班级管理学专题九――班级目标管理方案设计精选.
班级目标管理方案4篇
班级目标管理方案4篇班级目标管理方案1分班刚刚十天，感觉学生们明显纪律松散，自习课老师不在时流动情况很严重，明显没有了寒假前那股拼搏向上的劲头，如何能够让学生重新振作，建设组织有序、纪律严明的优秀班集体呢？针对此特制定如下目标和方案：组织全班同学讨论、酝酿、共同制定出全班这学期的总目标：“创立一个团结、进取、和谐的班集体，在班级中形成勤奋刻苦学习的学风，同学之间互助互爱的班风，并且由学生自己管理自己。
〞首先结合分班时的成绩制定如下具体目标：在学习上，在平行班中争取第三名。
在纪律上，每月纪律量化实现前三名，实现两周无违纪周。
在卫生上，每月卫生量化实现前三名，实现两周无减分周。
为实现以上目标方案如下:一、学习： 1、及时完成各科作业，如不按时交，由各组组长、各科科代表将名单交班主任。
2、不交作业或抄作业者，以及给别人抄作业者，给予批评处分；3、段考或期中考试进入年级前100名者，每人给予奖励；并且照相留念；4、班级名次每升高20个名次，给予表彰并合影留念；5、积极利用学习小组，每天完成所布置的任务。
二、两操：早操、课间操必须做到快、静、齐，不能无故缺勤，如有特殊情况必须向老师请假，缺席，迟到、不认真做同学，假设受学校点名记录的行为，由边悦和于杰负责统计上报；假设口号不响亮影响班集体荣誉的有权通知班主任并且留下练习。
三、课堂纪律和课间纪律： 1、做好课前准备，提前2分钟安静下来，由程国阳负责；2、上课遵守课堂纪律，假设有人讲话违纪，课下及时向班主任反映，由纪律委负责;3、杜绝课间打斗现象，由杜海鑫负责维护；4、自习课迟到的；自习随意下座位、讲小话，由边悦和白云杰负责记录；5、上体育课不听从老师指挥、吵闹的，由于杰负责并向班主任反映;四、卫生： 1、班主任不定时检查教室和宿舍卫生，不合格者每天汇总，并由边悦和蔡宇鑫负责下午第三节课间查看FTP；2、卫生区卫生和楼梯卫生，必须保证质量，由各小组组长负责；3、值日生必须及时擦黑板并保持讲台、多媒体清洁干净，各组组长负责并且分配好任务；五、就寝： 1、就寝吵闹，将受到公开批评的，连同宿舍长；2、就寝纪律好，内务整洁者，给予鼓励表扬；4、不听从寝室长安排的，给予处分；5、寝室假设一周全优，寝室及寝室长给予表彰。
学校班级目标管理方案
学校班级目标管理方案目前，在学校教育管理中，提出班级目标管理方案已经成为了一种新的管理理念和方法。
班级目标管理是以班级为单位，通过明确班级发展目标、制定实施计划并进行跟踪评估，推动学生全面发展的一种管理方式。
下面将从理念、实施步骤、角色职责及效果评估等方面介绍学校班级目标管理方案。
一、理念1.1 班级目标管理是一种以学生为中心的管理方式班级目标管理是以学生为中心的管理方式，旨在通过明确班级目标和实施计划，帮助学生全面发展。
通过设定具体的班级目标，并采取相应的措施，激发学生的积极性和主动性，促使学生在知识、能力、品德等方面获得全面提升。
1.2 班级目标管理是一种学校与班级共同协作的方式班级目标管理需要学校与班级共同协作，通过班主任、教师、家长等多方参与，形成一种合力。
学校作为班级目标管理的主体，要提供支持、指导和评估，为班级目标管理提供后勤保障；班主任则是班级目标管理工作的主要负责人，负责制定实施计划、组织开展相关工作并跟踪评估。
二、实施步骤2.1 制定班级目标班级目标是班主任根据班级实际情况和学生需要确定的，一般包括各方面的目标，如学业目标、品德目标、艺术目标等。
目标要以学生的实际情况为依据，既要有挑战性，又要具有可实现性。
2.2 制定实施计划制定实施计划是为了落实班级目标，明确各项活动和具体措施。
计划中要明确具体的时间节点、任务分工、资源支持等，确保实施计划的可操作性和可行性。
2.3 开展相关工作开展相关工作包括组织班级活动、开展主题班会、制定学习计划等。
班主任要根据实施计划的安排，积极组织开展各项工作，并给予学生必要的指导和支持。
2.4 跟踪评估跟踪评估是对班级目标管理工作的监控和检查，旨在评估目标的实现情况和工作效果。
班主任要定期组织评估，并根据评估结果对班级目标和实施计划进行调整和优化。
