java课程设计 计算器实际与实现
Java实现简易计算器
Java实训作业题目：Java实现简易计算器学院：姓名：学号：班级：20 年月一、实验目的通过课程设计，主要要达到两个目的，一是检验和巩固专业知识、二是提高综合素质和能力。
此次课程设计实训主要是Java语言程序设计的实现。
通过该课程设计，可以将课堂上掌握的理论知识与处理数据的业务相结合，以检验自己掌握知识的宽度、深度及对知识的综合运用能力。
二、实验要求用Java编写一个简单的计算器，使其能够实现最基本的功能，如简单的加、减、乘、除；平方根，倒数，平方等功能。
三、详细内容1.界面设计界面设计使用GUI，其中有用到swing组件的TextField和Button，用到awt中的BorderLayout和GridLayout布局管理方式，其图形界面如图1-1所示：图1-1其中主要代码为：public mainWindow(){this.setTitle("计算器");//用户图形界面标题this.setVisible(true);//用户图形界面可缩小this.setResizable(false);//用户图形界面不可放大this.setSize(350,300);//设置用户图形界面的大小this.setLocation(400,150);//用户图形界面在屏幕中的显示位置JPanel panel1 = new JPanel();//新建一个画板JPanel panel2 = new JPanel();button1 = new JButton("1");...reset = new JButton("CE");Container container = this.getContentPane();container.add(panel2,BorderLayout.NORTH);container.add(panel1);panel1.setLayout(new GridLayout(5,4));//将画板1分为4行5列result.setEnabled(false);result.setFont(new Font("Dialog",Font.BOLD,25));//运算结果的字体大小result.setEditable(false);result.setHorizontalAlignment(SwingConstants.RIGHT);panel1.add(reciprocal);//分别将20个按钮依次添加到画板panel1中，并设置各自的大小reciprocal.setFont(new Font("Dialog",Font.PLAIN,20));...panel1.add(divide);divide.setFont(new Font("Dialog",Font.PLAIN,20));panel2.setLayout(new GridLayout());panel2.add(result);//画板panel2添加运算结果2.四则运算较为简单的实现了简单的加、减、乘、除运算，主要代码如下：ActionListener equal1 = new ActionListener(){ //实现四则运算public void actionPerformed(ActionEvent e){String str = result.getText();b = DatatypeConverter.parseDouble(str);{if(flag == "+")c = a + b;else if(flag == "-")c = a - b;else if(flag == "*")c = a * b;else if(flag == "/" || b != 0)c = a / b;}if(flag != "=")result.setText("" + c);elseresult.setText("零不能做除数！");a = 0;b = 0;c = 0;flag = "";}};3.其他功能另外添加了平方根，倒数，平方等功能，主要代码如下：平方根运算的实现：ActionListener sqrt1= new ActionListener(){public void actionPerformed(ActionEvent e){String str = result.getText();double i = DatatypeConverter.parseDouble(str);i = Math.sqrt(i);result.setText("" + i);}};倒数运算的实现：ActionListener reciprocal1 = new ActionListener(){ public void actionPerformed(ActionEvent e){String str = result.getText();double i = DatatypeConverter.parseDouble(str);i = 1/i;result.setText("" + i);}};平方运算的实现：ActionListener square1 = new ActionListener(){public void actionPerformed(ActionEvent e){String str = result.getText();double i = DatatypeConverter.parseDouble(str);i = i*i;result.setText("" + i);}};4.程序测试经测试发现本计算器基本功能均能实现，可正常运行计算，针对功能实现的代码部分过于简单，可以对其进行改善提高，方便用户使用！5.实训小结通过对计算器窗体的编写，熟悉了java图形用户界面的设计原理和程序结构，熟悉了java中awt和swing的组合。
