最新湘少版小学英语六年级上册Unit 2 Katie always gets up early

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小学六年级英语上册Unit2Katiealwaysgetsupearly7湘少版最新优选公开课件

He goes to school at 8:00 am 8:00 am
快迟到了 Hurry up! Don’t
be late for school
go to school.
What time does he return hom5e?:00 pm
He returns home at 5：00 p.m 赶快做作业了，
(4’)
No, she doesn’t.
What time does Katie’s family have breakfast? (3’)
Katie’s family often has breakfast at 6:30 am.
Thank you for listening!
让世界拥有它的脚步，让我保有我的茧。当溃烂已极的心灵再不想作一丝一毫的思索时，就让我静静的回到我的茧内，以回忆为睡榻，以悲哀为覆被。这是我唯一的美丽。
我们三个人都呆住了，男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩儿紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的大鱼。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
让世界是世界，我甘心是我的茧。我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概是12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。

Unit 2.《Katie always get up early.》(教案)-2022-2023学

Unit 2.《Katie Always Gets Up Early.》(教案)一. 教学目标：1.通过学习本课内容，使学生能较为自然、流利地朗读、听、说句型：“She always gets up early” 以及描述白天活动的句型。

2.学习新授词汇，如：always, gets up, early, brush, wash, face以及其他在课文中出现的单词。

3.启发学生通过描述自己的日常生活活动，学习掌握日常用语和习惯英语表述。

4.尝试贯彻以及教授美德，如：努力工作、守时、以及其他良好习惯。

二. 教学准备：1.教材：湘少版（三起）英语六年级上册。

2.多媒体教学课件、录音机等教学工具。

3.教具：图片展示、幻灯片、白板等。

三. 教学步骤：1. 热身：1.教师表演歌曲《Rise and Shine》激发学生的兴趣和热情，提醒学生早起的重要性。

2.创设情境，如放声说“早上好，老师”、“早上好，同学们”，营造愉悦的学习氛围。

2. 导入：1.展示图片“Early Morning Routine”，介绍图片。

2.给学生提出几个带问题的问题，如“你觉得早晨的某些活动对我们日常生活有何益处？” 、“你每天早晨会做些什么？”等。

这样有助于激发学生学习的热情，引导学生对图片进行描述。

3. 新授课：1.学生们阅读课文《Katie Always Gets Up Early》第一页，学习新词汇。

2.听取录音，引领学生跟读。

3.发布问题：什么是Katie习惯做的事情？4.学生们跟读短文《Katie Always Gets Up Early》第一页，师生一起探索白天日常活动的短语，并展示每个动作。

4. 讨论和练习：1.讨论学生的个性习惯（大家上学前会做什么？），并练习描述做了的动作。

2.教师讲授日常用语，如问早上怎么样等。

3.学生流畅描述自己的生活习惯，或借助图片练习自我描述。

4.类似角色扮演的活动，老师通过演示，学生模仿，跟朋友或小组合作相互描述自己的生活习惯，共同学习日常用语和描述习惯用语。

六年级上英语教案-UNIT2Katiealwaysgetupearly-湘少版

六年级上英语教案UNIT2 Katie always get up early 湘少版教学内容本单元主题为“Katie always gets up early”，选自湘少版六年级上册英语教材。

教学内容围绕日常生活的作息习惯，通过故事、对话和练习等多种形式，教授学生如何描述和讨论个人的日常活动。

主要语言点包括现在进行时态的运用，以及与时间相关的词汇和表达方式。

教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用现在进行时态描述正在进行的动作；掌握与作息时间相关的词汇和表达方式。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力，培养合作学习和解决问题的能力。

