五年级下册音乐小舞台点歌台沪教版 (2)
沪教版音乐五年级下册《显身手点歌台》教学设计
沪教版音乐五年级下册《显身手点歌台》教学设计一. 教材分析《显身手点歌台》是沪教版音乐五年级下册的一篇课文，本节课的主要内容是通过欣赏和学唱歌曲，让学生感受音乐的魅力，提高音乐素养。
教材中包含了多首歌曲，每首歌曲都有其独特的风格和特点，让学生在学习的过程中能够体验到不同的音乐风格，培养学生的音乐欣赏能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的音乐基础，对音乐有一定的认知和理解。
他们在课堂上积极参与，喜欢表现自己，对于新鲜有趣的音乐活动充满好奇。
但同时，部分学生可能对音乐理论知识掌握不扎实，需要在教学中加强引导。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够熟练地演唱。
2.培养学生对不同音乐风格的欣赏能力，提高音乐素养。
3.引导学生积极参与音乐活动，培养合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和歌词的掌握。
2.音乐理论知识的学习和运用。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随学习。
2.互动法：引导学生相互交流，共同探讨。
3.情境教学法：创设音乐情境，让学生身临其境。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.音响设备：音响、话筒等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》，引导学生进入音乐课堂。
简要介绍本节课的内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师呈现《显身手点歌台》这首歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
教师讲解歌曲的背景和创作意图。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。
分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
4.巩固（10分钟）教师挑选几名学生进行演唱，对他们的表现给予肯定和鼓励。
让学生用自己的语言描述歌曲的美感，加深对音乐的理解。
5.拓展（10分钟）教师引导学生欣赏其他风格的音乐作品，如民谣、摇滚等，让学生谈谈自己的感受，培养学生的音乐欣赏能力。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调歌曲的重要性和音乐素养的提高。
六年级下册音乐教案 全册教案(沪教版)
上海版六年级下册音乐教案上海版六年级下册音乐教案第一单元山路弯弯 2第二单元欢乐舞步 10第三单元七子之歌 18小舞台 2 4第四单元多彩剧苑 32第五单元欧洲音韵 40第六单元依依校园情 46小舞台 5 2第一单元山路弯弯教学目标1、通过学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》，学生能用高亢的声音唱山歌，2、通过学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》，了解山歌，并且与《唱山歌》进行比较，感受不同时代同一题材的歌曲所展示的生活面貌，珍惜今天来之不易的幸福生活，从而激发学生的民族自豪感和爱国热情。
3、通过学唱歌曲《山这边，山那边》，了解山歌的历史和关于山歌的传说。
4、听赏乐曲《空山鸟语》主题音乐片段，了解二胡的音色与风格。
教学重点：激发学生的爱国情操教学难点：学唱歌曲《山这边，山那边》的曲调，感受山歌的风格和韵味1、太阳出来喜洋洋1、导入提问：你们知道世界历史上的七大奇迹吗？导出长城。
师：“今天我们学习有关长城的歌曲。
先请大家阅读一则古老的传说故事《孟姜女哭长城》。
”生熟悉歌曲内容。
2、听听唱唱欣赏歌曲。
在学生倾听音乐的过程中，教师可提示学生注意旋律音阶的特点。
随琴学唱旋律部分，注意体验江苏民歌的旋律的美感，感受五声音阶的特点。
重点处理一字多音的唱法。
3、唱唱说说播放歌曲《孟姜女哭长城》，请学生跟音乐一起唱，教师指导学生用有弹性的声音和高位置的歌唱状态进行演唱，唱完请学生说说秦始皇修建长城对劳动人民带来什么影响？为什么说长城是中华民族智慧和力量的结晶？通过问题讨论形式激发学生的爱国热情教学反思：2、山这边，山那边教师介绍长城，为什么称他为万里长城？2、学生有感情地歌曲《山这边，山那边》朗诵歌曲《山这边，山那边》的歌词，将学生带入意境。
3、感受歌曲播放歌曲《山这边，山那边》，听完歌曲请学生谈谈歌曲的情绪（苍凉、暗淡、悲伤、悲壮），然后为歌曲选择一个适当的速度进行演唱。
（做课本第八面的第一条练习）简介作品：歌曲《山这边，山那边》是流行于我国抗战时期的一首优秀作品，刘雪庵曲，潘孑农词，作于1937年，原是潘孑农所编电影剧本《关山万里》中的主题歌，后因“八·一三”上海爆发战争，影片未拍成，但此曲却风行全国。