java计算器实验报告
课程设计论文设计题目：java计算器学生姓名：指导教师：专业名称：所在院系：摘要在当今这个网络的时代，java语言在网络编程方面的优势使得网络编程有了更好的选择。
Java语言最大的特点是具有跨平台性，使其不受平台不同的影响，得到了广泛的应用。
该程序是一个图形界面的java 计算器,其界面主要采用了swing包，程序实现了：（1）实现简单加、减、乘、除的运算。
（2）实现除了加、减、乘、除按钮外其他按钮功能。
（3）给软件添加一个编辑、查看、帮助的主菜单。
（4）在数据输入方面，提高程序代码的健壮性，增强其对非法输入数据的识别能力。
（5）科学型计算器与标准计算器之间的菜单切换。
Java的早期版本以来，抽象窗口工具包为用户界面组件提供了平台独立的API。
在AWT中，每个组件都由一个原生的等同组件生成和控制，这个原生组件是由当前的图形窗口系统决定的。
与此相对，Swing 组件经常被描述为轻量级的，因为它们不需要操作系统本身所带窗口工具包的原生资源来生成。
目录第1章概要设计 (1)1.1查找资料 (1)1.2选题 (1)1.3标准型计算器界面设计 (1)1.4本章小节 (3)第2章程序整体设计说明 (4)2.1程序中所用到的变量 (4)2.2程序部分源代码及注释 (4)2.3本章小节 (15)第3章程序运行效果 (16)3.1程序运行主界面 (16)3.2程序中各按钮运行界面 (16)3.3本章小节 (20)第4章设计中遇到的重点及难点 (21)4.1设计中遇到的重点 (21)4.2设计中的遇到的难点 (21)4.3本章小节 (23)第5章本次设计中存在不足与改良方案 (24)5.1本次设计中存在的不足 (24)5.2本次设计的改良方案 (24)5.3本章小节 (24)结论 (25)参考文献 (26)致谢 (27)指导教师评语 (28)答辩委员会评语 (29)第1章概要设计1.1查找资料21世纪，随着社会经济的迅速发展和科学技术的全面进步，人类社会已进入信息和网络时代。
java课程设计报告计算器
目录一、课程设计目的 (2)二、课程设计任务 (2)2.1、设计任务 (2)2.2、课程设计要求： (2)2.3、需求分析 (2)三、开发工具与平台 (3)3.1、开发工具 (3)3.2、开发平台 (3)四、设计思路 (4)4.1、界面设计 (4)4.2.1、逻辑设计 (4)4.2.2、程序流程图 (5)4.2.3、主要代码展示及说明 (5)4.3、程序测试 (10)五、实验小结 (11)六、附录(程序代码) (12)一、课程设计目的1、熟练掌握java面向对象编程。
2、选择合适的数据结构实现需求。
3、熟练使用各种控制结构。
4、GUI组件、事件处理技术。
二、课程设计任务2.1、设计任务设计一个简易的计算器，可以进行四则运算：加、减、乘、除等（限于十进制下）程序要求：（1）应具有相应的界面，可参考Windows操作系统自带的计算器界面。
（2）操作符号定为：“+”，“-”，“*”，“/”，“+/-”等。
（按国际惯例设计）（3）用户通过点击程序界面上按钮，实现数字、运算符的输入操作。
（4）以上部分为必须完成的内容。
选作部分：（1）具有操作符号“1/x”，“sqrt”（开方），“.”（小数功能）等。
2.2、课程设计要求：（1）应用自己所学课程知识完成对计算器的基本任务。
（2）查阅相关资料，学习和掌握项目中涉及的新知识，提高自学能力。
（3）通过应用java程序编写计算器来提升自己对简单的图形界面有一定的掌握和了解。
2.3、需求分析1.设计的计算器可以完成加法、减法、乘法、除法的简单运算。
2.实现一些简单的扩展运算，如：正负号、倒数、退格、清零等功能。
3.添加小数点功能，用以实现浮点型数据的计算。
4.使用布局管理器设计一个计算器的界面，使用事件监听器处理数据的输入，并完成相关的计算。
三、开发工具与平台3.1、开发工具Microsoft Windows 7旗舰版3.2、开发平台JDK1.6.0-02 和UE编译器四、设计思路4.1、界面设计：（如图3-1）图3-14.2.1、逻辑设计：（1）根据所设计出来的界面，首先要设计其GUI界面，总体界面有一个文本框，20个按钮，总体界面用BorderLayout布局，文本框放置在最NORTH，然后0到9以及+，-，*，/等按钮放置到一个面板Panel中，完成界面设计。
JAVA计算器论文
JAVA计算器论文摘要：本文介绍了JAVA计算器的设计和实现过程。
计算器是一种常见的工具，方便人们进行数学运算。
本文使用JAVA编程语言，采用面向对象的设计思想，实现了一个简单的计算器功能。
通过用户界面，用户可以输入数学表达式，并进行运算。
在实现过程中，使用了JAVA的图形用户界面库Swing，通过文本框和按钮等控件，实现了用户界面的设计。
通过对用户的输入进行解析，通过JAVA的计算功能，计算出结果。
在实验阶段，本文对计算器进行了一系列的测试，并找到了一些可能出现的问题并进行了改进，保证了计算器的正确性和稳定性。
实验结果表明，该计算器能够进行简单的数学运算，具有较高的精确性和用户友好性。
1.引言计算器是一种常见的工具，用于计算、解决各种数学问题。
计算器的出现大大方便了人们的生活和学习。
随着计算机的发展，计算器也逐渐发展成为计算机软件的一部分，通过软件实现计算器的功能，使计算器更易于使用和拓展。
本文使用JAVA编程语言，设计和实现了一个简单的计算器功能。
2.设计和实现2.1设计思路JAVA计算器的设计采用了面向对象的设计思想，将计算器的各个功能抽象成对象，并通过调用对象的方法来实现计算器的各种功能。
为了方便用户的使用，设计了一个用户界面，用户可以输入计算表达式，并通过点击按钮来进行运算。