教学难点1. 现在进行时态的构成与运用：学生需要理解现在进行时态的构成（be动词+现在分词），并能准确运用描述正在进行的动作。

2. 时间表达法：学生需要掌握不同时间点的英语表达方式，如“in the morning”, “at noon”, “in the evening”等。

教具学具准备1. 教材：湘少版六年级上册英语教材。

2. 多媒体：PPT展示教学内容，包括图片、音频和视频。

3. 实物教具：时钟模型，用于教授时间表达。

4. 卡片：单词卡片，用于词汇教学和复习。

教学过程1. 导入：通过展示与作息时间相关的图片，引导学生谈论自己的日常作息，激发学习兴趣。

2. 新课呈现：利用PPT和教材，教授现在进行时态的构成和用法，以及与时间相关的词汇。

3. 小组活动：学生分组，运用所学语言点讨论并描述组员的日常作息。

4. 角色扮演：学生分角色扮演，模拟日常对话，实践现在进行时态和时间表达。

板书设计1. UNIT2 Katie always gets up early2. 重点词汇：get up, have breakfast, go to school, etc.3. 现在进行时态结构：be动词(am/is/are) + 现在分词4. 时间表达：in the morning, at noon, in the evening, etc.作业设计1. 书面作业：完成教材中的相关练习题，巩固语法和词汇。

湘少版_六年级英语上册课件_unit2Katie_always_gets_up_early;

wave goodbye 挥手告别
I always wave goodbye to my mom.
be late for school 上学迟到
I’m never(从不) late for school.
return home 回家
I always return home at 4:00 pm.
小组活动：聊一聊Petert的一天。
动词的第三人称单数：
动词原形 ----------动词第三人称单数
get---------gets wave-------waves return------returns play-------plays have------has
do-------does go-------goes
作业
1、B部分单词4遍，背诵B部分词组例: wave goodbye ----- waves goodbye 2、根据C部分写句子。例：Peter always gets up at 7:00 am.
Thank you!
Hale Waihona Puke She often does her homework at 6 o’clock.
He always reads a newspaper in the morning.
She sometimes plays chess with her father.
She often takes a walk at 7 o’clock.
take a walk (散步)
I sometimes talk a walk in the morning.
do homework ( 做家庭作业)
I often do my homework at 7:00p.m.

六年级上册英语教案-Unit2Katiealwaysgetsupearly湘少版

六年级上册英语教案Unit 2 Katie always gets up early 湘少版教学内容本单元主要围绕“Katie always gets up early”这一主题，通过描述Katie的日常生活习惯，教授学生如何用英语表达日常活动的时间顺序和频率。

教学内容包括动词短语、时间表达法以及频率副词的使用，如“get up”，“have breakfast”，“go to school”等，以及如何用“always”，“usually”，“sometimes”等副词描述习惯。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和短语，并能运用这些词汇描述日常活动。

2. 技能目标：学生能够运用一般现在时态描述日常习惯，并能用频率副词修饰动词。

教学难点1. 频率副词的用法：学生需要理解并正确使用“always”，“usually”，“sometimes”等副词来表达日常习惯的频率。

2. 时间表达法：学生需要掌握如何用英语表达具体的时间，如“at 7 o'clock”，“in the morning”等。

教具学具准备1. 教材：六年级上册英语课本。

2. 多媒体：PPT展示本单元的单词和短语，以及相关的图片和视频。

3. 练习册：用于课堂练习和课后作业。

4. 卡片：单词卡片，用于课堂游戏和复习。

教学过程1. 课堂导入：通过播放与本单元主题相关的视频，激发学生的兴趣，引入主题。

2. 词汇教学：通过PPT展示单词和短语，教授学生正确的发音和用法。

3. 句型练习：通过角色扮演和小组活动，让学生练习使用本单元的句型描述日常活动。

4. 听力训练：播放与本单元相关的听力材料，训练学生的听力理解能力。

板书设计1. Unit 2 Katie always gets up early2. 重点词汇：get up, have breakfast, go to school, at 7 o'clock, in the morning等。