三、角色职责3.1 学校的角色职责学校作为班级目标管理的主体，负责提供支持和指导。
学校要明确班级目标管理的重要性和意义，加强对班主任的培训和指导，提供必要的资源和后勤保障。
班级目标管理具体措施
建立沟通机制
定期会议
定期召开班级会议，以便学生和 教师交流任务进展、解决问题和 分享经验。
及时反馈
教师和学生应及时提供和接受反 馈，以便调整计划和方法，提高 任务完成效果。
有效沟通渠道
建立有效的沟通渠道，如班级群 聊、电子邮件等，以便学生之间 、学生与教师之间及时沟通。
确保资源共享
共享资源
01
鼓励学生之间共享资源，如学习资料、软件等，以提高资源利
班级目标管理具体措施
汇报人：文小库 2024-01-09
目录
• 目标设定 • 组织与协调 • 实施与监控 • 评估与反馈 • 激励与奖励
01
目标设定
明确目标
确定班级整体目标
根据学校的教育方针和班级实际情况 ，明确班级整体的教育目标，如提高 学生的学习成绩、培养良好的品德等 。
制定个人目标
针对每个学生的特点和需求，制定个 性化的学习和发展目标，确保每个学 生都能在原有基础上得到提升。
3
进度报告
定期向班级汇报目标完成进度，以便及时发现问 题。
调整计划
灵活调整
根据实际情况灵活调整计划，以适应变化。
重新评估
定期重新评估目标，确保其合理性和可行性 。
资源调配
根据需要合理调配资源，确保目标顺利实现 。
解决问题
问题识别
及时发现并识别问题，分析 原因。
解决方案
制定并实施解决方案，解决 遇到的问题。
反馈意见与建议
及时反馈
教师及时向学生反馈评估结果，指出学生的优点和不足，提供改进 建议。
个性化指导
针对不同学生的特点和需求，提供个性化的指导和建议，帮助学生 制定适合自己的学习计划和目标。
班级目标管理方案(3篇)
班级目标管理方案（3篇）班级目标管理方案（通用3篇）班级目标管理方案篇1一、班级共成立四个银行：学习银行、纪律银行、道德银行、劳动银行，每个同学可根据自己的表现和能力，通过班级相应负责人的监督和调查进行存钱。
（注：钱都是虚拟的，但会有一定的用处）二、本着多劳多得的原则，根据各方面表现的程度得到相应的钱数。
存下来的钱由自己保管和支配，在不违反社会及公共道德的前提下可以进行在班级内部的流通。
年终进行评比，根据自己手中钱数的多少进行不同层次的奖励。
还要在班级组织捐物义卖活动，用自己的钱进行买卖活动。
三、银行行长由谭红和李博负责，谭红管钱，李博记帐。
每周各个负责人在结帐日期放学前算好帐，写好帐单到行长处领钱，并作好记录工作。
四、具体标准如下：学习银行：主要由各科课代表负责，学习委员在每周二进行结账。
具体规定如下：1、每天交作业时每科作业按时交上，并保质保量的完成，可得到2角钱，如果不合格被退回，及时补上并且学习态度好，不会扣钱；如果不能及时补救或学习态度不好则要扣回1角钱。
没有完成作业或不能及时交上作业的，如果在中午放学前还没有交上来的或对付完成的要扣掉2角钱；如果中午放学前交上来的且合格的可得到1角钱。
2、在规定时间内完成老师或学委或课代表留的学习任务并且保质保量完成的可以得到2角钱（比如背诵、记忆、小型考试等）。
3、每次的考试成绩可折合成钱存入银行相应的数量。
每得1分可得1分钱。
（总数以角为单位）4、每天课代表详细记录，每周二结账，放学前学习委员算总账，到银行领钱将钱发给同学。
5、课代表的作业由学习委员负责检查记录每周总结并结账。
学习委员的作业由课代表负责。
纪律银行：主要由各组组长负责本组成员的记录工作，组长由纪律班长监督记录，每周三结账。
1、每天考核分上下午两次，每半天课堂和下课纪律优秀的可得2角钱。
标准是：上课不迟到，上课认真听讲，不打扰同学学习，下课不在公共场所喧哗打闹，能安静休息，中午午休到12：30包括在上午的考核之内，12：30之后包括在下午考核之内，自习时能安静上自习并有事可做，不打扰别人学习的。
班级管理目标管理方法案例
班级管理目标管理方法案例一、背景介绍班级管理是学校教育管理中的重要部分，管理好班级是提高教学质量和学生综合素质的重要保障。
班级管理的目标管理方法是一种有效的管理手段，可以帮助教师和班主任更好地实现班级管理目标。
