管理者的性格培养与管理性能
论管理者的性格培养与管理效能
论管理者的性格培养与管理效能分校（站、点）：学生姓名：学号：指导教师：完稿日期：论管理者的性格培养与管理效能一、绪论无论身高、弹跳、爆发，人类的任何一项基本生物能力都难以称雄于自然界，但人类却从自然万物中能脱颖而出，首先靠得是物理工具的使用，其次就是有效的组织协作，有协作，就有管理。
二、本论（一）、什么样的管理提升管理效能1、充分发挥每个人的主观能动性2、把人放在正确的位置上3、建立良好的沟通4、有效应对突发事件（二）、能提升管理效能的管理者的性格培养1、培养积极果敢、善于激励的性格2、培养勤于思考、善于总结的性格3、培养开朗而沉稳的性格4、培养谨慎、执着的性格三、结尾无数事实都证明管理者的性格在工作开展中起着至关重要的作用，良好的管理者性格会对工作的开展产生积极推动作用，反之，管理者性格的会阻碍工作的开展和事业的发展，因此管理者要想提升管理效能一定要注重自己的性格培养。
论管理者的性格培养与管理效能【内容摘要】无论身高、弹跳、爆发，人类的任何一项基本生物能力都难以称雄于自然界，但人类却从自然万物中能脱颖而出，首先靠得是物理工具的使用，其次就是有效的组织协作，有协作，就有管理。
而管理者毫无疑问是管理的发起者、执行者和责任人，管理者的性格对管理效能起着决定性的影响，只有认清如何提升管理效能，才能发现管理者应当具备的性格，才能培养出管理者应有的性格。
【关键词】管理者组织性格培养管理效能无论身高、弹跳、爆发，人类的任何一项基本生物能力都难以称雄于自然界，但人类却从自然万物中能脱颖而出，首先靠得是物理工具的使用，其次就是有效的组织协作，有协作，就有管理。
早期的管理学者玛丽（Mary Parker Follett）给管理下了一个经典的定义：“通过其他人来完成工作的艺术”。
这一定义把管理视为艺术，强调了人的因素在管理中的重要性，从这个定义出发，管理者就应当是能够有效通过其他人来完成工作的人，那么如何能够具备通过他人来完成工作的能力呢一、什么样的管理提升管理效能1、充分发挥每个人的主观能动性人是复杂的生物，有思想、有情感，也因此而区别于其他生物和机械。
培养良好的管理者性格提高管理效能
培养良好的管理者性格提高管理效能作者：冯芳娟来源：《中文信息》2018年第12期摘要：良好的管理者的性格是管理者知识积累、思想水平、工作历练和人生感悟等方面的综合反映，管理者要注重自身性格的培养，凝聚力量，管理和激发员工的动机和潜能，使他们的积极性和创造性得以充分发挥，只有这样才能提高管理效能。
关键词：性格管理效能中图分类号：F272.91 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）12-0-02前言按传统定义上讲，管理是指通过计划、领导、控制及创新等手段，结合人力、物力、财力、信息等资源，以期高效的达到组织目标的过程。
管理者是管理行为过程的主体，管理者一般由拥有相应的权力和责任，具有一定管理能力从事管理活动的人或人群组成。
企业与企业之间，之所以有管理优劣之分，其根本原因均在思想或意识的差别，即管理者性格的差异。
良好的管理者的性格能有效提升管理效能。
一、管理者在管理活动中的职权、责任、技能及性格探析任何一种管理活动都必须由以下四个基本要素构成：一是管理主体，即由谁管的问题；二是管理客体，即管什么的问题；三是组织目的，即为何而管的问题；四是组织环境或条件，即在什么情况下管的问题。
1.关于管理者的职权管理者的职权是管理者从事管理活动的资格，管理者的职位越高，其权力越大。
如果一個管理者处在某一职位上，却没有相应的职权，那么他是无法进行管理工作的。