JAVA的图形用户界面库Swing提供了丰富的组件和容器，本文使用了文本框、按钮等控件，来实现用户界面的设计。
2.2用户界面设计用户界面是用户和计算器之间的纽带，影响用户对计算器的使用体验。
本文实现了一个简单的用户界面，主要由一个文本框和一系列按钮组成。
用户可以在文本框中输入需要计算的表达式，并通过点击按钮来触发相应的计算操作。
2.3计算过程在用户输入表达式后，通过解析表达式，将其分解为操作数和操作符。
操作数可以是整数、小数或者其他表达式。
通过调用JAVA的计算功能，对操作数进行计算，并得到计算结果。
将结果显示在用户界面中。
java实验报告——简单计算器的编写五篇范文
java实验报告——简单计算器的编写五篇范文第一篇：java实验报告——简单计算器的编写JAVA实验报告——简单计算器的编写班级：学号：姓名：一、实验目的1.掌握java图形用户界面（GUI)的设计原理和程序结构2.能设计复核问题要求的图形用户界面程序3.掌握常用组件的事件接口4.应用awt和swing组件进行应用程序设计二、实验条件1.计算机一台2.java软件开发环境三、实验步骤1、编写代码：mport java.awt.*;import java.awt.event.*;import javax.swing.*;public class JCalculator extends JFrame implements ActionListener {private static final long serialVersionUID =-***457Lprivate class WindowCloser extends WindowAdapter {public void windowClosing(WindowEvent we){System.exit(0);}}int i;private final String[] str = { “7”, “8”, “9”, “/”, “4”, “5”, “6”, “*”, “1”，“2”, “3”, “-”, “.”, “0”, “=”, “+” };JButton[] buttons = new JButton[str.length]; JButton reset = new JButton(“CE”); JTextField display = new JTextField(“0”);public JCalculator(){super(“Calculator”);JPanel panel1 = new JPanel(new GridLayout(4, 4)); for(i = 0;i < str.length;i++){buttons[i] = new JButton(str[i]);panel1.add(buttons[i]);}JPanel panel2 = new JPanel(new BorderLayout()); panel2.add(“Center”, display);panel2.add(“East”, reset);getContentPane().setLayout(new BorderLayout()); getContentPane().add(“North”, panel2); getContentPane().add(“Center”, panel1);for(i = 0;i < str.length;i++)buttons[i].addActionListener(this);reset.addActionListener(this);display.addActionListener(this); addWindowListener(new WindowCloser()); setSize(800, 800);setVisible(true);pack();}public void actionPerformed(ActionEvent e){ Object target = e.getSource();String label = e.getActionCommand();if(target == reset)handleReset();else if(“0123456789.”.indexOf(label)> 0)handleNumber(label);elsehandleOperator(label);}boolean isFirstDigit = true;public void handleNumber(String key){if(isFirstDigit)display.setText(key);else if((key.equals(“.”))&&(display.getText().indexOf(“.”)< 0))display.setText(display.getText()+ “.”);else if(!key.equals(“.”))display.setText(display.getText()+ key);isFirstDigit = false;}public void handleReset(){display.setText(“0”);isFirstDigit = true;operator = “=”;}double number = 0.0;String operator = “=”;public void handleOperator(String key){if(operator.equals(“+”))number += Double.valueOf(display.getText());else