边 湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
映衬、环绕
酒杯 排列
2、掌握实词的意义以及文中的重点文言基 础知识及名句。
3、体会作者对大自然的热爱以及作者的思 想感情的转变。
王羲之
王羲之， 东晋 书
法家。出身贵族，官至
右军将军、会稽内史，
人称“ 王右军
”。
王羲之是我国历史上最
著名的书法家之一，他
早年苦练书法，有“临
池学书，池水尽墨”的
高中语文第3单元8兰亭集序课件新人教版必修2
阶
阶
段
段
一
四
阶 段
8 兰业 分 层 测
评
本课话题 ——善待生命 朗读——课文中的名段
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期 于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
王羲之认为，人的生命短暂，应该热爱生命，善待生命，思考规划人生， 做好自己的一切。
家贫，无从致．书以观 （动词，取得，这里指买到）
(4)毕群若贤入毕前．至为寿，寿毕．，请以（剑副舞词，（全动、词都，）完毕、结束） 吾与汝毕．力平险 （动词，全部使出）
(5)修茂乃林重修修．．竹岳阳楼
（形容词，高、长） （动词，兴建、建造）
外结好孙权，内修．政理 （动词，整治）
一、我好可爱； 二、我的腿很长很美； 三、爸爸妈妈那么爱我； 四、我会画画，我会写稿； 五、我有一只可爱的猫…… 最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！
背诵——相关名言警句 1．你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ——富兰克林 2．一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。 ——爱默生 3．世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。 ——罗曼·罗兰
链接——生活中的素材 有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。医生根据她的情况，
判定她活不过 6 岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件， 更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力， 考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有 很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问： “黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？” 她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：
阶
段
段
一
四
阶 段
8 兰业 分 层 测
评
本课话题 ——善待生命 朗读——课文中的名段
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期 于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
王羲之认为，人的生命短暂，应该热爱生命，善待生命，思考规划人生， 做好自己的一切。
家贫，无从致．书以观 （动词，取得，这里指买到）
(4)毕群若贤入毕前．至为寿，寿毕．，请以（剑副舞词，（全动、词都，）完毕、结束） 吾与汝毕．力平险 （动词，全部使出）
(5)修茂乃林重修修．．竹岳阳楼
（形容词，高、长） （动词，兴建、建造）
外结好孙权，内修．政理 （动词，整治）
一、我好可爱； 二、我的腿很长很美； 三、爸爸妈妈那么爱我； 四、我会画画，我会写稿； 五、我有一只可爱的猫…… 最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！
背诵——相关名言警句 1．你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ——富兰克林 2．一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。 ——爱默生 3．世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。 ——罗曼·罗兰
链接——生活中的素材 有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。医生根据她的情况，
判定她活不过 6 岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件， 更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力， 考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有 很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问： “黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？” 她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：