湘少六年级上册英语Unit 2 Katie always gets up early

3.What did he see yesterday? He _s_a_w__a_f_e_w__b_e_a_u_ti_f_u_l_b_i_rd__s .
4.What is he going to do today? _H_e__is__g_o_in_g__to__o_b_s_e_r_v_e_t_h_e_b_e_a_u_t_i_fu_l_b_i_r_d_s_a_n_d__t_a_k_e_ _p_h_o_t_o_s_o_f_t_h_e_m__. ______________________________
表示事情或动作发生的频率。常常放在行为动词之前，be动词或情态动词的后面。
例：我总是乘公共汽车上学。 I always go to school by bus.
频度副词大家族：
频度副词 always usually often
sometimes never
词义总是通常经常有时从不
大致发生的频率 100% 80% 60% 30% 0%
goes to bed at 10:00 p.m.
√
Play roles
Peter always goes to school by bus.
Peter is never late for school.
Let’s read
John is an old scientist. He studies birds. He always gets up very early. He likes to listen to birds’ singing. He often walks in the forests and finds new birds. Sometimes he takes photos of them. He can draw very well. He often draws nice pictures of birds, old and young, big and small. He never hurts them.

六年级上册Unit 2 Katie always gets up early

Unit 2 Katie always gets up early
湘少版·六年级上册
Lead-in
Talk about your everyday activities.
I get up at 7:00.
I eat breakfast at 7:30.
I go to school by bike.
Group work. Talk about Peter’s activities.
always often sometimes never gets up at 7:00 a.m. goes to school by bus does his homework before dinner watches TV at 7:00 p.m. is late for school goes to bed at 10:00 p.m.
Answering the questions.
1.What does John do? He is _____________________ . an old scientist. 2.What does John study? He studies _________________ . birds.
I often watch TV after dinner.
New words
always 总是；经常
often 常常；时常
wave 挥手
return 返回
sometimes 有时
never 从不
Let’s Listen and Say
Katie’s day
Katie always gets up early. On weekdays, she always gets up at 6:30 a. m.

六年级上英语教案-Unit2Katiealwaysgetsupearly(2)-湘少版

六年级上英语教案Unit2 Katie always gets up early (2)湘少版教学内容本节课为湘少版六年级上册英语Unit2的第二个课时，主要围绕“Katie always gets up early”这一主题展开。

教学内容包括对一般现在时态的进一步学习，特别是频率副词的使用，如“always”, “usually”, “often”, 和“sometimes”。

还包括日常活动的词汇，如“get up”, “go to school”, “have lunch”, 和“go to bed”。

学生将通过本节课的学习，能够描述自己和他人日常的生活习惯。

教学目标1. 学生能够正确使用一般现在时态和频率副词描述日常活动。

2. 学生能够理解并运用目标词汇进行简单的日常对话。

3. 学生能够听懂并参与关于日常习惯的讨论。

教学难点1. 正确使用频率副词来描述日常活动。

2. 区分并正确使用一般现在时态的动词形式。

3. 在实际对话中灵活运用所学知识。

教具学具准备1. 多媒体设备：用于展示PPT和播放相关音频。

2. 教学卡片：包括本节课的目标词汇和句型。

3. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。

教学过程1. 课堂导入：通过播放一段关于日常活动的视频，激发学生的兴趣，并引入本节课的主题。

2. 新知呈现：利用PPT展示目标词汇和句型，配合讲解和例句，帮助学生理解和记忆。

3. 小组活动：学生分组，用目标语言进行角色扮演，模拟日常对话。

4. 课堂练习：通过练习册上的习题，巩固学生对新知识的理解和运用。

板书设计1. 目标词汇：以表格形式列出，包括中文翻译。

2. 重点句型：用不同颜色标出，突出频率副词的使用。

3. 语法点：简要列出一般现在时态的构成和动词变化规则。

作业设计1. 完成练习册上的相关习题。

2. 写一篇小短文，描述自己或家人的日常习惯，至少使用三个频率副词。

3. 预习下一节课的内容。

课后反思课后，教师应反思教学过程中的效果，包括学生对新知识的掌握程度、课堂活动的参与情况以及作业的完成质量。