if(operator.equals(“-”))number-= Double.valueOf(display.getText());else if(operator.equals(“*”))number *= Double.valueOf(display.getText());else if(operator.equals(“/”))number /= Double.valueOf(display.getText());else if(operator.equals(“=”))number = Double.valueOf(display.getText());display.setText(String.valueOf(number));operator = key;isFirstDigit = true;}public static void main(String[] args){new JCalculator();} }2、运行结果，见截图计算测试：123+456=579结果正确，程序无误。
JAVA课程设计----计算器小程序报告共13页文档
#####学院JA V A语言课程设计报告小程序计算器系统管理班级：#######姓名：###指导老师：###时间：2012年6月25日至6月29日目录1、课程设计概述--------------------------------------------------31.1利用java编写计算器，使之具备一定的功能：-----------------31.2 课程设计的主要思想--------------------------------------------------31.3 该项目设计的目的-----------------------------------------------------32、需求分析方案--------------------------------------------------42.1功能需求分析-----------------------------------------------42.2 性能需求分析-----------------------------------------------43、总体设计方案--------------------------------------------------53.1界面设计----------------------------------------------------------------------53.2功能介绍-----------------------------------------------------------------------54、详细说明、调试---------------------------------------------64.1程序流程图-------------------------------------------------------64.2部分代码说明-----------------------------------------------------64.3程序调试与结果示例-------------------------------------------85、个人总结-----------------------------------------------------106、附录（代码）-----------------------------------------------116.1登陆界面代码--------------------------------------------116.2计算器主界面--------------------------------------------126.3 退出界面代码-------------------------------------------151.课程设计概述1.1利用java编写计算器，使之具备一定的功能：（1）使用图形用户界面：一个文本框；0-9数字按钮；加、减、乘、除运算符；“等于”符号；复位按钮；（2）完成整数、实数的四则运算（加、减、乘、除）；（3）通过按钮点击实现数据的复位（清零）；（4）实数运算中小数位的精度一致。
Java程序设计计算器实验报告
长江大学工程技术学院实验报告
通信 61302 胡炯
} else if (operator.equals("-")) { // 减法运算 resultNum -= getNumberFromText(); } else if (operator.equals("*")) { // 乘法运算 resultNum *= getNumberFromText(); } else if (operator.equals("sqrt")) { // 平方根运算 resultNum = Math.sqrt(resultNum); } else if (operator.equals("%")) { // 百分号运算，除以 100 resultNum = resultNum / 100; } else if (operator.equals("+/-")) { // 正数负数运算 resultNum = resultNum * (-1); } else if (operator.equals("=")) { // 赋值运算 resultNum = getNumberFromText(); } if (operateValidFlag) { // 双精度浮点数的运算 long t1; double t2; t1 = (long) resultNum; t2 = resultNum - t1; if (t2 == 0) { resultText.setText(String.valueOf(t1)); } else { resultText.setText(String.valueOf(resultNum)); } } （2）主要功能过程说明 1 构造函数 2 初始化计算器 3 处理事件 4 处理 Backspace 键被按下的事件 5 处理数字键被按下的事件 6 处理 C 键被按下的事件 7 处理运算符键被按下的事件 8 从结果文本框中获取数字 （3）功能流程图
