2018合肥国际班现状
2023年国际学校行业市场调研报告
2023年国际学校行业市场调研报告随着中国对外开放和国际化程度加深，国际学校行业受到了越来越多的重视和关注。
本文通过市场调研，分析国际学校行业的发展现状、竞争状况以及未来发展趋势。
一、发展现状1. 行业规模不断扩大根据数据显示，目前中国国际学校数量已超过1000所，覆盖范围遍布全国各地。
同时，由于逐年增加的海归人数、国际化背景的学生及其家长对高质量教育的需求不断增加，使得国际学校行业的市场规模也在不断扩大。
2. 教育理念更加重视创新和发展随着时代的变迁，国际学校的教育理念也在不断变化和发展。
当前的国际学校注重培养全面发展的人才，强调全球视野和跨文化素养的培养，更加注重学生的自主学习能力、创造能力和创新精神的培养。
3. 高品质教育课程吸引更多国际生国际学校通常提供国际化教育课程，这些课程采用的是国际先进的教学方法和标准化课程体系，能够更好地培养学生的跨文化素养和创造力，使得国际学校逐渐成为留学生的首选。
二、竞争状况1. 品牌效应凸显国际学校的品牌效应和声誉十分重要，往往能够直接影响学校生源和市场占有率。
开设时间长、学校规模较大且拥有优秀师资和课程设置的学校，在行业内拥有较高的品牌效应。
2. 优质教育资源争夺在国际学校的市场竞争中，优质教育资源是关键之一。
比如名校、特色项目、师资力量等，这些都能够让学校在同行业内脱颖而出，逐渐成为受欢迎的学校。
3. 家长需求推动市场变化随着家长对教育观念的变革和需求的改变，学校也需要不断适应市场变化。
因此，学校需要更加注重家长需求，提供更好的服务及优质的教育资源，以便满足家长的要求。
三、未来趋势1. 行业发展仍有潜力随着人民生活水平不断提高、国际化程度加深，国际学校行业的市场前景仍然十分广阔。
未来，国际学校行业有望通过创新发展、深化与国内外高等院校的合作，进一步提升教育质量，满足更多人的教育需求。
2. 跨区域布局是趋势由于国际化程度的不断提高和区域发展的不平衡性，国际学校需要在跨区域布局方面进行更加深入的探索和布局。
安徽省高等教育中外合作办学的现状、问题与对策——基于中部六省和江浙沪的对比分析
安徽省高等教育中外合作办学的现状、问题与对策——基于中部六省和江浙沪的对比分析张晶;汤建【摘要】研究安徽省高等教育中外合作办学问题,不仅能为安徽省中外合作办学的后续发展提供明确的发展方向和有针对性的提升策略,还能为其他兄弟省份高等教育中外合作办学的内涵建设和质量提升提供参考.通过与中部六省及江浙沪中外合作办学统计数据的比较发现,安徽省高等教育合作办学在数量规模、层次结构、培养模式、质量效益等方面均处于劣势,基本位于中部六省的中下水平,远不及江浙沪发达地区.具体问题包括合作办学机构和项目数量偏少、人才培养规格与学历教育层次偏低、专业结构布局相对失衡、优质教育资源融合与利用质量不高、合作办学相关信息发布不够全面公开、考生对中外合作办学项目还不青睐等.在“十三五”期间,安徽省需要从优化结构、提升质量、完善评估和注重输出4个方面下足功夫,充分发挥中外合作办学在推进区域高等教育国际化和高教强省战略进程中的积极作用.【期刊名称】《重庆文理学院学报（自然科学版）》【年(卷),期】2017(005)003【总页数】10页(P105-114)【关键词】安徽省;高等教育;中外合作办学;高等教育国际化;高教强省;比较分析【作者】张晶;汤建【作者单位】安徽大学高等教育研究所,合肥230039;安徽大学高等教育研究所,合肥230039【正文语种】中文【中图分类】G648.9区域高等教育国际化的发展水平评价指标是立体的、多层次的，但毋庸置疑，高等教育中外合作办学机构和项目的有无与多少是不可或缺的主要指标。