管理者一般有三种权力：传统权力，即传统惯例或世袭得来；超凡权力，即来源于别人的崇拜与追随，带有感情色彩并且是非理性的；法定权力，即法定权力即法律规定的权力。
2.关于管理者的责任任何人运用和行使相应的权力的同时，也要承担一定的责任。
没有责任的权力，必然会导致管理者的用权不当，没有权力的责任是空泛的、难于承担的责任。
有权无责或有责无权的人，都难以在工作中发挥应有的作用，都不能成为真正的管理者。
3.关于管理者的技能不管什么类型的组织中的管理者，所有的管理者都需要有一定的管理技能。
浅谈管理者应具备哪些素质
管理者应具备哪些素质管理是企业做稳做大的最有效“底牌”，管理无人则止，企业管理者是实施管理最直接的人员，他们掌握着企业发展所需资源的配置权力，决定企业的发展方向，是企业发展目标确认者、计划制定者、工作指导者，在企业中扮演着重要角色。
企业管理者的水平、素质高低决定了企业的发展，如果管理者的素质达不到科学化和人性化的标准，就会把企业引入“死穴”之中，所以，在现代企业管理研究领域中，对企业管理者，特别是企业管理者素质的研究具有重要意义。
美国普林斯顿大学鲍莫尔认为一个合格的管理者应具有以下十大条件：合作精神，愿意与他人共事，对人不用压服而用说服和感召；决策才能，能根据客观情况做出决策，具有高瞻远瞩的能力；组织能力，善于发掘下级才智，善于组织人力、物力和财力；恰当地授权，能把握方向，抓住大事，而把小事分散给下级去处理；善于应变，能随机应变，不墨守成规；勇于负责，对国家、下属、消费者乃至整个社会，都负有高度的责任心；敢于创新，对新事物、新环境、新技术、新观念有敏锐的感受力；承担风险，敢于承担风险，有雄心，能创造新局面；尊重他人，能听取别人的意见，不狂妄自大，能器重下级；品德超人，品德为社会和企业内的人士所敬仰。
本文将就我国目前环境下，企业管理者应具备哪些素质进行探讨。
一、基本素质基本素质是指企业管理者必须具有的基本能力。
在这里，需要特别说明的是：基本素质不是对企业管理者的特有要求，但基本素质的高低决定了企业管理者整体素质的高低，影响着企业管理者其它素质的发展和提升。
具备了这些基本素质，不一定能成为一个优秀的管理者，但可以肯定的是，不具备这些基本素质，绝对不会成为一个优秀的管理者。
首先，我国是社会主义国家，目前还处于社会主义初级阶段，作为社会主义企业的管理者，在思想上、在世界观和价值观上有特殊的要求，他们必需具备正确的世界观和价值观，即要树立正确的、科学的马克思主义世界观和人生价值观。
同时，还要有高尚的道德情操和良好的职业道德信誉，所作所为要符合社会的道德规范和职业规范。
管理者的心理素质要求
管理者的心理素质要求
管理活动是一种复杂、艰苦的实践活动，经常会出现失败和挫折，常常会受到误解和排斥。
要成为一个合格的管理者，必须具备良好的心理素质，主要表现在以下几方面
1.意志坚强
管理者应该意志坚强，面对困难沉着冷静，紧要关头果敢坚快；要有自己的主见，不盲从跟风，不受其他因素的干扰；具有胜不骄败不馁，不居功自傲，不贪功、不图利、不计较个人得失，名利面前经得起诱惑等良好品质。
2.胸怀宽广
管理者应当胸襟坦荡、宽容大度，处理问题、解决矛盾时应求大同存小异。
在管理活动中，经常会出现不同的看法、不同的意见，这是不可避免的，在非原则问题上管理者应该能够忍让，宽以待人；对反对过自己的同事，甚至被实践证明是反对错了的同事，要不计前嫌，主动团结；
●要善于听取不同意见，特别是对立面的意见，绝不能固执己见，听不进别人的正确意见
●要懂得尊重人，特别是要尊重同事、尊重下级
●要敢于承认自己的缺点、错误，不以势压人
3.充满自信
自信是管理者取得成功最关键的素质。
自信是积极工作和克服困难的前提，管理者只有充满自信，才能激励群体成员的积板性。