沪教版音乐五年级下册《显身手 点歌台》教案
沪教版音乐五年级下册《显身手点歌台》教案一. 教材分析《显身手点歌台》是沪教版音乐五年级下册的一首歌曲。
这首歌曲节奏欢快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。
歌曲内容描绘了一个点歌台的场景，通过歌曲展现了音乐的魅力和快乐。
这首歌曲旨在培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养，让学生在演唱中体验到音乐带来的快乐。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对音乐有浓厚的兴趣，喜欢唱歌、跳舞和演奏乐器。
在学习这首歌曲时，学生可以通过已有的音乐知识来理解歌曲的节奏、旋律和歌词。
然而，部分学生可能对音乐的表现力和情感表达还不够熟练，需要在教学中进行指导和培养。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够熟练地演唱《显身手点歌台》。
2.通过演唱歌曲，培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高学生的音乐素养。
3.培养学生音乐的表现力和情感表达能力，使他们在演唱中体验到音乐的魅力。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和旋律的掌握。
2.音乐的表现力和情感表达。
五. 教学方法1.示范法：教师用钢琴伴奏，示范演唱歌曲，让学生跟随学习。
2.练习法：学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和动作不规范的地方。
3.情感引导法：教师通过讲解歌曲背景，引导学生体验歌曲的情感，培养学生的音乐感受力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片、音乐符号等。
2.钢琴：用于伴奏和示范演唱。
3.录音机和音响：用于播放歌曲和录制学生演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一首欢快的歌曲，引起学生的兴趣，然后介绍今天要学习的歌曲《显身手点歌台》。
2.呈现（10分钟）教师出示歌曲的歌词和旋律，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
然后教师示范演唱歌曲，让学生跟随学习。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和动作不规范的地方。
教师可以挑选几组学生进行表演，给予表扬和鼓励。
4.巩固（10分钟）教师再次播放歌曲，让学生跟唱。
对于唱得好的学生，教师可以给予奖励。
沪教版音乐五年级下册《聆听 《天鹅》《弦乐小夜曲》第一乐章 《花儿与少年》教案
沪教版音乐五年级下册《聆听《天鹅》《弦乐小夜曲》第一乐章《花儿与少年》教案一. 教材分析本节课选自沪教版音乐五年级下册，教材内容丰富多样，通过聆听《天鹅》、《弦乐小夜曲》第一乐章、《花儿与少年》等经典作品，让学生感受不同音乐风格的美妙。
其中，《天鹅》是圣-桑的《动物狂欢节》中的一段舞曲，以优美的旋律展现了白天鹅的高贵形象；《弦乐小夜曲》是柴可夫斯基的作品，旋律优美，富有表现力；《花儿与少年》是一首具有鲜明民族特色的青海民歌，旋律欢快，富有活力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐作品有了一定的鉴赏能力。
但在聆听音乐时，部分学生可能对乐曲的结构、作者的情感表达等方面理解不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多个角度去感受和理解音乐作品。
三. 教学目标1.让学生了解并欣赏《天鹅》、《弦乐小夜曲》第一乐章、《花儿与少年》等音乐作品，感受不同音乐风格的美妙。
2.培养学生对音乐的鉴赏能力，提高音乐素养。
3.引导学生从多个角度去感受和理解音乐作品，培养学生的创新思维。
四. 教学重难点1.引导学生分析乐曲的结构，理解作者的情感表达。
2.培养学生对民族音乐的喜爱，提高学生对民族音乐的认识。
五. 教学方法1.聆听法：让学生在聆听音乐的过程中，感受乐曲的美妙之处。
2.讲解法：教师对乐曲的结构、作者的情感表达等方面进行讲解，帮助学生深入理解乐曲。
3.讨论法：学生分组讨论，分享对乐曲的理解和感受。
4.实践法：让学生尝试演奏或编创音乐，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备音乐作品《天鹅》、《弦乐小夜曲》第一乐章、《花儿与少年》的音频资料。
2.准备相关乐器的图片或实物，如钢琴、小提琴等。
3.准备黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《天鹅》的音频，让学生初步感受乐曲的美妙。
随后，简要介绍圣-桑及《动物狂欢节》的相关背景。
2.呈现（10分钟）教师播放《天鹅》的音频，引导学生关注乐曲的旋律、节奏等方面。