高等教育中外合作办学不仅是一种办学模式，还是加强高等教育对外交流与合作、引进国外优质教育资源的社会公益性事业。
根据教育部中外合作办学监管信息平台公布的信息显示，截至2016年6月，我国有高等教育中外合作办学机构96个（含内地与港澳台地区合作办学机构6个）、中外合作办学项目1 838个（含内地与港澳台地区合作办学项目26个）①本文办学机构和办学项目相关数据均由中华人民共和国教育部中外合作办学监管工作信息平台（http：／／www．crs．jsj．edu．cn／index．php／default／index）统计而来；办学机构和办学项目如无特殊说明，均包含内地与港澳台地区合作办学机构和项目。
国际高中和普通高中区别
国际高中和普通高中区别国际高中和普通高中区别，很多家长选择国际高中，是为了孩子出国留学更方便，但对于国际高中与普通高中的具体区别却不甚明了。
那么今天合肥六中国际部，就来为大家详细介绍一下，国际高中与普通高中的六大区别。
一、升学计划不同普通高中的学生还是走国内教育路线，通过高考这种“一考定终身”的模式，争取读体制内的好大学。
而国际高中的学生毕业后都会申请国外著名大学。
而国际高中为了帮助学生实现留学目标，大多数都跟国外大学做了对接，尽可能为学生的留学之路提供保障。
二、课程设置不同普通高中的课程分文科理科，课程上相对固定，学生只需按部就班的学习就好。
点击咨询>>>而国际高中开设的是国际课程，课程不仅多样，而且学生可根据自身的优势、兴趣和将来的发展方向自由选择所学课程。
三、师资结构不同普通高中的老师还是以国内教师为主，教育理念也多是应试教育理念。
国际高中和普通高中区别。
而国际高中的老师会有一定比例的外教，大部分国际学校的外教比例均达到了50%。
所以，读国际高中的学生英语水平一定要过关哦!四、课堂教学不同普通高中每个班级都有非常多的学生，有些二线城市甚至能达到70人一个班，教学上也采用填鸭式教学，老师在上面讲，至于学生在下面听不听老师很难估计到。
而国际高中会采取小班教学，每个班在20人左右，教学上老师会强调自主、合作、探究性学习，鼓励学生在课堂上表达自己的观点，积极与同学老师交流。
五、成绩评价不同普通高中的成绩评价，基本只参考学生的考试成绩，考试成绩好的学生自然是好学生，但成绩不好的学生真的就是坏学生吗?国际高中的成绩评价体系更加科学、合理、公平。
在国际高中学生的考试成绩仅占评价的30%，而学生的出勤、课程表现、作业情况等占到了70%。
这就要求国际高中的学生，不仅要尽可能取得好的成绩，同时还要具有良好的个人素养。
六、人才培养目标不同普通高中的培养目标只是能让学生上个好大学，而国际高中的培养目标不只是为了升学，更重要的是培养学生自信、诚信的品格，独立的思想，团队协作的精神。
合肥市私立高中排名一览表
合肥私立高中前10名
一、合肥私立高中前10名
1、合肥一六八中学
2、合肥新华实验中学
3、合肥皖智中学
4、合肥滨湖寿春中学
5、合肥润安公学
6、合肥光华学校
7、合肥中汇实验学校
8、合肥世界外国语学校
9、合肥卓越中兰
10、合肥育英高级中学
二、如何选择私立高中
普通高中优点
1、收费低、管理规范，师资相对稳定，流动性较小。
2、普通高中学校比较注重素质教育，管理比较宽松自由。
私立高中优点
1、更注重生源水平，选拔比较严格，学生整体水平、学校校风、学风整体比同等公立学校要稍好。
2、学校实行全封闭式管理，老师能及时了解学生在
校情况。
合肥八中国际班的入学要求
合肥八中国际班的入学要求首先，合肥八中国际班对学生的基本条件有一定的要求。
学生必须具备良好的身体健康和道德素养，无违法行为记录。
此外，学生需要具有国际视野和跨文化交流的能力，注重团队合作以及个人自主学习的能力。
其次，合肥八对学生的语言能力有一定要求。