基于java的简易计算器的设计
基于java的简易计算器的设计摘要自从java语言诞生以来，java语言就以不可抵挡的趋势很快成为国际上广泛流行的面向对象编程语言，它既具有高级语言的特点，又少了C语言中指针特点，因而变得简单了很多。
Java是一种可以撰写跨平台应用软件的面向对象的程序设计语言，其具有卓越的通用性、高效性、平台移植性和安全性，广泛应用于个人PC、数据中心、游戏控制台、科学超级计算机、移动电话和互联网，同时拥有全球最大的开发者专业社群。
在全球云计算和移动互联网的产业环境下，Java更具备了显著优势和广阔前景。
本文介绍了用java语言编写一个简易计算器。
实现数学上的加、减、乘、除、乘方、开方、阶乘、正弦、余弦运算等相关运算。
利用这个程序可以方便的进行日常性的小规模运算，小巧简易，是个实用的工具。
关键词：程序设计；简易计算器；java语言THE DESIGN OF SIMPLE CALCULATOR BASED ON JA V AABSTRACTSince the inception of the java language, java language Take irresistible trend soon beca me widespread international popular object-oriented programming language, both with advan ced language features, and less of the C language pointer characteristics, and thus becomes a l ot simpler . Java is a cross-platform application software can write object-oriented programmi ng language, which has excellent versatility, efficiency, platform portability, and security, are widely used in personal PC, data center, gaming consoles, scientific super-computers, mobile phones and the Internet, also has the world's largest developer of professional community. In t he global cloud computing and mobile Internet industry environment, Java and more have sig nificant advantages and broad prospects.This article describes the use java language a simple calculator. Achieve mathematical addition, subtraction, multiplication, division, involution, evolution, factorial, sine, cosine op erations and other related operations. With this program you can easily carry out daily operati ons of small-scale, small simple, is a useful tool.Key words:program design；simple calculator；java language目录1前言 (1)1.1 课程设计背景 (1)1.2 需求环境 (1)1.3 课程设计思路 (1)2课程设计概要 (2)3 计算器详细设计 (3)3.1 计算器界面……….………….........………………………………………. .33.1.1 CAL主类的显示分布 (3)3.1.2计算器显示界面实现代码 (3)3.2 监听各个按钮的类 (5)3.2.1 编写监听类目的 (5)3.2.2 监听类实现代码 (5)3.3 按键响应类 (7)3.3.1 响应类编写的目的 (7)3.2.2 响应类实现代码 (7)3.3 运算处理类 (9)3.3.1 处理方式 . (9)3.2.2 处理类实现代码 (9)4 运行与调试 (12)4.1 进入程序主界面 (12)4.2 加减乘除功能实现 (12)4.3 正余弦、正切功能实现 (13)4.4 阶乘功能实现 (13)4.5 乘方、开方功能实现 (14)5 实验总结 (15)参考文献 (16)附录：源代码 (17)1 前言1.1 课程设计背景日常生活中我们经常会遇到一些小型数据计算的问题，本课程设计就是以此为出发点，设计了这样一个简单的计算器，用以实现基本的数学运算。