二、目标设定在进行班级管理目标管理之前，首先要明确班级管理的目标。
班级管理目标通常包括提高学生学习主动性、加强班级凝聚力、提升学风建设等方面。
设定明确的目标是实施目标管理的前提。
三、目标管理方法1. 制定明确的班级管理目标首先要制定班级管理目标，目标要具体、明确、可衡量。
比如：提高班级学生的英语成绩，加强班级学风建设等。
2. 制定实施计划针对每一个目标，制定具体的实施计划。
明确目标的实现路径、时间节点和责任人，确保目标的落实。
3. 目标反馈与调整定期对目标进行反馈和评估，了解目标的完成情况，及时调整实施计划。
根据不同情况对目标进行重新设定和调整，确保目标的顺利实现。
4. 激励机制和奖励制度建立有效的激励机制和奖励制度，激励学生和老师积极参与目标的实现。
可以设立奖学金、班级荣誉等，提高目标的实现效率。
5. 参与和共享机制重视学生和家长的参与和共享，让他们参与到班级管理目标的制定和实施中。
促进教师、学生、家长之间的互动和合作，形成良好的班级管理氛围。
四、案例分析以某班级提高学生英语成绩为例，班主任制定了以下管理目标管理方法：1. 目标设定目标：提高班级学生英语成绩，提升整体学习水平。
2. 实施计划•组织专门的英语课外辅导班，针对学生的不同水平制定不同的学习计划。
•每周组织英语学习小组讨论，共同备考。
•定期进行模拟测试，及时发现学生的学习问题。
3. 目标反馈与调整定期组织英语学习成绩评估，关注学生的进步情况。
根据评估结果调整课程内容和学习计划，帮助学生更好地提高成绩。
4. 激励机制和奖励制度设立英语学习进步奖学金，鼓励学生努力学习。
每月评选优秀学生，给予荣誉证书和奖励。
5. 参与和共享机制定期与学生家长沟通学习情况，建立家校共育机制。
班级目标管理方案4篇
班级目标管理方案4篇班级目标管理方案4篇８：在每天两操和自习课检查中，若因个人原因而致班级评比落后者，每人（次）－3分。
９：凡月末被政教处扣除班级积分(如无佩带学生证卡、迟到、旷课、打牌、乱吃零食、乱泼水等)的个人，班内也要相应扣除个人分数。
１０：班、团干部、课代表、宿舍长、小组长因工作失误，每学期要扣除应加分数，重大失误要倒扣分数。
2：凡在卫生评比中出现的扣分情况，下次应随组加罚劳动，直到班主任和卫生委员满意为止。
1：学生个人或小组参加班内或校级文体活动并获奖者，班内要给予一定的物质奖励。
2：年终奖项：学期末，按积分或其它综合表现，在班内评出优秀班、团干部，模范团员，三好学生，优秀寝室长，优秀小组长，优秀兴趣小组长，卫生积极分子，单科成绩前三名，总科成绩前三名，积分前三名。
众人拾柴火焰高。
做为班内的一个分子，每个同学都有义务，有责任来共同构建我们这个大家庭。
为了树立班级荣辱观，请我们大家都来模范遵守班级目标管理方案。
第二篇:《班级目标管理方案(细则)》我们班是刚进入初中，正处在从小学到初中的过渡阶段，又是人生的重要转折阶段，为了更好地适应初中学习生活，特制定班级管理目标考核实施方案，望大家遵照执行。
目标考核以周为单位，每周每人获得基础积分100分，出现违纪、违规现象视情况扣相应的积分，要求每人每周扣分不得超过10分，也就是说要求保住基础积分至少90分，也可以通过规定的正当途径获得积分，基础积分和获得奖励积分可以累计。
每人值日一天，负责作好当天的记载。
第一周可以由班干试运行，一周一总结，一周一结算，结算一次进行一次处罚或奖励。
有下列行为者一次扣10分：在任何情况下作出有碍他人或自己的人身安全、财产安全的事；打架斗殴、进入网吧；查实偷盗他人东西；私自骑摩托车上学、上路。
【班级目标管理方案4篇】有下列行为者一次扣5分：举止不文明，说话不文明，涉足未成年人不宜的活动和场所；不注意安全，没有防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒的意识，做出与之有关的危险行为。
班级 管理
经过一学期的班级管理和教育教学工作.对本班学生各方面的情况有了基本的了解,针对我班的具体情况,特指定本期班级管理的目标和具体实施办法。
一. 班级管理目标1、树立积极向上,团结和谐的班风,使学生有正气,有上进心;积极参加并努力搞好学校和班级的各项活动;在各方面培养学生素质。