学生需要具备扎实的中文和英文能力，能够流利地进行口语和书面表达。
其中，英文能力可以通过国际英语水平考试（如TOFEL或IELTS）的成绩来评估。
再次，合肥八要求学生具备一定的学业背景和学科基础。
学生需要在数学、科学、社会科学和文化艺术等领域具有一定的学科素养。
此外，学生需要具备独立思考和问题解决的能力，能够应对跨学科的学习任务和挑战。
此外，合肥八非常重视学生的综合素质和特长发展。
学生需要在学术、艺术、体育等方面具备一定的特长和优势。
学生的综合素质评价将包括学科表现、创新能力、领导才能、团队合作等方面。
最后，合肥八中国际班对家庭背景也有一定要求。
学生的家庭应具备一定的经济能力和教育支持，能够积极配合学校的教育理念和课程安排。
除了以上基本要求，合肥八中国际班还将根据学校的招生计划和实际情况，进行入学考核和面试。
这将包括语言能力测试、学科测评以及综合素质评价等。
学生在考核和面试中的表现将直接影响合肥八的录取决定。
总之，合肥八中国际班的入学要求主要包括学生的基本条件、语言能力、学科基础、综合素质和特长发展，以及家庭背景等方面。
这些要求旨在选拔优秀的学生，为他们提供国际化的学习环境和教育机会，培养他们成为具有全球胸怀和国际竞争力的人才。
安徽国际班招生简章
安徽国际班招生简章一、项目简介国际班是我校与xx大学和xx大学合作开办的中外学分互认、双学位联授的联合培养项目，培养具有国际视野、通晓国际规则、具备跨文化沟通能力的国际化复合人才。
二、招生计划和培养（一）招生计划（二）报考条件1、计划内全日制本科普通高考招生，高考成绩须达到安徽本科录取分数线；2、学生有出国深造愿望，家庭具备支持学生出国学习的经济能力；3、所有专业课程为全英或者中英双语授课，请非英语语种考生慎重报考。
（二）招生录取国际班列入普通夏季高考本科批次录取，仅面向安徽夏季高考考生招生，考生须在高考志愿栏中选择“国际班”专业组志愿。
普通类（历史类、物理类）专业分档时，根据安徽投档规则出档后，实行“分数优先”的录取原则，根据考生投档总分排位情况从高到低排序录取。
（三）培养模式1、“3+1双学士”培养模式第一学年至第三学年在安徽xx大学进行通识课程和专业课程的学习，并接受外语技能训练，成绩达到要求者第四学年赴xx大学继续专业学习，达到毕业及学位授予要求者可获得安徽xx大学颁发的本科毕业证书、学士学位证书以及xx大学颁发的学士学位证书（国际认可）。
xx大学入读要求：GPA 2、0以上；雅思6、0以上（单项最低5、5）。
可到校后参加语言测试，未达标者修读语言预科课程。
2、“3+1+X本硕连读”培养模式第一学年至第三学年在安徽xx大学进行通识课程和专业课程的学习，并接受外语技能训练，成绩达到要求者第四学年赴xx大学继续专业学习，修读完8门学士课程后，第五学年可从纽卡斯尔大学开设的会计、金融、企业管理、国际商务、市场营销等十多个经管类硕士专业中选择自己学习的专业。
硕士阶段的学习年限一般为1、5年，双硕士及个别其他硕士专业学习年限为2年。
达到毕业及学位授予要求者可获得安徽xx大学颁发的本科毕业证书、学士学位证书以及xx 大学颁发的硕士学位证书。
四、招生咨询及联系方式学校地址：安徽xx大学（东校区）国际教育学院招生热线：0xx-xxxxxx65QQ:3xxxxxxx9 QQ咨询群：9xxxxxxx7电子邮箱：3xxxxxxx19@qq、com。
合肥国际双语学校招生条件
合肥国际双语学校招生条件
肥国双语学校招生条件：
一、招生对象
1. 年龄为3至18岁的未成年儿童；
2. 近三个月内具有良好的健康状况；
二、招生手续
1. 持正本护照面试；
2. 要求提交有效学籍证及原学校学习证明；