2019年高中语文 第三单元 第8课 兰亭集序课件 新人教必修2
王羲之有一年从山东老家移居到浙江绍兴， 当时正值年终岁尾，于是他书写了一副春联，让 家人贴在大门两侧。对联是：
“春风春雨春色，新年新岁新景。” 可不料因为王羲之书法盖世，为时人所景仰，此联刚一贴 出，即被人趁夜揭走。家人告诉王羲之后，王羲之也不生气， 又提笔写了一副，让家人再贴出去。这副写的是：
“莺啼北星，燕语南郊。” 谁知天明一看，又被人揭走了。可这天已是除夕，第二天 就是大年初一，眼看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联，唯 独自己家门前空空落落，急得王夫人直催丈夫想个办法。 王羲之想了想，微微一笑，又提笔写了一副，写完后，让 家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴于门上： “福无双至，祸不单行。”
(二)常识整理 Ⅰ.文学常识
序 “序”是一种文体，有两种：一是赠序，一是书序。后者一 般写在书或文集的前面，内容多是介绍书的内容和特色、成书经 过、写书目的等。有的近似论说文，有的近似记叙文，有的则如 说明文，还有的写法上同散文笔调，这一类的多是为诗歌唱和的 集子而作。《兰亭集序》就是写法上同散文笔调的一篇文章。
(2)帝王年号纪年法 汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝即位都要改元，称元 年，并以年号纪年。如《岳阳楼记》中的“庆历四年春”等。 2．修禊．事．也 禊事：古代习俗，三月三日人们到水边洗濯，嬉游，并举 行祈福消灾的一种禊祭活动。 3．若合一契． 契：用木或竹刻成，分成两半，合在一起可为凭验。
ห้องสมุดไป่ตู้
[学习目标] 1．掌握文中重点实虚词，把握文言句式，准确翻译关键语句。 2．理解作者在文中体现“死生亦大矣”的主旨观点；把握作
《兰亭集序》 莺飞草长的季节，兰亭边的小溪，荡漾 着诗意的涟漪。圣地会稽，诗文相遇，暮春 之初，群贤毕至，少长咸集，墨香飘逸，竹 林葱郁，溪水汩汩，把酒临风，赋彩天地。 只是俯仰之间，一切皆为陈迹，而你，在用 一生的心血书写自己。从小就拿住毛笔，为自己书写华丽的篇章， 先是墨池，而后墨溪，无数次洗笔之后，传世的墨迹终于形成。 风雨凄凄，世相迷离，锦绣河山，胸中耸立，《兰亭集序》成了 一代书法家的心迹。
“春风春雨春色，新年新岁新景。” 可不料因为王羲之书法盖世，为时人所景仰，此联刚一贴 出，即被人趁夜揭走。家人告诉王羲之后，王羲之也不生气， 又提笔写了一副，让家人再贴出去。这副写的是：
“莺啼北星，燕语南郊。” 谁知天明一看，又被人揭走了。可这天已是除夕，第二天 就是大年初一，眼看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联，唯 独自己家门前空空落落，急得王夫人直催丈夫想个办法。 王羲之想了想，微微一笑，又提笔写了一副，写完后，让 家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴于门上： “福无双至，祸不单行。”
(二)常识整理 Ⅰ.文学常识
序 “序”是一种文体，有两种：一是赠序，一是书序。后者一 般写在书或文集的前面，内容多是介绍书的内容和特色、成书经 过、写书目的等。有的近似论说文，有的近似记叙文，有的则如 说明文，还有的写法上同散文笔调，这一类的多是为诗歌唱和的 集子而作。《兰亭集序》就是写法上同散文笔调的一篇文章。
(2)帝王年号纪年法 汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝即位都要改元，称元 年，并以年号纪年。如《岳阳楼记》中的“庆历四年春”等。 2．修禊．事．也 禊事：古代习俗，三月三日人们到水边洗濯，嬉游，并举 行祈福消灾的一种禊祭活动。 3．若合一契． 契：用木或竹刻成，分成两半，合在一起可为凭验。
ห้องสมุดไป่ตู้
[学习目标] 1．掌握文中重点实虚词，把握文言句式，准确翻译关键语句。 2．理解作者在文中体现“死生亦大矣”的主旨观点；把握作
《兰亭集序》 莺飞草长的季节，兰亭边的小溪，荡漾 着诗意的涟漪。圣地会稽，诗文相遇，暮春 之初，群贤毕至，少长咸集，墨香飘逸，竹 林葱郁，溪水汩汩，把酒临风，赋彩天地。 只是俯仰之间，一切皆为陈迹，而你，在用 一生的心血书写自己。从小就拿住毛笔，为自己书写华丽的篇章， 先是墨池，而后墨溪，无数次洗笔之后，传世的墨迹终于形成。 风雨凄凄，世相迷离，锦绣河山，胸中耸立，《兰亭集序》成了 一代书法家的心迹。
人教版高中语文必修二第三单元8《兰亭集序》课件
作诗的理由
（修禊事也，群贤毕至）
成书的经过
（故列叙时人，录其所述）
作诗的情形
（一觞一咏， 亦足以畅叙幽情）
借题发挥
（诗人的生死观）
成书的意义
（后之览者， 亦有感于斯文）
文章主旨
这篇书序记叙了兰亭集会的盛况，抒发了 欢乐有尽，人生短暂，世事无常的感慨，强调 了生死问题，表明了以积极的态度对待人生。
整体感知
游踪的本质是以时间为线索记载山水游览历程，方位的 本质是以空间为线索记载景观布局。
作者简介
王羲之 （303--361）
字逸少。善书法，有“书圣” 之称，世称“王右军” 。
是东晋也是我国古代最杰出的 书法家。其子王献之也是书法名家。 父子齐名，世称“二王”“二圣”。 王羲之在诗文写作上也是高手。东 晋文坛盛行骈文，王羲之是少数仍 沿用散文写作的作家。文风清洗， 不尚辞藻而多情致。