2、形成良好学习环境及学习激励和竞争机制，协调本班各任课教师，在本学期末争取有30名以上同学成绩进入九镇前300名。
3、树立强烈的榜样意识――“我要成为别人的榜样”;加强养成教育和常规教育，争创学校先进班级。
二. 具体实施办法1、确立班级得力班干部队伍，让班长参与“代班主任”工作，形成纪律、学习、劳动、宣传、体育、文娱、生活等方面各个委员及时反馈，“代班主任”随时掌握班级情况，灵活机动的处理班上的人和事，遇到不能解决的人和事，学会随时请教、求助班主任。
具体如下：(1)纪律委员对班上上课纪律、出勤情况、自习纪律、以及打架等以上情况每天及时汇报给班长;(2)学习委员对班上上课听讲情况、作业完成情况、自习学习效果等每天及时汇报给班长;(3)劳动委员对班上教室、公地清洁进行安排并对寝室清洁情况、教室、公地清洁情况每天及时汇报给班长;(4)体育委员对班上晨练情况向寝室室长了解并汇报给班长，做好体育锻炼、运动会的组织和安排等。
班长对每天情况做好记载，抽7：00的时间对班上好的现象、好的人和事进行表扬;对违纪的同学单独谈心;对严重违纪或不服从教育的同学，及时报告给班主任。
2、制定本班班级常规管理办法，对经常违规的学生加强教育和引导，以有利于良好班风的形成。
3、继续保持每周周记的检查和评语，以了解学生的思想状态和生活、学习上的问题，及时解决。
4、经常在班上开展有益于学生身心的活动，保持班级活力和培养学生各方面的素质。
【网络综合-班主任实习工作计划】实习工作计划怎么写？本文提供一份班主任实习工作计划，仅供参考。
一、主要任务（1）领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的模范带头作用。
班级目标管理方案说明
六．三梅花中队目标管理方案班级口号3班!!3班齐心协力!!力争上游!!永不言弃!!班级发展理念走入教室，满怀信心；走出教室，意气风发。
班级发展目标最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力工作目标1、班级文化建设目标：用文化建设现代班级，打造班级积极向上的主流价值观。
打造良好的家庭式亲情关系。
大力度创新评价模式，让每个孩子真正成为建设和谐班级的主人。
让每个孩子在班级中幸福、健康、快乐地成长。
目标达成度95％以上。
2、班级管理目标：以培训促学生发展，以培训校正学生行为，以培训深化自主管理意识。
完善班级自主行政管理团队架构，加大培训力度，使学生最终走向自我教育，让每一个学生在班级中都能是自我管理的优秀者。
目标达成度90％以上。
3、小组建设目标：全力打造小组建设，遵循271高效学习小组建设理论，打造班级高效学习小组，高效科研小组。
带领学生完善小组文化，帮助学生打造小组凝聚力。
让每一个学生都能够感受小组给自己带来的帮助，建设小家庭亲情，让学生真正体会到小组给自己学习生活带来的巨大改变。
目标达成度95％以上。
4、学生发展目标：学会求知、学会生存、学会做事、学会共处，肢体强健、思维发达、快乐学习，让每个孩子自主和谐地发展，实现自我教育的新突破。
目标达成度95％以上。
5、安全管理目标：人人都有安全意识，掌握基本安全常识。
做安全游戏，爱护自己的生命安全。
班级不出任何安全事故。
目标达成度100％。
完成目标需解决的主要问题及目标实施完成目标需要解决的主要问题1、班主任发展目标：做学生的精神领袖，做引导型班主任；做学生发展的守护者，争做“优秀班主任”。
学生满意度95%以上。
(1)思想保守，观念旧，不能大胆创新，全面育人水平亟需提高。
(2)正处于适应期，人文修养、专业素养和认识水平还不能满足学生成长的需要。
(3)事业目标不清晰、发展意识不强烈，自我管理意识淡漠，不能从工作中发现和创造激情，幸福指数不高。
(4)有时不能站在学生的角度思考问题，不能适时到位地引领学生的思想发展；班级培训不够经常，自主管理效果不理想，规、文明、高效未能化为习惯。
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班级目标管理方案