3. 提供有效解决家长或学生如派遣、移居、回国等一些证明文件；
三、招生费用
1. 学校报名费：每人收取150元；
2. 教材费：根据学校规定，根据课程不同收取相应教材费；
3. 其他费用：若需要接机、住宿等相关服务，学校还有相应的服务费。
四、入学测试及入学文件
1. 入学考试：根据学生的当前所学科目，老师安排语言能力、学科及素质教育的测试；
2. 入学文件：学生持有效证件入学时需提交学生信息登记表及体检证明。
五、面试及体检准备
1. 护照和照片准备：参见护照原件，照片要求2
寸白底近期正装照片2张；
2. 体检要求：出国当地均可安排体检，但需经过
专业医生签发有效体检证明，入学前有体检要求；
3. 面试要求：学生面试时需老师安排一次面试，
其中包括口语和写作等内容，以确定学生的英语
能力。
淮南二中国际班介绍-安徽省淮南第二中学
佛罗里达理工学院的教育质量声誉斐然，获 得多项评鉴：
航空管理科学全美排名第二， 工业/组织心理学博士专业全美排名第二，
海洋工程专业排名第四，
海洋生物学专业排名第七，
全美 13 所最顶尖理工学院之一， 一级国家级研究型大学（U.S. News &
World Report），
东南部最佳大学（Princeton Review）
佛罗里达理工学院 介绍
佛罗里达理工学院是一所地方认证、男女合 校、私人资助、具有博士学位授予资格的研究 性大学，在国际环境下提供高品质的教育。佛 罗里达理工学院（FIT）独特之处在于它不但提 供全国性研究机构的资源，同时还提供小型院 校稳固、个性化的学习经历。即该大学成为 “人性化高科技”的组合。它不但位列《美国 新闻与世界报道》（U.S News &World Report）排名的“全国一级一流大学”，同时 也是美国东南部唯一的一所独立理工大学。正 因为如此，佛罗里达理工学院吸引了来自全美 50 个州和世界各地 100 多个国家的优秀学生和 顶级教授。
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合肥国际班的发展现状及盘点
距离中考还有两个多月时间，然而在家长心中，每天都像只剩两天般紧张，随着教育的国际化，很多家长也将目光投向了海外高校，中考的选择也瞄准了家门口的“洋高中”。
虽然合肥的国际班发展离北上广等一线城市还有很大的差距，但近两年的发展也像搭了火箭般迅速。
家长们沉迷百度，搜索各个国际高中的信息，看得越多越迷糊，国际高中，这一衔接国外教育，俗称“家门口的洋高中”走进家长们的视野。
国际高中是一种什么样的存在？是否还能报考国际高中？什么样的国际高中是适合自己孩子的？希望能在下文中给出答案。
首先，来看看高中国际班。
高中国际班是为了适应全球发展一体化和中国高速发展对国际人才的旺盛需求，国内学校与国外学校合作举办的国际教育体制。
由国内学校承担教学管理，按照国外的教学计划、教学大纲和英文教材，采取双语及全英文授课的模式培养国际型复合人才。
旨在培养适应全球发展一体化的复合型人才。
高中国际班的标准如何判断？
国际层面
●课程方面：国际学校不完全按照中国教育大纲而是引入国际上通行的国际课程标准（西式）如美国高中课程、、AP课程、A-Level、IB课程等国际课程进行教学；英语为课堂主要授课语言。
●学生出口方面：学生不参加国内高考，以考取国外大学为目的的学校。
●有一定数量的外籍教师；学校的管理和运营模式与国际接轨，管理层人员要具备一定的国际学校管理经验，对国外的教学理念有很深刻的体会和认识。
有民办学校办学许可证，在教育、民政系统正规注册登记。
培训性质的学校即便开设国际课程，也不能算国际学校。
目前，中国的国际学校有三大类：外籍子女学校（仅此类学校名称可以有“国际”二字）；民办国际课程学校；公立学校国际课程班。