使（怀）兴，即：使感叹产生。 6.动词活用为名词 足以极视听之娱 耳目
古今异义
1.群贤毕至,少长咸集 (古义:全、都。今义：有盐味）
2.列坐其次 （古义：水边。今义：居于次一等的）
3.俯察品类之盛 （古义：自然界。今义：种类）
4.或取诸怀抱 （古义：胸怀抱负。今义：抱在怀里）
古今异义
5.所以游目骋怀。古：用来。今：连词，表因果关系 6.茂林修竹。古：长；今：常用义为修理、修饰 7. 曾不知老之将至。古：竟； 今：无此义 8. 向之所欣。古：过去； 今：常用义为方向 9. 终期于尽。古：至，及 今：无此义 10.亦将有感于斯文 。
研读课文
王羲之所处的时代政治极为严酷，社会急剧动荡， “天下名士，少有全者”，许多著名的文人都死在 残酷的权利斗争中。因此，天下名士，首要任务就 是保全性命。有人谈玄悟道，“悟言一室之内”， 有人归隐山林，“放浪形骸之外”。他们陶醉于一 时的快乐，追求暂时的满足。但时光飘忽，人生短 促，即使明了“修短随化，终期于尽”，也无法摆 脱“死”给内心带来的煎熬。此处之“痛”，痛在 时光易逝，世事无常，人生短暂。
2019_2020学年高中语文第三单元第8课兰亭集序作业含解析2
第8课兰亭集序学校班级学生完成时间：30分钟（编者：陈福枝）一、基础训练1。
解释下列加点的词语。
①映带．．左右：②列坐其次．：③信．可乐也：④犹不能不以之兴．怀: ⑤终期．于尽：⑥向．之所欣：2。
找出下列句子中的通假字并加以解释。
悟言一室之内：3. 找出下列句中活用的词语指出用法并解释①一觞一咏②足以极视听之娱③引以为流觞曲水④群贤毕至⑤所以游目骋怀4. 下列各句中加点词与例句中加点词的用法和意义相同的一项是( ）例句:曾不知老之．将至A. 暮春之．初B. 以之．兴怀C。
仰观宇宙之．大D。
夫人之．相与5.下列各组句子中都没有古今异义词的是（）A.俯察品类之盛俯仰一世B.若合一契列叙时人，录其所述C.夫人之相与或取诸怀抱D.是日也亦将有感于斯文6.下列与“会于会稽山阴之兰亭”的句式一样的是（）A. 当其欣于所遇B.引以为流觞曲水C.死生亦大矣D。
仰观宇宙之大,俯察品类之盛7. 下列说法不正确的是（）A．王羲之的《兰亭集序》既是散文佳作,又是名帖，流传久远，行草《兰亭集序》被后世书法家誉为“行书第一”。
B．序是古代文体的一种，也叫“叙”或“引”,是说明作品的写作目的或作者情况，也有对作品的评论和相关问题的阐发。
序一般写在作品前面，列在后面的称“后序"或“跋”.C．古人常用“天干”十二个字和地支十个字循环相配来表示年月日的次序。
天干,即子丑寅卯辰已午未申酉戍亥；地支，即甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。
D．我国的传统习惯将春天分为早春,仲春和暮春。
暮春是春季的末期，即农历三月.8.根据句意,在下面的横线处填写相应的内容。
①生活中当我们专注于自己所喜欢的事物时,会达到忘我的状态而忽视时光的流逝，这很容易让我们想起王羲之《兰亭集序》里的句子_________________ ，_________________,_________________ ，_________________ .②我们喜欢的事物由生到灭，时间极其短暂,自然也会令人生发感慨，正如王羲之《兰亭集序》中所写：_________________ ,_________________,_________________ ，_________________ 。
高中语文同步课件：3.8《兰亭序集》48张(人教新课标必修2)
⑥觞：名词，酒杯，酒器；动词，饮酒，劝人饮酒。
6.①②省略句，③④状语后置，⑤定语后置。
☆课堂探讨☆
探究一下
运用字、词典，结合课下注释，疏通句意，读准句子，翻译并 背诵全文。
☆课堂探讨☆
你知道吗？
文言文学习首先要解决实词、虚词、句式、翻译的问题，积累 文言知识。本题要求能够翻译并背诵全文。翻译类问题，解答 时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后 思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词， 查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的 方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过 来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
☆课堂探讨☆
做的怎样？
背诵思路：
第一段记叙了集会的时间、地点、事由、人物，由“此地有崇山峻岭”引出四周环
境及场面的铺叙，最后由“是日地”领起描写游人的心境，抒发集会的心情。第二
段首句“夫人之相与，俯仰一世”承上段“群贤毕至，少长咸集”，下面论述了两
种人：一种“悟言一室之内”，一种“放浪形骸之外”。他们虽然“趣舍”“静躁”
6.指出下列句式特点：
①引以为流觞曲水
②悟言一室之内
③会于会稽山阴之兰亭
④亦将有感于斯文
⑤虽无管弦之盛
☆温故知新☆
矫正一下
1. xì guǐ shāng chěng xì qū shāng hái kuài jī jiē
2. ①“趣”通“取”：往，取。②“由”通“犹”：如，像。
3.①少、长：年纪小的，年纪大的，形容词用作名词。
也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了。这一天，天气晴朗，空气清新，和风温暖，仰
首观览到宇宙的浩大，俯看观察大地上万物的繁多，用来舒展眼力，开阔胸怀，足够