沪教版音乐二年级下册《点歌台》教案
沪教版音乐二年级下册《点歌台》教案一. 教材分析《点歌台》是沪教版音乐二年级下册的一首歌曲，歌曲旋律欢快，歌词富有童趣。
通过学习这首歌，学生可以进一步感受音乐的节奏和旋律，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对音乐的喜爱。
但部分学生对音乐的节奏和旋律感知能力较弱，需要在教学中加以引导和培养。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《点歌台》这首歌曲，感受音乐的节奏和旋律。
2.通过学习《点歌台》，培养学生对音乐的兴趣和爱好。
3.引导学生体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐审美能力。
四. 教学重难点1.音乐节奏的感知和把握。
2.歌曲旋律的演唱和表达。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范演唱，让学生跟随模仿，感受音乐的节奏和旋律。
2.互动法：教师与学生互动，共同演唱歌曲，提高学生的参与度和兴趣。
3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的节奏和旋律。
六. 教学准备1.准备《点歌台》歌曲的课件或黑板报。
2.准备音乐播放设备。
3.准备相关音乐道具（如小鼓、铃铛等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《点歌台》歌曲，引导学生听歌，感受音乐的节奏和旋律。
同时，教师可简要介绍歌曲的背景和特点。
2.呈现（5分钟）教师将《点歌台》的歌词呈现在黑板上，引导学生跟读歌词，注意歌词的节奏和韵律。
3.操练（10分钟）教师示范演唱《点歌台》，让学生跟随演唱。
教师可适时调整歌词的速度和音量，让学生感受音乐的节奏和旋律。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组演唱，让学生在互动中巩固所学。
同时，教师可鼓励学生自主创编歌词，提高他们的创造力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生进行音乐游戏，如“音乐接力”、“节奏猜猜看”等，让学生在游戏中进一步感受音乐的节奏和旋律。
6.小结（5分钟）教师对本次课程进行简要总结，强调《点歌台》歌曲的节奏和旋律特点，鼓励学生在日常生活中多听多唱，培养音乐素养。
小舞台教案5篇
小舞台教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小舞台教案5篇通过认真准备好教案，我们可以更好地培养学生的批判性思维和问题解决能力，教案的优劣可以通过实际教学效果来评判，下面是本店铺为您分享的小舞台教案5篇，感谢您的参阅。
沪教版五年级音乐下册《第2单元 聆听 春 第一乐章 春到沂河》教案
沪教版五年级音乐下册《第2单元聆听春第一乐章春到沂河》教案一. 教材分析《春到沂河》是沪教版五年级音乐下册第二单元的一首聆听作品。
这首歌曲以明快的旋律和富有感染力的歌词展现了春天的美好景象，表达了人们对美好生活的向往。
歌曲旋律优美，节奏欢快，富有浓厚的民族特色，能够激发学生的学习兴趣，培养他们对音乐的感知和欣赏能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的音乐基础，对旋律、节奏等音乐元素有一定的认识。
但部分学生对民族音乐的特点和内涵还不够了解，需要在教学中加以引导和培养。
此外，学生们的音乐欣赏能力和协作能力有待提高。
三. 教学目标1.让学生了解民族音乐的特点和魅力，培养他们的音乐欣赏能力。
2.引导学生感受春天的美好，激发他们对生活的热爱。
3.通过学习《春到沂河》，提高学生的音乐协作能力和团队意识。
4.培养学生自主学习、合作学习的能力。
四. 教学重难点1.民族音乐特点的把握。
2.歌曲旋律的演唱和欣赏。
3.团队协作能力的培养。
五. 教学方法1.聆听法：让学生在聆听歌曲的过程中感受音乐的美感。
2.示范法：教师示范演唱，引导学生跟唱。
3.讨论法：分组讨论，让学生分享对歌曲的理解和感受。
4.实践法：分组演唱，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲旋律、歌词、图片等。
2.音响设备：播放歌曲。
3.乐器：钢琴、吉他等。
4.分组标识：便于分组活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和课件展示春天的美景，引导学生感受春天的气息。
同时，提问：“你们知道哪些关于春天的歌曲？”让学生分享自己对春天的认识和感受。
2.呈现（5分钟）播放《春到沂河》歌曲，让学生初步聆听并感受歌曲的风格和特点。
教师简要介绍歌曲的背景和作者。
3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，引导学生跟唱。