一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班级集体是同学们所处的主要环境，它影响着同学的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。
因此，如何将一个班级建成一个良好的班集体，使它有一种积极向上的气氛，从而成为我们每个班委工作的重点。
一、目标管理的制定
（一）班级总目标：将班级建设成一个以“和谐团结奋进”为主的班级
(二)各方面目标
1、学期目标体系化
在新学期开端要制定学期目标，将一学期所要奋斗的目标体系化，为全班同学今后的努力指明方向。
采用民主集中制的原则，通过“一人一建议”、小组讨论、班委会、班会等形式，从学习、纪律、活动、卫生、礼仪，提出明确的目标和措施,具体系列为：
纪律、礼仪方面：做一个有素质学生，为班级争光，不为班级抹黑。
学习方面：尽心尽力学习，提高成绩，让任课老师和辅导员对我们有信心。
活动、卫生方面：积极参加各项活动，提高整体能力；露一手，显示我们的心灵手巧。
2、学期目标具体化
学期目标制定出来后，为调动学生持久的积极性，应根据学校和系里举行的多种活动(如各种讲座、主题班会、运动会、争创星级文明宿舍、科技节等)，以活动为载体，将学期的长远目标近期化，抽象目标具体化，理想目标行为化，集体目标个体化，以达到目标效果。
二、目标的实施
（一）各方面实施内容
1、班级纪律、礼仪制度
目的: 督促同学们遵守各项规章制度,加强班级制度建设，提高班级整体素质，努力实现班级和谐化。
具体内容:
①参加会议、上课迟到者，将被惩罚给大家表演一个简短节目。
②在班团委宣布信息时，其他同学在下面应保持安静。
③对班级政策有意见的同学可以会后与班团委协商，争取做到班级民主化。
④注意平时的仪容仪表，加强道德素质建设。
2、班级学习制度
目的：营造一个良好的学习氛围，提高学习效率。
具体内容：
①班级上的每位同学都必须制定学习目标。
②上课期间应保证不玩手机，不看与授课内容无关的书籍。
③在上课期间保持良好的纪律和精神状态。
④课上主动积极，并与授课老师保持良好的交流状态。
3、班级活动、卫生制度
目的：为保证班级活动的正常开展以及活动时的安全问题，形成良好的宿舍文化，为大家创造安全、舒适的生活环境，作本制度建设。
具体内容：
①活动可以由班委提出倡议或者其他同学建议，并由活动的发起人做好相应策划工作。
②活动确定开展时，由发起人和班级主要干部分配好各项活动工作，确定负责人。
③活动前确保各项工作均准备妥当，加强安全意识宣传。
④活动时，各负责人切实负责，确保活动正常、安全进行。
⑤过程中，如发生紧急情况，须及时联系班长、团支书，必要时，向辅导员反映。
⑥在宿舍建设中，注意宿舍装饰的温馨，室内是否有异味，整体布局协调。
⑦宿舍垃圾及时清理，鞋袜摆放统一整齐，地板整洁干净无纸屑、痰迹、污水等。
⑧保持书架整洁、美观，物品陈列有致书桌，桌子、凳子排列整齐有序，保持整洁。
⑨床上用品摆放整齐美观。
（二）目标实现应注意
1、目标制定要取得同学的认可
班集体目标能否实现，关键是它能否取得同学的认可，因为在班级管理中，同学们是主体，如果在目标制定过程中忽同学们的主体作用，一厢情愿地来“规定”，就不可能很好地实现，如果能充分发动同学们参与讨论，使他们充分理解制定目标的意义和要求，并对其价值进行充分的宣传和解释，使目标内化在同学们的意识中，那么，可更顺利实现。
2、目标实现过程要重视奖励和评价
在实现共同目标的过程中，及时向同学们反馈信息，进行科学评价和公平的激励是一个重要环节。
如针对同学们中正确的思想，良好的行为，可喜的成绩，及时给予肯定、赞扬、奖励，使同学有成功的体验，有成就感，激发他们更大的积极性和创造性。
反之，则要给予否定、批评、甚至惩罚，从而可以抑制不良行为，重复促进良好行为的产生。
在评比与评价的过程中，树典型、扬正气、表扬先进、激励后进，形成良好的班级环境。
三、目标完成情况评估
班级每位成员先进行自我评估，然后每一目标负责人进行自我评估，并上交目标完成情况报告，最后由班长进行整体总结和评估。
最新文件仅供参考已改成word文本。
方便更改。