管理者要相信自己的实力，相信自己有能力把团队成员的力量调动起来，相信自己能够带领员工一起完成好工作。
论管理者性格培养和管理效能
技 能 操 作 和 理 论 基 础 。 ２ 具备高度的无菌观念 无菌技术是手术室最基本和最重要 的操作技术 ，它贯穿于手术 室的一切 工作之 中。
要求手术室护士熟练掌握手术室空气消毒 ，器 械物理 的、化学 的消 毒灭菌方 法 ，配制消 毒液的浓度及如何检测 ，特殊感染手 术后房 间 、器 械 、敷 料 的消毒方法 。用高 尚的道德 情操和高度的责任心 ，为病人 的生命安全把好每一关 。
综 上所述 ，手术室 的护士看似“小角色 ”，实需真功夫。她不仅是 手术医生 的有力助
手 ，更是抢救危急病人 的主力军 。在培养 和选拔 手术室 护士时 ，应 当考虑到 其潜质 ，激 励护理人员不断提高 自身素质 ，更好 的为人 民服务 。
运 用 执 行 与 反 馈 体 系 建 立 科 主 任 绩 效 考 评
熟练掌握各 种抢 救技术 ，熟知各种仪器 的使用方 法，并 能迅速 查 出仪器 的一般 故障 ．并 能够及 时排 除 ，使手术顺利进行 。在施行手术 中，思维集中 ，细微观察病情 变化 ，判断准 确，反应敏捷 ，忙而不乱。对随时可能发生 的意外情 况不惊慌 ，不 急躁 ，沉着 冷静 ，情绪 稳定。有较强的 自我控制能力和应 变能力。
科主任绩效考评存在的问题目前国内大多数医院对科主任绩效考评采取的通行做法是实行综合目标管理责任制但由于目标责任考核周期长只能对年终结果实施考核缺少对过程的监控且责任状所有内容都是医院根据终末指标计算科室得分考评过程没有科室主任的主动参与不能调动科室主任充分关注责任状使得一些科主任在工作中没有思想压力和责任负担满足于现状不能及时有效地引导科主任促进科室全面发展
性格与领导力发展个性特点成为卓越的领导者
性格与领导力发展个性特点成为卓越的领导者作为人类的一种普遍特征，性格在人的行为和思维方式上起着重要的作用。
对一个领导者来说，个性特点对于其领导能力的发展和实践至关重要。
本文将探讨性格与领导力的关系，并分析几种个性特点对于成为卓越领导者的影响。
一. 性格与领导力的关系性格是一个人内在的气质和特点，决定了他们的行为方式、价值观和社会互动方式。
领导力则是指一个人在组织中具有影响力的能力。
性格和领导力之间存在紧密的联系，因为性格特点直接影响着一个人的管理和领导方式。
以下是一些性格特点对于领导力发展的影响：1. 决断力决断力是作为领导者的重要品质之一。
坚定果断地做出决定对于组织的发展至关重要。
具备决断力的领导者能够在面对困难和挑战时快速做出正确的选择，并推动团队朝着共同的目标努力。
2. 沟通能力作为领导者，良好的沟通能力是必不可少的。
通过有效地表达自己的观点和理念，领导者能够使团队成员明确目标、理解任务，并激发他们的共同努力。
能够倾听和理解他人意见的领导者更能够获得团队成员的支持和信任。
3. 自信心自信心是领导者非常重要的品质之一。
领导者需要充满信心地面对各种挑战和压力，并能够激励团队成员克服困难。
自信的领导者更容易获得团队成员的尊重和信任，从而更好地发挥领导作用。
4. 适应性在现代社会中，变化是不可避免的。
领导者需要具备良好的适应能力，能够快速适应新环境和变化的需求。
灵活性和适应性的领导者不仅能够应对挑战，还能够抓住机会并引领组织朝着正确的方向发展。
二. 个性特点对于卓越领导者的影响除了上述性格特点以外，有一些个性特点对于成为卓越的领导者也起着重要的作用。
以下是几种个性特点的分析：1. 领导能力拥有强烈的领导能力是成为卓越领导者的关键。
领导能力包括领导风格、领导决策和领导行为等方面的综合能力。
卓越领导者能够明确目标，合理分配资源，并激励团队成员达到共同目标。