重点讲解歌曲中的民族音乐特点，如旋律、节奏等。
学生分组练习，培养团队协作能力。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱，教师巡回指导。
对表现优秀的小组给予表扬和鼓励。
小学音乐音乐简谱五年级下册显身手点歌台课件
——萤火虫
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
卵
蛹
幼虫 成虫
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
萤 火虫 胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
远看是颗星， 近看像灯笼， 到底是什么？ 原来是只虫 。 萤火虫
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
聆听 《拉网小调》《青山田野庆丰收》《星星索》-沪教版五年级音乐下册教案
聆听《拉网小调》《青山田野庆丰收》《星星索》-沪教版五年级音乐下册教案一、教学目标1.能正确演奏《拉网小调》的旋律并同时用齐指、拨指或扫弦等不同的弹奏方式，激发学生对乐器的兴趣。
2.了解《青山田野庆丰收》这首歌曲的背景、内容及其音乐特点；能够唱出一部分歌曲歌词，并发出简单的乐器声音，达到培养节奏感和音乐欣赏能力的目的。
3.能够较好地演奏《星星索》这首舞曲，并理解其特点和舞蹈意义。
二、教学过程1. 《拉网小调》教学目的：使学生能弹奏《拉网小调》的旋律并用不同的弹奏方式演奏。
教学内容： 1. 名称：《拉网小调》 2. 旋律：D F# A B A F# D (1) D F# A B A F# D (2) D A D A G F# E D 3. 弹奏方式：齐指、拨指、扫弦等。
教学步骤： 1. 听录音：播放一遍《拉网小调》的录音，并要求学生注意旋律和节奏。
2. 学习旋律：请学生先模仿老师的演奏，带动学生熟悉旋律，然后给学生一定时间练习，最后让学生演奏一遍。
3. 学习弹奏方式：老师示范多种弹奏方式，分别进行练习，最后让学生尝试不同方式弹奏这首曲子2. 《青山田野庆丰收》教学目的：使学生了解《青山田野庆丰收》这首歌曲的背景、内容，提高学生的音乐欣赏能力和节奏感。
教学内容： 1. 名称：《青山田野庆丰收》 2. 歌曲背景：取材自中国农村丰收的场景，歌曲内容传递出人们丰收的喜悦，同时表达了对美好生活的向往。
3. 乐曲特点：歌曲节奏明快，音乐声音鲜明、有力，展现了丰收大吉的景象。
4. 歌词：“青山绿水”，“丰年好耕牛”，“田间忙碌，闲人往来”，“锄禾日当午，汗滴禾下土”。
教学步骤： 1. 听录音：播放一遍《青山田野庆丰收》的录音，通过音乐让学生了解这首歌曲的音乐特点。
2. 学习歌词和节奏：教师带领学生逐句教唱歌曲歌词，并边教边打节奏，并要求学生随之一同拍打节奏。
3. 乐器伴奏：通过发声、拍打等方式，激发学生参与歌曲演奏的积极性，同时让学生充分了解音乐和歌词的结合。
上海教育出版五年级下册音乐教案
第一、二课时教学内容：做“开心一刻”的“少年英雄”快板表演。
学习歌曲《雨花石》。
教学目标：1、通过学唱《雨花石》，学习革命先辈勇于献身、无私奉献的精神。
2、了解歌曲中倚音的应用，能用深情的歌声表达歌曲的情感。
教学重点：学唱歌曲教学难点：能用深情的歌声表达歌曲的情感教学准备：多媒体课件电子琴教学过程：一、安全教育二、基本训练发声视唱练习，先唱谱再填词。
1=C 1 2 3—| 2 3 4—|3 4 5—|4 5 6—|5 6 7—|6 7 1—|Lu……1 7 6—|7 6 5—|6 5 4—|5 4 3—|4 3 2—|32 1—‖Lu……三、创设情景同学们，这节音乐课老师要带大家去旅游，你们高兴吗？（生答）让我们在《中国人民解放军进行曲》中，迈着整齐的步伐，踏上我们的红色之旅吧！（师生律动）。
四、新授1、聆听并熟悉歌曲（出示图片）今天我们红色之旅的第一站是：南京雨花台。
介绍：南京雨花台是为了纪念“南京大屠杀”而建立的，有许多烈士都葬在这里。
雨花台的地底下蕴藏着无数有神气光彩的小石头，称为“雨花石”。
（课件）雨花石形态各异，晶莹剔透！它们虽然不是红的，但人们始终认为雨花石是因为洒满了烈士们的鲜血才变得可爱、美丽，很多人珍藏它就像珍惜自己的生命一样！也使得“雨花石”成了中国人民缅怀先烈的一种象征。
“雨花石”身上到底有种什么样的精神呢？这里有首曲子就是写雨花石的，听一听，看是否能听出雨花石身上那种精神？出示歌曲《雨花石》，教师范唱。
师：听了这首歌曲，谁来说一说你听出的雨花石身上的那种精神？2、学习歌曲让我们怀着无比崇敬的心情再次来聆听歌曲《雨花石》吧！可以跟着哼唱。
从你们的眼神中我看到了深情，让我也听到你们深情的声音吧！除了演唱歌曲，我们还可以以怎样的声音方式来表达情感呢？（朗诵）这首歌曲共有四句，你觉得哪一句最深情？（1）参插“倚音”的学习（2）对比唱（3）男女分唱（4）师生合作唱3、有感情地演唱五、谈收获大家都有收获吧，来谈一谈吧！第三、四课时教学内容：学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》。