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《面向对象程序设计》课程设计报告题目： 计算器设计与实现专业：班级：姓名：指导教师：成绩：xx201x 年 x 月xx 日xxxxxx目录1 设计内容及要求 (1)1.1设计内容 (1)1.2设计任务及具体要求 (1)2 概要设计 (1)2.1 功能需求 (1)2.2 系统的开发运行环境 (2)3 设计过程 (2)3.2系统功能模块 (3)4 设计结果与分析 (4)4.1功能模块的划分 (4)4.2功能模块的实现 (4)小结 (10)5 参考文献 (11)1 设计内容及要求1.1设计内容该程序是一个图形界面的简单Java计算器，具有良好的界面，使用人员能快捷简单的进行操作。
即时准确地获得需要的计算结果，充分降低了数字计算的难度和节约了时间，对人们的生活有一定的帮助。
可以进行简单的四则运算（加、减、乘、除，等）1.2设计任务及具体要求计算器的设计与实现,使学生巩固和加深以Java 语言为基础的面向对象编程技术理论知识的理解，提高实际动手编程能力的培养，掌握以Java为核心的应用软件开发方案，达到能独立阅读、编制和调试一定规模的Java程序的水平。
在日常生活中经常需要用到计算器，比如科学计算、数字计算、会计业务甚至是日常生活中的一些运算，当运算比较复杂时没有计算器就会显得很麻烦。
为了解决日常生活中的困难，特意设计了这个计算器系统。
2 概要设计2.1 功能需求在日常生活中人们总是难以避免的要进行一些运算，当运算比较复杂时没有计算器就会显得很麻烦。
为了解决日常生活中的困难，特意设计了这个计算器系统。
在该系统中不仅可以进行整数的加、减、乘、除等简单运算，也可以进行浮点数的加、减、乘、除等运算。
除此之外还可以进行三角函数、指数、对数、平方等运算。
人们应用它可以解决日常生活中的一些运算问题，比如做买卖时进行交易的过程中就可以利用该计算器进行数量、价格以及金额的统计计算。
学生也可以利用该计算器进行数学运算，解决简单的三角函数运算。
2.2 系统的开发运行环境本系统开发平台: Java本系统集成开发环境:MyEclipse和UltraEdit本系统运行环境: windows xp3 设计过程3.1 系统体系结构设计本应用程序继承自框架类(Frame),此程序使用Frame布局管理器GridLayout，在Container容器中将单行文本框放在窗体上方区域，将选项、进制转换、帮助等按钮添加到菜单条。
包含各种按钮的面板Jpanel采用n行m列的网格布局，然后将数字按钮和运算按钮以及控制按钮添加到面板中。
同时注册事件监听器:计算器总体结构如图1所示：图1总体分析图3.2系统功能模块3.2.1系统功能描述(1)基本运算，包括对整数和浮点数进行加、减、乘、除以及乘方、三角函数、指数等运算；(2)进制运算，包括十进制和二进制数、十进制和八进制之间的转换；(3)其他功能，包括对输入、输出结果的复制、粘贴、剪切和退格、清零等。
3.2.2系统流程图根据系统要求和和系统功能的划分可以得到如图2所示的流程图：图2程序流程图3.2.3主要类设计public class Calculator extends Frame implements ActionListener；WindowListener{}// Calculator是初始化界面，整体布局及响应用户的各种按钮操作class WinCloseimplementsWindowListener{public void windowClosing(WindowEvent e)}// WinClose是设置计算器整个窗体的显示、退出、隐藏的操作。
4 设计结果与分析4.1功能模块的划分（1）界面模块：实现计算器的运算界面，该界面表示数据的按钮、表示浮点型的按钮运算符按钮和实现显示运算结果界面以及菜单选项界面。
（2）监听器模块：该模块为每一个按钮设置监听器，当鼠标点击按钮时通过监听器来判断该按钮代表的什么数据、实现什么运算功能、执行什么功能等。
（3）动作响应模块：该模块通过按钮事件，进行对应的处理功能其主要是将运算数据，以浮点型类型保存在内存中，然后通过判断运算符类型对数据进行相应的运算，并将运算结果以String类型在结果文本区域中显示，其中包括菜单条里的进制转换和各选项菜单的动作响应。
（4）主函数模块：调用已经设计好的函数，来实现计算器的全部功能。
4.2功能模块的实现4.2.1计算器界面模块在界面设计中，应用Frame框架，Frame是独立于浏览器的可运行的窗口，所以应用Frame框架来设计计算器界面比较合适。
在Frame框架的容器分别设置菜单条JmenuBar、文本区JTextField、然后在其中设置了五个面板分别都采用GirdLayout 布局完成数字键盘和运算符的设置。
实现该界面的部分代码如下：public class Calculator extends Frame implements ActionListener, WindowListener{ private Container container;private GridBagLayout layout;private GridBagLayout layout;private GridBagConstraints constraints;private JTextField displayField; //保存+,-,*,/,=命令定义各种组件JPanel panel1=new JPanel();panel1.setLayout(new GridLayout(1,5,4,4));//定义为GridLayout布局this.add(panel1);button_sqrt=new JButton("sqrt");button_plusminus=new JButton("+/-");panel1.add(button_sqrt);//面板的定义和按钮添加4.2.2监听器模块通过继承ActionListener和WindonListener接口来实现事件监听。