以合肥为例，目前获得教育部许可的公立学校国际班分别是合肥一中、合肥六中、合肥八中。
合肥高中国际班的现状
合肥市区有高中国际班的学校主要有合肥一中国际班、合肥六中国际班，合肥八中国际班，合肥工业大学A-Level国际班、合肥中加学校、合肥世界外国语学校、润安公学国际部等。
合肥几所公立学校国际班的区别？
1、项目概况
一中有两个项目，分别是中美项目和中加项目，六中也有两个项目中美项目北美中心和中英项目剑桥中心，八中一个中美项目。
从分数线可以看出，一中国际班以超强优势独领风骚，八中紧随其后，起步相对较晚的六中处于低分数段，大家在选择的时候可以根据各自的分数段进行参考。
2、国际课程类型：
目前，全国范围内，国际高中课程的类型，按照认可度的高低，主要分为以下几类：
美国高中课程（含AP课程）：美国高中课程是一个统称，近几年在中国发展速度很快，美国不同的州课程会略有差别，但整体来说语言数学、文史政治、理工科都必不可少。
比如加州课程需要满足加州大学系统制定的A-G课程，必修课包括历史、社会学，英文，数学，实验科学（理化生），第二外语，视觉表演艺术（舞蹈、音乐、喜剧、视觉），及大学先修AP课。
美国高中课程全球认可，可以申请全球大学。
A-Level课程: 英国高中课程，课程全球认可，申请英联邦国家的说服力非常强。
A-Level相当于英国的11-12年级课程，许多国际学校现在也引入了IGCSE，即英国的中学的9-10年级课程，作为铺垫。
加拿大高中课程：加拿大也是每个省都有自己的课程体系，现在BC 省（哥伦比亚生）课程、安大略省课程引入较多。
BC省课程60%学分是必修课，40%是选修课，必修课也包括英语数学、社会学和理科，都要通过全省会考；但是体育、艺术和职业规划也是必修学科。
申请大学的方向主要是加拿大。
3、收费标准
国际班收费标准仅供参考，以学校实际情况为准。
有家长反馈，高中三年费用在30-40万，美国四年大学费用大概在200万左右，这是正常毕业的情况。
4、国际班报考流程
a、参加各校招生说明会：自从1、6、8国际班取消自主招生以后，各校已经不再组织考试录取学生，都是通过中考成绩填志愿录取，择优录满为止。
每年各个国际班会考招生说明会，会讲解各校的国际班优势。
b、参加中考，中考成绩出来后，填报志愿。
c、在志愿表上的提前批次填报志愿，坐等录取。
d、中考成绩出来后，校方或教育局会通知家长缴费，过期不缴费等于放弃资格。
e、缴费结束后，有学校会进行暑期英语夏令营或衔接课，接下来，就是正式进入国际班学习生涯了。
5、升学状况
每年的12月到次年3、4月是升学季，这段期间各国际班的公开平台（如公众微信号）都会开始实时公布各自的升学录取情况。
目前观察来看，都稳住了一中、八中、六中这三所传统名校的水准，从今年的录取结果看，一中八中保持了传统优势稳步前进，六中无论是年级部还是国际部往年较一中、八中略逊一筹，但是六中这几年在社会上的口碑在飞速提升，六中国际班的中美项目起步于2011年，2016年中美项目全新升级以后，在生源数量&质量落后一中、八中的劣势下逆风前进，获得了众多世界名校的录取，中进高出的提升能力挺强。
总的说来，对于家长来说，选国际班固然要考虑课程体系，但是课程体系不是最主要的考核标准，最重要的是考察清楚每个项目的办学质量和办学口碑，在中考分数达标，有选择的情况下，建议优先选择公立中学的国际班，管理更严格，办学更严谨，而在一中、六中、八中三所国际班比较来说，在教育特色和管理方式方面不同，从往届家长的评价来看，一中国际班按照学生分数层级分班，顶尖学生受到的关注比较高；八中国际班注重考试，课程紧凑，六中国际班平行分班，对每一个学生的关注度相对较多，家长们可以根据学生的实际情况选择适合自己孩子的国际班。