2. 积极与激励卓越领导者应该具备积极乐观的态度，并具备使团队成员保持积极向上的动力和信念的能力。
组织行为学-运用个性、气质、性格、能力的规律提高管理的有效性
运用个性、气质、性格、能力的规律提高管理的有效性一．个性的含义个性是指一个人在行为，思想，心里等方面表现出的不同于他人特点和品质。
组织管理研究的个性是次广义的，包括三个范畴，其一是个性倾向性如志向，兴趣，动机，信念，理想和价值观，其二是个性心理特征如气质，性格，智力，与人交往和适应环境变化的能力，其三是自我意识如自我观察、自我监督。
个性是个体行为中的一个重要内容。
它包括人的气质、性格、能力等内容，管理工作只有了解人的个性差异，做到人尽其才，有助于组织加强对人力资源的管理，建立和谐稳定的组织人际关系。
二.气质的差异与运用气质是根据人的姿态、长相、穿着、性格、行为等元素结合起来的，给别人的一种感觉，是表现在心理活动的强度、速度、灵活性、稳定性、指向性等方面的动力特征，使人的全部心理活动都染上独特的个人色彩。
因此我们常说，“禀性难移”就是指气质的这种依赖于生理素质或身体特点的稳定的人格特征。
气质反应一个人的自然属性，只表明一个人心理活动的动力特征，不涉及心理活动的方向和内容，没有好坏之分，每一种气质类型都有积极和消极的方面。
所以正确认识气质的优点和不足，可以采取方法发扬气质的积极因素，克服气质的消极因素，同时了解气质的特点，也能判断不同的个体的职业适应性，更好地实现岗位配置，使每个人都能发挥自己的优势气质具有天赋性，典型性，受遗传因素影响非常大以希腊著名医生希波克拉底所提出的4种体液的气质学说为例。
他认为人体内血液，黏液，黄胆汁，黑胆汁相互协调造成了人的多血质，胆汁质，黏液质，抑郁质四种类型。
即使决定工作效率的主要因素可能取决于，工作态度，熟练程度等因素，但是不可否认的是，气质也在职业适应性上起到了不可或缺的作用。
当一个人的性格与这个职业的气质特点相吻合的时候，那么这个人在适应这个职业的时候就会比其他偏离此职业特性，甚至是相悖此职业特性的人，更容易产生对此职业的激情，动力，进而正视工作态度，提高工作熟练度。
论管理者性格培养和管理效能-2019年精选文档
论管理者性格培养和管理效能1、引言管理者的性格在一定程度上会对他的管理效能产生影响，这种影响不是普通的，无关紧要的，而是非常重要的，占据着举足轻重的地位。
为此，一个管理者的性格好坏会影响着管理效能的提高，作为管理者，其存在的意义，就在于他的管理行为是否具有企业需要的管理效能、管理效率。
管理效能的高低直接关系着企业的兴衰，对于一个企业来说至关重要。
本文就管理者的性格培养与管理效能这方面问题进行初步探讨。
2、管理者的性格模式2.1 性格的内涵与特征“性格”来源于希腊语的“雕刻、铭记”，从某种意义上讲，性格就是生活在人身上打下的烙印。
性格是指人对现实中客观事物经常的、稳定的态度，以及与之相应的习惯了的行为方式（1）。
人与人之间的差别，在很大程度上表现为性格的差异。
“性格”是一个比较抽象的名词，是一个人的行为表现较为稳定的基本特征。
2.2 管理者的四种性格模式每个人在成长过程中都会形成他的独特性格，但我们可以把管理者的性格分为以下四种模式：2.2.1活跃积极型。
这种性格的管理者极为活跃，并乐此不疲，丝毫无不适之感。
他们的自尊心极强，比较会适应环境，看起来很重视高效率，也能灵活、适当地运用自己的风格。
他们明白自己一段时间之内在朝比较明确的个人目标迈进，朝着他自己未来的形象在成长。
这种人重视充分动用理智，用大脑来移动双脚。
2.2.2 活跃消极型。
投入较多精力，而收获却很少。
这种活跃带有强制性，好象是在补偿某事或因逃避焦虑而一头扎进工作堆里，他好象雄心勃勃、努力进取、权欲熏心。