当Buttoin或Item对象上用鼠标进行点击时，将发送一个ActionEvent事件。
这个事件ActionEvent事件会被使用addAtionListener()方法注册的所有ActionListener的actionPerformed()方法接收，首先为所有具有时间动作的组件用addAtionListener(this)进行监听，当被监听的组件发生事件时就进行反馈，同时进行动作事件处理。
该模块的部分代码如下：button_plusminus.addActionListener(this);button_exp.addActionListener(this);button_CE.addActionListener(this);//各按钮的监听器设置this.addWindowListener(new WinClose()); //注册窗口监听器this.setVisible(true);dialog.add(label_dialog);dialog.addWindowListener(this);//为对话框注册窗口事件监听器JMenuItem m1_exit=new JMenuItem("复制");m1_exit.addActionListener(this);//设置菜单按钮的监听器4.2.3动作响应模块该模块通过public void actionPerformed(ActionEvent e)函数来实现动作响应事件。
首先通过e.getSource()来获得当前发生动作，然后根据不同的按钮产生不同动作响应，在实现动作响应之前定义了lastCommand、resul 、start 变量界面效果,其中若鼠标点击的是数字按钮则e.getSource()获取lastCommand ,if(e.getSource().equals(button_1)||e.getSource().equals(button_2)|| if (start)displayField.setTiext("");//设置计算器初始为空if(input.equals("+/-"))displayField.setText(displayField.getText()+"-")if(!input.equals("+/-"))当首先输入的符号是+/-时初始if(input.equals("退格")) //退格键的实现方if(str.length()>0)displayField.setText(str.substring(0,str.length()-1 ));lse if(input.equals("C")) //清零键的实现方displayField.setText("0");else if (e.getActionCommand()=="复制") //各按钮的动作响应方式代码displayField.copy();else if (e.getActionCommand()=="剪切")else if (e.getActionCommand()=="二进制") //二进制的转换if(displayField.getText()==null)若为空则弹出对话框JOptionPane.showMessageDialog(this,"不能为空！请输入要进行转换的字符"," 消息对话框",JOptionPane.WARNING_MESSAGE);else if (e.getActionCommand()=="用法") //按'帮助'菜单栏用法的处理方法label_dialog.setText("sqrt,exp,log等键是先输运算符再输数字,其他运算是先输入数字再输入运算符\n");else if (e.getActionCommand()=="关于")//按'关于'菜单栏用法的处理方法JOptionPane.showMessageDialog(label_dialog,"Java的计算器\n" + "JAVA课程设计" + "详情咨询mail:****************\n","关于计算器", RMATION_MESSAGE)if (lastCommand.equals("+"))//各运算符的具体运算方法result+= x;public void windowClosing(WindowEvent e)if(e.getSource()==dialog)dialog.setVisible(false);//隐藏对话框elseSystem.exit(0);基于前面三块模板的功能，定义一个主函数来实现计算器的所有功能，同时定义一个windowClosing 控制窗口关闭事件，其具体代码如下：public static void main(String args[])Calculator calculator=new Calculator()Calss WinClose implements WindowListener public void windowClosing(WindowEvent e)4.3功能模块的测试图 3 初始化界面图 4 求平方根图 5 cos 运算图 6 exp 运算结果图7 加减运算小结设计，给人以创作的冲动，但也要为这次冲动承担一定的痛苦，但事后发现，这一切都是值得的，本次的JAVA课程设计让我对JAVA的理论知识又有深一步的了解，温故而知新，开始设计之时完全没头绪，对与理论学习不够扎实的我深感“书到用时方恨少”只好再把书上介绍的相关知识重新阅读一遍，对知识进行了全面而系统的梳理，遇到难处首先是苦思冥想寻求方法，再向同学请教，终于熟练掌握了基本理论知识，而且领悟了诸多平时学习难以理解掌握的的较难的知识，学会了如何思考的方式，找到了设计的灵感。