他对他周围的环境咄咄逼人，对此他时常感到难以控制。
他的自我形象模糊不清，时断时续。
生活就是一场夺取政权并维持政权的艰难斗争。
这场斗争由于至善主义的良心的谴责而时常受阻。
2.2.3 被动积极型。
这种人心胸开阔，谦让顺从，不由自主，一生都在寻求对自己恭顺、合作，而不是固执己见的感情回报。
这种人有助于磨平政治坚硬的棱角，但由于依赖性强，他们希望和欢乐又那么脆弱，常常会令人失望。
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管理者的性格培养与管理效能
【内容摘要】：随着经济全球化与中国的入世，社会主义市场经济进一步深化发展，对我国政府在经济管理方面提出了更高的要求，需要我国政府不断提升经济管理效能，本文首先论述了管理者的个性、气质和性格与管理者之间的关系。
轮树立在激烈的市场竞争中，作为优秀关这里应当具备的基本性格特质以及在能力素质方面的具体表现，然后进一步论述了管理者良好的性格对企业管理绩效的重要作用以及对创建鲜明的企业管理个性的影响。
为了加强管理着的性格培养，本文强调了在性格陶冶和体育锻炼在性格培养中不可替代的作用。
【关键词】：管理者；组织能力；性格培养；管理效能
一、能提升管理效能的管理者的性格培养
管理者的性格往往代表了被管理机构的整体性格或者说多数性格，是整个机构工作效能的基础和核心，因此培养良好的管理者性格从根本上决定了管理效能的提升。
1、培养积极果敢、善于激励的性格
一名优秀的管理者一定要具备积极果敢、善于激励的性格，对于工作和生活一定要富有激情，这样的管理者对身边的人才有感染力，任何事情都有激情来燃烧身边的人，积极的管理者才能在所有人都消极的时候依然乐观，所有人都想放弃的时候依然坚持，也只有这样管理者才能及时感染、激励身边的人。
充分发挥每个人的主观能动性，
2、培养勤于思考、善于总结的性格
人可以有很多的天赋，超群的记忆力、非凡的爆发力、持久耐力等等，但是要能够精准的判断是非、辨识人才，却没有人能够天生能够做到，因为这需要大
量基础知识和生活阅历的积累，但是在长久的生活中有的人活了一辈子依然不具备这样的能力，有的人年纪轻轻却已经世故老道、办事练达，其中最大的区别就是有的人做事情总是简单处理，遇到事情没有提前思考，过后就忘，又不及时总结经验教训，所以老是犯同样的错误，处理事情的水平总是停滞不前，只有勤于思考的人才能在事情发生前做好准备，在事情发生的时候把握关键，在使其能够结束的时候及时总结经验教训，这样的人办事水平随着时间、阅历的增加不断提高，很难犯同样的错误，水平不断提升，对于事物、人往往会具备独到的眼光和想法。
3、培养善于沟通的性格
人与人之间有效的沟通是管理活动的重要的调试器和管理行为的重要载体，是管理过程中的重要环节，有效的沟通可以加深人与人之间的理解，促使人与人在工作和生活中的感情上的认同和认可，否则容易产生心里隔阂与情绪对立，管理者必须通过思想交流，哟谋略，有步骤的加强理解和沟通，能设身处地的考虑对方和他人的思想动机与行为原因，从而做到双向理解和沟通，顺利传达自己的意志，达到管理的目的，因此管理者必须有效地培养开朗而沉稳的性格才能促成有效的沟通，因为只有开朗的人才能主动与人沟通，而只有沉稳的人才能善于倾听和观察对方的反应、交流需求。
领导者面对突发事件，不易产生的消极和对抗的负面情绪，冷静沉着的分析和反应突发事情，大部分处理失败的突发事件从根本上来说都是管理者不能有效避免消极情绪对自己的影响，草率或盲目的做出应对决策，做出的决策非但不能有效的应对突发事件，反而将突发事件的影响放大、延伸，是形式更加恶化。
因此只有具备开朗而沉稳的性格的管理者才能在突发事件中冷静有效的分析应对，同时对身边的人起到稳定的作用。
4、培养谨慎、执着的性格
任何管理行动、任何具体事物都需要有执行者具备谨慎、执着的性格，谨慎的性格可以有效的减少问题的出现，可以让人细致的发现事件中的细枝末节，可靠的研究已经表明大部分人的智商是相当的，因此大部分做很多事大概的情况本
应没有太大的区别，但影响结果的往往是细节，在细节上体现出差距和水平。
同时管理者应当具备执着的性格，而这种性格与谨慎是息息相关的，因为谨慎需要执着才能真正做到，而执着只有建立在谨慎的基础上才不会偏离方向。
无数事实都证明管理者的性格在工作开展中起着至关重要的作用，良好的管理这性格会对工作的开展产生积极推动的作用，反之，管理者性格会阻碍工作的开展事业的发展，因此管理者要想提升管理效能，一定要注重自己的性格培养。
二、什么样的管理提升管理效能
1、充分发挥每个人的主观能动性
人是复杂的生物，有思想、有情感，也因此而区别于其他生物和机械。
因此人的情绪和状态是不稳定的，众所周知，人在悲观、消极、愤怒，抵触的情况下很容易丧失正常的判断和行动能力，更不用去说有效地实现工作的目标，因此如果不能有效激活组织成员的工作热情和主观能动性，那么再有能力的人也难以发挥效用，聚集再多的人也只能空耗资源。
因为有限的管理必须能够普遍激发员工工作热情，充分发挥他们的主观能动性。
2、把人放在正确的位置上
人的性格有不同，能力也有不同，一个沉默寡言、不善言辞的人，可能精于分析、研究、写作、监督，但是却被放到了需要大量的沟通和交流的岗位上，很有可能难以发挥他的优势和特点，反而将他不善交流的缺点放大，最终导致个人和组织的双向损失。
3、建立良好的沟通
良好的沟通有助于工作人员传递和交流各种信息，从而增进彼此之间的了解或达成共识，行政人员为了实现工作目的，可以通过文件、报告、会议、谈话、报表、电话、传真、电子邮件等各种方式和手段来加强沟通，沟通具有收集相关信息、维持组织正常运行、革新发展适应新环境、监控工作人员等当面的组织功能。
在实际工作中，每个人都不可避免地要与其他人和部门进行沟通，尤其是在
掌握公权力的行政机构中，由于账务的是公共权力，服务的对象是社会整体，一个人显然是难以单独完成工作，必须有多人、多部门协调解决问题，因此建立良好的沟通氛围，是提升管理效能的重要方式和必由之路。
4、有效应对突发事件
目前社会物质生活大量丰富，人的精神随之发展，各种社会问题和矛盾也伴随产生，社会突发事件的种类、形式、载体和发生频率都远超以往，这对管理者应对突发事件的能力提出了较高的要求，因为平时的事情处理得再好，一旦在突发事件上措置适当，往往会前功尽弃，放大管理中存在的漏洞和缺点，给管理者造成巨大的损失。
突发事件，会给社会、组织或个人带来一定程度的损失、损害或负面影响。
社会危机一般以某一事件为契机或导火索，即通过偶然；、独特的突发事件的形式表现出来。
这就是说，在一定的外界条件下，突发事件可能会进一步发展成为危机，因此有效的管理应当能迅速、妥当的处理突发事件。
三、结论
管理者的性格在一定程度上会对他的管理效能产生影响，这种影响不是普通的，无关紧要的，而是非常重要的，占据着举足轻重的地位。
总之管理者要从以下几方面来提高管理效能（1）有用的简单指导原则；（2）把人放在正确的位置上；（3）管理者要学会与下属沟通；(4)走在时间的前面，自定工作期限；（5）要有简明清晰的语言，这样才能二者有效结合提高管理效能。
【参考文献】
1、孙敬文«行政领导学»，对外经济贸易大学出版社2009年6月
2、齐明山«行政领导学»，对外经济贸易大学出版社2009年6月
3、周三多«管理学»，高等教育出版社2010年5月
4、彭剑锋«人力资源管理概论»，复旦大学出版社2011年9月
5、李国强«行政事业性国资管理体制改革的建议».«经济参考报»2012年11月27日。